祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。我的祖国课件专题给大家汇集了大量关于我的祖国课件、我的祖国课件精选等，希望丰富的我的祖国课件内容能够对大家有所帮助！
教师工作的一部分是编写教案和课件，这要求教师自己投入时间和精力完成。教案是推行探究性学习的有力工具，但有什么方法才能编写出一份好的教案课件呢？大家可以参考“我喜欢的课件”的相关信息，以获得灵感和帮助。希望这些资讯能对需要的人有所启迪，给你带来帮助！
我喜欢的课件 篇1教学目标：
1、初读课文，学习生字、词语。
2、看图，朗读，理解课文第1节的内容，明白“我”喜欢繁星的原因。
教学过程：
1、揭示课题。
（1）出示课题，教学喜字。
（2）谁能接着课题往下说，你喜欢什么？
2、初读课文，自学生字词。
（1）范读课文，初知内容。
说说：课文中的我喜欢什么？
（2）自由读课文，读准知音。
（3）检查字词
重点正音：洋、航、量、晶、行、顶、喜、集、体。
重点分析：晶、喜、轮
这是一首诗，每三行为一节，每节之间空一行，共有几节？指名分节读，及时正音。
3、学习第一段
（1）指名读第一节。
问：我喜欢什么？为什么？
（2）出示一个月亮、一颗星
你有什么感觉？
（3）出示：满天星斗
你觉得怎么样？
（4）你喜欢什么？为什么喜欢繁星？
（5）指导说话：你喜欢繁星，是什么原因？用……因为……句式说话。
什么原因，所以你喜欢繁星？用因为……所以……说话。
（6）指导朗读。读出我喜欢的感觉。
（7）说说节意。
第一句：我喜欢什么？
第二句：为什么喜欢的原因。
（7）齐读这一节。
4、书写指导：喜、晶、集
完成课堂作业第一题。
我喜欢的课件 篇2课时目标：
1、总结全文，进一步体会”集体力量大无比”，初步培养学生热爱集体的思想感情。
2、把错乱的词语整理成通顺的句子。
3、听写字词，背诵课文
教学过程：
一、复习听写。
1、认读生字卡片，你认为最难记或容易写错的字你是用什么好方法记住的？
2、学生自己指指、写写，准备听写。
3、听写
二、朗读背诵课文，总结全文，指导行为。
1、分节朗读背诵课文（集体———个别）
2、说说我为什么喜欢繁星、树林、海洋、集体。（可以分开说也可以归并说）
3、用自己看到的或亲身经历过的事说说一个人的力量小，集体的力量大无比。
小结：学了这首诗，我们知道一个人的力量小，集体
阅读全文>>>教案课件是老师必须经过精心准备的，因此老师在编写教案时必须慎重对待。只有写好教案课件，才能确保重要内容不会被忽视。为了帮助您更好地理解“我和你课件”相关的内容，趣祝福编辑整理了一些非常有用的信息，请您仔细阅读本文！
我和你课件【篇1】教材分析：
《我和你》是具有博爱精神的歌曲，为2008年第29届北京奥运会主题曲，词曲作者为奥运会开模式音乐总监陈其钢。在第29届奥运会开模式上，由我国著名歌手刘欢和英国著名歌手沙拉·布莱曼共同担纲演唱。歌曲《我和你》一改以往大多数奥运主题歌曲的激情昂扬，突出了柔和和宁静的情感，体现了中国人民谦逊、温和的性格特点，以及用热情宽广的胸怀欢迎世界各国人民的真诚愿望。教材中歌曲为二声部合唱，使歌曲音响丰满立体，更具表现力。
学情分析：
七年级学生识谱能力较差，对于两个或以上的声部的音乐作品较为陌生，在他们以前的课堂教学中比较少触及，也有很多音乐教师在课堂中选择避开二声部教学，因为对学生的音乐素养要求较高，不太好上；其次，他们从小学到初一的音乐学习过程中，也曾听过不少英文歌曲，但是要演唱英文歌曲还是有一定的难度。本课我以八年级歌曲“音乐与人的情感世界”爱的主题博爱《我和你》中文演唱入手，引导学生感受动听的奥运主题曲，获得情感体验作为铺垫，再通过两个声部的学习，唱好二声部合唱，这是未来课堂音乐教学的重点方向，布置作业自学英文歌词。希望通过学习，能培养学生自学和合作意识，提升学生的音乐素养。
教学目标：
1、让学生在音乐中回顾奥运会的精彩瞬间，感受“我和你心连心，永远一家人”的博爱之情和奥运的人文精神。
2、通过学唱北京奥运会主题曲《我和你》，掌握歌曲的两个声部的合唱，能用清晰、圆润的声音演唱歌曲。
3、唱好歌曲《我和你》以及歌曲两个声部的合唱，并有感情地演唱。教学重点：理解《我和你》的内在情感和深层意义，并有感情的演唱歌曲。教学难点：学唱歌曲《我和你》，并能掌握歌曲的两个声部合唱。教学准备：多媒体课件、钢琴等。
学时：1课时（40分钟）
教学过程：
一、导入
1、听1988年汉城奥运会主题曲《xxx》，学生走进课堂，组织课堂。
2、观看北京奥运的实况图片，重温2008年北京奥运会盛况。
【设计意图】让学生感受奥运的人文精神，为学唱歌曲《我和你》并准确把握它的思想情感奠定基础。
二
阅读全文>>>篇一：赞颂祖国的句子
篇一：赞美祖国的句子
1.
神州大地繁花似锦，祖国长空乐曲如潮。在这美好日子里，我们最真诚地祝福：祖国繁
荣昌盛！
2. 祖国是我们心
中的灯塔，照亮我们前进的步伐；祖国是我们自信的源头，赋予我们无穷
的力量。
3. 我在祖国怀里
成长，祖国在我心中扎根。
4. 祖国强，我强；
祖国富，我富，我和祖国血肉相连！
5. 祖国是东方的
明珠，是亚洲腾飞的巨龙，是地平线上初升的太阳；祖国在你心中，在我
心中，在每一个中
国人的心中。
6. 我以我心爱祖
国，我以我行报祖国。
7. 中华崛起炎黄
儿女生百福，民族团结歌舞升平纳千祥！
8. 祖国，您让我们
挺起腰杆，我们为您添砖加瓦。
9. 新中国60年，
我的话语多得可组成一片星河，但最想说、说得最多的一句，就是——
腾飞吧，可爱的中
国！
10. 六十年，承载
了中华儿女无数的光荣与梦想；向着明天，让我们用双手创造更多的辉煌。
奔腾的长江翻卷起晶莹的浪花，千里草原回荡着深情的马头琴声。华夏儿女向祖国母亲致意！
12.我们就是中国，中国就是我们。我们勇敢地承担起自己的使命，祝祖国更加美好！
13.国强则民强，国
富则民富，国家昌盛则民族亦昌盛。
14.中华儿女心连心，遇到困难共打拼，和谐社会同携手，祖国母亲少烦忧！
15.为了您的尊严，祖辈浴血奋战；为了您的繁荣，父辈挑起重担；为了您的和谐，我们无私
奉献；为了您的辉煌，后辈勇往直前！
16.生吾炎黄，育我华夏。待之有为，必报中华。
18.六十春秋过，江
山万里红。共和国成长，雄姿勃发新。未来责任重，由我勇担承。祖国前程美，灿烂又光明。
19.共和国六十显青春，大中华万年驻辉煌。
20.月是华夏明，家居祖国亲！
21.青春和祖国一起闪光，光荣与梦想共同创造。祝共和国生日快乐！
22.风雨苦难我们一起走过，辉煌成就我们一起创造。
23.祖国啊，希望您拥有儿童的纯洁美好，拥有青年的结实强壮，拥有老人的淡泊睿智，愿您
永远焕发光彩！
24.我最大的骄傲是身为一名中国人，最大的自豪是外国人叫我“chinese”，最大的幸福是生
活在中国，最不想放弃的称谓是中国公民。
25.春有希望和辉煌，夏有火红和热情，秋有金黄和成熟，冬有雪白和宁静，祖国四季皆
阅读全文>>>假如您对“中国画课件”感兴趣，那么此篇文章必然对您有所助益，相信您阅读此页后会从中受益匪浅。通常情况下，教师们在授课前通常都会提前备好教案及课件，即便老师尚未完成准备也并非来不及。优化教案及课件的升级与提升正是教育教学创新的不断追求。
中国画课件 篇1教学目标：
1、让学生用自己喜欢的颜色大胆涂画，激发学生做手工兴趣，培养动手能力。
2、尝试包扎糖果。能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受创作的喜悦。
1、讲老师小时侯发生的故事：小时侯的最大的乐趣就是集多种花花绿绿的糖纸，洗干净以后，夹在书里，漂亮极了！还可以当书签呢1
2、展示作品范例：现在，我们可以自己来制作漂亮的糖纸了。揭示课题。
4、学生尝试涂色——反馈——涂色应由浅到深。
5、学生尝试包扎糖果。
6、学生交流包扎方法：菱形、圆柱体、球形、椭圆、圆、锥形等十几种形态各异的糖果。
7、让学生联系平时所见的售货和购物的情景，6人一组经营糖果铺，一组售货，余下6组做顾客，由制作糖果的人推销自己的产品，以锻炼学生大但介绍自己的作品，体验美术活动的乐趣。
8、小结：
就快到教师节了，小朋友们可以再制作一些精美的糖果，把它们作为教师节礼物，送给辛勤的老师们。这一举措，可以激起了孩子们再创作的欲望。
中国画课件 篇2美术电教教案 六年级下册第五课《音乐会》 （第一课时） 教学目标 知识与技能 1、了解海报的元素，掌握音乐海报设计的基本步骤和方法。 2、运用线、形、色相结合的表现形式自主设计一份音乐海报。 过程与方法 1、欣赏康定斯基的作品，初步感受艺术作品抽象的形式美感。 2、在学习活动中感悟美术与音乐之间的联系。 3、用心设计、动手绘画，发展学生综合解决问题的能力。 情感态度价值观 激发学生热爱艺术的兴趣，用心去装点生活。 教学重难点 1、重点：了解海报包括的元素，掌握音乐海报设计的基本步骤与方法。 2、难点：理解美术与音乐的美，领悟美术与音乐之间的联系。 学法指导 1、欣赏名作，理解内容，激发创作欲望。 2、音乐对比，想象画面，领悟美术与音乐的联系。 3、综合研究，掌握方法，自主设计音乐会海报。 教学准备 幻灯片：作品图片。音乐：协奏曲、小步舞曲等。 课件：海报制作步骤与方法；海报范作等。 教学课时 第一课时 教学过程 一、欣赏导入。感受抽象艺术作品的形式美感。 1、导语。同学们，今天
阅读全文>>>老师工作中的一部分是写教案课件，所以老师写教案可不能随便对待。设计教案需要注重对学生的关爱和支持，网上有哪些值得推荐的优秀教案课件？今天趣祝福的编辑为大家整理了一篇关于《国庆节课件》的文章，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！
国庆节课件 篇1活动目标
1、让幼儿知道十月一日是国庆节。
2、让幼儿初步了解我国建国以来取得的重大成就，激发幼儿做中国人的自豪感。
活动准备
1、“开国大典”纪录片片段，“祖国新貌”纪录片片段，“大阅兵”纪录片片段。
2、班级排练歌颂祖国的局面若干。
3、幼儿园（或教室内）布置“庆国庆娃娃画展”
活动过程
1、引导幼儿感受节日的气氛，知道国庆节。
教师提问：这几天我们有没有发现街上有什么变化？我们的幼儿园有什么变化？为什么有那么多鲜花、彩旗，为什么很多地方都挂上了五星红旗？
2、组织幼儿观看影片，帮助幼儿进一步了解国庆节的意义。
（1）观看影片“开国大典”片段。你在电视里看到了什么？
教师讲解，使幼儿了解毛泽东主席宣布“中华人民共和国成立”时激动人心的场面和当时人们庆祝国庆的欢乐情景，感受当时人们的自豪的心情。
（2）让幼儿观看“祖国新貌”和“大阅兵”的片段，影片内容包括：农民喜庆丰收的欢乐情景，油田工人、钢铁工人劳动的情景 ，商店里衣、食、住、行各种用途琳琅满目的情景，海、陆、空三军接受检阅时的情景……让幼儿了解我国建国后取得的知道成就，激发幼儿做中国人的自豪感。教师提问：影片里有些什么人？他们正在干什么？他们为什么这么高兴？
3、组织幼儿为国庆节制作装饰物。
国庆节课件 篇2教学目标：
1、引导幼儿用画表现自己在节日中看到的、接触到的或感受最深的事和物
2、引导幼儿合理地布置画面，初步学习处理远近的关系和画法
3、培养幼儿的创造力和表现能力
教学准备：
教师范例、幼儿绘画用品
教学流程：
导入活动交代任务、幼儿作画相互讲评
教学重难点：
合理布置画面，处理好远近的关系
教学过程：
一、导入活动
1、小朋友，这几天国庆节过得真快乐，今天老师请小朋友把快乐的国庆节中经历的事情画在纸上，让大家知道你是怎么过节的
2、和好朋友讲讲你在节日里做了些什么事(参加什么活动?看到了什么?印象最深的`是什么?)
二、交代任务、幼儿作画
1、把自己的事画出来，画得时候要注意画面内容的安
阅读全文>>>不知道为什么，我最喜欢去的地方是河坊街。
走在青石板路上，低头看那悄悄爬上石椅的苔藓，纵然身旁人声喧闹，依然觉得有千年前的潮湿气息涌来。路旁是颇具古风的店铺，卖茶叶、丝绸、瓷器、书画，做生意的人都淡淡的，并不招揽顾客，只是带着笑，支着头悠闲地靠在桌旁，听那小巧银器碰撞出发的清脆声响，闻那翻炒茶叶散出的清香。
不自觉地缓下了步伐，我向前看去，是茶楼，一座木制建筑。高大的门镂刻着对称呈祥的中国图案，飞扬而翘起的檐角似乎眺望着什么。里面光线柔和但并不窒闷，在右侧有一面很大的木刻屏风，当中是一尊倒茶者的铜像，四周是桌椅，都用得磨了光。看着手中白底蓝花的茶杯，我想起茶圣陆羽，他的茶经和繁复讲究的茶艺。我为中国独特的茶文化自豪。走上二楼，旧楼梯在我脚下吱吱作响，我掀开竹帘，二楼的客人都在低声谈笑，我犹豫着轻轻打开了沉重的木窗，窗下是一块块错落着的白色、黑色、青色与褐色，一齐映入眼帘，有中国的秀美。
我沿着茶楼旁一条曲折的小路前行，想看看具有典型清代风格的胡庆余堂。路旁门槛上坐着无事闲聊的老太太，有的洗菜，有的洗衣，清凉的水顺着石阶上的凹槽滴下，那从白墙黑瓦上垂下的藤蔓随风摆动着，似乎要啜饮地上的水。阳光照来，地上就显出点点闪烁的金色，一切似乎都是安宁惬意。
一股中药气味扑来，我抬头，借着微弱的光，看见堂中匾额上四个大字“胡庆余堂”。很大的药柜矗立着，每一个小盒上都写了几个字，每盒中是不同的草药。那宽袍大袖的老医生坐着给病人把脉，然后用毛笔写了药方，用的是过去的质量单位“钱”、“两”，用褐黄的纸包好药，交给病人，然后是下一次“望、闻、问、切”。我沿着曲廊漫步，看着壁上刻着一张张药方，看那窗外的绿色植物，幻想着它是如何救死扶伤，竟然起了一种崇敬之情。
回家的路上，我回忆着那丝绸、瓷器、书画、茶香，回忆那茶楼、檐角、屏风、竹帘，还有药柜、藤蔓、井水、曲廊……它们是中国的孩子，中国人的骄傲，在五千年的塑造后，由内而外地渗出中国的韵味，是每一个中国人最深的惦念和牵挂。
前面有一口井，我俯首看去，轻微的涟漪中，映出一个中国人的脸，我想我与河坊街的缘分是不容易断的，因为我是一个中国人，只有在中国的味道中才能安然。
我爱我的祖国作文【篇2】家，是一个在你伤心时能给予你快乐的地方；家，是一个当你劳累时可以栖息的驿站；家，是一个当你孤独时充满温馨的港湾。我的家庭是
阅读全文>>>根据您的意愿栏目小编为您准备了一篇《我与社会课件》的文章，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新。教案课件是老师需要精心准备的，没有写的老师就需要抓紧完成了。教师需要不断总结教学经验来提升教案制定的水平。
我与社会课件【篇1】一、说设计意图
“学会合作 学会交往”是社会对我们每个人提出的必备要求，“合作”对于幼儿个体全面发展很重要，我班幼儿独生子女较多，并且很多幼儿都是爷爷奶奶看护。孩子平时表现很自私，活动中不愿、不会和他人合作，针对幼儿这一现象，于是我设计了《我们在一起》的社会活动。
二、说教材
《我们在一起》的素材来源于生活，教材中的游戏来源于幼儿平时的一日活动。通过让幼儿动手操作，交流讨论学会与他人合作，体验合作完成任务的快乐。
三、说活动目标
活动目标对教育活动起着导向作用，幼儿园新《纲要》社会领域中提出：加强幼儿与同伴的交往，引导幼儿参加游戏和其它各种活动，体验和同伴共处的乐趣。根据大班幼儿年龄特点和教材本身出发，我从情感、认知、能力确定了本次活动的目标为：
1、体验大家齐心协力完成任务的快乐。
2、学会与他人一起合作完成任务，体会团结力量大。
3、促进幼儿相互合作能力的提高。
四、说重点、难点
根据本次活动内容和教学目标及我班幼儿能力发展的情况，我确立了此次活动的教学重点为：充分体会团结一起力量大的意义，学会与他人合作，掌握与他人合作的基本方法。难点是：积极配合与他人合作完成任务，体验与他人合作的快乐。
五、说教法、学法
幼儿园《纲要》中指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，因此，本次活动我采用了以下几种教法。
1、情景法：在活动的开始我设计了拔萝卜的情境表演。为幼儿创设一个融洽自由的环境，让幼儿自主地投入到活动中。
2、游戏法：游戏活动是幼儿教学活动的主要形式，在本次活动的主体部分，我让幼儿玩了运炸弹的游戏。激发了幼儿学习探索的兴趣。
3、操作法：让幼儿成为了活动的主导者，能通过幼儿亲身动手操作来体验，在活动中为了让幼儿更好地掌握重点，我让他们折筷子、搭积木，通过自由地操作来达到我的教学目标。
4、提问法：激发幼儿的兴趣，引导幼儿思考。整个教学中将此方法贯穿到每个环节。
学法：整个活动中，我始终坚持以幼儿为主体的教育理念。让幼儿在看看、玩玩想想、说说的氛围中主动探索。从而轻松地掌握活动的重点与难点。在活动中我引导幼儿运用游戏法、操
阅读全文>>>这是趣祝福在网络上搜寻到的一篇名为《国徽课件》的文章。上课前准备好课堂用到教案课件很重要，因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。 教案是教师备课的重要工具，是课堂教学的保障之一。仅供参考，希望能为你提供参考！
国徽课件 篇1教学目标：
1、将听、说、读、写、观察及想像有机地结合起来，引导学生感悟诗歌语言，丰富学生想像，激发学生热爱祖国的情感。同时培养学生爱护国徽，愿用自己的实际行动为国徽增光的思想感情。
2、指导学生掌握朗读的节奏并读出诗歌的语气。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
教学重、难点：
1、通过朗读，理解小作者的思想感情，同时培养学生爱护国徽，愿用自己的实际行动为国徽增光的思想感情。
2、理解难句。
教具准备：
课件、有关国徽的资料
教学过程：
一、交流资料，引入新课。
（出示课件：国徽）同学们，这是一枚神圣而庄严的国徽，面对着她，我们每一个人都会肃然起敬，因为国徽是一个国家的象征和标志，你对国徽有哪些了解？请你结合你收集的资料向大家介绍一下。（学生介绍资料、教师出示课件）
真没有想到，一枚小小的国徽竟然蕴含着如此深刻的含义，我想，当我们面对她时，我们每一个人的心中总会涌动着一些情感，那就让我们一起走进《国徽》这一课，一起去细细地感受和品味吧！
二、品味、体会情感。
一读：
请同学们打开书，自己读一读这首诗，找出自己最喜欢的小节，反复地读一读，将自己的感受通过朗读表现出来。
学生自由读诗，教师巡视。
二读：
过渡：同学们读得很投入，让我们将这份投入带到小组学习之中，请你将自己最喜欢的小节读给组内的小伙伴听，并相互交流一下各自的感受。
（学生小组合作学习，教师巡视）
点评：让学生体会到合作学习的妙处，集思广益的智慧会使他受益匪浅。
三读：
过渡：同学们小组学习得十分专注，交流得也很热烈，我希望每个人能将这份热烈与大家共享，让我们也感受到你情感上的快乐！好，现在谁先来回报，你最喜欢哪一小节，并谈一谈自己的感受。
1、第一小节
重点抓住：擦掉体会出对国徽的热爱之情。
闪烁在我小小的温暖的手心里体会出国徽在我心中，这是因为国徽在我心中，我才会如此的爱国徽。
评价：你让我们大家也感受到了你爱国徽的情感，你能把你的这种爱的感受读出来吗？自己试一试。
指名读。
评价：老师发现你的心也像一颗星，一样在闪烁。
你读得太好，老师也被你那深深的爱所打动
阅读全文>>>在教师的日常工作中，教案课件是一项重要的任务，只要我们认真负责地完成就可以了。在准备教案课件之前，我们需要做充足的前期准备，这样才能够达到我们预期的教学目标。在写教案课件时，我们需要注意一些问题。本文的主要研究方向是与“牧场之国课件”相关的主题，欢迎大家阅读，并希望大家能够喜欢！
牧场之国课件 篇1教学目标
1. 自主学会本课生字，能正确书写、运用。
2. 理解课文内容，体会“真正的荷兰”的含义。
3. 有感情地朗读课文，积累好词佳句，背诵喜欢的段落。
一、歌曲激趣，引入课文
1. 欣赏腾格尔的《天堂》，想象草原的美景。
2. 引出课题——牧场之国。
二、初读课文，整体感知
1. 自由朗读课文，勾出文中生字，随文识字。
2. 抽学生每人读一段，学生相互评议，正音，注意“剽”的读音。
三、精读课文，感悟理解
1. 默读，思考：“这就是真正的荷兰”这句话在文中出现了几次？
2. 学习第2段。
（1）自读、思考：这段主要描写的是什么？
（2）你觉得写得最美的句子是哪些？从中体会到“真正的荷兰”是什么意思？
（3）交流，把自己的感受通过朗读表达出来。
3. 学习第3、4段。
（1）自读、思考：这段主要描写的是什么？
（2）引导学生体会“自由王国”的含义，从而理解“这就是真正的荷兰”。
（3）交流，重点指导朗读。
4. 学习第5、6段。
（1）自读、思考：这两段主要讲的是什么？
（2）紧扣“悠然自得”，引导学生找重点词句，反复品读，体会“真正的荷兰”的含义。
（3）交流。
5. 学习第7段。
（1）齐读第7段。
（2）出示图片，回放1～6段中的.生动画面，谈谈对“真正的荷兰”的理解。
（3）再读第7段。
6. 欣赏音乐，回味课文。
（1）播放腾格尔的《天堂》。
（2）配乐读课文。
（3）试背自己喜欢的段落。
7. 完成作业
（1）书写生字，重点写好“憨”、“籁”、“漆”。
（2）完成课后第3题。
（祝升 董晓宇）
牧场之国课件 篇2学习目的：
1、熟读课文，认识“镶”“嵌”等八个生字。
2、理解课文内容，想象画面，感受异国风光。
3、积累“膘肥体壮”“辽阔无垠”等词语和喜欢的句子。
4、感情朗读课文，体会作者对荷兰的无比喜爱之情，激发对美好大自然的向往之情。
学前准备：师生共同收集关于异国风光的明信片或其他图片以及音像资料课件
学习重难点：
重点：积累词句
难点
阅读全文>>>教学课件是每节课必不可少的，因此教师需要提前规划，并认真撰写。优质课的教案要注重细节，这对于课堂教学至关重要。本文“国学课件”为大家研究如何撰写优质教案，希望能对您有所帮助。请收藏，方便下次阅读。
国学课件【篇1】教学目标
1、 学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，感受语言美，使学生乐读。
2、 喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。能借助拼音认读汉
字，认识“升”、“旗“等7个字。学写“升”、“国”等8个字。学习偏旁“口、 ”
3、 了解国旗，懂得尊敬国旗，热爱国旗。
教学难点
1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学会偏旁“口”，会写“升、国”等8个字。
3在读中理解国旗的含义，激发学生尊敬国旗，热爱国旗的情感。
教学过程
(一) 创设情境，激趣导入
师：每周一的早晨，我们全校师生都要到操场上举行什么活动?谁来说说升国旗时的情景?那么，升国旗时，我们小朋友应该怎样做呢?现在让我们一起来学习。(二)初读课文，探究识字
1、汇的了课前收集的资料，享受成功的快乐。
(1)小组内交流
(2)小组代表发言，汇总资料
(3 ) 教师小结：五星红旗是我们的国旗，它代表着中华人民共和国。(课件出示国旗)
2、自由朗读课文，把不认识的字圈出来。
3、同桌互相读课文，纠正读音。
4、小组“开火车”认读生字。哪组又快又准，就可得到优秀奖。
(三)朗读感悟，激发情感
1、朗读争冠。采用指名读，分句读，小组合作读，男女生接读等方式，读出诗的韵律美。
2、学生质疑。读了课文，你能提出什么问题?你还有不懂的地方吗?
3、情境诵读。出示天安门 和国旗课件，学生以立正、敬礼的姿态诵读课文。
(四)小组合作，快乐识字
1、认识新偏旁，教师讲解名称，学生练写。
2、学生用自己喜欢的方法记住字形，可以讲故事，编顺口溜，猜谜语，组词，联系生活等。
3、小组合作，交流识字方法。
4、做猜字游戏。
5齐读本课生字词组(课件出示)
生在前面，可做出动作，或用语言描述，其余生猜。
(五)联系生活，拓展延伸
说说你在什么时候，什么地方看到过升国旗，要以用几句话描述，也可用笔画一画，并给画起个名字，小组内交流。
(六)教师总结
这节课你学得高兴吗?你有哪些收获?
教学反思
我在教这篇课文的时候，主要以读感悟，用各种方式来促读。我在教学第二句时，播放3段升国旗的现场画面，让学生
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