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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。向太空教案专题给大家汇集了大量关于向太空教案、向太空教案精选等，希望丰富的向太空教案内容能够对大家有所帮助！
编辑为大家整理了这篇“飞向太空的航程教案”相关的文章。老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课，每个老师都需要细心筹备教案课件。制定好教案有助于教师监控学生的学习进度。如果你需要的是以下方法请不妨参考一下！
飞向太空的航程教案 篇1作为一位杰出的教职工，常常需要准备说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的高中语文《飞向太空的航程》说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、说教材
二、说学情
高一学生已掌握了新闻的基本知识，具备了独立阅读新闻作品的能力，但是理性认识不足。同时学生的基础层次不同，阅读时，抓表层易，知本质难;知思路易，理思路难;知局部易，观全文难;习得知识易，迁移能力难。
三、说教学目标及依据
依据教材分析与学情分析，根据新课标“三维目标”的要求，结合本课的特点，确定目标如下：
(一)知识与能力
1、掌握新闻的基本结构。
2、分析本文结构，提高分析能力
(二)过程与方法
通过合作探究学习，引导学生概括提取本文的主要信息，完成本文的教学，提高学生的能力。
(三)情感与态度
激发学生的民族自豪感与爱国心
教学重点：掌握新闻的基本结构
教学难点：体会历史和现实相结合的写法
四、课时：一课时
五、说教学流程：(结合课件)
(一)导入语(屏显“嫦娥奔月”图和“万户飞天”图)
从远古时期嫦娥奔月的神话，到敦煌的飞天壁画，再到人类真正的“航天始祖”万户，我们这个古老民族的飞天梦已经做了几千年。也只有到了今天，随着中国国力的富强，科技水平的提高，国人才能亲眼目睹这一梦想的实现。到底如何让梦想变为现实的呢?就让我们一起来学习
(二)自主学习(屏幕显示)
1、了解通讯除去真实、时效的新闻性特征，通讯的主要特点有：
(1)生动性。(2)完整性。 (3)评论性。
目的：了解通讯自身的特点。方法：边读边划。
2、词语积累(注意这几个词的意义和写法)
耸入云天扭转乾坤一鼓作气不同凡响
翌年 横亘酝酿尘封
方法：利用注解和工具书。
(三)合作学习-----教师质疑，学生讨论。
(1)通读全文，理清文章脉络：找出导语、主体、结尾部分。(屏幕显示)
目的：掌握新闻的基本结构，完成教学重点的学习。
阅读全文>>>以下主题为“飞向太空的航程教案”，为编辑特意向您推荐的。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案应当具有针对性和重点突出。如果这篇文章对你很有用请收藏起来以备查阅！
飞向太空的航程教案 篇1通讯是以叙述、描述为主要表达方式，将具有新闻价值的人物或事件及时、具体、生动地予以报道的新闻体裁。
通讯作为报刊、电台等媒体最主要的体裁之一，新闻性显然是基本的特征，而新闻性中，真实、时效、思想性及典型好处构成了它的不同层面。就报道对象言，或是人物、事件，或是经验、成果、工作状况、社会风貌等，都务必是真实的，不允许虚构或“合理想象”，而且报道对象就应具有务必的思想性和典型好处。就报道时效言，通讯虽不及消息这般快速敏捷，有时为将人物、事件报道细致完整需时较长，但也务必及时，仍须有很强的时效概念。除去真实、时效的新闻性特征，通讯的主要特点有：
1、生动性。通讯尤其是人物通讯具有必须的文学色彩。消息在表达上主要是平面的叙述，语言追求简洁、明快、准确。通讯则较多借用文学手段，能够描述、抒情、对话，能够用比喻、象征、拟人等修辞。因此通讯在语言和表达方法上都具有必须的文学性，它在报道真实的人和事的过程中，善于再现情景，平添许多生动和形象，给人以立体感、现场感。
此外，通讯虽然一般以第三人称叙述为主，但在“见闻”“采访记”一类的通讯中，也采用第一人称。但是其中的“我”主要起见证人或采访线索的作用，在效果上第一人称的使用也增加了一些亲切感。
2、完整性。通讯须相对完整、具体地报道人物或事物的过程。消息侧重写事，叙述简明扼要，一般不展开情节。通讯可写人物也可写事件，其材料比消息丰富、全面，其容量比消息厚实、充足。它要求详尽、具体地报告事件的经过、演绎人物的命运，充分展开情节，甚至描述细节和场面。这些既是生动性的表现，同时也是资料完整性、具体化的要求。
3、评论性。通讯须运用夹叙夹议的方法对人或事作出直接的评论。消息是以事实说话，除述评消息一般不允许作者直接发表议论。通讯则要求在报道人物或事件的同时，表露记者的感情与倾向。然而通讯的评论不同于议论性文体的论证，它须时时紧扣人物或事件，依傍事实作适时的、恰到好处评价点拨。因此这是一种透过描述、叙述、抒情等表达手段进行的议论，它的特点是以情感人，理在情中。
1、关于选材与提炼主题。占有材料对通讯写作来说就是
阅读全文>>>相信作文大家都不陌生吧，写作文可以帮助我们平复心情，让自己冷静思考。提高写作水平的秘诀就是多观察，多阅读，多练习写作。如何在作文中全面的展现自己呢？以下是小编为大家收集的“飞向太空想象作文”请阅读，或许对你有所帮助！
飞向太空想象作文【篇1】今日，我喝完了牛奶之后，就跑到温暖的被窝里去了，很快就进入了梦乡……
忽然，我睁开了眼睛，发现我竟然飘在空中，并且身体不受自我的控制了，飞向了太空。
我向着前方不停地冲，冲出了大气层，冲出了地球，冲出了太阳系，一向冲向一个神秘的地方。我回头一看，发现我们赖以生存的地球在太空中是多么的渺小啊！
我冲啊！冲啊！突然，隐隐约约地发现了一个黑色的地方，我仔细一看！竟然是黑洞！我看了，吓了一跳！想要逃脱这个地方，可已经来不及了。我心想：“完了，这下我肯定是死定了！”我就这样闭着眼睛等死。可是就在此时，我的眼前出现了一道亮光，我细心地睁开眼睛一看。只见我来到了一个奇异的世界。
在那里，太阳是蓝色的，天空是绿色的，草地是红的，河是五颜六色的。那里一个人都没有，我喝了一口河里的水，哇！好甜呀，我心想：“那里既有空气，阳光、又有水源、绿化。这不正好适合人类居住吗？”我立刻拿起手机准备通知亲戚们。我按了几下键，把手机放在耳边，我一听，却只听见“嘟、嘟”的声音。怎样也打不通。于是，我又试了一次，还是不通。我心想：“为什么打不通呢？我的手机可是新版的，不用信号的手机，应当不会出现这种事啊！”
于是，我决定飞回去看一看。不一会儿，我就来到了地球上。我立刻往家里赶，在路上，我竟然一个人都没看到。到家后，只见爸爸妈妈也在到处找我，我立刻去与他们会合。听他们讲了路上一个人都没有的来龙去脉后，我才明白。原先，今日正是——世界末日，此刻所有的人都在买诺基亚方舟的机票呢！
突然，地面开始剧烈地抖动，之后地面裂开一条巨缝，我和爸妈都掉了下去。随着一阵“啊！”的声音，我从梦中醒来了。
是啊！如果人类再这样下去，地球肯定会有一天会面临末日的。
飞向太空想象作文【篇2】飞向太空的梦想一直绵延不断地萦绕在我的心头。我一直幻想着去太空和外星人交朋友，到太空参观外星风光，去品尝外星美食，这一天我的愿望终于实现了。我被选中参观外星太空，听到这个消息，我兴奋得一蹦三尺高。
那天早晨，我和其他几名被选中的伙伴会合了，我们一起飞向太空。
准备开始发射！543210，发射
阅读全文>>>幼儿教育：________
教师学校
日期：______年_____月_____日
幼儿园大班美术教案：太空旅行
艺术活动：太空旅行记
活动目标：
1创造性地想象空间中的各种物体，并大胆地用废物制造它们。大胆设计各种太空飞船，想象自己在太空中游戏的场景。
2鼓励孩子大胆合作，培养他们解决问题和相互合作的能力。
3、体验创作的快乐与成功。
活动准备：
教师和学生一起收集的废料、油画棒、记号笔、铅画纸、颜料、信封和空间地图
活动过程：
一、谈话：
看太空夜色你们喜欢太空吗？知道杨利伟叔叔吗？
二、以读信的方式激发想象并进行创作
我想告诉你一个好消息。今天我收到了杨利伟叔叔的一封信。你想听吗？教师读信：小朋友，你们好！
我是杨利伟，“神州五号”是由我国航空设计师自行设计的载人飞船，我乘着它遨游太空，实现了中华民族千年的飞天梦想。你们想不想也上太空玩呢？你想坐你自己的飞机去吗？
你想设计什么样的飞机？他是什么样的？能不能给他起个好听的名字？把你的想法告诉小朋友。
这是我们收集的各种材料。请考虑一下。你想做什么？怎么做？
神秘的空间欢迎每一个爱动脑筋的孩子。我们快点吧。
三、幼儿制作：
泥工区建构区废旧材料区体育区
四、语言交流
请小朋友把自己的奇思妙想讲给小朋友和老师听。
五、作品展览
看，太空隧道就要来了。杨利伟叔叔在向我们招手。让我们带着梦想去太空旅行吧。
六、延伸活动：幼儿游戏
大班美术活动教案《夸张画》
幼儿园大班美术教案：夸张画
一、活动名称：夸张画
二、班况分析：
本班幼儿为大班幼儿，大班幼儿已经建立起初步的美感，对于画面已经具备一定的欣赏水平，而且也具备了一定的绘画技能、技巧，对于各种物体的形态的掌握较好。但在几次的欣赏活动中我发现孩子们对于画面上的情节能富有想象的描绘，但对画面物体的形态和特征的概括却有很大的难度。这说明儿童在欣赏中没有掌握概括的方法，不能在自己的作品中得到充分体现。
因此，我设计了这个有趣的夸张绘画鉴赏活动，让孩子们能够从夸张的**中轻松地感知和总结人物的形状和特征。并理解如此设计的目的。尽量让孩子们用夸张的手法来描述人物的动作、形式和生活习惯，初步感受夸张艺术形式的美。
三、活动目标：
1通过欣赏和感知画中人物的五种表现形式的夸张，理解画中夸张绘画的意义；
2通过欣赏，尽量夸张绘画的实践。
4、 活动重点：能够欣
阅读全文>>>立身以立学为先，立学以读书为本，作品是作者写的，他惜墨如金，文笔篇幅虽不长，内容却是相当出色洗链。 在读后感中应该表述那些让你内心深处被触动的地方，优秀的读后感怎么写？我们决定分享一篇非常有用的“飞向太空港读后感”给大家，欢迎大家参阅本文！
飞向太空港读后感 篇1太空“这个名字就烙印在人们的脑海中”大家早就盼望飞向太空，去探索太空的奥妙，了解太空的神奇，研究太空的秘密，朝思慕想，期待有朝一日飞向太空变成太空人，在太空中生活，那将是多么美妙的啊，也许是想得太疯狂了吧！有一天夜里！我梦见自己长出了一对翅膀，不一会儿就飞到了月球上，嫦娥姐姐带着玉兔来欢迎。我兴奋得跟她们抱在一起，嫦娥姐姐告诉我！当初被迫无奈服了仙丹，就常常想念后弈，她们太孤独，也太冷了，我连忙播下了太阳的种子。希望她们在这里也能像地球一样温暖，告别了广寒宫。我又飘飘然飞入了太空，身边到处是五颜六色的星球，各种各样的飞船，上面坐满了来自各星球的旅客，一个飞碟向我飞来，一位外星人探出窗来向我打招呼，你是从地球来的吗，欢迎你到太空作客“我领你参观我们太空？我愉快地接受了他的邀请，这里的空气真新鲜”小鸟的歌声是这般欢快……我沉浸在这天堂美景中，我还惊奇地发现，这里的房子都没有上锁。这里的人们不知道什么叫忧愁和战争，互相谦让……看着这一切，我想到了一个好主意，地球上的污染越来越多，我打个电话让大家来这儿定居不是很好吗：
飞向太空港读后感 篇21990年4月7日夜晚，有一场十分特殊的婚礼，中国“长征三号”火箭将美国“亚洲一号”卫星在万众瞩目中送入太空。那一刻，全中国沸腾起来了—大国，崛起了！
在李鸣生的《飞向太空港》中记录了“长征三号”将“亚洲一号”送入太空的辉煌时刻以及背后的辛酸史。
在20世纪50年代，美国和苏联就开始探索宇宙，而被称为“火箭的故乡”的中国，却要花重金买外国的卫星，高价请外国人发射。西方人也为此嘲笑中国。就在这时，中国也开始了探索太空的路。
而这一切，都是在西昌一个称为“水帘洞”的大山沟里进行的。这里最大的特点便是“原始与现代同构”。航天人们的工作场所会发生泥石流，居住房子也恒简陋，饭有时还吃不上，书中写道：“公路上，‘解放牌’与老水牛互不想让，‘桑塔纳’与毛驴车比肩同行；既有手持钢枪的解放军，又有身披‘查尔瓦’的老彝族。”但就是在这样的环境中，人们依然不放弃。
除此之外，虽然发射场不
阅读全文>>>课件教案的编写需要教师们认真对待，并抽出自己的时间来完成。拥有一份好的课件教案，不仅能帮助教师适时反思和总结教学现状，那么，我们应该从哪些方面入手编写教案课件呢？我觉得“太空生活趣事多教案”这个主题非常值得我们探讨，希望大家多读、多收藏、多分享我们所提供的信息！
太空生活趣事多教案 篇1教学目标
1、认识14个生字，会写8个生字。
2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。
教学重点
有感情地朗读课文，了解太空常识。
信息资料
1、生字、词语卡片，反映太空活的课件或图片。
2、学生查阅的太空生活资料，彩笔和画纸。
教学时数
两课时
第一课时
切入举偶：
1、谈话引入：同学们，在20xx年10月，中国航天事业发生了一件振奋人心的大事。回想一下是件什么事？（神舟五号载人飞船升上太空，杨利伟是第一个登上太空的中国人。）杨利伟在太空中生活了二十多个小时，那么在太空中生活是怎样的呢？这节课我们就来学习第32课《太空生活趣事多》（板题）
（联系生活实际，调动学生认知，激发学习兴趣。）
2、课件激趣：用多媒体课件演示宇航员在太空中生活的画面。教师讲述：这位就是杨利伟叔叔，你们认识他吗？（学生谈话）他从太空中返回给我们带来了许多太空中的趣事，你们想了解这些事情吗？那就让他给我们讲讲太空的趣事吧！（板题）
（充分利用课程资源，发挥多媒体优势，激发学生好奇心，实现向学文的自然过渡。）
对话平台
自读
1、先自己读文，遇到不认识的字画下来，再向别人请教。
2、采取同桌互读、小组分段轮读、指名读等形式，引导学生把课文读得正确、流利。
3、重点练读2至4自然节，用自己的话说说太空中究竟有什么趣事？（睡觉、喝水、走路、洗澡）
（通过不同形式的读书活动，整体感知课文内容，扫除了字词障碍，培养自主阅读的能力。）
识字
1、请小朋友拿出字卡，学生的字卡预先做成各种形状，如飞船等（根据学生的想象自己完成。）自由读字卡、同桌互相指认、小组内识字比赛、全班开火车读。
2、教师相机引导学生交流识字方法，用字扩词。强调重点字的读音，如：塑是平舌音；嗽在咳嗽一词中读轻声等。
3、教师也可根据学生实际，进行如下训练：
（1）正确读出下列带有生字的词语：舒服、挺好、必须、绑住、普通、塑料杯、咳嗽
（2）去掉词语中熟字开火车读生字：舒、必须、绑、通、塑
阅读全文>>>〖对话平台〗
导入：
拿出字卡小组抽查认读情况，给生字组词。
精读：
1、小组内朗读：每人读一段。看谁读的好，选拔一名同学参加全班的比赛，比赛要求是：一是要让人听了觉得新鲜有趣，二是让人觉得惊奇。
2、全班比赛。
感悟：
1、小组学习讨论，太空生活怎么有趣?与我们地面上生活有什么不同?
2、汇报交流，教师板书，加深学生对太空生活的认识。(绑在睡袋里、只能用吸管吸、穿带钩的鞋，走网格地板)引导学生把自己喜欢的段落读一读，争取能用自己的话讲给别人听。
3、谁能从课文中找到一句话来说明睡觉，喝水，走路，洗澡都这么奇特的原因?引导学生了解"失重"现象。
(引导学生通过阅读课文，了解太空中的趣事，并进一步弄清发生这些趣事的原因，丰富学生认知，激发学生进行科学探索的愿望。)
扩展：
1、你们还知道太空生活中别的趣事吗?是怎么知道的，谁来向大家介绍?
(把课外搜集与课内学习结合起来，培养学生搜集处理信息的能力。通过交流开阔学生的视野，培养学生的成就感和自信心。激发了学生学科学，爱科学的热情。)
2、以"我要向杨利伟叔叔学习"为题，想象在太空中会发生什么事?并说说自己将来想在太空中做点什么?
3、自由想象太空的奥秘，用彩笔画出自己心目中的太空。
(树立大语文观念和一切为了学生的思想，体现语文学习综合性的特点，充分发展学生的想象力，培养学生的创造精神，激发学生对祖国，对科学事业的热爱。)
〖伴教锦囊〗
神奇的太空生活
衣舱内服和舱外服航天服按功能分为舱内用应急航天服和舱外用航天服。
舱内航天服用于飞船座舱发生泄漏，压力突然降低时，航天员及时穿上它，接通舱内与之配套的供氧、供气系统，服装内就会立即充压供气，并能提供一定的温度保障和通信功能，让航天员在飞船发生故障时能安全返回。
舱外航天服更为复杂，它是航天员出舱进入宇宙空间活动的保障和支持系统。它可以看成是一个可以操作活动的最小载人航天器。一套舱外航天服系统重量约120千克。舱外航天服能保证航天员在舱外独立工作8小时。目前，研制生产一件舱外航天服需上千万美元。
航天食品通常制成一口大小的长方形、球形和方形等，如肉块、鱼块、点心块，食品表面涂有一层可食的保护膜，航天员进食时一口一块，既方便简洁，又不会掉屑，可以避免食
阅读全文>>>每个老师上课需要准备的东西是教案课件，每个老师都需要细心筹备教案课件。教案是师生互动与合作的重要载体。下面的内容主题为太空课件，是趣祝福编辑为你整理的，更多信息请继续关注本网站！
太空课件【篇1】教学目标：
1、认识14个生字，会写8个。
2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。
3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解科技的兴趣。
教学过程：
一、激趣导入
小朋友们，你们看过王小丫主持的《开心辞典》吗？现在老师就是王小丫，请问：20xx年10月15日，中国载人宇宙飞船神舟5号首次升入太空，宇航员是a、杨利伟b、杨成武
出示杨利伟和神舟5号图，向学生讲解，这就是神舟5号，它载着杨利伟叔叔在太空生活了21个小时。
提问：你们知道太空是哪儿？
老师在画简笔画说明太空是地球以外的空间。
今天我们也乘坐宇宙飞船到太空旅行一次，好吗？
齐读课题。
二、初读课文，认读生字
1、要想去太空旅行，得先过认字关。有信心吗？请你们仔细把把课文读一读，遇到不认识的字可以请教小树叶，你身边的同学，特别难读的划下来多读几遍。学生读，教师巡视。
2、检查认读
（1）投影示生词，请学生当小老师领读。
我能读好:
shūbìxūbǎngtōngbēisù
舒服必须绑住普通杯子塑料
ɡōujiànpēnshèyùkésòu
钩住一件喷头设计淋浴咳嗽
（2）、投影示去拼音的生词，指小组读。
我还能读好：
舒服必须绑住普通杯子塑料
钩住一件喷头设计淋浴咳嗽
（3）、投影示生字，齐读。
我都认识：
舒必须绑通杯塑咳嗽钩件喷设浴
（4）、小组交流识字方法
这么多字你们都认识了，一定有许多好办法，把你们记字的好方法说给小组的伙伴听一听，一会儿再推荐给大家。
小组交流后指名介绍记字方法。（猜字谜、加一加、减一减、换一换、形象记忆等）
（5）、游戏巩固识字
投影示：开心辞典：
1、选择正确的读音：
塑：a、sùb、sùo
舒：a、sūb、shū
2、根据偏旁你可以组成哪些字？
彡牛钅页亻勾
（6）、读句子
投影示：我能读好这些句子
1、要想睡上一个安稳觉，宇航员必须把自己绑在睡袋里。
2、喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。
3、在宇宙飞船里，咳嗽一声都有可能后退好几步。
三、默读课文，整体感知
1、同学们太能干了，这么快就攻克了生字难关！嘘――安静，我们的飞船已经起飞了，
阅读全文>>>陈位庄小学观看太空授课总结
6月23日上午， 结合学校“中国梦我的梦”主题系列活动，陈位庄小学师生利用休息时间，怀着浓厚的兴趣观看了中国首次太空授课视频。
。航天员在天宫一号进行了质量测量、摆运动、陀螺仪、水膜和水球试验，展示了失重环境下物体的运动特性和液体的表面张力特性等物理现象。同时，人大附中作为“地面课堂”，通过视频通话形式与空中课堂的宇航员们进行了互动交流。
讲座结束时，宇航员们热情地鼓励学生们学习科学知识，探索科学的奥秘。
如果说浩瀚的宇宙是一本书，那么强大的综合国力和扎实的航天技术无疑是打开这本书的智能钥匙。王亚平的太空授课，王亚平已经为我们开启了神奇的太空之旅，她发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我们身边每一个人。然而，未知的广阔空间和深远的教育意义也对我国载人航天事业提出了更高的要求。
要想从宇宙中获得更多的营养，就必须大力发展载人航天和教育事业。而我们也期待神舟十号的此次太空历险记将我们带到更遥远的地方去，好让更多的地方都能够倾听到“中国好声音”。
这次航天教学活动增强了学生的民族自豪感和爱国主义精神，激发了学生崇尚科学、探索航天知识的激情和梦想。观看完直播视频后，同学们纷纷表示：要将“我的梦”与“中国梦”紧密相连，爱我中华、心系国防，努力学习各种文化知识，为祖国的繁荣、民族的富强奉献自己的力量。
太空读后感(篇2)太空旅客的观后感
作为一名热爱科幻的观众，我对《太空旅客》这部电影充满了期待。这部电影的主题是关于太空旅行，对于我这样的科幻粉来说，这无疑是一个很有吸引力的主题。
影片讲述了两名太空旅客乘坐的飞船在穿越太空时发生故障，导致他们的休眠舱被激活，使他们提前苏醒。他们无法联系地球，也不能改变飞船的航向，只能面对自己的孤独和绝望，并重新审视自己的生命和价值观。
在看完这部电影后，我深深被主人公们所经历的挑战所感染。他们必须学会自我救赎和接受现实，同时也必须采取行动来寻找出路。
这部电影最令人感动的是两位主演，詹妮弗·劳伦斯和克里斯·普瑞特。他们的表现非常出色，他们的情感演绎非常真实，给观众留下了深刻的印象。
除了主演，整个电影还有着令人难以忘怀的艺术设计。太空飞船和未来技术的展示让我感受到了未来的无限可能。同时，影片中也描绘了未来环境变化的情景，让我更加深刻地认识到了环境保护的重要性。
在这部电影中，角色们在孤独和绝
阅读全文>>>希望这份“太空遨游作文”能够达到您的期望。写作文需要学生在语言上做到准确简练和有力，借助写作可以让我们更好地表达自己。多阅读优秀作文有利于我们的写作。希望这个信息能够对你有所启示如果你觉得不错请分享给身边的人！
太空遨游作文【篇1】2030年的一天，我和好朋友嘉禧、全竹、莹彤相约去太空遨游一番，我们穿上太空服，乘上“21号”宇宙飞船，飞出大气层，进入了茫茫的宇宙。
我们首先来到月球上仔细观察，看看有没有生命、绿色，找来找去，总找不到。突然，我发现了一颗奇怪的小石子，于是用多功能手表一照，里面有一粒美丽的“水晶”，啊！原来是一种未发现的新元素。我们正要把水晶取出来，叮！一不小心掉到地面，眨眼间，长出了小草，树苗……眼前出现了一小片绿洲。我们又把它放进一盘污水里。顿时，污水清澈见底。我们兴奋极了，连忙收集了许多准备带回地球。
我们又来到了九大行星中最大的一颗——木星。人们都说，太空中没有空气，跳高跳远是一流的，我找好地点，向前一跳，根据我的能力，立定跳远只能跳1.6米，在那里却跳了十米多，我被吓得目瞪口呆[注: 形容因吃惊或害怕而发愣的样子。]。太神奇了！
接着，我们又遨游了水星，火星，金星……
在返途过程中，我心里想：“这是多么有意义的一次旅行，它一定能对我们今后建设地球，建设美丽的家园有很大的帮助！”
市九小三（2）班
太空遨游作文【篇2】傍晚，蔚蓝的天空中挂了一轮金黄的明月，我抱着一本《宇宙奥秘知多少》在银纱似的月光下低回品味，不禁抬头仰望这一轮明月，陷入了无限的遐想之中
朦胧中，我跌跌撞撞的进入了浩瀚无边的宇宙。哇！宇宙可真大啊！可以容纳多少行星啊！如果我生活在这里，我就可以尽情地玩耍，自由地嘻戏，那该多好啊！
快过来啊！忽然，一阵急促的呼喊声打断了我的思绪。回头一看，原来是月球姑娘在向我招手呢！我行云流水般地来到她的面前。月球可真美啊！她发着耀眼的银光，有着沉鱼落雁之貌，闲目羞花之容。她邀请我进入她的内壳里参观。不一会儿，我就到达了目的地。顿时，眼前的景象使我惊呆了：月球里翡翠似的森林比比皆是；蓝宝石似的湖泊细细流淌；高大挺拔的群峰耸入云端；温和的人们和可爱的动物在丛林间追逐打闹好一派欣欣向荣的景象。月球姑娘告诉我，生活在她身上的人们十分爱护环境，从来不砍伐森林，乱扔垃圾，不让她受到一丝一毫的伤害，所以她才那么精神抖擞、红光满面，我想：如果我们能够像月
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