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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。我喜欢教案专题给大家汇集了大量关于我喜欢教案、我喜欢教案精选等，希望丰富的我喜欢教案内容能够对大家有所帮助！
老师上课前有教案课件是工作负责的一种表现，而现在又到了写课件的时候了。 教学目标是否达成可以在学生反应中得出结论。以下是趣祝福的编辑为大家整理的“《我喜欢的书》教案”的详细内容，希望以下信息能为你提供参考和帮助！
《我喜欢的书》教案(篇1)《我喜欢的动物》
一、教学目标
1、培养学生利用电脑进行操作，通过多媒体的演示，培养学生说的能力。
2、通过学生上网查寻资料，丰富学生的课外知识。
3、通过听、画、说、打、查等多种教学手段，培养学生口语交际能力，为写作奠定基础。
二、教学重点、难点
通过画、说、打、查来了解动物的特点，培养了学生的口语交际能力及合作精神。
三、教学过程
1、导入
今天，老师给你们带来了一些新朋友，你们看是谁？（大屏幕展示）
谁愿意告诉大家你看到了什么？
动物世界真是太有趣了！每个动物都有自己不同的样子，大家也有自己喜欢的动物，你们想把自己喜欢的动物介绍给大家吗？今天，我们就来说说自己喜欢的动物。
2、做游戏，初步感知动物的特点。
同学们，在你们说自己喜欢的动物之前，我们先来做个游戏。游戏的名字叫猜一猜。在动物王国里，每个动物在外部都有与众不同的地方，你能根据它某一个部位的特点认出这个动物吗？
谁愿说，你都猜出它们是谁？你是怎样猜出来的。
刚才，同学们都能很准确地猜出动物的名字，那他们是怎样猜出来的呢？看来你们已经能够找到动物的外形特点。（板书）
想不想把自己喜欢的动物介绍给所有的老师和同学们，那就请同学们把自己喜欢的动物用计算机画出来，记住你可要抓住动物的外形特点，如果时间允许的话，请你涂上颜色，画完以后和你旁边的同学说一下。
3、通过画、说、上网查寻、合作学习，深入了解动物的特点。
同学们表现的太出色了，几只画笔、几句话语，就描绘出了一个个生动鲜活的动物，仿佛就展现在我们的眼前。看来，你们已经能找到外形上的特点，下面，就请你们看段录像，你又知道了什么？
你知道这是在告诉我们动物什么特点？
那你都知道你喜欢的动物有那些生活习性吗？可能还有的同学对你喜欢的动物生活习性还不了解，下面，就请同学们上网查寻你喜欢的动物都有哪些生活习性，和旁边的人互相交流一下。
5、教师总结
这节课同学们通过画动物、说动物、找习性，进一步了解了自己喜欢的动物，并能按一定顺序把它描述出来，同学们真了不起！老师留一个作业，回家以后，请你把它写下来，读给爸爸妈妈听，好吗？
阅读全文>>>设计意图：
《我喜欢》是分享阅读大班上学期的第一读本，由于其内容简单，也适合中班幼儿阅读，读本也巧妙地将叠词"×来×去"的学习融入到对一些常见事物、动物的运动特点的介绍中，读本中还呈现了关于叠词"×来×去"重点的图画线索，帮助幼儿更好地理解叠词及一些动物的生活习性和运动特点，所以，我选择了此读本在中班开展语言交流活动，也借此机会与开展分享阅读课程的姐妹园进行探讨、交流。
目标拟定：
活动目标是教学活动的起点与归宿，对活动起着导向作用。根据中班幼儿在语言能力发展方面的实际情况，我拟定了如下教学目标：
1．认真观察图画，能用简单的语言表述图画内容。
2．初步理解"跳来跳去"、"飞来飞去"等叠词的含义。
3．喜欢阅读读本《我喜欢》。
根据读本《我喜欢》教学活动设计，结合中班幼儿语言能力发展水平，我将此次活动的重点、难点分别确定为:
重点：认真观察图画，能用简单的语言表述图画内容。
难点：初步理解"跳来跳去"、"飞来飞去"等叠词的含义。
活动准备：
根据本次教学活动设计要求，我准备的教学资源是：大书《我喜欢》、幻灯片《动物动起来》
活动过程：
教学活动主要有三部分：导入活动--活动组织--总结分享。
根据中班幼儿语言能力发展水平，在第一课时我准备利用遮挡条遮住文字及部分图画的方式来帮助幼儿更好地理解文本。
根据此次教学活动内容设计，我把引导幼儿观看幻灯片《动物动起来》作为此次教学活动的导入。这样设计既联结了幼儿实际生活经验，又引导了幼儿观察几种常见小动物的生活环境，鼓励了幼儿大胆表演了动物们的运动特点。幻灯片出示后接着我出示大书《我喜欢》，告诉幼儿这本书也是讲小动物生活习性和运动特点的，为接下来的阅读读本这一活动环节作了充分的准备。
阅读读本这一活动环节的设计特别关键，对此次教学活动是否取得成功起着至关重要的作用。这一环节我的设计主要是出示大书，逐页阅读。在这一环节设计中，我充分考虑中班幼儿的语言能力发展水平，借助遮挡条遮住1-4页图画下面的全部文字，只利用图画线索引导幼儿了解读本内容；在5-8页，我会遮住文字和半幅图画，让幼儿充分发挥想象，激起幼儿阅读图画的兴趣；到了第9页，我会直接出示图画和文本，引导幼儿更加喜欢《我喜欢》这一读本，体会这一读本幽默的故事结局。
经过阅读图画这一环节师幼的共同努力，大部分幼儿已经对读本有了初步印象，阅读兴趣
阅读全文>>>你是否还在为写一篇优秀的作文而苦恼呢？作文是评判语文能力的重要标准之一，通过作文可以加强人际情感联系，增进相互间的信任感。为了提高作文水平，我们应该多读一些优秀作文。趣祝福的编辑为大家精选了这篇关于“我喜欢作文”的最新知识文章，希望它能为你的学习或工作提供有益的参考和帮助！
我喜欢作文 篇1春节期间的晚会特多，各大电视台陆续地播放着各种晚会。不过，最受观众瞩目的还是中央电视台主办的春节联欢晚会。
晚会上节目丰富，有小品、相声、舞蹈、杂技、歌唱、魔术……各种节目令人赏心悦目。我最喜欢小品节目《不差钱》。表演者有赵本山、小沈阳、毕福剑和毛毛。节目的布景只有一张桌子、一个沙发和一个写有“苏格兰情调”的牌子做装饰，但这几个表演者表演得声情并茂，节目中语言幽默风趣，颇具讽刺意味。小品首先讲述了一个老爷爷想让他的孙女丫蛋参加毕老师主持的《星光大道》，便带着孙女来到铁岭最贵的饭店，想请毕老师吃饭，却把准备好的三万块钱落在了家里，兜里只剩下几百块钱，可他又碍于面子，便给了服务员一百三十块钱的小费，嘱咐他，如果点贵菜时就说没有。毕老师来后，爷爷便跟毕老师攀亲，让丫蛋认毕老师当姥爷，还给毕老师演唱了一首李娜的《青藏高原》。之后，那个服务员也想上《星光大道》，并说自己也有个姓毕的姥爷，还演唱了刀郎的《20xx年的第一场雪》和阿宝的《山丹丹花开红艳艳》。最终，两人得到了毕老师的赏识，如愿被邀请，让他俩组成一个组合到《星光大道》表演节目，名字就叫《不差钱》，以此扣题。节目结束时，爷爷说自己也想上《星光大道》，并说自己的姥爷也姓毕。最后，节目在观众的欢笑和喝彩中落下了帷幕。
我喜欢作文 篇2我喜欢动物的声音。当小狗“汪汪”地向我问好时，我会送给它一个微笑；当小猫“喵喵”地向我打招呼时，我会轻轻地摸一摸它的毛；当小鸡“叽叽”地向我亲昵时，我会轻轻的抱抱它。
我喜欢风的声音。当微风轻轻拂过我的面颊，我会微笑着对风说“谢谢你，风！”。当我热的时候，凉风送爽，我会开心地对着天空说：“谢谢你，风！是你给我送来了凉爽！”
我喜欢生活的声音。当火苗“呼呼”地舔着锅底，仿佛在说：“你炒的菜真好吃！”当电饭煲“砰”的一声跳闸，我问它“我做的饭怎么样？”它说：“你做的饭不仅香软可口，还有很多维生素b1呢！”
我喜欢爱的声音。当我的小拳头“砰砰”地落在爸爸的肩头，爸爸夸我说：“真是一个孝顺的孩子！看到爸
阅读全文>>>本文为趣祝福推荐专题“最喜欢教育名言”相关内容。
我最喜欢的教育名言(篇1)1、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。——爱因斯坦
2、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
3、把学生看作自己的儿女。
4、教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。——（美）约翰·杜威
5、[英]怀特海认为：“学生是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。”在学习伊始，孩子就应该感受到发现世界的喜悦。教育应该让孩子们发现，他所学到的东西，能够帮助他理解在他的生命中所发生的一系列事情。
6、教学是一门艺术，要创造这一伟大的一艺术，一方面需要依靠基本技能的掌握和运用，另一方面需要激情和勇气。
7、听他人的发言或者读一本书的时候，常常会被其中的某些话语所感动，或者立刻记录下来，或者在书上画上记号，然后隔三差五地回味这些话语，从中获取工作或生活中的灵感，并指导自己的行动。这些话语，对我来说就是名言警句。
8、瑞士的教育家裴斯泰洛奇说：“父母不应当硬要自己的子女去做与他们的直接兴趣毫不相干的事，而应当首先让他们获得力量，这种力量是通过有效地处理身边的事务而产生的。”
9、[古罗马]昆体良：“教师也应当是明智的人，他应当深知教学方法，懂得俯就学生的能力。如同一个走路很快的人，如果他恰好和一个小孩走在一起，他就会用手牵着小孩，放慢自己的步伐，不能走得太快，免得他的小同伴跟不上。”
10、天空不留痕迹，鸟儿却已飞远。
11、教育是民族振兴与社会进步的基石。古往今来，那些为人类发展做出贡献的，富有知识的人们发表了许多有关教育的名言，这些名言以其特有的哲理性和丰富的内涵给人们以激励和警醒，对教师理解教育、促进教育的发展、提升自身的素养起到了很好的作用。
12、我学习中等，按学校的标准，我算不上是个好学生。不过后来我发现，能忘掉在学校学习的东西，剩下的才是教育。——爱因斯坦
13、以其昭昭，使人昭昭。
14、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——威廉·萨克雷
15、教育的目的是培养人的个性。——（英）赫伯特·斯宾塞
16、为学生的一切，一切为学生。
17、生命的.意义在于不断探索与进取。
18、做人是做学问的前提。
19、须知参差多态，乃为幸
阅读全文>>>写作是一种开发潜能的方法，也是通向成功的捷径之一。掌握写作技能对于学生来说非常重要，因为它涵盖了各个学科。在这里，趣祝福为您准备了一个关于“我喜欢的作文”的文章。如果您对这个话题感兴趣，请关注我们的网页！
我喜欢的作文 篇1我有一个朋友，我封他为＂调皮大王＂，他的名子叫万宇凡，小名叫小宇。
小宇表面上很好，总是戴着微笑，爱学习的样子，可我知道，他的心里只想着玩。我喜欢小宇的头形和发形，他的头像个球，他的头发老是不长。
万宇凡特别调皮，比如，有一天，他快把我打成稀八烂的时候，他又骂我是个又笨又大的肥猪，我学着妈妈的样子说：＂我的忍耐是有限度的哦！我是人不是鬼哦！
＂，结果他把我的话当耳旁风，既没有停止反而加了些力量打。我气冲冲地说：＂我不跟你玩了！＂。他这才停止了打，可一切都晚了，我去跟邻居张晓文玩了。哇！他也有些勇气耶！过了半个小时，他来到我身边，轻轻地说了一声：＂对不起！＂。其实，我是在逗他玩玩，便哈哈大笑起来，我一边笑一边说：＂你……你真容易上当啊！＂其实在我的心目中，他是我最好的朋友！他说：＂我以后再也不敢打人了！"
万宇凡，我多么希望和你同一个学校，同一个班级，同一个座位呀！
我喜欢的作文 篇2俗话说：“民以食为天。”每个地方都有自己的特食。我家乡英德就有许多的食品，如角子、擂茶粥等，琳琅满目，数不胜数，可我却对独特的艾糍情有独钟。
它色香味俱全，十分诱人!其味清香，沁人心脾!其外表绿油油的，犹如涂了亮漆一般，那馅儿仿佛调皮地从皮里蹦出来，简直令人赏心悦目!据说还有祛风除湿的作用，老少咸宜，在我家乡每逢过节都少不了这美味的艾糍。
艾糍无论做法还是吃法都十分容易。首先将艾叶剁碎，接着把煮好的艾放入糖水中，用画圆式搅拌成糊，和糯米粉揉。然后把炒花生弄碎加入白糖和芝麻。将馅儿放入艾团中，这时利用拇指和食指的力量磨圆。最后把艾糍放入锅中用大火蒸至20分钟，注意不要蒸太久，不然会冒泡泡。
好啦!说得我们一家越来越馋了，热气腾腾的艾糍出炉了，“好香啊!”我欣喜若狂地说。只见一个个小巧玲珑的艾糍像个胖娃娃似的，仰着笑脸望着我们。爸爸两眼发光，引吭高歌;“该出手时就出手啊!”说时迟那时快，忽然一个“魔爪”伸向艾糍，我也不甘示弱，急忙拿了个，我像一匹饿狼，贪婪地吃着，热热的艾糍还冒着一缕喷香，一骨碌往我鼻孔里钻。再转头看看弟妹，已经吃完两个了，
阅读全文>>>每个个体所书写的论文皆各有不同,考试对于作文的要求已成为教育所普遍追求的趋势。若个体对作文表现不佳,他们可以有意识地从内心出发进行改变。作文是否成为了一个自身写作上的阻碍呢？务必妥善保留本文以供日后参考。
我喜欢风作文 篇1四季中的每个季节都有自己独特的美，春天有和眴的阳光，夏天有绿色的海洋，秋天有诗词的韵味，冬天有孤傲的梅香，一阵清风掠过，他们像四位新生的孩童，无声无息的来到…春，似是一位温柔的孩子，他走过的地方，一切都是那么的生机勃勃，夏是一位充满热情和性格爽朗的孩子，他走过的地方，以前绿意盎然，秋是一位柔情似水的小姑娘，他的衣襟掠过的地方，都仿佛富有诗词的韵味，冬，好似一个孤独的小孩，她从不与外界接触，用白茫茫的雪花来掩盖她与世隔绝的落寞于美丽。
当春天初来乍到的时候，冰雪已经融化了，他带来一股暖风，轻轻一扫，小草从土里探出了头，柳枝抽出了新芽，花儿也在默默含笑……她白嫩嫩的小手一挥，燕子缓缓飞来，鸟儿唱着婉转动听的歌曲，走在这里，感觉一切都是那么富有生机！
当夏天来临，已是绿树成荫，小草换上了新装，柳枝披上了绿色的嫁衣，漫无目的的走在这绿色的海洋里，是不是仰望这碧蓝的天空，和镶嵌在天空上奇形怪状的白云，时而眺望远方那抹令人永生难忘的风景，倏然间，“沙沙沙”一股清风迎面吹来，紧接着“哗哗哗”第一场夏雨倾盆洒下，那些小雨点像是雨中的精灵，落在草丛中，花瓣上，树林里，叶片上，哪都有他们热情的光顾，不一会儿，雨停了，有的小雨点消失了，有的停留在树叶上，花瓣上，像一颗颗晶莹的宝石，衬托出了花的娇艳和叶的沉稳，体现了花的柔美于叶的伟岸，鸟儿在树枝上唱着悦耳的歌，一切都是那么的焕然一新。
秋天柔情似水，秋风迎面吹来，风中夹杂着硕果的清香，和空气的清爽，树叶被渲染上红色和黄色，秋风一扫，树叶片片起舞……
冬天是最落寞的，她只能用白茫茫的雪花，掩盖自己的悲伤，孤傲的梅花却展现了他的妖娆，为雪白的世界增添了生机，但愿，梅花可以感染冬天，让冬天变得不那么落寞与悲伤。。
四季，是那么的不同，春游自己的温柔，夏有自己的爽朗，秋有自己的柔情，冬有自己的悲伤，而我，有着属于自己的美好！
我喜欢风作文 篇2假如我是一位作家，那么我要是爱国爱家乡的作家。
假如我是一位作家，那我首先会介绍自己的家乡，把家乡的一草一木，一花一树，都介绍给读者们。
我会先介绍家乡的那美丽富饶的南澳岛，
阅读全文>>>教师工作的一部分是编写教案和课件，这要求教师自己投入时间和精力完成。教案是推行探究性学习的有力工具，但有什么方法才能编写出一份好的教案课件呢？大家可以参考“我喜欢的课件”的相关信息，以获得灵感和帮助。希望这些资讯能对需要的人有所启迪，给你带来帮助！
我喜欢的课件 篇1教学目标：
1、初读课文，学习生字、词语。
2、看图，朗读，理解课文第1节的内容，明白“我”喜欢繁星的原因。
教学过程：
1、揭示课题。
（1）出示课题，教学喜字。
（2）谁能接着课题往下说，你喜欢什么？
2、初读课文，自学生字词。
（1）范读课文，初知内容。
说说：课文中的我喜欢什么？
（2）自由读课文，读准知音。
（3）检查字词
重点正音：洋、航、量、晶、行、顶、喜、集、体。
重点分析：晶、喜、轮
这是一首诗，每三行为一节，每节之间空一行，共有几节？指名分节读，及时正音。
3、学习第一段
（1）指名读第一节。
问：我喜欢什么？为什么？
（2）出示一个月亮、一颗星
你有什么感觉？
（3）出示：满天星斗
你觉得怎么样？
（4）你喜欢什么？为什么喜欢繁星？
（5）指导说话：你喜欢繁星，是什么原因？用……因为……句式说话。
什么原因，所以你喜欢繁星？用因为……所以……说话。
（6）指导朗读。读出我喜欢的感觉。
（7）说说节意。
第一句：我喜欢什么？
第二句：为什么喜欢的原因。
（7）齐读这一节。
4、书写指导：喜、晶、集
完成课堂作业第一题。
我喜欢的课件 篇2课时目标：
1、总结全文，进一步体会”集体力量大无比”，初步培养学生热爱集体的思想感情。
2、把错乱的词语整理成通顺的句子。
3、听写字词，背诵课文
教学过程：
一、复习听写。
1、认读生字卡片，你认为最难记或容易写错的字你是用什么好方法记住的？
2、学生自己指指、写写，准备听写。
3、听写
二、朗读背诵课文，总结全文，指导行为。
1、分节朗读背诵课文（集体———个别）
2、说说我为什么喜欢繁星、树林、海洋、集体。（可以分开说也可以归并说）
3、用自己看到的或亲身经历过的事说说一个人的力量小，集体的力量大无比。
小结：学了这首诗，我们知道一个人的力量小，集体
阅读全文>>>喜欢的人不敢去表白，怕被拒绝被当成笑话，所以只能祈祷你恰好也能喜欢我，我一定要幸福，我一定会幸福的。今天就让瓜泽网小编带大家一起来欣赏一下（喜欢的人不喜欢我说说）吧，希望你们能够喜欢！
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喜欢的人不喜欢我说说
一、虽说，水至清则无鱼，人至察则无徒。但是人不都是对自己喜欢的人或者是有用的人才有包容心么，不对我诚心好，也没帮到我，又不喜欢我，让我谈何容忍？彼此彼此啦。
二、我说过我不喜欢我不喜欢的人碰我喜欢的人，我没法逼我喜欢的人不接触我不喜欢的人，那我只能不再喜欢你，你该知道我不是非你不可，比起喜欢你，我更不愿意委屈我自己。
三、不喜欢的人喜欢我，喜欢的人不喜欢我，好挫气。
四、我永远也学不会那种自来熟一样谄媚地说好话讨好别人，拉帮结伙搞小团体孤立别人，两面三刀搬弄是非。我也不屑于去学去做这种人。我对是非好恶有明确的标准，不卑不亢，不喜欢的人不去接近也不去结交，不为达到某种目的而去嚼舌根，有那么一两个真心朋友就够了，你喜欢我也好不喜欢我也好对我都没那么重要。
五、几段感情，本以为可以愉快地开始的时候，总是因为各种的原因戛然而止，仿佛有一双看不见的手在阻挠着，难道连天都不喜欢我？呵呵！不喜欢的人喜欢自己，自己喜欢的人不向前，这是一个怪圈，难道不是吗？失败！
六、时间总能改变很多就像喜欢我的人不在喜欢我，我喜欢的人我也不在喜欢。
七、从小到大真的是第一次真切体会到“喜欢的人不喜欢我”的感觉心真的好疼好疼一切随缘说得容易做起来却是那么难。
八、这么多年过去了，我还是没有足够的勇气去爱一个人，总是在逃避，喜欢的人不敢靠近，喜欢我的总是逃避，有时候很贪婪的接受别人对我的好，却又不想负责任，说真的很不喜欢这样，我只是没有勇气迈出去。
九、对于这个世界，我还是好迷茫，为什么人可以做出那样的事，为什么ta那么好，为什么ta那么坏，为什么我喜欢的人不能喜欢我，为什么我们要像西游记那样，经历了九九八十一难才可以得到幸福，生活都这样了，还有什么是能让我满意的啊。我的心愿也是世界和平，没有灾难❤
十、人生就是喜欢的人不喜欢我，不喜欢的人还是不喜欢我；人生就是当你开始思索人生是什么时，你已经什么都不是了。人生有伤，有甜更有苦。每一种创伤都是一种成熟。有一种境界叫超然，有一种达观叫了然，有一种态度叫悠然，有一种成
阅读全文>>>说到周记，相信大家都很熟悉吧，写周记可以帮助我们更加冷静地分析问题，如何让自己的周记在众多人中亮点纷呈呢？趣祝福小编对众多资料进行了筛选最终呈现这篇“我喜欢的花日记”，我们为你提供这些资源以供参考和使用希望它们对你有所帮助！
我喜欢的花日记 篇1蛇是一种美丽的动物，大约在2.5亿年前的恐龙时代就有了。蛇在那时是有脚的，不知为何在长达几亿年的时光里退化了。许多人就会想，蛇没有了脚，那该怎样行动呢?原来蛇是靠着腹部的肌肉伸缩行动的。说得通俗点就是蛇腹部的鳞片卡住地面，然后收缩肚子上的鳞片把自己的身体向前推，也就是反方向推进。
蛇的种类非常多，大约有三千多种，眼镜蛇王、缅甸蟒蛇、珊瑚蛇、黑曼巴蛇、绿曼巴蛇等五花八门。不管是中国竹林里的竹叶青，美国撒哈拉沙漠里的角蝰蛇，南美洲亚马逊森林的水蟒，还是一望无边的大海中的黄腹海蛇，蛇无处不在，身影遍布整个世界。
在众多的蛇中，我最喜欢水蟒。它有一个雪白的肚子，一身深绿色坚固的鳞片，保护着体内柔软的内脏器官。它还有两个雷达似的耳朵，能感受到所有动物发出的红外线。一个分叉的舌头，能够敏锐地搜索到周围动物的气息。水蟒最长能达到6米，最粗能与人的大腿媲美，它是世界上的蛇。
蛇是一种神奇而美丽的动物，觉得它可怕实际上是对它不了解。只要了解它们，就不会望而生畏了。蛇是我们的朋友，请大家保护它们!
我喜欢的花日记 篇2我喜欢青岛-暑假日记200字
原本计划登泰山只用半天，昨天下午就赶到青岛，可是没想到从泰山上下来已经是下午5点了。
今天一早从泰安出发，向青岛前进。快到青岛的时候，我们经过了胶州湾跨海大桥，从车窗望出去，宽阔的高速路向巨龙一样蜿蜒曲折直深入大海，望不到头，碧蓝的天空飘浮着朵朵白云，蔚蓝的大海在阳光的照耀下，波光粼粼，还有海鸥在飞舞，我被这画一般的美景深深吸引了，深深赞叹人类的智慧。
来到市区，青岛真是一座美丽的海滨城市，54广场中间巨大的红色雕塑，被称为是五月的风，以螺旋上升的风,造型是火红色，体现了五四运动反帝、反封建的爱国主义基调和民族力量，这里也已成为青岛的标志性景观之一。两边绿草地里有很多放风筝的，在蓝天的映衬下，分外美丽，海面上星星点点的白色帆船，很多人都在这吹风，欣赏海景。我喜欢青岛！
我喜欢的花日记 篇3我喜欢下雨，喜欢倚着窗儿看哪滴滴珍珠化为滩滩发亮的水，溅起片片水花，嘀嗒嘀嗒……
小雨朦胧，总是带
阅读全文>>>写作文是展示个人独特思想的重要方式，也是对我们写作能力和表达能力的考验。一篇优秀的作文能够增进我们与读者之间的情感联系。如果你还在思考作文怎么写，不妨访问我们的网站，获取更多相关信息。
我喜欢跑步作文 篇1有人喜欢唱动听的歌，有人喜欢跳美丽的舞，还有人喜欢弹好听的琴，我却喜欢可以让人身强体壮的跑步。
我喜欢跑步，是因为它能帮人加强锻练，强身健体。每次上体育课的时候，我们班都要跑上几千米，别人都累得不行了，可是我却精神饱满的跑。每次跑步的时候，老师夸我的肺活量太大了，连老师都跑不到我这样的境界。每天早上五点五十的时候，我都要和爸爸去跑步。从我家向东跑，转一圈，正好经过市场，再买完吃的东西就回家了。路程得几千米，跑一个小时多才能到家里，实在太长了。但我也不怕累，因为我喜欢跑步。跑步的功力太大了。跑步的第一天，我才跑了一百米，就累得上气不接下气。经过很长时间的努力，到现在我都可以跑上千米了，还一点也不觉得累。我也感到非常的吃惊。有一天，我和爸爸去跑步，连爸爸都赶不上我了。回家了，爸爸跟妈妈说，我跑步跑得太快了，连他都追不上。妈妈听了都很吃惊。
跑步实在太好了。我今后一定要好好跑步，让自己变得更强壮！
我喜欢跑步作文 篇2昨晚妈妈说好今早要带我去跑步，我好兴奋。闹钟一闹，我们很快就起了床，外面阳光明媚，路边有绿油油的小草，有几只小鸟在枝头唱歌，景色好美丽啊！
到了公园，呵！人可真不少呀，大多都是些爷爷奶奶，也有少数的叔叔阿姨在锻炼。我们也开始跑步了，路边的小草和小花朵被露珠衬托得非常美丽， 还听到小鸟在树枝上叽叽喳喳的叫着，好像在说：“你们早呀！你们早！”
不知为什么，我不喜欢慢跑而喜欢快跑，我像小兔子一样飞快的跑了起来，妈妈跟在后面喊着：“慢一点儿、慢点！”我高声说到：“我们谁先赶到前面那位叔叔，谁就先停下来。”
于是我加快了跑步的速度，冲到了那位叔叔的前面，我停了下来，可妈妈还没追到那位叔叔，她还在使劲的追着，最后终于追上了，她大口的喘着气说：“妈妈真的是太缺乏运动了，实在是跑不动了。”
最后我们又来到公园的门口，妈妈和爷爷奶奶们在音乐声中做起了关节操，我就在旁边跳绳……
晨运结束了，虽然今天起的特别早，可精神特别好，好开心呀！
我喜欢跑步作文 篇3是什么时候开始，我从一个不喜欢跑步的人变成了一个喜欢跑步的人？我想了想，好像是从我的体质越来越差开始，我喜
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