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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。我的班主任作文专题给大家汇集了大量关于我的班主任作文、我的班主任作文精选等，希望丰富的我的班主任作文内容能够对大家有所帮助！
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我的班主任作文 篇1我们的班主任是甄瑞春老师，也是我们学校最漂亮的老师。她有一头乌黑亮丽的长发，眼睛特别有神，一看你就知道她要说什么，小小的鼻子下面有一张传播知识的嘴巴，我特别喜欢听她讲课。
甄老师像妈妈一样爱护着我们，记得有一次放学时下雨了，老师让我们在教室等家长来接，不一会儿工夫就剩我和另外一个同学，老师怕我们等着急，就赶紧给我们的家长打电话。我记得很清楚，老师给我妈妈打电话的时候，特意交代了一声，让再带件衣服，免得着凉。虽然这是一件特别小的事情，但是我很感动。还有我这次考试成绩不理想，我以为老师会批评我，但我没想到他拿着试卷很认真地跟我分析了错题，我只想说一句谢谢你，甄老师。
难怪下课的时候，我们总是围在老师身边。你是不是也希望有这么一位班主任呢？
我的班主任作文 篇2有关我的班主任范文
我的班主任赵老师是个高个子，有一头棕色的短发，一双炯炯有神的眼睛下面有一张能说会道的嘴巴。赵老师不但交给我们语文知识，而且教会了我们如何去做人。
有一次，我带了一袋糖豆到学校，把它放在了书桌里，赵老师上语文课转身在黑板上写字的时候，我偷偷的.吃了一颗糖豆，但是被赵老师发现了。下课的时候，赵老师把我叫到了办公室。走在去办公室的路上，我想：赵老师肯定要批评我。“你吃的是什么？”找老师严厉地问。“是一颗糖豆。”我回答道。“没有下一次了哦！作为班干部你要以身作则。”赵老师皱着眉头一直盯着我说。我红着脸说“好。”赵老师再没有批评我，就让我回了教室。我心想：赵老师为什么没有批评我呢？应该是相信我，我一定不会有下一次了。想着想着我就走到了教室。这时45双大眼睛紧紧盯着我，把我吓了一跳。我说“怎么了？”大家关切的问“你没事吧？”我说“没事！”上课铃响了，我心想：大家这么关心我，赵老师这么信任我，我一定会把不足的地方改掉!
这就是我最熟悉和敬爱的赵老师。我最喜欢上赵老师的语文课了！长大后我也要当一名像赵老师一样的语文老师！
我的班主任作文 篇3我有很多的老师，但是我最喜欢的老师是我们的班主任，也是我们的语文老师，我们都叫她宋老师。
从我第一天走进幸福路小学的大门起，宋老师就是我们的班主任，已经
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我的班主任作文 篇1我的班主任姓程，我们都叫她程老师，程老师已经带我们五年了，程老师眼睛大大的，眼睛上有一副眼镜，有着很长的头发，程老师喜欢黄色，更喜欢小黄人，在课上程老师对我们严肃，严谨。在课下程老师就会陪我们一起玩。程老师对工作非常认真。
记得那还是三年级的时候，冬天正在下雪，第一节课是数学课，第二节课是语文课，程老师要带我们下楼玩雪，班里面一片欢呼，有的人开心的都摔倒了，程老师的一个手势全班都安静了下来，程老师认真的对我们说:大家都把衣服穿好，帽子，手套带好，下楼时不要蹦蹦跳跳，以免摔倒了。到了楼下程老师严肃地说了一句:记住一定要注意安全，不要打闹。同学们一起点了点头就都去玩了，过了一会儿程老师觉得无聊就也参与进来了。学校弄得可热闹了。我们班有人打雪仗，有人堆雪人，还有的人在雪地里滚来滚去每个人都笑得很灿烂，程老师笑得就像花开了一样。
我永远都不会忘记这个日子。
我的班主任作文 篇2我的班主任姓韩，我们就亲切地叫她韩老师，因为她对我们十分的和蔼，所以我们都很喜欢她来给我们上课，
韩老师为了教育我们，不辞辛劳的看作业，很少有休息的时间，当我每次进入办公室的时候，总是看见韩老师在忙碌的身影。每当看到这感人的场景，我们从内心里涌起感情的波涛。
啊!韩老师，您用了许许多多的话语来让我们改正写字时的姿势，虽然我们常常控制不了自己，但是您毫不嫌弃，依然一遍一遍的提醒我们，让我们慢慢的适应，直到让我们改掉这个恶习为止。
韩老师！你在让我们学习时吃了不少苦头吧？因为我早就知道您对那些成绩差一点的同学们暗地里也悄悄的进行补习，让他们快点赶上成绩，让我们班的集体成绩赶上去，努力争取全校第一的优异成绩。为全班争光。
同学们，努力吧！让我们为全校争光，创出优异成绩，为了学校去努力学习吧！韩老师！谢谢你这四年来对我们付出的辛勤汗水。我在这里向您表示深切的谢意。
我的班主任作文 篇3春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，春暖花开的日子真美啊！然而，在这样一个美丽的世界，随手扔垃圾、随地吐痰、
乱涂乱花、闯红灯、乱
阅读全文>>>对于学生来说，知道如何写好作文是非常重要的，写作文不仅可以锻炼人的心灵，还可以锻炼自己的文笔，优秀的作文，字迹工整和语言流畅是关键。如何把作文写的清晰而有条理呢？下面是小编为大家整理的“我的班主任作文收藏十一篇”，如果合你所需，不妨马上收藏本页。
我的班主任作文【篇1】我的班主任在开学时他给我的印象是大方因为她在开学时地衣见识是自我介绍，并且完全报上了他的名字他的爱好与她。因为她在开学时地衣见识是自我介绍，并且完全报上了他的名字他的爱好与她年龄说夸张点就是除了个人隐私，其余的我们都得直不像我二年级的班主任要一学年下来，我根本不知道很名字，更别提别的了。
他给我的第二印象是他很风趣，因为他上课时总是想方设法提高语文作文帮会阅读课的兴趣上语文课时，我最期待的是讲新课时，因为他总会姐讲一些与生活有关的确实给我们的课堂加了一点生活的色彩和这个效应，就拿桂花鱼来说吧，说到桂花雨时，老师讲了小区里已经很调皮的孩子，抱着她们小区门前这栋楼的桂花树使劲地摇嘴里还蛮含着真香呀，真香啊，老师就问他们你们是不是五年级的孩子他们听了赶紧跑了这么尴尬他给我的第二印象是他很风趣，因为他上课时总是想方设法提高语文作文班会阅读课的兴趣上语文课时，我最期待的是讲新课时，因为他总会姐讲一些与生活有关的确实给我们的课堂加了一点生活的色彩和真正的效应，就拿桂花雨来说吧，说到桂花雨时老师讲了小区里一群很调皮的孩子，抱着她们小区门前这栋楼的桂花树使劲地摇嘴里还蛮含着真香呀，真香啊，老师就问他们你们是不是五年级的孩子他们听了赶紧跑了这么尴尬的时刻。让我们原来寂静掉下一根针都能听见的班级变得笑容满天飞。
上作文课时，我最期待的是口语交际就拿我的心爱之物来说吧，老师说他小时候的心爱之物，是他死缠烂打带央求的地求着他的妈妈给他买一个芭比娃娃。我们的老师为了让芭比娃娃的衣裳更好看，他就想给他做一条裙子，他看见妈妈。新买的裙子上的蕾丝边特别漂亮，就剪下来了一点，结果后来的事情，我不忍心告诉你
所以这位班主任，你认为它怎么样呢？
我的班主任作文【篇2】教我们语文的是我们的班主任王老师。平时，王老师总是那样喜欢和我们开玩笑，可是他发起火来，他就会怒吼一声，吓我们一大跳，让人望而生畏。王老师的嘴并不大，但从那张嘴里说出来的话语总是带点幽默和哲理。就像磁石一样，深深地吸引着我们。
王老师的教学方式很特殊。特别是在讲课的时候，
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我的班主任作文【篇1】她有时是我的慈母，有时是我的严父，有时还是我的知心朋友。没错，她就是我的班主任李老师。
李老师长得非常漂亮，她个子不高，却非常的苗条，脸小小的，白白的，尤其是她那一双明亮的大眼睛非常美丽动人，可是他总喜欢用一副大大的镜片把他们给遮住，不过这样倒更加显得她俏皮可爱。
从一年级到四年级中，我遇到过许多不错的老师，但他们给我的感觉都不像李老师那样，像朋友又像妈妈。比如说，李老师每次叫我名字时，都喜欢把姓忽略掉，直接叫我欣雨，还总是露出她那甜美的微笑，给我的感觉真的就像妈妈一样。当然，我们的李老师要比我的妈妈更漂亮更年轻。
李老师除了温柔，有时也很严厉。有几次广播上提名批评到我们班的某某时。李老师知道后，总是会严厉的批评他，并让他保证以后不会再犯同样的错误。
不管是温柔的李老师，还是严厉的李老师，我都非常喜欢，是她让我从胆小变得勇敢，是她丰富了我的想象力，是她让我懂得了更多的知识，我为有这样的老师而感到骄傲。
我的班主任作文【篇2】从一年级到五年级，最了解我们的就是班主任杨老师。杨老师个子很高，她有着高挺的鼻梁，鼻梁上架着一副黑框的眼镜，眼镜里有一双炯炯有神的眼睛，鼻子下面有一双能说会道的嘴。杨老师每天都扎着马尾辫，有时洗完头就会散着一头长发。
每次上课，杨老师有时活拨开朗，有时特别严厉，开心和不开心当然要看心情。活拨的杨老师上课会讲故事或开点小玩笑。严厉的课堂没人敢说话。
杨老师笑的时候眉毛会跳起来，严厉时她那双有神的眼睛自然会觉得有点害怕。
下课班上同学有的不出去活动，杨老师总是叫他们出去玩，杨老师说过：学就是学，玩就是玩。
杨老师的教诲之恩，我终身难忘！谢谢您，杨老师！
我的班主任作文【篇3】第1篇：我的小学班主任作文500字
经历了四年多的学习生活，我已经接触了许多的老师。有的对我循循善诱，有的与我游戏欢乐，有的同我携手共进……但是，我最最喜爱的还是我们班的班主任——卞老师，我永远也忘不了您。每当想起您，我心里就涌起了说不尽的心里话想对您说，却没有勇气，今天，在这个特殊的方式，我就把这些埋藏在心底的话对您说出来吧！
亲爱
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我的班主任作文 篇1张老师，是我们班的班主任在我们班上，他担当着重大的责任，他每天都很耐心的教育我们，他是一位善良有爱心，有耐心的好老师。
张老师，最大的优点就是有耐心。每当有同学上语文课开小车时，张老师，温柔又有耐心的拍拍那位同学，提醒那位同学看黑板；每当有同学上课写作业没有抓紧时间拖拖拉拉的时候，张老师就会拍拍桌子或点一下那个人的名字，督促他迅速完成作业，然后拿到办公室去批改，每次老师都是仔细地批改作业，连错别字都不放过，当有的学生的作业正确准时上交的时候，张老师，会微微一笑，表扬同学鼓励他，让他继续专注完成作业，每次有同学犯错误的时候，他都会找犯错误的，那位同学谈话，让他加快速度利用课余时间或者放学回家的时候，静心补完作业。
张老师，耐心的教导我们使我们不断进步，努力向上走，超越自我。
我的班主任作文 篇2我有一个美丽漂亮，和蔼可亲的班主任：吴琼。她不仅是我们的班主任，还是我们的语文老师。她是一位年轻的老师，对我们特别好。
吴老师有一双细细的柳叶眉，有一双炯炯的大眼睛，有一个小巧玲珑的鼻子，有一张能说会道的嘴巴和一双闭目塞聪的耳朵。吴老师是瓜子脸，她那长长的秀发更是锦上添花，她穿的衣服也格外时尚。吴老师虽然个子矮，但是她很温柔，她的教学方法也很好，我们班的语文每次都是前三名，
每当上课时，老师都笑嘻嘻的，她什么事都和我们说，她也会给我们讲她自己小时候的故事，每次都给我们意外的惊喜。老师很信任我们，所以我们很喜欢吴老师。
我的班主任很好，你们是不是也想有一位这样的班主任？
五年级:王雨欣
我的班主任作文 篇3是谁，在灯光下沙沙地批改作业？是谁，不分昼夜的为我们认真备课?又是谁，总是像母亲般无微不至地照料着我们?是老师。老师是神圣的，美丽的，纯洁的，我的班主任程老师便是如此。
程老师是一名老教师，她顶着一头卷发，身着黑色条纹衬衫和牛仔裤，铜铃般的眼睛炯炯有神，他有一张灵巧的嘴巴，每天教书育人，圆圆的脸上总是挂着淡淡的微笑。
我的老师是个严格且爱开玩笑的老师。记得有一次上课，老师正在讲重点，可这个时候我们班上同学的
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我的班主任作文 篇1我们班有许多老师，而我感触最深的，就是我们的邢老师。
大家快看！这位身着红色的衬衫，戴着一副眼镜，脸上面带微笑的老师，就是我们的邢老师。邢老师，有一双深邃的大眼睛，好像很有学问。邢老师有丰富的教学经验，是一名优秀的语文老师。因为邢老师上起课来生动有趣，所以我们十分喜欢她上课。
让邢老师给我们实验班上课，那真是三生有幸。我们五年走来，同学们对邢老师的评价也很高。遇到问题，邢老师帮助我们解决。这样，我们的成绩也在级部里名列前茅。我们曾经四次获得优秀班集体，三次获得级部平均成绩第一。这些功劳，邢老师有全功。
听着一段悦耳的铃声，我们上课了。这一节，是口语交际课。请大家把书翻到xx页，看一看上面的小字。随着邢老师的思路，我们很快进入了状态。这一节课时如何向老师、同学、陌生人请教问题。邢老师说：请教问题，要把称呼表明好。再把问题仔细的说一遍，要有礼貌。我们开始准备表演。邢老师在孙佳玥的问题下表现出色。在最后，孙佳玥说：谢谢阿姨，这是一点小意思，50元。她这一句话，让我们哄堂大笑。我，笑得连腰也直不起来了。
我们有这么一位好老师，能不高兴吗？邢老师，您让我终生难忘！我们对您绝对要竖起那一根最短、最胖的指头！
我的班主任作文 篇2我的班主任是刘老师，她长着胖胖的脸，圆圆的眼睛，高挺的鼻梁，带着一副眼镜，她是严厉的老师，做小动作都会被她发现，但在课间，她是我们的朋友会跟我们聊天，跟我们一起玩，比如有一次，下课了，她和我们聊上课听得好不好呀？有什么不懂的我再给你们讲一下，所以我们很喜欢这样的刘老师，刘老师很喜欢吃也很喜欢旅游，她老是说自己是一个吃货，也说自己很喜欢旅游但是我们也从她的实际行动看出了她的喜好，跟她说的一样，她没有骗我们每次假期她女都会出去游玩一次，她说省里玩完了去国里玩国玩完了再去世界玩，果然每一次开学时，她女都会让我们看她玩的视频和图片，我们喜欢这样信守承诺的刘老师，我和，同学讨论你们最喜欢什么课？果然大多数人都选择的都是语文课，因为语文课是刘老师讲的，大家都很喜欢刘老师。
老师，您辛苦了，在接下
阅读全文>>>今天我要介绍一篇网络上非常优秀的《作文我们班主任老师》文章，分享给大家。良好的作文能力可以有助于提高语文成绩，同时也能帮助我们更深入地了解自己的内心需求。因此，当我们不知道如何下笔时，可以借鉴其他人的作文模板，仅供我们在工作和学习中参考使用！
作文我们班主任老师 篇1我心中的好老师是我们的班主任褚老师。
褚老师总是梳着整整齐齐的辫子，高高的鼻梁上架着一副眼镜，她总是笑眯眯的样子。
褚老师给我们上活动内容的作文时，为了让我们写的生动有趣，她总是带我们去实践主题。有一次，我们要写《操场上的笑声》，褚老师让我们利用15分钟的时间自己到操场上嬉戏玩耍。听到玩的命令，我们就像开闸的洪水一样涌出了教室，我们三五成群地在操作上玩游戏，有玩老鹰捉小鸡的，玩打老虎的，玩接力的……我们听到老师让我们回教室的信号，急冲冲地回到教室。这时褚老师对我们说“同学们，有感觉了么，写出你们的真实感受”。听了褚老师的话，我们个个胸有成竹地埋头写了起来。
褚老师平时也十分注意关心我们的身体健康。一次，我头晕乎乎的到学校，本想着坚持上完课，可到了中午吃饭时，褚老师到教室里来巡查，她注意到我碗里剩了许多饭菜，就走到我身边，细细地、轻轻地问我：“王嘉君，你怎么了，不爱吃这个菜么，脸也红红的。来，让老师摸摸额头，呀，好像发烧了，老师带你到卫生老师处测个体温，老师给你妈妈打个电话，让她来接你回家休息吧。来，老师帮你理书包。”褚老师温柔的话语让我有一种想冲进她环抱，紧紧抱住她的感觉。
褚老师，你是我心中的好老师。
作文我们班主任老师 篇2新学期初，我们班来了个姓肖的班主任老师，班里头的调皮鬼们正准备给她来个下马威。
“叮铃铃”，上课铃响了，可教室里仍然一片混乱。这时，一位年近35岁的老师走了进来。噍！只见这位老师长着一头卷发，高高的鼻子和一双可亲的眼睛。调皮鬼们见状，更加放肆了，竟然哄堂大笑起来。“全体起立”一阵响亮而严厉的声音冲向同学们之间，真是莫名奇妙，刚才还吵吵闹闹的教室顿时鸦雀无声。打那起，同学们都暗暗怕了这位老师。
近来，我们班集体竟然渐渐好了起来，这还得归功于班主任老师的三绝。
有一次，班里的几个调皮王被班主任老师叫到办公室。5分钟后，调皮王们出来了，个个似乎转了性似的，居然回到教室里看起书来，从班主任老师办公室出来的同学没有一位不变得热爱学习了。神了，难道班主任老师是活神仙了？
这一绝，
阅读全文>>>作文可以提高我们的写作能力和语言表达能力，通过写作我们能够更快速地提高我们的表达能力。写作文时我们要灵活多变，采取夹叙夹议法等方式，作文怎么样写的好？每个人都应该追求更好的自己。
写班主任作文(篇1)有人说：过去太短，短到只剩下过去两个字。参加工作十六年了，做班主任工作也十六年了，十六年弹指一挥间。刚参加工作，热情高涨，对于班主任工作全力以赴，但也全凭感觉，自己干的很投入却没有太多的收获。现在想来，留下的东西不多，唯一印象最深的就是法海的恶名一直伴随着我。一个很偶然的机会，北京邮电大学的管理学博士赵玉平老师的一席话：屠刀让人掉头，文化让人低头；暴力能管一时，文化能管一直让我对班主任工作有了一个全新的认识。班主任工作也是一个管理的工作，企业管理的一些理念和方法也可以应用到我们班级的管理上来。让基层有实惠，让高层有理想这一管理理念也同样适应于我们的学生。于是，我也开始了对我班级管理工作的全方位的思考和反思。直到最近两年，对班主任工作我才有了一个正确的认识：做好班主任除热情之外，还要有方法。也就是这最近两年，我觉的自己班主任越来越得心应手，我自己也越来越喜欢班主任这个工作了。在班主任工作中，我主要做了以下几点：
一、用真情对学生，用爱做教育，别用爱的名义去做蠢事，不要怀着上帝般仁慈的心去做了魔鬼。
对于教师来说，什么是生命里最重要的东西呢？苏霍姆林斯基回答：热爱儿童。提出了对教师的几点希望，其中第一条就是希望广大教师真心关爱学生，这是做教师的基本要求。为人师者，必须用真情对学生，用爱做教育，爱每一个学生。从师德的角度说，师爱是人类超凡脱俗的大爱，凝结着师者最高尚的情感，是教师灵魂的精髓。如何做到用真情对学生，用爱做教育呢？许多优秀教师做出了垂范。比如斯霞老师，她的童心母爱教育，爱孩子、爱事业，爱得深切；比如魏书生老师，他用满腔的爱，开启学生的内心世界，用博大的爱心，探寻出一条充满爱的教育成功之路；比如钟杰老师，用爱心浇灌学生的心灵，把自己当作学生成长的阶梯许多优秀教师的成功教育之路，尽管都有个性化的方法或意义，但无不是以对学生的真心关爱为奠基的。作为一各平凡的教师，在无数个教书育人的日子里，我也是努力实践着关爱每一名学生，用真情、真心、真诚教育和影响学生，成为学生健康成长的指导者和引路人。
随着时代的发展，文明执教，依法执教是我们做老师的必须要遵守
阅读全文>>>优秀的自我鉴定是什么样子的？自我鉴定，是我们一段时间内对自己全面和客观的自我评价和总结。本篇文章将为您详细讲解关于“班主任工作自我评价”的方方面面，如果您需要再次查看此网页请第一时间将其收藏。
班主任工作自我评价 篇1今年我主要担任三年级（4）班主任工作，实行素质教育，创立一个良好的班团体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，到达"管，是为了不管"的目的。重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要资料，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。
营造良好的班级气氛：在班级理念上，我进取主张这样一个理念：进取的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的人象月亮，初一十五不一样。并且自学生来斗门中学军训的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念一向贯穿于我治理班级的整个过程中。为了配合这个理念，我自我为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓励自我的，一套是用来鼓励他人的，经过这些理念和掌声，激发学生的斗志。一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生必须要受到纪律处分，并且班主任必须要坚守自我的原则，一旦有一次你没有遵守你自我的原则，那么你将变成一个没有原则的人。
培养一支高效率的班干部队伍：培养一支高效率的班干部队伍使得班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要资料，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育，创立一个良好的班团体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，到达"管，是为了不管"的目的。
引导小学生自我管理：能够提高他们自我教育的本事。从根本上说，儿童能否受到良好的教育，有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥进取作用的重要途径，使学生在更
阅读全文>>>篇1：高二文科班班主任工作总结 高二（2）班文科班班主任工作总结
2014年8月，一个新的班级诞生了。转眼一学期的工作又接近尾声了，回顾这一学期以来的经历，虽忙忙碌碌，却也脚踏实地，一学期的工作倒也留下一串足迹，在忙碌中感觉充实，在辛苦中却能留下回味，不足激励着我奋进，勤劳播种了收获。在从事本班教育教学管理过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。
一、班级概况
高二2班作为新组建的高二文科普通班，共计54名。目前本班现有男生30名，女生34名，其中一名为借读生。这54名同学，高一时分别在不同的班级学习，行为习惯有较大的差异，学习基础也有很大差异。这个班级的文化课学习总体水平是比较滞后的，虽然分班时总分平均分和其他普通班持平，但在语数英三科上可以看出学生的基础是比较薄弱的。当然通过我的有效管理和全体同学的认真努力，在月考及期中考中，班级成绩不断进步，名列普通文科班的第一名。通过这一学期的磨合，大家基本上适应了我的管理模式，如今绝大多数同学学习成绩、行为规范等均有较大的进步。为了今后更好地开展教育教学管理工作，现对本学期班级工作进行如下总结反思。
二、加强班风管理
抓好学生的思想教育工作，教会他们为人处事、自觉学习的道理是班主任一项长期的任务。我充分利用好每周一次的班会课时间，对于一周来班级存在的问题进行分析，指出学生存在的不足之处，就事论事，讲明道理，并提出相应的要求；并利用一切机会对学生进行为人处事、真诚做人、主动学习的思想教育活动。本学期我先后开展了一系列较为有效的以“杜绝抄袭、从我做起”、“感恩家长、老师、社会”、“ 学习方法”、“成绩助推与分析”“生命安全高于天”“自强不息，天下为任，元旦迎新”等为主题的多媒体主题班会，组织者通过各种渠道例如游戏、朗诵、唱歌、表演等形式来使每位学生都积极参与进来，学生在参与的过程中，既感到了生活的快乐，又受到了良好的教育，对学生进行心理健康和思想道德教育。保证学生自觉自律，班干部建设也是班风管理的一个积极有效的措施。首先，我挑选了能力较强的精英学生来担任班干部的工作，并且在课代表、小组长选择上也很慎重，尽量是原来当过的，而且在这一科上有较大的优势。其次，设置纪律、作业、卫生、午休、晚自习、大课间几大模块
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