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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。小狗教案专题给大家汇集了大量关于小狗教案、小狗教案精选等，希望丰富的小狗教案内容能够对大家有所帮助！
教师的职责之一是制作教案课件，但也要明确教案课件不是随随便便就能写出来的。教案是对学生的学习方法、思维方式和学习能力进行塑造的重要工具。在网上，有哪些值得推荐的优秀教案课件呢？经过仔细筛选，趣祝福的编辑为大家整理了一篇最新的“小狗包弟教案”，相信会对大家有所帮助！
小狗包弟教案(篇1)教学目的与要求：
指导学生探究阅读，使学生认识特定历史时期人性扭曲的状况，感受作者的勇气与度量，感悟人格、人性与道德，学会认识社会、认识自我，学习借鉴表现方法。
1.访问身边2-3名70岁左右的革命中的“走资派”，了解革命**中的人际关系情况，并做好访谈录。
2、通过网络等手段查阅整理并积累关于巴金及其作品的有关知识材料。
①革命**时人们的心态及人际关系;②巴金及其作品的有关知识材料。
同学们，人都是在一定的社会环境中生活的，在特定的环境中就有特定的思维方式、处世方法。《小狗包弟》写的就是巴金在十年**那样一个特殊社会环境中的典型事件。通过访问，你们对本文的时代背景已经有所了解，那么请你们带着访问后的感受去自主探索。请快速阅读(训练速读能力)，自己去发现问题、提出问题(训练发现问题、提出问题的能力)，并把下列问题在文中找出来：
①找出最令你感动的地方(将语段或语句划出并认真体味);②找出作者过渡的语句并体会其妙处(圈点勾画，简要点评);③找出描写的小狗(尤其是包弟)讨人喜爱(令人感动)的地方和令人悲伤的地方，并仔细体味;④找出写作者对包弟的感情变化的地方并体会其心理变化过程;⑤找出作者悲伤自责的语句并认真思考。
学生自主探索，教师巡回指导并记录掌握。
同学们，刚才你们都读了巴金反映革命**时人们心态的《小狗包弟》，大家的感受和发现肯定是各不相同的，各有认识深刻的地方和发现的问题。现在进行小组合作探究，首先探究你们自己发现的问题，然后探究老师提供的问题。
①你对特定环境里的“狗性”和人性是怎样认识的?(主要结合第一段讨论)②从包弟的讨人喜爱到它被送上解剖桌，你是怎样认识的?(要做客观的、全面的、设身处地的分析)③巴金送走包弟先感到“轻松”，随后又感到“沉重”，这个心理变化说明了什么?④你对巴金所受的“熬煎”是怎样的认识的?
思考领悟：本文写作的基调是什么?为什么作者如此确定?
①整体把握能力、提炼概括能力和表达能力训练。
a找1-2名学生用尽量简洁的语言概括本文及本文主题思想，
阅读全文>>>编辑觉得“小狗包弟教案”是一个值得您关注的话题不妨一读。每个老师为了上好课需要写教案课件，只要我们老师在写的时候认真负责就可以了。教案是教学反思与改进的基础。希望阅读本文能够增加您的知识和见识！
小狗包弟教案【篇1】学习作者认真，质朴的语言风格和以小见大的写作方法。
用默读及朗读的方法完成对文章的学习和探讨。
学会自我反省，树立正确的人生观，世界观。
方法：用不同的角度去品读课文，并通过问题的设置和讨论来完成。
方法：在理解课文的基础上，深化作者情感，并适时引导，作情感与价值观的有效迁移。
曾经有两条可爱的小狗，一条在自己的人类朋友遭到毒打而被大家抛弃的时候前去安慰，被一伙人打断了腿。另一条小狗，却因为主人害怕受到牵连而被送到医院作了医学解剖之用。
多年后，那个被毒打的人买了肉去看望那条被打断了腿的小狗，但他不知道，这条小狗在受伤后早已哀号着死去了。
而另一个人，写了一篇文章来向那条曾经被自己抛弃的小狗致以深深的歉意。
被抛弃的这条小狗名叫“包弟”，而抛弃它的那个人叫做巴金。那篇文章，就是我们今天将要学习的课文。
请大家和作者一样，用一种怀念的心情，深沉的歉意去自由朗读这篇文章之后，谈谈你的感受，大家交流一下。
教师提出看法：
我也读过文章，我的感受是“我们都有错”。同学们，能理解我的话吗？
明确：1、我们都曾犯过错。2、可是我们在很多时候却没有反省，没有歉疚。
（学生如果能够回答，可马上解决，如果不能，这个问题可遗留到最后解决。）
快速默读文章及课后材料，讨论两个问题。
教师：我们换个角度，请大家站在小狗的角度来默读这篇文章，讨论两个问题。
1、 你用生命诠释了你对主人的忠诚与良心后不后悔，是否怨恨？请结合时代背景来考虑。
2、 现在，你阅读了主人为你写下的这一篇真诚的祭文，你有作何感想？你认为你的主人是一个什么样的人？
（感想各抒己见。在作者的身上，学生应该发现诚实、敢于承认错误，勇于自我反省和剖析等美好的人格。）
调整情绪，重拾作为人的记忆。
通过对文章的学习，我们应该在作者身上学到什么品质呢？这样的品质你认为对你的`成长有什么样的好处？
学学“大家”的风格。
文章写的是一条小狗的悲惨遭遇，但好像还有很多与我们人有关的东西，到底是什么呢？作者为什么要用一只小狗来展现呢？
成长中，我们或许都犯过错误，有些错甚至是无法弥补的，请你们也像巴金老人一样，用质朴
阅读全文>>>我们的趣祝福编辑心思缜密制作出了这份称心如意的“小狗包弟教案”，供您在工作和学习中参考切勿抄袭行为。每个老师上课需要准备的东西是教案课件，我们需要静下心来写教案课件。写好教案课件，可以避免老师遗漏重点内容。
小狗包弟教案 篇1导语：
提问：大家有没有听说过“_”呢?那你们对“_”的了解有多少?有谁能勇敢地站起来说给大家听听。(你们有没有听过祖辈父辈讲过有关“_”时期的事情?又或者从历史书中或课外阅读中听讲过有关“_”的事情呢?)
(简介_，补充有关“_”的资料，让学生更加了解“_”的社会背景 )
_资料：
1.叶剑英元帅曾经沉痛地说过：死了两千万人，整了一亿人，浪费了八千亿人民币。十年间国民收入损失约五千亿元”。
2.作家秦牧曾这样记述“_”期间在广州街头的所见：“人们咬着匕首，抬着尸体游行。”“一天早上，当我走回报社的时候，一路看到在树上吊尸的景象。那些尸体，大多是被打破头颅、鲜血迸流的。在一德路到人民中路短短一段路程中，我竟见到八具这样的尸体。”
总结：这场运动堪称“十年浩劫”，人的生命贱如草芥，人性扭曲变形。在这场灾难中，一大批老干部受到打击和迫害，巴金就是其中的一个。面对这场灾难，很多人都不敢说真话，但巴金说了，今天我们一起学习的《小狗包弟》就是他说真话的具体体现。
作者及作品简介：
巴金，原名李尧棠，字芾甘。1911月25日生于四川成都的一个官宦家庭，1982年至1985年相继获得意大利但丁国际荣誉奖、法国荣誉勋章和香港中文大学荣誉文学博士、美国文学艺术研究院名誉院士称号。曾任中国作家协会主席、全国文联副主席。
1、通常情况下，一个完整的故事由引子、开端、发展、?结局、尾声这样五部分构成，那么《小狗包弟》的引子、开端、发展、?结局、尾声是什么呢?大家迅速的划分出来，并概况每部分的内容。
?引子?(1自然段)?——一位艺术家和狗的故事。
?开端?(2自然段)?——小狗包弟的来历。
?发展?(3—6自然段)?——小狗包弟的一些表现，以及它与家人的亲密关系。
结局?(7-9自然段)?——小狗包弟惨遭厄运。
?尾声(10-13自然段)——小狗包弟之死留给作者永久的心灵伤痛，作家的忏悔。
结构：先说别人的事引出话题，起着铺垫、启发的作用，引起下文;
内容：艺术家与狗的故事，巴金与狗的故事，二者似成对照，狗的忠诚，人的背弃，人不如狗，由此深化了文章的主题。
3.
阅读全文>>>如果您正在寻找优秀的文章，不妨看看“小狗抬轿的教案”，下面的内容仅供您作为参考。教案和课件是每位老师在新学期开展教学之前必须认真准备的材料。用心设计的教案和精良的课件能够有效提升课堂教学的质量。
小狗抬轿的教案【篇1】活动目标
1、理解歌曲内容，熟悉歌曲旋律，能连贯地演唱歌曲。
2、能积极参与表演活动，学习和同伴合作与协调，体验合作表演的快乐。
3、感受歌曲内容与旋律所带来的愉快情绪，并将这一情绪贯穿于整个活动当中。
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
5、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
重点难点
重点是将儿歌与歌曲旋律进行匹配；难点是在玩民间游戏《抬轿子》中表现出歌曲诙谐、幽默的情趣。
活动准备
1、课件
2、小狗、老虎头饰
3、轿子
4、扇子
活动过程
一、导入，引发幼儿的兴趣。
教师导入：“孩子们，你们想到动物乐园去吗？准备好了我们就出发喽。”（幼儿听音乐《大花轿》，做抬轿动作进活动室）
二、以童谣形式表现歌曲内容，熟悉歌曲旋律，体验歌曲内容带来的愉快情绪。
教师：“今天动物乐园里又有什么新闻趣事呢？请小朋友们坐好一起来看一看。
1、完整观看课件。
提问：你刚刚看到和听到些什么？
2、没关系，刚才可能太快了，小朋友没听清楚，我们再来看一遍。这次小朋友可要更认真的看和听哦。
（手动播放课件，教师念童谣）
引导幼儿说说看到的内容。（帮助幼儿理解“半山腰”、“抛”）
这下小朋友看明白了吗？八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇，忽然发生了什么事？老虎可生气了，它是怎么做的？老虎太可恶了，八只小狗想了什么办法对付老虎？老虎怎么样了？
3、那我们把这么有趣的故事用儿歌来念一下。（有节奏的念儿歌。）
4、这么有趣的事还能唱成好听的歌呢，那我们给歌曲取名《小狗抬轿》，想听吗？（播放歌曲）
5、让幼儿看着课件，听教师清唱一遍。（你们想不想看着动画再听一遍呢）
三、学唱歌曲《小狗抬轿》。
1、再次听一遍歌曲，幼儿跟着音乐轻轻哼唱。（我看小朋友真的很喜欢这首歌曲，虽然还不是很熟悉，但也很想把它唱一唱对吗？那我们跟着音乐轻声的哼唱一遍好吗？）
2、教师用琴伴奏幼儿跟唱歌曲。
3、教师再次引导幼儿跟唱歌曲。
4、跟着音乐，试着完整
阅读全文>>>为了更加便利使用，趣祝福的编辑整理了关于“逻辑狗大班教案”类的内容。教案和课件是老师们工作中必不可少的一部分，每天都要在此方面进行工作。教师们需要制定具体可行的教案来促进学生的学习。希望这些参考资料能对你有所帮助和启发，祝你一切顺利！
逻辑狗大班教案 篇1逻辑狗大班教案
近些年来，逻辑狗大班教案在教育界引起了广泛关注。逻辑狗大班教案是指一种以逻辑学习为核心内容的教育方式，它以发展学生逻辑思维能力为主要目标，通过引导学生进行逻辑思维的训练，提高他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。逻辑狗大班教案的实施对于学生的学习效果和综合素质的培养都具有重要意义。本文将从逻辑狗大班教案的实施效果、对学生思维能力的影响以及教师的角色等方面进行探讨，以期对逻辑狗大班教案有进一步了解。
首先，逻辑狗大班教案的实施对于学生的学习效果具有重要的推动作用。逻辑狗大班教案通过训练学生的逻辑思维能力，提高他们的问题解决能力和学习能力。在逻辑狗大班教案中，学生需要进行一系列的逻辑思维训练，如推理、辩证分析等。这些训练能够锻炼学生的思维敏捷性和逻辑思维能力，使他们能够更好地理解和应用知识。在这个过程中，学生不仅能够更好地掌握学科知识，还能够提高他们的学习动力和学习兴趣，培养他们的自学能力和创新能力。因此，逻辑狗大班教案的实施对于学生的学习效果具有重要的推动作用。
其次，逻辑狗大班教案对学生思维能力的影响也是非常显著的。逻辑狗大班教案强调思维方式和思维方法的培养，通过培养学生的逻辑思维能力，促使学生能够更加深入地思考问题，具备独立解决问题的能力。逻辑狗大班教案的实施要求学生进行一系列的逻辑思维训练，这些训练能够提高学生的思维敏捷性和思维逻辑性，使他们能够更好地解决现实问题。此外，逻辑狗大班教案还能够培养学生的创造性思维和批判性思维能力，这对学生的创新能力和综合素质的培养具有重要意义。因此，逻辑狗大班教案对学生思维能力的培养有着非常显著的影响。
最后，逻辑狗大班教案对教师的角色也提出了更高的要求。逻辑狗大班教案要求教师具备丰富的教学经验和优秀的逻辑思维能力，只有这样才能够更好地引导学生进行逻辑思维的训练。在逻辑狗大班教案中，教师要对学生的学习进行全面的指导和监督，要根据学生的实际情况，灵活运用各种教学手段和方法，使学生能够更好地掌握和应用逻辑思维的技巧。此外，教师还要根据学生的实际情况，及时
阅读全文>>>以下是趣祝福编辑为您搜集整理的“小狗狗的日记”相关资讯敬请关注，相信本页所提供的信息可以让你更好地应对未来挑战。周记是一枝魔杖，它可以点石成金，时间流逝，我们可以通过周记记录时间。周记是一个发现自我潜力的过程让我们更加自信。
小狗狗的日记(篇1)我家有一只小狗我给它取名字叫豆豆，可妈妈总是叫它“咪咪”它还听呢！没办法，只能叫它“咪咪”了。
咪咪长着一双圆圆的大眼睛像；被墨汁染了的鼻子；尖锐的牙齿。咪咪的头是棕色的毛，眼镜上面的毛是白色的，很漂亮。身子上的毛是白色的。
咪咪很爱喝牛奶，有一次我正在和牛奶。咪咪望着我不停地用舌头舔嘴，我看它这么馋就倒了给它一点。它喝完后就用舌头舔舔嘴，又望着我，好像在说：小主人，再给我喝一点吧！我又了给它一点，然后赶紧喝完，要不然我就不够喝了。它一喝完，又朝我叫了两声，好像在说：谢谢你，小主人。就跑出去玩了。
这就是我家的小狗咪咪。
小狗狗的日记(篇2)可爱的小狗今天上午，我和妹妹在店里等姐姐美甲时，有一位阿姨抱着一只可爱的小狗进来。这只小狗有一身雪白的毛，一双黑宝石似的眼睛嵌在圆圆的脑袋上，两只灵敏的耳朵像白色的大花瓣，一条尾巴总翘着，显得格外神气。我连忙走上去伸手摸了摸小狗，它不吼不叫，像一个乖巧的小孩似的，那双炯炯有神的眼睛望着我，高兴地摇着尾巴，真可爱啊！
我问阿姨：“小狗叫什么名字呢？”阿姨说：“它叫妹妹。”我就对着它说：“妹妹，你真可爱啊！”小狗就伸出粗壮的小腿碰了碰我的手，还“汪汪”地叫了两声，好像是在跟我打招呼。这时，我不禁想起我以前养的一只小狗，它跟“妹妹”一样可爱，可惜，它因为生病很快就离开了我。
我希望人人都能爱护小狗，跟它们做朋友。
小狗狗的日记(篇3)以前，在我老家的时候，我家养了一只小狗，我给它起了一个名字；叫嘟嘟，因为它长得很胖，所以，我给它起名叫嘟嘟，也非常惹人喜爱。
她乌黑的身体，眼睛黑黑的，看起来非常有神。那时候，是大年初二，我们回来的时候，把我外婆家的小狗抱回我老家了，一进门我哥哥特别喜欢，赶紧去做一个狗窝，拿了一个好大的纸箱，给纸箱的侧面剪了一个小圆洞，里面放点稻草，它就不会冷了。
因为，是生地方，所以到了晚上，它就会汪汪直叫，就往屋里跑，后来妈妈就起来把它又放回狗窝，还以为是饿了，就赶紧去给他冲奶粉，谁知，它真的饿了，喝完就不叫了。第二天，早上，它站在我们的面前，摇着尾巴，像是在
阅读全文>>>狗应当是我们的好朋友，而不仅仅是宠物，细心的话，你会发现这个世界上也有很多致力于帮助狗狗的人。我知道您一定是在找养狗的心情说说吧？以下是趣祝福小编为大家收集的“家里养小狗狗治愈的文案”欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！
1.我又是有狗的人了！虽然之前发誓这辈子再也不养狗，但是有狗的日子真的太幸福了！
2.小狗的眼睛不很好，大约只能看一里的距离。那么，它为什么能看准东西呢？它主要靠得是它的鼻子。
3.我确实太喜爱柯基了！如何那麼讨人喜欢！尽管小短腿，可是跑起来看起来臀部巨讨人喜欢！
4.小狗的爪子很锋利，不用多长时间，它就可以挖一个很大的圆形的坑。
5.每逛一次夜市，手机里就会多一个宠物店微信我太太太喜欢狗狗了哇！
6.记得第一次养狗的时侯我怕的要死，离的远远的，现在好喜欢呀
7.几年前，我们家养了一只可爱的小狗。它拥有一双水灵灵的大眼睛，一个黑葡萄似的灵敏的鼻子，一张大大的嘴巴，还有一口的牙齿，走起路来一摇一摆的，真可爱！我非常怀念和它一起生活的日子。
8.忽然，院子里传来急促的狗叫声，我飞快地跑出去，发现“炎龙”使劲的咬着一个收废品的裤管不放，我吆喝了一声：“炎龙，快回来”，它“嗖”的一声跑到我的身边蹲下来，等我奖赏。
9.有些人总觉得别人的狗吃了没事，所以我家狗也能吃。真的，养狗别乱喂，出事必后悔！
10.小狗已经不再安静。它的双眼紧闭着，周身发抖，口中发出“哼哼呜呜”的呻吟声，皎洁的月光照在它那写满痛苦的脸上――是因为寒冷？是病痛？更是对回忆与现实的惧怕？呵！你不知道你的一举一动都牵动着我和这位老人的心吗？
11.陪伴我最久的朋友
12.记录一下我的养狗历程：第一次骂狗，跑了，切，失格。
13.我真的太喜歡柯基了！怎麼那麼可愛！雖然腿短，但是跑起來顯得屁股巨可愛！
14.一个月前和一个月后的对比。第一次养狗，虽然是只串串，但还算听话，妈妈已经和你分不开了。
15.虽然我们不能交流，但是它能看懂我的心情。
16.之前一個人覺得很孤獨，現在有狗狗幸福快樂多了。
17.歲月還長，心底善良，終會有一個人陪我遛狗喝酒走四方。
18.狗狗，是你人生中的一部分。而你，却是它的一辈子。
19.自从养狗以后，穿衣打扮直接倒退回中学水平，因为不管穿什么，都马上被狗扑成一身泥。
20.相比养猫的男生我会更喜欢养狗的，因为我不希望你拥有两个很粘人的物种。
阅读全文>>>作文可以促进学生的思维发展培养综合素质，写作是提高文学创作素质的有效训练方法。要想在语文考试取得高分，我们必须学好怎么去写作文。这篇文章是趣祝福花费时间筛选出的精粹“可爱的小狗狗作文”，本文内容仅供您的参考！
可爱的小狗狗作文 篇1自从我同学养了一只小狗之后，我每个星期六都去看那只可爱的小狗——它使我的生活充满了快乐
那只小狗有着圆圆的小脸蛋，一双黑棕色、炯炯有神的大眼睛，一只尖尖的小鼻子长在眼睛下面，还有它那三瓣嘴更是好看，它的一身都穿着白白的“衣服”，我们就叫它“小雪团”。
小雪团不但可爱，它还很通情达理呢！在我不高兴的时候，每次它都会在我面前站起来摇着尾巴，“汪”地叫了一声，神态虽然不是特别滑稽，但每次我都会被逗得哈哈大笑。在我高兴的时候，它也会和我玩，一会儿跳到我脚上，一会儿围着我转圈，可爱极了。当我要回家时，“小雪团”会“汪汪”叫着送我到它家门口，又摇摇尾巴，“汪汪”地叫了两声，像似在说：“再见！”
在我看来“小雪团”也十分的机灵。比如说，在有人要进来的时候，它会迅速地抬起头来，嗅一嗅空气中的气味，如果不是陌生人，它就会急忙摇着尾巴去门口迎接那个人。如果是陌生人，它会毫不客气地把那人“拦”着，“汪汪”地叫个不停。如果我在它吃饭时一直看着它，它就会用那尖尖的鼻子顶顶它的碗对着我“汪汪汪”的叫几声，好像是在对我说：“你也想吃吗？好吧，你先吃，我等一会再吃。”直到我摇摇头表示不想吃之后，它才会去吃碗里的'食物。
在我看来，“小雪团”不仅是一条狗，它更是我的一个好朋友。
跟它在一起，我觉得很快乐。
可爱的小狗狗作文 篇2我正在家里做作业，突然是汪汪！我吓了一跳，差点从椅子上跳起来，赶紧回头。
原来是一只雪白的小狗！它有一双黑色的眼睛，一双毛茸茸的耳朵，一条柔软的尾巴，就像一个小雪球，别提它有多可爱了！
妈妈介绍：她叫多宝，是一只海狸。她今天临时来我们家。
我还没来得及站起来，多宝就跑过来，钻到桌子底下，把我的拖鞋拿走了。嗯，看来她对我的拖鞋更感兴趣。我急忙去追那个小淘气，那家伙却把拖鞋扔进了厨房的垃圾桶里！我捂住鼻子，用的两根手指捡起我的拖鞋，重新穿上。我拉着绳子想把她拖走，她却不肯在厨房里走来走去，时不时爬在父亲的脚上，逗得他哭笑不得。
吃完饭，我开始担心：多宝饿了吗？妈妈回答：当然可以，去给她喂点吃的！
我妈从柜子里拿出我生日蛋糕剩下的纸盘，盛了一
阅读全文>>>我朋友发给我一篇关于“小猫小狗作文”的文章让我深受启发，通过作文可以了解一个人的人文素养和思想深度，写作可以帮助我们更好地理解社会和人性。想要把作文写好，是需要花费一些心思和时间的，可供参考的优秀作文模板有哪些？
小猫小狗作文【篇1】小狗花花和小猫奇奇是非常要好的朋友。有一天小狗花花对小猫奇奇说：“今天我们去钓鱼比赛吧！”小猫奇奇开心的说：“好呀！好呀！”
它们来到一条小河边准备比赛。河水清澈见底，花花和奇奇欣赏完风景就开始钓鱼了。没过几分钟奇奇就吊上了一条鱼，可花花呢？怎么都钓不上鱼来，急得它直冒汗，钓鱼比赛接近尾声，奇奇一共钓了9条鱼，花花却一条都没钓上来。奇奇看看自己的鱼桶，再看看花花的鱼桶，哈哈大笑起来，得意的`对花花说：“哈哈，你真没用，一条鱼都没钓起来。”花花生气的说：“你也有失误过啊，凭什么取笑我，你这样我们别做好朋友了。”后来花花搬家就一直都不和奇奇来往了。
每天奇奇都很孤单，经常想起和花花一起开心的日子，终于有一天奇奇下了决心一定要找到花花并向她道歉，奇奇找了好久终于找到花花，诚恳的对花花说：“花花，对不起，我上次那样对你是我的错，好朋友之间不应该吵架，更不应该取笑你，我们和好吧！”花花听了奇奇的话，认真的点点头，两个人又像以前一样形影不离了。
小猫小狗作文【篇2】有一天，一只叫做咪咪的小猫，来了它的朋友，它叫做小狗普利西西。
它们在玩耍的时候，一只狐狸，窜了过去，一嘴把小猫叼了起来，一溜烟跑走了。幸好小狗跑得快，把狐狸的尾巴给叼住了。可是，狐狸的尾巴很快断了。因为，它的尾巴被一只非常非常凶猛的森林之王狮子大王咬过，它到百兽医院把尾巴用药包好了。可是，尾巴包的不结实。它又跳到狐狸的前面，把小猫救走了。狐狸非常生气，它也非常羞愧，羞愧什么呢？狐狸羞愧的是：自己连一只小狗都不如，自己真笨呀！
这时候，小猫和小狗已经逃到了树林，小猫对小狗感激的说：谢谢你，要不是你把我救出来，现在，我恐怕就在狐狸的肚子里了！谢谢你，救命恩人！
小猫小狗作文【篇3】一天，猫欢欢和狗诺诺同意去野餐。
第二天，欢欢戴了一顶上面有爱的图案的牛仔帽，诺诺戴了一顶带花的红帽子。他们带来了许多食物:三明治、土豆、红薯穿上漂亮的裙子。
欢欢和诺诺一见面就夸自己。欢欢说:我的裙子一转就会散开。它仍然是由精细的织物制成的。你要用13000森林币买！你的碎布能
阅读全文>>>放学回家，我照例带小狗到院子里溜溜。
今天晚上，院子里刮着风，令人发抖。小狗早已和我混熟了。忽然，不知从何处飘来一根鸭毛，刮进院子里，随风打着转。小狗看着看着，唔地一声，竟趴了下来，目不转睛地盯着这位不速之客鸭毛。它一个猛虎扑食，扑了上去，这一扑，可是连抓带咬。但这根鸭毛跑到了它的身后，它又一翻身，唔向鸭毛发出威胁，并趴了下来。这时，又一阵风刮来，鸭毛绕着小狗转来转去。小狗看得真切，前爪以迅雷不及掩耳之势，一把将鸭毛给按住了。可它不知从何下口。一着急，鸭毛又跑了。看着小狗龇牙咧嘴的样子，既好笑，又令人深思：狗并没有受到妈妈的训练，可它那套战术动作咋又做得挺像回事呢？
小狗作文 篇2状物：小狗
我是一只泰迪狗，我叫甜甜。
我长着一身的棕色卷毛，毛绒绒的，摸起来舒服极了！头又圆又小，还有一个灵敏的鼻子，又黑又亮，像一对黑珍珠，能表达出许多感情来。
例如想吃的时候，我会安安静静地坐着，从下往上看你，嘴巴里发出“呜~呜~”的。生气的时候，眼睛一动不动地注视着你，嘴巴里“汪汪汪”地叫个不停，发疯一样地追着你跑。
记得刚来到新家的时候，我人生地不熟，经常蜷曲着四肢，躲在箱子的角落里，胆战心惊的，动都不敢动一下，身体控制不住地瑟瑟发抖。
一连三个晚上我都睡不着觉，拼命地整夜大叫，内心惶恐不安，害怕极了，我伤心地认识到妈妈不要我了。但之后，我发现小主人对我关爱有加，还时不时地帮我按摩，梳理毛发，这真是人生一大享受啊！
现在，我已经2个半月大了，相当于人类的1岁左右。但我比人聪明多了，经过小主人的教导，我大小便会到指定位置去解决。
我是个活泼可爱又顽皮小狗，特别热情，谁只要一喊我名字，我就会跑过去，不管见到熟人还是都会摇头摆尾，恨不得扑上去亲热。
最近，我的磨牙期到了，经常会做出咬人脚趾头或者啃拖鞋的举动，请你们谅解，我不是故意的。
对了，我觉得狗食已经不能满足我对吃的渴望了，请让我也你们桌上的美食吧！虽然我知道，有时我可能会吃了这些食物导致拉肚子，但那种几率实在是太小了，请给我改善伙食吧！我会终身感激你的！
小狗作文 篇3狗是一种对主人很忠厚的动物，它有的时候很调皮，有时候也很听话。
它很调皮。有时候，它会趁你不注意，躲到床底下跟你捉迷藏，容纳感你到处寻找它，任凭你怎么叫，它也不出来。他还喜欢啃拖鞋，在晚上。我们睡觉的时候，他便把我们的妥协拉倒别的地方，
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