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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿,在生活中许多不同场景都会用的上。小班动物教案专题给大家汇集了大量关于小班动物教案、小班动物教案精选等,希望丰富的小班动物教案内容能够对大家有所帮助!
小班动物的花衣教案
近年来,幼儿园教育越来越注重培养幼儿的创造力和想象力。为了激发幼儿的兴趣和发展他们的创造思维,我们设计了一堂培养幼儿美感和动手能力的课程——“小班动物的花衣教案”。本文将详细介绍这堂课的设计和实施过程。
这堂课适合3-4岁的小班幼儿参与,旨在引导幼儿发掘和认识不同的动物,培养幼儿对动物外貌特征的观察力,并通过动手制作花衣激发幼儿的动手能力和创造力。本节课的教学目标包括:培养幼儿的美感、观察力和动手能力;激发幼儿的创造思维和想象力;提升幼儿对动物的兴趣和了解。
为了激发幼儿对动物的兴趣,我们将展示一系列丰富多样的动物图片,并通过引导问题让幼儿观察和描述动物的特征,如“这只动物有什么特别的地方?”、“它的皮毛是什么颜色的?”等。这样可以引导幼儿主动观察动物,并对动物的外貌特征产生兴趣。
我们为每位幼儿准备一件白色丝巾和一些花朵图案的布料。我们将向幼儿展示不同的花朵形状,并鼓励幼儿选择自己喜欢的花朵图案。然后,我们将指导幼儿在白色丝巾上用彩笔勾勒出自己选择的花朵的形状,营造出一个个小动物的花衣。
在幼儿开始制作花衣之前,老师会给出关于动物故事的简短背景,例如说:“今天我们要制作小熊的花衣,你们想象一下小熊是什么样子的,它住在哪里,喜欢吃什么?”这样的简短背景故事可以让幼儿更好地融入到角色中,增加制作花衣的乐趣。
当幼儿开始制作花衣时,我们会提供一些简单易懂的指导方法,如如何用剪刀剪出花朵的形状,如何用胶水将花朵固定在丝巾上等。同时,我们也鼓励幼儿发挥创造力,可以自由选择花朵的形状和颜色,让每位幼儿都能创作出独一无二的花衣。
制作花衣完成后,我们组织幼儿进行小型时装秀。幼儿可以穿着自己亲手制作的花衣,摆出各种不同的姿势,表达出小动物的特征和个性。这样不仅提升了幼儿的自信心和表演能力,也可以让幼儿更好地发挥创造力。
我们会利用课堂时间展示每位幼儿制作的花衣。通过展示和分享,可以增加幼儿之间的互动和交流,让幼儿互相欣赏和赞赏彼此的作品,进一步培养他们的社交能力和团结合作意识。
为了巩固幼儿对动物的了解,我们会邀请幼儿在展示时介绍自己制作的花衣所代表的动物,并鼓励幼儿用自己的语言来描述动物的特点,增强幼儿的表达能力和语言能力。
通过这样一堂精心设计的课程,幼儿不仅能够培养美感、观察力和动手能力,还能激发创造思维和想象力,提升对动物的
阅读全文>>>活动目标:
1、认识一些常见的动物,发现几种常见动物皮毛花纹的不同。
2、在找找皮毛的过程中,产生亲近动物、喜欢动物的情感。
活动准备:
森林背景图、动物轮廓图片和相匹配的动物皮毛(花纹卡片)
活动过程:
一、 说一说(意图:激发幼儿对动物花花衣的兴趣)
1、出示背景图:
t:今天森林里的小动物要和小朋友们玩一个捉迷藏的游戏,看看你都找到谁了?
小结:你们都能根据小动物们的样子找出他们是谁。
二、找一找(意图:加深幼儿对动物皮毛的印象)
t:动物宝宝说,你们能认出我了真好,但是你们有没有发现今天少了什么东西呢?
t:对啊,他们说我们少了漂亮的花花衣,我们的花花衣在哪里呢?你看到几号花花衣,是谁的?
t:xx的花花衣是什么样子的?给它穿上看看是不是xx?(找的同时把花花衣插进动物卡片并验证)
t:这件花花衣穿对了吗?xx的花花衣应该是怎么样的?(调整花花衣)
小结:原来相同颜色的花花衣,花纹也有不同。你们帮好多小动物找到了花花衣,真开心!
三、分一分(意图:引导幼儿给动物皮毛分类)
t:动物们都找到了花花衣,现在要找朋友了,看看它们的花花衣,找找哪几个是好朋友。
小结:奶牛和长颈鹿衣服的花纹很像,都是斑点的,他们可以做朋友,住在斑点家。斑马和老虎的衣服是条纹的住在条纹家。
小班科学动物教案 篇21.知道几种常见小动物的主要特征,感受它们的有趣之处。
2.在看看、说说、玩玩中了解小动物的生活环境。
3.乐意参与活动,体验活动带来的乐趣。
1.背景图一幅(天空、草地、小河,花园);。
2.小动物图片:小鸟、小鱼、小兔、小鸡、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、青蛙若干。
1.激趣――知道小动物(小鸟、小鱼、小兔)的主要特征。
(老师带孩子来到活动室。)。
师:美丽的春天来了,小动物们都出来玩啦!今天,有几个小动物要和我们小朋友来做游戏。我们小朋友去找一个小动物做朋友吧(随讲解摆放四个放小动物的塑料筐)!和你的小动物朋友问个好!你找到的小动物朋友是谁呀?它的名字叫什么?小鸟(小鱼、小免)哪里长得比较有趣?还有谁也找到小鸟(小鱼、小兔)做朋友的?数一数。
(教师鼓励并引导幼儿交流自己所喜欢的动物,包括外形特征与生活习性。幼儿自由认知探索某种动物的信息,教师巡回观察、倾听幼儿的发现,
阅读全文>>>老师工作中的一部分是写教案课件,但教案课件不是随便写写就可以的。 编制高效的教学课件有助于教师更加灵活和深入地授课,我们应该从什么方面写教案课件?如果您从未听说过“小班音乐动物教案”那么请看下面的文章介绍,希望本文能够让您更加深入地了解某个领域!
小班音乐动物教案 篇1活动目标:
1.学习歌曲,能有节奏地唱出各种小动物的叫声。
2.能用对唱的方式进行歌唱活动,体验对唱活动的乐趣。
3.尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。
4.有感情地学唱歌曲。
活动准备:
1.课件《我爱我的小动物》。
2.图片:小羊、小猫、小鸡、小鸭
活动过程:
一、情境导入,激发幼儿兴趣。
小朋友们,动物园里在举行音乐会,张老师想带你们去看看,你们高兴吗?(高兴)我们一起出发吧。(幼儿随音乐做律动《玩具进行曲》)
二、学唱歌曲的后半段。
看,动物园到啦,小朋友们赶快找一个小椅子坐好,动物园里的小动物们要给我们表演节目啦。
1.小羊:
看!第一个出场的是谁呀?(小羊)
谁来告诉我,小羊是怎样叫的?(咩)还有谁想来学一学(咩)。我们一起用好听的声音来学学(咩咩咩)。
小羊要开始表演它的叫声了。小朋友仔细听哦。(咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩)
听到小羊怎么表演了吗?我们一起来学一学。(咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩)
小朋友的小耳朵真灵,一下子就听清楚了,要是声音稍微响一些就更好了,来试一试。(咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩)
2.小猫:
小朋友唱的真好听,小羊也竖着大拇指在表扬我们了。
看!第二个出场的是谁呀?(小猫)
他是怎么叫的呢?(喵喵喵)
我们一起来学一学。(喵喵喵)
小猫要开始表演咯,仔细听。(喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵喵)
你们想学吗?(想)好,我们来试试。(喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵喵)
3.小鸡:
4.小鸭:
5.完整唱后半段。
(1)小羊,小猫,小鸡和小鸭是四个好朋友,让我们一起跟着音乐,学一学他们欢快的叫声。
(2)小朋友们学小动物的叫声呀真好听!小羊、小猫、小鸡和小鸭还组成了一个表演队呢,想邀请张老师和小朋友一起参加,你们愿意吗,那我来把小动物请出来,小朋友来学这些小动物的叫声,一起来表演好不好?
(3)小朋友们唱得真棒,小动物们还想表演一次,你们愿
阅读全文>>>活动目标:
1.观察发现动物皮毛花纹的不同,尝试按动物皮毛花纹进行归类。
2.在看看、说说、找找中,体验找朋友的乐趣。
3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备:
课件、动物朋友胸饰若干、找朋友音乐。
活动过程:
一、导入
师:爸爸、妈妈带你去过动物园吗?你知道动物园里有哪些动物吗?
二、找一样皮毛花纹的动物朋友
师:动物园里有许多的动物朋友,它们想找朋友,我们来看看是谁来找朋友了?
(一)梅花鹿
师:请小朋友看看这是谁?它身上的花花衣是什么样子的?
小结:梅花鹿身上的花花衣是黄色上面有一点一点白色的花纹。
师:看看,梅花鹿找谁做朋友了?(斑点狗)
梅花鹿为什么找斑点狗做朋友?(幼儿自由猜测)
小结:梅花鹿和斑点狗身上的花花衣都是一点一点,点点的,所以梅花鹿找了斑点狗做它的好朋友。
(二)老虎(老虎皮毛局部)
师:请小朋友来猜猜看这是谁来了?它身上的花花衣是什么样子的?
小结:老虎身上的花花衣是一条黑一条黄,条纹的。
师:看,又来了三位动物朋友,请你猜猜看老虎会找谁做朋友呢?为什么?
小结:原来老虎和斑马身上的花花衣都是一条一条,条纹的。
(三)熊猫(出示竹子)
师:这是什么?谁最爱吃竹子?熊猫身上的花花衣是什么样子的?
小结:熊猫身上的花花衣是一块黑、一块白,一块一块的。
师:熊猫也想找和它花花衣一样,一块黑一块白,一块一块的动物朋友,它会找谁呢?为什么?
小结:原来奶牛、企鹅、兔子、羊、猪它们身上的花花衣和熊猫一样,都是一块黑一块白,一块一块的。
总结:你们帮动物宝宝找到了和它穿一样花花衣的动物朋友。有的是一点一点,点点的;有的是一条一条,条纹的;有的是一块黑、一块白,一块一块的。动物朋友真高兴,谢谢你们。
三、游戏:找朋友
师:(出示动物图片)你们看谁来了,它们想和我们一起玩找朋友的游戏。
(一)幼儿自由选择一动物胸饰贴于胸前,并与同伴相互认识,打招呼。
(二)幼儿听找朋友音乐两个两个找动物朋友。
活动延伸:
在区域活动中帮助小动物找到他们的花花衣。
活动反思:
通过让孩子们和小动物玩“躲猫猫”的游戏,锻炼他们的观察能力,感受到动物身上不同的花纹。通过后面的“动物找花花衣”的操作环节,巩固孩子们的知识技能。
小班动物的花衣 阅读全文>>>活动目标:
1、通过合作寻找去长颈鹿馆的路线,能正确运用方位词并清楚地介绍自己的路线图。
2、体验解读导游图的乐趣,感受导游图在我们生活中的作用。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
活动准备:
动物园导游图,长颈鹿海滨的资料,若干纸和笔胶水,路线指示。
活动过程:
一、明确任务
--在导游图上寻找去长颈鹿馆的路线
1、谈谈对导游图的认识
师:你们认识这个吗
这是什么地方
这张导游图有什么作用
小结:导游图可以帮助我们找到想要去的地方,不迷路。
2、认识导游图上的标志
师:你们能看懂这张导游图吗
(有厕所、动物馆、大路、小路、草地、湖泊、大门、方向标)小结:原来导游图上有动物馆的标志,还有许多公共设施的标志。
3、根据方位猜动物
师:我们用导游图做个游戏,老师说出某个动物的位置,你们猜猜是什么动物
4、明确任务
师示范一个参观的点:世博会就要在上海举办了,熊猫是我们中国特有的珍稀动物,形象憨态可掬,我们真想去看看,怎么走呢
二、小组合作完成任务
今天我们要去看长颈鹿
1、现在12人分成四组,怎么分呢
2、交代任务:能从大门进入动物园,根据老师的路线图找到要看的动物。
三、幼儿集体交流
请幼儿来介绍一下各自的路线图,要说清楚从哪里走的,(重点提醒幼儿用正确的方位词介绍)小结:原来分工合作做事情才能更快。
四、看看你们都到了什么地方
(长颈鹿馆)观看长颈鹿海滨的视频和对白师:门口有个标本,你知道是怎么回事吗
小结:我们要文明游园,保护动物,不能做伤害动物的事情,**护小动物的宣传员。
活动反思:
自然界是神秘的、和谐的,这就是因为有了这千千万万种动物,动物的世界千奇百怪,孩童时代和动物的本性是多么的相似,因此动物也就是孩子们十分感兴趣的一个话题。
从小班的时候,孩子们接触的是:可爱温顺的小动物,诸如此类的小狗、小猫等。到了中班时期,他们对动物们长得什么样
这次我们和孩子共同进入了大班动物的世界,自古至今,人们也从动物身上学到了很多本领进行了发明创造。比如:人类从动物身上学到了哪些本领
大班动物园教案 篇2一、活动目标:
1、模仿几种有趣的运动,体验运动的快乐。
2、能根据儿歌内容快速反应做动作。
3、知道运动能使人快乐。
二、活动准备:教学课件
三、活动重点:
能根据儿歌内
阅读全文>>>教案课件是老师上课预先准备好的,而课件内容需要老师自己去设计完善。 教学精髓应该写在教案课件里,能引导学生知识沉淀,老师在写教案课件的时候要注意什么?小编为大家写了一篇“小班动物语言教案”的内容,让我们一起打造更加完美的自我!
小班动物语言教案(篇1)幼儿园小班新语文活动教案
活动目标:
1听小动物的名字,模仿小动物的声音。
2、体验游戏活动的快乐。
活动准备:
1、经验准备:活动前让幼儿学念儿歌《小动物的叫声》,自由摆弄各种玩具动物,了解小动物的名称、叫声和动作。
2小格子、鸭、鸡、猫、狗等玩具
活动过程:
1、 展示小动物玩具,激发孩子们对游戏的兴趣。
教师逐一出示小动物玩具引导幼儿说出他们的名称和叫声。
2、 引导孩子学会用手势来表达小动物的形象
1、教师边念儿歌边示范手势
2引导孩子们用不同的手势展示鸽子、鸡、小猫等。
三、游戏。
1、教师说小动物的名称,小朋友要边发出小动物的叫声边做手势。
2速度由慢变快,增强了游戏的趣味性。
4、 拓展游戏内容,提升游戏的快乐体验。
1、小朋友还听过哪些小动物的叫声?我们也把他们请到游戏里来。
2老师边讲边做手势,如:小蜜蜂,嗡嗡叫;小羊咩咩咩等。
四.活动目标
孩子们能正确地感知小动物的声音。
2孩子们通过唱歌来体验和享受游戏的乐趣。
3.孩子们可以根据* *节拍作出简单的动作。
五.活动准备
小羊、猫、鸡和鸭等小动物的叫声。
2羊肉,猫,鸡,鸭*,还有头饰。
3 多**
六.活动难点
儿童可以根据**的节奏做出相应的小动物动作。
七.活动重点
孩子们掌握动物的叫声,并作出小动物相应的动作。
八.活动过程
(一)活动前律动
手指操(二)导入
老师:孩子们,你们喜欢动物吗?你们喜欢都什么小动物呀?
(提问几个小朋友)看来大家都有自己喜欢的动物朋友,老师也有很多喜欢的小动物朋友,今天呀老师把他们都带来了,他们说他们也想和你们做朋友呢。你们想不想知道他们都是谁啊?
(三)进入主题
老师:好的,让我们认识我们的第一个好朋友。 是谁呀?(**小羊的叫声)
教师:这是谁的声音?(教师做出疑问状并引导幼儿回答,试着模仿小羊的叫声,适当示范模仿动物特征 )小羊是怎么叫的?(拿出小羊的**)
教师:小朋友学的真像,小羊咩咩的叫,那我们再听听谁又来了?(放猫咪的叫声)这是谁的叫声?(引导幼儿回答,并模仿叫声。那就把那只动物拿出来*
阅读全文>>>在参与大型宴会时,我们的日常生活中接触祝福语的机会越来越多,祝福语可以传达出强大的力量。希望你的身边永远环绕着幸福。如何写出一些好的祝福语呢?以下为小编为你收集整理的小班动物音乐教案分享12篇,欢迎阅读,希望你能够喜欢并分享!
小班动物音乐教案【篇1】活动目标:
1、感受对唱式歌曲乐句的结构特点,以小铃的连续演奏表现对唱式乐句;
2、游戏中引导幼儿想象自己是不同形象的动物,学会师生对唱;
3、体验对唱游戏的乐趣。
4、在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。
5、在学会歌曲的基础上初步掌握()的玩法,学习按游戏和音乐的要求,相应的按节奏变换动作,感受游戏的乐趣;
活动准备:
头饰(母鸡、小鸡、猫、狗各一)
乐器:小铃幼儿人手各一,小锣、响板、铃鼓各一个
活动过程:
一、感受乐曲,理解对唱式乐句结构
1、小锣和小铃互相问好
今天,我们班来了许多乐器朋友,在你的小椅子下面,把它请出来,告诉我它是谁?
小铃是你们的乐器,那我的乐器是谁?(小锣)
来,让我的小锣向你的小铃问好吧
师:小 铃 小 铃|你 - 好 - |
幼:小 锣 小 锣|你 - 好 - |
2、小锣和小铃随乐互相问好(过程同上)
3、响板和小铃随乐互相问好
4、铃鼓和小铃随乐互相问好
二、欣赏舞蹈,理解对唱式歌曲的主要内容
就在我们敲得叮叮铛铛的时候,有几只可爱的小动物偷偷地溜出家门,看着看着就忘记了时间,这可急坏了它们的妈妈,让我们看看是哪个小“调皮”?
1、说唱中,老师表演幼儿欣赏
2、提问帮助幼儿理解舞蹈内容
(1)刚才,是谁出来找宝宝的?[鸡妈妈]
(2)鸡妈妈一边找宝宝,一边又是怎么说的?[小鸡小鸡|在哪里-]
(3)宝宝是怎么回答的?[叽叽叽叽|在这里-]
3、音乐中,老师第二次表演,幼儿欣赏
三、幼儿扮演小动物,游戏中学会师生对唱
1、小鸡在哪里
2、小狗在哪里
3、小猫在哪里
四、小猫坐火车去玩耍
幼儿随音乐离开活动室
活动反思:
幼儿时期,兴趣是其学习活动中最强烈的心理因素,幼儿一旦有了学习兴趣,就能自发地把心理活动指向学习对象,且能取得较好的效能,因此,任何活动都应重视兴趣的培养。今天的活动,从教材的选编到教法的设计,能根据幼儿的年龄特点和心理特点,充分运用游戏的形式,使幼儿在积极愉快的游戏气氛中自然地潜移默化地掌握了××在什么的上面(下面)”句型讲述物体
阅读全文>>>我为您精心准备了有关“保护动物大班教案”的详细内容,非常欢迎您来浏览并收藏,也希望您能与身边朋友分享这些有用的信息。在上课之前,每位老师都需要精心规划自己的教案和课件,这是提高中小学教育教学质量的必要工作。因此,每个人都应该认真制定自己的教案和课件,以确保教学活动的顺利开展。
保护动物大班教案【篇1】目标:
1.知道动物都有自我保护的能力,而且保护自己的方法是多种多样的。
2.学习按一定的标准进行分类。
3.积极参加活动,有进一步探索动物自保的兴趣。
4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
指导:
1.引出话题:
动物是我们的朋友吗?为什么?
既然是朋友,那你知道动物喜欢生活在什么样的环境里?
它们生活的环境有没有危险?
2.动物的自我保护能力:
当他们遇到危险时,它们是怎样保护自己的?(自由述说)
动物有那么多的方法来保护自己,现在我们去整理一下,
哪些动物用的是一样的方法?什么方法?(分组进行)
3.汇总交流:
每组派一代表交流。
根据每小组汇总的情况,总结几种方法:
动物们真聪明,想了许多办法来保护自己,有的用保护色;有的用盔甲;有的用硬刺自卫;有的放臭气;有的装死;有的断肢逃跑等。 除了这些方法之外,还有其他方法吗?
活动反思:
整个教学活动的气氛很活跃,幼儿们的回答也很积极,本次活动在课前我收集各种有关动物保护自己的资料制作成课件。在活动开始开始部分运用动画模式来吸引孩子们的兴趣,通过故事引出课题,创设问题情境、激发了幼儿的学习兴趣。课件内容的制作形象、生动、直观的展示动物的自我保护方法,有利于孩子的讨论、交流和学习。使幼儿了解到各种动物保护自己的方法,知道动物保护自己的方法是多种多样的。满足了幼儿的求知欲。使幼儿进一步加深了对动物自我保护方法的理解。但在教学中还存在着不足,如能在幼儿操作动物图片进行归类时,在材料准备上更充分些,我想这样效果会更好。
保护动物大班教案【篇2】一、说教材:
动物的自我保护方法多种多样,像保护色、拟态、硬壳、硬刺、装死等等。喜爱小动物是孩子们的天性,动物保护自己的方法是孩子们很喜欢了解的内容,但它不容易通过直接的实验或探究进行学习,老师也不可能有那么多的资料,所以这个活动需要通过收集资料的
阅读全文>>>当今,教师们渴望拥有高质量的教案课件,以提高教学效果。因此,我们将从以下几个方面介绍有关“大班动物科学教案”的相关信息。首先,我们将讨论教案课件在教学过程中的重要性。其次,我们将阐述编写教案课件的基本步骤和技巧。最后,我们还将分享一些实用的教案课件制作工具和资源。希望通过本文的介绍,能够为广大教师在编写教案课件方面提供一些有益的参考和启示。请注意,本文仅供参考阅读,具体操作还需根据实际情况灵活运用。
大班动物科学教案【篇1】1.了解小动物过冬的一般常识。
2.培养幼儿爱护小动物的情感并对自然现象产生兴趣。
冬天到了,天变冷了,你们想知道小动物们是怎样过冬的吗?
课件演示,让幼儿了解小动物过冬的方式。
1.请小朋友自由讨论小动物的过冬方式。
2.通过观察课件,让幼儿了解这些小动物过冬的一般常识。
(1)秋风刮起来了,天气渐渐凉了。
青蛙、小燕子、小蜜蜂该怎样过冬呢?
(冬天快要来了,虫子也快没啦。我要飞到南方去,那儿暖和,还有很多虫子。
(2)青蛙怎样过冬呢?
(我不到南方去,就在这里过冬。我准备吃得饱饱的,过两天钻到泥土里去,好好睡上一大觉。
(3)你知道蝙蝠是怎样过冬的吗?
教师:蝙蝠一到冬天,就躲到岩洞和树洞里去睡觉了。它用爪子钩住物体,飞膜裹住身躯,倒挂着头,一动也不动的进行冬眠。
(1)睡鼠是冬眠动物中有名的瞌睡虫,一睡就是六个月。身体变得硬硬的,外界的任何声响,
甚至碰撞触动,它还是照睡不醒。
(2)白熊冬眠最有意思,它们一家只有雌熊才冬眠。一到冬天,雌熊就把自己埋在雪中,
一直睡到来年春天才苏醒过来。醒时,已在梦中生下了小熊仔。
(3)刺猬在冬眠的时候,可以连续236天不进食。就是把它扔进水里半小时也不会淹死。
在自然界,松鼠在夏天会把新鲜的蘑菇挂在树枝上晾晒,以备冬日之需。
渡鸦在掠食后,常常把瘦肉吃掉,把肥肉存起来。
松鼠和野兔都要把窝垫暖了,找到松塔啊、榛子啊、橡子什么的储备食物,它们冬天都不冬眠。
还有,它们还要换毛,冬天要换上与夏天不一样的毛。
蛇是集体冬眠的,它们互相搂抱在一起,一起冬眠,春天再醒来那样可以取暖,提高温度。
如果单独过冬会冻死的,它和青蛙一样也是变温动物,聚在一起可以减少死亡率。
熊冬眠是因为冬天不容易找到食物,到了秋天它们就大吃特吃,使自己长胖,
冬天就靠脂肪来提供养料。但是,冬眠时,它们还会醒过来的。
5.培养幼儿
阅读全文>>>为了满足您的需求,我整理了以下资料:“小班活动教案”。每一位老师都需要为每堂课准备教案和课件,而且需要认真准备自己的教案和课件。一份详细的教案对于教师们的教学活动非常重要。如果我的回答对您有所帮助,请不要忘记收藏它!
小班活动教案 篇1有益的学习经验:
1.学说伸出、侧着耳朵听、搂着、就等词语。
2.培养独立精神。
活动准备:
绘画材料
活动与指导:
1.请幼儿说一说他们有没有自己在家的时候,他们是怎么做的。请他们听听故事里的小朋友是怎么做的。
2.老师讲故事,讲到画妈妈部分,边讲边画,以帮助小朋友理解。
3.提问:东东想妈妈的时候做了什么?他是怎样数数的?他是怎样听的?(试着做一做伸出手、数数、侧耳听、贴着门缝看等动作)数完数妈妈还没有回来,东东又想出了什么好办法?他是怎么画妈妈的?先画什么?后画什么?
4.老师夸奖东东,请幼儿说一说东东是个什么样的孩子?(勇敢、会动脑筋)老师表示希望小朋友向东东学习。
5.再讲一遍故事,请幼儿随着故事内容做动作。
6.请幼儿说说自己的妈妈长得什么样?
7.给幼儿书和笔,让他们也画妈妈(或爸爸、奶奶、姥姥等孩子最亲的人)。保留画供下一次语引活动用。
小班活动教案 篇2设计意图:这个童话故事温馨又充满情趣。作者巧妙地把喇叭花想像成电话机,并用它联系了小田鼠和小鸟之间的浓浓情谊,把小动物之间的相互友爱表现的淋漓尽致,是对幼儿进行友爱教育的好题材。小班的孩子大多以自我为中心,他们对人与人之间的友好和互相关怀等情感理解甚少,而本教材正是表现了朋友之间的这种情感。同时,如今随着社会科技的进步,人们之间的交往不在局限于面对面的交流,电话的普及从很大程度上满足了人们交往的需要。幼儿年龄虽小,但渴望与人交流的愿望却很迫切,家中的电话机对他们来说就充满了神秘,因此本活动就满足了幼儿打电话交往的需要。
重点:理解故事内容,感受小鸟和小田鼠之间的友爱之情。
难点:初步理解故事内涵,即小田鼠为何种喇叭花。
目标:1、理解故事内容,感受小鸟和小田鼠之间的友爱之情。
2、能大胆地表述自己的想法。
3、体验交流沟通的快乐。
准备:操作图片;实物投影仪;小鸟和小田鼠胸贴若干;玩具电话(手机)若 干。
过程:
1、出示小田鼠和小鸟,引出课题。
吱吱吱,谁来了?
喳喳喳,又有谁来了?
2、欣赏故事,想象表述。
(1)演示投影仪,操作图片,教师有表情讲述前
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