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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿,在生活中许多不同场景都会用的上。幼儿园了解教案专题给大家汇集了大量关于幼儿园了解教案、幼儿园了解教案精选等,希望丰富的幼儿园了解教案内容能够对大家有所帮助!
经过深入思考编辑为您准备了“幼儿园了解党的教案”,请将本网页网址保存在您的书签或者收藏夹中。在教学过程中,老师教学的首要任务是备好教案课件,又到了写教案课件的时候了。教案是促进学生个性化发展的有效方式。
幼儿园了解党的教案【篇1】活动目标:
1、 尝试了解各种不同的交通标志图,正确表达它们各自的作用。
2、 体验游戏的快乐,乐于遵守交通规则。
活动准备:
1、 幼儿收集有关“交通标志图”的信息图片。
2、 立体的交通标志(停车标志、信号灯、左右转弯标志)。
3、 自制信号灯(红色八盏、绿色八盏)。
4、 “十字路口”场景布置。 活动难点:解读交通标志图。活动重点:让幼儿明白如何正确穿越“十字路口”。
活动过程:
1、“前些日子,老师请小朋友在马路上仔细寻找各类交通标志图,并画了下来,谢谢你们。今天,我们开展一个“交通标志图”的交流会,请小朋友把各自找到的标志图展示出来,并要用自己的语言完整讲述,让我们听明白这个标志图所表达的含义。”
2、 幼儿自由交流,展示标志图,表达具体含义。
3、 教师引导孩子设想路段的情况,以生动的例子、形象的手势,启发孩子理解标志图的作用。如某幼儿出示“禁止鸣喇叭”这个标志图后,教师引发幼儿思考:
(1) 这个路段旁可能有什么需要保持安静的建筑设施?
(2) 假如你听到连续的喇叭声,你会感觉如何?
(3) 预设的答案:可能幼儿园的小朋友正在睡午觉;可能医院里有病人需要休息; 可能大哥哥大姐姐正在考试;
(4)小结:当我们看到这个标志,在走过这个地方时,绝对不能鸣喇叭,要保持安静。
4、“现在,老师扮演交通警阿姨。你们想不想当一个小记者来采访我?”
5、 教师引导孩子从交通警的职业情况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访。
6、具体了解民警在指挥交通时有什么手势?这些手势告诉我们哪些交通规则?(微笑立正表示对人尊重;右手掌往上,手心向外,体前平举表示请停下;右手臂侧举,来回移动表示前行;)
7、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。
8、“在十字路口,设有明显的交通标志图,叫什么名称?”(信号灯,也叫红绿灯)
9、游戏:过马路要看灯
幼儿分成信号灯、行人两类角色,自由体验生活。教师引导孩子正确做好信号灯的闪亮工作。(幼儿站在小椅子,手持红、绿两种灯作准备状。处于十字路口的八盏信号灯,要有规律地轮换跳动,为确保幼儿调换红绿信号灯这一动作的整齐性,
阅读全文>>>活动目标:
1、尝试助跑跨跳必须宽度的障碍物。
2、感知助跑跨跳的基本动作。
3、经过自选练习,养成自主学习的精神。
活动重点:
尝试助跑跨跳必须宽度的障碍物。
活动难点:
助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。
重难点解决策略:
引导幼儿自我尝试,探索正确的跨跳方法,教师正确引导。活动准备:箱子、皮筋、跨栏、四色标志物(红黄蓝绿)
活动过程:
一、开始部分
1、队列练习:左右分队走
幼儿排成一队进入操场,听清教师口令进行左右分队走。
2、热身运动
听教师口令,活动四肢。(主要是压腿等下肢练习)
二、基本部分
1、探索助跑跨跳的基本动作
(1)教师讲解游戏玩法,幼儿进行第一次尝试、探索。(宽度:两个箱子)师:今日我们来玩一个新游戏,游戏玩法是:面前的小圈为等待圈,第一个小朋友此刻能够进入等待圈,在前一个小朋友跑后,下一个小朋友进入等待圈。当跑到白色绳时,要从白色绳上头跨过去,然后继续向前跑,跑到对面的标志物时,再跑回来。
(2)加强难度,幼儿进行第二次尝试、探索。(宽度:两个跨栏)
师:大一班的小朋友太棒了,这次我要给你们加强难度了,我把宽度增加了,看看你们还能不能过去。
(3)讲解动作要领,进行自主尝试、探索(宽度:一个箱子、一个跨栏)
①教师请一名动作清楚、规范的小朋友和一名动作不太规范的小朋友,上前面来示范,让幼儿自我评析,找到跑得快、能跨过去的动作要领。
②教师小结:听清教师口令快速起跑,跑动中单脚起跳,用力蹬地,在空中瞬间滞留前弓步,后退落地后,不要停止,继续快跑。
③调整宽度,变为由易到难的顺序,为不一样程度的幼儿供给不一样难度的训练,让幼儿自主选择进行练习。
2、分组比一比。(宽度:两个跨栏)
教师:请幼儿分为四队,分为红黄蓝绿四队进行比赛,比一比那一队的小朋友跑的又快,动作又规范。
三、结束部分
1、放松运动。
2、收器材。
幼儿园知了教案 篇2活动目标:
认识和展现自己的优点,以培养幼儿的自信心。
活动准备:
教师提前准备好《毛遂自荐》的故事。
活动过程:
1.教师讲述故事
师:今天老师带来一个故事,故事的名字叫作《毛遂自荐》,仔细听故事,待会儿老师要考考你们呢!
(教师讲述故事)
师:小朋友们,故事听完了,那我要开始考你们喽!
故事的名字叫什么?故事里说的是谁?你们知道什么是自荐吗?
(请个别幼儿讲述自己的
阅读全文>>>小班教案《我想长大》适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿感受长大的变化,看到自己的进步,萌发自信心,了解人是慢慢长大的,通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事,快来看看幼儿园小班《我想长大》教案吧。
活动目标:
1、了解人是慢慢长大的。
2、感受长大的变化,看到自己的进步,萌发自信心。
3、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。
4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
物质准备:
1、收集幼儿使用过的物品,衣服、鞋、袜均可;小时候的照片和最近的照片各带一张来园。
2、挂图第14号,故事磁带。
经验准备:
事先收集小时候的照片和最近的照片,了解自己是慢慢长大的。
活动重难点:
感受长大的变化,看到自己的进步。
活动过程:
一、引起兴趣
1、出示故事中的小动物角色小老鼠、小猴子和小青蛙的图片,请幼儿一一辨认,并模仿小动物的样子。
2、讲述故事第一句,“小老鼠、小猴子和小青蛙天天盼着自己长大”,他们想出了什么好办法呢?听了故事你们就明白了。
3、出示图片,教师完整讲述故事。提问:
(1)小老鼠想了什么办法让自己马上长大?小猴子和小青蛙呢?(小老鼠拼命吃东西,小猴子穿爸爸的衣服、裤子、鞋子,小青蛙每天练跳高)
(2)结果它们长大了吗?
二、谈话
1、展示幼儿用过的物品,(如小鞋子、小帽子、小衣服等)和小时候的照片、长大后的照片。
2、你们现在已经长大了吗?你们想长大吗?你有什么办法让自己长得快一点?
3、长大了可以干些什么?
幼儿百科:长大成人,年满18周岁的人,即可称之为长大,超过20周岁为真正意义上的长大成人。
我长大了幼儿园教案 篇2活动目标
通过展览,对比,讲述,使幼儿增强“我长大了”的自我意识,并向幼儿提出更高的要求……“大班守则”。
重点难点
学会懂得身高是用卷尺来测量,体重是用体重称来称的。
活动准备
卷尺、体重秤
活动过程
(一)发动幼儿回家寻找自己小时候穿过的衣服,用过的物品以及小时候的。照片。
(二)要求幼儿向家长了解自己小时候的故事,了解自己是怎样在家长的爱抚下长大的。
(三)参观“我小时候”的展览(如小衣服,奶瓶,围嘴,尿布,照片等)。让幼儿互相介绍自己带来的东西,讲一讲,他是干什么用的?试一试
阅读全文>>>根据画面的线索,大胆合理的想象故事情节,体验和朋友在一起的快乐。
重点:能根据画面上色块的不同于变化,围绕故事情节线索,大胆合理的展开想象,补充故事的空白点
难点:能在阅读的过程中,萌发关爱同伴的心情,并乐意用语言表达自己的感受。
大图书、音乐
(一)激趣引疑
介绍小兰,认识并与它打招呼
(二)观察想象
1、阅读第一幅图
——猜猜小兰家里有谁,你怎么认出他们的(观察比较)
——比比爸爸和妈妈有哪些不一样
2、阅读第二幅
——找找小兰应该坐在哪儿
——数数小兰的`幼儿园有几个朋友,看看猜猜他们的名字
3、阅读第三幅
——大伙儿在唱歌,小兰为什么躲在一边
小结:唱着唱着,小兰不怎么害怕了,他觉得有朋友还挺开心的
4、阅读第四幅
——看看小兰和朋友玩了些什么
——躲猫猫的游戏怎么做的?
——这会儿谁在躲,谁在找
——帮着小兰找朋友,说说朋友们都躲在哪儿
——咖啡摔疼了,谁愿意来安慰他
小结:玩着玩着,小兰觉得高兴极了,有朋友真是件快乐的事
5、阅读第五幅
——放学了,爸爸妈妈们来接孩子们了,瞧,这会儿这些小宝贝在干什么?
——学着用喜欢的方式和老师同伴告别。
幼儿园教案 篇2一、活动目标:
根据画面的线索,大胆合理的想象故事情节,体验和朋友在一起的快乐。
三、重点和难点
重点:能根据画面上色块的不同于变化,围绕故事情节线索,大胆合理的展开想象,补充故事的空白点
难点:能在阅读的过程中,萌发关爱同伴的心情,并乐意用语言表达自己的`感受。
四、活动准备
大图书、音乐
五、活动流程
(一)激趣引疑
介绍小兰,认识并与它打招呼
(二)观察想象
1、阅读第一幅图
——猜猜小兰家里有谁,你怎么认出他们的(观察比较)
——比比爸爸和妈妈有哪些不一样
2、阅读第二幅
——找找小兰应该坐在哪儿
——数数小兰的幼儿园有几个朋友,看看猜猜他们的名字
3、阅读第三幅
——大伙儿在唱歌,小兰为什么躲在一边
小结:唱着唱着,小兰不怎么害怕了,他觉得有朋友还挺开心的
4、阅读第四幅
——看看小兰和朋友玩了些什么
——躲猫猫的游戏怎么做的?
——这会儿谁在躲,谁在找
——帮着小兰找朋友,说说朋友们都躲在哪儿
——咖啡摔疼了,谁愿意来安慰他
小结:玩着玩着,小兰觉得高兴极了,有朋友真是件快乐的事
5、阅读第五幅
——放学了,爸爸妈妈们来接孩子们了,瞧,这会儿这些小
阅读全文>>>幼儿园禁烟教案
随着人们的文明素质和健康意识的提高,烟草已被列入公共健康领域的高风险因素之一。长期吸烟不仅会严重危害人体健康,还会对家庭和社会环境带来负面影响。为了保障幼儿的健康成长,幼儿园应该积极加强禁烟教育,鼓励教职工和家长带头做好防控工作。
一、制定禁烟规定
幼儿园应制定严格的禁烟规定,对教职工和家长严格要求,不允许在校园内任何区域吸烟。具体措施包括以下几点:
1.在入口处设置禁烟标志,并加强巡查,严禁在校园内吸烟或随意乱扔烟蒂。
2.通过家园共育的方式,向家长普及危害吸烟的知识,并要求他们不得在宝宝面前吸烟。
3.制定烟草控制区域,如办公室、教室、儿童活动室、操场等场所,明确禁止吸烟。
4.针对违规人员,幼儿园应及时采取相应的惩戒措施,引起广泛关注和监督。
二、加强师生教育
1.幼儿园教职工应主动参与,利用课余时间查阅吸烟有关的科普资料,了解吸烟对孩子健康成长的影响,学习儿童健康教育的基本原则和方法。
2.幼儿园应在课堂教学中渗透禁烟教育,通过图片、场景演示、模拟情境等形式,向孩子们普及不吸烟的重要性和危害性。同时,幼儿园要定期举行禁烟知识竞赛,激励孩子们从小养成健康的生活习惯。
3.学校可以组织楼层长、班主任、生活老师等人员,利用校内广播、晨会等平台,向全体学生普及吸烟的危害和禁烟知识、常识。
4.在开展常规的运动、户外活动时,老师要阐述吸烟对健康的影响,告知学生要远离烟草,远离吸烟人群,维护自己的健康。
三、与家长共同合作
1.幼儿园要积极寻求和引导家长参与禁烟工作,组织家长参加英文讲座、家校联谊等形式,以向家长普及烟草控制的知识和技能。
2.学校要建立家园共育平台,利用家长信箱、家长微信群等平台,向家长宣传、普及 和教育烟草相关的知识,增强监督、意识到开展禁烟教育的必要性。
3.为了使家长们更好地了解烟草危害和学校的禁烟工作和成效,幼儿园可以向 家长开放特定时间进行校门口火灾巡查和环境清理,直接体验学校的禁烟教育工作,从而达到家园共同教育的目的。
四、鼓励共同参与
1.学校要积极鼓励教职工和学生参与校内禁烟工作。例如,由学生们成立“健康小卫士”志愿团队,他们通过巡查、宣传等方式,积极参与禁烟工作,增强学校禁烟工作的宣传力度。
2.加强校外宣传。对周边居民、公共场所、商场、社区等地进行发传传单、贴 吊牌的方式进行禁烟宣传,倡导吸烟人群“注意身边环境,
阅读全文>>>趣祝福小编整理了以下相关资料,希望会对您有所帮助:“幼儿园英语教案”。每位老师在上课前都需要精心策划好自己的教案课件,因为教案是确保课堂教学成效的重要保障。所以,无论任何人都需要认真规划好自己的教案课件。我们为您提供这篇文章供您参考,并请务必收藏!
幼儿园英语教案 篇1活动目标:
1.学习单词:“bunny”和句型“pass the bunny”。并理解其含义。
2.能基本听懂并按规则游戏。
3.愿意在集体面前表演。
活动准备:
1.教师身穿一个大口袋的上衣(内装各种水果模型:苹果,橘子,葡萄,梨子,香蕉,桃子菠萝,西瓜和各类汽车模型:小汽车,卡车。公共汽车,出租车)
活动过程:
1. t:good morning boys and girls .
c:good morning teacher .
t:do you want to dance ?
t:ok, let’s dance, please listen .
2.t:(教师做很累的动作)oh, i’m tired. are you tied ?
t:ok. please find a chair and sit down .
二.学习单词“bunny”
1. t:today, here comes a new friend.(出示绒毛玩具小兔)look,what is this ?
t:(教师模仿小兔与幼儿打招呼)hello/hi/children
t:now, let’s play the game “i say you do “, ok?
t:kiss bunny(教师边说边示范动作,引导幼儿按照指令动作)
who can try ?touch /shake hands /embrace /kiss the bunny (very good /you are smart /how cleve)
t:now please say and fllow me .pass the bunny (教师做出传递的动作,边示范边讲解)
t:pass the bunny and say it one by one. do you understand?
三、以击鼓传花的形式玩击鼓传小兔的游戏。
1、介绍游戏玩法及规则。
t:(教师拍拍大口袋)i have something inside . (出示玩具小兔)i
阅读全文>>>老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课,每个老师都需要细心筹备教案课件。教案是学生成功学习的关键,什么样的教案课件才是好课件呢?在这里您可以找到一些有关“中班幼儿园教案”的有用信息,愿你在这里找到自己需要的知识欢迎借鉴!
中班幼儿园教案 篇1活动目标:
1、培养幼儿的阅读技能--(观察能力的培养)。
2、激发幼儿的阅读兴趣。
活动准备:
1、在阅读区新投放了5本《幼儿智力世界》的幼儿杂志。(一般每周投放两至三本新书。)
2、阅读区"我爱阅读"小红花榜。
3、今天是学号9至18的幼儿进阅读区开展小组阅读区域活动。
活动过程:
一、教师推荐新书。
1、向幼儿介绍新投放的书籍。
新投放的5本《幼儿智力世界》的幼儿杂志,分别有不同的内容,有蔬菜类、动物类、交通工具类、形状类、色彩类。
2、教师着重讲解蔬菜类的《幼儿智力世界》
介绍书名、封底、封页
针对图书中的文字向幼儿讲解。如:如何走迷宫、如何找不同等。
二、幼儿自由选择看书,教师观察,随机指导。教师观察幼儿看书的情况:如看书、翻书的姿势,良好的阅读习惯、是否能完整的看完一本图书、鼓励幼儿合作看书、助幼儿看懂比较难的图书等。
三、幼儿整理图书。
幼儿按照图书的标志将图书"送回自己的'家",检查图书是否摆放整齐,整理坐垫和椅子等。
四、分享图书,教师幼儿共同讲评,奖励小红花。
1、幼儿分享图书。
幼儿介绍自己阅读的图书的书名以及图书简单的内容,以及在阅读图书的时候遇到了什么问题等,要求幼儿语言要完整。
2、教师幼儿共同讲评,奖励小红花。能够安静阅读、有良好阅读习惯、能够完整的介绍图书内容、以及比上次阅读活动有进步的幼儿,教师将在阅读区"我爱阅读"小红花榜上为他们盖上小红花。
教学反思:
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
中班幼儿园教案 篇2活动目标:
能有创意的使用不同美工材料表现自己喜欢的昆虫。
体会独立完成任务的快乐。
培养探索自然的兴趣。
在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备:
昆虫制作方法。
广告颜色、蜡笔、图画纸、筷子、粗毛线、椰子叶、陶土(或自制面团)、剪刀、白胶、水彩笔。
日常用品:
牙刷、竹筷、叉子、汤匙、塑料袋、报纸。
活动过程:
情幼儿观看幼儿用书《昆虫大集合》,并一
阅读全文>>>活动目标
1、能正确流利地诵读古诗。
2、读中感悟,体会梅花的特点,感受梅花的美。
3、体会梅花不畏严寒、凌霜傲雪的品格。
活动重点:
能正确流利地背诵和诵读古诗。
活动难点:
理解诗意,体会梅花的特点,欣赏梅花的品格。
活动准备:
梅花图片、课件、古筝曲
活动过程
一、复习朗诵古诗《青松》后讲话引出主题。
师:在寒冷的冬天里,不仅有勇敢高洁的青松,而且还
有不畏严寒、凌霜傲雪的花
二、认识梅花,指导梅花不怕冷,在冬天开放。
(1)出示梅花图片,请幼儿欣赏。
(2)认识梅花:冬天是梅花盛开的时候,梅花有许多
枝干,没有叶子,有白色的、黄色的、粉色的,还有红色的,散发出淡淡的香味。
三、请幼儿欣赏课件,理解古诗内容
(1)播放课件欣赏,知道古诗的题目,一共有几句?
(2)再次欣赏,引导幼儿进一步理解古诗意境。
“墙角数枝梅”是什么意思?
“凌寒独自开”是什么意思?
“遥知不是雪”是什么意思?
“为有暗香来”是什么意思?
四、学习朗诵古诗
五、鼓励幼儿尝试配乐朗诵古诗《梅花》
幼儿园梅花教案【篇2】大班美术欣赏教案《梅花》
活动目标:
1、学习用吹画、手指点画、彩笔添加的方法,表现腊梅花的基本特征。
2、喜欢吹点画,体验吹点画的乐趣。
活动准备:
1、墨汁、红色颜料,图画纸、毛笔、彩笔,抹布,吸管,展板。
2、雪中腊梅的图片,点吹腊梅花的示范画。
3、梅花的课件。
活动过程:
1、引导幼儿敢看腊梅花的课件,让幼儿通过观察对腊梅花有初步认识,欣赏腊梅花的美,接着出示范画,引导幼儿观察腊梅花的枝、干、花、花蕊的形状颜色。引导幼儿说一说这是用什么方法画出来的?激发幼儿学习吹点画的热情。
2、教师讲解示范吹点腊梅花的方法,并详细讲解。
(1)先用毛笔蘸棕色的颜料滴在纸的下半部分,然后用嘴对着颜料向前吹、改变方向吹,慢慢吹出树干树枝的形状。吹时用力要适度,主干粗吹时用力小一些,树枝细吹时用力大一些。
(2)用右手食指蘸红色颜料,在树枝的适当位置点腊梅花的花瓣。点画前先看好位置,花瓣在排列上要注意层次,不能出现排队现象。点画后及时擦手。
(3)用彩笔添加花心。
3、幼儿作画,教师巡回指导。
4、评价展览作品。用幼儿作品布置教室。鼓励、激励不同水平的孩子。
5、活动延伸欣赏古诗《梅花》。
幼儿园梅花教案【篇3】一、说教材:
新《纲要》指出幼儿教育目
阅读全文>>>活动目标
1.培养孩子最初的自我保护意识。
2.让孩子了解火灾的几种原因,知道如何预防。
3.掌握几种自救逃生的方法和技巧,提高自我保护能力。
活动准备
图片,毛巾,电话,几个消防安全标志。
活动过程
一、通过提问引入活动:你在哪里看到过火,火有什么用,能做什么?
老师总结:火有很多用处。它可以烧水做饭,照明,保暖。
第二,看火灾的图片,引导孩子说出火灾的危险性。
老师:但是火也有它的缺点。火不仅能烧房子和人,还能烧森林,污染空气。让我们来看看!
第三,引导孩子说出防火的方法。
1.孩子想想。如果我们孩子的花园或者家里着火了怎么办?
老师:如果发生火灾,我们就找火叔,叫他们119来帮我们。
2.火灾发生时,火叔还没到。我们自己应该怎么做?让孩子自己思考,说出自救方法()
总结:①预防火灾,孩子不能随便玩火。②蚊香不要靠近容易着火的物品。③不能随便放烟花。④孩子不能玩未点燃的烟头。当他们看到未点燃的烟头时,他们应该及时踩灭它们。如果发生火灾,我们会打电话给消防叔叔,叫他们119来帮助我们。如果火叔还没到,我们可以用湿毛巾捂住口鼻,猫弯着腰从消防通道离开。
四。展示消防安全标志图片,引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法和技巧。
5.游戏:“安全防火自救”游戏。通过游戏,可以培养孩子在遇到火灾时不害怕、不惊慌,提高孩子的防火自救能力。
幼儿园安全教案【篇2】活动目标:
1.体验歌曲轻快的节奏感。
2.学习用柔和的声音学唱歌曲。
3.引导幼儿随录音学唱歌曲,知道要排队一个跟着一个走。
活动准备:歌曲录音《滑滑梯》录音机活动过程:
(一)开始部分:以谈话的形势开始,说说平时是怎样滑滑梯的。
小朋友,你们喜欢滑滑梯吗?
是怎样滑滑梯的?
(二)基本部分:听录音、提出问题,引导幼儿学唱歌曲。
今天,老师带来一首好听的歌曲请小朋友来听一听。
歌曲好听吗?
歌曲的`名字叫什么?
歌曲里的小朋友是怎样滑滑梯?
(组织幼儿随录音按节奏拍手跟唱两边)(三)结束部分:教师总结学唱效果,表扬鼓励认真学唱的幼儿。
六、延伸活动:户外活动组织幼儿按秩安排对一个跟着一个滑滑梯,边唱歌边玩耍。
幼儿园安全教案【篇3】一、活动目标
1、养成良好的文明习惯,做个文明的小公民。
2、懂得安全乘车的基本规则,提高自我保护意识
3、能根据提问,清楚、连贯的表达
阅读全文>>>设计意图
我们班幼儿喜欢听音乐,在之前开展的音乐活动中对于听音乐模仿动作有很大的兴趣,喜欢表现自己。因此设计了本节活动。
说教材
《大巨人和小矮人》的形象生动有趣,符合幼儿的年龄特点和兴趣特点。乐句简单且重复较多,易于幼儿理解和模仿。两个角色的反差较大,幼儿能够尽情发挥想象力,大胆的用不同的动作来表现。
因此我利用“大巨人”和“小矮人”夸张有趣的形象,作为活动的主体,开展了本节活动。目的在于保持幼儿对音乐的兴趣,激发幼儿的表现热情,培养其倾听和感知音乐,让幼儿感受音乐、喜欢在音乐中表达表现,达到真正有价值、有意义的学习目的。
说活动目标
情感态度:喜欢参与音乐游戏,体验律动的乐趣。
能力培养:欣赏音乐,感受音乐渐强、渐弱的变化。
知识技能:尝试用肢体动作表现大巨人和小矮人。
说重点难点
我将欣赏音乐,感受音乐渐强、减弱的变化,作为本节活动的核心重点,将根据音乐变化做出相应的'动作。作为幼儿突破的难点。
说教法
提问法:通过提问“你觉得是谁的脚印呀?”激发幼儿大胆想象,培养幼儿学习的积极性和自主性。通过提问:“变成大巨人时音乐是什么样子的?,变成小矮人时是什么样子的”引导幼儿有更深入的思考,同时也更加有针对性的去听音乐的变化。
游戏法:小班幼儿以游戏为基本活动,在欢快的氛围中吸引幼儿的兴趣,激发幼儿更加积极主动的参与到活动之中。
观察法:引导幼儿有目的的观察脚印的大小以及“大巨人”和“小矮人”的身体特征,幼儿通过观察,对比,思考,可以更细致完整的认识整个事物,形成“大巨人是大大的,小矮人是小小的。”概念。
音乐欣赏法:以音乐感受体验为主,幼儿通过聆听欣赏音乐感受乐曲中的渐强和渐弱。
学法
交流讨论法
展示法
体验法
活动过程
本活动共分为5个环节,层层递进,逐步深入,其中第5环节为本次活动的延伸环节。
第一环节:故事导入,创设情境,激发幼儿的参与兴趣。
我通过故事情节“最近森林里出现了许多奇怪的脚印”作为导入,将幼儿引入故事情景内,激发幼儿参与活动的兴趣,在活泼的音乐下带领着幼儿来到森林内寻找脚印,为之后的活动做铺垫。
第二环节:欣赏音乐,感知音乐的变化。
在脚印的铺垫下,引出活动的主要人物“大巨人”和“小矮人”引导幼儿第一遍欣赏音乐,感知音乐的不同变化。并通过提问,引导幼儿思考当不同人物出现时,音乐的变化。幼儿带着问题第二遍听音乐,重点感受音
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