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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。羽毛作文专题给大家汇集了大量关于羽毛作文、羽毛作文精选等，希望丰富的羽毛作文内容能够对大家有所帮助！
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谁的羽毛作文(篇1)今天天气可真好，正好我带着我的两个妹妹早上8点30分，背着羽毛球拍和羽毛球一起到院子里去来一场羽毛球大赛。
我们来到一个没有被太阳照射的地方进行比赛，第一场比赛开始了，先是妹妹之间的对决，只见我吹响口哨，比赛就开始了，只见吴妹妹把羽毛向空中一抛，用力一拍，羽毛球像流星一般迅速地划过，冲向了另一边。因为用力太猛，瑞云妹妹没有接到，就在开赛第一球输掉了，接下来该瑞云妹妹发球了，瑞云妹妹把羽毛球向空中猛地一抛，又纵身一跃，来了一个猛扣杀，吴妹妹还没有反应过来，羽毛球就落地了。比分有追回来，打成了平手。
接下来两个妹妹打了好几个回合，还是平起平坐。比赛进入到了最后，一球决定胜负。瑞云妹妹把羽毛球往上一抛用力一打，羽毛球像飞一般的跑到了另一边，吴妹妹还没来得急，羽毛球就从她身边划过。第一场比赛结束了，瑞云妹妹赢了，接下来该我上场了，只听妹妹吹响口哨，我立马将手中的羽毛球向天上一抛，又用力地打了过来，妹妹有纵身一跃，把球打了过来，我马上向前走了几步，把球又用力地打了回去。我和妹妹打十多个回合仍没分出胜负。接下来又该我发球了我把羽毛球向上一抛，纵身一跃打了过去，羽毛球被我打到很高，妹妹没瞄准，羽毛球从她身边划过，第二场比赛是我赢了。
我们三姐妹在院子底下打了很久很久，可是时间走得太快了，马上就要打9点30分，太阳光越来越大，我们只好回家了。
这次羽毛球比赛可真是太有趣了，让我难以忘怀……
谁的羽毛作文(篇2)今天，作文班里举行了一场有趣的游戏——吹羽毛。
游戏规则是五个男生vs五个女生，同学们要用嘴吹，控制好不让羽毛落到地上，控制时间长的一组就胜利。
游戏开始了，我们五个女孩先上场，大家各就各位地围成一个小圈，老师拿起羽毛，喊了一声：“开始！”便把羽毛往空中一抛，我们蜂拥而上，争先恐后地鼓起腮帮子使劲地朝羽毛的方向吹，羽毛像热气球一样缓缓上升，我们正得意着，羽毛往下落，大家赶紧一齐朝它吹，就这样，羽毛忽上忽下。台下的同学都为我们捏了一把汗，不停地喊着：“加油，加油……！”有的紧张得直跺脚……结果羽毛落到了地上。老
阅读全文>>>怎样写好一篇作文呢？作文可以作为我们思考的出口，使我们的每一个点滴思考都能够流畅地被表达出来。写作是拓展思维和表达能力的重要途径之一。一篇好的作文能够展现出你良好的写作技巧。如果你对于“一片羽毛作文”有疑惑，那么这篇文章一定能为你提供答案。以下是本文提供的一些有用的参考信息，请您仔细阅读！
一片羽毛作文【篇1】一个阳光明媚、万里无云的上午，一只刚出生不久的小乌龟在大道上东瞧瞧、西望望，觉得什么都很新鲜。突然，一阵微风吹过，一片淡黄色的羽毛落在了小乌龟面前。小乌龟捡起来，想：真好看！这是谁的呢？
小乌龟爬着爬着，在一棵柳树上看见了一只小猴子。小乌龟抬起头，举着羽毛问：这是你的吗？小猴子用尾巴缠着柳枝倒挂下来，看了看说：不是，你看我身上，是没有这么长的羽毛的。
小乌龟继续爬呀爬呀，在一条清澈见底的小河里看见了一条小鱼在游来游去。小乌龟举起羽毛，问：这是你的吗？小鱼浮出水面看了看，说：不是，你看我身上，都是鳞片，是没有这样的羽毛的。
小乌龟再次爬啊爬啊，在一块碧绿的草坪上看见了一只淡黄色羽毛的小鸟。小乌龟举起羽毛，问：这是你的吗？小鸟看了看，说：是的，这是我的羽毛，谢谢你帮我送回来！不用谢！小乌龟把羽毛还给了小鸟，高兴地笑了。
303班黄睿芯
一片羽毛作文【篇2】今天下午，老师带着我们开展了一个与众不同的游戏——吹羽毛，大家都兴高采烈的。
首先，我们为甲、乙两队各选五名队员，我们个个都想被选上。队员选好了，这些队员摩拳擦掌，跃跃欲试。他们有的高，有的矮，还有的不高也不矮，高的站在后面，不高不矮的站在中间，矮的站在前面，他们都想为自己队争光。游戏的规则是要把羽毛吹到敌方阵地就赢了，如果落在了自己的阵营就输了，按照三局两胜制进行。
游戏开始了，只见杨老师举起羽毛向上一抛，双方就鼓着劲儿连续地吹，我们只听见“呼呼呼”的声音，渐渐地，整个教室全是呼喊声和加油声了。你瞧，祁水晶吹得最卖力，她昂起头，鼓足了气用劲一吹，羽毛就嗖的一下子飘上了房顶，可羽毛却停在了半空不下来，好像在说“我就不下来。”队员们着急得直跺脚。羽毛终于慢慢地飘落了下来，祁水晶猛地又一吹，可又被对方吹了回来，甲队一不注意就输了。
第二回合开始了，双方交换场地。乙队一开始就猛攻，甲队也作出了防御措施，可是甲队把羽毛吹到了观众那儿，然后慢慢落地，甲队无能为力，只能眼巴巴地看着自己队又输了。
游戏结束了，乙队
阅读全文>>>好的文章可以从以下几个方面得以体现。首先，作文中蕴含了丰富多样的文化内涵。通过对不同文化的了解和参考，我们可以在作文中融入不同的观点和思考，使文章更具深度和广度。
其次，写作可以让我们更深入地观察并理解世界。在写作的过程中，我们会去观察和思考自己所处的环境，关注社会、人类的种种现象，从而更好地理解这个世界。通过对事物的思考和分析，我们可以更深刻地认识它们，并将这种认识反映到作文中。
再次，写出一篇优秀的作文需要我们沉淀下来。只有在静下心来，沉下心思，我们才能有更多的时间和精力去思考和构思作文，使之更加完美。因此，耐心和沉稳是写好作文的重要品质。
最后，编辑经过反复研究和收集，终于呈现出了这篇“打羽毛球作文”。我们经过了大量的资料整理和研究，力求给读者带来一篇优秀的作文。如果您对这篇作文感兴趣，不妨收藏下来，以供以后参考。
打羽毛球作文 篇1放寒假了，一回到家就把作业的烦恼抛到九霄云外，尽情地玩乐。今天的主题就是打羽毛球。
今天我的合作对手就是小宝，我们各站到自己的岗位，开始打羽毛球。我先发出致命一球，但却被狡猾的小宝拍了回来，我一不做二不休，跳起来，用尽全身的力气把球拍了出去，我想这次小宝一定接不到，小宝像跳高运动员一样用力一跳又把球拍了回来。这时候我恼羞成怒，又把球拍了出去。功夫不负有心人，小宝居然没接到这一球，我高兴地跳了起来。小宝不心甘情愿，小宝发出愤怒的吼叫！我的耳朵都快震聋了。小宝使出全身的蛮力！使出了致命的一击，我居然没有接到，我非常地伤心。当然我和小宝都很累，我们就休息了一会。休息好了我们又来决一胜负，我们身边的两旁燃烧着我们的怒火。这次我们要使出真功夫了，就是连球，你一球我一球，我们配合的可真有默契。
今天，我们打羽毛球打得全身都是汗味，看来小宝不简单，改天我要再向他立下挑战书。
打羽毛球作文 篇2昨天我和爸爸妈妈到超市里买东西，我闹着要买一副羽毛球，爸爸妈妈就答应了我买一副羽毛球，我非常高兴，可是问题出来了。
昨天一到家我就和爸爸到我老婆婆家打羽毛球。爸爸问我说：“你会不会发球?”我说：“我可能会吧，但是我也可能发的不好，还得请您教我一下。”爸爸让我看着他打，我仔仔细细看了一遍，爸爸先把球扔出去，然后迅速用球拍从下往上把球拍出来。我用这样的方法试了好几遍也没把球给发出去，我又从上往下拍，我还是没有把球给发出去，我只有捡球的功夫。爸爸说：
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我爱打羽毛球作文 篇1今天上午，我约了好朋友小明下午一起到我们小区的广场上打羽毛球。
下午四点刚到，我们就拿着球拍来到广场上。这时，我提出倡议，咱们进行一场比赛。第一局由小明开始发球，只见他拿着球迅速地发力，双脚一跃，一挥手球发了过来。我也不甘示弱，直接扣球，打得对方措手不及，不一会儿我赢得了第一局。第二局由我发球，我假装轻轻地发小球，对方上当，立马冲上前去，我见机行事，立马发力发了出去，对方也很灵巧，迅速地改变了路线接住了球，我这边也再次扣球，得了一分，对方小明也不是好欺负的，我们比分没有差距，最后我只领先两分取胜。
天渐渐地黑了，虽然我们都比较累了，但是身体得到了锻炼，非常值得。
我爱打羽毛球作文 篇2三年级的一个早上，学校给了我一张体重检查报告，上面印着超重。我尤为郁闷，于是下定决心，一定要把体重减下来。我跟爸爸说了这件事，爸爸眼珠子骨碌一转，准是想着：儿子想要减肥，那恰好以此为契机，让儿子学些本领。爸爸思来想去，给我报了一个羽毛球班。
刚进体育馆练习的时候，我和教练、同学们一起练习挥高拍。当我做好准备时，坐在椅子上的人马上发现了端倪我踮错脚了，于是在旁边对我指手画脚。我还不明白怎么回事，直到教练来帮我纠正姿势时，我才知道自己犯了个大错。此时，我感觉脸上火辣辣的，别人都在讥讽我，我羞愧难当，脸红得像两个大苹果。我只好故作镇定，继续木然、机械地做着练习。
到我跳绳的时候，教练让我跳四百下，我听到这话，登时呆若木鸡，四百下我估计五分钟都跳不完。可是，若是不尝试一下，又怎么知道自己能不能成功呢?于是我咬咬牙，拼尽全力地跳，终于跳完了四百下。
到了最后，我们要跑步。规则是十一分钟内要跑六米来回击掌，如此反复，每超时一秒就要跳二十下跳绳。我气喘吁吁地跑着，跑到最后，我一个冲刺，直接击掌，结果还是超了十几秒。
经过了十几节课的训练后，我渐渐地爱上了羽毛球课。我从一个无知的新兵蛋子，变成了一个精干老练的老兵。首先挥拍不会错了，跳绳我也不偷工减料了，跑步每次都及格了，有几次教练还表扬我进步很大，隆起的小肚子也恢复了往日的平整，减肥成功了!
阅读全文>>>今天下午，我去东睦体育馆学打羽毛球。我们练习的时间是下午三点到五点。到了那里，教练先教我怎样拿球拍，教练说：“虎口要和球拍的边缘相对，握的时候要握在球杆的最下。”说完他来检查我是否正确，接着就让我去颠球，颠球是把球放了之后用球拍直直地打上去，看看最多能颠几个，我最多能颠七个，打的时候要注意手不能越来越高。
今天教练教大家的第一个动作是架姿，右手半曲拿拍，左手心朝上，脚一只横一只竖站立。第二个动作是挥拍，左手放下右手升到前面，右脚踮起，然后右手到下面。最后一个动作是发球，把球拿到眼睛的高度，右手拿拍放在后面，放开球的同时球拍迎上去打球。我们一个个学得非常努力，练得热火朝天。
五点家长们一窝蜂似的冲了进来，一个个接走自己的孩子，教练向妈妈表扬了我的进步，我很高兴，我很喜欢在这里打羽毛球。
打羽毛球小学作文【篇2】暑假的一天，妈妈对我说：“今天，我教你打羽毛球吧！”那时我高兴得一蹦三尺高。
我拿了球拍和球来到楼下，我就犹豫了，想：“这球怎么发啊？”我想着平时妈妈发球的样子，一拍，一下子把球和拍子一起“发”了出去。妈妈过来看到这一幕，“扑哧”一下笑出了声，说：“哪有这样发球的！”然后告诉我左手拿羽毛球，右手握紧球拍，球放在球拍上，然后挥动球拍把球打出去。我照着妈妈的话练发球，可球怎么也打不着，我气得直跺脚。妈妈说：“别着急，慢慢来。”终于，我会发球了。这时，妈妈发了一个球过来，我用球拍去接，可是打空了。连续几次，都没接着发过来的球。我泄气了，真想不打了。妈妈鼓励我：“没事，继续练。”
这一次，妈妈又发球过来了，我不再急着挥拍，而是看准球来的方向，用球拍一拍，哈哈，打着球了！然后打了几个回合，终于会接球了。虽然还是很不熟练，但是我想：只要坚持练习，我一定可以打好球的。不是有句话吗，有志者，事竟成！
打羽毛球小学作文【篇3】我的课余生活丰富多彩，我喜欢跳绳、跑步、弹琴，最喜欢的是打羽毛球。
这个星期天，我第一次去学打羽毛球。
我来到羽毛球馆前，首先映入眼帘的是苦瓜叶子编织成的“天然凉棚”，站在“凉棚”下面，凉丝丝的真舒服。随后，我走进了羽毛球馆，里面闷闷的，连个电风扇都没开，我脸上马上冒出了汗珠。
我等了一会儿，教练来了，他自我介绍姓杨。我们个个摩拳擦掌，想先露两手。杨教练却没给我们摸球拍的机会，先让我们绕着羽毛球场地飞快地跑四圈，跑完四圈
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打羽毛球作文 篇1羽毛球是一种能够反应人灵活能力的体育运动。暑假里跟着爸爸到开封大学打球，看着热火朝天的羽毛球练习场，我也跃跃欲试，妈妈说：“如果你想学打羽毛球，就送你进行系统的训练，这样对身体、对眼睛都有好处，但不知道你能坚持多久？”我心想：你就等着瞧吧！
训练的第一天，老师教我们一些打羽毛球的基本动作。比如：握拍姿势、站立姿势等等，老师要求的很严格，每一个动作都要保持一分钟。我们也都学的很认真，我更是全神贯注的跟着老师学习，但是由于我平常运动的少，肌肉没有放松下来，很快我的胳膊就开始酸起来，可是我一想到在军训营里站军姿的情形，顿时下定决心不能怕累，咬牙坚持，一定要跟老师学好基本动作，这是我将来学好羽毛球的关键。其实，一节课的时间在平时是很快的，但在这里，我觉得好像过了一年，终于挨到下课了，妈妈问我：“你还要坚持吗？以后的训练将会更加艰苦啊！”我说：“我一定要坚持下去。”
接下去的一段时间，我越学越轻松，教练说我的动作越来越标准，这也让我信心大增。爸爸妈妈很高兴，觉得我长大了。通过学打羽毛球我也知道了一个道理，那就是：无论做什么事情，一定要坚持，坚持就是胜利。
打羽毛球作文 篇2星期天，我去乡下外公家做客，外公家好大，房子前面有很大的空地，空气也很新鲜。
上午，爸爸不知道从哪里找来了羽毛球和球拍，跟我说：硕硕，我们来打球吧！我说：好啊！好啊！我正想学呢
刚开始，我连球都发不出去，爸爸说：发球一要集中注意力，二要看准了在发球，两只手要协调，慢慢练吧！
可是，我练呀练，羽毛球这个小淘气就是不听我的话，我有点泄气了。爸爸在旁边说了句：硕硕，你是怎么学会跳绳的呢？我心里想：多学多练呗。于是，我默默的练呀练，小淘气终于听我的话了，球发出去了。外公夸我说：硕硕真能干。
后来，我和爸爸又练习对打，明白了接球时脚步要移动，看准球，拍子迅速打出去。我打呀打，打得胳膊都酸了，终于可以和爸爸对打好几个来回了。
通过这几天打羽毛球的经历，我又明白了：只要功夫深，铁杵磨成针的道理，做任何事情都要下苦功夫。
打羽毛球作文 篇3他！你知道我的非凡技能是
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乌鸦的羽毛作文 篇1我是十二小三年级就渎的学生，你想知道我是谁吗?
你看我，两条拱桥似的眉毛下，有一双天真稚气的眼睛。脸红扑扑的。
我的优点是乐于助人，有一次上语文课，同桌忘带橡皮，我不想再看见有人再被老师批评了。我看着她又着急又可怜的样子，我就爽快地把橡皮借给了她。让她度过难关。帮助了人，我的心里也很快乐。
“人无完人，金无足赤。”我也有一个致命的缺点是粗心大意，一次数学考试把加法写成了乘法，被老师扣了三分。为了这个毛病也没少挨爸爸妈妈的批评，我决定改了这个粗心大意的毛玻
经过我的介绍，你已经猜出了独特的我是谁了吧，快来告诉我吧!假如我是校长，我就会认真对待每一个同学，发现他们身上的优缺点，鼓励并以予纠正。我还会请许多优秀的老师一起联手共创美好的明天。让每个同学都拥有一个广阔的天空。
假如我是校长，我会让老师减轻同学们的课外负担，利用课上时间吸收充足的知识，在课外去实践他们，而不仅限于只让那些知识展现在作业本上。这样他们可以更多的发挥自己的才能，创造出他们自己的蓝天。
假如我是校长，我会举办运动会，艺术节，卡拉ok大赛等活动，让同学们全面发展，变成素质型人才，多才多艺，德才兼备……
假如我是校长，我会请很多幽默风趣的老师，在上课的时候，教室里总是充满笑声，让同学们在欢乐中度过每一天。老师不仅是同学们的朋友，更是同学们在学校的亲人，他们要倾听学生的心声，更了解他们，发现每一个同学的闪光点。
假如我是校长，我会尽量拜访同学的家长，主动了解他们，多给他们一些爱。
学校是创造梦想的地方，不要因为学习的压力而替代人生中最珍贵的青春年少，假如我是校长，我会试着改变学校，让学校真正成为同学们梦开始的地方。
乌鸦的羽毛作文 篇2很久很久以前，乌鸦的身上是没有羽毛的，但是他的嗓音却很动听。每到冬天，乌鸦都会在森林里喊冷。百鸟之王凤凰见乌鸦身上一根羽毛都没有，就让每只鸟都送给它一根羽毛。
有了众鸟羽毛的乌鸦不再喊冷了，但它却不知不觉地骄傲了起来，因为它身上的羽毛是最漂亮的.从那以后，乌鸦就变得一副高高在上的样子，不再搭理那些帮助过它的鸟儿们。
鸟儿们很生气，就
阅读全文>>>今天，我、姐姐和妈妈一起来到楼下院子打羽毛球。
我们先一起做了下热身运动：抖抖手呀抖抖脚呀，再做几次深呼吸，把全身都舒展开来。我俩先来一局吧！我占了背光的一边场地向姐姐发起挑战。好，来就来！姐姐一口应下，妈妈成了临时裁判。我拉开双腿摆好架式：右手举起球拍，向斜后方打开，左手轻轻把球抛向空中，用力一打，收拍收到肩膀上，顺利地打过球网。姐姐不甘示弱地把我这个高远球一下子扣杀回来，我立马向前跨几步，将球轻轻一撩，打过去的球差不多都快要碰到网了，没想到姐姐还是学过几招的，她兜底用力一挑，球被打到几米之外，我蹭蹭向后跨步，仰头看准位置，往斜对角用力挥拍。这一记扣杀因为我打得很用力，所以球速飞快，姐姐还没看清就落地，哈哈，0：1，我赢了姐姐！
你不错！姐姐发现轻敌了，开始放大招。毕竟她也学了几年打球，技巧比我学得多，力量也比我强。我渐渐地就落了下风。这时候突然吹来一阵风，我顺势发了球，球飞得又高又远，姐姐刚看准球准备扣杀，球却扭头落下，哈，真是天助我也！
可惜最终我还是铩羽而归，但是胜败乃兵家常事，我还是很期待下一次和姐姐切磋。
打羽毛球作文 篇2今天吃过午饭，妈妈和妹妹躺在床上睡午觉，爸爸就拉着我一起到楼下打羽毛球。
刚下楼，就迎面扑来一阵暖洋洋的空气。室外明媚的阳光洒满了大地，绿油油的小草随风摇摆，五颜六色的花儿争先恐后地向我们展现着它们可爱纯真的笑脸，就连蜜蜂和蝴蝶都被它们的多姿多彩给迷住了，停在缤纷柔软的花瓣上久久不肯离去。
我和爸爸找了一个人少阴凉的地方打起了羽毛球。
爸爸先发球，只见他把手中的球高高抛起，然后慢慢举起手中的球拍，等到了发球的最佳时机，他猛地一挥球拍，那球便像离弦的箭似的，在空中优美的划过一个180度大弧线，向我飞来。
嘿，这发球不错，看来现在我一定要大显一番身手了。但这球打得又高又远，逼得我连忙后退了几步，我马上举起手中的球拍，轻轻一跃，使出了浑身的力气向那颗球挥去。随着乓的一声，球又再次回到爸爸那里。
爸爸也不甘示弱，连忙将身子一倒侧，右手一用力，又重新轻松地把球送回到了我这边。我马上向前跑去，却始终赶不上球落地的速度。
爸爸看见后，鼓励我说：洋洋，失败乃成功之母，只要你努力，就一定会慢慢进步的，加油!我点了点头，说：好的，我一定会打赢你的，五局三胜，敢不敢比？比，当然要比。爸爸见我信心满满的样子，马上答应了和我继续比拼
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羽毛球课件 篇1规则
计分
(1)类似曾经的乒乓球记分方法，采用21分制，即双方分数先达21分者胜，3局2胜。每局双方打到20平后，一方领先2分即算该局获胜;若双方打成29平后，一方领先1分，即算该局取胜。
(2)新制度中每球得分，并且除特殊情况(比如地板湿了，球打坏了)，球员不可再提出中断比赛的要求。但是，每局一方以11分领先时，比赛进行1分钟的技术暂停，让比赛双方进行擦汗、喝水等。
(3)得分者方有发球权，如果本方得单数分，从左边发球;得双数分，从右边发球。在第三局或只进行一局的比赛中，当一方分数首先到达11分时，双方交换场区。
站位
单打
(1)发球员的分数为0或双数时，双方运动员均应在各自的右发球区发球或接发球。
(2)发球员的分数为单数时，双方运动员均应在各自的左发球区发球或接发球。
(3)如“再赛”，发球员应以该局的总的分数来确定站位。若总分为15分(单数)，双方运动员均应再各自的左发球区发球或接发球;若总分为16分(双数)，双方运动员均应再各自的右发球区发球或接发球。
(4)球发出后，双方运动员就不再受发球区的限制而自由击到对方场区的任何位置，运动员的站位也可以在自己这方场区的界内或界外。
双打
(1)一局比赛开始，应从右发球区开始发球。
(2)只有接发球员才能接发球;如果他的同伴去接球或被球触及，发球方得一分。①在发球方得分为0或双数时，应该由发球方的站在右侧的运动员发球，接发球方站在右侧的运动员接发球;发球方得分为单数时，则应站在左发球区的运动员发球或接发球。②每局开始首先接发球的运动员，在该局本方得分为0或双数时，都必须在右发球区接发球或发球;得分为单数时，则应在左发球区接发球或发球。③上述两条相反形式的站位适用于他们的同伴。
(3)任何一局的本方发球员失去发球权后，同时对手获得一分，接着由他们的对手之一发球，如此传递发球权，注意，此时双方4位运动员都不需要变换站位。
(4)运动员不得有发球错误和接发球的错误，或在同一局比赛中有两次发球。
(5)一局胜方的任一运动员可在下一局先发球，负方中任一运动员可先接发球。
(6)球发出后就不再受发球区的限制了
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羽毛球标语(1--20条)1、快乐羽共，活力青春。
2、办好文明羽赛，书写绿色生态。
3、羽福同行，快乐一生！
4、健儿舞拍羽球飞，华夏情聚新鹏城。
5、羽技渐丰，飞扬成功。
6、冠逐梦青白江，“骑”乐无穷人和乡。
7、青春力量，羽你飞扬。
8、手中的拍击打出心中的爱，运动我爱羽毛球。
9、团结，奋进，文明，育人。
10、相约羽球盛会，共叙炎黄深情。
11、万众瞩目，谁羽争锋！
12、办好大羽赛，当好东道主，共圆生态梦。
13、给孩子一双羽毛翅膀，让他们飞的更高。
14、羽动少年，健身素心。
15、为孩子插上飞翔的翅膀爱生活，爱健康，艾凯恩。
16、羽球共舞，精彩一生。
17、名校群星，羽你争锋。
18、羽坛传播友谊，华人四海兄弟。
19、传递羽球正能量，引领健康新风尚。
20、羽动健康，快乐分享。
羽毛球标语(21--40条)21、你的羽毛球梦想将会在这里走向世界。
22、低碳风，健身韵，人和情。
23、华人的节日，羽球的盛会。
24、青春，怎会如此安分。
25、青春挥拍阳光，激情成就梦想。
26、羽动生活，飞扬青春。
27、健康快乐山地车，天地人和青白江。
28、一拍在手，轻羽飞扬。
29、艾凯恩，栽培羽坛新星。
30、羽我同行，球创一流。
31、艾凯恩健康生活，艾凯恩领航。
32、让您的孩子更具有爆发力，从这里开始。
33、培养一技之长，缔造身心健康。
34、“羽”你“羽”我，与众不同。
35、羽动青春，用爱滋润。
36、球拍在手，天下我有。
37、敢为人先，追求卓越。
38、让友谊在鄂尔多斯汇聚，让精彩在生态学院飞扬。
39、绿色大羽赛，生态文明城。
40、一羽中的，一挥而就。
羽毛球标语(41--60条)41、羽坛传播友谊，华人天下一家。
42、以球会友，和谐发展。强我华人体魄，树我华人形象。
43、没有啥是毛球解决不了的。来sm打球，包治百病。
44、“羽”你分享健康，“邀你拼搏快乐。
45、艾凯恩，羽你一同成长。
46、相约羽球盛
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