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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。秋天的怀念作文专题给大家汇集了大量关于秋天的怀念作文、秋天的怀念作文精选等，希望丰富的秋天的怀念作文内容能够对大家有所帮助！
今天趣祝福要向大家推荐一篇十分优秀的文章“秋天的怀念作文”，在学习过程中，接触到作文的频率很高，写作可以使我们的想象力在大脑中更加清晰更加清晰。我们书写作文，关键在于写出文章的核心思想，写作文如何借鉴优秀范文呢？
秋天的怀念作文(篇1)早上起来，妈妈叫我穿上毛衣，说今天大风降温。看看窗外，果然树枝都被刮得东摇西晃，看样子有四、五级风。
出了楼门，我虽然穿了棉坎肩，还是冷得忍不住缩了缩脖子。地上有积水，妈妈说：“昨天夜里下了场不小的雨，真是一场秋雨一场寒啊！”我咳嗽了一下，发现呼出的气都是白汽，真有深秋的感觉了！
虽然很冷，但是天气很好，清晨的空气格外清新，阳光灿烂。坐在车上，我看到远处的白云特别漂亮。云彩低低地挂在空中，使我产生一种不真实的、奇妙的感觉。有的云彩是一大片一大片的，有些散，就像柔软的白纱随意地飘在空中，而有的地方的云彩则是一团一团的，很紧凑，有的像大朵的蘑菇，有的像连绵的山峰，还有的像可爱的小动物。有一朵特别像一只大蜗牛，我还能看到它的两只触角呢！它旁边趴着的是一只大海龟，缩着脖子，懒洋洋的，一动也不动，那蔚蓝的天空，不正像平静的大海吗？
秋天的早晨，心情很好！
秋天的怀念作文(篇2)《秋天的怀念》是我最喜欢的一篇文章，每逢课余，我总要反复品读，仔细体味。感悟人间真情。
文章主要讲一个重病缠身的母亲，为了排遣双腿瘫痪儿子心中的苦闷，还要推着他去看菊花，结果，未能如愿身先死的感人至深的故事。文章充分表达了母亲对儿子无私深沉的爱和儿子对母亲深切的怀念。
文章中有一处写得特别感人。例如：“那天，我又独自坐在屋里，母亲进来了，挡在窗前，说：‘北海的菊花开了，我推你去看看吧！’落叶是自然现象，秋天到了树叶就要落，人老了就会死，更何况自己是个双腿瘫痪的人，死了又何足惜？母亲推着我看菊花，是为了不让我悲观失望，要像花一样坚强，珍惜花一样的年华，迎风傲霜地活下去。”
《秋天的怀念》这篇文章让我明白了什么叫“可怜天下父母心。”也让我悟出了孟郊在《游子吟》这首诗中的千古名句——“谁言寸草心，报得三春晖”的真正含义。我相信，只要我们每个人都常怀一颗孝顺的感恩之心，我们的父母即使再苦再累，他们也会笑口常开的。
秋天的怀念作文(篇3)如果能回到从前我一定会答应母亲，好好陪母亲去赏一次花。想着想着，不禁感到懊恼不已，眼泪从眼角滑落，最后消失在空气中……
第二
阅读全文>>>作文涉及到我们生活的方方面面，写作文可以培养我们的一些逻辑思维，想写好作文我们需要尽可能地去积累整理。一般写作文都是什么样的呢？你不妨看看秋天的怀念作文十五篇，欢迎阅读，希望对你有帮助。
秋天的怀念作文【篇1】秋天，落叶纷飞，鱼香果肥，稻香充斥着人间。也许许多的人都在这如痴如醉的秋天中沉醉，放飞梦想，而我却忘不了那个牧羊的少年。
我坐在漆满白漆的座椅上，静静地欣赏着那金黄的稻田。流水的声音在心中响起，而时钟的轮回却被我抛之以外，真想就坐在这里长大。“咩、咩．．．．．＂连续不断的羊叫声打断了昙花一现的宁静。那是一群流浪的羊群，围着一棵参天的古树，那古树枝繁叶茂，也许是因为前几天暴风雨的缘故，叶子垂落下来，羊群可能觉得新鲜便吃树叶去了。
那树枝在几分钟内就快光了，我不忍心看到这样一棵树就这么凋零，就过去驱赶羊群。前些日子考试失败，心情正处于低谷，看到这些羊不听我的驱赶便气不打一处来，这时我正准备采取暴力手段，却听见一处声音：“羊也是有生命的，你怎么能因为它们弱小而欺负它们？”一个人戴着一顶浅蓝色的帽子，灰色的ｔ恤，与他那白色的牛仔裤很是相得益彰。“你是谁？”我问。“我是谁你大可不必知道，你看，我的羊群虽然在吃这树叶，可这也只怪树叶长低了，如果它能长高，那我的羊就必定会去吃草了。”
“树的问题？”我奇怪地问，“这也不能怪树，要不是暴风雨，它能长下来吗？”
那牧羊少年看着我，深邃的眼神仿佛在否定我的答案。他摇了摇头，头低低地看着那翠绿的青草。
“你错了，一棵真正的大树，是不会因为一点点地风雨而凋零的！即使它因某些特殊的原因失败了、凋落了、怎样也好，只要它有一点雄心，根基稳固，那给它施以动力，它便会在第二年重生。就像日的轮回一样，下去了，还会再上来，因为它是太阳！一颗亘古不变的太阳。”牧羊少年说。
我恍然大悟。我明白了，有时的小的挫折并不影响一个人的梦想之路。就像大浪影响不了一艘万吨巨轮、暴风雨影响不了大海的雄阔、没有太阳光的夜晚，只要有光，一切还会闪亮。
我忘不了那个少年，还有那个秋天。
秋天的怀念作文【篇2】篇一
《秋天的怀念》是最使我感动的一篇课文。这篇课文主要写了一位病入膏肓的母亲照顾着一位双腿瘫痪而脾气暴怒无常的儿子。母亲为了照顾儿子，不要让儿子更伤心，一直隐瞒着儿子自己的病情，经常想让“我”去北海看菊花，散散心。以前母亲是这么
阅读全文>>>曾经许下一个约定，我们的感情不会随着时间的洪流而退减，永远不会淡忘。
闭上眼睛，想想从前的我们。在缘分的牵引下，我们相聚在这里，共同欢笑，一起快乐。注定我们要在一起三年。
两年前的我们，背着书包，带上行李走进了这里，从此踏上了一条“不归之路”。是啊，友谊情深，它使我们舍不得回头。开始的开始，一切甚是陌生，陌生的校园，陌生的面孔，这里的一切使我们不断怀念从前。当我们在这里渐渐长大，将要离开它的时候，这里的一切又是如此的不舍。
我亲爱的朋友，多年以后，你是否还会记得在操场上一起奔跑的我们？在教室里一起大声读书的我们？在宿舍里一起闹腾到半夜的我们？
记得那年的趣味运动会，为了那次运动会，我们不断练习，不知道跌倒了多少次，膝盖不知道擦破了多少次皮，但我们依旧爬了起来，这就像人的一生，会跌倒，但是我们要坚强。老班好多次都打算要换人，但都被我们拒绝了，我们不同意，这是一次成长，就好比人的一生，磕磕绊绊，但我们要坚持，不能放弃。比赛那天，老班很早就回去了，留我们自己在那比赛。我们知道，老班的家很远，要是他等比赛结束之后再走，就赶不上回家的车了，所以，我们并不怪他。看着别班里的老班在操场上为自己的班级加油鼓劲，我们的心里都是一阵寒酸。不过没有关系，到最后我们还是赢了。我们没有辜负老班的期望与信任，没有白白辜负自己在训练中受到的伤害。
阳光温淡，岁月静好。过往的岁月，像是一部老版的电视剧，不断地从脑海中涌出，让人有一种既想哭又想笑的冲动，很快，我们就要分别了，不知道明年的今天，我们是否还会再相逢？
秋天的怀念作文 篇2“你还记得我给你讲的西西弗的故事吗？”看到我面对着一堆作业愁眉苦脸，爸爸突然笑着问我，“哦哦，我当然记得。”说话间，去年国庆我们一家三口泛舟西湖的场景又浮现在我的眼前，那是多么令人怀念的一次秋游啊。
那天秋高气爽，我们一早就来到湖滨，一些当地居民伴着悠扬的民乐在林间晨练，少则三五成群，多的有十来人，有太极、有练剑、也有扇子舞，以湖光山色为背景，好一派祥和的秋意图啊！我们三人移步换景，相互拍照，乐在其中。然而好景不长，没过多久，我感觉拍照时镜头里的人多得没法过滤掉了。这时爸爸指着远处说，“看，那就是白堤”，哇！那么多人，简直像游行队伍一样，我有些呆住了，这怎么玩？我再向湖中望去，西湖的水面非常辽阔，三面环山，湖中还有好几个小岛，岛上绿树亭阁隐约可
阅读全文>>>笔者为您详细整理了有关“秋天的怀念作文”的最全面资料，提高作文能力必然会促进语文水平的提升。作文的重要之处在于能让人们感受到不同思想和文化的交流。作文应当真实可信，要避免虚构内容。只有真实的表达才能真正打动人心，那么优秀的作文又是通过何种方式吸引我们的呢？
秋天的怀念作文 篇1“自古逢秋悲寂寥”，文人墨客笔下的秋有着太多的伤感。我对此感触也非常深，这是因为，我亲爱的奶奶，就是在这个伤感的季节里离开我们的。
坐在窗前，我看着窗外的一棵棵梧桐树，随着一阵凛冽的秋风，一只只金黄的蝴蝶就会漫天飞舞起来，在空中盘旋飞舞着，我忽然在这时想起了自己的奶奶……
在我的记忆中，奶奶是一个心灵手巧的妇女。由她编织好的鸡窝，母鸡一坐上去不足五分钟它就能下出又大又白的蛋来；她缝纫的技术也很高超，衣服有进破个洞经她一补，你甚至都找不出之前破在哪儿；炒菜亦是她的拿手好戏，几乎所有家常菜，她样样精通，道道美味。
但是，这样的一位能干的妇女，却在我上学前班时因车祸不幸逝世了。
在参加奶奶的葬礼时，由于那时我年龄尚小，所以对这些丧事的规矩很不了解，看到那些跪拜的动作感到十分的新奇，甚至觉得很有趣。就不知天高地厚地随口说了一句：“奶奶死了真好玩。”时至今日，每当回想起这件往事时，我都会万分的羞愧和内疚。
一天，我在书房里找书时，无意间看到了奶奶的遗像。墙上奶奶正十分精神地冲我微笑呢。我愣住了，呆呆地盯着这幅图片，心里不禁回想起当年的那件事来……
那时我五岁，在奶奶家住着。一次，我到我们家旁边的那座小山去玩。过了一会儿，我大汗淋漓地回来了，一进门，就瞅见桌上摆着一杯冰镇西瓜汁，我热得不行，便不管三七二十一地冲过去将它一饮而尽。刚放下杯子，我便听到奶奶与另一个人的说话声。我心里头一惊：哎呀，奶奶说过今天会来一位客人，这杯果汁应该是来招待客人的！我忐忑不安地将果汁杯藏进柜子里，然后若无其事地在一旁玩玩具，心里很不安。
果然，奶奶引客人到这儿来喝果汁，当她发现果汁不见了时，侧头瞟了我一眼，我的脸立即就涨得像个红灯笼似的。但她此时什么也没说，打开冰箱，请客人吃西瓜。就在客人埋头啃西瓜时，她再次侧过头来，我害怕地看着她，恨不得找个地洞钻进去。而她竟然一点也不气，布满皱纹的脸依旧是那么慈祥，眼神里丝毫没有透出嗔怪的意思，里边映出的却是满满的慈爱和宽容……
如今，当我们去为她扫墓时，在她墓前几颗的枫树金黄的辉
阅读全文>>>书籍可以启发人们寻找人生的意义，读完一本书后，脑海中便会涌现出各种画面和感悟。在这种时候，我们需要用读后感的方式来记录自己的情绪和体会。对于一篇读后感来说，合格的表达应该是真实而深刻的，应该包含对书中情节、人物、主题的理解和感悟，还要结合自己的人生经历进行深刻反思，并有自己的观点和见解。希望这篇关于“秋天的怀念读后感”的文章能够帮助您更好地理解这一主题，也欢迎您继续关注我们的网站，我们会不断改进和提高服务质量！
秋天的怀念读后感【篇1】静静的合上书卷,沉浸在《秋天的怀念》中,默默地品味着母爱的平凡与伟大,生命的无奈与坚强.
这篇文章的作者是史铁生。她讲的是一位母亲无私、伟大的母爱。儿子瘫痪以后，脾气就变得暴躁无常。这使母亲的心灵非常痛苦，她一直要带儿子去北海看菊花，鼓励儿子一定要好好地活下去，像菊花那样不畏艰难。可就在母亲要陪儿子看菊花的那一天，她却突然去世了，临死前还放心不下自己的孩子。
多伟大的母爱啊!她不带任何功利，心中只装着孩子，唯独忘了自己;她坚忍不拔，即使在绝望的时候，也要教会孩子们怎样好好地活;是太多的母爱维系着我们这个可爱的世界：如《穷人》中的渔夫的妻子;《麻雀》中的老麻雀……
看到最后几段，我差不多想哭了，喉咙想有什么在里面，说不出话来，她真是个好母亲，自己在大口大口地吐鲜血，在临昏迷前，在艰难在呼吸着，脑子居然满脑子在想女儿。这位母亲真愧是无私的，伟大的。
假如，我是她的儿子，我一定会听她的劝慰，不让好担心;假如，我是她的儿子，我会听她的劝，不在愤怒和悲伤，假如，我是她的儿子，我会陪她看菊花，让自己犹如菊花那样灿烂。假如……
天下的母亲都是一样的，每位母亲爱都是无私的.和伟大的，好得不能再好的，我的母亲何尝不是?
仔细一想，世界上的母亲哪有不爱儿女的呢?母亲们不辞劳苦地养育自己的儿女成人，无微不至地照顾他们，却不是图报酬，有时甚至连一句感谢的话都得不到，但她们什么时候抱怨过?她们还不只是一心希望自己的儿女成才?每个母亲都爱自己的孩子，无论他们多任性放肆，母亲们总会容忍他们、包容他们、体谅他们。尽管有时儿女们犯了错、母亲责骂他们，还不一样是为他们好吗?母亲们就像一把把不闻不问的雨伞，永远为儿女们打开着，为他们挡风挡雨;母亲们宁愿自己受风雨摧残，也不愿意让儿女受到一丝伤害。母亲们对儿女说的任何一句话都是善意的，希望给儿女们指出一条光明的路。母
阅读全文>>>好词摘抄：
暴怒无常、不辞辛劳、烟薰火燎、飘落、敏感、淡雅、高洁、深沉
好句摘抄：
1、待我沉寂下来，母亲就会悄悄地进来，两眼红红的，看着我。
2、当我发脾气时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。
3、对于跑和踩一类的字眼儿。她比我还敏感。她悄悄地出去了。
4、邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。
5、母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花都死了。
6、那里都种芦苇，满洼的芦苇。一到秋天，这里就成了苇子的海洋，风吹苇叶，芦花飘飞，是很好的风景。
7、那天我独自坐在屋里，看着窗外的树叶唰唰啦啦飘落。
8、瘫痪后，我变得暴怒无常。
9、望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
10、我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活
11、我娘很能干。她个子高，黑脸膛，裹尖的小脚不是很灵活，但身体结实。她白天下地干活，割草喂牛；晚上灯下织布，缝衣，不辞辛劳。
12、又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，秋风中正开得烂漫。
13、在我的记忆里，老外祖母和别家合住在一个院子里，是靠西的一间土房，很矮。进屋、门后靠东墙支着一口锅，烟薰火燎，墙壁黑黑的，光线显得更暗，靠北墙是支起的床
阅读全文>>>紧接着，笔者将与大家分享有关“秋天的怀念教案”的步骤，建议大家务必收藏本页以保存重要信息。教案课件不仅涉及教学步骤，还关系到教学的课程标准，每位教师都应认真考虑自己的教案课件。上课时，教师应以教案课件为基础进行授课。
秋天的怀念教案【篇1】一、教学导入：
1、那时候的我，作为她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲着想，我被命运冲昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终于能找到——而这样的母亲，注定是世界上活得最苦的母亲。
2、谈体会：你感受到了作者怎样的心情？
1：作者对于母亲的怀念、思念之情；
2：作者对于母亲的忏悔、懊恼、后悔、悔恨之情；
3：作者对于母亲的自责、内疚之情；
3、正如作者所说“而这样的母亲，注定是世界上活得最苦的母亲”（板书“苦”）其实许多复杂的情感构成一股苦涩的滋味，我们可以归结为一个词：怀念。（板书：“怀念”），为了表达对母亲的怀念，作者写了秋天故事。
板书“秋天的怀念”
为了更好的理解秋天的故事，下面跟着录音一起看课文。
二、整体感知：
三、概括文章内容
四、听了这饱含深情的朗读，你的内心是否也有所触动，接下来，我们带着深情自由地朗读，选择你最喜欢的文段展示给大家，并谈谈你的感触。
a.这时，母亲就悄悄的躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。
提示：动作描写和神态描写，特别是“悄悄”和“偷偷”写出了母爱的小心翼翼，母爱是理解。
b.母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活····（重点品味“扑”，“抓”，“忍”）
提示：动作、语言的描写，“扑”写出了母爱的坚定，“抓”写出了母爱的执着，“忍”写出了母爱的深沉。
c.她憔悴的脸上露出央求般的眼神
d、还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着跑着，一脚踩扁一个……
d.她忽然不说了，对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。
提示：母亲
阅读全文>>>【教学目标】
1、理解课文主要内容，领会文章蕴含的深沉无私的母爱和“好好活儿”所代表的生命的意义。
2、抓住人物动作、神态、语言等描写体会人物内心。
【教学重点】
抓住人物动作、神态、语言等描写体会人物内心。
【教学难点】
领会文章蕴含的深沉无私的母爱和“好好活儿”所代表的生命的意义。
【课前准备】
查阅资料，了解作者。
【教学过程】
一、质疑导入
1、质疑课题
同学们，今天我们学习的课文是《秋天的怀念》，看到这个题目，你能提出什么问题？
（生自由述说）
预设：谁怀念秋天？（板书：史铁生）
为什么是秋天的怀念？
作者怀念的仅仅是秋天吗？除过秋天，还怀念什么？
2、问题梳理
从课题质疑入手并对提出的问题梳理，是语文学习的常用方法。
二、第一次看花
1、通过预习，课文给你留下什么印象？或知道了什么？
预设：课文内容和情感两个方面。
小结：同学们关注到了本课的两个主要人物——（生）儿子、母亲。
板书：儿子 母亲
这是怎样的一个儿子？你能从文中拎出一个词吗？（瘫痪、暴怒无常）
板书：暴怒无常
2、儿子的暴怒无常都表现在哪里？请从第一段中找找，画出这样的句子。
预设：
望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；
听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。” 她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的'腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
3、补充，深入人物内心
21岁，生如初阳，却双腿瘫痪！如此的噩运，谁能承受？！史铁生后来曾写过一篇长文章，记录21岁时的命运重创，文章的名字是《我二十一岁那年》，谁与老师轮流读读：
课件出示（配乐）
那时（十九年前）我还能走，走得艰难，走的让人伤心就是了。当时我有过一个决心：要么好。要么死，一定不再这样走出来。
我终日躺在床上一言不发，心里先是完全的空白，随后由着一个死字去填满。
我记得我久久地看过一个身着病服的老人，在草地上踱着方步晒太阳；只要这样我想只要这样！只要能这样就行了就够了！我回忆脚踩在软软的草地上市什么感觉？想走到哪儿就走到哪儿是什么感觉？踢一颗路边的狮子，踢着它走是什么感觉？
二十一岁过去，我被朋
阅读全文>>>今天编辑为大家精心挑选的是一篇关于《秋天的怀念的课件》的文章。老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课，准备教案课件的时刻到来了。设计教案需要注重个性化和因材施教。欢迎阅读，希望对你有帮助！
秋天的怀念的课件【篇1】教学实录
一、教学目标：
１、学会怎样正确对待人生道路上的困难或不幸。
２、感悟母爱的伟大,从而体验人间至爱亲情,受到美的熏陶和感染,培养健康高尚的审美情趣和审美能力。
３、联系已学知识，教给学生举一反三的能力。
二、教学过程：
课文导入：母爱是世界上最伟大的一种感情,
所以在中外文学史上,母爱是文学作品中一个永恒的主题。今天老师给大家介绍一篇非常经典的作品《秋天的怀念》，作家是史铁生。［出示课件］
史铁生，1951年生于北京。1967年毕业于清华附中初中，1969年去延安地区插队落户。1972年因双腿瘫痪回到北京，在街道工厂工作。1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》，以后陆续发表了《午餐半小时》、《我们的角落》、《在一个冬天的晚上》、《山顶上的传说》等多篇小说。其中《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》分别获得1983年和1984年全国优秀短篇小说奖。现为中国作家协会会员。
师：作者几岁双腿瘫痪？
生：２１岁。
师：是花季，黄金时期。请大家设身处地地想一想，假如是你双腿瘫痪后，会有哪些地方不方便？
生：上厕所都不方便，还有如果家住在楼上，没有电梯就上不去了。
生：吃喝拉撒都需要别人的帮助。
师：如果没有人帮他，他将一事无成。下面我们来看一段flash动画，卜桦的作品《猫》，请大家注意它的音乐和文字，尤其是动画结束时的所出示的一段文字。［出示课件，教师配合背景音乐，来讲述故事情节］费时近５分钟。
师：重复画面的文字此刻，两只猫心里装满了幸福，准备上路了。更重要的是，小猫不再惧怕外面的世界，他要做一只勇敢的猫。［出示课件］
看了想哭的同学，请举手！说说你看了哪些片段或是画面，很受感动！
生：我觉得小猫本来很胆小，但后来不怕了，他敢走以前不敢走的独木桥，连阎王都敢打！
生：我觉得猫阎王在将妈妈扔进火炉时，小猫竟弄断了铁栅栏，甚至流血了，被猫阎王打得头破血流也不怕！
生［倪爱雪］：我在看每个片断时，都很感动。看完之后，我觉得自己就是那只小猫。以后遇到这样的情况时，我也会勇敢地冲上前去，保护我的妈妈！
生：我觉得母爱是伟大的！
师：你觉得动画里的
阅读全文>>>编辑经过多次调试，希望能让您满意这篇名为“秋天的怀念读后感”的作品。我提供的建议可能会帮助您做出更明智的决定，但仅供参考。阅读是一种思维训练和人格修炼的方式，当您读完作品后，您一定会对其中的情节充满兴趣。书写读后感有助于我们更好地探讨人类的理想和追求。
秋天的怀念读后感 篇1这次学校语文教研组组织我校语文学科任教教师，**著名特级教师窦桂梅老师执教的《秋天的怀念》一。作为其中一员，我当然有话要说。
窦老师首先用深情的语言导入新：“清华大学附小走出了很多著名的校友，其中一位叫史铁生。这个从我们学校毕业的学生今年四岁。当他21岁的时候，他突然的了重病，导致截瘫。
那一年，他的母亲也去世了。多年来，儿子一直用语言向母亲表达自己的感情。请同学们一起默读下面这段话。看你读到了什么。
”这样既简单介绍了作者史铁生不凡的经历，也自然导入今天所学——《秋天的怀念》。
第二步是让学生自己阅读课文，并激发学生相互评价。窦老师从三个层次“正确——流利——有感情”让同学们去进行评价，从而引导学生去读出自己的味道，也就是读书要读出韵味。你看一个题“秋天的怀念”，窦老师让同学们反复朗读，比如怀念的秋天——秋天的怀念，从题入手，读出作者心中那浓浓的思念之情。
接下来，便是很自然地滑入文的朗读与学习。以关键句子为突破口，首先读出史铁生的痛苦与自弃。然后让学生变成他的朋友，兄妹来劝他。
接下来抛出问题：“你们的劝解他会听吗？你们的建议他会接受吗？
”让我们看看“母亲”是怎么做的，怎么说：“母亲扑过来，抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩在一块，好好儿活，好好儿活！
”一遍遍地朗读，让同学们结合医学常识，去体会那伟大的一个字——爱！在窦老师与学生的对话中，一个“忍”字包含了多少含义呀！
我也喜欢一个学生坐成一排，一直看着窦老师的动作和表情。一个语文老师要让自己的堂化作情感对话的空间，自己必须饱含深情，你看窦老师脸上那自然流露的情感，那不着痕迹的握手、俯身，都让同学们全身心地投入其间，与文字交流，与文中人物共命运。是呀，“好好儿活”不但是母亲对史铁生说的，又何尝不是对我们每一个人说的呀！
**窦老师的教学计划有两个深层次的感受：
其一，一位教师，一位语文教师，必须热爱文字，让文字在自己的心头颤动。走入堂之前，没有对文本精益求精的研读，哪能把握住文本主旨，哪能引领着孩子们去跳出文本，走入生活？窦老师整堂
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