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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。前列腺课件专题给大家汇集了大量关于前列腺课件、前列腺课件精选等，希望丰富的前列腺课件内容能够对大家有所帮助！
前列腺增生症课件
前列腺增生症，又称为良性前列腺增生症，是一种常见的男性泌尿系统疾病，一般发生在中老年男性身上。它主要是由于前列腺组织增生引起的整体病理变化，导致尿道受压，影响排尿功能。本课程将详细介绍前列腺增生症的病因、病理生理、临床表现、诊断和治疗方法等内容，让学员们全面了解和掌握这一常见病症。
一、前列腺增生症的病因
前列腺增生症的具体病因目前尚不明确，但与多种因素有关。年龄是影响前列腺增生症发生的最主要因素，随着年龄的增长，男性患前列腺增生症的风险也会逐渐增大。激素失衡也与前列腺增生症的发生密切相关，睾酮和雌激素的比例失衡可能导致前列腺组织异常增长。其他因素如遗传、免疫因素、环境因素等也可能与前列腺增生症的发生有关。
二、前列腺增生症的病理生理
前列腺增生症的病理特点是前列腺组织的非癌性良性增生。前列腺增生使得前列腺体积增大，压迫尿道，造成尿流困难。增生的前列腺组织中存在的炎症反应也可能影响尿道和泌尿系统的正常功能。尿频、尿急、尿痛等症状的出现是前列腺增生症病理生理改变的结果。
三、前列腺增生症的临床表现
前列腺增生症的临床表现往往与尿道受压和尿流受阻有关。常见症状包括：尿频，即尿液排出次数增多；尿急，即尿意突然无法控制；尿痛，即尿道或膀胱刺激引起的疼痛感；尿流细弱或断流，即排尿时尿液的流量减少或间断；残尿感，即排尿后感觉还有尿液未排尽；夜尿增多，即夜间多次起床排尿。这些症状的出现对患者的生活质量产生很大的影响，因此及早诊断和治疗是非常重要的。
四、前列腺增生症的诊断
前列腺增生症的诊断主要依靠临床症状和体格检查。医生会询问患者的症状和病史，并进行直肠指检，以检查前列腺的大小、形状和质地。还可以进行血液检查、尿液检查和前列腺特异性抗原（psa）测定等，以排除其他疾病。必要时，还可以进行超声检查和尿流动力学研究，以更准确地评估前列腺增生的程度和影响。
五、前列腺增生症的治疗方法
根据前列腺增生症的病情和患者的身体状况，选择合适的治疗方法是非常重要的。药物治疗是常用的治疗方法之一，常用的药物包括α1-受体阻滞剂和5α-还原酶抑制剂等，可以缓解尿道症状并减小前列腺体积。对于病情较严重或药物治疗无效的患者，手术治疗可能是必要的选择，如经尿道摘除前列腺电切术（turp）或经皮穿刺前列腺电切术（pvp）等。一些辅助治疗方法如激光
阅读全文>>>前列腺是男性生殖系统的一部分，在男性身体中负责分泌和储存精液。然而，由于种种原因（如年龄、生活习惯等），前列腺疾病越来越普遍，严重影响了男性的生活质量。因此，本次课件将介绍前列腺的结构、功能、常见疾病及预防和治疗方法。
前列腺是一个位于尿道下方的腺体。它的主要功能是分泌磷酸锌、精液等物质，保证精子的正常发育和存活。男性的家族史、饮食、生活方式等因素都会影响前列腺的健康。
前列腺增生是前列腺最常见的疾病之一，也是男性40岁以上常见的问题。它通常表现为尿频、尿急、尿不尽等症状。治疗方法包括药物治疗、手术、中医治疗等，具体方法需根据患者情况而定。
前列腺炎是前列腺的另一种常见疾病。它是由细菌感染引起的，通常表现为尿急、尿痛、尿频等症状。治疗方法包括抗生素、物理治疗、中药等，预防方法包括保持良好的生活习惯、定期检查等。
前列腺癌是恶性疾病中的一种。它的发病率较高，治疗也比较复杂。早期检查是预防和治疗前列腺癌的最好方法，包括psa检测和前列腺穿刺检查等。治疗方法包括手术、放射治疗、化学治疗等，根据患者的具体情况而定。
在日常生活中，男性应该注意保持良好的生活习惯，如不吸烟、限制饮酒、避免过度劳累等。此外，定期进行医学检查，如前列腺生物学指标检测、生命体征检查等，也是保持前列腺健康的重要方法。
综上所述，前列腺是男性生殖系统中不可或缺的部分，然后，在年龄、饮食、生活方式等方面保持良好的习惯，可以预防和减少前列腺疾病的发生。当然，如果出现前列腺疾病的症状，建议及时就医，获取正确的诊断和治疗。
前列腺课件(篇2)前列腺是男性特有的生殖器官之一，它位于膀胱下面，环绕尿道。前列腺的主要功能是分泌精液，而精液是构成男性精子的主要成分之一。虽然前列腺的位置较为隐蔽，但是它的健康状况对男性身体的影响是不可忽视的。
前列腺疾病种类众多，其中比较常见的有前列腺增生、前列腺炎症、前列腺癌等。前列腺增生是指前列腺细胞异常增生导致前列腺体积增大，通常会影响尿道通畅度，使患者尿频、尿急、夜尿增多等；前列腺炎症是指前列腺组织发生炎症反应，患者可能出现尿痛、尿频、排尿困难等症状；前列腺癌则是前列腺细胞恶性生长导致的肿瘤，严重威胁患者的健康和生命。
对于前列腺疾病，我们应该在日常生活中加强预防和保健。饮食是预防前列腺疾病的重要方面，男性应该多吃富含锌、维生素c和e等抗氧化剂的食品，如蓝
阅读全文>>>精心挑选的“学前班的课件”文章，内容丰富，思维深度好。趣祝福小编推荐给您，希望对您的学习工作有所帮助。教师们通常会按照课本的核心教学内容制作教案和课件，在本学期又到了编写教案和课件的时候。教案是构建情景化教学的有效方式。
学前班的课件【篇1】在渗透式领域课程“秋天”的话题活动开展的同时，我带领幼儿去幼儿园旁边的农村秋游。一路上幼儿对街道旁的向日葵十分感兴趣，有的幼儿说向日葵像太阳，有的幼儿干脆把向日葵摘下来，兴奋地说:“你们看，向日葵像雨伞。”……原来，向日葵给幼儿带来如此丰富的想象，而散文诗“向日葵”文虽短小，却充满趣味，又不乏优美的意境，动态感很强。幼儿散文是以幼儿为欣赏对象的一种文学形式。一篇好的散文，不仅可以丰富幼儿的知识，发展幼儿的想象力和思维能力，而且可以使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶。一节优秀的散文欣赏活动对幼儿来说无疑是一次完美的艺术享受，它能培养幼儿感受美、欣赏。散文欣赏能给大班幼儿以美的享受、思想感情的陶冶，激发大班幼儿对文学作品的兴趣和求知欲，提高大班幼儿的语言表达能力、想象力、创造力等。通过活动，可以让幼儿感受到大自然的美丽和奥妙。诗中语句简短而有重复，也是仿编的好教材，于是我设计了这个活动。
1、引导幼儿注意倾听，感受故事中优美的语言。
2、鼓励幼儿大胆复述故事，发展幼儿的语言表达能力。
3、通过欣赏名画《向日葵》和表演故事情节，帮助幼儿加深对故事内容的理解。
活动重点：鼓励幼儿大胆讲述故事，发展幼儿的语言表达能力。
名画《向日葵》、漂亮的帽子、故事图片、搜集关于向日葵的知识。
1、请幼儿看课件，名画《向日葵》，说说看到了什么？
2、你觉得这些向日葵花在说些什么？
二、基本部分：
2、现在你们知道它们到底在说什么了吧！
3、小朋友刚才你听到都有谁戴着帽子跑来了呢？（小兔、小鹿、小猴）
4、小向日葵花在炎热的夏天最想要什么？它得到了吗？结果怎么样？
5、农民伯伯怎么说？
6、情景表演：这个故事告诉我们植物生长离不开阳光，让我们来扮演故事中的向日葵和小动物好吗？
7、刚才小朋友分组进行了表演，你们都是小演员了，那你们能不能把这个故事讲给大家听呢？
8、请幼儿和同桌小朋友看画册讲述故事。
三、结束部分：
小朋友，你们可真了不起，我太佩服你们了，下课后，到活动区把我们今天学会的故事画下来，或表演出来，好吗？（区域内学习）
学前班的课件【篇 阅读全文>>>为了让教学更加顺利，教师需要提前准备课件的教案。只要在课前把教案课件写好，就可以为课堂授课打下良好的基础。此外，教师还需要根据学生的实际需求来优化教案的编写，才能够让教学效果更佳。那么，怎样才能写出一份不错的课件教案呢？为此，本文汇总了大量的资讯，为大家带来了这篇关于课件教案的文章，相信会对大家有所帮助！
课件(篇1)一年级的孩子识字、朗读能力都较弱，落实识字、写字，才能为阅读打下基础，孩子已初步具备了拼拼音识字的能力，但识字水平不高，因此，老师在引导孩子识记时，要鼓励他们自己想办法，阅读后孩子对课文已经有自己的一些问题和想法引导他们动脑想,动手做,动口说来解决问题，逐步培养他们自主学习的能力。
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。
2、能用“渐渐”说话
通过朗读，感受乌鸦由找水的着急到喝着水高兴的变化过程。。
引导学生从文中感悟乌鸦的聪明能干，懂得遇到问题要开动脑筋，积极想办法解决。
1．通过朗读感悟“乌鸦急着找水—喝不着水—想办法喝水—喝着水了”这一系列变化的过程，背诵课文。
2．感悟“乌鸦急着找水—喝不着水—想办法喝水—喝着水了”这一系列变化的过程。明白遇到困难的时候要动脑筋想办法，克服困难。能用“渐渐”说句子。
1.教师自制的生词卡片；
2.教师自制的多媒体课件；
3.乌鸦喝水的图片；
4.投影仪、视频展台和大屏幕。
1．这节课继续学习乌鸦喝水的故事。（教师板书课题）学生齐读课题，读了课题，你有什么问题想问问乌鸦吗？（乌鸦，你为什么要喝水？你怎么找水喝的？最后你喝到水了吗？）
2．现在，小乌鸦可要考考大家呢。认读生字词。（出示生词卡片）口渴喝着水瓶子到处石子渐渐办法许多找水在这些生字中，有两个字很相像，你是怎么记住并区分它们呢？喝—渴（口“渴”需要水—三点水；“喝”水要用嘴—口字旁）
3．指名分节朗读课文，他生评议。
1、请小朋友们自由地、大声地朗读课文，注意要读准字音，读通句子。一边读一边想：乌鸦为什么要找谁喝？他是怎么找水喝的？最后它喝着水了吗？
2、学习第一自然段。
（一）学习第一句
（1）你知道，乌鸦为什么找水喝吗？快来读读这句话。（课件出示第一句）
（2）乌鸦口渴了，你知道它渴到什么程度吗？
（3）你从哪里知道它特别渴？（到处找水喝）请你想象一下，乌鸦会飞到哪些地方去找水呢?找的地方多不多呀?文中用了一个什么词？说明乌鸦确实很渴
阅读全文>>>学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，相信老师对要写的教案课件不会陌生。制作合理充分的教案是巩固学生知识的有效途径。经过栏目小编长期的筛选和精心编辑我们呈现了最新的“花瓶课件”，还希望您能从本网页有所收获！
花瓶课件 篇1目标：
1.引导幼儿学习用蛋壳拼贴在花瓶上。
2.引导幼儿学习不同的手工操作材料的使用方法，培养幼儿对手工活动的兴趣。
3.培养幼儿细心操作的习惯，保持作品整洁。
准备：
1.花瓶实物2~3个。
2.操作卡片《花瓶》、压平后，蛋衣连在一起的蛋壳、水粉颜料、毛笔、调色盘、浆糊、干抹布等。
过程：
1.导人活动，引起兴趣。
教师：今天我们来做设计师，每人设计一个花瓶并用蛋壳来制作设计好的花瓶。
2.引导幼儿观察实物花瓶的特征。
教师出示实物花瓶：这几种花瓶的式样各有什么特点?幼儿议论、回答后，教师总结：花瓶样式很多，有颈子长、肚子大的，有上下粗、中间细的，有瓶口大、颈子细、肚子略大的。
3.引导幼儿学习蛋壳花瓶的制作方法。
教师示范并讲解：先在图画纸上设计一个花瓶式样，画出轮廓线，再用浆糊把蛋壳满满地贴在轮廓内，也可稍微超出轮廓线。然后用颜料涂在蛋壳上，让颜色渗入裂纹中，再用干抹布轻轻抹去多余颜料。用另一张同样大小的图画纸剪去一个同样大小的花瓶轮廓后(注意保持轮廓线的平滑)，贴在有蛋壳的图画纸上，使两只花瓶轮廓重合，再在花瓶上面添画上花，一只插满鲜花的花瓶就做成了。
4.交代要求，幼儿操作，教师指导。
教师：下面请小朋友来做花瓶，要先设计好花瓶式样，再贴蛋壳，最后添画。
幼儿操作，教师指导。提醒幼儿注意蛋壳要贴满，花瓶轮廓线要剪平滑，图画纸相贴时注意花瓶的位置。
5.评价作品，结束活动。
展示作品，找出谁设计的花瓶式样最新颖，谁制作的花瓶最精美。
延伸：
将生鸡蛋的蛋清倒出来，可用蛋壳做不倒翁、花篮、茶杯等。半个鸡蛋壳可做小船
花瓶课件 篇2活动目标：
1、欣赏各种各样的`花瓶，感受花瓶独特的造型和装饰。
2、通过欣赏和与教师的对话，体验不同造型和装饰所带来的美感。
3、对操作活动感兴趣，能细心地装饰。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动准备：
各种花瓶若干。
1、展示四个在造型和
阅读全文>>>教案课件是老师上课中很重要的一个课件，但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。教案编写需要注意知识点的合理组织和安排，写好教案课件需要注意哪些方面呢？我们为您精选了一篇题为《写人课件》的文章，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏！
写人课件【篇1】3、肖像描写千人一面
不同的穿着打扮和相貌，能反映出人物不同的思想性格；反过来，不同思想性格的人，其穿着打扮和相貌也往往不尽相同。我们必须根据人物的思想性格，写出人物肖像的典型特征。但有些同学描写人物肖像，往往是一样的打扮一样的相貌，就像克隆出来的，根本看不出人物肖像的个性特征。
如：写美人，都是“瓜子脸儿”，“柳眉杏眼”，“樱桃小口”；写老教师，都是“两鬓斑白”，“皱纹刀刻似的”；写小姑娘，都是“梳着羊角辫”，“一双炯炯有神的大眼睛”……如此千人一面，违背了生活真实，其文章岂能表现出人物思想性格的独特性?
描写人物动作应当注意什么呢？
1、要具体。不能空洞、抽象、笼统。
2、要抓住特征。
3、要选择准确的动词，写出动作的连贯性。
4、不是人物的所有动作都有描写的必要。
5、要通过人物动作来刻画人物性格。
6、要善于抓住那些最能体现人物性格，最能反映人物内心世界的动作进行概要的或细致的描写。（通过对人物行动的方式和过程的描写来揭示人物的内心活动，显现人物的性格。）
7、动作描写的语言要简炼准确。
心理描写的技法
1、内心独白。
2、梦境幻觉。
3、利用环境景物衬托人物心理。
4、神情肖像、动作语言。
心理描写常犯的毛病就是用抽象概述代替具体描写。
学生练习：（猜猜他是谁），学生练笔，写一个班里同学或任课老师，让同学们来猜。仿照刚才的写作手法，学生在实践中得到了收获。
写人课件【篇2】写人要凸显个性――写作指导与作文导写佳作示例
有人追星逐月，有人甘当粉丝；有人崇拜英雄，有人羡慕天才；有人敬爱父母，有人尊敬师长；有人仰慕科学家，有人钟情文学家……
事实上，任何时代，任何民族，每个人的心灵深处都存活着自己的偶像。请以“我的偶像”为题，写一篇记叙文，表达你对偶像的认识、理解，或者情感、态度。要求：凸显人物个性，感情真挚，内容充实；不少于800字。
假如天使降临人间，那么人间就会炫目多彩、
美丽是什么？是绝世的美貌，高尚的人格，还是善良的内心？托尔斯泰说过：“人不是因美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。”但是，如果美丽而可爱的人凌
阅读全文>>>【教学目标】
1、学会本课13个生字。正确读写“无忧无虑、任凭、抓痒、稿纸、丰富多腔、摔跟头、跌倒、胆子、开辟、遭殃、责打”等词语。
2、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢段落。
3、了解大花猫的古怪性格和它小时候的可爱，学习作者真实，具体的表达方法，体会课文蕴含的感情。
4、培养学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。
【学情简析】
猫这种日常生活中最普通的'小动物是人类的好朋友。孩子们比较熟悉。通过语言大师老舍先生的笔，让孩子们感受真实、具体的表达自己的情感，从而热爱生活，感受生活。
【策略方法】
朗读感悟，想象描绘，比较体验，积累语言。
【教学准备】
多媒体课件。
【教学过程】
一、创设情境，引入新课
1、谈话：同学们都喜欢看动画片吧?今天我给大家带来几幅动画片的插图，让我们一起喊出它们的名字，好吗?
(课件出示几幅有关猫的动画片)
你发现了什么?
2、引入新课：
据我所知，生活中有很多同学与这种小动物是朋友，看到你的朋友会想到哪些画面?语言大师老舍先生家也养了一只猫，为此还专门写了一篇文章，这就是我们今天要学习的内容，大家齐读课题。
二、初读课文，整体感知
1、自由朗读课文，把课文读正确，读通顺。
师：老舍先生家的猫会带给你怎样的感觉呢?带着这个问题去读读课文吧。
2、学生汇报，教师随机板书。
三、品词品句，感悟探究
1、了解猫性格的古怪：
过渡：
同学们真了不起，读一遍书就知道了这么多内容，这些都是写猫的什么?
(性格)
请你选择一个或两个猫的性格读一读，注意把句子读好，读美，读出自己的感受。
⑴ 学生自由朗读。
⑵ 向全班同学朗读汇报，教师指导，并重点理解词语：
无忧无虑，屏息凝视。
⑶ 体会猫性格的古怪：
师：看，老舍先生写出那么多的猫的性格，看看这些词你有什么话想说?
(引导学生观察出这些词相互矛盾)
师：文中是怎么把这些词连起来的，仔细读读哪些词语出现了两次，把它勾出来。
(说它……的确……可是……)
师：用上面的句式说说第二、三自然段的内容。
课件出示：
说它温柔可亲吧，的确_______，可是______。
2、体会对猫的喜爱之情：
过渡：
猫的性格这样古怪，作者喜欢吗?再去读读课文，从哪些句子你能体会出作者的喜爱之情呢?拿起笔来勾画勾画吧
⑴ 生自由朗读，找句子。
⑵ 生汇报，围绕以下几方面展开。
① 把猫的脚印说成是小梅花：
阅读全文>>>每个老师上课需要准备的东西是教案课件，每个老师都需要细心筹备教案课件。 教案和课件的制作应该能够体现出教师的创造性和智慧，网络有没有优质的教案课件以资借鉴呢？从“高数课件”中我们可以获得很多值得思考的启示，请收藏本文并分享给你的朋友们吧！
高数课件(篇1)一、关于教材分析
1.教材的地位和作用
“曲线和方程”是高中数学第二册（上）第七章《直线和圆的方程》的重点内容之一，是在介绍了“直线的方程”之后，对一般曲线（也包括直线）与二元方程的关系作进一步的研究。这部分内容从理论上揭示了几何中的“形”与代数中的“数”相统一的关系，为“形”与“数”的相互转化开辟了途径，同时也体现了解析几何的基本思想，为解析几何的教学奠定了一个理论基础。
2.教学内容的选择和处理
本节教材主要讲解曲线的方程和方程的曲线、坐标法、解析几何等概念，讨论怎样求曲线的方程以及曲线的交点等问题。共分四课时完成，这是第一课时。此课时的主要内容是建立“曲线的方程”和“方程的曲线”这两个概念，并对概念进行初步运用。我在处理教材时，不拘泥于教材，敢于大胆进行调整。主要体现在对曲线的方程和方程的曲线的定义进行归纳上，通过构造反例，引导学生进行观察、讨论、分析、正反对比，逐步揭示其内涵，然后在此基础上归纳定义；再一点就是在得出定义之后，引导学生用集合观点来理解概念。
3.教学目标的确定
根据教学大纲的要求以及本节教材的地位和作用，结合高二学生的认知特点，我认为，通过本节课的教学，应使学生理解曲线和方程的概念；会用定义来判断点是否在方程的曲线上、证明曲线的方程；培养学生分析、判断、归纳的逻辑思维能力，渗透数形结合的数学思想；并借用曲线与方程的关系进行辩证唯物主义观点的教育；通过对问题的不断探讨，培养学生勇于探索的精神。
4.关于教学重点、难点和关键
由于曲线和方程的概念体现了解析几何的基本思想，学生只有透彻理解了这个概念，才能用解析法去研究几何图形，才算是踏上解析几何的入门之径。因此，我把曲线和方程的概念确定为本节课的教学重点。另外，由于曲线和方程的概念比较抽象，加之刚刚进入高二的学生抽象思维能力还不是很强，因此，他们对曲线和方程关系的“纯粹性”与“完备性”不易理解，弄不清它们之间的区别与联系，易产生“为什么要规定这样两个关系”的疑问。所以，对概念的理解，尤其是对“两个关系”的认识是本节课的难点。
如何突破这一
阅读全文>>>每一位教师都需要在上课前准备好自己的教案和课件。现在又到了写教案和制作课件的时候了。教案是教师成功教学的基础。以下是小编为您准备的关于“课文夏课件”的最新范文，希望您能够将这篇文章分享给您的朋友们，一起共同学习成长！
课文夏课件 篇1一、小游戏导入（
游戏：展示一句不完整的诗歌，请学生填所缺的词。
自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
小结：通过学习何其芳的诗歌《秋天》来掌握这种阅读方法──细品语言。
二、正音（
１、检查预习，请同学们把容易读错的字找出来并注音。
２、齐读课文。
三、品味第一段（
１、对比品味：
饱食 稻香 栖息 来到 走进 降临 停留 栖息
２、总结细品词语的作用：
ａ、想画面 ｂ、悟感情 ｃ、明技巧
３、给这一幅画面取个标题。
四、请同学们根据老师刚才的'方法来品味第二节（
⑴ 游戏的是谁？
⑵ 从哪儿看出来是在游戏？“景语即情语”
⑶ 为什么上节是“栖息”，这节是“游戏”？
⑷ 总结：渔翁之意不在鱼，而在于享受秋天丰收过后的闲适。
２、给这一幅画面取个标题。
五、第三节诗（
１、把第三节的细品留成作业。
３、给这一幅画面取个标题。
六、总结（
七、延伸（
在写作上也要懂得遣词炼句。
（
八、作业（自助餐）（
从中自选两个题目完成作业：
１、背诵并抄写《秋天》，把这首诗歌朗诵给爸爸妈妈听。
２、细品词语，谈谈《秋天》第三节诗歌中词语运用的妙处。
３、将《秋天》中你最喜欢的一节改为一篇优美的小散文。
课文夏课件 篇2-、复习引入
指读第1自然段，思考：这个自然段主要讲的是什么?
二、探究第2自然段
1、默读思考：课文抓住了哪些景物特征来表现春天的?边读边勾画有关词语。
2、理解“都像赶集似的聚拢来”“光彩夺目”“为春光增添了许多生机”。
3、在学生议答中，教师完成如下板书：
教师边板书边帮助学生理解本段内容，板书的形状犹如一朵鲜花，体现一种美感，有助于学生体会到春景的美，并利用板书展示的形象帮助学生理解“赶集”和“聚拢”这两个词。
4、指导感情朗读。
三、探究第3自然段
1、自由读，思考这段是从哪个方面来描写燕子的?(飞行)，燕子飞行时有什么特点?
着重理解“掠”、“沾”这两个动词。为了帮助学生理解，可让学生将课本翻开，将其想像成燕子的一对翅膀，将桌面想像成湖面，模拟燕子飞行。学生根据课文中的描述和插图，唤起头脑中有关鸟儿飞行的记忆表象，
阅读全文>>>教案课件是老师工作当中的一部分，每个老师对于写教案课件都不陌生。教案编写要做到全面详尽细致精准，你认为好的教案课件应该是怎么样的？趣祝福的编辑特别从网络上整理了“前滚翻课件”，希望我们的网页能为您提供有益的信息和知识！
前滚翻课件 篇1学生能够说出前滚翻动作身体的着垫顺序，85%的学生能正确的运用该技术动作，做到团身滚翻圆滑、上下肢协调配合。
通过分组练习，学练结合，发展力量、柔韧、协调等身体素质。
在练习过程中形成团结合作的意识，养成勇敢拼搏的优良品质。
1、课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
导入：同学们，我们参加体育活动的过程中，有没有不小心摔倒的经历，“有”，看来不少同学都有这样的体验，摔倒后无论轻重都不是什么美妙的感觉对吧？那么，有没有什么技巧可以有效的降低摔倒后的损伤呢？有，前滚翻这个体操中的基础动作就可以做到，而且这个动作很容易掌握，大家想不想学呀？“想”，非常好，今天我们大家就来一起学习这个小技巧。
游戏方法：参加游戏的学生每两人一组，背对背夹住一个小排球。发令后，用侧身跑的方法前进，看哪一组先到终点并且不掉球。行进中不得用手扶球。如果中途球掉了，必须在掉球的地方将球捡起，继续游戏。
伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
写大字游戏，每位同学用头当笔写自己的名字，活动幅度要大，书写2遍。
可采用正面示范和侧面示范。
2、提问：刚才老师在做前滚翻动作的时候，身体的着垫顺序是怎样的？（头、颈、肩、背、腰、臀）
直立，蹲撑，两手与肩同宽体前撑垫，两脚蹬地（腿蹬直），重心前移，使头后、肩、背、腰、臀依次着垫，当滚至背部着垫时，迅速屈膝收腿，两手抱小腿，团身向前，团身向前滚动成蹲立。
（1）体验练习，学生每人一张小体操垫，双手报膝，下颌夹紧一张a4纸，在垫子上做滚动练习，体会低头含胸，团身抱紧，滚动时身体的着垫顺序。
（2）学生做蹲撑、蹬地、低头的动作练习，教师巡视指导，规范学生的动作。
（3）教师示范并讲解保护帮助的方法，保护与帮助的运用在第一阶段中以帮助为主；在第二阶段中，保护与帮助交替进行；在第三阶段中以保护为主。其方法为：教师单腿跪立于练习者的前侧方，前滚时一手托其颈
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