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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。音乐欣赏中班专题给大家汇集了大量关于音乐欣赏中班、音乐欣赏中班精选等，希望丰富的音乐欣赏中班内容能够对大家有所帮助！
活动目标：
流畅的乐曲风格，辨识a段的渐强渐快与b段句末的重音。
2.借助故事情境加以想象，并能用肢体动作进行表现。
活动准备：
魔法布人手一张、黑板、粉笔2.音乐：约翰斯特劳斯《加速度圆舞曲》节选。
活动过程：
一、故事导入，激趣引题二、情境贯穿，感受旋律(1)完整欣赏音乐，幼儿感受音乐的变化。
(2)出示矿泉瓶水，教师随音乐完整表现"变魔法"的动作示范。
(搅拌、放魔法、摇摇变。
三、借助道具初步完整表现，感受乐曲与情境的匹配。
(1)出示装有矿泉水瓶的框，请幼儿依次拿取。
(2)幼儿尝试听音乐变魔法汤。
(3)讨论没有变出魔法汤的原因。
四、结合图谱，运用肢体动作感应乐曲变化。
(1)教师随乐描绘图谱。
(2)引导幼儿理解相应的记录符号，梳理经验。
(3)感知a段旋律"渐强渐快"的特点，用肢体动作加以表现。
(4)辨识b段乐句句末的重音，用肢体动作加以表现。
(5)结合图谱，跟随音乐用肢体动作完整表现。
五、展现成果，升华活动。
(1)讨论：你想魔法汤帮你实现什么愿望?
(2)出示魔法布，交待游戏要求。
音乐欣赏中班教案【篇2】【活动目标】
1、激发幼儿关心他人的美好情感。
2、指导幼儿分配角色，合作进行表演。
3、引导幼儿有情感的歌唱，唱准附点音符和休止符。
4、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲；
5、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱；
【活动准备】
1、小蚂蚁、蘑菇头饰，雨伞两把。
2、桌面教具：一群小蚂蚁、两个蘑菇。
3、录音机、雨声的磁带、歌曲伴奏磁带。
【活动过程】
一、开始部分。
带幼儿到室外观察小蚂蚁，引起课题。
二、基本部分。
1、创设情景，用故事的形式，帮助幼儿理解、记忆歌词。
（1）教师操作桌面教具，一群蚂蚁正在搬东西，（伴磁带中的雨声），忽然天上怎样？
（2）这可怎么办？（操作蘑菇）两个小蘑菇，呼唤小蚂蚁，“快快快，到我伞下避一避”
（3）天晴了，雨停了，小蚂蚁要回去，说声“谢谢你”。出示小蘑菇说声“不客气”。
（4）教师唱：你帮我，我帮你，世界最美丽。
2、小朋友，刚刚歌曲中，说了一件什么事？当别人遇到困难时，你会怎么样？
3、教幼儿做发声练习。
4、教师完整范唱。
5、教幼儿学
阅读全文>>>导师将课本中的核心教学材料整理到教案课件当中，所以教师编写教案是不能够草率对待的。制作教案需重视培养学生的人文素养，您是否正在寻找合适的教案课件呢？为了让您更加满意，我们进行了“音乐欣赏教案”的编辑，感谢您的支持，希望在学习的道路上相互帮助！
音乐欣赏教案(篇1)还在为不知道如何写教案而烦恼吗?下面要为大家分享的就是音乐欣赏课《卡门序曲》教案，希望你会喜欢！
一、教学目标
【情感与态度价值观】
了解《卡门序曲》，让学生体会乐曲不同段落的思想感情，提高学生对欧洲古典音乐的兴趣。
【过程与方法】
让学生聆听《卡门序曲》并引导学生对全曲进行分析，综合了解全曲。
【知识与技能】
通过分析《卡门序曲》，让学生对乐曲结构有一定的把控能力，并提高学生对古典音乐的鉴赏力。
二、教学重难点
【重点】
分析《卡门序曲》的曲式结构分析，了解每个主题的音乐情绪。
【难点】
《卡门序曲》曲式与传统的曲式结构不同，后面加入了与歌剧部分的连接段落。
三、教学过程
环节一：导入新课
1.为学生播放《卡门序曲》，并在投影仪上播放斗牛场图片，并让学生回答这首乐曲的整体情绪是什么样的。
2.学生回答完问题后给出答案：热烈欢快。
3.告诉学生这段音乐描绘的斗牛场的场景，它选自歌剧《卡门》。《卡门序曲》是歌剧开幕前的短曲，它综合的叙述了全剧发展的重要关键场面，奏出剧中代表主角的.旋律。今天我将带领同学进一步了解此曲。
环节二：新课教学
(一)剧情介绍
歌剧《卡门》讲述了唐霍赛钟情于卡门，并参与了卡门的烟草，但卡门却与斗牛士埃斯卡米洛热恋起来，在一次斗牛活动中，埃斯卡米洛获胜。当群众正在欢呼的时候，唐霍赛杀死了卡门。随后，他自己也自杀身亡。所以整首歌剧塑造了卡门这个追求个性解放的妇女形象，最终却以她的死来结束，充满了悲剧色彩。
本剧以女工、农民出身的士兵和群众为主人公，这一点，在那个时代的歌剧作品中是罕见的、可贵的。因为作者的刻意创新，本剧在初演时并不为观众接受，但随着时间的推移，这部作品的艺术价值逐渐得到人们的认可。
(二)作者简介
乔治·比才，法国作曲家，生于巴黎，世界上演率最高的歌剧《卡门》的作者。九岁起即入巴黎音乐学院学习作曲。后到罗马进修三年。1863年写成第一部歌剧《采珍珠者》。1870年新婚不久参加国民自卫军，后终生在塞纳河畔的布基伐尔从事写作。在音乐中他把鲜明的民族色彩，富有表现力的描
阅读全文>>>教案课件是老师需要精心准备的，但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。只有具备严谨的教学思路和方法才能做出好的教案。本文主要涉及与“音乐欣赏小班教案”相关的内容，希望您享受本文带来的体验！
音乐欣赏小班教案【篇1】一、活动目标：
1、通过奥尔夫音乐中不同乐段的旋律长短快慢，能分辨二分音符、四分音符、八分音符的不同。
2、能够使用乐器串铃、手鼓、小木鱼，来表现不同乐段的节奏。
3、使幼儿能通过图形初步了解音乐旋律
4、培养幼儿模仿和创造节奏的能力。
5、让幼儿能感受到合声之美，培养其稳定的节奏感。
二、活动准备：
1、奥尔夫音乐《森林之王》
2、黑板一块，红黄蓝粉笔各一支，白色粉笔一支
3、串铃、鼓、小木鱼若干
4、音乐《小火车》
三、活动过程：
1、入场-导入
听着音乐《小火车》，带领幼儿在欢快的节奏中跳着进场，在自己的座位上坐好。（座位事先已围成半圆形状，黑板在圆心。）
教师：“小朋友们，刚才我们跟着跳的音乐好听吗？听到那‘呜呜呜’的声音，小朋友们知道那是什么吗？”
幼儿：“是火车。”
教师：“对啦。现在，我们正跟着小火车，一起开进了一座大森林。”稍停顿。继续说：“热闹的大森林里，平时都会有许多小动物，它们一起玩游戏，可开心了。只不过今天，不知道为什么，只有树叶在沙沙作响。小动物们全都躲起来了。小朋友们知道为什么吗？”
幼儿开动脑筋回答。
教师：“嗯，大家的回答都很有道理。可是让小动物躲起来的真正原因啊，是因为今天，我们的森林之王——狮子，带着他们的孩子，小狮子们，来森林里巡视啦！所以我们的小动物们，全都害怕得躲了起来。”教师作大狮子要吃人的姿态扑幼儿。
幼儿笑。
教师：“瞧瞧我像什么？”
幼儿：“大狮子。”
教师：“可不是么~不过老师可不是真的大狮子。真的大狮子呀，在接下来给小朋友们放的一段音乐里。小朋友们仔细听听，感受一下。听完之后告诉老师。从音乐里你听到了些什么，感受到了些什么，好不好？”
幼儿：“好。”
2、感受、聆听
教师：“嘘——我们要保持安静哦，不要让大狮子发现我们。仔细听好了。”
教师播放音乐。
同时作音乐图谱。播放第一段，树叶沙沙作响的二分音符节奏时，教师开始跟着音乐在黑板上第一行用蓝粉笔画竖波浪线。播放到第二段，大狮子入场时，老师作出吓一跳的表情，开始慎重地用红色粉笔在黑板第二行画下四分音符，表示大狮子走路节奏的大波浪线。等到第三段出
阅读全文>>>在本次分享中，趣祝福编辑将向大家介绍关于“音乐欣赏课教案”的相关信息。如果想要获取更多详细信息，请持续关注我们的网站。教案课件是老师需要用心准备的，这就要求我们的老师要自行安排时间来完成。编写出精良的教案课件能够避免老师忽略重要内容。
音乐欣赏课教案 篇1音乐欣赏课教案
一、教学目标：
1.了解音乐的基本概念、分类和特点；
2.培养学生的音乐欣赏能力和审美能力；
3.培养学生的音乐表演兴趣和动手能力；
4.帮助学生体验音乐的美感，丰富学生的情感世界。
二、教学内容：
1.音乐的定义和分类；
2.音乐的要素和特点；
3.音乐欣赏的方法和技巧；
4.音乐的表演和创作。
三、教学过程：
一、绪论（10分钟）
教师简要介绍音乐欣赏课的内容和目标，引导学生对音乐的兴趣和好奇心。
二、音乐的定义和分类（15分钟）
教师通过讲解和互动问答的方式，让学生了解音乐的定义、分类和基本特点。例如：乐器音乐、人声音乐、合唱音乐、器乐音乐等。
三、音乐的要素和特点（20分钟）
教师通过播放不同类型的音乐，让学生感受音乐的旋律、节奏、和声和音色。并引导学生发表自己对音乐的感受和理解。
四、音乐欣赏的方法和技巧（20分钟）
教师向学生介绍音乐欣赏的方法和技巧，如：倾听音乐时的注意事项、如何感受音乐的情感表达以及如何进行比较和评价等。
五、音乐的表演和创作（25分钟）
教师鼓励学生参与音乐表演和创作活动，例如：学生可以带乐器、唱歌、跳舞等方式。同时，教师也可以指导学生进行简单的创作，如：编写歌词、写曲等。
六、总结和延伸活动（10分钟）
教师带领学生总结今天的学习内容，并帮助学生拓展音乐欣赏的相关知识。可以布置作业，让学生选择一首自己喜欢的音乐，写下对该音乐的欣赏、理解和感受。
四、教学资源：
1.音乐播放设备；
2.音乐教材和参考书籍；
3.乐器和表演用具。
五、教学评价：
1.通过教师的观察和评价，了解学生对音乐的理解和表达能力；
2.学生可以根据自己的理解和欣赏进行创作活动，教师可以对学生的创作作品进行评价和指导。
六、教学反思：
音乐欣赏课是一门能够培养学生艺术修养和审美能力的重要课程。在教学过程中，教师应该注重培养学生对音乐的感知能力，引导学生发现音乐无限的美感。同时，教师也应该扩大学生对音乐的了解和接触，组织丰富多
阅读全文>>>本文的核心目的是探讨与“音乐欣赏课件”相关的议题。每位教师上课都需要准备教案和课件，这需要我们安静下来投入其中。教案是评估教学成果的重要证据。非常欢迎您阅读本文，希望它能为您带来新的见解和收获！
音乐欣赏课件 篇1下面是《音乐欣赏》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
《音乐欣赏《大路歌》》是一篇不错的育儿教育文章，感觉对育儿教育很有帮助，这里给大家转摘到，希望大家能有所收获。
运动目的：1、经由过程不雅察筑路事情的劳动，感觉歌曲的情感是刚强、清朗、有力的，表示工人告急劳动和联合同等、不屈不挠的精力。2、感知歌曲前后节拍，重点进修×·×××节拍型，并能用行动表达出来。运动预备：1、《亨衢歌》录像带，种种节拍图和沙盘。2、三幅反应劳动的丹青，分离是：打桩、拉船、拉石滚。运动发起：1、听音乐出场。2、温习歌曲“嗨唷嗬”，请求精力丰满、有力度。3、观赏《亨衢歌》，看图相识节拍。（1）看打桩图用声音打桩：×·×幼儿园教育随笔（2）看拉船图用声音学拉船×·××（3）看拉石滚压路图用声音学×·××××·×××（4）观赏第一遍：提问：这首歌曲讲了什么事变？听了以为怎么样？（5）观赏第二遍，同时观赏录像。提问：这首歌哪些节拍和节拍图上是一样的？（6）第三遍观赏：玩“听听找找”的游戏，让小朋侪听节拍找节拍图卡。（7）观赏第四遍：请本领强的幼儿用行动演出，其他幼儿伴唱。（8）观赏第五遍：全班幼儿演出，幼儿园教案夸大幼儿按节拍演出。4、温习歌曲《国旗国旗红红的哩》、《细姨星》。5、随音乐出运动室关于《音乐欣赏》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，们了解更多内容！
音乐欣赏课件 篇2对于幼儿园的老师，他们在上音乐课的时候一定要提前写好相对应的活动教案。提前写好音乐欣赏教案才能够在教学过程之中，对于孩子那么有着更好的教育作用。在这里给大家提供了关于幼儿音乐欣赏教案的相关范文，希望可以对大家能够有所帮助。
大班音乐活动教案，关于快乐61教案，并且附上相关的教学反思。关于设计幼儿音乐教案的意图，本班的幼儿对于歌曲是非常感兴趣的，所以想要通过这次活动，能够让孩子们充分发挥出自己身上的艺术细胞，并且随着六一儿童节的到来，让幼儿通过对歌曲的学习，提前感受六一活动愉悦的气氛。在学会唱这首歌的基础上，能够给他们带来幸福的感觉。活动目标。学会用轻快愉悦的歌声
阅读全文>>>老师提前规划好每节课教学课件是少不了的，每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。教案编写是教育教学改革重要的一环，撰写教案时需要考虑什么？下面是趣祝福为您搜集整理的“音乐欣赏课件”相关内容请您查看，我们会在网站上发布相关信息请继续关注！
音乐欣赏课件【篇1】设计思路：
欣赏经典童话故事的方法有很多，其中最重要的是让幼儿理解故事，激发他们的阅读兴趣。将文学作品与音乐作品融合，能使故事情境立体化，让幼儿走进故事的意境，理解故事、展开想象。
音乐作品能"烘托气氛，渲染情感，赋予想象"，所以我们可以根据每个文学作品的特点及情节变化，选择与之相匹配的音乐作品，整合推进。欣赏文学作品时融入音乐作品，能让幼儿有想象表达的空间，能提升幼儿综合感受的能力，能为幼儿更好地感知文学作品提供支持。
将音乐作品与文学作品融合推进，需要注意对音乐作品的选择，要与文学作品匹配，运用时要把握好时段，对作品的意境、情感也要能正确把握；要仔细分析不同作品的不同价值定位，如哪些地方需要分析和感受，哪些地方需要想象、描述和表达等。
基于以上思考，我设计了本次活动，通过文学作品与音乐作品的有效融合，形成"立体"的欣赏氛围。本活动融入了四段不同风格的音乐，片段一：欢快的新年音乐；片段二：忧伤的音乐；片段三：充满想象的八音盒音乐：片段四：凄美的和声音乐。四段音乐把幼儿从美好的现实生活带入了故事情境，并在欣赏与感受音乐作品中体会小女孩所处的环境与心情，增强了作品的感染力，提升了幼儿的感受力与对童话故事的兴趣。
活动目标：
1、倾听感受音乐，帮助幼儿感知故事的情节变化，体验小女孩的心情与愿望。
2、激发幼儿欣赏音乐和故事的兴趣。
3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
活动准备：
1、ppt片段(片段一：卖火柴的小女孩行走在大街上卖火柴的情景；片段二：卖火柴的小女孩蜷缩在墙角边的情景；片段三：卖火柴的小女孩擦亮火柴后的情景；片段四：奶奶带领卖火柴的小女孩飞向天空的情景。
2、音乐片段(音乐一：欢快的新年音乐《abba-happynewyear》；音乐二：忧伤的音乐《爱情白皮书》插曲一星华的回忆与想念；音乐三：充满想象的八音盒音乐《阳光·舞·甜橙》；音乐四：凄美的和声音乐《卡洛儿一假如爱有天意》)。
3、完整的视频(配上故事讲述
阅读全文>>>想要深入了解“音乐欣赏课件”的人不妨继续阅读下文。老师在新授课程时，一般会准备教案课件，不过教案课件里知识点要设计好。教案是为推动教育现代化和终身教育提供的必要手段。希望这些信息能够让你更好地应对学习和工作中的问题！
音乐欣赏课件【篇1】针对小学音乐教学而言，欣赏教学是其中的重要组成部分之一，同时也是有效提高小学生音乐鉴赏能力的重要途径。但小学音乐欣赏教学不能单纯地只是听乐曲，而应将音乐表现与音乐欣赏相结合，通过聆听、演唱、律动、演奏、创作等活动，让学生感受美、体验美、表现美、创造美，从而培养学生的音乐兴趣，养成良好的音乐习惯，积累欣赏音乐的经验。
一、小学音乐欣赏教学的主要环节
1.教学导入环节。要激发学生的学习兴趣，吸引学生将注意力集中到欣赏乐曲上来。
2.初步感受环节。要让学生对音乐作品有初步的印象，初步感受音乐作品的情绪、演奏方式及表现场景等。
3.参与体验环节。要让学生参与体验音乐作品中包含的各类音乐要素、情绪、风格、曲式、表现手段等，并有选择地进行重点分析，使学生运用已有的音乐知识与技能，逐步理解音乐作品的内容美、形式美、情绪美、表现美，在聆听中感受音乐、体验音乐、参与音乐、表现音乐、创造音乐，进而提高其音乐欣赏能力。
4.深入表现环节。要让学生围绕音乐作品，把感性与理性相融合，创造性地进行联想和想象。
5.小结环节。概括总结学习所得。
二、小学音乐欣赏教学的主要方法
1.主题教学法。
音乐欣赏教学时，首先要让学生熟悉主题，从而帮助学生更好地理解音乐作品。具体包括以下几点：一是让学生记住音乐的主题和旋律；二是让学生感知音乐主题，知道主题是如何创作出来的，具有什么样的风格特点；三是让学生听出主题的变化，听出音乐结构的重复，听出使用的新的音乐材料；四是让学生认识曲式等；五是让学生了解音乐作品背景。
2.解说教学法。
欣赏教学过程中原则上不应在乐曲之前进行解说，甚至不予提示曲名。特别是在欣赏以旋律、节奏的美感和趣味性为中心的音乐小品如独奏曲《赛马》、舞曲《匈牙利舞曲第五号》、进行曲《土耳其进行曲》、《玩具兵进行曲》、《军队进行曲、《运动员进行曲》等音乐时，要引导学生聆听音乐要素，先让学生听辨乐曲的拍子，听辨演奏的乐器，感受乐曲的节奏、旋律、情绪等。如果是三部曲式的话，可首先听a部分，然后回答，确定下面部分是a部分还是b部分，接着可就乐曲的.气氛、对乐曲
阅读全文>>>每位老师不可或缺的课件是教案课件，相信老师对写教案课件也并不陌生。教师应该根据学生的不同能力和需求制定不同的教案。音乐欣赏课教案的内容均为编辑收集和整理的，本文供你阅读参考，并请收藏！
音乐欣赏课教案 篇1浅谈如何上好初中音乐欣赏课
【摘要】音乐欣赏是初中音乐教学中一个重要的学习领域，它对培养、提高学生的审美意识，促进学生个性心理品质的形成起着重要的作用。音乐欣赏是通过培养学生的听觉能力，理解作曲家想要表现的思想，从而获得知识。因此，在欣赏音乐过程中，教师要通过各种形式的教学手段和途径来帮助学生理解音乐作品所表达的内涵、意境。丰富他们的听觉感知、扩大音乐视野、发展音乐思维、提高音乐鉴赏力和表现力。从而达到启迪智慧、陶冶情操、培养审美情趣的目的。
新的《音乐课程标准》提出音乐教育以审美为核心，在音乐课程中，欣赏这一教学领域被视为培养学生音乐审美能力的有效途径。“它以一定的音乐为审美对象，以参与欣赏活动的人为审美主体，形成一种特殊的审美观，通过这种音响的聆听，实现对音乐美的感受和鉴赏。”如果学生缺乏音乐欣赏的能力，那么音乐的美感就不能为学生所感受，音乐也就黯然失色。所以在音乐教学中教师要重视音乐欣赏教学，上好音乐欣赏课。
兴趣是学习音乐的基本动力，是学生享受音乐、用音乐美化人生的前提。初中生正值青春少年，富有理想和追求，学习音乐的动机也会是多种多样的，教师应充分发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律的审美心理特征，以丰富多彩的教学内容的生动活泼的教学形式，激发的培养学生的学习兴趣。首先，用这堂课的主题音乐把学生的注意力引入音乐课堂，让学生产生一种神圣、奇妙的殿堂般的感受。其次，可以把现代教育技术引入音乐欣赏课，利用其色彩鲜艳、图形生动、形象的特点，为学生提供一种声音、文字、图像相互结合而富于变化的学习情境，调动起学生的多种感官，激发学生兴趣，使学生主动参与到学习中去。同时，教师本身就是最佳的被欣赏的对象，老师随时的范唱、或形体语言的展示，能更好地引导学生进入音乐的意境，让学生在愉快的氛围中深入地理解音乐，提高他们对音乐的鉴赏力。
音乐艺术及欣赏教学的本质规律决定了欣赏教学的根本方法就是倾听。美国的艾伦・科普兰曾说过：“如果你要更好地理解音乐，再也没有比倾听音乐更重要的了，什么也代替不了倾听音乐。”欣赏教学过程的每一个环节都离不开听，初听、复
阅读全文>>>音乐，是平淡生活中的一股清泉。听音乐让人的身心都得到适度的发展、解放。让我们的生活充满音乐，让音乐为我们人类造福！喜欢音乐的你发朋友圈会配什么文案呢？下面是趣祝福小编帮大家编辑的网易云音乐欣赏评论，欢迎大家参考。
网易云音乐欣赏评论(篇一)1.当音乐响起时音乐喷泉就会凌空飞起，有的像孔雀开屏，有的像荷花，还有的像一个m形的，当喷泉开始时，旁边的灯开起时，就照在喷泉上，这时喷泉变成了五颜六色的，好看极了！
2.当一种美妙静止下来时，它就升华成了一曲无声的音乐，奏响在人们静谧的心中。
3.拥有阳光般温暖美好的歌曲。
4.音乐进入高潮时，喷泉也跟着跳动起来，中心水柱竟达几十米，一支支水柱在五光十色的霓虹灯的映衬下，显得五彩缤纷，漂亮极了。
5.谢谢你们，让我在有朋友的地方睡着，有音乐的地方醒来。
6.渐渐，进入高潮，原本欢快、柔和抒情的曲调突然间随着左手流畅的伴奏中显得非常激昂。
7.音乐是弹拨者的低吟浅唱，音乐是舞蹈者的个性张扬，音乐是歌唱者的心情流淌。
8.音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格。（作者：马丁路德）
9.扣一曲年华的歌谣，唱冷了昨日的记号。再也不能看清曾经的脚印，也不能望穿来时的始初。只有记忆的风帆，麻木的寻找被涂改的路线，不知该如何才能找到一处歇脚之地靠岸。那长长的经年凤歌，又该怎样唱美岁月的婆娑。
10.放学铃声是世界上最好听的音乐
11.每当听到喜爱的，我都会竖起耳朵细细地品味，产生共鸣时感觉全身的毛孔都张开了，试图捕捉下落的每一个音符。如今的三维耳塞，让我能够感觉到钢琴大师的演奏过程，从左边滑到右边，又从右边跳到左边，如此的seamless，如此的fantastic！
12.环境压力下，音乐是浮木。
13.听音乐能今人的心灵得到升华，疲劳时听音乐能缓解人们疲惫的身躯，放松心灵。
14.音乐似流水，偶尔在平原弯曲而行，偶尔在山涧缓缓流动，偶尔在悬崖飞溅而下。
15.我非常热爱音乐。正因为我热爱音乐，我试图让它脱离使它受到抑制的贫乏的传统。音乐是热情洋溢的自由艺术，是室外的艺术，象自然那样无边无际，象风，象天空，象海洋。绝不能把音乐关在屋子里，成为学院派艺术。（作者：德彪西）
网易云音乐欣赏评论(篇二)16.音乐是医生，帮我调解心情，使我永远快乐；音乐是奇药，帮我排解烦恼
阅读全文>>>推荐一些关于“音乐欣赏课教案”的精选文章让您了解更多，如果这篇文章对您有所帮助请分享给您的朋友让他们也能够受益。老师工作中的一部分是写教案课件，但教案课件不是随便写写就可以的。教案是帮助学生形成深刻理解的有效途径。
音乐欣赏课教案【篇1】教学内容
欣赏：《卡门序曲》《今夜无人入睡》。
教学准备
钢琴(或其他键盘乐器)、音响及多媒体软件等设备、有关歌剧音乐的文字、图片材料。
教学目标
1.通过欣赏歌剧唱段《今夜无人入睡》和《卡门序曲》《威廉·退尔序曲》，使学生初步了解欧洲歌剧艺术的魅力及其起源与发展。
2.随音乐划拍或指挥，并背唱《卡门序曲》主题旋律和《今夜无人入睡》的曲调，体会歌剧音乐所具有的艺术魅力。
3.以歌剧《图兰朵》为例，了解本土文化与多元文化的联系。
教学过程
1.教师使用多媒体播放歌剧《卡门》录像片段并聆听《卡门序曲》，师生共同探究歌剧《卡门》的剧情和序曲音乐特点。
2.继续聆听《卡门序曲》，使学生从音乐艺术形象的角度初步领略其艺术魅力，并知道《卡门序曲》是歌剧开始时的一首明朗而辉煌的管弦乐曲，它仿佛概括了歌剧的内容。结构基本属于回旋曲式。乐曲主部是一首节日进行曲，它来自歌剧最后一幕的合唱旋律，气氛热烈欢快，由木管和小提琴主奏，音乐把人们带到西班牙斗牛场的喧闹狂热的气氛中。
3.引导学生随音响边划拍边哼唱“节日进行曲”和弦乐主奏著名的《斗牛士之歌》(第二插部)曲调，使学生体会《斗牛士之歌》雄壮、威武的曲调，与主部音乐“节日进行曲”形成鲜明的对比。要求学生记住这两首音乐的旋律。
4.教师简介四幕歌剧《威廉·退尔》剧情，并引导学生聆听《威廉·退尔序曲》，使学生初步了解该序曲的结构分为四个部分，教师可采用边欣赏边列表的方式，引导学生从每部分音乐使用的乐器、音乐主题、音乐表现要素表达的意境和音乐形象等，进行分析以加深对序曲音乐的感受和理解。
5.学生可随《威廉·退尔序曲》主题音乐划拍哼唱，记住主题。
6.欣赏《今夜无人入睡》，简介歌剧《图兰朵》剧情，了解欧洲歌剧音乐融入中国民歌《茉莉花》，使学生了解本土文化与多元文化的联系。并记住《今夜无人入睡》的曲调。
教学内容：听《乒乓变奏曲》唱：《五星红旗》
教学目标：1、欣赏与运动有关的歌曲，感悟同类题材的音乐作品的特点与异同。
2、在律动、
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