目录
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。数学课心得体会专题给大家汇集了大量关于数学课心得体会、数学课心得体会精选等，希望丰富的数学课心得体会内容能够对大家有所帮助！
在写心得体会之前，需要注意以下几点：首先，要回顾自己所学的内容，对所要写的主题有一个清晰的认识和理解。其次，要进行认真思考和分析，思考自己在学习过程中的收获和体会，以及对于所学内容的理解和见解。在动笔写之前，要有一个清晰的思路和逻辑结构，将自己的观点有条理地表达出来。最后，趣祝福编辑强烈建议您阅读一篇与所要写的内容相关的文章作为参考，这可以帮助您更好地理解和深化对主题的思考。这篇文章的标题是“小学数学听课心得体会”。
小学数学听课心得体会 篇1在开学以来，我听了一些老师们的课后，使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。同时也是互相学习、取长补短、不断完善自我的良好契机。所以，我跟大家交流一下我个人听课的一点肤浅的看法。
1、上课的老师都能根据小学生的特点为学习创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，老师提出疑问，设置悬念，启迪他们积极思考，激发学生的求知欲，激起他们探索、追求的浓厚兴趣。促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态，由自发的好奇心变为强烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探索意识，实现课堂教学中师生心理的同步发展。设疑导思，让学生满怀热情地投入学习。
2、在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言非常值得我学习。
3、各课都展示了《新课标》的新理念。 在一定程度上帮助学生在自主探索和合作交流的过程中，真正理解和掌握基本的数学知识与技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验，进而使学生在获得对数学理解的同时，在思维能力，情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。 让学生学有价值的数学，使数学更贴近生活，才能使学生学得主动，因为数学来源于生活，而又为生活服务。我们的数学教学要尽可能地接近学生的生活，让学生认识到生活中处处有数学，数学中也处处有生活的道理。加强数学教学的实践性，给数学找到生活的原型，让学生体验到“学数学”不是在“记数学，背数学，练数学，考数学”而是在“做数学”。 在教学中应以学生为主体，教师为主导，教师在
阅读全文>>>今年11月由旗教研室组织的全旗小学数学优秀课例展示活动在实验小学举行，我有幸观摩了这次展示活动。我看到做课的每一位老师都以自己的特色诠释着数学课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。置身于会场中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，引发了我对课堂最优化的思考：
1、我深刻地感受到了小学数学源于生活，体现于生活。教师作为学生学习的引导者为学生提供活动的舞台，调整学习的方向，是关键时刻予以适当的点拔的学习过程的支持者。在课堂学习中，学习的材料来源不再是单一的教材，更多的是从学生的生活经验来编材。与生活贴近的知识，学生听起来亲近，求知欲就强，要突破的愿望就强，做起题来积极性高，也体现出教学面向学生，面向生活，反映现实生活，而这些正是这群听课学生日常生活中经常见到的，使学生感到数学问题新颖亲近变得摸得着，看得见，易于接受，从而激发了学生内在的认知要求，变“要我学”为“我要学”。更好的启迪了学生的思维，使学生的创新意识得到了较高的培养，也实现了“生活经验数学化。”
2、在这些优秀课例中，体现生本教育，教师能放手让学生自己动手操作，自主探究解决问题的方法，在课上，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。这次优秀课例的授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。以小组合作的方式，不仅培养了学生的合作能力，也给了学生一种集体荣誉感。
3、精彩的导课非常重要。做课的教师几乎都精心设计了课堂导入，有的以小游戏等活动导入新课。好的导课可以拉近师生距离，使学生的向师性更强，积极参与教师的教学活动，提高课堂学习效率。
4、教师评价要及时到位并且多方位。教学过程中，几乎每位教师都注意了及时评价及激励评价，对学生的赞扬和鼓励不断，如“你真细心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”等等。这些看似微不足道的评价语言，在学生的心
阅读全文>>>面对新的工作环境时，我认为最重要的是保持积极的心态和适应能力。工作环境的变化可能带来很多不确定性和挑战，但只有积极乐观的心态才能帮助我们面对困难并取得进步。
同时，适应能力也是非常重要的。每个工作环境都有自己的规则和文化，我们需要迅速适应并与团队融合。我们可以通过主动了解和学习，与同事们建立良好的关系，以及积极参与工作中的各种活动来提升自己的适应能力。
在新的工作环境中，我还发现了自己的优势和不足。通过不断反思和总结，我可以明确自己的发展方向，并努力提升自己的技能和知识。与此同时，我也要保持谦虚和开放的态度，虚心向同事们学习，并与他们分享自己的经验和观点。
总的来说，面对新的工作环境时，我相信通过保持积极的心态、提升适应能力以及不断学习和反思，我能够逐渐适应并融入其中，取得好的工作成绩。
数学新课标心得体会【篇1】通过这次初中数学新课标的学习，我对新课标有了更深层次的理解，对新课标又有了更深的认识。新课标的出台对于教师新的教学观念，新的教学思想、新的教学方法及新的数学教学手段都提出了更高的要求。作为教师，不仅要具备新课程的理念，还应有先进完善素质的新理念。新课标对新课程教师的要求是越来越高，教师不能再满足于学生的发展，而应认识到，新课程要求教师树立新的目标，认识数学教育应从以知识为本，转变为学生发展为本的基础型数学教育观。数学教学活动的设计必须遵循学生认知规律，符合教学需要，为学生提供充足的、富有挑战性的数学活动，从而促进学生的全面发展。在数学教学活动中，教师要做到：
首先，应当重视数学教学活动过程中的情感体验。
数学教育是数学活动的教学。它既能提高学生的数学素养，又能促进学生知识、能力、智力、心理的发展；其次，它是教育过程中的一个重要的载体，它不仅能激发学生的学习兴趣，而且能培养学生的创造性思维。数学教学活动不仅要求教师在课堂教学中要“活”、“趣”，而且要注重学生在数学活动中的情感、态度、价值观的培养；教师应当成为学生学习的参与者、组织者、引导者，激发学生参与的主动性，为学生提供合作交流的氛围，引发学生对数学知识的兴趣和爱好。
在课堂上，教师应尽可能多地给学生创造条件，让每学生参与到数学活动中来，使学生亲身感到数学知识的无限魅力，感到教师的责任与光荣。
在教学过程中，教师要做到：
一是教师要做学生学习的引导者。
新课标的核心理念是“一切为了学生的发展”，而
阅读全文>>>作为一门古老而美丽的学科，数学一直以来就扮演着极其重要和必不可少的角色。对于我个人而言，我对数学的热爱和追求也从小到大，从一个数学白痴到现在的喜欢数学、善于数学，这一路的经历也让我深深感悟到了数学的魅力。接下来，我将就数学的魅力谈谈自己的体会和感受。
数学是一门充满探究的学科，它的魅力从其探究的过程中体现出来。从小到大，我身边总是有那么一些数学优秀的“学霸”们，他们专注地看着那几页数道红墨水的数学题目，听着沉重的叹息声，最终花费大量的时间和精力去破解那些“难以攻破”的数学题目。在我看来，这种探究的过程或许有些艰辛，但却始终充满着乐趣和期待。毫无疑问，数学作为一项不断突破极限的学科，其探究的过程越漫长、越艰苦，其魅力就越深远、越让人着迷。
数学是一门智慧的升华，它的魅力从其蕴含的智慧中体现。数学永远教人谦虚，因为无论你学习如何深入，总有一些你不知道和掌握的地方。就像高一的时候，我以为我已经懂得了数学，但在阅读一些数学前辈的作品时，我就能发现自己原来的数学视野是多么的狭隘和有限。然而，这种谦虚和寻找智慧的过程，让我懂得了真正的意义并增加了对于这门学科的热爱。同时，数学中那些看似简单却又艰深的公式和定理，也激发了我提高自身思维能力的信心，让我乐于不断地探寻数学中的智慧。
数学是一门集中思考和创新的学科，它的魅力从其能够引发创造性思维中体现。数学作为一门结合逻辑和思辨的学科，充满着创新的空间，思考时的每一步，都可能引发自己创造性思维的火花。就像在学习高一数学的过程中，有一次数学老师提出了一个非标准的题目，这个题目并非用书本上的解题技巧就能解决，需要大量的逻辑推理和创造性思维，这个过程即使没有最终的答案，但我们从中所获得的思维方式，却是具有长远价值的。
数学作为一门充满探究、智慧和创新的学科，其魅力足以让人从中获得极大的乐趣与收获。通过对数学的深入探究、智慧挖掘和创造性开发，我们不仅可以掌握更为科学的解决问题的方法，还能培养出自己的思辨、创新和敢于探索的意识。尽管数学所示范的只是一种抽象和理论的模型，但学习数学可以使我们更深入地观察并理解世界，甚至为人生增添更多的意义。
正如我在数学中获得的乐趣和收获，我也希望更多的人们能够从数学中发掘出魅力，从而更好地面对生活和工作中的各种挑战。
阅读全文>>>当我们解决了困扰的问题时，我们是时候应该静下心来写心得体会了。心得体会可以帮助我们整理自己的思绪，怎么写心得体会才能让人有想读下去的欲望呢？
数学学习心得体会【篇1】通过学习，使我对新课程标准有了进一步的理解，对四年级的数学有了一个新的认识，获得了教材实验操作上的一些宝贵经验。其中感触最深的是新教材特别关注学生的全面发展。由原来过多地关注基础知识和技能的形成转变为在学习基础知识和技能的同时，更加关注学生的情感，态度、价值观。新教材的编写贴近学生的生活实际，能吸引学生阅读，激发学习兴趣。我们当教师的就应该理解教材目标，明白把握教材编排的特点，选用恰当的教学手段，努力为学生创造一个良好的有利益学生全面发展的教学情境。从而达到激发学习兴趣，使学生积极主动的参与到教学中来。下面就根据自己对课程标准的理解谈点体会。
创设亲身体验情境，激发学习兴趣、培养学习的主动性。心理学告诉我们，学生的学习积极性，很大程度取决于学习兴趣。因此，教师在教学活动中就要用各种教学手段，努力为学生创设一种宽松、愉快、和谐的教学情境，引发学生积极思考，主动学习。新教材中例题，习题的安排都与学生的生活实际非常接近，许多情境图完全可以通过学生实际活动，亲身体验来表现。同时学生也会感受到学习不是枯燥的，而是有趣的。所以教学时完全可以根据实际情况采用游戏，表演等实际活动将情景图所提供的内容进一步动作化，情景化，使学生全身心地置身于真实的数学活动情境中，增加实际体验，创设学习情境。
创设求异情境，感悟计算方法，体现算法多样化。新教材体现的是算法多样化的教学思想。因此教师在教学中要鼓励学生大胆思考，用同一个问题积极寻求多种不同的思路，使之有所发现，有所创新。让学生充分暴露和展示思考问题的过程，发表独特地见解。对于学生的不同想法，教师要及时地给予肯定和表扬，使他们享受到成功的喜悦，增强创造性活动的信心。
提倡算法多样化是数学课程标准关于计算教学的基本理念之一，《标准》认为，“由于学生生活背景不同和思考角度不同，所使用的方法必然是多样的，教师应尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，提倡算法的多样化。”通过所学的运算律掌握运算方法，允许学生采用不同的方法进行计算，启发学生的求异思维，可以根据自己的理解提出自己的想法，从而达到培养孩子创新意识的重要意义。
教学内容以“情境串”的形式出现，使例题更具开放性，使学生更能体
阅读全文>>>怎样才能写出一篇好的心得体会呢？同一类人都会有不同的想法，将自己的想法保存并且整理进心得体会是重要的。养成写心得体会的好习惯可以提升自己的能力，编辑十分认可“哲学课的心得体会”这篇文章强烈推荐您阅读一下，欢迎分享给你的朋友！
哲学课的心得体会【篇1】作为一名在职人员，能够有机会通过网络教育平台这种方式，深入学习《马克思主义基本原理》课程，对我的工作和生活有深远的意义。通过这门课程的学习，加深了我对马克思主义的理解和认识，使我系统掌握了马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义的基本原理，从中学习到了很多科学的世界观和方法论，帮助我正确地运用马克思主义基本原理处理生活实践中的基本问题，看待社会中各种现象，学会去理性思考，并通过现象看到本质，更加客观真实的去了解认识事物。老师们在教授马克思主义理论知识时态度认真，深入浅出，语言幽默，并联系发生在我们身边的事实加以阐述，这种讲课方式使我们在轻松愉快的气氛中由浅入深的领会到马克思主义理论的奥妙精髓，能够更加透彻地理解马克思主义理论精神，使我们切实感受到马克思主义原理不光是纯粹的理论，它的基本原理、基本思想渗透在生活的每一件事上，与我们生活息息相关。学习马克思主义、理解马克思主义，不仅使我学会运用科学的方法认识事物，认清事实本质，而且提高了我的逻辑能力、分析能力以及辩别能力，也对我进一步学好其他学科知识，认清当今形势和理解各项政策的制定奠定了基础。
哲学课的心得体会【篇2】算起来，我们这一辈的读者读哲学的时间并不短，但却始终害怕读哲学。因为，哲学书籍常常摆出高不可攀的架势，让普通读者望而生畏。弄哲学的人有时也故弄玄虚，把本来可以理解的东西弄得“一些不懂了 ”。西方哲学于文字又隔了一层，我们只好仰仗三家村夫子们的翻译，结果追求到的是影子的影子，离真理更加远了。我自己阅读哲学的经历大抵如此，也许只能怪自己愚钝而没有悟性。有一天，在自己的破书堆里找到威尔•杜兰(will durant)写的《哲学的故事》，发现原来哲学也并不难读如许。杜兰说读哲学也有快乐，连形而上学都有诱人之处。每个学哲学的人都曾有这样的阅读体验，只是迫于生计，人们在刨食的过程里忘却了这样的体验。诗人勃郎宁说寻找生命的意义是日常必需一如饮食。思索生命意义的过程就是哲学的过程。《哲学的故事》和房龙的《人类的故事》一样改变了我的阅读习惯。我努力寻找一个学科的边缘
阅读全文>>>生活有时候是充满青春活力的，我们会因为一些事情而有新的观点和领悟，而我们也需要将内心的想法表达出来。总结和体会可以让我们更加理性地看待事物和问题，为了满足您的需求，我整理了以下信息：“课程学习心得体会”，请继续关注我们的网站，我们会给您带来更多精彩的内容！
课程学习心得体会 篇1“参与”是课堂教学的灵魂，教学的真正含义是教师教学生如何学习。因此，要使学生学会学习，就要从课堂教学改革入手，构建和谐平等的师生关系，使学生主体精神得到发挥、主体人格不断完善、养成主动学习的习惯，促进学生积极地、主动地、创造性地去掌握新的学习方式。在课堂教学中调动全体学生的学习积极性，使他们主动参与、全面参与、全程参与，兴趣盎然地学习、生动活泼地发展，是课堂教学的灵魂。学生的思维状态如何，直接影响学习的效率。教师一定要根据学生已有的生活经验，创设鲜明生动的情景，激活学生思维的兴奋点，真正使学生动脑、动口、动手，学思结合，乐于参与。阅读课中声情并茂的语言，生动鲜明的图画，具体逼真的实物，引人深思的提问，根据课题组织活跃有序的质疑探源，根据文章情节组织角色鲜明的课本剧，针对疑难组织人人参与的辩论等，都能比较有效地激活学生思维，提起学生兴趣。习作（写话）教学中教师情真意切的下水文，组织学生认真细致地观察，开展丰富多彩的活动等，会使学生觉得习作也是师生互动的过程，是表现生活的手段，是交流的需要。
总之，教师在组织教学时，如果能时时想着学生原有的思维状态是什么，何种方法是激活思维的最佳切入点，何种手段能使学生人人积极思考，个个乐于参与，教学就成功了一大半。在学生的学习过程中，学生永远是学习的主体，教师要为他们创设探究的氛围，组织他们在参与中学习，在活动中领悟，在创新中发展。能激发学生强烈的学习需要与兴趣的教学，能使学生获得积极的、深层次体验的教学，能给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，能真正做到“以参与求体验，以创新求发展”的教学，才能有效促进学生的发展。
课程学习心得体会 篇2《新课程标准》指出：“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣” 。语文学习的最终目的是要全面提高语文素养，既包括精神的充实，情感的完善与人格的提升，也包括读、写、听、说能力的养成。教材应尽可能与社会生活中的语文学习资源整合起
阅读全文>>>好的教学设计是教学成功的一半，教师在教学中合理设计，加上老师潜移默化的指导对教学成果有着重要的作用。教师如何设计教学，是对教师教学评价的依据之一。因此，如何内化学生成为自己的认识，是要教师在课堂中如何使用教法进行加工，为学生提供一定的思想素材，使学生通过观察、分析最后概括为自己的知识，更重要的是使学生的思维能力得到训练。尤其是数学教学，更需要教师在教学中设计合理的教学模式，结合有关的教学内容培养学生如何进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括，对简单的问题进行判断、推理、逐步学会有条理、有根据地思考问题。同时注意思维的敏捷和灵活，撇开事物的具体形象，抽取事物的本质属性，从而获取新的知识。
这就是“学教并重”的教学设计，它既强调充分体现学生的主体地位，又强调充分发挥教师的主导作用，不仅对学生的知识技能与创新能力的训练有利，对于学生健康情感与价值观的培养也是大有好处的。因此在今后的教学中，我也应努篇一：教学设计培训心得体会
好的教学设计是教学成功的一半，教师在教学中合理设计，加上老师潜移默化的指导对教学成果有着重要的作用。教师如何设计教学，是对教师教学评价的依据之一。因此，如何内化学生成为自己的认识，是要教师在课堂中如何使用教法进行加工，为学生提供一定的思想素材，使学生通过观察、分析最后概括为自己的知识，更重要的是使学生的思维能力得到训练。
尤其是数学教学，更需要教师在教学中设计合理的教学模式，结合有关的教学内容培养学生如何进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括，对简单的问题进行判断、推理、逐步学会有条理、有根据地思考问题。同时注意思维的敏捷和灵活，撇开事物的具体形象，抽取事物的本质属性，从而获取新的知识。 这就是“学教并重”的教学设计，它既强调充分体现学生的主体地位，又强调充分发挥教师的主导作用，不仅对学生的知识技能与创新能力的训练有利，对于学生健康情感与价值观的培养也是大有好处的。因此在今后的教学中，我也应努力向“学教并重”的教学设计方面发展。向“学教并重”的教学设计方面发展。
过这次的学习，对教学设计理念有了更深刻的认识。课堂上又通过师生互动、生生互动，结合自己的单元教学设计尝试了教学评价。
教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断。教学评价是教学设计
阅读全文>>>当我们经过工作实践并获得经验，形成了自己独特的见解时，有了这样的良机，必须将它们记录下来并总结成为心得体会。心得体会是我们在生活和学习中所产生的思考和感悟。如果想有条理地写好心得体会，我们应该如何规划呢？如果您对“学生体育课的心得体会”有更多的疑问，趣祝福编辑将为您提供更多相关信息，希望您在浏览本网页的过程中能够获得有益的知识！
学生体育课的心得体会(篇1)转眼间已经来到大学将近两年了，有快乐也有辛酸。大学体育我依然选择了我最喜欢的体育项目篮球。
最早接触篮球是在小学的时候，那时候只知道篮球是一项好玩的游戏，它能给我带来无穷的乐趣。其实，篮球不仅仅是一项游戏，打过球的朋友都知道，经常参加篮球活动，也可以使身体得到全面的锻炼。篮球活动形式灵活，具有较强的趣味性和竞技性，并且容易普及，深受人们的喜爱。
篮球运动有人体基本活动跑、跳、投和篮球基本技术和战术。大学篮球课和让我学习和巩固了以下几个方面的篮球基本技术：
投篮类：跳投、勾手、打板、挑篮、三步上篮、抛投。
突破类：试探步、背后运球、转身运球（左转身、右转身）、后撤步、背后换手、交叉步、体前变向、跳步、急停等等。
传球类：双手前推、单手抛、拨腕传球，高吊球、地板反弹球、胸前球，背后传球、脑后传球、手递手传球，等等。
防守：滑步、切球、障眼法等。
大学篮球课，老师向我们介绍了的篮球最基本的战术之一，传接球配合。经常参加篮球运动，可以提高跑、跳、投等基本活动能力，发展灵敏、速度、力量和耐力等身体素质，促进人体身心正常发育，篮球运动是团体间的对抗和变化条件下进行的，对提高神经系统的灵敏性，应变能力和大脑的综合分析能力都具有重要作用。参加篮球运动，有利于提高我们的团队合作意思和顽强拼搏的意志，以及良好的心理素质，而且能够培养我们的集体荣誉感，严格的组织纪律性、顽强的意志和积极拼、搏永不言败的精神。
总之，两年的学习，无论是身体素质、运动技能，还是思想，我都确实得到了一些的进步。各项技术动作相比以前更加标准了，投篮命中率有了很大的提高。两年的篮球课，给我的不只是每周的快乐，更是突破的成就、进步的自豪、努力的回报。篮球运动在增强体质的同时，又丰富我的大学课余文化生活，并且在球场上面结识了很多不同学院不同专业的校友，扩展了我的人脉。大学的篮球课即将告一段落，但我想体育锻炼却不应因此而结束。特别是现在考期将至，学习紧张的我们
阅读全文>>>经验和教训会让我们受益长远，因此记录下来是十分有价值的。首先，我们可以从个人成长和进步的角度出发，记录自己在工作、学习或生活中的一些突破和成功经验，以及取得的收获和成就感。其次，我们可以从反思的角度出发，记录下自己在遇到困难和挑战时的思考和解决方案，以及面对失败和挫折时的心态和修正措施。此外，我们还可以从人际关系和沟通的角度出发，记录下与他人相处中的体会和经验，如建立良好的合作关系、解决冲突和减少误解等。最后，我们还可以从专业知识和技能的角度出发，记录下自己在学习和实践中的体会和收获，以及进一步提升自己的计划和方向。总结来说，记录心得体会有助于我们提高自我认识、总结经验教训、改进自身以及与他人的相处方式，对个人和职业生涯发展都有积极的影响。让我们一起积极探索和分享，为我们的成长和进步带来更多机会和启示！
数学心得体会(篇1)以下是编辑为您整理的数学心得体会怎么写，供您参考，更多详细内容请点击查看。
数学心得体会怎么写【一】
2018年1月2日，由十堰市教研室组织的全市小学数学学科优质课评比活动在房县实验小学举行，我有幸参加了这次观摩活动。我看到参赛的每一位老师都以自己的特色诠释着数学课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。置身于会场中，倾听着老师们一堂堂精心准备的课，在这里，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，引发了我对课堂最优化的思考：
1、我深刻地感受到了小学数学源于生活，体现于生活。
教师作为学生学习的引导者为学生提供活动的舞台，调整学习的方向，是关键时刻予以适当的点拔的学习过程的支持者。在课堂学习中，学习的材料来源不再是单一的教材，更多的是从学生的生活经验来编材。如十堰市茅箭区武当路小学樊霞讲《平行四边形的面积》用课件出示学校平面图，让学生找出其中的数学信息，然后根据这些信息提问题并解答。这些都是与生活贴近的知识，学生听起来亲近，求知欲就强，要突破的愿望就强，做起题来积极性高，也体现出教学面向学生，面向生活，反映现实生活，而这些正是这群听课学生日常生活中经常见到的，使学生感到数学问题新颖亲近变得摸得着，看得见，易于接受，从而激发了学生内在的认知要求，变“要我学”为“我要学”。更好的启迪了学
阅读全文>>>
相关栏目
