祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。卫生课件专题给大家汇集了大量关于卫生课件、卫生课件精选等，希望丰富的卫生课件内容能够对大家有所帮助！
教案课件是每个老师每天都需要处理的一项工作。不断更新和完善教案有助于提高教学效果。在撰写教案课件时，老师需要注意以下几点：首先，明确教学目标和内容，确保教案符合教学需求；其次，要注重教学活动的设计，创造丰富多样的教学环境；还要注意语言的选择和表达方式，确保信息准确清晰地传达给学生；最后，要根据实际情况合理安排教学时间，确保教学进度和教学质量兼顾。希望这些技巧能够对您在写教案课件时有所帮助，成为更优秀的教育者！
手卫生课件 篇1一、活动目标：
1.明白引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和减少生病。
2.学习并巩固洗手儿歌。
难点：明白引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。
四、活动过程：
（2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测捂肚子的原因）
2、谈话活动。
(1)了解肚子痛的原因。
教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、天气转变要加衣服”等图片让幼儿了解肚子痛原因。
幼儿结合自我的生活经验，谈谈自我肚子痛的感受和原因。
（3）怎样才能做一个爱干净，讲卫生的、身体健康的好宝宝？
小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防生病，身体才健康。
3、操作活动。
编儿歌：手心对手心，相对搓搓手。手心对手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互转转转。用水来冲冲，小手真干净。
出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，教师及时指导幼儿正确洗手的方法。（边说儿歌边洗手）
（2）幼儿观察不一样两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不一样。
小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。
我们小朋友的手儿洗干净了，那么一个叫喵喵的小猫它的手洗干净了吗？我们一齐来听听：
小猫喵喵可顽皮了，整天爬上爬下弄得小手可脏了!有一天，他玩后回到家里口渴极了，看到盘子里的水果，没有去洗手，一把抓起来就吃。吃完后有出去和伙伴们玩去了。过了一会，妈妈为喵喵准备好了午饭，喊喵喵回来吃饭，喵喵听见了连忙跑回来，手也没有洗就坐下吃饭了。吃完饭又去和伙伴玩去了，他们在森林里做迷藏，玩的可开心了，没过多久，喵喵回来了，他是捂着肚子回来的，妈妈问他是饿了吗，他不说话一向摇头，妈妈问他是渴了吗？他说疼、肚子疼。妈妈吓坏了，抱着喵喵去医院，医生给喵喵进行了仔细的检查，然后对喵喵说:“你得了急性肠炎，是不是没有洗手就吃东西啦”喵喵不好意思地低下了头。
阅读全文>>>教案课件既关系到教学步骤，也关系到教学的课程标准，每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。老师要按照教案课件来实施课堂教学。我们为大家准备了这篇“小学卫生课件”的相关内容，欢迎您参考并仔细阅读！
小学卫生课件 篇1教学目标：
1、教育学生懂得个人卫生对身体健康的好处。
2、培养学生有好的个人卫生习惯。
教学重点：
人为什么要经常洗头、洗澡、理发、换衣？
教学难点：
人为什么要经常洗头、洗澡、理发、换衣？
提问：你们知道理发间隔多长时间；多长时间洗一次澡；多长时间换一次衣服？
二、探究新知。
1、人为什么要洗头？
2、学生回答。
因为人的头发暴露在外面，容易被灰尘弄脏，再加上头皮油脂分泌、汗水浸渍，易形成污垢。所以要勤洗，以促进头发健康的生长。否则在细菌的作用下头发会发臭、头皮发痒，用手搔破了还会发炎，有时还会引起头癣。
3、人为什么要勤洗澡、勤换衣呢？
（1）洗澡是个人卫生不可缺少的一项重要内容。
洗澡能将衰老的`细胞及时清除，并且洗去皮肤上的汗渍及油垢，使毛孔畅通，人会感到舒服、轻松，充满活力。
（2）洗澡时由于水温、水压以及水中所含的一些元素，能使皮肤血管扩张，促进血液循环和皮肤的排泄作用。改善肌肤营养，使肌肉松弛，起到消除疲劳的作用。
（3）换衣：衣服分内衣和外衣，外衣要经常换洗，保持干净卫生。内衣要根据季节变化来选择。夏天，气候炎热或劳动后，人要大量出汗，衣服被弄湿，通透性就会下降，不利于散热。因此，夏天宜选用麻、真丝、毛、棉等通透性、吸湿性能良好的织物。冬天宜选棉、毛织物做成的内衣。不要穿纤维类的织物内衣。夏天，每天就要换洗一次，冬天可每周换洗2～3次。
4、那多长时间理发呢？
做为一名学生应该有学生的发型，头发的长与短是学生精神面貌和仪表的体现。定期理发，天天梳整，对头皮还有按摩作用，能促进头皮血液循环和毛囊的新陈代谢，既有利于头发生长，又可预防头皮疾病。男同学头发要短，应每隔3周理发一次。女同学头发不宜搭肩，不要烫发。应每隔一月修剪一次。
三、课堂总结。
作为一名小学生搞好个人卫生是非常必要的，个人卫生做的好，不仅能反映出一个学生的精神面貌和仪表，而且能促进身体健康的成长。
小学卫生课件 篇2教学目的：
使学生了解什么是合理的营养与膳食，怎样才能做到营养合理从而养成良好的饮食卫生习惯。
教学重点：
什么是合理的营养与膳食。
教学难点：
怎样才
阅读全文>>>这篇文章的核心是围绕着与“卫生与健康课件”有关的讨论展开。教案和课件是老师需要精心准备的，因此老师写教案不能马虎对待。教案需要经过反复推敲才能达到最好的效果。希望你能更多关注本网站的更新！
卫生与健康课件 篇1活动目标：
能灵活地追跑和躲闪。
引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。
培养良好的卫生习惯。
活动准备：
猎人头饰若干。
活动过程：
1.引导：小朋友们，我们都来当小猎人去打猎吧。
带领幼儿扮小猎人，做拉弓、射击、骑马、扔飞镖等动作。
2.介绍玩法：
选一个幼儿当小猎人，其他幼儿四散站在场地上。
游戏开始，幼儿扮小兔蹦蹦跳跳，"小猎人"不追捉"小兔"。如果"小兔"改变动作奔跑起来，表示是"狼"，"小猎人"可以去追捉。"狼"遇险可以马上改做"小兔"的动作，"小猎人"就不能追捉了。如果"小猎人"捉到"狼"，可与他互换角色，继续游戏。
3.交代规则："小猎人"只追捉奔跑的"狼"；"狼"改做"小兔"的动作后，"小猎人"就不能追捉了。
4.放松活动：小猎人抬着捕捉到的猎物，欢欢喜喜回家了。
活动建议：
温馨提示：应鼓励胆小的幼儿变换动作，大胆奔跑。
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
卫生与健康课件 篇2在教学工作者实际的教学活动中，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的大班健康《讲卫生》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
设计背景
乡村的孩子由于生活环境影响，大多数孩子的卫生习惯不太好，随地吐痰、扔果皮、纸屑、随地坐爬打滚，个人卫生也较差，因此在活动中，教师要让幼儿明白讲卫生的重要性，培养幼儿养成讲究卫生的好习惯，知道讲究卫生会让自己成为让人喜欢的孩子。
活动目标
1．知道讲究卫生有利于健康，了解日常生活中卫生小常识。
2．学会倾听故事，理解故事内容。
3．感受歌曲活泼欢快的氛围。
4．教育幼儿养成良好的卫生习惯。
5．发展幼儿的动手能力。
教学重点、难点
理解故事内容，增强幼儿讲卫生的意识，逐渐形成讲究卫生的好习惯。
活动准备
1．一只可爱的毛绒玩具猪。
2．《我爱洗澡》的光碟一张。
阅读全文>>>（想让学生看表，边读读“早上，丁丁背着书包上学去”这个句子，在引导学生，仿效此句，说说后面的两个句子。）
4、丁丁早上上学去，经过什么地方，遇到那些事情呢？我们接着往下学。
6、读读议议。
小树怎么做？怎么说？（板书：谁小树怎么做怎么说）（板书：招招手玩捉迷藏）
“在这儿捉迷藏”的“这儿”指的是哪里？
“摇摇手”和“招招手”一样吗？什么不一样？（动作不一样，表示的意思不一样。招招手是打手势叫人来，摇摇手是摆动手，表示不答应，不同意）
（小树的话要用天真、请求的语气来读。“玩”字读的.长一些、重一些。“可有趣啦”要加强语气。丁丁的话，“不”字要读得坚定有力，说明态度坚决。“我要上学去”要读出作为一个小学生的自豪感。）
这一节写了丁丁走过小树林，小树请他留下来玩一会儿，丁丁没答应。后来丁丁还走过哪个地方，他又是怎样做、怎样说的呢？请看第三节课文。
第三节与第二节写法基本相同，所以老师请你们用刚才学第二节的方法自己来学，看看谁最能干。
三、指导自学第三节。
自由读课文。
1、思考：丁丁走过什么地方？浪花怎么做，怎么说？丁丁怎们做，怎么说？
2、把不理解的词语划出来，等一会儿提出来讨论。
3、按以上思考题讨论，病边作如下板书：
4、练习朗读。先让学生说说浪花的话和丁丁的对话该怎么读，在让他们试读，然后评议，在指名读和分角色读。
小结：在上学路上，丁丁没有答应小树、浪花的请求，留下来玩。
教学要点：
听写生字词，通过讲述图意、表演等训练方式，加深对课文内容的理解，培养说话能力，同时进行爱学习、上学路上不贪玩等思想教育。
二、看图复述课文。
（放投影或让学生看课文插图，说说课文从哪里到哪里写的是第一幅图的的内容，从哪里到哪里写的是第二幅图的内容。接着便看图边读课文，在看图复述课文。）
1、丁丁没有在小树林里和小河边玩，他当时心里会是怎样想的？（丁丁心里会想：在小树林里捉迷藏，在小河边捉小鱼，是很有趣。但是我是小学生，现在要上学去，上学路上不能玩耍，要按时到校，在有趣的游戏我也不去玩。）
2、丁丁这样想，这样做，对吗？为什么？
3、上学路上，如果你遇到这样的事情，你会怎样做呢？
五、齐读课文，质疑问难。
2、把“上学去”这个故事讲给爸爸妈妈或别的小朋友听。
大卫课件 篇2教学目标：
（1）知识与技能。
正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。
学会本
阅读全文>>>您是否在寻找优质文章？务必不要错过“维生素课件”。编写教案课件是我们老师的职责之一，因此我们每天都会按时精心撰写教案课件。教案是课堂教学的基础。如果您遇到了不错的销售优惠，请与您的朋友分享！
维生素课件(篇1)一、导入：
还记得我们二年级时学过的一篇课文《有趣的发现》吗？它主要讲了生物学家达尔文通过细心观察研究岛上的昆虫，发现只有适应自然环境的生物，才能得以生存的故事。今天我们要来认识一位和达尔文同样善于细心观察生活的伟大航海家，他就是哥伦布，那么他到底发现了什么呢？让我们一起来学习课文。
二、默读全文，思考：课文主要讲了一件什么事？用简单的几句话来概括一下！
三、学习新课：
第一部分
1、说说你对哥伦布的了解。
引出第一自然段
“哥伦布是16世界意大利伟大的航海家，他常常带领船队在大西洋上乘风破浪，远航探险。”
2、过渡：那当时的航海生活的条件怎么样？自读第二自然段，用一句话概括。
“那时，航海生活不光非常艰苦，而且充满危险。”（概括成词组）
（1）从哪些语句可以看出航海生活非常艰苦？哪些语句可以看出充满危险？
艰苦：只能吃黑面包和咸鱼
危险：浑身无力全身出血慢慢地死去
（2）是啊，当时的航海生活有两大困难，一是艰苦，二是危险，你觉得其中最主要的是思念困难？从哪里看出来？（“最可怕”“海上凶神”）
（3）出了这些还会碰到哪些危险？
（4）小结：所以说，对于当时的航海生活来说，“危险”是他们面临的最主要的困难。
再读“那时，航海生活不光非常艰苦，而且充满危险。”（要突出后面的“危险”）
3、在那么艰苦、危险的情况下，船员们随时都面临死亡。板书：面临死亡
可是，文中的最后却有了出乎意料的结果，这个结果是什么？板书：起死回生
第二部分
1、从一开始的面临死亡到最后的起死回生，故事情节可谓是跌宕起伏，而哥伦布的心情也随之不断变化。请大家读读3到6自然段，找找有关哥伦布心情变化的语句。
2、交流，板书：十分沉重越来越沉重又惊又喜
3、精读课文，加深感情。
（一）（1）是什么让哥伦布的心情十分沉重？
“航行不到一半的路程”“已经有十几个船员病倒了”“望着四周一片茫茫的海水”
所以他眼里“噙着眼泪点了点头……”思考：哥伦布此时的感受是什么？他会想些什么？
他同意把病重的船员留在荒岛上，这种做法你认为对不对？他是不是太残忍了？在当时的情况下，还有没有更好的做法呢？
（2）
阅读全文>>>趣祝福的编辑为你准备的“生物学课件”类文章希望能够激发你的思想，以下内容仅供参考请综合考虑其他因素做出决策。教案课件是我们老师工作的一部分，相信老师对写教案课件也并不陌生。教案是学生自主学习的有效组织方式。
生物学课件 篇1课堂教学是教学的基本形式，是学生获取信息、培养多种能力的主渠道。然而课堂教学的时间是有限的，要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展，进行有效的课堂教学是解决问题的重要途径。
在新课程改革的背景下，课标已不同于传统的教学大纲，在教学过程中，学生的知识、技能、情感态度等方面的“三维目标”应达到怎样的“度”，需要准确了解。备课时应尽量用知道、说出这样的动词。
现代社会中，孩子在信息渠道中已有了一定的积淀，教师必须考虑学生的实际水平和接受能力，同时，有效备课更要强调“如何让学生对学习这些知识保持热情”。
3.有效备课要求对教材有效利用，并“再度开发”
教师要充分利用教材，进行教学设计。应更强调教师根据学生的实际水平和情绪状态对教材进行内容重新选择、组织和排序，也就是说教师要用教材而不是教教材。
讲授首先要能够吸引学生的注意，方法一是创设情境。方法二是把教学目标告诉学生。有效讲授要求教师告诉学生本节课所学的内容和所要达到的目标，因为学生只有知道自己学到什么程度，才会有意识地主动参与。
由于目前的课堂教学中，采用的教学方式多样化可能会造成学生只关注形式的热闹和参与的开心，却抓不住核心内容，所以有必要在课堂教学的开始、进行和结束时给学生指明学习的重难点。
好的讲授总是保持一定的节奏，保持与学生能力相适应的“教学节奏”，这种节奏既能使教师的“讲授”变得轻松，且能使学生借助某种暗示效应而更有效地记住，理解某些知识并形成相应的价值观。教师必须尽量避免在不重要的地方作长时间的停留，还要避免离题太远，与教学主题无关的.叙述。
提问能引起大多数同学的思维共鸣，学生跃跃欲试，争先恐后要求回答，课堂气氛可立即活跃，提问要向全体学生发问，抽答面要广，这就要求所提问题必须具有大众性。提问之后要留有时间给学生思考，在适当的时候（如课堂气氛活跃时），可以适当增加提问的难度，但难度不可过高。
在传统的课堂教学中，学生在教材中找出标准答案的问题是常见的。有效提问要求教师尽可能多地提出有价值的问题，让问题提有所用，有学习价值。这些问题的设计，有助于提高学生灵活运用知识的能力。
阅读全文>>>我们已经为您准备好了“落花生课件”，这篇文章仅供参考希望能为大家提供一些帮助。学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，需要大家认真编写每份教案课件。教案是为推动教育现代化和终身教育提供的必要手段。
落花生课件 篇1教学目标：
1、掌握本课6个生字。能正确抄写第10自然段，会用“居然”造句。
2、理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。
3、能分角色朗读课文，背诵课文的重点句。能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步体会这样写的好处。
4、初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法，试着选择一种事物写一写。
教学重点：
1、理解课文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。
2、能分角色朗读课文，背诵课文的重点句。能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步体会这样写的好处。
课前准备：
一、复习引入，交待探究目标（6分钟）
1、回忆课文围绕落花生讲了哪些事。
2、这节课我们继续探究课文，学习课文的第三部分，弄清作者对落花生为什么有着特殊的感情，还要学习作者表达思想的方法。
二、深入探究课文的第三部分（20分钟）
1、默读课文，想一想这部分课文讲了几层意思？
讲了两层意思，第一层（3－11自然段）讲议论花生的好处。第二层（12－15自然段）讲从谈花生到论人生。
2、自读课文，画出父亲说的话，谈谈你的理解，体会文中对花生好处的议论以及从谈花生怎么到论人生。
3、小组讨论交流。
4、全班交流，教师引导。
（l）体会第一层意思（重点理解父亲的话）
①投影出示父亲的话。
②指名读父亲的话，然后完成如下填空：
父亲的话中提到了_______、_______、________、_________四种事物，父亲认为虽然_______、_______、______让人一见就________，但是和________相比，还是_______最可贵。
③分析父亲的话，学生议答。
a、“爱慕”是什么意思？什么是“爱慕之心”？
b、父亲有没有产生
阅读全文>>>学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，需要大家认真编写每份教案课件。尤其是新入职老师，教案课件写好了才会课堂更加生动。这是编辑为您精心整理的关于“谈生命课件”的内容，希望您能为此文章收藏一下！
谈生命课件(篇1)尊敬的各位评委、各位专家：
上午好！
今天我说课的内容是人教版九年级语文下册冰心的《谈生命》。下面我将按说教材、说教法、说学法、说教学评价、说教学程序五个部分对本课进行说明。诚请各位评委给予批评指正。
一、说教材
现代著名女作家冰心在1947年写的散文《谈生命》安排在人教版第六册第三单元第九课，位居单元之首，是教读课文中的重点篇目，具有重要的阅读价值。课文以“春水”“小树”为喻，生动地描述了生命的现象和规律，表现出积极乐观的人生态度。语言优美，情感真挚，写出了气势，很适合朗读，结合单元教学要求，确定如下教学目标：
知识目标：
1、积累词语，理解“骄奢、清吟、荫庇”等词的词义并学会运用。
2、理解作者对生命的本质的认识。
3、把握文章脉络，理解文章主旨。体会本文中比喻修辞的巧妙运用
能力目标：
1、反复朗读课文，理清行文思路，理解文章主旨。
2、体会文章景、情、理和谐相融的意境，感受文章的意境美、哲理美、语言美。
情感目标：理解作者含蓄而深沉的感情，培养学生积极、乐观的人生态度。
教学重点：
1、激发学生的联想和想象，感受文中鲜活的形象。
2、揣摩文章重要的语句或段落，理解其哲理意蕴。
教学难点：感知作者的情感变化，把握作者的感情基调。
二、说教法
1、朗读法：每一篇文章都有其独特的意蕴，只有反复朗读，才能领会其中深刻而丰富的思想内涵，在教学中我引导学生反复读，感悟本文语言优美和作者积极乐观的人生态度。。
2、讨论法：引导学生充分发挥集体的智慧，自主学习、合作探究，共同分享合作的乐趣，感受成功的喜悦。
三、说学法
在当今信息时代，如何使学生学会学习，加强对学生的学法指导尤为重要。教给学生学法正是实现叶圣陶先生提出的“凡为教者必期于达到不教”的目的。
我将指导学生主要采用以下方法进行学习：
1、充分预习：通过工具书，扫清阅读障碍，提出自己不易理解的问题，锻炼学生收集信息处理信息的能力，同时也为上课的相关环节做好准备。
2、小队合作学习：将全班学生按综合素质等方面搭配，将全班分成六个小队，进行小队交流、讨论和全班交流。因为学生个体差异的存在
阅读全文>>>你知不知道“长生果课件”是什么呢？现在我们一起来了解一下吧。教案课件在老师的工作中扮演着重要的角色，因此老师最好能够认真地编写每个教案课件。教案的编写是加强师德师风建设的重要保障。相信对你会有所帮助！
长生果课件 篇1教材分析：
《我的长生果》这篇略读课文是著名作家叶文玲的一篇散文，文章情真意切，作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活，她的读物由叫做“香烟人”的小画片到连环画，到文艺书籍和中外名著，阅读的范围与深度在不断增加。在醉心的阅读中，由囫囵吞枣，不求甚解到养成做读书笔记的习惯，不仅扩展想像力，锻炼记忆力，增强了理解力，更重要的是提高了写作能力。作者在读写的实践中，逐渐悟出了读写间的关系和写作方法：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有些“鲜味”才好;作文，要写真情实感;作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
2.有感情地朗读课文。把握主要内容，体会作者悟出的道理。
3.学习一些读书和习作的方法。
教学重难点：
读懂课文内容，结合自己的课外阅读和习作实际体会“长生果”的寓意，并学习作者的读写方法。
1.这一单元的主题是“我爱读书”，在前几篇课文中，我们一直在和书进行着有趣地对话。《窃读记》生动、细致地刻画了窃读的心理和乐趣，表达对读书的热爱与渴望;《小苗与大树的对话》通过小女孩和北大著名学者对阅读的交流，使我们得到读书的有益见解;《走遍天下书为侣》则在假定和选择中，告诉我们要与书为伴，以书为侣，其乐无穷;提出善于读书，要常读常新，百读不厌，必有所获;今天，我们再来学一篇关于读书的文章，看看它又告诉了我们什么。(板书课题)
2.齐读课题，你想知道什么问题?(我的“长生果”是什么?为什么把书叫做我的“长生果”?)
1.带着问题自读课文，看一看刚才提出的问题找到答案了吗?
2.同桌互读课文，注意读准字音，读通课文，相互评价。
3.参考阅读提示中的问题和方法，再读课文，把感受最深的地方多读几遍，在旁边做批注。
1.作者写了少年时代读书和写作的哪几件事?从中悟出了什么道理?
看香烟人小画片;看连环画;
重点回忆了两次作文的构思与写作的经历。得出了一些道理：
作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。
作文，要写真情实感;作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。
阅读全文>>>1 . 一切归于平静后，这几个闯荡江湖的不速之客坐了下来，匆匆吃起了强盗们留下的食物，那狼吞虎咽的样子就像他们已经一个月没吃东西似的。他们吃饱之后，把灯灭了，各自依自己的习惯找到了休息的地方，驴子躺在院子里的一堆草上，狗趴在门后面的一个垫子上，猫蜷曲在仍有炉灰余热的壁炉前，公鸡栖息在房顶的屋梁上。他们走了这许多路，已相当困倦，不久就睡着了。
2 . 童话般的爱情我不并向往，因为我知道那是不真实的！我只相信找到一个能互相欣赏对方的人，并为对方付出，并穷极一生为之追求。
3 . 一个衣衫破烂披着一头卷曲的美丽的金色头发，睁着一双乌黑发亮的眼睛。她的脸和手都冻僵了，嘴里不断地喊着：“卖火柴了，卖火柴了——“只有刺骨的寒风回答她，只有飘落在她金黄色头发上的雪花陪伴着她。这个饥寒交迫，又无人疼爱的小女孩只能蜷缩在一个无人的小角落里，幻想着美丽的圣诞树，香喷喷的烤鸭，温暖的火炉和慈爱的奶奶……
4 . 她把那邪恶的巫婆和巫婆的女儿对她犯下的罪行告诉了国王。国王立刻命令审判她俩，对她们作出了判决。女儿被带到了森林里，被野兽撕成了碎片；老巫婆被投进火里可悲地烧成了灰烬。就在老巫婆被烧成灰烬的一刹那，小鹿也变了，重新恢复了人的形状。从此，姐姐和弟弟一直幸福地生活在一起，直至白发千古。
5 . 女孩子们都会天真的想象自己的白马王子，或者，并不是白马王子，只是一个很爱很爱自己亦或是一个自己很爱很爱的人……可是，到哪里去找一个自己很爱很爱又很爱很爱自己的人？
6 . 于是他们走到花园里去，在一条宽阔的林荫路上走。这儿树叶在簌簌地落下来。当宫殿里的灯光一个接着一个地熄灭了以后，乌鸦就把小小的格尔达带到后门那儿去。这门是半掩着的。
7 . 旅行袋里有很多装着各种颜色甜豌豆的小口袋，王后把豌豆分给各位小公主。最大的公主没有得到豌豆，却得到了一个快活的裁缝做丈夫。
8 . 国王把这可爱的姑娘放到马背上，把她带回了王宫，并且在那里举行了盛大的婚礼。她现在成了王后，和国王一起幸福地生活了许多年。小鹿受到了细心的照料，在王宫的花园里跑来跑去。
9 . 魔鬼的镜子会让你把美丽的东西看成丑恶的，当小男孩再也感觉不到玫瑰的美丽，他就来到了白雪皇后的世界里，被冰封的心灵，怎样才能再次苏醒……
10 . 那种童话般的梦幻，若飘渺云烟，又似薄薄青雾，感觉天大地大，而我竟是那么渺小，渺小如一粒
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