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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。应用题教案专题给大家汇集了大量关于应用题教案、应用题教案精选等，希望丰富的应用题教案内容能够对大家有所帮助！
趣祝福的编辑在阅读中深刻体会到“六年级应用题教案”是一篇了不起的文章。做好教案课件是老师上好课的前提，因此在写的时候就不要草草了事了。要知道教案课件写的越好越充分，老师教学水平也不会很差。本网页资讯仅供参考请谨慎处理！
六年级应用题教案 篇1教学目标
知识与能力
．使学生在掌握稍复杂的求一个数的几分之几是多少的分数应用题的基础上，利用其数量关系列方程解答稍复杂的已知一个数的几分之几是多少，求这个数的应用题。
．在分析解答的过程中拓宽学生的思维空间，培养学生分析问题的能力。
过程与方法
理解稍复杂的已知一个数的几分之几是多少，求这个数的应用题的数量关系．
情感态度与价值观
1．会列方程解答这类应用题．
2．培养学生分析推理能力．
教学重点
分析应用题的数量关系．
教学难点
找应用题的等量关系．
教学过程
一、复习旧知．
小红买来一袋大米重40千克，吃了，还剩多少千克？
1．画图理解题意
2．指名叙述解答过程．
3．列式解答40－4040（1－）
教师小结：解答分数应用题，关键是找准单位1，如果单位1是已知的，求它的几分之几是多少，就可以根据一个数乘分数的意义直接用乘法计算．
二、探究新知．
（一）变式引出例
例6．小红买来一袋大米，吃了，还剩15千克买来大米多少千克？
．读题
．画线段图
3．分析数量关系，列方程．
4．教师提问：题中表示等量关系的三个量是什么？可以怎样列方程？
（1）解：设买来大米千克．
买来大米的重量－吃了的重量＝剩下的重量
（2）买来大米的重量剩下几分之几＝剩下的重量
．学生自己解方程并检验．
答：这袋大米重40千克．
（二）归纳总结．
例6中的单位1是未知的，而已知剩下的量和吃了的分率，要求的恰好是单位1的重量，所以不能直接用乘法直接乘，可以列方程解答．或是找准和已知量相对应的分率用除法解答
．出示例7。
烧煤多少吨？
读题，找出已知条件和所求问题。
画图分析解答。
①从这个条件可以看出题中是几个数量相比？(两个数量相比。
追问：哪两个？(四月份实际烧煤量和四月份计划烧煤量。
我们应把哪个数量看作单位1？为什么？(把原计划烧煤量看作单位1。因为和它相比，以它为标准，所以把它看作单位1。
②画图时我们要用两条线段表示两个数量，先画谁呢？(先画原计划烧煤吨数。
下一步画什么？(实际烧煤吨数。
指名回答：把计划烧煤量看作单位1，平均分成9份，实
阅读全文>>>老师的部分工作内容就有制作自己教案课件，这就要老师好好去自己教案课件了。教案是为加强科学研究和教学改革提供的有效支持。下面是小编整理的“三年级应用题教案”类希望可以为您提供帮助，阅读这篇文章的同时不要忘记与您的朋友们分享这些有益的知识！
三年级应用题教案(篇1)教学内容：例6、练一练和练习八第5－9题。
教学目标：进一步明确倍数关系两种应用题的联系和区别，掌握两种应用题的特征和解题思路，并学会解答，初步培养学生分析、推理能力。
教学重、难点：培养学生分析、推理能力。
教学具准备：小黑板、投影片。
教学过程：
一、基本训练。
⒈摆一摆，说一说。
（1）第一行摆4个○，第二行△的个数是第一行的3倍。第二行摆几个？你是怎样想的？
学生先摆一摆，再说一说。说一说是怎样想的？
（2）出示图形：
○○○○
△△△△△△△△△△△△
2．找朋友。
35是7的几倍？5个7是多少？
7的5倍是多少？35里面有几个7？
二、教学新知。
1．导入：
同学们，我们已经初步学习了倍数应用题，今天我们继续学习倍数关系应用题。
2．教学例6第1题。
（1）出示第1题。
（2）学生读题。
（3）指名说白兔有4只，黑兔的只数是白兔的2倍这句话是什么意思？
（4）讨论：求黑兔有多少只，就是求什么？
（5）你会列式计算吗？
（6）小结：这道题为什么用乘法计算？
3．教学例6第2题。
（1）把第1题求出的黑兔8只改成条件，把第二个条件改成问题，可以成为一道怎样的应用题？
（2）读题。
（3）自己解答。
（4）指名说一说是怎样想的？
（5）小结：这道题为什么用除法计算？
六、巩固练习。
1．做练一练。
集体读题，弄清条件和问题。
独立完成。集体订正。
2．练习八第6题。
指名说题意。口答算式。
比较：这两道题有什么相同的地方？有什么不相同的地方？
3．练习七第7题。
独立完成。集体订正。
七、课堂小结。
本节课你学会了什么？
八、课堂作业。
练习七第6、9题。
三年级应用题教案(篇2)《连乘应用题》教学设计
详细内容请打开word文档－《连乘应用题》教学设计
湖北省兴山县南阳镇中心小学王玉兰方昌兴
邮编：443713
作者简介：
方昌兴（1973－），男，湖北省兴山县南阳镇中心小学，小学高级教师，担任学校的信息技术教学、远程教育和网络管理等相关工作，湖北省农村中小学现代远程教育工程项目骨干技术教
阅读全文>>>针对“比例应用题教案”这个话题，笔者特意准备了一份详细的介绍，希望大家认真阅读并收藏。每位老师在备课前都需要准备一份完整的教案和课件，只要在课前把教案和课件准备好，就可以更好地实现教学目标。教案是帮助老师贯彻教育教学目标的重要手段。
比例应用题教案【篇1】教学目的
1．通过复习，使学生能够正确判断出应用题中所涉及的相关联的量成什么比例关系．
2．通过复习，能够使学生利用正反比例的意义正确、熟练的解答应用题．
3．通过复习，培养学生的分析能力、综合能力以及判断推理能力．
教学重点
通过复习，使学生能够利用正反比例的意义正确、熟练的解答应用题．
教学难点
通过复习，使学生能够利用正反比例的意义正确、熟练的解答应用题．
教学过程
一、复习准备．
下面每题中的两种量成什么比例关系？
（1）速度一定，路程和时间．
（2）总价一定，每件物品的价格和所买的数量．
（3）小朋友的年龄与身高．
（4）正方体每一个面的面积和正方体的表面积．
（5）被减数一定，减数和差．
谈话引入：我们今天运用正反比例的知识来解决实际问题．
（板书：用比例知识解应用题）
二、探讨新知．
（一）教学例5（用比例解答下题）
修一条公路，总长12千米，开工3天修了1.5千米．照这样计算，修完这条路还要多少天？
1．学生读题，独立解答．
2．学生反馈：
3．分析：
（1）为什么需要用正比例解答？
（2）12和要求的天数之间有什么关系？
4．小结：我们在做题时，根据注意题目中的数量关系，不仅需要判定运用什么比例方法，而且还要注意找准题目中的对应关系．
（二）反馈．
1．某车队运送一批救灾物品，原计划每小时行60千米，6.5小时到达灾区，实际每小时行了78千米．照这样计算，行完全程需要多少小时？
2．大齿轮与小齿轮的齿数比为4∶3．大齿轮有36个齿，小齿轮有多少个齿？
三、巩固反馈．
1．一张大纸，如果裁成长36厘米，宽26厘米的小纸张，可以裁成28张；如果裁成长18厘米，宽13厘米的小纸张，可以裁成多少张？
2．某车间有男工25人，女工20人．如果男工增加15人，要想使男工和女工人数的比不发生变化，女工应该增加多少人？
3．一项工程，10人去做24天可以完成；如果每人的工作效率不变，现在需要提前4天完成，需要多少人？
4．两个底面半径相等的圆柱体，第一个圆柱的高是第二个圆柱高的．第二个圆柱的体积是60立方
阅读全文>>>教案课件是每位教师在备课过程中需要准备的必需品，每天都要认真负责地编写教案课件。因为写好一份完整的教案课件，能够使学生更高效地掌握知识点。今天，编辑给大家带来一篇关于“健康主题教案”的文章，相信这些技巧能够帮助您增加销售额！
健康主题教案【篇1】班会目的
通过班会，引导学生正确认识自己。针对本班大部分同学学习目的不过明确，且有部分同学厌学不自信的现象，进行心理学方面的分析。增强其责任感，珍惜今天的学习环境，严格要求自己，激发学习热情。慢慢摒弃厌学这个坏习惯，使同学们明白知识的积累能力的培养是成功的前提，命运在自己手里，未来的路要靠自己创造。若想自己的梦不再是虚幻，就要先踏踏实实的走好每一步路，就在我们脚下，一直通到我们的梦想之颠！
班会形式
主持人阐述现阶段七（3）班同学厌学的心理原因及其表现形式。使同学明白有厌学心理是普遍现象，但是如何用实际行动去克服厌学心理，去战胜自己的惰性才是是重要的。
班会主题设计
以多媒体课件与主持人相结合的形式表现出《凤凰涅槃》的主题。社会上存在的厌学现象导致的严重后果使同学更清晰的记住了班会的.主题，达到预期效果。
班会准备
1、召开班干部会议、针对班上所存在的问题，确定以《凤凰涅槃———如何解决厌学问题》为主题。
2、收集资料、围绕《凤凰涅槃———如何解决厌学问题》收集相关资料（例如、厌学导致的严重后果的案例；厌学心理的心理测验题等资料）。
3、确定主持人陆长青
4、邀请学校心理咨询室童老师参加演讲；
5、设计多媒体课件
6、利用星期二的班会课对学生进行心理测试
教室布置、将桌椅转移位置，使之在讲台的两侧。留出中间的空位，以便行走。
班会过程
1、班主任致辞、我们班是一个团结友爱，上进的班级，经过了半个学期的努力大家都或多或少的有所进步。但是大部分的同学还是或多少多的存在着厌学的现象。为了我们在以后的日子里更好的学习，深刻了解厌学的危害性及其自信的重要性，我们班特地搞了这次的主题班会。下面宣布主题班会开始。
2、主持人发言、“每个人的一生中有许多个阶段，初中阶段是一个正值身心迅猛发展的黄金阶段，初中生有成功的喜悦，有失败的苦楚，有追求的充实，有友爱的温馨，也有挫折的迷茫。作为高中生的我们，愉快的体验往往给我们带来信心与前进的动力，不愉快的体验往往使我们沮丧与
阅读全文>>>你是否纠结于制定一份对你有利的突发事件应急预案，应急预案的有效实施可以最大程度降低紧急事件的影响。应急预案需要将应急安全风险管理作为基础，难道您还没有看过“主题教育活动应急预案”吗赶紧阅读吧，此资料仅供您在工作和学习中参考不得侵犯他人知识产权！
主题教育活动应急预案 篇1主题教育活动应急预案
作为主题教育活动的组织者和负责人，我们必须时刻关注应急预案，以应对任何可能发生的突发情况。一个完善的应急预案能够保障活动的顺利进行，并确保参与者和工作人员的安全。因此，我将从规划、组织和执行等方面来探讨主题教育活动应急预案，确保我们表现得像个专业人士。
首先，规划是制定应急预案的基础。在规划阶段，我们需要明确活动的目标和范围，以及可能出现的风险因素。我们应该设定一个专门的团队，负责制定和更新应急预案。这个团队应该由经验丰富的专业人士组成，他们能够准确地评估可能的风险，并提供有效的应对措施。在规划阶段，我们还需要与相关的安全机构和应急管理部门进行有效的沟通合作，以获取专业的支持和意见。
其次，组织是应急预案成功实施的关键。一旦确定了风险因素和应对措施，我们需要建立一个有效的组织结构来协调和执行这些措施。这里的组织结构包括预案执行小组和预案执行指挥部。预案执行小组由各个部门的代表组成，他们负责具体的应对工作，如安全防护、医疗救护和紧急疏散等。预案执行指挥部由高级管理人员组成，他们负责协调和指挥整个应急预案的执行。预案执行指挥部应建立一个有效的沟通体系，确保信息的及时传递和决策的准确执行。
最后，执行是保证应急预案发挥最大效益的关键。在活动进行期间，必须严格按照预案的要求进行执行。预案执行小组应严格按照各个措施的时间和地点进行部署，并负责检查和监督实施情况。同时，预案执行指挥部应随时关注活动的动态，并根据实际情况及时做出调整和决策。如果发生了预案中未涉及的突发情况，预案执行指挥部应迅速响应，并协调各方力量进行处置。在执行过程中，我们应保持冷静，严格按照预案的要求行动，确保参与者和工作人员的安全。
总之，作为一个专业人士，我们必须时刻关注主题教育活动的应急预案。通过合理的规划、有效的组织和严格的执行，我们可以保障活动的顺利进行，确保参与者的安全。同时，我们需要与各相关部门进行良好的沟通合作，以获得专业支持和指导。只有专业人士的表现，才能让人对我们的工作印象深刻。
主题 阅读全文>>>希望这篇“多媒体的应用教案”能给您带来更多收益。教案课件是老师必不可少的工作之一，每天都在写教案课件。教案是教师思想与行动的有机结合，对提高教学水平非常有帮助。非常感谢您访问我们的网站，希望您喜欢这里的内容并收藏起来！
多媒体的应用教案 篇1摘要：计算机辅助教学有很多好处，它可以帮助学生在有限的时间里捕捉更多的信息，共享和利用更多的教育资源，获得更多的知识，它可以使抽象的知识形象化，可以加大课堂的信息量，增进师生之间的互动增强教育的魅力，使学习者保持浓厚的教学兴趣，提高教学效果，但不是所有的课件都能提高课堂的教学效果，多媒体软件设计制作水平的高低，将直接决定和影响着授课的质量高下。作为语文教师，通过自己在教学活动中制作和使用课件的情况，体会到多媒体课件对教材内容的选择性，以及好的课件应具备的特点。
关键词：语文教材； 优秀课件；制作与选择；特点；
计算机辅助教学可以帮助学生在有限的时间里捕捉更多的信息，共享和利用更多的教育资源，获得更多的知识，它改变了传统教育“教师讲授，学生被动接受，缺乏双方互动”的单一模式，使课堂丰富起来、丰满起来，是一种“立体”的教育方式。教师使用多媒体软件上课，使多姿多彩的画面、言简意赅的解说词、悦耳动听的音乐、真实动人的电影剪辑、丰富多样的网络资源等走进课堂，将单调抽象的学习内容转化为具体形象的图文形式，加大了信息量，而且直观可感，生动活泼，增强了师生之间的互动，增加了教育的魅力，使学习者能维持浓厚的兴趣，取得良好的教学效果。
用多媒体教学软件授课来增强教学效果已成为现代课堂教学的发展趋势，许多学校借之率先走上教改之路，他们的实践活动证明其效果是不容置疑的，也有很多人对此拍手称赞。但是，是不是所有的课堂采用课件都会取得良好的效果呢？根据我们的实践来看，并不是这样，有些课文采用课件进行教学能收到事半功倍的效果，对我们的教学是一种有效的辅助，而有的课文就不适合运用课件，如果用了反而会削弱课堂的质量。即使是可以运用课件的课节如果用得课件不好，也不行，它也会对课堂造成坏的影响，甚至导致教学的失败。因此，我们在讲授课文时，应该深入分析课文，看它是否适用课件，在确定了之后，再认真制作或者搜索一些有价值的课件来使用。使自己的课堂真正在多媒体课件的辅助下成为学习知识的乐园。那么我们应该选取什么样的课文来设计和制作多媒体课件呢？我们要制作或者选择怎样
阅读全文>>>为了更好地让您了解“安全教育主题班会教案”，这里为您提供一份全面的介绍。教师的职责之一是准备教案和课件，但是教案和课件的质量不容忽视，它们直接影响着教师的教学声誉。因此，在编写教案和课件时，老师要认真对待，不能随随便便。希望这份介绍对您有所帮助，欢迎学习和参考！
安全教育主题班会教案 篇1一、班会目的：
通过开展以“珍爱生命，安全第一”为主题的安全知识教育班会，增强班内学生的安全意识，能懂会用一些基本常用到的校内外的安全知识，达到积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护的能力。
二、活动准备：
收集适合学生特点的一些安全知识。
三、活动过程：
1、师生问好并组织活动纪律，让班内学生明确本节班会的主题，让学生在生活中懂得珍惜爱护自己宝贵的生命，始终把安全放在第一位。接下来师引领学生回忆巩固了解过的一些关于安全知识，师问生答。
2、师领生做选择题
(1)关于楼梯安全，下面哪些行为是错误的?
①上下楼梯时，靠右侧行走。
②下课的时候和同学坐在楼梯台阶上打闹。
③玩上下楼梯游戏。
(2)打扫教室卫生时，下面哪些行为可能很危险?
①身子探出窗外擦玻璃。
②用抹布擦桌凳。
(3)遇到交通事故应该拨打的电话是：
①122②114③119
教师总结：通过这次主题班会，使同学们掌握了一些安全防护知识，上下楼梯请不要拥挤，文明谦让，靠右行走!遇到陌生人，我们不能随便跟他走，遇坏人要拨打110，遇火灾拨打119电话，药片不能随便服等等安全知识，由于在座的同学积极表现，使这次主题班会开得很有意义，很成功，希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他;愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花;愿平安永远着伴随我们大家!谢谢同学们!
安全教育主题班会教案 篇2课程介绍：
通过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
课程目录
一、质疑导入，引起学生学习欲望。
1、同学们，你们听说过"民以食为天"这句话吗?你会选择食品吗?
2、播放视频《别让垃圾食品危害你的健康》，通过视频播放的形式引起学生对食品安全的重视。
3、过渡语：今天是全国教育安全日，今天老师就带着你们一起走进安全的殿堂，寻求我们必备的安全知识。
二、、眼耳结合，探寻安全常识，教育学生珍惜生命，安全第一。
1、校园安全：上下楼梯时你是怎么做的?
(1)以实例
阅读全文>>>教案课件是教师们工作任务的重要组成部分，其内容是经过教师们自己精心完善的。而教案的设计需注重教学资源的整合和充分利用。今天，我们为大家整理了一个题为“多媒体的应用教案”的专题，欢迎大家前来浏览。相信这对你将会有所帮助，别忘了动动手指，将其收藏起来哦！
多媒体的应用教案(篇1)《语文课程标准》中指出：“为解决与学习和生活相关的问题，利用网络等信息渠道获取资料”。多媒体课件，作为辅助教学的现代教学手段和内容，其突出的作用，正在逐步被人们认识、理解、接受和应用。我通过制作并使用多媒体课件，深深体会到课件在教学过程中起到的作用是非常巨大的，是其他教学手段所不能比拟的。
一、什么是多媒体辅助教学
多媒体辅助教学（即多媒体课件）是将计算机作为主要教学媒体，直接介入教学过程，为完成教学目标而使用的一种教学手段。它集文字，声音，图形，图像，动画，视频为一体，密度高，容量大，直观性和趣味性比较强，而且不受时间和空间的限制，可以多功能全方位地虚拟真实情境，为教学提供互动空间，同时还能对学习者提供个性化学习服务。多媒体技术为构建探究式学习提供了多种便利条件。教学领域是最适合用多媒体进行辅助教学领域。多媒体的辅助和参与将会使教学领域产生一场质的革命。
教师不仅要从思想上重视，还要不断加强对计算机知识的学习。
二、多媒体辅助教学的强大优势
心理学研究表明，兴趣是求知的先导。小学生一旦对某种事物发生了浓厚的兴趣，注意力就会高度集中。因而观察细致，记忆深刻，思维敏捷，积极主动。计算机声像兼备，既直观又生动，能够引起学生浓厚的学习兴趣，能满足学生的这种心理需求，他们的兴趣就能大大激发出来。多种感官的综合运用，产生整体效应。学习效率最高，视听并用的理解记忆率，远远大于光看、光听的记忆率。作为教师，我深刻体会，在教师使用传统的学具授课时，学生的积极性远不如教师授课时使用生动的课件。因此教师应该在现代化手段的下，将多媒体教学深入每个教学点，让学生在教学中起着主体作用。教师只是以引导者的身份出现，学生真正成为学习的主人。让课件作为创造更多元、更高效的教学模式出现。多媒体在教学中，即可用于课堂教学，也可用于课外辅导，他所显示出的巨大优势往往令常规教学手段无法比拟。
三、多媒体课件在教学中的具体运用和效果
（一）用多媒体课件导入新课课题，让学生“入境”
进行新课的学习时，在导入中，枯燥地讲解，或者是煽
阅读全文>>>老师每一堂上一般都需要一份教案课件，因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。教案是教学过程的有机组成部分。栏目小编整理了以下可能与您有关的“比和比的应用教案”，强烈建议您将本页添加到收藏夹随时查看最新资讯！
比和比的应用教案【篇1】【教材分析】
《比的应用》是新世纪小学数学六年级上册的内容，是在学生理解了比的意义、比的化简、比与分数的联系、以及掌握用分数乘、除法解决简单问题的基础上，把比的知识应用于解决相关的实际问题的一个课例。比的应用又称按比例分配，按比例分配有按正比例分配和反比例分配两种，由于按反比例分配的实际应用并不广泛，而且可以转化为按正比例分配来解答，因此教材只教学按正比例分配。按比分配是“平均分”问题的发展，平均分是按比分配的特例。研究比的应用，也为以后学习 “比例”、“比例尺”的知识奠定基础。
教材有两部分内容：分一分和算一算。分一分：创设一个给两个班的小朋友分橘子的情境，鼓励学生通过实际操作，在交流不同分法的过程中体会到1：1分配的不合理性，产生按比分配的需要，同时体会按比分配在生活当中的实际应用；算一算：在有了实际操作的基础上，解决把140个橘子按3:2分给两个班，引导学生自主探索出不同的解决问题的策略，鼓励学生运用合理的解题策略解决实际问题。
【学生分析】
学生在二年级上册学习了除法的意义，了解了“平均分”，即按1：1分，学生在五年级上册学过分数的意义、分数与除法的关系，本单元学习了比的意义和比的化简。由于比与除法、分数有着密切的联系，所以，比的很多基础知识与除法、分数的相关知识具有明显的、可供利用的内在联系，这些对于学生学习比的应用奠定了良好的知识基础。
比的知识在生活中有着很广泛的应用，因此，学生也有一定的经验基础。因此，教学这部分内容时，应当充分利用原有的学习基础，引导学生联系相关的已学知识，进行类比和推理，尽可能让学生自主学习，通过自己的思考，推出新结论，解决新问题。
【教学目标】
1、能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的实际意义；
2、让学生通过观察、操作，经历与他人交流各自解题策略的过程，体验策略的多样性，并选择合适的方法；
3、使学生在探索未知、寻求成果的过程中品味学习的乐趣，并养成积极、主动的探究精神。
【教具准备】
课前准备：学生查找有关事物各组成部分比的资料，课前让学生熟悉用量杯量取溶液的方
阅读全文>>>我们细致地筛选为大家整理出了最新的“安全教育主题班会教案”，感谢您光临我们的网站希望我们的内容能满足您的需求。每个老师都需要在课前有一份完整教案课件，相信老师对要写的教案课件不会陌生。教案是促进亲师互动的重要途径。
安全教育主题班会教案 篇1（一）班会目的：
1、使学生知道一些简单的安全常识。
2、使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒的处理方法。
3、让学生接受交通安全教育，使学生学习交通规则，懂得交通安全重于泰山。
4、了解一些校园安全常识。
（二）活动地点：教室
（三）班会流程
一、火灾、触电、食物中毒的有关知识
1、发生火情应该怎样与消防队取得联系？（打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况）
2、什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？
3、什么情况可能发生触电危险？发生触电应怎么办？怎么防止触电事情发生？出了事打什么电话求救？
4、学习防中毒知识生吃瓜果不洗干净，容易造成什么不良后果？应该怎么做？什么情况可能发生食物中毒？发生了食物中毒怎么办？怎么防止中毒？出了事自己处理不了打什么电话求救？
二、班主任总结注意事项：
防火：不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化气）灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。防触电：自己不随便摆弄电器，用久的电器设施要注意检查、维修。防中毒：不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。防坏人：不轻信陌生人的话。不能随陌生人离家出走，夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、平时不带过多的钱。
三、交通安全
1、交通安全，一个永恒的话题；一个关系人生质量、家庭幸福的话题。交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们的身边，请同学们讲一讲亲身经历过或亲人朋友遭遇过的交通事故，（学生讲述发生在我们身边的交通故事）
2、同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）说些什么？
3、师小结：这些血的教训向同学们敲响警钟！——希望每个同学心中都有交通安全这根弦，时时刻刻记着要遵守交通规则
四、校园安全
1、关于楼梯安全，你知道哪些知识？
ａ、上下楼梯时，靠右侧行走。
ｂ、下课的时候不和同学坐在楼梯台阶上看课外书。更不能攀爬栏杆和校园树木。
ｃ、不玩上下
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