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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。世界地图教案专题给大家汇集了大量关于世界地图教案、世界地图教案精选等，希望丰富的世界地图教案内容能够对大家有所帮助！
经过仔细的挑选趣祝福编辑为您搜集了“世界地图教案”。教案课件也是老师工作中的一部分，就需要我们老师要认认真真对待。教案是教师系统化教学的基础。希望本文对您的工作或个人成长有所助益！
世界地图教案 篇1我这样上了一节《世界地图引出的发现》
一大早，我从家里抱了个小地球仪向教室走去。教数学的王老师看见了问：你们语文还用地球仪呀！我微微一笑，没有回答，心里却在无奈地想：语文课文涉及的面太广了，上至天文，下至地理，写出篇文章来都能当语文上了。你要讲不到呢就说你挖掘教材不深，你要讲多了呢又会被批判成不是语文课了。我最近也不知怎么了，心烦意乱的，越看书越觉得自己不合格，对自己的教学越来越没有信心，我甚至不知道语文该怎么教了。
进了教室，把地球仪往讲桌底下一放，开始听写上一课的词语。听写后对学生们说：今天我们学第八课，课文读过了吗？下面有说读过了，但声音不够整齐也不够响亮，明显的底气不足，我说：打开课本，给大家点时间读一读吧。学生们开始读了，有朗读的，有默读的，有自己读的，也有同桌轮流读的，当然也有走神聊天的，翻看后面课文的。我就沿着桌椅之间的空隙不停地巡视，捧着书愣神的我就让他出声读，翻错页的我就站在他旁边等着他把书翻到正确的页码上，想趁机嬉笑聊天的我就神色严肃地瞪他们一眼，发现能在书上圈圈画画的就大声地夸奖一番：我发现xxx真会学习......读书的声音小了，虽然有的还在读，但大部分学生已经表现出没事做了，准备开始闲聊了。我用板擦敲了敲桌子，让大家安静下来，问道：读了这篇课文，有什么感受呢？没人举手，但感觉他们在下面窃窃私语，听不清说什么，就是觉得乱。也许是因为生病了，没什么力气，也不想因为他们对我的问题置之不理而发火。我很平静地说：想知道我第一次读这篇课文有什么感受吗？大家开始发愣，也不聊天了（至少不是全班嗡嗡响了），把目光投向我。我听到有人说：想。于是慢悠悠地说：我觉得很晕。大家还在发愣，他们也许很诧异我会说出这样的话来。什么非洲南美洲，什么巴西几内亚湾，我被这些词搞得晕头转向，不能集中精力读下去，并开始后悔小时候没有学好地理。有人笑了，原来老师也有不懂的东西。我继续问：你们想知道我之后是怎么做的吗？看地图！问别人！大家开始七嘴八舌的猜测了。我找到了它。我弯腰拿出地球仪托在手心，我在地球仪上找到它们的位置，又耐着性子把课文重读了一遍，我终于弄明白了。我顿了顿，环视
阅读全文>>>这是一篇非常有价值的“恐龙世界教案”网络文章推荐给大家。作为老师的任务写教案课件是少不了的，每个老师都要认真写教案课件。教案是学生成功学习的关键。请继续阅读本文相关内容！
恐龙世界教案 篇1教学目的：
1.认识、了解恐龙的种类和生活坏境，分析恐龙的外形特点，用线描的方法表现自己喜欢的恐龙。
2.通过观察、分析、探究的过程中，利用绘画的方法表现恐龙。
3.培养探究恐龙世界奥秘的兴趣，表达对生命的热爱之情和确立保护环境的意识。
教学难点：
恐龙的动态造型及合理地组织画面。
今天老师带你们走入神秘的动物世界。请大家先来看一个短片，看完之后请大家说一说，你们看到了一个什么样的世界？（学生欣赏）
2.（课件）那好，这节课，就让我们一起走进这个神秘的恐龙世界，感受自然的神奇，探究生命的奥秘。
师：恐龙在2.2亿多年前曾经统治地球达1.6亿年之久，然而在大约6500万年前却神秘地消失了，给人类留下了无穷
3.师小结：曾有人怀疑他们是否真的存在过，但事实上通过考古发现的大量的恐龙化石证实恐龙的确存在。
（课件）师：你喜欢哪些恐龙？它们都有什么主要特征呢？（学生回答）
5.师小结：这些惊人的动物形状和大小各不相同，恐龙种类繁多，我们看到的恐龙只是恐龙世界中的少数，至今发现并记述的恐龙已近500种。在恐龙的世界里，有的温驯，有的凶猛，它们可以分为蜥龙类和鸟龙类两种，根据它们的牙齿还可以分为食肉类、食草类和杂食类。他们的.形态也是多种多样，有在水里游的，天上飞的，陆上爬的… …
四、（课件）欣赏学生作品：小朋友也表现了自己喜欢的恐龙，我们一起来欣赏
1.运用了哪种绘画表现方法？画面中哪只恐龙的造型既形象又生动？
2.哪个画面的情节最有趣？
今天我们就用线描的方法表现你喜欢的恐龙。
五、（课件）艺术创作：
1.运用线描的绘画方法，画出你喜欢恐龙的外形特点，要求形象生动。
2.添画出恐龙生活的环境，画面协调而美观。
创作要求：
1.抓住特征，主人公突出构图饱满，想象丰富，线条要有疏密变化，点线面有序结合
3.展评：（自评、互评）争当恐龙小勇士，到前面来介绍一下你的恐龙朋友，其他学生给与评价和建议。你们都喜欢谁的作品？说说为什么？
（1）是否突出了恐龙的主要特征？
（2）线条疏密安排的美吗？整体效果如何？
让我们一起行动起来吧，像爱我们自己一样去爱你身边的每一种动物，为它们创造一个良好
阅读全文>>>“教案课件是我们教师工作中必不可少的一部分，其中的内容需要教师自己不断地加以完善和更新。教案课件可以反映出教师的创造力和智慧，同时也能够激发学生的学习兴趣和探究欲望。如果您正在苦恼如何制作教案课件，那么接下来趣祝福编辑为您提供了一些关于“水世界教案”的内容，希望能够为您的工作和生活带来一些启示和帮助！”
水世界教案 篇1教学思路设计：
《语文课程标准》指出，语文的学习资源和实践机会无处不在,无时不有，语文的外延是生活的外延。本单元是以车为主题的开放单元，在学习过程中，教师注重从学生的生活引入，激发学生学习的兴趣，把办车展的活动贯穿整个认字过程。教会学生认识交通工具的一类――各种车辆，大致了解它们的功用，以及认识与车有关的人和物。教学中教师注重渗透学习生活化的教学理念，使开放课教学成为书本和生活的桥梁。
教学目标：
1．通过多种形式认识各种车辆，及与车有关的人和物，掌握课文中的19个生字。
2．培养学生在生活中收集资料的能力，使学生体会生活中处处有语文。打破书本内外、课堂内外的界限，激发学生主动意识和探索精神。
3．注意从课本到生活实际的拓展和延伸。
4．开阔学生视野，激发学生的观察力和想象力。
教学重点、难点：
1、注重书本与课内外的延伸，培养学生在生活中识字的能力。
2、分层进行识字教学，使识字过程扎实有效。
教学准备：
课件（字词）、车的图片、字词卡、带学生外出的录相、录音机
教学过程：
一、导入：
老师：同学们，看老师带来了什么？（车）不错，这是一辆车，但它还是一个录音机，竖起你们的小耳朵听听这是什么声音，比一比谁的小耳朵最灵？听录音机里各种车的声音，让学生猜。
老师：你们的小耳朵真灵，看来你们对车已经很熟悉了，各种车辆与我们的日常生活紧密相连，今天就让我们一起走进车的世界。板书课题。
二、认识书本内的车。（课前黑板上贴好火车、公共汽车、无轨电车、小轿车、救护车、消防车、洒水车、卡车、摩托车、自行车、三轮车、马车、拖拉机）
老师：同学们在课前收集了一些车的图片,老师也收集了一些，看看黑板上这些图，咱们办个车展怎么样？办车展首先要认识这些车，知道它们的名字，还要有讲解员，讲解车的功能，看谁讲解的特别好。
1、小组把所有的车名都读一读，挑出一个你们要介绍的车，并选一名同学当讲解员。
2、给车标名字。每个小组贴一个车，讲解员简单介绍这些车的功能，带领同学读词
阅读全文>>>世界环境日教案
作为一个班级的班主任，我十分重视环境教育的重要性，尤其是在这个人类环境和全球气候变化日趋严峻的时代。因此，我准备设计一堂关于世界环境日的教案，以引导学生们更好地理解环境保护和可持续性发展的概念，并鼓励他们主动参与环保行动。
一、教学目标
1. 了解什么是世界环境日及其文化背景和历史。
2. 理解环境保护和可持续性发展的重要性以及如何保护环境和实现可持续性发展。
3. 了解中国政府在环保领域的政策和举措，并掌握如何与政府合作保护环境。
4. 培养学生的环保意识和责任感，引导他们参与现实的环保行动。
二、教学方法
1. ppt的演讲和视频的展示与观看
2. 班级讨论和小组活动
3. 环保行动的实践
三、教学步骤
1. 预热：现场播放有关环保的视频，引起学生们的关注和兴趣。
2. 了解世界环境日的历史和文化背景，为什么会有世界环境日、它的意义和目的。 先给学生简单介绍，让他们了解这一天的由来，并向全班介绍 22 年来全球各主办方所提出的主题和具体行动。
3. 了解中国政府在环境保护领域的政策和措施。引导学生了解当前我国对于环保的认识和关注，包括一些国家政策和对未来的规划，例如 “绿色 china 2030”、“十三五” 等。
4. 可持续性发展。引导学生理解可持续性发展的概念并介绍一些重点领域，例如生态建设、绿色养殖、厨余垃圾分类，以及如何倡导环保旅行等。
5. 探索可持续性生活方式。让学生在学校和家庭中找到参与集团和行动的机会，以决定他们已经学习的环境保护措施。
6. 通过小组讨论和小组活动启发学生的创造性思维，让他们提出自己的环保创意和方案，并发挥他们主动参与环保活动的能力。学生可以在自己的社区中展开行动，例如通过组织垃圾分类、废纸回收或有袋行动等。
7. 经过学校设施的再利用，让学生们参与“向环保示爱”的现场环保行动，以行动展现对这个美好家园的热爱之情。
四、教学反思
通过这次环保课程的教学，学生们更加了解了世界环境日的背景和意义，以及环境保护和可持续性发展的重要性。他们不仅学会了环保知识和技能，更明白了自己应该如何对环保产生更大的影响力，主动参与到实际的环保行动中来。
同时也引导学生树立环保和可持续性思想，学会在日常生活中实践绿色生活方式，如日常节约用水、用电、合理分离垃圾、多选择环保出行等。此外，学生们也意识到携手与政府合作共同完善环保政策的
阅读全文>>>出于您的需要，趣祝福小编为您提供恐龙世界教案。为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，因此在写的时候就不要草草了事了。符合教育教学规律的教案是教师成功的关键。仅供你在工作和学习中参考！
恐龙世界教案(篇1)教学目标
(一)体验观察、交流的愉悦，初步形成关心保护自然资源的意识。
(二)幼儿在探究的过程中学会观察，学会发现问题、思考解决问题。
(三)了解恐龙的外形特征和习性以及自然与人的依存关系。
教学准备
充分挖掘各种可利用资源如家庭、社区等，搜集恐龙的活动资料、信息。
教学过程
(一)开办恐龙俱乐部。
请幼儿设计恐龙俱乐部展区，将搜集到的有关恐龙的图片、图书、模型、玩具等进行展览，启发幼儿讨论怎样摆放展区，便于其他人参观，讨论中幼儿得出两种摆放方法：一是按资料的种类摆放;二是按恐龙的种类(食草和食肉恐龙)摆放。
幼儿自由的观察，与同伴交流自己是怎样搜集到这些资料的，并把自己了解的恐龙情况讲给同伴听，体验交流的快感。
(二)举行恐龙研究会。
1、启发引导幼儿回答：你知道哪几种恐龙?它长得什么样?你觉得它的外形最突出的特点是什么?它有哪些生活习惯?恐龙生活在什么时候?它们的生活环境是什么样的?
2、恐龙趣味谈。请幼儿讲述自己知道的有关恐龙的一些有趣的事情。
3、恐龙之最。观看幼儿带来的恐龙之最vcd片。
4、讨论：恐龙为什么不见了?启发幼儿可以与生活环境的改变相联系等。
5、听故事《恐龙为什么会灭绝》，通过故事使幼儿初步理解恐龙灭绝的原因。
(三)表征：我喜欢的恐龙。
1、画恐龙。为幼儿提供纸笔等材料，引导幼儿根据自己的喜好画恐龙，画好后请幼儿讲一讲自己画的恐龙叫什么?长的什么样?
2、为幼儿提供各种材料如橡皮泥、纸浆、各种纸壳、彩笔、油画棒等，让幼儿进行创造性的表现，引导幼儿互相合作。画玩后以小组为单位进行讲评、交流。
教学延伸
1、在日常生活中继续搜集有关恐龙的信息，并将搜集到的资料带到幼儿园与老师小朋友一起分享。
2、回家后与爸爸妈妈合作制作立体恐龙。可利用铁丝、大纸箱、挂历纸、废报纸、木棒等材料进行制作。
3、思考：恐龙灭绝的原因还有哪些?
恐龙世界教案(篇2)活动目标：
1、有主动探究恐龙秘密的积极性，能大胆表达对恐龙的认识。
2、掌握几种恐龙的名称，外形特征、生活习性以及类别。
3、了解恐龙灭绝的原因。
4、培养幼儿
阅读全文>>>世界清洁地球日活动方案
引言：
世界清洁地球日是联合国倡导的多边环境活动，旨在唤起全球公众对环境问题的关注，并激励人们采取行动改善地球环境。本文将详细介绍一项丰富多样、生动有趣的世界清洁地球日活动方案，鼓励人们积极参与，共同保护我们的地球家园。
一、清洁城市行动
1. 垃圾清理活动：组织志愿者团队，走访城市公园、社区、街道等地，清理废弃物，包括纸张、塑料瓶、玻璃瓶、铝罐等。并将清理的垃圾分类处理，以减少对环境的负面影响。
2. 街头宣传：在繁华的商业区设置宣传展位，向路人分发宣传手册和环保小礼品，增加对环境保护的认识和重要性。
3. 创意垃圾分类嘉年华：设立垃圾分类主题的嘉年华活动，邀请居民参加，通过游戏、展览和互动环节，教育人们垃圾分类的重要性，激发他们参与垃圾分类的热情。
二、绿色出行活动
1. 骑行日：组织骑行活动，倡导绿色出行，减少对环境的污染。骑行者可选择自己心仪的路线，同时进行环保宣传，呼吁更多人加入绿色出行运动。
2. 步行运动：倡导人们在清洁地球日当天尽量步行，减少机动车排放的尾气污染。组织步行队伍，穿越城市的著名景点，让人们欣赏美景的同时，感受清洁地球的价值。
3. 公交乘车宣传：在公交站台设立宣传牌，向等车的市民分发环保宣传册和公交车票优惠券，鼓励人们优先选择公共交通工具，减少空气污染。
三、绿色生活教育
1. 环保演讲比赛：在学校组织环保演讲比赛，鼓励学生深入研究环境问题，并通过发表演讲，分享自己的观点和提出切实可行的环保方案，激发学生关注环境的兴趣。
2. 书法海报制作：邀请学生组织书法海报制作比赛，以环保主题为创作源泉，将环保理念与艺术相结合。通过展示学生们的作品，向社区和公众传达关于环保的重要信息。
3. 环保手工制作工坊：组织环保手工制作活动，如利用废旧材料制作环保袋、纸张再利用工艺品等。通过亲身参与，让人们意识到环保不仅仅是一种行为，更是一种生活方式。
结语：
世界清洁地球日活动方案的实施可以促使人们行动起来，改变不良的生活习惯，保护我们的地球。通过清洁城市行动、绿色出行活动和绿色生活教育，人们能够更深入地认识到环保的重要性。这些活动不仅有助于改善环境，还为社会各界提供了更多参与环保的方式和机会。让我们共同努力，为我们的地球家园创造一个更加美好的未来。
阅读全文>>>与“恐龙世界教案”有关的主题是本文的主要研究方向。在老师日常工作中，教案课件也是其中一种，每天老师要有责任写好每份教案课件。 教案课件是建立教学框架的工具，必须认真书写。阅读完这篇文章后您的能力可能会得到提升！
恐龙世界教案(篇1)教学目的：
1、正确流利地朗读课文。
2、理解课文内容，了解几千年的恐龙世界，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。
3、正确认读本课18个生字，会写6个生字。
教学重点：通过朗读，想象和体悟几千年前的恐龙世界，了解雷龙、冠龙、暴龙的特点和名字的由来。
难点：了解课文中恐龙的特点。
教学准备：
1、师生共同搜集有关恐龙的资料，如文字、图像、图片、玩具等。
2、老师准备多媒体课件。
教学时数：2课时
第一课时
一、导入新课：
几千万年前，地球上还没有人类，地球的主人就是各种各样的恐龙。出示几张恐龙的图片，观察后问：你们想不想了解那些恐龙的特点及生活情况呢？那我们就一起来学习课文《遥远的恐龙世界》。板书课题，认读“恐龙”二字。
（通过简介和观察图片，激发学生了解恐龙的兴趣，产生读书的兴趣。）
二、初读课文
1、生自渎课文，自己扫除字音障碍。
（通过自渎，培养学生独立识字、独立阅读的能力。）
2、同桌互相检查读课文，重点看字音是否准确，句子是否通顺。
3、去掉拼音分组读课文，评出组合。
4、在班内自由找对手比一比，看谁读得好。
5、抽出生字、词让学生认读。
（采用多种方式激发学生读书的热情，使学生能正确流利地读课文。）
三、理解课文。
1、自由读第一段，说说自己读懂了什么，说说自己读懂了什么，还有什么不明白的。引导学生理解“很久很久以前”“各种各样”“主人”等词语的意思，用“各种各样”说句子。板书：各种各样。
（让学生在朗读中理解语言，在语言实践中感悟和积累语言。）
2、学习2—4自然段
（1）带着“课文中具体介绍了那几种恐龙”这一问题，生自由读后回答，师板书：雷龙、冠龙、暴龙。
（2）你对那一种恐龙最感兴趣？仔细读有关段落，准备把你了解到的有关情况介绍给大家。
（3）选择同一种恐龙的同学，可以就近结成小组，交流讨论，互相补充。
（真正落实新课标倡导的合作探究的学习方式，使学生养成合作学习时的良好习惯。）
（4）班交流。让学生用自己喜欢的方式，如模仿恐龙的声音、动作等。
（可以使学生感悟课文内容，加深理解，降低理解的难度。）
（5）听了同学的介绍
阅读全文>>>下面是小编为您整理的20xx世界地球日短信，仅供大家参考。
世界地球日，我的问候是节能减排先锋，保你节省开支，减少浪费，快乐生活；我的祝福是绿色环保天使，保你亲近自然，幸福长久，惬意无忧！
别让鸟语花香，不复存在；别让生命尊贵，没了可爱；别让温室效应，地球悲哀；别让自然灾害，频频袭来；世界地球日，愿你节能减排，为我们的地球母亲，送上一点微薄的关爱！
柳吐绿枝，杨絮飞扬，轻风送来了四月的芬芳；植一棵绿树，熄一盏明灯，放松带来了母亲的微笑；世界地球日，爱护母亲，让地球母亲快乐永远！
地球公转是一年，冬去春来只等闲。青山绿水人人盼，从我做起多贡献。为了美好明天，生活环保低碳，如此美好家园，要让子孙也看见。世界地球日快乐！
每天你都踩着他，每天你都见到他，每天他走你也走，他转你也转，没了他咱谁都不知该怎么办！世界地球日，让我们保护地球，并祝你天天好心情！
世界地球日，祝你工作有西班牙般热情，生活似法兰西般浪漫，心胸像太平洋般开阔，头脑如南北极一样冰雪聪明，搭上幸运季候风，住进开心热带雨林。
给你新鲜空气，不要污染了环境；给你健康家庭，不要破坏家园；给你充足的粮食，不要浪费了食品。世界地球日，互相互助，情深意长。
在20xx年４月22日即第41个世界地球日即将来临之际，国土资源部确定我国今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。
节约一度电，为未来攒得一分光明；节约一滴水，为未来存得一分甘甜；节约一升油，为未来储蓄一分动力。世界地球日，让低碳走进你我的生活。
种一片“超然洒脱”，拯救你心灵荒漠；挥一把“开心无敌”，扫除你烦恼垃圾；拿一剂“欢歌笑语”，挡住你哀愁酸雨；取一份“无所惧畏”，排泄你悲观污水。世界地球日，愿你积极向上，热爱生活！
世界地球日，祝你：工作有西班牙般热情，生活似法国般浪漫，心胸像太平洋般开阔，头脑如南北极一样冰雪聪明，搭上幸运季候风，住进开心热带雨林。
自从日本九级大地震之后，我就开始担忧地球，也曾嘲笑过杞人忧天，但我真的忧地球，世界地球日，让我们从点点滴滴做起，让我们为地球祈祷！
阿基米德说，给我一个支点，我可以撬动地球。我说，给我一个支点，我可以撬动宇宙。今天是世界地球日，地球是我们赖以生存的支点，失去它就失去一切。
接二连三的地震、海啸仿佛是造物主亮给我们的“黄牌警告”和“鸣哨”：422世界地球日，珍惜地球，从节约资源开始；善
阅读全文>>>世界地球日是一项世界性的环境保护活动，时间是每年的4月22日。该项活动旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识，促进资源开发与环境保护的协调发展，进而改善地球的整体环境。
地球是咱家，人人都爱她，保护好环境，个个有责任。地球日到了，打个电话呀，费电又费钱，发个短信吧，实惠又方便。
422世界地球日，吃五谷杂粮，穿天然布衣，住节能住宅，行无车之旅，用厉行节俭。让我们怀着敬畏感恩之心，向地球贺寿。
节约一度电，为未来攒得一分光明;节约一滴水，为未来存得一分甘甜;节约一升油，为未来储蓄一分动力。世界地球日，望低碳生活。
山有情水有意，精心培育一个你，头顶天脚踏地，大千世界任你行。今天是世界地球日，感恩地球，共护家园，环保从点滴做起!
世界地球日，祝你：工作有西班牙般热情，生活似法国般浪漫，心胸像太平洋般开阔，头脑如南北极一样冰雪聪明，搭上幸运季候风，住进开心热带雨林!
柳吐绿枝，杨絮飞扬，轻风送来了四月的芬芳;植一棵绿树，熄一盏明灯，放松带来了母亲的微笑;世界地球日，让地球母亲快乐永远!
少一点浪费，多一点节约;少一点耗能，多一点节能;少一点污染，多一点环保。世界地球日，低碳环保，愿世界多一点美丽!
卡巴斯基扫不掉道路的尘埃，三六零清不掉河流的污垢，瑞星杀不死漫天的苍蝇，金山除不掉悬浮的颗粒，唯有你我共同努力，世界地球日，保护环境，从你我做起。
绿色地球是我家，环境保护你我他;低碳生活显高雅，清新空气心情佳;文明行为作用大，节能减排人人夸;绿色使者邀你加，共创美好靠大家。世界地球日，让我们携手共创美好环境吧!
美丽地球是我们赖以生存的源泉，一但对它造成伤害，我们就将无处容身、无法生存。所以我们要如同珍惜生命一样珍爱地球，世界环境日，保护环境就是保护我们自己!
爱环境，才不会千山鸟飞绝，万径人踪灭，护环境，才可以明月松间照，清泉石上流;爱地球，才不会种豆南山下，草盛豆苗稀，护地球，才可以竹色溪不绿，荷花镜里香，世界环境日，保护环境，愿你快乐。
一个大房子，名字叫地球，温度逐年升，绿化渐减少，水源成黑色，环境非常差，世界环境日，快来护环境，节能又减排，多种花草树，爱护水资源，保护大环境，世界环境日，一起爱地球，愿你快乐伴，生活永无忧。
环境保护很重要，你我时刻要记牢。节约水，节约电，垃圾分类处理好。多植树，多种草，退耕还林青山绕。爱护花，爱护鸟，鸟语花香乐陶陶。世界环境日，愿你我
阅读全文>>>小编为你收集并整理了关于世界地球日的文案。地球是我们的家，保护环境是每一位公民应尽的责任，手牵手珍惜国土资源，心连心创建和谐社会。世界地球日，拒绝白色污染，对一次性筷子说不。欢迎您参阅读本句子网页！
关于世界地球日的文案(1--24条)1、4月22日为世界地球日，是一项世界性的环境保护活动。世界地球日短信，从你我做起，爱护地球，保护家园。
2、清除生活的忧烦，洁净人生的天空；清除生命的苦痛，洁净幸福的源泉；清除过往的惆怅，洁净美好的明天。世界地球日，愿你拥有清新的世界，健康到永远！
3、不要旁观，请加入行动者的行列。
4、甩掉“污染浪费”脏鞋子，举起“节能减排”小旗子；拔掉“破坏地球”小钉子，安上“低碳呵护”小垫子；停下“颓废烦躁”哭调子，吹起“热爱生活”小笛子。世界地球日，请你爱护地球，幸福生活。
5、大烟囱，真讨厌，天天把环境来污染。望你们，加改善，别再把地球来污染。世界地球日到，别再污染地球，让绿色走进家园 ！
6、环保工程系万家，家家行动力量大.不因善小而不为，举手之劳关系大.大家的事情大家办，美了大家好小家.世界地球日，让我们共享美好时光！
7、蓝蓝的天空白云飘，清新的空气心情好，叽喳的小鸟起得早，幸福的生活无烦恼，世界地球日到了，我们要胸怀环保理念，增强环保意识，让美好留在人间。
8、树木是地球的肺。没有树木，地球就无法呼吸。
9、蓝天绿水，我们要学会在蓝天绿水中游泳。
10、一花一草连着心，一点一滴共建生态文明；一举一动总关情，一生一世共享绿色未来。世界地球日，愿我们的地球更美丽！
11、我们是自然的一部分，保护自然是我们的责任！
12、不保护眼睛，就见不到光明；不保护地球，就看不到未来。
13、每天节约一张纸，森林里就会多出一棵参天大树。
14、既要金山银山，更要青山绿水；既要美味佳肴，更要鱼游鸟唱；既要高楼大厦，更要树郁花香；世界地球日，既要环保意识，更要行动保障！
15、愿我们的天更蓝，水更清，原我们的地球更美。
16、时常清理心里的垃圾，更要常常清理身边的生活垃圾；经常保护自己的身体健康，更要保护地球母亲的健康；每天打扮自己，更要打扮地球母亲的容颜，世界地球日，我们赶紧行动吧。
17、地球是我家 爱护靠大家
18、为低碳生活做出贡献，未来的生活会更美好。
19、阿基米德说，给我一个支点，我可以撬动地球。我说，给我一个支点，我可以撬动宇宙。
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