目录
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。同学争吵作文专题给大家汇集了大量关于同学争吵作文、同学争吵作文精选等，希望丰富的同学争吵作文内容能够对大家有所帮助！
如何写出一篇优秀的作文是每个学生都会思考的问题。写作是展示个人文笔和语言表达能力的一种方式。要获得出色的作文，我们必须掌握“观察”这把开启大门的金钥匙。只有这样，我们才能打开作文的“铁门”。那么，精彩的作文通常是如何创作出来的呢？请浏览本文中的方法和步骤，以求得答案。
写争吵的作文 篇1一天晚上鸡蛋四兄弟听见主人在讨论明天要吃什么?儿子说：荷包蛋。这时，冰箱里的四兄弟耐不住性子了，心情忐忑的争吵起来，四兄弟你嚷我喊互不相让，一个个吵得面红耳赤。
我是大哥，比你们早出生，你们应该尊敬长辈，要学会牺牲自我!鸡蛋大哥发话了。大哥的话音刚落，二哥迫不及待的说：你是老大，应该保护我们，你应该自己献身，况且你的蛋黄已经开始涣散了，不久也是要离开人世的。不管怎样，要牺牲也是你们应该先牺牲，我肚子里还有两个蛋黄呢!说完，双黄蛋三哥昂起了头，神气十足的看着其它三兄弟。小弟见状，急忙进行反驳说：我是最小的，爸爸妈妈要你们一定要保护我，可你们怎么能这样呢?说完便低声哭泣起来。其它三兄弟看到小弟弟如此伤心也不禁想起了他们的爸妈嘱咐，开始涨红了脸，羞愧的低下了头，谁也不敢再多说什么。
第二天，主人从冰箱里拿出了大哥走进了厨房，弟弟们听见大哥在油锅里滋滋的叫喊，一想到他们从此生死分离就不禁流下了眼泪。正当他们黯然神伤时，主人又来了，嘴里嘀咕着唉，这鸡蛋已经开始散黄了，还是把这几个鸡蛋都煎了吧。最后，鸡蛋四兄弟相聚在了餐桌上。这时他们才知道相互友爱才是人生最大的相处之道。
写争吵的作文 篇2“叮铃铃”，放学了，小朋友们都回家了，教室里面静悄悄的，教室里面，课桌、讲台、黑板和铅笔橡皮，它们原本一直相处得都很好。
可是有一天，它们发生了争吵，就因为都说自己的本领大最重要。
课桌首先说话了，“哼，我的作用最大，要是没有我，同学们就不能把课本作业本什么的放在我的身上写字读书了，好好学习也就无从谈起了。”“不，不，要说作用大，我的作用才是最大的，如果没有我，老师就没地方写字了，老师写不了字，同学们怎么学习呢？”黑板傲慢地说。讲台也发话了，“要是没有我，老师们讲课的时候，教案放在哪里呢？粉笔放在哪里呢？如果没有我，怎么可能好好地教同学们呢？，所以说，我的作用才是最重要的”。它们三个互不相让，争得不可开交。
课桌、黑便、讲台争吵的喋喋不休，但是铅笔和橡皮一直和睦相处，一直默默不语，
阅读全文>>>这是一篇小编精心打造的文章为您呈现美好的“叙事作文争吵”。作文是反映现实社会和历史脉搏的重要渠道，精准写作可以帮助我们抓住机遇和取得成功。为了写好作文我们可以尽可能阅读优秀的作品和一些名著。享受了本文内容后您或许能够收获一些新的有用的帮助信息！
叙事作文争吵 篇1在一个夜深人静的夜里，天空中挂着一轮黄橙橙的月亮，星星闪烁着光亮，如同小姑娘的眼睛。
突然，房间的角落里传来一阵激烈的吵闹声。
铅笔弟弟骄傲的说：“这次期末考试，多亏了我，帮助小主人划线、写字，我的功劳最大！”
橡皮妹妹一听，气得一蹦三尺高，双手叉腰，说：“你能写字，是很厉害，可是你也会出现错误的答案，交了试卷的话，小主人也会被批评的。还不是多亏了有我，能擦掉错误的答案，进行改正，我的功劳才是最大的！”
直尺姐姐一听，暴跳如雷，气得火冒三丈，说道：“橡皮，你先别得意，我可以帮小主人进行测量、连线，少了我可不行，我才是功臣！”
钢笔哥哥气得咬牙切齿，说：“明明是我的功劳最大，没有我，小主人怎么能写出优美的作文？我的功劳应该是最大的！”
小主人被吵醒了，耐心地说：“你们的功劳都很大。要是没有钢笔，怎么写作文？没有铅笔，如何连线？没有橡皮就不能改错，没有直尺就不能连线，离开了谁都不行的。你们只有团结一心，才是最棒的！”听完之后，文具们都羞愧地低下了头，紧紧的抱在一起。
从此以后，他们都尽心尽力地为小主人服务，再也没有吵过架了。于是，小主人的作文、词语等写得越来越好了。
叙事作文争吵 篇2今天，我和李冠志、赵振祥、王金雷他们争吵了。争吵的起因是：今天，我和他们三人正高兴的玩着，突然，赵振祥打了我一拳。我把这一拳误以为是李冠志打得我。李冠志，你干嘛打我？我边说边还给了李冠志一拳。然后，我们就开始了你打我，我打你的争吵。
接着，我对李冠志起了疑心。然后，李冠志一次次把我解救出白金硕的魔爪，所以我和李冠志和好了。
最后，我把这一件事情调查的明明白白时，我才发现，原来是赵振祥在用反间计挑拨我和李冠志的关系，让我和李冠志闹矛盾。我对赵振祥说：如果我背叛了李冠志，投靠了白金硕，那李冠志就少一名将士，而白金硕多一名将士，这样白金硕不就是一举两得了吗？现在你知道有情有多么重要了吧！从那以后，我再也没和李冠志他们三个争吵过了。
我终于明白了友情有多么重要！
叙事作文争吵 篇3今天早上，我和好朋友兵兵一起去上学。刚走到
阅读全文>>>今天下午，我放学回家，坐在桌子前，努力快速做作业。我正要打开铅笔盒，突然听到里面有杂乱的声音。我轻轻打开。原来文具盒里的文具互相吵架了！我只听到他们没完没了地说话和争论。
当然第一个发言的是老板自动铅笔。他很瘦，冲着嗓子喊：“我最有用。你看我们师傅每次画画写作业都要用到我，没有我他连不上……”
没等自动铅笔说完，尺子又开口了：“你是什么？如果我不帮你把线接直，你能把线做得这么直吗？”
这时候连橡皮擦都气红了，气愤地说：“师傅写错字的时候，不是我不怕脏，把错题擦干净。如果我怕脏，没擦干净，那就不乱了？”
这时，文具盒终于开口了，他兴致勃勃地说：“你们各有所长，都是大师的英雄。我们都应该团结起来，尽最大努力为主人服务！”听完铅笔盒，大家顿时静了下来，互相道歉，表示友情。
看到这一幕，我很感动，悄悄合上铅笔盒。我心想：我的文具总是尽力为我服务。我为什么不努力学习？
写争吵的作文(篇2)寒假的第一天，小主人去自己房间写作业了。这时书架上的书本开始吵翻天啦，我们一起去看一看到底发生了什么事吧！
最上排的教科书哥哥大声喊道：“你们知道小主人每次作业全对的秘诀吗？就是因为我！你们看，他还在我身上做了各种笔记！你们说，我的本领是不是最大的'？”
这时，第二排的童话书姐姐跳出来，她大叫：“哼！你这算什么！看我，我可以使小主人增加想象力！小主人也最喜欢看我了，我厉不厉害？”
“我可和你正好相反，你们猜猜我是什么书？对了，我是历史书！我是为小主人提供前车之鉴的。让小主人不再犯错。”说完，散发油墨味的历史书爷爷“咳咳咳”地咳了几声。
这时，小主人写完了作业，进书房准备看书，他听见争吵声，就过来调解纠纷了：“你们都不错，都有各自的优点，但是加在一起看，才会让人更聪明哦！这就叫博览群书。”众书们听完，都惭愧地低下了头。
写争吵的作文(篇3)夜幕降临时，外面下了一场大雪。突然，一家人在书房吵架。原来是一篇充满优秀文字的作文里发出的声音。标点符号觉得大师获奖是因为自己，觉得无比自豪。不知道是谁提出了这样的问题。这位大师的作品获得了许多奖项。谁的贡献最大？
逗号自豪地说，“当然，我做出了最大的贡献，我的主人的文章用我最多。当然，我值得最大的荣誉。”句号愤怒地跳出来说:没有我的文章如果只有逗号，大师的句子就一直写下去
阅读全文>>>感谢您阅读完这篇关于" 关于争吵的作文 "的文章。我们将从多个角度对其进行剖析和深入分析，希望这篇文章能够成为您关注的重要主题的一篇好文章。作文是语文学科中最能够锻炼思维逻辑和文学素养的部分，通过写作，我们能够更深入地了解自己的人格特征。优秀的文章需要建立在知识的积累基础上。
关于争吵的作文 篇1在这个世界上，每时每刻都有争吵发生。争吵的原因也是各种各样。有一次，我就遇到了一场因为某一件小事情而引发的争吵。这件事情，发生在几天前。
那天，我和几个同学约好一起做作业。因为小刘家里正好没人，于是我们几个同学就一起去他家里写作业。
就在我们都在安安静静地写作业的时，突然小江和小雪就爆发了一场争吵。事情的经过是这样的:
与我们一起的小雪看到她旁边的小江写错了一道题，就对他说：“小江，这一道题不应该这么写，你写错了。应该这样写……”说完，她停顿了一会，接着又用带着些许嘲讽的意味的话语对小江说：“小江啊，你是不是上课的时候在想其他的事情啊！这种题目你都会写错。”小江听到小雪的话，有些不服气地说道：“嘁，就你厉害，就你上课认真！你以为你很聪明啊？你又不是老师。你凭什么对我指指点点啊！还不一定谁对谁错呢！”
小雪一听，立马就不开心了，她瞪着眼睛，恶狠狠地对小江说：“你是不是有病啊！我又不是闲着没事干，我干嘛要对你指指点点啊！我只不过是好心跟你说一下，你这一道题做错了！有错吗？你这人怎么还好心当成驴肝肺呢？”小江一听，立马就回道：“你管那么多干嘛？多管闲事！”他一边说一边扬起他的手，呼地一下就要往小雪的脸上打去。
我们一看情形不对，就立马起来拉架，原本以为只是小打小闹，过一会就消停了，但是没想到现在居然发展到开始打人了。
一旁的小雪看到小江刚才要扬起手打她，便也扬起手向小江打去，一边动手，一边说：“姓江的，你是不是脑子被驴踢了，还是哪根筋搭错了？我只不过是好心跟你说一下，你怎么还这么不领情啊！你不领情就算了，还想要打我，我都不知道该用什么样的词语来形容你了！”其他人看见小雪这样，就立马上去拉住小雪，一边拉一边劝他们说：“我说你们俩个，不就是一道数学题嘛！何必呢？你们至于么？好端端的干嘛打起来啊！写个作业也能吵架，真是服了你们了！”说完之后看他们听不进去，小刘无奈地说：“行了，行了，这件事就这么过去了啊，你们也不要再吵了，吵有什么用？你们互相道个歉吧！你们都有错！”
小雪和小江
阅读全文>>>推荐几篇不容错过的“笔盒里的争吵作文”资讯文章，为您带来启发。作文是促进学生思维发展的重要工具，写作是思维的凝聚与词语的巧妙堆砌，更是情感的倾泻。多读书对于提升写作水平有很大帮助，那么如何能够写出更好的作文呢？
笔盒里的争吵作文 篇1在铅笔盒里住着四个兄弟，它们分别是钢笔、铅笔、橡皮和直尺，他们是最好的朋友。
可是有一天，他们发生了争吵。钢笔骄傲地说：我是最棒的，是主人的好帮手！这时，铅笔说：主人都不常用你，天天都把你扔在一边，多没意思呀！钢笔气的嗷嗷直叫。橡皮又说：铅笔呀！铅笔你可别忘了，如果在考场上考试，主人没有了我橡皮应该怎么擦呀！那成绩能考好吗？铅笔气势汹汹地说：那在考场上考试要是没有了我铅笔怎么写呀？那不得考0分，哼！你还敢和我发火！橡皮生气地说。钢笔说：就是，铅笔太能发火了，以后我们不和他做好朋友了。
这时直尺来了，它说：我们不应该争吵，我们每个人都有自己的长处和短处，我们都是主人学习时的好帮手。铅笔、橡皮和钢笔听了都惭愧地低下了头。
从此以后它们四兄弟再也没有争吵过，都认认真真的帮助自己的小主人。
笔盒里的争吵作文 篇2铅笔盒里的争吵作文1今晚，我睡得正香，突然听到一阵“咯当咯当”的响声，我睁开眼睛，竖起耳朵一听，声音是从铅笔盒那边传来的。我悄悄走过去，把盒盖打开一条缝隙，往里一看。天哪！我的文具居然在吵架！
一枝身姿优美的自动铅笔小姐说：“在这里呀，算我的本领最大了！我能写出一手好字！”
“谁说的！”这时小个子橡皮不满地说：“你呀！错字百出，要不是我拔刀相助呀，上次小主人用你早考个不及格了！”
“打断、打断！”小小记事纸不耐烦地大喊道：“小主人平时用我最多了！要是没带草稿纸的话，用我；记作业时用我；抄老师布置的作用时，也用我......,反正小主人用我做了很多事，我的本领是最大的！”
“我的本领才是最大的呢！”平时说话慢悠悠的自动铅笔小姐也急了起来。
“我的本领是最多的，也是最大的！”小个子橡皮尖叫道。
“吵什么！”一直在睡觉的水笔公主被它们吵得睡不着觉。
“到底我们谁的本领最大？”自动铅笔小姐、小个子橡皮和小小记事纸异口同声的问。
“嗯，这样好了，你们谁能先写出‘我们都是好朋友’谁赢！”水笔公主说。
“好！”又听见三个同样的声音。
自动铅笔小姐来到桌上，可是没有纸，该怎么写呢？
小个子橡皮跳
阅读全文>>>为了方便大家的使用和理解，我们整理了“笔盒里的争吵作文”。在写作文时，我们要注重想象力和创造力，使文章更加生动有趣。只有在写作中，我们才能独自成长，并表达自己的想法和内心。创作一篇优秀的作文需要花费时间和精力，那么我们应该怎样才能达到好作文的标准呢？
笔盒里的争吵作文 篇1小明要升一年级了，爸爸妈妈给小明买好了铅笔、橡皮和尺子，然后把它们装在一个笔盒里。可是没过几天，一件奇妙的事发生了。
有一天，小明放学回家，放下书包和同学出去玩了。桌子上的笔盒里有个声音传出来。
“笔盒，你天天把我们关在这里，你不知道我们的感受吗？”文具们异口同声地说。
“我知道你们的感受，太闷了是不是？可是为了你们的安全，我不能把你们放出去啊！”笔盒遗憾地说。
“那你让我们偷偷出去透透气？”一支铅笔笑着说。
“不行！”笔盒一口回绝了。
话音刚落，橡皮用自己圆圆的大脑袋使劲地撞，尺子用它的大长腿使劲地踢，笔盒哀哀直叫：“别打了！别打了！我让你们出去，但你们受伤了，后果自负哦！”铅笔细声细气地说：“好了！别那么啰嗦了！”
笔盒无奈地打开嘴巴，铅笔迫不及待地跳了下来，一不小心掉在桌子底下，断掉了。橡皮滚到了床底下。尺子比较好，一头栽进了书包里。
小明回来了，看到笔盒是开的，文具不知道在哪儿了，跑去找妈妈。妈妈说：“铅笔断了就再买一支吧！橡皮和尺子不知道飞哪儿去了，也就再买一个吧！”文具们听了她们的话，心里后悔不已。
新的文具和笔盒友好相处，笔盒里从此再也没有吵架声，只有欢笑声了！它们团结友爱，一起帮助小主人学习。
笔盒里的争吵作文 篇2今天，我很快就把作业写完了，便洗洗睡了，深夜，静悄悄的，可是书包里面却传来了细小的声音，哦？铅笔盒里，开了一个小小的会议，这个会议的主题是主人最喜欢，重用谁。所以才搞得铅笔盒鸡犬不宁。
铅笔说：“主人最重用我，你看，主人每次写作业都用我。所以主人最重用我。”
橡皮自夸道：“切，你写错了字还不是我帮你擦，主人最喜欢我才对。”
尺子自豪的说：“就你们俩，也敢在主人面前露面？主人见到你们都想吐了。我给主人连线，功劳要比你们大的多。”
钢笔骄傲的说：“你？笑死人，你说说看，能给主人什么回报？功劳最大也是我。”
修正贴在这时哈哈大笑道：“哈哈，钢笔你写错了当然要靠我。凭你们几个也能让主人喜欢？主人当然喜欢我了，只不过不说出来，让你们难听罢了。”
铅笔盒妈妈就在这时候发
阅读全文>>>作文是提升语文素养的重要途径，也是开发思维的有效手段。通过写作，我们能够改善常常出现冲突的人际关系，从而提升人际交往能力。只有那些情感真挚、意义深远的作文，才能引起读者的共鸣。在撰写“书包内的争吵作文”这篇文章时，小编力求将内容解释得浅显易懂，希望你在学习和工作中越来越进步！
书包内的争吵作文(篇1)夜深人静的晚上，书包里突然传来一阵争吵声。原来，科学书、英语书、数学书和语文书正在比谁厉害呢！
英语书先发话：“要是没有我，小主人就不会英语，如果要去国外旅游，不会说英文，那多麻烦啊！”语文书大喊道：“如果没有我，小主人就不会认字和写字，作为一个中国人，不会认字和写字，那多丢人啊！”科学书听了英语书和语文书的话后，大声尖叫道：“我才是最好的，你们都没我好，小主人学了我身上的知识，就可以造出更多现在没有的东西！”
书本们吵得不可开交，这时，一直在旁边静静听着的数学书说：“大家冷静一下，大家都很重要，谁也不离开谁，只要我们齐心协力，就一定能小主人学好知识，成为祖国的栋梁之才！”语文书、科学书和科学书听了数学书的话，都不好意思地低下了头。
夜又恢复了宁静。
书包内的争吵作文(篇2)一天夜里，小主人毛毛的书包里发出了阵阵争吵声。原来，它们在争谁的功劳最大。
首先讲话的是又大又厚的语文书.他神气十足地说:“ 在这里我的功劳最大。因为我把许多课外知识、 历史故事等文字知识，一一奉献给了小主人。不然，小主人这次怎么能得九十九分啊？”
语文书这番话引起了其它文具和书本的不满和愤怒。这时，圆珠笔妹妹大摇大摆的走了上去，说: “小主人上三年级了，老师们都规定用圆珠笔了，小主人哪天不是用我来写字的？再说，如果没有我的帮助，小主人的作业本上哪能出现a或a+呀？”
圆珠笔妹妹的话音刚落，像月亮似的香蕉橡皮擦蹦了出来。他绘声绘色地说：“在考试中，小主人用的是铅笔。只要小主人一有哪个地方写错了，我一擦，那错误一下子就消失得无影无踪了。真是既方便，又干净啊？”
橡皮擦讲完以后，数学书急急忙忙地跑了出来，说：“你们可别小看我呀！我的功劳也不小，我把应用题、分数、两位数乘法等知识一一教给了小主人。而且，我还有着丰富的数学课外识呢！所以，我的功劳是最大的。”
数学书的话同样引起了不满。忽然，英语书不知从哪冒了出来，她娇气地说：“英语是一门非常重要科目。在生活中，英语的作用可大了呢！就拿小主人来说吧！
阅读全文>>>想要了解“争吵的课件”的详细资料，可以参考以下提供的资源，希望这些分析能够为您提供更全面的认识和思路。为了帮助学生掌握课堂上的知识点，老师需要提前准备教案。在编写教案和课件时，老师还需要费心去突出重点和针对性。
争吵的课件(篇1)教学目标：
1、通过理解课文内容，教育学生懂得人与人之间要相互宽容，团结友爱
2、解父亲说的话的含义.
3、有感情朗读课文
教学过程：
一、讲讲课文大概内容。
师：上节课我知道了，这是谁与谁之间的争吵？
板书：安柯利克莱谛
为什么而引发争吵呢？板书：本子弄脏--报复
那么结果呢？板书：生气争吵--和好
根据板书，简单说说这篇课文的大致内容。
二、再读课文，深入学习
学生读课文，了解课文的发生的始终。
师：我们发现，这篇课文中还出现了哪个人物？他在文中也起了关键的作用。
安柯利的父亲。
师：那么，大家找一找，这位父亲说了怎样的话？
“应该知错认错。”
“要是你错了，别人打你，你千万不要还手，只要防御就是了。”
“既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺。”
读一读三句话。
三、找出争吵原因，分析安柯利心理
安柯利错在哪里？
理由1、他先骂了克莱谛
2、他报复了克莱谛
3、知道自己错了，但没有及时认错。
安柯利的心理变化，指导朗读第1到5自然段。
要读出争吵中两个人不同的心理。
克莱谛
“我不是故意的”很友好
“你这是故意的”生气
“我在外边等你。”伤心失落的语气。
5、解决“争吵后各有什么表现”的句子。
①学生自读5-8自然段。
②讨论争吵后我的表现。
a.“我觉得......多好！”
b.练读（读出后悔的语气）
c.指读
③“我记起......怎么也说不出来”。练读、指读（读出矛盾的心里）
④克莱谛有怎样的表现？（克莱谛......悲哀）
⑤从这段话中，你觉得克莱谛会想些什么？
⑥指寻朗读第7自然段两人的对话。
⑦这时“我”却在想些什么？（只是想到防御）
6、解决“争吵的结果”。
①自读9-13自然段
②请提问的同学回答（重归于好）板书：重归于好
③指读9-13自然段
④理解“举起尺子”含义
⑤分角色朗读
7、解决“争吵这件事使我们明白了什么？”
①自读14自然段
②讨论：结合课文内容理解父亲的话的含义。
8、请学生把懂得的道理对同学们说一说。
9、小练笔。写一写关于你和同学之前的一件小事。
课
阅读全文>>>无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，通过作文，我们可以把零散的想法聚集在一起。将作文和生活结合起来，就会有素材可写。那么写好一篇作文有哪些技巧可以学习呢？为此，小编从网络上精心整理了《争功小学作文8篇》，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！
争功小学作文 篇1我们身上的五官是我们重要的部位，没有了他们我们什么也做不成，可是今天说起他们说的功劳最大，我的眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵、眉毛就开始在哪里议论谁的功劳最大，他们在七嘴八舌的争论着。
眼睛就发话了它说：“我的功劳最大了，因为每天我都让杨曜荣在关注着世界，而且杨曜荣每天看新闻就要用上我 ，如果不是我的话他知道现在有一架飞机失踪了吗？而且我重要的就像房子上的支架一样，而且杨曜荣他干任何事情都要用上我眼睛，所以我的在这里面最有用的。
嘴巴这时候说：“如果不是我的话，杨曜荣怎么清楚的表达自己的语言呢，还是我最厉害了。”
但是这时候耳朵生气了它说：“你这个眼睛凭什么说你的功劳最大，明明是我好不好，我每天都在让杨曜荣听这个世界上每一个声音，而且在游玩的时候可以听到大自然的声音，就像汽车不能没有车轮，我非常不同意你的观点凭什么你说看新闻非要用眼睛的可以用耳朵听啊，我才是功劳最大的好不好。”
鼻子这时候生气了，它说：“你们说的都没有道理，你们休息的时候我都在干活，你们怎么也轮不到，我才是最厉害的，睡觉的时候眼睛闭上了嘴巴和上了耳朵也听不见，就我在工作如果我不工作的话，杨曜荣早就休克了，所以我最厉害了。”
眉毛说：“我是最厉害的了，因为是我让主人的相貌更好看了。”
我觉得我的五官说的都有道理，可是一官的能力是有限的，如果五官都联合起来就必定天下无敌，
争功小学作文 篇2很久很久以前,在一个山洞里,住着一位高大又善良的巨人。有一天,巨人的五个手指针对谁的功劳最大发生了争吵。
大拇指说:“主人干什么都要用到我,你们都是些没用的废物!“大拇指刚说完,说得意地唱道:“是我—还是我—你们都很没用!”
食指也不甘示弱地说:“主人吃饭,指人,拿笔,点按钮,都得用我,像大拇指你这个肥得要死的胖子哪比得上我,我连自己都觉得我最帅!“
中指嘴里振振有词地说道:“这五指当中我才最帅!食指你胡说八道!我长长的身子,又长着一头帅帅的头发,修长的眉毛,小小的嘴巴,我简直是绝世男神!要说功劳,要是没有我,新娘都没有钻石戒指戴了!我还是钻石王老五呢!你
阅读全文>>>通过作文学生可以提高自己的语言表达和文字能力，写作是一个可以释放创造力和想象力的方式。平时学习时多注意对文字的积累可以帮助我们写作文，有没有比较好的作文模板给我们参考呢？如果您需要某个领域的信息请先参考本文。
争功小学作文【篇1】在一个夜晚，文具盒里发生了一场激烈的争吵。
文具盒里有铅笔妹妹、橡皮弟弟、格尺姐姐和钢笔哥哥，它们要比一次谁最有用，铅笔妹妹说：“我比你们谁都有用，很多的时候主人第一个拿起我来写字！”橡皮弟弟大声地说：“你算什么呀！我是最有用的，你要是写错了，主人还是得用我！”就在这时，主人拿起了铅笔妹妹，铅笔妹妹说：“你们看，我是最有用的！”过了一会儿，主人拿起了橡皮弟弟，橡皮弟弟骄傲地说：“还是我有用吧！”钢笔哥哥不服气地说：“你们都不是最有用的，你看，每当主人参加钢笔书法展览时，都是我先出场的！”格尺姐姐愤恨地说：“我是最有用的，主人画直线时，我肯定能帮主人的忙！”就在这一会儿的时间里，主人拿起了格尺姐姐，格尺姐姐自豪地说：“看，画直线时就是要用我！”不一会儿，又拿起了钢笔哥哥，钢笔哥哥心里想：我肯定是最有用的！主人下课了，主人把所有的文具都装回到了文具盒里，他们又争吵了起来，这时，文具盒妈妈说：“你们别吵了，其实吵也不能解决问题，我可以告诉你们，各有各的长处，要学会谦虚呀！”铅笔妹妹、橡皮弟弟、格尺姐姐和钢笔哥哥低下了头。
无论是什么事，吵是不能解决办法的，要学会谦虚。
争功小学作文【篇2】从前，有一群非常要好的文具，它们是格尺，铅笔，橡皮和本子等。它们和主人每天早出晚归的，日子过得相安无事，可是有一天，突然吵了起来……
那天，自以为聪明的小刀对着大家说：“我们几个人谁是最有用的？”话音刚落，大家都纷纷说出了积蓄很久的话。第一个张口说话的是穿着笔挺的格尺，他洋洋得意的说：“我的独特功能想必大家都知道，唯独我能帮助主人画出别具一格的图画和笔直的线段，作用是一无二的、功劳也是非我莫属的。”铅笔不屑的说：“没有我你能画什么呀？主人手不离我的不是写就是画，你们没看见主人的手都被我磨出老茧了吗，论服务理所当然的是我最多，用处也是显而易见的！”这时，橡皮突然插话说：“你铅笔写地那些像蟑螂爬的字和看不懂的天书有什么区别，让人看了都恶心。中国的汉字落在你的手里算是倒霉透顶了，还好意思说呢。记得我刚来的时候也是一块光彩照人的橡皮，要不是你没完没了的蹭蹭擦
阅读全文>>>
相关栏目
