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一年级体育课教案
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿,在生活中许多不同场景都会用的上。一年级体育课教案专题给大家汇集了大量关于一年级体育课教案、一年级体育课教案精选等,希望丰富的一年级体育课教案内容能够对大家有所帮助!
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五年级体育课教案(篇1)教学内容:1.屈腿悬垂摆动(低单杠)
2.游戏:圆圈接力跑
教学任务:
1.学会低单杠的屈腿悬垂摆动动作,发展上肢和腰腹力量。
2.发展跑的能力,培养团结协作和集体主义精神。
教学过程:
一、准备部分:(8)
1,开课式。
2·队列练习,齐步走一跑步一立定一齐步走。
3·准备活动:慢跑200米,韵律操6节。
二、基本部分,(28)
1·屈腿悬垂摆动(低单杠)
(1)动作:两手正握杠与肩同宽,两腿用力蹬地,收腹屈腿上举。借蹬地力量主动积极前摆,当摆至最高点时,大腿稍向后压,使身体回摆,后摆至最高点时,拉臂两脚落地成站悬垂。
(2)教师讲解示范。
(3)练习方法:1、先做屈腿悬垂,增强握力和臂力。
2、从一脚蹬地。一腿屈腿前摆开始做屈腿悬垂摆动。3、屈腿悬垂后由教师或学生辅助做屈腿悬垂摆动。
(4)注意事项:1、保护与帮助:一手握练习者手腕,另一只手托臂,当摆至与杠垂直部位时。加助力说明摆动。2、教育学生注意安全。
2·游戏:圆圈接力跑
(1)方法:参加游戏的分成人数相等的四队,每队成一路纵队在圆圈内指定的位置,排头站在圈外的起跑线后。游戏开始,各队排头按逆时针方向沿圆圈跑出后,各队下一个人接着站到起跑线后并与跑回的排头击掌后跑出,排头快速站到本队排尾。各队依次进行,以先跑完的队为胜。
(2)规则:1、跑动中,被超越的人不得有意阻挡超越者2、准备接力的人不得有意阻挡其它队的队员。3、超越别人必须从右侧进行。
(3)注意事项:1、游戏开始前教师讲解示范弯道跑的动作
要领。2、严格遵守规则、纪律。
三、结束部分,(4)
1、整理放松;
2、小结、讲评;
3、宣布下次课内容;
4、下课。
五年级体育课教案(篇2)一、教学理念:
本课依据《体育与健康课程标准》,坚持“健康第一”的指导思想,同学的发展为本。根据同学的身心特点,本课以跳绳为主教材,使同学更多的了解跳绳的多种跳法和相关知识。不但让同学掌握多种的跳绳方法,而且让同学根据已有的跳法进行自由创编和用跳绳的创作,培养同学的创新、动手能力。让同学将自己的跳法大胆的向其他
阅读全文>>>老师将根据教材中的核心教学内容整理教案课件,要求我们认真编写每一份教案课件。教案是鼓励学生自主学习的关键方法。趣祝福的编辑为大家整理了有关“一年级体育教案”的资料,希望通过阅读能够增补您的知识储备!
一年级体育教案【篇1】教学内容:体育课堂常识教育,编排队列。
教学目标:
1、通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点,使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。
2、结合上课、下课要求进行站队、解散练习,使学生能够更好地熟悉队形;为今后的体育课及各类活动的组织打好基础。
3、引导学生认识、遵守交通规则,知道路上安全的重要性。
教学过程:
一、组织教学
二、讲述体育的目的、任务及意义。(教师提问,学生回答)
目的:增强体质,促进学生身心全面发展,使他们在学校能更好地完成学习任务,将来能更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务。
意义:体育能够代表一个国家的兴旺,人民的素质,政治面貌以及经济地位,是不可缺少的一项运动;体育也是学校教育的重要组成部分,是德、智、体、美、劳全面发展的一个重要方面。
三、体育课常规意识的建立和习惯的养成(体育课上要求)
1、上课站队要到指定位置站队,动作要快,队伍要安静整齐。
2.体育课要穿适合体育课的服装、鞋,小组长应负责本组同学的检查。
3、课上不允许携带危险性小物品(如小刀、钉子等)
4、坚持有病或有事请假制度。(体育课出勤和纪律表现是成绩考核的内容之一)。
5、上课一切行动听从指挥。
四、讲述本学期学习的内容和考核项目:
本学期开始首先学习广播操,然后学习简单的走、跑、跳跃、攀登、爬越、平衡以及技巧和基本体操的正确的动作方法,以便形成正确的动力定型,为以后学习和各种动作技术,促进身心全面发展打好基础。本学期考核项目是:
(1)立定跳远(2)跳短绳
一年级体育教案【篇2】活动目标
1.练习夹球跳,增强幼儿腿部力量。
2.乐意参加体育活动,体验玩球的乐趣。
活动准备:
皮球人手一个录音音乐。
活动过程:
1.准备活动
带领幼儿练习自编球操:上肢运动,下肢运动,体侧运动,体转运动,跳跃运动。
2.供各种不同的球,让幼儿运用感官,发现球的外形特征
师:今天有许多漂亮的球宝宝来和我们交朋友,你们愿意吗 (幼儿自选一个喜欢的球)请你仔细看一看,摸一摸,你的球宝宝长得怎么样 等会儿介绍给大家。
师:你们的球宝宝真漂亮,都是圆圆的,都有
阅读全文>>>一年级大部分是6岁左右的孩子,刚进入学校,学习、生活习惯还不太适应,正在慢慢形成,学习新知识也需要老师一步一步手把手的教。俗语说“一口气吃不成胖子!”我想自己这种焦急的心理忘记了孩子们还是5、6岁不懂事的小朋友,正是处于启蒙教育阶段,很多方面需要老师引导,需要耐心和细致。
欲速则不达!从常规和排队抓起,教会孩子们记住自己上课的队形,然后才能慢慢教孩子们学习立定跳远,学习广播体操,学习前滚翻,学习其他内容。教会孩子们走,他们才会慢慢学跑,走都没有学会,就去学跑,确实是难为他们了,这就需要老师把握好主体方向。
有些班级队伍总是站不好,安静不下来,特别在室外就象放飞的鸟儿。老师上课发脾气,对于孩子们来说也许只能镇住几分钟,一会他们又忘记了,玩得忘乎所以。实践教学更需要的是经验和方法,一个老师的人格魅力并不是在于这个老师多么严厉,有多高的学历,关键在于如何教书育人,如何传授知识,能够寓教于乐,让学生轻轻松松学到知识。平时我试着去接触和了解孩子们,试着走进孩子们的世界,希望可以更利于自己的教学。
发现学生上课认真了,按照老师要求做了,哪怕是队伍排好,并且安安静静了,这一天我的心情都会很好。孩子们哪天疯玩,不听指挥了,我也会失落一整天,不知不觉心情起伏受学生上课的态度和效果影响。今天上一年级x、x班的课,孩子们排队集合比以前有进步,我心里就很高兴。特别是立定跳远考试的时候x班xxx小朋友跳出了155厘米的成绩,离满分156厘米只差1厘米了,不知为什么我很高兴,很自豪。相信只要稍微指导和训练一下,这个孩子就可以跳出满分的成绩,毕竟很多高年级的同学还达不到这个成绩。一个班级还是有很多人才的,需要老师用心去发现。有的孩子擅长画画,有的孩子有语言天赋,有的孩子擅长体育运动,还有的孩子擅长音乐,人有所长,尺有所短,这就需要我们老师用发现的眼光来看待每一个孩子的闪光点,能够因材施教。不能总是盯着学生的缺点不放,扼杀了孩子们的天性和特长。
查询了一些关于孩子们心理特点的书刊,发现网上很难找到关于小学一年级体育教学的视频,发现体育课相比英语,语文等等其他学科已经落后了,关于体育类教学的参考书和教学碟片太少了。正是因为体育教师之间的经验交流太少,才导致体育教学相对其他主科的停滞和发展不前。希望自己能够在经验教训中积累和沉淀,在教学中迅速成长,能够获得长足进步!为推动小
阅读全文>>>欢迎大家一同读完这篇揭示“四年级体育教案”意义的文章,并且欢迎你分享给好友。每位老师上课之前都需要制定教案和课件,因此每天他们都会认真编写教案课件,确保按时按质完成。在撰写教案时,应充分考虑课程内容和教学目标的匹配度。
四年级体育教案 篇1四年级上册的体育教案1
学习阶段:水平二
学习目标:在游戏比赛中发展跑的能力;培养学生动手动脑和创编游戏的能力。
学习内容:多种游戏
学习步骤:
一、快乐游戏、充分活动
教师活动:
1、组织学生常规训练。
2、组织学生分组游戏,参与学生游戏。
学生活动:
1、体育委员整队,检查出席人数。
2、全班分成两组进行“大渔网”游戏。
组织:四列横队、分组游戏(练习队型如图)
__________x
__________x
__________x
__________x
二、小组探究,熟练技能
重点:正确的快速跑动作。
教师活动:
1、提出黄河长江游戏要求,组织学生游戏。
2、组织学生“人球赛跑”游戏。
学生活动:
1、分成二组,在教师组织下进行游戏黄河长江,体验快速的起动和灵敏的反应。
2、分成四组,体验“人球赛跑”的乐趣,提高快速奔跑能力。
组织:分组游戏
三、延伸拓展、展示才能
教师活动:
1、提出小组活动要求,安全要求,鼓励和观察学生自主创编关于跑的游戏活动。
、引导学生展示,并组织学生共同活动。
3、小结。
学生活动:
1、小组商量,用已有的游戏经验结合教师提出的要求,尝试新的游戏。
2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。
3、相互交流展示创编的游戏。
组织:活动队列如图:
__________x
______________________________x
________________________________
__________x
场地器材:篮球一个
四年级上册的体育教案2
学习目标:
能够在练习中相互合作,互帮互助,认真完成学习任务,提高自己的投掷水平。
学习内容:原地侧面投掷垒球
学习步骤:
一、情景导入
教师活动:
1.组织学生队列常规练习。
2.提示学生在平时的生活中见过那些会飞的昆虫和东西,并让学生尽情想象,自由模仿他们的飞翔动作。
3.带领学生进行准备活动练习,使学生知道各准备活动的方法和意义,并能够记住,以后在没有老师的带领下自己会做(提示下一次由学生来带领大家共同来练习)。
学生活动:
阅读全文>>>通过深入研究,我特别推荐了一篇标题为“六年级体育教案”的文章。为了避免遗忘,建议您记得收藏本页面的链接。制作优质的教案和课件是老师成功上好课的前提,因此在撰写时不能草率对待。教案是教育教学过程中对学生进行培养和指导的必备工具。
六年级体育教案【篇1】说明:小学六年级语文《清贫》教案为范文网的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。
小学六年级语文《清贫》精选教案一【教学目标】
知识与能力目标:
1、能正确认读本课13个生字,会写11个生字。
2、流利、准确、有感情地朗读课文,了解文章的主要内容。
过程与方法目标:
在自主、合作、探究中学习用对话、动作、神态刻画人物形象,感受人物的性格品质。
情感态度与价值观目标:
1、体会_同志甘于清贫的可贵品质,感受他坚定的革命志向和崇高的共产主义信仰。
2、让学生通过学习课文正确理解物质生活与精神追求之间的关系。
【教学重难点】
引导学生抓住重点词句品读体会,感受_甘于清贫、矜持不苟、克己奉公的高尚情操。
【教学过程】
第一课时
一、导入新课:
师:同学们,每个人都有自己的一生,有的人庸庸碌碌,有的人充实幸福。为什么?因为他们对生命价值的思考不同,无私奉献、珍爱生命、恪尽职守、自尊自信,这些都是生命中最美好的亮点。今天让我们一起来感悟一下革命烈士_的精彩人生。
二、交流资料:
师:课前我们搜集了许多关于关于_的资料以及小故事,谁先来把你搜集到的和大家分享一下?从中你体会到_是一个怎样的人?
清廉 刚正不阿 一身正气 热爱革命事业 ……
师:_是一个真正奉献于革命事业的共产党人, 1935年1月被捕入狱后,在狱中写下了《可爱的中国》《清贫》《狱中记实》等篇章,今天我们就一起来学习《清贫》(板书课题)谁先来谈一谈:你认为“清贫”是什么意思?
贫穷 清苦 贫苦 清廉
师:今天就让我们一起走进《清贫》,相信读完文章之后,大家会对“清贫”有更为深刻的理解。
三、初读课文 解决疑难
1.小组内交流预习中的疑难字词,解决不了的记录下来
2.全班交流,解决疑难
奢侈:花费大量钱财追求过分享受。
矜持不苟:庄重谨严,丝毫也不马虎。
企望:期盼,希望。
3.指名朗读,检查预习。
四、再读课文 理清脉络
师:各小组推荐一名同学接龙读课文,说一说文章主要讲了一件什么事。
五、自由读课文 初谈体会
师:用自己喜欢的方式读课文,说一说读后你有什么感
阅读全文>>>对于“体育课教案”大家一定要多了解下面我们为您讲解。教案课件是老师上课的重要部分,写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。教师的专业素养与教案的设计与实施密不可分。希望您阅读后有所收获!
体育课教案 篇1教材分析
《体育课》是语文s版课标实验教科书五年级下册第四单元的一篇课文。本单元的学习,要对学生进行自强不息等方面的美德教育,在阅读的同时,进行语言文字的训练,引导学生充分阅读课文,把握课文的内容,抓住含义深刻的词句,领悟课文表达的思想感情,感受他们的精神,从中受到启迪。本课教学的重难点是引导学生读懂课文,了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下,爬上横木顶上的故事,体会涅利自强、自立、自信的精神品质,领悟作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物特点的。设计理念
课堂上,以疑促读,以读为主,边读边想,边读边议,抓住关键句段进行品词析句,深入文本,了解人物特点,读懂课文,从而让学生在朗读中感知,在感知中揣摩,在揣摩中领悟。
教学目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、引导学生把握课文内容,了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关心和鼓励下,是怎样爬上横木顶上的,体会涅利自强、自立、自信的精神品质。
3、领悟作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物特点的。
教学重点:
引导学生读懂课文,了解体育课上涅利在同学、老师、妈妈的关
心和鼓励下,爬上横木顶上的故事,体会涅利自强、自立、自信的精神品质。
教学难点:
领悟作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物特点的。
教学过程:
一、导入
1、这节课我们继续学习第17课《体育课》。(板书课题齐读)
2、上节课我们学习了《体育课》这篇文章的第一部分,谁来说说这部分写了什么?
(因为涅利太瘦弱了,妈妈认为他做不了那样的活动,所以前来请求校长免去涅利的体育课。但涅利硬是不同意。)
二、深入学习、感悟理解
(一)读中品词析句,引导体会涅利爬上横木顶上的困难之大。
是啊,涅利太瘦弱了,深爱他的妈妈来请求免去涅利的体育课,但要强的涅利硬是不同意。那么体育课上涅利的表现又是怎样的呢,我们拭目以待吧!请同学们自由读课文第二部分,一边读一边用“----”画出文中其他同学爬横木语句。想想你从中体会到什么?(2)学生汇报交流,教师出示相关的语句。
a:得洛西和科勒提像猴子似的几下就蹿了上去。
b:就连小普科西往上爬的动作也很灵巧
阅读全文>>>当重要场合出现时,人们经常会送上祝福给别人,祝福语让幸福和快乐将我们包围是时候把祝福传递下去了,日常生活中您会经常使用祝福语吗?考虑到你的需求,小编特意整理了“小学一年级体育教案15篇”,欢迎大家阅读收藏,分享给身边的人!
小学一年级体育教案 篇1教材说明
这是一节小学一年级体育课(教学内容:投掷游戏)
教学目标
1、继续通过小朋友喜闻乐见的主题模拟活动,激发学生积极创想,主动参与活动的兴趣;
2、通过纸飞机投掷,了解投掷的基本要领:肩上屈肘—获得好的出手角度、快速、有利挥臂—出手速度,并知道投掷时出手高度、速度与投掷远近的关系;
3、通过系列投掷活动,发展学生良好的投掷能力和活动能力;
4、教师继续进行最棒个人、小组的评选、鼓励,引导学生逐步形成在体育课上良好的价值取向;
5、引导学生尝试编队飞行、伏击空战、共同训练提高等合作性活动,培养学生团队意识和互助合作的习惯与能力。
教学流程
一、激趣导入
师:小朋友们,相当飞行员吗?(学生欢呼雀跃,跃跃欲试)那好,老师带大家开飞机好吗?……
(带领学生模拟飞行的各种动作:爬升、俯冲、斤斗……)
师:(出示各种飞机编队飞行的图片)漂亮吗?老师告诉小朋友,想当好飞行员就必须学会编队飞行,下面我们比一比哪个飞行小队飞得最棒……
(让学生以小组为单位讨论如何编队,尝试编队模拟飞行)
[兴趣是的老师,如果教师有意识地加以引导,让学生在跃跃欲试的状态下进行学习、练习,学生肯定能积极主动投身于课堂教学中,从而成为课堂的主人]
二、体验→探索→感悟
师:刚才小朋友的模拟飞行真不错!现在老师宣布我们的地面训练成功,大家可以进行正式飞行训练了!下面各个飞行小队到各自的空域去比一比,谁的飞机飞得最远……
4、好了,大家都知道了怎样当特技飞行员,接下去各飞行小队回各自空域抓紧训练,等一会我们来比一比哪个小队是特技飞行小队!
(学生分组学练,教师巡回到各组引导学生互帮互学,共同提高)
5、再一次集中野战机场,进行“特技飞行小队”比赛,师生共同评议并命名奖励。
[比赛是学生特别喜欢的方式,而小组之间的比赛更有助于培养团结合作意识和竞争意识。而将教师的正确和错误的师范、指导放在学生练习、感悟之后,不但实现了教师由“主宰者”向“服务者”的角色转变,使教师的指导更有针对性和实效性,而且对培养学生观察、对比、坚持、总结的能力和习惯的养成也具有重要意义
阅读全文>>>教材分析:
本课教学对象是低年级学生,自控能力与认知能力均较差,但是低年级小朋友具有好动、好玩、好思考等特点。应抓住这一特点,在立定跳远教学时,综合运用练习、思考、探索、讨论等教学方法,在教师引导下,逐渐完成探疑过程。这样不但学会了立定跳远的动作,而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。另外,要使游戏活动贯穿教学的全过程,使体育教学的进行与游戏有机地结合起来,让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主、能动地学习。
设计理念:
充分发挥学生的主体作用,是优化教学过程,提高教学效率的关键。培养学生对体育活动的兴趣,提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一,为达到这个目标,将其归纳为:“乐中练,动中练,玩中练”。这里的“练”是发展能力的手段,而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的关键。
教学内容:
1、学习立定跳远动作,提高学生跳跃能力。
2、通过各种游戏,创设良好的学习环境,激发学生对体育活动的情趣。培养学生积极参与体育活动的态度和行为。
教学目标:
1、认知目标:通过本次课的学习使大多数学生初步掌握立定跳远的技术动作。
2、技能目标:发展学生的跳跃能力、协调性、灵敏性,提高学生下肢力量和立定跳远水平。
3、情感目标:培养学生吃苦耐劳的精神和终生体育意识,增强集体荣誉感。
教学重难点:
1、让学生学会双脚用力蹬地及蹬地摆臂之间的协调配合。
2、屈膝和蹬地、摆臂的协调配合以及双脚落地时的屈膝缓冲。
一年级立定跳远设计评价单:
优秀:能够按照要求标准的完成动作,尽可能的发挥自己最大的潜力。
良好:能够较好的领悟技术动作要领,较好的完成动作,取得较好的成绩。
自评:
通过本课的学习,通过让学生尝试、观察、分析、比较、交流等活动,使每一个学生都能体会到体育训练的乐趣,充分调动学生的积极性,让学生既学到了体育知识又锻炼了身体,提高了学生的学习积极性,培养了学生主动参与的意识,使他们充分享受到学习的乐趣。
他评:
通过诱导式、设疑式、竞赛式、合作探究、成果展示等教法的合理运用,采用跟学、自学、评价等学法形式,调动学生的参与意识,实现主动学习、我要学习、让每个学生都积极投入、享受快乐。
一年级体育教案(篇2)周次 计划进度
一 1、引导课 体育常识:做早操的好处
1、队列队形;2、游戏;块块集合
二 1、基本体操:2、队列:排纵队
阅读全文>>>【前言】
体育课是学生身体健康和全面发展的重要组成部分。通过体育课,学生不仅能够增强身体素质,还能够培养团队精神、合作意识和竞争素质。下面,本文将为您介绍一份五年级体育课教学计划,希望能够对您有所帮助。
【课程背景】
五年级学生正处于成长发展的重要时期,身体开始变化和发育。在这个时期,通过体育课的训练和锻炼,有助于他们增强体质、提高身体素质,促进身心健康发展。
【课程目标】
1.提高学生的身体素质,培养良好的健康习惯
2.培养学生的运动兴趣,增强他们的自信心和自信心
3.促进学生的集体荣誉感和团队协作精神,增强他们的社交能力
4.培养学生的自我保护意识,提高他们的自我保护能力
【课程内容】
本课程将涵盖以下内容:
一、跑步训练
跑步训练是体育课程中最基础的训练内容之一。通过跑步训练,学生能够提高心肺功能和肌肉协调性,提高他们的体能和耐力。
二、球类运动
球类运动是体育课程的重要组成部分。例如篮球、足球、排球等。通过球类运动的训练,学生能够提高视力和反应速度,提高他们的协调性和空间意识。
三、游泳
游泳是一种全身性的运动,对于提高学生的身体素质和耐力有很大的帮助。通过游泳的训练,学生能够提高心肺功能和肌肉协调性,增强他们的体能和耐力。
四、体能测试
体能测试是一项定期的测试内容,通过测试能够了解学生的身体素质和体质状况,以便有针对性的进行训练和锻炼。
【教学方法】
在教学过程中,我们将采用以下教学方法:
一、示范教学
体育课教学需要通过示范和演示来引导学生进行学习。教师将会进行详细的动作演示,以便学生更好地学习和掌握技能。
二、分组合作
学生将会按照班级分组进行体育锻炼和训练。在锻炼和训练的过程中,教师将注重学生之间的协作和互相帮助,以培养学生的团队合作精神。
三、单独训练
教师还将指导学生进行一些单独训练,帮助他们更好地掌握技能和提高自身素质。
【课程评价】
在授课结束后,我们将综合考虑以下因素进行评价:
一、参与度和积极性
学生的参与度和积极性是体育课教学的重要指标之一。我们将会根据学生的参与度和积极性进行评分。
二、技能掌握情况
教师将通过观察学生的表现,以考察学生对技能掌握情况的评估。
三、体能测试成绩
体能测试成绩是评估学生身体素质和体质的重要依据。我们将根据学生的测试成绩进行评价。
【结语】
通过五年级体育课的训练和锻炼,学生
阅读全文>>>三年级居家体育课教学计划
一、教学目标:
1、了解和掌握简单的体育知识和技能。
2、增进身体的健康和能力,培养兴趣和爱好。
3、增强体育精神,培养勇敢、坚强、自信、自律的品质。
二、教学内容:
1、日常锻炼:早操、拉伸运动、体能训练等。
2、大肌肉群协调性的锻炼:游戏、拍球、跳绳、三步跳等。
3、小肌肉群协调性的锻炼:画画、拼图、摆积木、勾线等。
4、技能训练:跳远、跳高、投掷、抛接、赛跑等。
5、体育常识:体育器材、体育明星、体育比赛、体育精神等。
三、教学方法:
1、自主学习法:通过观看体育比赛,体验运动项目,模仿和练习。
2、游戏教学法:通过各种游戏,激发孩子们的运动兴趣,引导孩子们主动参与体育活动。
3、示范教学法:老师要耐心细致地为学生演示技能动作,带领大家学习,鼓励和指导孩子们。
4、评价教学法:及时对孩子们的表现进行评价,让孩子们知道自己的优劣并知道自己该如何补充。
四、教学流程:
1、每次课前都要进行早操和拉伸运动,在这个过程中,老师应该选择适合孩子们年龄的音乐和动作,让孩子们能够跟随老师一起动起来。
2、在锻炼大肌肉群协调性的锻炼环节中,老师可以选择教孩子们跳绳、跑步、打气球、做个头顶任务等活动,让孩子们在愉快的氛围下锻炼身体,相信孩子们一定会非常喜欢这个环节。
3、当孩子们累了,老师可以安排小肌肉群的训练活动来恢复体力,如摆积木、勾线等,这样既能休息,又能继续锻炼。
4、技能训练环节中,老师可以选择适当的体育知识进行讲解,然后进行相应的训练活动,如跳高、跳远、投掷等活动,让孩子们掌握基本的体育技能。
5、在最后一个环节中,老师可以通过演示和讲解,让孩子们学习体育精神及相关常识。
五、教学评价:
1、通过每日授课中的记录,对学生的学习情况进行监督和指导。
2、每周针对学生的表现以及授课效果进行总结和评价,对学生进行激励和奖励。
3、学期末对学生的学习情况进行最终总结,并按实际表现给予相应的评价和奖励。
六、教学重点:
1、让孩子们从体验中学习体育知识和技能。
2、让孩子们在锻炼中有愉快的体验并乐于参与。
3、让孩子们从学习中领悟到体育精神和基本常识。
七、教学难点:
1、如何让孩子们有效地理解体育教学的内容和价值。
2、如何引导孩子们积极参与体育活动
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