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文言文工作总结【篇1】在校领导的大力支持关怀下，在全校职工的全力配合和努力下，20xx学年第一学期语言文字工作较为圆满地完成了，学校的语言文字工作围绕督导室对学校进行飞行督导这两项重点工作，扎扎实实推进，取得了成效。
一、统一管理，加强语言文字规范化建设。
我们已建立起语言文字的工作网络，学校成立了由校长任组长，有关部门负责人和年级主任任成员的语言文字规范化工作小组，统筹领导和管理全校的语言文字工作。我们重视将语言文字工作作为常态管理，依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》做好普及普通话和用字规范化工作，使全体教职员工和学生具有用语用字规范化的意识，提高用语用字规范化的能力。
为了保证这项工作的具体实施，学校建立了完善的语言文字规范化规章制度，还成立了语言文字工作实施小
组，各班都成立了“说普通话，写规范字”监督小组，主要监督本班同学在日常学习、活动中说好普通话，写好规范字。对该项工作的实施，学校对出现的问题进行必要的通报，督促定期改正。
二、精心准备，做好语言文字日常督导工作。
在这一学期我们还营造氛围，重新布置了校园推普宣传标语，优化了推普的环境。我们还发动各个部门，以校园用语用字、备课作业为重点，进行自查自纠，从而净化了校园人文环境。
三、开展活动，提升语言文字规范化运用能力。
本届推普周的宣传主题为“热爱祖国语言文字，构建和谐语言生活”。学校根据区语委的文件精神，注重将语言文字宣传活动，对教师、学生进行热爱祖国语言文字的教育，开展各种宣传、实践、竞赛活动，进一步提升激发师生热爱祖国语言文字的情感。
学校开展了以下一系列活动：
1、校领导作一次国旗下讲话。校领导在推普周的升旗仪式上向全体师生发出倡议，人人都讲普通话，人人都写规范字。学校了组织一次校园环境用字、教学用字的自查。
2、营造推普的氛围。在学校醒目处拉一条宣传横幅，每个班级在黑板报中都开辟了一块推普角；在学校内设了永久性的宣传标牌；学校电子屏幕每天滚动播出宣传口号……整个校园处处包裹在推普周的氛围中，起到了很好的宣传教育熏染的效果。
3、在本次宣传周中我校开展了一系列丰富多彩、寓教于乐的活动：一、二年级“讲故事比赛”，二——五年级“写
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语言文字工作总结【篇1】本学年，我园十分重视语言文字工作，全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》精神，认真学习《陕西省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》及《宝塔区教育局20__年语言文字工作计划》，不断提高幼儿园语言文字工作的规范性、科学性和实效性。今年，我们做了以下工作：
一、提高思想认识，强化语言文字工作地位。
我园始终把语言文字工作作为学校的一项基础工作，把语言文字规范化工作纳入到幼儿园的工作计划和常规管理中。幼儿园成立了语言文字工作小组，积极开展相关工作。工作小组召开专题会议，部署学校语言文字规范化工作，制订工作计划，落实活动安排等。
二、注重基础训练，落实语言文字规范化要求。
语言文字规范化工作是一项系统工作，需要长期坚持，不断强化。我园在语言文字工作中注重实践，强化训练，努力促使说普通话、写规范字的要求成为全校师生的自觉行动。为了达成这样的目标，我园注重将语言文字工作与日常教学工作紧密结合，要求教师在课堂教学中自觉运用普通话和规范字，园领导带头讲普通话。三月份组织了教师上课、说课活动。
我园把语言文字工作纳入到学校的常规工作中，坚持在课堂教学、教案书写、家园共育等环节中，将语言文字规范化列为重要考核指标。我园坚持师生学习、集体活动等必须使用普通话。我们九月份在教师中开展师德演讲比赛，加强教师的语言素养和口语练习。
我园一贯注重对语言文字规范化工作的过程管理，注意将语言文字规范化工作和教育教学常规管理工作相结合，与教师的业务考核相结合。在平时的优质课评比中，我们加大了“说普通话、写规范字”的评分权重在平时的教学常规检查中。此外，在完成家园之窗、环境创设、媒体公示等工作时，我们也十分重视语言文字规范化工作，并将平时对语言文字工作的检查评比结果，在教师的教育教学实绩考核中体现出来。一直以来，我们都将语言文字规范化工作提升到事关学校社会形象和办学品位的高度来加以认识和重视。
三、开展特色活动，创建语言文字规范化学校。
(一)、营造浓厚的语言文字规范化氛围。为卓有成效地开展语言文字规范化工作，在“大力推行、积极普及、逐步提高”的方针指导下，我园通过形式多样、富有成效的
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语言文字工作总结【篇1】语言文字是最重要的交际工具和信息载体。语言文字应用能力是人们进行社会实践活动的基本能力之一，也是构成人的整体素质的一个重要方面。因此，说好普通话，用好规范字，提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于学生掌握科学文化知识、接受信息技术教育，全面提高素质，陶冶爱国主义情操，增强民族凝聚力都具有重要意义。我校开展了以下具有校本特色的工作
一、以学校语言文字课题研究促进“推普”活动深入开展。
促进学校文化建设是促进“推普”活动深入开展的有效途径，从学校文化建设入手，唤起教育者和爱教育者的“推普"意识，立足于学校实践，着眼于学校未来，积极构建开放、民主、和谐的学校文化，全面提升学校的文化品位。我校以实际情况出发，在课题研究中，在学生文化建设的实践中，把“推普”工作作为重要抓手，从而建设促进“两个最大化”——在校发展最大化，终身发展潜力最大化的学生文化，抓好班风、校风和学风，使“和谐校园文化”的办学理念落实到具体的教书育人之中。
二、建设校园网站，扩大宣传阵地。
我们充分发挥学校网站的功能，设立了推普专栏，把《中华人民共和国国家通用语言文字法》等知识放存专栏中，供教师学习。把学校推普活动的`图文上传，使之成为学校重要的推普宣传媒体，成为我校教师、学生学习普通话的不可缺少的重要部分，成为学校网络文化建设的前沿阵地。
三、加强校本培训，全面提高水平。
为加强学校语言文字规范化，提高教师的普通话口语水平，提高教学质量，学校把对教职员的语言文字规范化知识的培训纳入教师进修和培训计划，制定中长期培训计划和年度培训计划，每年都按计划对教职员进行普通话和语言文字规范化知识培训。并采取切实有力措施进行落实。多样化的培训模式可以提高培训活动和实效性，也能使教师在专业上得到最大的发展。我们坚持做到三个结合：
①体学习与集体培训相结合。个体学习主要要求教师自学语言文字规范的有关内容，印发了《国家通用语言文字法》。集体培训主要是普通话知识、说普通话的技巧等。义赛代训形式进行。
②普及培训和重点培训相
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语言文字工作总结【篇1】组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设了良好的舆论气氛，形成和稳固了多方配合、齐抓共管的工作场面，使我校语言文字工作取得长久效果。
1、定期召开了学校语言文字工作领导小组会议，研究、部署了语言文字工作，根据学校实际情况研究了争创工作的规划、相关经费的落实。
2、利用集会等学校一切集体活动中，大力宣传语言文字工作，从而使师生都使用普通话，普通话真正成为了校园语言。师生之间、学生之间交谈也做到了使用普通话。
3、加强了校园网语言文字工作宣传力度。利用黑板报等语言文字工作专栏，加强了内容的建立和创新，随时表达工作状态，实现了语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化，使其成为向师生提供咨询和信息效劳的平台。
为确保语言文字工作的顺利实施和深入持久的开展。依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《教师法》、《教育法》中有关语言文字方面的要求与规定，我校相继出台了《汪家寨小学语言文字标准工作制度》和《汪家寨小学语言文字》，从教师的讲课、板书、作业批改，到学生的作业、课堂发言、平常的交流，都要求讲普通话、用标准字，并作为教学检查的重要内容。用以标准、强化全体师生自觉运用标准的语言文字的行为，促使了语言文字标准化建立落到实处，保证了学校语言文字工作的有序开展。为了确保语言文字标准化工作的深入扎实开展，学校把推广普通话、标准语言文字工作列入学校教学工作方案，并拨出专用活动经费支持这项工作。
1、在教师队伍中开展抽读课文、普通话测试等多种形式的普通话活动，提高了每位教师的普通话水平。
2、对教育教学资料语言文字标准化进展检查：含教学进度、方案、备课、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查，但凡发现有不标准的用字，教诲处都及时更正，并做好记录。除了个别错别字外，没发现其他不标准字。
3、利用校会时间组织全体教师学习了《国家通用语言文字法》、《汪家寨小学语言文字标准工作制度》和《汪家寨小学语言文字工作方案》等相关制度。从而使创立工作有了更深的理解和重视，提高了全体教师的推普意识、写标准字意识
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语言文字工作总结 篇1本年度，我校始终以全面推进素质教育为核心，努力抓好教学教改和“新课程标准”的实施，在“推广普及普通话和用字规范化”工作方面，认真贯彻和落实各级下达的“语言文字规范化工作”的有关法律和规定，并以素质教育为载体，把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节，已取得了较大的成效。现将具体情况总结如下
一、规范语言文字与教学常规有机结合
学校作为语言文字规范化工作的基本阵地。为了切实落实到位，我们还将语言文字工作与教育教学工作密切结合起来，将其纳入到教育教学要求之中。要求每一位任课教师都要说比较标准的普通话，书写规范的汉字。每学年开展的教师活动“亮相课”、“汇报课”等，都将语言文字规范化作为重要的基本素质要求。普通话不标准、书写不规范的教师，即使课上得再好，也被否定是堂好课。所以许多教师为了过好普通话和板书关，主动地拜师学，刻苦练。
由于教师的重视和严格训练，我校教师的语言文字规范化水平得以迅速提高。目前，学校已经将语言文字规范化工作视为重要工作，将语言文字工作与教职工业务考核紧密结合，即把语言文字规范化条件列入教师的考评、业务评优之中。
二、规范语言与校本培训有机结合
“普通话是我们的校园语言”已成为我校多年来一直坚持的良好校园风尚。从学校领导到广大教师、学生均能做到课堂内外说普通话。由于老师的表率作用，言传身教的影响再加上学校的大力倡导，学生的普通话意识也大有增强，学生不仅在课堂上大声说普通话，就连在课间或者校外见到老师、同学们都能主动用普通话打招呼和交流。有的同学从外地转入本校不久，就能用普通话回答问题或进行交流。更多的学生将这种良好的意识带到社会、家庭，时时处处说普通话。因此在社会上、家庭中也产生了一定影响和促进作用。为了更进一步促进学生普通话水平的提高，学校每学期还定期开展语言训练的实践活动。如朗诵、讲故事、演讲等比赛。这些活动由于趣味性强，学生乐于参加，主动参与，所以取得了良好的效果。
三、规范文字与校内外运用有机结合
1、为了全面、深入宣传国家语言文字法规政策
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文体工作总结 篇1宣传文体是精神文明的一项重要工作。残联的宣传文体工作在新市区残联的指导与支持下，宣传文体工作做到了持续稳定的发展，现将20xx年工作总结如下：
1.在第二十次全国助残日期间，对我社区5户贫困残疾人家庭进行了走访慰问，共计发放慰问金1000元。举行了形式多样的宣传咨询活动。在辖区内悬挂有关助残日横幅1条，社区残协分别组织进行了各种形式的免费宣传咨询活动，为辖区内居民讲解残疾人康复等知识及解答国家对残疾人的相关政策。
2.积极组织社区残疾人参加由区残联组织的爱耳日等各种宣传文体活动。通过以上宣传活动，加深了大家对耳病的预防和治疗知识有所了解。让居民群众的爱耳、护耳意识,得到了良好的宣传活动效果。
3.对社区有能力的残疾人进行登记，建立1名残疾人文艺体育骨干档案。
4、按时上报各类信息及各项宣传文体工作小结、总结。
通过这些宣传活动，为本地区残疾人事业的发展做了广泛宣传，开展适合残疾人的文体活动，丰富残疾人的精神文化生活。鼓励残疾人融入社会，参与体育运动，发挥潜能，增强体质，康复身心。同时也加深了社区居民对残协工作的了解，为残疾人工作营造出一个良好的社会氛围。
文体工作总结 篇21、部门定位
文体部，是一个活跃而积极的部门：有团委老师和学生会主席团的精心指导和大力支持，学生会其他部门的鼎力合作，有个院系相关部门的默契配合，有自己的精品活动，还有一群又一群充满活力的成员。文体部致力于开展校园文化体育活动、组织江苏教育学院大学生艺术团的相关工作，努力为教院学子打造一个能够展示自我的舞台以及丰富校园文化生活。
文体部的常规活动要做出自己的部门特色来。我们需要在活动目的，活动参与者，活动内容，活动方式等方面上区别于其他部门。同样是做文娱活动，我们的活动就要主题清晰、开展形式专业、有一定的影响力及号召力。
2、部门建设
1、内部组织结构建设
第一：对文体部包括部长进行明确的分工。每个人各司其责，各有侧重。从而让每个人都明白自己是部门的一份子，大家一起从不同的方面来为整个部门服务。
第二：实行系统化，规范化管理。制定部
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文案工作总结 篇1抖音作为一款短视频应用，正在成为数字营销的主流之一。在这个平台上，优秀的文案编辑对于视频传播的影响不可忽视。本文将针对抖音文案编辑工作进行总结。
一、文案编辑在抖音短视频中的作用
在抖音短视频平台上，视频内容是吸引用户的关键，但是一些优质文案同样能够吸引用户的阅读。因此，文案编辑在抖音平台的作用相当重要。优秀的文案编辑可以帮助内容创作者展示他们的视频素材，同时还可以通过文字表达产生更好的传播效果。文案编辑的工作是需要对视频内容进行分析，明确要传达的信息，并且根据观众的特点生成吸引人的文本内容。
二、撰写高质量的文案
写作是一种艺术，需要时间和技能的积累。写作中最基本的要素是字数和语调。在因为抖音是一款以视频为主的应用，因此文案编辑要在很短的篇幅中尽可能地表达完整的信息。具体而言，文案不宜过长，而要抓住观众关注的核心点位。同时，文案的语调也是重要的因素，因为它影响了受众的感受。文案编辑需要在语言上进行解读和感知，语句不能太生硬，否则不容易吸引观众的持续关注。
另外，好的文案也需要满足以下要求：简洁明了，描述清晰；语言生动、形象；富有表情；贴合观众热点等。
三、抓住受众关注点
抖音是一个充满了娱乐性和情感性内容的平台。因此，文案编辑需要根据受众的心理定位，提供具有情感吸引力的内容。抓住了观众的情感点，引起共鸣，才有可能收到良好的效果。基于受众的偏好和需求，文章编辑应该有针对性地编写文案。
四、为视频配合更好的文案
好的文案可以为视频增色添彩，更好地体现出视频的主旨和情感。同时配合视频的文案也可以提高用户的停留时间和粘性，从而让视频得到更广泛的传播和推广。但文案不可占据视频的主导位置，不应挤占视频产生主旨。因此，视频中的视觉特效，音乐背景等都是文案编辑需要考虑到的关键因素。由此，要求文案编辑需要具备更加多方位的能力。
五、制定合理的计划
抖音短视频的推广成效是需要时间的累积，所以在推广文案的过程中，也需要制定一个合理的时间计划，耐心和频繁地更新内容，养成新的粉丝群体。不断尝试多种文案风
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综治总结工作总结(篇1)齐抓共管，开创综治工作新局面 ××镇开展保社会治安红旗县争创社会治安模范县活动和严厉打击和预防偷牛盗马缉枪治爆案件集中统一行动的汇报材料 年初以来，××镇在开展保社会治安红旗县争创社会治安模范县活动和严厉打击和预防偷牛盗马缉枪治爆案件集中统一行动中，镇党委、政府加强领导，各机关站所、各村高度重视，精心部署，周密安排，按照县委、政府的工作目标，结合实际情况，拿出具体的有效措施，创造性地开展工作，成效显著。形成全镇上下将社会治安综合治理工作放在首位，齐抓共管，群防群治的长效工作机制，为全镇的经济发展、社会稳定创造出一个良好的治安环境，实现两个月偷牛盗马零发案率，开创了××镇社会治安综合治理工作的新局面。 一、基本情况 ××镇位于××县西北部，东连普安镇，南接大河镇，西靠独山县翁台乡，北临匀市阳和、基长乡。全镇辖22个行政村，170个村民小组，4355户，20558人，少数民族占总人口的99.5%，其中，布依族占总人口的78.5%，水族占总人口的18%，其他占总人口的3.5%。占地面积101.7平方公里，耕地面积10164亩，地势西高东低，最低海拔420米，最高海拔1636米。××镇分上下两个片区,上片区为原和平乡所辖的8个高山村,下片区为原××乡所辖的14个平坝村。由于地处偏远，村寨分散，又与一市一县五个乡镇多边接壤，人员流动性大，治安环境尤为复杂，是××县偷牛盗马重灾区之一。为此，镇党委、政府充分认识到社会治安秩序的好坏，直接关系着全镇的经济发展、政治稳定、人民安居乐业，决定彻底扭转工作被动局面，将社会治安综合治理工作作为首要任务，扎扎实实地抓实抓好。 二、主要作法 （一）、领导到位，健全机构，加强对社会治安综合治理工作的领导。为确保保社会治安红旗县和争创治安模范县活动的顺利开展，镇党委、政府及时成立了保红旗争创模活动工作领导小组，党委书记任组长，镇长任副组长，分管政法副书记任常务副组
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工程文员工作总结 篇1转眼间，20xx年已过去，我在公司的试用期已到。回首一年来的工作，尽管我为公司的贡献微薄，但总算迈出了新区域，跨行业发展的第一步，通过学习工作和其他员工的相互沟通，我已逐渐的容入到这个集体当中。以下是我的个人工作总结报告：
俗话说隔行如隔山，初来本公司时，由于行业的区别，及工作性质的不同，确实有过束手无策，好在有同事的帮忙，使我以最快的速度熟悉办公室的工作及对市场操作流程有了一定的了解。在这短暂的两个多月里，通过对一定量客户的拜访，回收货款等工作使我对本行业有了足够的认识和了解，也为后期的办公室工作打下基础。现将20xx年工作总结如下：
一、思想政治表现、品德素质修养及工作心态
尊纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。
二、专业知识、工作能力和具体工作
我是一月份来到公司工作，在公司系统集成部门担任办公室后勤和业务工作，协助部门经理做好一些琐碎工作。为了更好的工作，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，在短的时间内理清部门工作，熟悉了业务流程，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路。在来公司后，我本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成领导分配的各项工作，在余限的时间里，和部分政府，各企事业单位的网络部门，采购部门，及主要决策人进行沟通，搜索工程信息，为下一步工作打好基础。
三、其它工作
认真、按时、高效率地做好公司领导及部门经理交办的其它工作。为了公司工作的顺利进行及部门之间的工作协调，除了做好本职工作，积极配合其他同事做好工作。
四、工作态度和勤奋敬业方面
热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，保证按时出勤，坚守岗位。
五、工作质量成绩、效益和贡献
在开展工作之前做好个人工作计划，有主次的先后及时的完成各项工作，达到预期的效果，保质保量的完成工作，同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了进步。
总结今年的工作，尽管有了一定的进步，但在很多方面还存
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作文老师工作总结(篇1)1、精心备课。
高三由于教学任务紧，一些老师不重视备课，有的备课不深入，不细致，不关注学情，缺乏针对性，有的备课只重知识，不重视教法及学法指导，从而影响课堂教学效果。所以我们要加强对备课环节的研究，提倡群众备课和个人备课相结合，专题备课和单元备课相结合的备课方式。
2、关注细节。
提高课堂教学效果，务必活化教师的引导作用，强化学生的主体地位，实现“主体”与“引导”的有机联系。作为教师课堂上要关注：
(1)学生的思维发展过程，把学习的主动权还给学生。
教师的讲解务必了解学生的学情，要与学生的需求相贴合，做到有的放矢，讲解的资料是：易混点、易错点、易漏点，不做无用的讲解。
(2)要关注学生的参与状况、学生的学习效率，克服教学活动的无效和盲目的指导。
(3)要关注个体差异，采用分层次教学，使每个学生都有进步。
根据不同学生的学习需要，教学中做到“三多”：上课多提问一点、作业多面批一点、平时多关心一点。
3、布置作业。
高三教学中存在问题是作业量不适宜，资料和形式不科学，作业的功能发挥不够。教师布置作业在认真分析学情的基础上，关注学生的学习差异，精选切合大纲和教材要求的典型习题，针对不同对象，布置不同程度和不同数量的作业。做到作业具有针对性、代表性、典型性，能举一反三，作业要及时批阅反馈，由此到达学生透过作业巩固知识，熟练方法，进行做题规范性的训练的目的。
4、检测训练。
把握高考命题的规律，能科学地选取命制适合学生认知规律的试题，试题要有针对性、实效性，不留知识上的盲点和认知结构上的缺陷，要立足发现问题和解决问题，搞好多种形式的考试，检测后要注意讲评的时效性，尽量缩短检测与讲评的时间间隔，保证测试的效果。
5、运用信息。
教师应潜心钻研比较分析《考试大纲》和历年考试题，全面了解考查的知识范围，新增加的知识点，题型的变化，潜力的要求，在复习中有意识的把潜力要求渗透到教学中去，这样就防止了复习偏差。注重信息收集、整理和处理，对外来信息要认真筛选使用，充分发挥信息的作用，增强高考辅导的针对性。
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