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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。研版小学英语专题给大家汇集了大量关于研版小学英语、研版小学英语精选等，希望丰富的研版小学英语内容能够对大家有所帮助！
教案课件是老师上课做的提前准备，因此想要随便写的话老师们就要注意了。教案编写是以科学方法掩盖教育教学质量的重要保障，怎么样的教案才算是好教案课件？通过本文了解“外研版小学英语课件”您会对它有更多深刻的认识，提供的建议和策略仅供参考之用请根据自身情况调整！
外研版小学英语课件【篇1】小学三年级语文教案《香港之夜》
教学目标
1、学习本课生字、新词。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。
3、一边读一边展开想像，感悟香港之夜的美丽景色，体会作者的语言美。
教学重难点
目标2、3
教学时间
教学流程
一、创设情境，激趣导入
播放歌曲《东方之珠》。同学们，你们知道东方之珠指的是哪里吗？（板书：香港）指导“港”字的写法。这节课我们就随同语言大师巴金先生去领略那迷人的香港之夜吧（补充板书）。
二、初读课文，整体感知。
1、自由读课文，注意读准字音，读通句子，想一想哪句话能够概括课文的.主要内容，把它画下来。
2、自由读文后，指名读画出的句子。
从朋友的这句话中，我们知道了香港之夜的特点，那就是“美”（板书）。那么，香港之夜到底美在哪里，作者又是怎样描写的呢？指名读课文（纠正字音）。其他同学一边听，一边把自己喜欢的语句画下来。
三、品读感悟，以读悟情。
1、同桌之间互相朗读自己画的句子，互相欣赏。
2、指名读（学生可能读到下面的语句）。
（1）它们密密麻麻地排列着，像是一座星的山，放射着万丈光芒的星的山。
（2）但是，当我注意到那座光芒万丈的“星山”的时候，我仿佛又听到了无数的灯光的私语。
（3）我看见它们时明时暗，就像人在眨眼，或者像它们在追逐，在说话。
（4）那一座星的山并不是沉默的，在那里正奏着车色的交响乐曲。
在学生朗读时，教师相机指导朗读，引导学生感受香港之夜的美丽。
欣赏香港的风光图片，激发再次阅读的兴趣。
3、看着这美丽的风光片，你能像作者一样来赞美一下香港之夜吗？下面就让我们再回到课文中，来读一读第五、六自然段，看看谁能通过朗读让大家感受到香港之夜的美。
这篇小学三年级语文教案《香港之夜》范文很有代表性，送给你。
教学目标
1、学习本课生字、新词。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。
3、一边读一边展开想像，感悟香港之夜的美丽景色，体会作者的语言美。
教学重难点
目标
2、
3教学时间
两课时
教学流程
第一课时
一、创设情境，激趣导入
播
阅读全文>>>为了让大家更好地了解“外研版小学英语课件”，特意为大家整理了一篇文章。每一个老师都需要为每一堂课准备教案和课件，每一位老师都需要认真准备自己的教案和课件。教案是课堂教学的蓝图。如果想了解更多信息，请继续往下阅读！
外研版小学英语课件 篇11、知识目标：
1)基本能够听懂,会说,会读词汇：july, august, september, october, november, december.
2)学会用“there are…birthdays in …”以及“there is one birthday in …”的语言结构。
3)复习词汇：flowers, festival, birds, snow, rain, warm, hot, cool, cold, sunny.
3情感目标：从小培养学生爱护环境的意识。通过学习月份的歌曲，培养学生的乐感和美感。
三、教学重点：词汇：july, august, september, october, november, december.
“there are…birthdays in …”以及“there is one birthday in …”的语言结构。
五、teaching steps:
t: hello, boys and girls. ss: hello, miss yi.
t: how are you today? ss: i’m fine , thanks . and how are you?
t: i’m great. thank you so much. look! how is the weather today?
t: how do you feel now? are you happy? ss: yes. we’re so happy.
t: let’s sing a song , ok? ss: ok!
t& ss: spring is warm, spring is warm.
summer is hot, summer is hot.
autumn is cool, autumn is cool.
winter is cold, winter is cold.
2. 复习1-6月份的英文。
t: how many months are there in a year?
ss:
阅读全文>>>小学英语冀教版四年级
lesson 29 《where do they live?》 说课稿
各位评委、老师们大家好！今天我说课的内容是小学英语冀教版四年级lesson 《where do they live?》。教学内容
本课分为两部分，第一部分是四个动物的单词，第二部分是句型：where does it live? 教学对象
本课面对的是四年级学生，他们对动物有一定了解，之前他们已经学习了有关动物和表示地点的一些知识，在此基础上进行本课的学习。教学目标 知识目标：
1、学生能听懂、会说并且读动物的单词：giraffe, panda, snake, 、学生能听懂、会说和描述动物居住地点的句型：where does it live?
3、能围绕动物这一话题进行简单的交流。能力目标：
学生通过本课的学习，初步形成围绕动物居住在哪里这一句型进行问答，用英语进行简单交际和解决实际问题的能力。情感目标：
通过本课的教学,继续激发学生喜爱动物的感情,增强保护动物的意识。教学重难点
针对本课学习内容，我利用多媒体课件创设了小动物们旅游的故事情景，把复习旧单词、学习新单词、学习新句型、运用新句型等教学环节融入到故事情景中，从而突出了重点，突破了难点。教学重点：
1、学生能听懂、会说并且读动物的单词：giraffe, panda, snake, zebra.▼
2、学生能听懂、会说并且读句型：where does it live?▼ 教学难点：
学生能在相应情景中恰当的使用句型：where does it live?▼ 教学方法
针对小学生的年龄特点，我在教学中运用了游戏教学法，任务型教学法，三位一体教学法等多种教学方法。教学过程
热身环节，在复习单词时，常规教学手段单一，只是机械的读单词，背单词，学生学习积极性不高。我创设了小动物们旅游的故事情景，让学生在愉快地游览森林forest|.河流river的过程中复习以前所学过的动物单词，比如小鱼fish，小鸟bird，从上课之初就把学生引入到故事之中，并为下面的单词学习作了铺
垫。
学习单词环节，常规教学中的学习方法，单词的音、形、义很难整合，学生对知识记忆不深刻，容易遗忘。▼我在教学时延续了前面的故事，在游览的过程中，碰到了居住
阅读全文>>>我们为您精选的这篇“小学英语人教版课件”文章是值得您一读的好文章。每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件，本学期又到了写教案课件的时候了。合理的教学过程需要有合理的教案作为基础。推荐给大家或许你也可以从中受益！
小学英语人教版课件 篇1pep小学英语三年级下册unit 4 where is my car
概述：
小学人教版三年级下册unit4where is my car?本单元共需六个课时，本课是第一课时，本课主要教学内容是学习单词desk, in, under, where is ...it’s in\\\\ under ...并在具体的语境中使用句型,在课堂教学中，教师要使教学内容生活化，结合学生的实际情境，使学生口语练习生活化，交际化，从而达到学以致用的目的。
设计理念:
在跨越式为指导下，以语言运交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境，提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。倡导任务型教学，把语言综合运用能力的培养落实在教学过程中。面向全体学生，突出“以人为本”的素质教育理想，使语言教学的过程同时成为提高人文素养、增强实践能力、培养创新精神的过程。
教学目标: 1.知识目标.能听、说、认读单词 desk, in, under,句型：where is ...it’s in\\\\ under ...2.能力目标
能在具体的语境中使用句型, where is ...it’s in\\\\ under ...并且用已经学过的学习用具来练习let’s play的内容。
结合实际生活，创设真实情境，激发学生学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性，增长课外知识，激发学习热情。
学情分析: 由于学生是三年级学生参加跨越式教学已经有一学期了，他们已经适应了跨越式课堂模式，听说能力都比较强。乐于感知，模仿习得英语。所以本节课采用多种方式来教学，让学生从不同的教学活动中获取知识。
教学重难点:
教学重点：能听、说、认读单词 desk, in, under,句型：where is ...it’s in\\\\ under ...教学难点：where 的读音，能理解方位介词in, under 的含义。 教学策略:
由于三年级学生已学习英语一学期了，读与说的能力相对较好，因此在教学过程中采用语言交际的教学策略，通过角色扮演
阅读全文>>>您是不是在想着如何写工作计划发送给上级呢？工作计划能够提高自己或团队的组织和协调能力，是时候撰写一份切合实际的工作计划了。工作计划的制订是实现战略长期目标的必要准备，经过精细的编辑编辑为您编排了“小学英语教研组工作计划”，希望您分享本页内容与您朋友！
小学英语教研组工作计划 篇1一、指导思想：
本学期我校以南城区的英语教研工作计划为指导，以“提高语言学习实效”为主题，以课堂教学为重点，以培养学生的灵活运用英语进行交流为重点，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
二、工作目标：
1、提高英语教学质量，确保完成各项教学任务。
2、落实英语学科教学常规，提高课堂教学质量。
3、继续开展英孚外教课，激发学习兴趣。
4、尝试网络环境下的英语听说教学。
三、具体措施：
（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养
1、要组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。要求教师们对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”要常读且时刻牢记，，并努力内化成自己的教学思想，逐步体现在自己教学的一言一行中。
2、教师要转变观念，适应新的教学评价机制，小学英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性、评价形式具有多样性和可选择性。评价形式以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。
3、要求每位教师在本学期中还应该结合教材内容渗透环境保护教育，培养学生的环保意识。
（二）积极组织教师参加培训
1、参加第v—vi期南城？朗文师资培训交流活动
重点探讨单词教学、听说教学、复习课教学、语音教学和语法教学。
活动形式：专家讲座、专家课堂和课后交流等方式。
时间：xxxx年3月22—23（第iii期）；5月20—21日
地点：一小
参加对象：全校英语教师
2、参加市教研室组织的专家专题培训
活动形式：由华南师范大学陈道明老师主讲命题培训
活动时间：时间：xxxx年3月10日上午9：00—11：50
活动地点：虎门外国语学校
3、参加市教研室组织的语音教学研训活动
活动主题：探讨语音教学技巧，提高师生语音准确度
活动时间：4月9日、4月20日上午9：00—11：45
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小学英语教研组工作总结 篇1本学期，我们英语教研组以“高效课堂”的基本理念为指导，从规范入手，有目的、有计划、有步骤地加强课堂教学改革研究，全面提高本组英语教学水平和教学质量。在这学期，我们的英语教研活动开展得有条不紊，现总结如下：
一、遵守教师职业道德，注重教师形象。组员能按要求参加高层次学历进修和学科业务培训。
二、严格执行教学计划，英语课程开齐，无增加或减少课时现象。
三、把教学的每个环节都落到实处，扎实教学常规管理工作。
1、本组教师都能在新课程理念的指导下，备课体现出教学目标多元性、新知学习的探索性、教学过程的活动性、教学内容的实际性、课外活动的开放性，而且是按课时备课。
2、课堂教学要求以学生为本，能力为中心，实践为重点；课堂结构要趋于开放、灵活；评价上要趋于多元化。课堂教学目标着眼于学生的发展，除关注学生的一般能力外，更要关注学生探索能力、创新能力的发展，以及英语学习兴趣的培养。
3、认真布置及批改作业，以减轻学生的负担为准绳，精选适量的作业。作业批改及时、认真并规范化。
4、做好提优补差工作。提高了优等生比率，缩小了学困生差距。
四、积极参加一师一优课活动，并做好听评课活动，英语组有三人获不同奖项。
五、重视教研活动，提高教学水平。
我们英语组在学校、教导处的带领下，利用教研活动进行教学研讨学习、月过关质量分析交流，取长补短，从而不断提高课堂教学能力和教研水平。组内成员积极参与课题研究，本学期初，每位教师都制定了自己的研究小课题，都有明确的目标，而且组内还承担了一个区级小课题的研修工作。以此来加大教科研的力度，并做好随机资料的积累工。
六、抓好每位英语教师的教案和作业常规检查。就检查出现的问题和不足，也都向老师一一指出，并指导教师予以改进，达到检查促进的目的。
七、组织三到五年级每周五下午开展了丰富多采的大课堂活动，提高了学生英语综合应用能力。
小学英语教研组工作总结 篇2转眼间一个学期又结束了，本组8位教师兢兢业业地完成了各项任务，现将本学期的具体工作总结如下:
一、积极学习
阅读全文>>>教师的工作职责之一是策划自己的授课内容和制作教学课件，但是教师也必须明确，这并不是一项可以草率行事的工作。教师们应该认真准备教学计划和课件，营造出有趣的教学氛围。为了满足您的需求，趣祝福的编辑为您找到了相关信息：“外研版英语课件”，建议您将其收藏并分享给其他需要的人！
外研版英语课件 篇1教材简析：
本单元是book 3b的总复习单元，侧重归纳了第七单元至第十一单元所涉及的语言项目。通过复习，巩固已学过的英语字母、单词及日常交际用语。教师可根据学生学习的实际情况，在字母、词汇和会话三个方面有针对性地复习，把所学的知识有机地联系起来，提高操练密度，加快操练节奏，增大操练容量，以提高复习课的效率，提高学生综合运用英语的能力。
通过第七单元至第十一单元的教学，要求学生能听、说、读、写字母ll-zz,字母教学至此全部结束，教师在复习过程中，应向学生强调掌握二十六个英语字母的重要性，要求学生能按字母顺序熟练背诵、默写字母，教师应尽可能采用多种教学手段，激发学生学习字母的兴趣，帮助学生扎扎实实地掌握二十六个字母。
第七单元至第十一单元中的单词分为六类：居室、食品、衣服、球类、乐器和运动项目，复习过程中，可以将新旧单词相互滚动操练，并有所侧重，以巩固学生对所学单词的掌握。
教学要求：
能按字母的顺序背诵aa –zz ,并能熟练地听、说、读写字母aa—zz.
通过复习，能使学生比较熟练地听、说已学过的单词。
通过本单元的复习操练，要求学生综合运用所学的日常交际用语。
教学重点：
见教学要求1，2。
教学难点：
见教学要求3
教具准备：
各类词卡、字母卡、教学挂图、录音机、磁带。
教学安排：
共计四课时，第一课时复习7-9单元，第二课时复习10-11单元，第三课时复习12单元a、b两部分，第四课时完成c部分和练习册。
the first period : review unit 7-unit 9
teaching contents：
unit7,unit 8,unit 9.
teaching aims：
1.enable the ss to understand and say22 words
2.enable the ss to understand and use the commun
阅读全文>>>教学目标
知识目标 grasp these wrds and expressins: aret superaret,biscuit,len,strawberr, mther’s da ,size,tae
a,,tr n,certainl,wait a inute,sale,price,l,fresh advantage,anne,anthing,anwhere,cpare,pa,pst,
prduct,receive,safe,several,nline,ne f...,alst,later,pen,
g,ut,ne da
能力目标 熟练掌握drills and text
情感目标 培养学生购物的正确认识，了解中外文化差异。
教学重点 特殊疑问句 购物句型
教学难点 write the paragraph describing
教 学 过 程
war-up
教师活动 review what the have learned fr last lessn.
as ss t d se actins.
学生活动 write dwn the drills and text
目的 激活学生头脑中的信息， 激发学生的兴趣。
suar 教师活动 单词闯关 短语过关
重点句子回顾
学生活动 students ae phrases.and sentences
目的 总结本模块的`日常用语。
speaing 教师活动 shw the pictures,as the questins
学生活动 students wr in grups.sa and d and repeat
目的 根据图片,操练句型， 提高口语表达能力。
suar
教师活动 特殊疑问句的用法
学生活动 students wr in grups and discuss the questins.
目的 通过学生的讨论，教师及时点拨疑难
practice 教师活动
操练特殊疑问句句型
学生活动 students cplete the part 2 and practice the dilgue
目的 iprve the sills f students' writing
wri
阅读全文>>>一 、teaching content:
3.asking for others’ names: what’s your/his/her name?
2.remember the words: hello, name, my, your, his, her, i, is, what
3. make sure the ss can introduce each other in english
三、key points:
what’s your/his/her name?
四、difficult point: what’s his/her name?
五、preparation: a map of china and a map of canada; some pictures of characters such as sun wukong, lanmao and so on.
六、teaching aids: recorder, pictures or cards
七、type of the lesson: listening and speaking
step 1.warming up. discuss the following questions with the ss in chinese
1. why do we learn english?
2. where is english spoken?
3. do you know any english words?
4. is english interesting?
5. do you often come across english words?
step 2. lead in. discuss these questions:
1. what do you say when you meet someone?
2.do you know what canadians say when they meet?
3. how do you introduce yourself or someone else in chinese?
4.do you know how to introduce someone in english?
today we’re going t
阅读全文>>>一、工作目标
以仙桃市小学英语工作计划为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，积极发挥教学研究的作用；以学习英语新课标为中心，切实抓好新课程标准的贯彻实施工作，努力更新教育教学理念、改革教研、教学及评价模式，及时向教师传递最新的教研动态，介绍最新研究成果、组织理论学习及信息交流活动。做好中小学衔接工作，确保小学英语课堂教学质量的稳步提高。
二、工作要点
（一）潜心课改，提高教科研质量
1、 组织教师认真学习教育教学理论，探索以先进的、正确的教育教学理念，切切实实地改革课堂教学，引导广大教师把教学理念转变为教学行为，并使之成为一种教学“常态”。
2、 组织教师认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的，对课程标准中阐述的“基本理念”和“实施建议”常读且时刻牢记，并努力内化成自己的教学思想，从而逐步体现在自己的教学实践中。
3、 围绕仙桃市20xx年秋季学期小学英语教研工作计划开展各项工作。
4、 写经验总结、写教学反思 。要求教师随时对自己的教学效果写反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。积极向各级各类教科研投稿以及评比。
（二）加强监控，提高教学质量
1、加强教学常规调研，建立健全的分层次的教学质量分析制度，同时通过听课、测试等形式，深入了解各年级的教学情况，及时研究，提出解决方法，并反馈情况，帮助薄弱学校提高教学质量。
2、加强教学常规检查，抽查任课老师的备课、作业布置和批改。
3、加强教学质量调研，有计划、有针对性地对学生英语学习的质量进行监控，对学生作业或检测中存在的普遍问题认真分析并采取对策有效解决问题。
4、多听课文录音、多看教学参考书、多向有经验的英语教师请教、多写教学摘记。要求教师多模仿课文录音带的读音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在本教研组中做主备辅导，其他教师提出修改意见，最后再由写出详细教案。另外，利用空课的时间向有经验的英语教师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时记下来，全面分析，然后纠正教学中的不足。
5、进一步完善电子备课制度，充分发挥多媒体教室的作用，提高电子备课实效，并加强检查力度，以促进教学质量的提高。
（三）开展活动，提高师生素质
1、开学初做好本学期英语科各年级的教学计划，定出教
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