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小班绘画水果教案
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿,在生活中许多不同场景都会用的上。小班绘画水果教案专题给大家汇集了大量关于小班绘画水果教案、小班绘画水果教案精选等,希望丰富的小班绘画水果教案内容能够对大家有所帮助!
通常教师在上课之前会准备教案和课件,这是一项认真负责的工作。学生的反馈可以帮助教师及时评估自己的教学效果。那么,如何编写好教案和课件呢?接下来,我们将为大家介绍与“绘画小班教案”相关的十个知识点。希望大家能够持续关注我们,我们将为您提供更多相关内容!
绘画小班教案(篇1)活动目标:
1、学习用“团”、“搓”、“压”的技能,制作棒棒糖。
2、培养幼儿对泥工活动的兴趣。
3、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
你吃过什么样的棒棒糖?
老师这里还有很多漂亮的棒棒糖,我们一起来看看。
1、老师今天带来了一个很有趣的棒棒糖,你们想不想看一看呢?(出示橡皮泥棒棒糖)
三、幼儿操作活动。
1、引导幼儿用团圆、搓长、压扁卷的方法制作棒棒糖,并能将糖与小棒穿插。
把小圆形放在泥工板上搓一搓,搓呀搓,搓呀搓,哎呀,你们看,变成什么了?(幼儿自由想象)
抬起头向前卷,卷呀卷,卷呀卷,卷成一个棒棒糖,棒棒糖还缺什么呀?
小小棒来帮忙,哎呀,小棒插在哪里呢?
2、幼儿操作,教师巡回指导。
师:现在请小朋友也来动手试一试,制作一个棒棒糖吧。
教师巡回指导,关注个别能力差的小朋友,并及时给予评价。
3、请小朋友把做好的棒棒糖插在泡沫板上,然后拉衣服排队。
1、师:刚才我们小朋友用橡皮泥做了一个棒棒糖,现在老师要请我们小朋友也来变成一个棒棒糖,好吗?
2、卷棒棒糖:卷呀卷,卷呀卷,卷成一个棒棒糖。(请最后两个小朋友做小棒)老师来尝尝我们的棒棒糖好不好吃,
3、结束:棒棒糖真好吃,我们去外面和其他小朋友一起来卷棒棒糖。
绘画小班教案(篇2)教学资料参考范本
撰写人部门
时间活动目标:
1在创作的故事情境中,观察例子,复习一些装饰线条的知识。
2正确使用棉签,学会用简单的线条图案装饰小鱼的身体。
三。激发对绘画活动的兴趣,培养想象力。
活动准备:
1知识和经验准备:了解一些简单的线条和图形。已初步欣赏过**《水族馆》。
2.物质准备:范例,幼儿操作材料,颜料,棉签,**《水族馆》
活动过程:
1、 创造一个故事情境,观察并理解小鱼的装饰方法。
1.欣赏**《水族馆》
教师:小朋友听,谁来了?
2创设情境老师:在碧水荡漾的池塘里,柔软的水草在水底摇曳。一群快乐的小鱼游来了。小鱼今天穿的多漂亮的衣服啊。让我们看看它们的新衣服是什么样子的?
三。观察例子
阅读全文>>>【活动目标】
1、教幼儿学习用涂色的方法,画出大树与小树的造型。
2加强对儿童的环保教育,教育他们在生活中节约纸制品。
三。培养孩子对绘画活动的兴趣,感受绘画的乐趣。
【活动准备】
图画纸、蜡笔、钢琴曲、课件(树与造纸的**)
【活动过程】
1、 展示、交谈并理解树木的用途。
1、森林**。孩子们,这是什么地方?这是谁的家?
2、乱砍乱代**。问:孩子们,森林里发生了什么?
教师引导语:如果森林被砍了,小动物们会怎样呢?(没有家)小动物们没有家多可怜呀。除了作为小动物的家园,树木对我们的生活又有什么帮助呢?
教孩子们了解树木在我们生活中的用途。例如:制做家具、净化空气、造纸等。
3、出示造纸的**。让幼儿简单的( )了解造纸的过程。
4加强对儿童的环境教育,要爱护树木。
师:小朋友,树木对我们的生活太有帮助了,在我们用纸巾的时候应该怎样呢?能浪费吗?(教育幼儿需要多少拿多少,不要浪费。树对我们的生活很有帮助。我们应该保护树木,多植树。)
2、 教孩子们画画的方法,学会画树的造型。
提示语:小朋友们,我们知道了要爱护树木,可是还是有很多的人在乱砍树,小树和小物们请我们来给它们帮帮忙,给它们画一张宣传画,告诉人们不要乱砍树,小朋友们想想,我们的宣传画应该怎样来画呢,要画谁呢?
让孩子结合生活中的观察,说有不同的树,有大有小,有高有低。
老师示范画法,让孩子们空手而学,一边画画一边讲解。画完画,让孩子们说一句环保的话。
三、幼儿作画,教师巡回指导。
要求:1、培养孩子良好的耐心、细心的绘画习惯。
2、让幼儿适当的添画上一些事物,让画面更丰富。
三。引导儿童正确的绘画姿势和握笔方法。
4、 儿童绘画的过程自然结束。
幼儿绘画小班教案(篇2)教学目标:
1、理解故事内容,学习故事中的主要对话。
2、能较完整的表达自己的想法及故事中的角色对话。
3、乐意参与角色扮演活动。
教学重点:理解故事内容,学习故事中的主要对话。
教学难点:分清自己在故事中的角色进行简单的对话。
教学准备:图片、玻璃杯一个,ppt展示图 棒棒糖一个
教学过程:
开始部分:
1、出示棒棒糖,引入活动
师:看看老师带来了什么?棒棒糖是什么味道的呢?
2、这根甜甜的棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事呢,大家猜猜,它和小熊会发生一个什么样的故事?
3、师:小熊和棒棒糖到底会发
阅读全文>>>想要更详细地了解“绘画小班教案”吗请仔细阅读下面的资料,我们提供这些文件供你参考和使用祝你在学术和工作中取得成功。老师在上课前需要有教案课件,因此每天老师都会按质按时去写好教案课件。设计教案需要注重课程的重点和难点。
绘画小班教案(篇1)活动目标:
1.喜欢欣赏儿歌。
2.尝试运用多种方式作画。
3.体验集体创作的乐趣。
4.欣赏彩绘作品的美。
活动准备:
准备2米长,6米宽的画布,油画棒,各色水彩颜料,毛笔,旧报纸,海绵等。
活动过程:
1.教师让幼儿欣赏儿歌《魔术师》引入活动主题。
2.教师提出今天的活动内容,提议以小组为单位合作用各种颜料作一幅画。
3.教师介绍材料,并提出作画要求。
(1)提醒幼儿保持衣服的整洁。
(2)鼓励幼儿运用不同的色彩和工具大胆作画。
(3)建议幼儿运用身体的各个部位尝试作画。
4.幼儿自由选择材料,找一块空地,集体作画。
教师观察、拍摄幼儿作画过程,根据幼儿的画,指导幼儿展开想像,表现一定的事物。
5.展幼儿作品,引导幼儿互相交流欣赏。
绘画小班教案(篇2)教学内容:
绘画绕团
教学目的:
1、学习绘图的技巧。
2、培养幼儿正确的坐姿,注意手眼距离。
3、能大胆有力地画线条。
4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。
5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
教学重点:
教幼儿会有里向外顺着一个方向均匀的画。
教学难点:
幼儿画线团时能用红、黄、绿比例适当地画线团。
教学准备:
示范画一张、实物线团一个。
教学过程:
一、老师出示示范画引导幼儿观察,说一说图中有谁,她在干什么?
小结:妈妈在给孩子织毛衣,可是毛线没有了,我们帮妈妈绕线团好吗?那、线团怎么绕呢?
二、老师出示小线团演示绕线团变大的过程。由里向外,逐渐增大。
三、演示画线团。老师在黑板前演示画法由里向外,逐渐增大。
四、幼儿操作活动
“请小朋友帮妈妈画上线团。”老师巡回指导。
五、请幼儿把自己的作品展示给大家看。
教学反思:
孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深
阅读全文>>>老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,因此就需要老师自己花点时间去写。 教学过程中的创造和智慧需要在教案和课件中体现出来,写好教案课件的重点在哪里?本文将为大家介绍“大班绘画树教案”这部作品,相信您在阅读网页内容后有所收益!
大班绘画树教案 篇1设计意图:
鞋子是幼儿日常生活中常见的生活必需品,随着社会的发展,鞋子种类、样式越来越多。变换鞋子,也成了孩子们爱美的表现。看着孩子们这么喜欢漂亮的鞋子,那我们能不能自己亲手制作鞋子呢?于是我结合教材设计了这个活动。
活动目标:
1.鼓励幼儿大胆尝试设计鞋子,在制作过程中增强自信,体验成功的乐趣。
2.发展幼儿的想象力、观察力,培养审美及创造能力。
3.引导幼儿尝试不同的材料运用左右对称的方法以及剪、画、粘贴等技能设计鞋子,表现自己的设计风格。
活动准备:
1.知识准备: 基本掌握左右对称是鞋子的穿着特点。
2.物质准备:自制课件、幼儿绘画工具、展示架。
3.重点分析:按意愿自主选择不同的材料,利用多种技能为自己喜欢的小动物设计不同风格的新鞋;
4.难点分析:初步学习运用左右对称及打结的设计方法进行装饰。
活动过程:
一 、导入:
1.利用课件,故事导入:“小朋友,今天我们来到了森林里,你们看谁来了?这些小动物可爱美了,每人都买了一双鞋子,可是它们一不小心将鞋子混在了一起,我们赶快帮它们找一找。”
二、展开:
1.引导幼儿观察、讨论:
(1)“小松鼠的鞋子在哪里?有什么记号?”
(2)“哪是小白兔的鞋呢?谁能帮它找到?有萝卜图案的是小兔子的鞋,小白兔爱吃萝卜,还爱吃什么?你们对小白兔的生活习惯了解得真多。”
2.示范讲解:“哪是小猴子的鞋子?”“小猴子的鞋可美了,除了桃子图案,小猴子想让自己的鞋子与众不同,更漂亮,因此它又装饰了许多好看的花纹,这些花纹有什么特征?是怎样的排队的?这就叫左右对称,就是图案一样,方向不同,一个图案向左,一个图案向右。最后系上鞋带,粘在盒子上这个立体的'鞋子漂亮吗?
3.提出要求:小朋友你们都有几双鞋子?小动物们很羡慕,他们也想有好几双鞋,那我们今天就给小猴子、小兔子、小刺猬、小猫做鞋子,你们说好不好?选一个自己喜欢的小动物为它设计一双新鞋,按它的生活习性在鞋上画或是剪、粘作出不同的图案,你想帮助谁?看那位设计
阅读全文>>>关于“小班语言水果教案”小编精心准备了一份详细的介绍下面请看。通常老师在上课之前会带上教案课件,每天老师要有责任写好每份教案课件。教案是提高课堂效率的有效措施。希望本文对您有所帮助!
小班语言水果教案 篇1活动目标:
1.理解儿歌内容,并体验学习儿歌进行游戏的快乐。
2.乐于尝试仿编儿歌。
活动准备:
《火车开啦》伴奏,水果图片人手一个,西瓜爷爷图片火车图片
活动重点和难点:
重点:
学习理解儿歌内容
难点:
仿编儿歌
活动过程:
一、以游戏进入情境,熟悉儿歌内容
1.先听声音。
师:听!这是什么声音?谁开过来了?《火车开啦》伴奏
生:火车。
师:是火车开过来了(边说边出示火车)。
2.司机西瓜爷爷出场。
师:原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦!(出示西瓜图片)
师:我们和西瓜爷爷打声招呼吧。
生:西瓜爷爷你好!
师:西瓜爷爷开火车,卡嚓卡嚓去旅行。(边说边有节奏的拍手)
师:咦!谁知道旅行是什么意思?
生:去哪儿玩。
师:卡嚓卡嚓又是什么声音?
生:火车。
师:是火车开动的声音,对不对?
3.水果宝宝上火车。
(1)师:西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行,我们来看看他请了谁?(出示苹果)
生:苹果。
师:哦!苹果宝宝也想去旅行,我们和它问个好吧!
齐:苹果宝宝,你好啊!
师:我们一起来请苹果上火车。
齐:苹果苹果,上火车去旅行吧!
师:老师把它编成了一句好听的话来请它上火车,我们一起来听一听。“苹果苹果上火车,卡嚓卡嚓去旅行。"(边说边拍手)
师:谁会说?谁来学一学?(请1~2名幼儿尝试下)
师:我们一起来学一学。师幼一同说。
师:我们来看看苹果宝宝有没有上火车。
师:上火车啰!(将苹果宝宝的图片放在第一节车厢上)
(2)师:第二节车厢会是哪个水果宝宝?我们看一看。(出示香蕉图片)
师:是什么呀?
生:香蕉。
师:我们一起向香蕉宝宝问个好吧!
齐:香蕉宝宝,你好!
师:谁会用刚刚老师说的好听的话来请香蕉宝宝上火车的?(请2~3名幼儿)
齐:香蕉香蕉上火车,卡嚓卡嚓去旅行。
(3)师:接下来看看会是哪个水果宝宝上火车?谁来猜猜看。(幼儿猜猜)
师:我们一起来看看吧!是谁呀?
生:原来是葡萄。
师:我们向它问个好吧!
生:葡萄宝宝,你好呀!
师:这回老师请小朋友用好听的话来请葡萄上火车。谁会?(一幼儿尝试)
师:还有谁会?(请1~2名幼儿尝试)
师:我们一起
阅读全文>>>绘本《棒棒天使》原为大班主题活动“相反国”中的一个教学内容。故事借助外表完全不一样的棒棒天使与胖胖天使,以及他们之间发生的种种相反的事情,引领孩子进入一个精彩的相反世界,进而帮助孩子理解相反的概念,感受相反的幽默。小班幼儿已有比较的意识,因此也具有了初步的“相反”意识。例如,运动时,孩子会说:“我跑得快,某某跑得慢。”排队时,孩子会说:“我排在某某前面,他在后面。”当老师说“多吃饭长得高、力气大”时,孩子们会马上说“不吃饭长得矮、力气小”。在仔细阅读绘本之后,我根据小班幼儿的已有经验和认知特点,对绘本内容进行了一定的删减、调整,将本次活动的教学重点定位于让幼儿自主发现和感受阅读的乐趣上。本活动由四个环节组成,即激趣、精读、完整欣赏、延伸活动。在活动过程中,我运用ppt(演示文稿)将幼儿的注意力吸引到画面上来,减少了幼儿因翻阅图书而产生的干扰;设计自制小绘本,则巧妙地为幼儿提供了在摆弄中讲述的机会。这些教学手段既符合小班幼儿的年龄特点,又能有效解决教学难点。
小班水果语言教案 篇21、情境教学法:整个活动以幼儿参加西瓜宝宝生日会,并相互介绍自己带来的水果为主线,让幼儿熟悉的生活情境中学习语言,更加贴近幼儿生活。
2视觉演示法:通过展示水果实物和**,让孩子对水果有更直观的了解。
三。品尝体验:孩子们通过品尝他们喜欢的水果来体验生日的快乐。
其次、 说学法:
整个活动我以幼儿为主体,变过去的“要我学”为现在的“我要学”,让幼儿在听听、看看、猜猜、说说、尝尝、玩玩的轻松氛围中掌握活动的重难点。我主要让幼儿运用了以下学法:
1 讨论谈话法
2角色游戏法
五、说活动过程
《纲要》中指出幼儿园的教育是教师以多种形式引导幼儿生动活泼、主动活动的教育过程。因此,不仅要预设教师的讲、问、导,而且要预设幼儿的学、思、练。本次活动我预设了以下环节:
1、以过生日为题,激发兴趣;-2。直观地展识水果的名称;-3。参加生日聚会,了解水果-4的颜色和形状。品尝水果,体验生日的快乐。下面我将详细描述整个活动过程:
1激发兴趣:活动开始时,我先**唱生日歌,营造生日气氛。 “小朋友们,今天好热闹啊,听,这是什么歌?
生日快乐歌。看,教室里有新的变化。有五颜六色的气球,还有各种各样的水果和蛋糕。发生什么事?” 引导幼儿猜出有人要过生日了。
我设计了过生日这个情景来贯
阅读全文>>>这篇文章将为您展现“小班科学水果教案”的魅力和内涵,请点进来看了解更多相关信息。老师每一堂课都需要一份完整教学课件,每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。课堂教学的成功离不开精心设计的教案。
小班科学水果教案(篇1)近日,我在小班科学课上采用了一个富有趣味性和实践性的教学活动——小小水果店。通过这个活动,我旨在让孩子们通过亲身参与,了解水果的特点、功效以及食用方法,并培养他们的团队合作和沟通能力。在本文中,我将对这个教案进行反思,并提出一些建议以提高教学效果。
首先,我认为这个教案的设计理念是成功的。通过模拟水果店的经营,孩子们能够在实践中学习到许多知识。他们会了解不同水果的种类,颜色,形状,口感以及食用方法。经过一系列的活动,他们能够运用所学知识,选择和摆放水果,模拟出一个完美的水果店。这种实践中学习的方式,能够激发孩子们的学习兴趣,提高他们的参与度。
然而,我也发现了一些问题。首先是活动的时间安排。作为小班的教师,我应该预估到孩子们的精力有限,因此不能把活动时间定得太长。但是,在这个教案中,我可能高估了孩子们的注意力。活动中包括了许多环节,例如学习水果的特点,制作水果拼盘,设计水果店牌,这样一来,活动时间就过长了。许多孩子在后期阶段已经开始感到疲惫,无法全神贯注。因此,我认为在设计活动时间时,应该更加合理地安排活动顺序和时间分配,确保孩子们的积极参与。
其次是教具和材料准备。我为孩子们准备了各种水果,包括苹果、香蕉、葡萄等。然而,我却没有考虑到某些孩子可能对其中某些水果过敏或者不喜欢吃。在实施教案之前,我应该更加关注孩子们的个体差异,尽可能地找到适合大多数孩子的水果选择。另外,我还可以引入一些有趣的教具,例如水果模型、水果图卡等,来增加活动的趣味性和多样性。
最后,我认为在此类实践活动中,团队合作是非常重要的。然而,在这个教案中,我没有特别强调团队合作的意义和重要性。我只是简单地将孩子们分为小组,让他们一起完成任务。虽然孩子们能够通过小组讨论和合作完成任务,但是我没有对他们的合作过程进行特别的引导和反思。因此,我认为在未来的教学中,我应该加强对团队合作的培养,例如通过设置明确的团队目标、分工和角色等,来引导孩子们更好地合作和沟通。
综上所述,小班科学小小水果店教案是一个富有趣味性和实践性的活动,可以有效激发孩子们的学习兴趣和参与度。然而,在实施过程中,我
阅读全文>>>活动目标:
1.通过欣赏小丑的面部特征,尝试用夸张、变形的方法大胆地表现小丑的五官。
2.能大胆地选用自己喜欢的线条、形状及颜色进行造型。
3.感受小丑面容夸张带来的诙谐幽默,体验创作活动带来的快乐。
活动准备:
经验准备:
欣赏过马戏小丑表演的影视图片。
教具准备:
小丑图片(ppt)学具准备:面具底板;颜料;画笔。
活动过程:
一.欣赏小丑图片,感受小丑的面部特征。
1.欣赏小丑图片,感受小丑的风趣、幽默。
指导语:这是谁呀?(小丑)我发现有小朋友看着他在笑呢,他什么地方逗你笑?(动作、表情、服饰……)教师小结幼儿的讲述。
2.欣赏小丑的面部图片,了解其面部特征。
3.局部欣赏感受眼睛、嘴巴的夸张变形。
指导语:小丑面部发生了什么变化?什么地方变得有趣好笑?
二.观察小丑面具范例,了解制作方法。
1.出示面具,引导了解眼睛、鼻子、嘴巴的位置。
指导语:今天我们也来试着画一个小丑好吗?想象哪些部位可以变形?怎么样变才能让别人感觉幽默、好笑?
2.欣赏小丑面具范例,了解操作方法。
指导语:这里我也带来了一些画好的小丑面具,有趣吗?瞧他们把小丑的眼睛变成了什么样?如果是你你会怎么变呢?
3.交代水粉操作的要求。
三.幼儿尝试用夸张、变形的方法创作小丑面具,教师指导。
1.幼儿自由选择颜色在面具上进行创作。
2.教师鼓励幼儿用各种线条、形状及色块来表现小丑面部的夸张、变形。
四.展示作品,感受不同线条、图案、色块组合后带来的幽默。
(1)相互欣赏,感受不同的夸张变形。
(2)说说自己喜欢哪幅作品,什么地方有趣好笑?
(3)戴上面具一起舞蹈,体验创作活动带来的快乐。
绘画课大班教案【篇2】活动目标:
1.初步学习画写生画的方法,能细致观察、表现水果的造型和色彩。
2.尝试用遮挡的方法表现水果看不见的部分。
3.边观察边绘画,体验绘画带来的快乐。
师:“我们刚刚看了那么多的不同水果的图片,这些水果是什么样子的?你是从哪里看出来的这些水果,新鲜?(色泽和造型)你能完整地看到每个水果吗?为什么有的水果会被挡住一部分?
2.幼儿相互换调换座位,教师进一步引导幼儿理解观察水果的特点。 师:“换位置后,现在你看到的跟你刚刚看到的水果部分一样吗?”
3.引导幼儿讨论水果静物写生的'步骤和方法,为写生做准备。
提问:
①坐在不同的位置的小朋友看到的水果是一
阅读全文>>>在你我周围的每个小细节里,我们能经常收到一些温暖的祝福语,祝福已经成为一种友善的表达方式。是时候将最珍贵的祝福送出去了。那一份好的祝福语要怎么说呢?你也许需要"小班水果歌教案合集"这样的内容,希望能帮助到你的学习和工作!
小班水果歌教案(篇1)设计意图:
“石榴红了……”散步的途中孩子们惊奇地发现树上的石榴红了,原来秋天已经悄悄地来了,各种果子成熟了,树叶也变黄了,我们也随着季节的交替开始了新的主题。水果对于每一位幼儿来说是熟悉的、喜欢的。它蕴涵着丰富的教育资源,水果是观察外形特征的对象,是手口一致点数和建构大小概念的材料。
活动目标:
1、在游戏中能手口一致点数,复习3以内的点数。
2、运用观察法比较苹果的不同特征,教幼儿学习从大到小或从小到大排列三个物体。
3、培养幼儿用语言讲述操作结果。
4、在游戏中能礼貌待人、乐于助人。
活动准备:
1、大小不同的苹果图两套,各种水果图片人手一份。
2、小刺猬胸饰1个、音乐磁带、投影机
活动重点:
在游戏中能手口一致点数,并能按物体大小排队。体验数学游戏带来的乐趣
活动难点:
通过观察、比较、操作感知苹果的不同特征,学会给三个物体进行大小排序。
活动过程:
1、导入游戏(开火车)
小朋友,今天我们班来了一位小客人(小刺猬),有礼貌地和刺猬打招呼。果园里的果子成熟了,我想邀请你们去采果子。好,那我们就开着火车车出发吧。(音乐起)
2、摘果子练习数数
小朋友,果园到了,瞧!好多的果子挂在树上呀,闻起来好香啊,你们想不想摘下来尝一尝呢?
(一)教师示范摘果子,念儿歌:果园里果子多,一个一个轻轻摘
(二)请幼儿摘果子(按老师的口令摘,摘完后放在自己的操作板上点数,说出总数)要求幼儿用食指从左到右有顺序的点数
(三)个别幼儿学习点数(纠正数错的幼儿)
3、游戏摘果子
今天老师也来摘摘果子,看老师摘了几个苹果?宝宝们仔细看看,这两个苹果有什么不同?(一个大,一个小)这两个苹果和小朋友们一样,也有一个好听的名字,大苹果,小苹果。我们同他们打打招呼。宝宝们想不想到我的果树上摘摘果子呀?请幼儿比较和老师摘得得有什么不同?它也有一个名字,叫最大的苹果。
4、请幼儿给苹果排排队
三个苹果来我们班是想请小朋友帮他们排排队的,看老师今天还请来了谁?(出示标记图)看看它是用来干嘛的?(排队的)上面有什么呀?(红旗、横线),你们还记得以前是怎么排的
阅读全文>>>为了让您更加了解“小班分水果教案”下面为您提供一份全面介绍,请您认真阅读并参考本文。老师在上课前需要有教案课件,只要课前把教案课件写好就可以。设计教案需要注重对学生的关爱和支持。
小班分水果教案(篇1)《认识水果》语言教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常需要准备教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编整理的《认识水果》语言教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
活动设计背景
本周对班级墙报上我贴了一些水果图片,孩子们看到了各式各样的水果图片都特别兴奋,像发现了宝贝似的叫起来:“这么多水果呀,有苹果、香蕉……”,“我吃过香蕉,还有猕猴桃呢,那是什么水果我没见过……”。许多孩子便讨论起水果来,相互交流着自己吃过的以及认识和不认识的水果。
活动目标
1、能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种水果的名称、形状、味道等特点。
2、感受水果的多种多样。
教学重点、难点
重点:让孩子能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种水果的名称、形状、味道等特点。
难点:训练孩子表述清楚。
活动准备
1、活动前让家长带孩子参观水果市场,找一找各种各样的水果。
2、活动室内布置各种水果图片、挂图、实物、或模型。
3、每组一个“百宝箱”,里面放有各种各样的水果。
4、收集各种各样的水果。
活动过程
1、通过回忆、交流,能大胆、清楚地说出水果的名称。
师:小朋友,你们还记得昨天老师叫你们的家长带你参观什么地方了吗?你在水果市场找到什么水果?我们教师里有没有?(幼儿自由交流后个别介绍,并指出相应的水果)
幼a:我找到了苹果。
幼b:我找到了香蕉,我吃过可甜呢。
幼c:我找到了荔枝,我爸爸说这是南方的水果。老师哪个水果叫什么?
幼d:那是山竹,我吃过,超市里有买的。
(分析:活动一开始幼儿的认识兴趣就很浓厚,还提出问题,这说明水果对幼儿有着深深的吸引,根据幼儿这一特点我设计了下一个活动环节)
2、通过“摸水果”感知各种水果的特点。
师:老师这里有一个“百宝箱”,里面放了好多水果,我要请小朋友去摸一摸,摸到以后可以拿出来一个,看一看你认不认识?说一说它的名字、形状和颜色。
幼a:老师我摸到了,好像是苹果。
师
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