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你画我猜的句子简短
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。你画我猜的句子简短专题给大家汇集了大量关于你画我猜的句子简短、你画我猜的句子简短精选等，希望丰富的你画我猜的句子简短内容能够对大家有所帮助！
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你演我猜作文 篇1牛奶是营养价值非常高的一类食物，在睡觉前喝一杯牛奶不仅能补充缺失的能量，而且对于睡眠也有一定的好处，所以，多喝牛奶，是有很多好处的。
牛奶质白，虽然尝起来没什么味道，可是细品就会发现奶香浓郁，而且营养价值高，特别适合老年儿童食用，牛奶现在在中国餐桌上已经很普遍了，随着经济生活的发展，牛奶不再是一件奢侈品，应该说平常家庭也能吃得起了，我觉得这一点非常好，我本身也是一个特别爱喝牛奶的人，牛奶里面含有的矿物质非常多，早餐喝一杯的话精力一定会很充沛的，牛奶也可以代替谷物类的食品，成为上班族的首选，上班族追求一个字就是快，每天都经历着快节奏生活，自然就需要牛奶来补充缺失的养分，而且早上他们往往会因为来不及上班而不吃早餐，大家都知道不吃早餐的危害，所以这时候牛奶便成了最佳选择，不仅能快速方便地解决早餐需要的营养，而且对人的记忆力和身体恢复都是很不错的，所以，每天早上一杯牛奶，开启新一天美好的生活，那么，晚上究竟要不要喝牛奶呢？答案是肯定的，晚上喝牛奶的好处是什么呢？前面已经说到了，晚上喝是有助于睡眠的，当然，除了睡眠，对于我们身体机能的修复也是有好处的，所以，早晚一杯纯牛奶，享受健康绿色的生活方式。
牛奶，其实也分多种，比如：纯牛奶，酸奶市面上的一些奶制品等等，但是我觉得最适合人吸收的就是纯牛奶，酸奶因为它制作过程中有很大部分的营养物质已经被消耗完了，而且长期喝酸奶对于肠胃不好的人来说也是很伤肠胃的，所以，最好的牛奶还是纯牛奶，不加任何添加剂，不仅清纯可口，而且多喝也是有好处的，酸奶和其他一些豆制品不是不可以吃，尽量少吃，因为人们常说的喝牛奶一般指的都是纯牛奶，酸奶和其他豆制品并不是所有人都适合，但是牛奶是完全适合所有年龄阶段的人。
牛奶，在我们生活中也扮演着很重要的角色，可以说我们整天的营养，很大一部分都是靠早餐喝的牛奶，牛奶是上班族必备的一大良器，让你一整天元气满满，你可别不相信，长时间喝牛奶还会让你的身体机能得到充分地提升，让你不会轻易地生病，所以说，喝牛奶是绝对有好处的。
你演我猜作文 篇2导语：柳树一般出现在描写春天风景
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我做你猜教案 篇1执教：
教学年级：三年级 教学课时:一课时 教学内容：歌曲《白鸽》 教学目标：
1.能用欢快、优美的声音演唱《白鸽》，体验歌曲的欢快情绪和愉悦情感。
2.愿意参加集体舞的学习和表演，能够感受、体验音乐带来的快乐及美感，在划旋律线等活动中感受歌曲的乐句划分，并能够听辨出来。
3.知道歌曲的演唱形式——“轮唱”，并能够用此形式于同学合作演唱歌曲。
4.欣赏聆听经典轮唱歌曲《保卫黄河》，能感受到轮唱的艺术魅力。 教学重点和难点：
1.用跳跃、轻快的声音演唱《白鸽》，让学生充分体验、感受音乐给他们带来的快乐。
2.用均衡的声音演唱二声部轮唱。 教学用具： 钢琴、多媒体。 教材分析：
《白鸽》是人民教育出版社出版，三年级下册第六单元第一课的歌曲。它是一首捷克民歌，c大调，2/4拍，一段体，三个乐句，二声部轮唱。歌曲虽然短小，但是旋律流畅，情绪欢快，表达了“我”对白鸽的亲近、喜爱之情。
教学过程：
一、导入 师：同学们，今天，老师带来了一段舞蹈，请你们仔细观察，老师在跳舞的时候都创编了哪些动作?待会请你来模仿。同时请你们拍手为老师伴奏。
1.学生模仿 2.邀请舞伴 3.交换舞伴
[设计意图：用《白鸽》这首歌曲的旋律进行律动，使学生能充分而完整的聆听音乐作品，为后面的歌曲教学打下基础。]
二、新歌教学
师：同学们，刚才我们跳舞的这段音乐是一首捷克的儿童歌曲，下面老师想为大家演唱这首歌曲你们想听吗?(想)那请同学们听好了，听听歌词都唱了些什么，看看我们班的同学们记忆力好不好，比比谁记的歌词多。
1.理解歌词
2.用划弧线的方法为歌曲划分乐句。
3.用划旋律线的方法找出歌曲的相似乐句。并理解“重复”是音乐创作的一种方法。
4.用图谱表现来引导学生用有弹性的声音演唱歌曲。 5.用动作表现歌曲。(模仿白鸽的嘴巴)
6.用渐强的力度演唱歌曲。(歌词两次白鸽的叫声) 7.完整演唱歌曲。
三、轮唱歌曲
你们美妙的歌声吸引来了另一只白鸽，听，两只白鸽唱得多欢哪!(播放《白鸽》轮唱)
1.听赏轮唱《白鸽》 2.复习音乐知识---轮唱
3.玩轮数游戏(为
阅读全文>>>一、教材简析
《山中访友》是人教版义务教育课程标准实验教材语文七年级上册第三单元的一篇课文。这篇散文篇幅短小而叙事简略，构思新奇，想象丰富，充满童心童趣，富有浪漫色彩。文章记述了作者独自到山野林间的一天游历，带着动情的眼光，所见之景都有许多新奇的色彩。如果用你的心去感受作者的心，透过语言文字，看看那充满诗意的画面，你就回进入作者所描绘的童话般的世界。
二、教学目标
1、知识和能力目标：
有感情地朗读课文，品味优美语言，进行口语训练，培养学生的口语交际能力。
2、过程和方法目标：
培养学生自主、合作、探究学习的能力。
3、情感态度和价值观目标：
体味作者对大自然的热爱之情，培养健康高尚的审美情趣。
三、教学重难点
1、教学重点：
品味优美的语言，培养学生课堂口语交际能力。
2、教学难点：
揣摩作者的写作意图，体会文章的写作技巧。
四、课时安排
本文属于自主阅读课文，用一课时完成。
五、媒体设计
本文是一篇美文，可向学生创设欣赏的氛围，让学生在相应的意境中得到熏陶，可借用音响媒体，欣赏优美图片。如果有条件，可利用多媒体设备，提供美轮美奂的画面。
【教法、学法】
教无定法，贵在得法。采用谈──读──赏──练，运用这种教学方法，旨在培养学生课堂口语交际能力。让学生在具体的交际情境中进行，承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的交际水平。学生反复读，才能形成自己的想法;学生介绍自己喜欢的段落，并说出理由。这既是思维的训练，又是说话的训练，有利于学生创造思维的培养。
【教学程序】
一、欣赏图片，畅谈感想
在优美的背景音乐中，大屏幕上展示几幅山中的美景图。请学生欣赏，谈谈所见所想。随之老师导入新课：让我们跟随李汉荣先生一起走进《山中访友》，走进山林，走进山涧，去感受作者的心，去感受童话般的世界。
背景音乐的使用为学生营造了一个优雅的学习氛围，有助于学生快速进入课文情景。让学生面对此情此景，有利于熏陶感染，激发阅读的兴趣，激起学生说话的欲望。
二、反复诵读，感知内容
1、初读：选择自己喜欢的方式，朗读课文，遇到字词障碍，查阅工具书，思考课题的含义。
现代教育理论认为，教育应着眼于教学生学会学习，培养学生的自学能力，夯实学生终身学习的基础。这样让学生不拘形式的初读课文，可帮助学生了解作者的创作动因，领悟作者的创作意图，为深入感知作品内涵作好准备，学生学得主动
阅读全文>>>中国一汽乘用车销售技能大赛暨天津一汽威志v2销售技能大赛工作总结报告
20xx年9月1日，中国一汽乘用车技能销售大赛－暨天津一汽威志v2销售技能大赛营销精英训练营，在天津鑫茂天财酒店召开。在8月底，我们基本完成了活动初期，营销精英训练营的策划和前期设计制作工作，8月28日至8月31日期间，我们基本完成了对各项设计物及训练营必需品的制作和筹备。20xx年9月3日，晚20时，为期3天的大赛前奏，营销精英训练营顺利闭幕。活动得到了一汽集团客户的总体好评。这次精英训练营活动，标致着此次大赛正式拉开帷幕。
培训的顺利闭幕，让我及百忙中的同事们都略略的松了一口气。活动虽然得到了极大的好评和赞誉，但在工作过程中及对设计物制作过程中、在对设计物投放实地考察中出现了一定的疏忽和漏洞。这次活动，也暴露出了，在工作中这样那样的问题。具体体现在以下几方面：
第一，新的团队，新的协作，互相之间存在一定的磨合期；第二，对工作的认知度还有一定的不足；第三，对本职工作的粗心和大意；第四，执行力度不够。
此次训练营结束后，一汽内部进行了初赛，也就是小区赛。为大区赛的选拔进行了充分的准备。此次初赛本公司没有参与。在此期间我公司为大区赛进行，开始充分的准备，总结了初期训练营的一些疏忽和错误，吸取了经验和教训，我们满怀信心，10月18号，公司全体动员进军大区赛第一站——沈阳。
时间安排：时间安排是本次活动的众多难题之一。首先，从9月初，训练营结束后我们就面临大区赛筹备时间的挑战，我们将要在9月到10月初仅一个月对大区赛的筹备时间；其次，由于本次活动参赛选手较多，覆盖面较广，公司将不断的往返四个城市进行工作，时间之紧，要想达到四城统一步调，大赛的同步，存在了一定的难度。
地点选择：回顾本次大赛活动，本次活动的地点选择是较为合理的。但由于时间的关系及地域的关系，大赛会场不能进行统一，对设计物的投放造成了一些影响，出现了一些疏忽。
人手安排：工作人员的合理安排是本次活动能够按照计划顺利开展的重要因素之一。所有的工作人员都能认真地对待工作，积极配合活动的开展，确保本次活动的圆满成功。
二、活动中存在的不足：
1、彼此之间还是缺乏默契；
2、业务的熟练程度有待提升；
3、对个人而言，存在浮躁现象，需要理性的处理一些事情，做事有些冲动；
4、针对制作商要求，一家制作是弊病；
三、活动建议：
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你画我猜活动总结【篇1】为了认真贯彻落实《xx市千名干部进村入户活动实施方案》的通知精神，进一步加强群众工作、密切干群关系、改进机关作风。市政府的正确领导下，在xx镇镇委会的大力支持下，在所驻：xx、xxx、xx、xxx村，做了大量工作，取得了一定的实效，赢得了基层干部群众的好评。现将有关工作总结如下：
一、强化组织领导，明确工作任务
公司成立了由副总经理xxx为组长，经理助理xx，办公室副主任xxx、xxx为成员的“三万”活动工作组，学习了市委、市政府下发的有关文件，明确了工作任务。
二、依靠基层组织，密切联系群众
扎实开展工作我们工作组下到村第一时间就同镇、村两级干部召开碰头会，了解四个村基本情况，与他们统一思想后重新部署工作计划，决定分成村民大会、入户座谈等形式宣讲惠农政策，要求每个小组每天必须走访40户农户，深入到群众中去，了解群众，帮助群众。
(一)调查入户访民情。在为期走访民情为工作中心。通过召开“三会”，入户座谈等形式，逐户走访农户，深入地里田间，与农民朋友同吃、同住、同劳动，宣传惠农政策、了解民情。工作组队员足迹覆盖了知民情、了民生，为市委、市政府掌握群众的意愿提供强有力的第一手资料信息。
(二)兴办实事解民忧。工作组在调查走访中了解到，xx村主要灌溉渠道因常年失修积淤较重，直接影响到了春耕生产用水，群众反映强烈，村委会也因疏通渠道所需资金而发愁，只能先请施工队进场清淤再想办法筹集资金。同时，其他三个村的水利基础设施也比较薄弱，抽水机泵的保养维修也存在着困难。汇总这些情况后，我们立即请示总公司对其进行帮扶，投入资金棉被等物资约合人民币4720元。
(三)完善村级制度，规范村内部管理。工作组在驻村工作中突出解决了村级管理制度不完善、落实不到位的问题，我们将现有的村级民主管理制度，通过“三会”与所驻村村级班子、党员群众共同学习，加强村务管理，提高制度执行力，切实落实村政务公开制度，促进村级组织各项建设又好、又快发展。
(四)加强队伍建设，改进机关作风。我司紧抓住此次“三万”活动契机，紧紧围绕机关转作风、干部受
阅读全文>>>我期待这篇"猜猜我有多爱你读后感"能够对您有所帮助。这本书是我非常喜欢的一本，它为我的内心世界注入了更多的丰富色彩。如果您想提高阅读能力，建议您在读完作品后写下一篇读后感，我们一起努力进步吧！
猜猜我有多爱你读后感【篇1】以前没少跟孩子一起读书，可这本却没读过，直到这次孩子的作业，让我和孩子认真地读了读这本书。看过后，一股暖流流遍全身，马上问女儿，“你爱妈妈吗？妈妈爱你吗？……”原来，爱可以这样表达。一个这样简单的故事，却表达了人类最复杂、也是最伟大的一种情感。
这本书看似简单，无非是一只小兔子和一只大兔子相互诉说着我有多爱你，可是，就是这样一个简单，童真的故事，却带给我一种强大的震撼。“猜猜我有多爱你？”小兔子问。“噢，我大概猜不出来。”大兔子笑笑地说。“我爱你这么多。”小兔子拼命张开双臂。可是，不管小兔子怎么比，怎么跳，他的爱总是比不上大兔子来得多、来得高、来得深、来得远。最后，小兔子终于了解妈妈对他的爱，是那么深那么远，相信他也会努力付出更多的爱。在简短但纯真的对话中，展露无边的亲情，温馨感人。
我想，在现实中，孩子们都应当学会对爸爸妈妈说：“猜猜我有多爱你？”“我爱你有这么多！” 如果没有他们爱父母、爱长辈、爱一切尽了心的抚育者的远到月亮那儿的感情，那么大兔子的“我爱你远到月亮那里，再从月亮上回到这里来”又怎么会有？怎么延续？生命里遗传的神奇也是有生命的理由的。
我好喜欢这只小兔子，更喜欢这只大兔子。喜欢里面稚气、温馨的话语。让我们都来感动在其中，将爱延续。
猜猜我有多爱你读后感【篇2】今天我读了一本故事书叫做《猜猜我有多爱你》。里面讲的是，从前有一只小兔子和一只大兔子，有一天，小兔子该睡觉了，可是他抓住大兔子的耳朵不放，说：“猜猜我有多爱你”大兔子说：“我可不知道。”“有这么多。”小兔子把手臂张开，开的不能再开。“我爱你有这么多”，大兔子说，他把手臂张开，哇！好长的手臂，小兔子说。“我的手举的多高我就有多爱你。”小兔子说。“我的手举的多高我就有多爱你。”大兔子说。哇！举得真高呀，小兔子想。小兔子把腿撑在树干上，说：“我爱你一直到我的脚头。”大兔子把小兔子举过头顶，说：“我爱你就一直到你的脚头。”“我跳得多高我就有多爱你。”小兔子说。大兔子也跳起来，他跳得这么高，耳朵都碰到树枝了。就这样，他们用各种方式来比喻自己对对方的爱有多深，直到他们温柔地睡
阅读全文>>>阅读了这篇作品，感受深刻。在撰写读后感时，最好突出自己的感受，详细挖掘经历，并尽可能地表达真实的情感。通过反复修改，编辑为您编辑出了这份特选的“猜猜我有多爱你读后感”。如果您喜欢这篇文章，请分享给您身边的朋友吧！
猜猜我有多爱你读后感 篇1《猜猜我有多爱你》这本书是一本文字加彩图的书，字虽然不是很多，但是很有趣。
它讲的是小兔子和大兔子这两个父子的故事。它的内容是这样的：要睡觉前，小兔子抓着大兔子的耳朵，对他说：“猜猜我有多爱你。”大兔子说：“这我可猜不出来。”“这么多。”小兔子把手臂张开，开的不能再开。大兔子的手臂要长很多，他张开手臂说道：“我爱你有这么多。”嗯，这真是很多，小兔子想。“我的手举的有多高我就有多爱你。”小兔子说。
大兔子说：“我的手举得多高我就有多爱你。”小兔子又有了个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上，说：“我爱你一直到我的脚趾头。”大兔子把小兔子甩过自己头顶，说：“我爱你一直到你的脚趾头。”“我跳得多高就有多爱你！”小兔子笑着跳上跳下。“我跳得多高就有多爱你。”大兔子也笑着跳起来，他跳的这么高，耳朵都碰到树枝了。
“我爱你，像这条小路伸到小河那么远。”小兔子指着面前的那条河喊起来。大兔子说：“我爱你，远道跨过小河，再翻过山丘。”“我爱你一直到月亮那里。”小兔子实在太困了，说完，他便闭上了眼睛。大兔子把小兔子放到用叶子铺成的床上，然后他躺在小兔子身边，微笑着轻声说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。”
这则故事蕴含着很深的哲理，当你很爱、很爱一个人的时候，也许，你会把这种感觉描绘出来。可是，就像小兔子和大兔子发现的那样：爱，实在不是一件容易衡量的东西。
读了这篇《猜猜我有多爱你》，我觉得小兔子像我们，大兔子像我们的父母，时刻爱着我们，我们也要像小兔子一样，爱着我们的父母。
猜猜我有多爱你读后感 篇2今天，我和妈妈一起阅读了《猜猜我有多爱你》这本书。此书的作者是山姆。麦克布雷尼（sammcbratney），1945年出生于爱尔兰的贝尔法斯特。他在爱尔兰的学府都柏林主日学院求学多年，原本只是教师，但后来喜欢上了故事里丰富的想象力，创作了数十本童话书。
本书的主要内容是小兔子让大兔子猜自己有多爱它，最后他们发现：爱，不是一件容易衡量的东西。
看完《猜猜我有多爱你》这本书，我不由自主地想到了我的妈妈，想到妈妈对我的爱……在生活方面
阅读全文>>>课件****5y
当你非常爱一个人的时候，也许你想描述一下这种感觉并让他们知道。在《猜猜我有多爱你》这本图画书中的小兔子就是个典型的例子，小兔子认真地告诉大兔子“我好爱你”，而大兔子回应小兔子说：“我更爱你！
”小兔子和大兔子发现：爱，实在不是一件容易衡量的东西。
这学期，学校开展了课外阅读活动。我们买了陈老师推荐的课外读物。女儿特别喜欢《绿野仙踪》、《笨狼的故事》这些故事情节有趣曲折的童话书，而对我们深有感触的、着意强调的《猜猜我有多爱你》这本亲情类少儿读物一带而过。
我们可以理解有些事情是到了一定年纪才会懂得、明白的，做了父母的人会切实体验到对孩子的爱、付出，可是孩子自己未必真正理解。想想我们当初还只是孩子的时候也是这样，难怪民谚曰：“要知父母恩，怀里抱儿孙”。
正是这样，我们人类才能从父母那里得到无私的爱和奉献，然后传递给下一代。同时，也应该回馈报答父母的不要求任何回报的伟大付出。
愿每个人都能“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，也享受来自亲人的爱、他人的友善。
课件****5y
猜猜我有多爱你读后感 篇2《猜猜我有多爱你》读后感（1）
《猜猜我有多爱你》是由英国的着名作家山姆．麦克布雷尼写作的一本带有深厚的爱的童话书。也许头一眼看到这本风靡世界的图画书的时候，它并没有让你的眼前为之一亮，或许还多少有一点失望，因为它实在是太其貌不扬了，封面是那种旧旧的颜色，两只兔子画得也一点不可爱。然而当你度过后，你将会不在忘记这个故事，爱还可以这样告白的。
故事讲的是一只小兔子和他的母亲攀比自己对对方爱的故事。在故事中，小兔子用自己的身体部位或动作来描述自己对母亲的爱。但不管怎样，它都比不上大兔子，因为父母的爱总是比孩子的爱更深更广。
“猜猜我有多爱你？”这样一句普通的话语，让人觉得无比的温馨。因为这是发自内心的爱的表达，好叫爱围绕我们。
爱这种感情，在中国人看来，应该是含蓄的，即便是男女之间的爱情，表达起来也是羞羞答答的，而父母子女之爱，可能父母在孩子很小的时候会偶尔说爱宝宝，或者在和孩子玩耍的时候问宝宝最爱谁，随着孩子的长大，一些表达爱的动作也随着消失了。在我们的生活中，父母关心我们，爱我们。把他们的爱倾注到我们身上，让我们每天都快乐。
但我们很少向他们表达我们的爱。他们都是普通的对话，根本没有爱。但我们很少向他们表达我们的爱。他们都
阅读全文>>>作文可以帮助学生更好地沟通和交流，通过写作文有利于提高我们的语言组织和概括的能力。好的文章形成就是一件优美的艺术品的形成，你知道一篇优秀的作文应该具有哪些特点吗？编辑的文章可以让您更好地了解“猜猜我的同学作文”欢迎阅读，请将这篇文章收藏下来以备日后查看！
猜猜我的同学作文(篇1)他是一个很有趣的人。
别看眼睛小，却有神，像闪烁的星星。他的酒窝特别软，像海绵一样。他的嘴巴里有两个大板牙但是嘴唇很小，耳朵很大但不挡声音，听力非常好。他特别爱笑，有一次我改编了一首诗，念给他听，他笑着笑着口水都流了下来。他除了爱笑，还有个“大喉咙”。有一次，我们在文二校区玩得停不下来，老师叫了很久都叫不动我们，可他一来一声河东狮吼，大家都赶紧集合……
他喜欢跑步，他和我比赛跑步，那是不分上下的，他跑步时像一匹骏马。他足球还很强呢！有次足球比赛，我一脚射门，没进，他一脚补射，进了！他还关心同学呢！我有一次语文没考好，可他对我说：“没事，下次继续努力。”我很感激他，因为他给了我鼓励。
这就是我的好朋友，你知道他是谁了吗？
猜猜我的同学作文(篇2)他是我的最好的朋友，他是一个乐于助人的男孩。
他的皮肤有点黑黑的，他的个子中等，他的头发很短，他的眉毛有点短短的，他的眼睛小小的，他的鼻子小小的，他的嘴巴小小的，他的耳朵小小的，他的衣服黑黑的。
我和他发生的事情有很多，比如，在一天炎热的商务网，我在操场上玩耍，突然，一个穿黑色衣服的大哥哥撞到了我，这个时候，我很痛苦。这时，我最好的朋友来了，他说：“你怎么了吗？”我说：“我被一个大哥哥撞到了。”他说：“你真倒霉，我走了。”他又说：“哈哈哈，我开玩笑的，我带你去办公室找老师帮忙吧！”我说：“好啊，谢谢你。”他就说：“不用谢，我们不是好朋友吗？”
我觉得他是一个又善良又乐于助人的人。他就是我的好朋友肖迈。
猜猜我的同学作文(篇3)我有一位同学，他的头发又黑又硬，一根根向上竖着，就像一只小刺猬，如果不小心碰到还会扎到你的手。他有一双又大又黑的眼睛，他还有一张瓜子脸。
他是一个很爱笑的人，一件小小的事就能让他捧腹大笑。有一天放学，我和他一起回家，他突然大笑起来，我问他说：“你笑什么呢？有什么好笑的呢？”他一边笑一边回答我说：“你看那边，有一条小狗在追车呢！”我说：“这有什么好笑的呢？”他问我:“狗能追上车吗？肯定
阅读全文>>>游戏玩法:
1 .全班幼儿坐成半园形，请一个幼儿背对大家坐好，请另一个幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问：是谁敲我的门呀?敲门的幼儿说：是我，猜猜我是谁?
2如果孩子猜不出来，你可以问：你是谁？a： 我是你的好朋友。
3 .猜对了，就调换幼儿，游戏重新开始。
提示：1.要求儿童根据自己的声音识别同伴并练习讲疑问句。
2 .游戏可逐步加深要求，如：敲门的幼儿可故意压低、变细自己的声音，也可两个幼儿同时去敲门，同时回答问题，要猜出两个同伴的声音。
(教案出自：教案网)游戏：解绳结目标：
能坚持解开绳子上的结，不怕失败。
材料：幼儿穿珠用的绳子若干。每根绳子都系上5-8个结、一个计时钟和一个小苹果贴纸。
玩法：1。随机取出一根打结的绳子，观察打结情况。
2按自己的方法逐个解开绳结，直到绳子上所有的结都解开为止。
三。继续拿一根打结的绳子把结解开。
坚持10分钟。 每次完成3条绳索时，您都可以在自己身上贴一个小苹果贴纸。
规则：1.必须将一根绳上所有结解开才能解第二根绳结。
2游戏开始时，老师拨出设定的时钟，必须在规定的时间内解开3个结，然后贴上一个小苹果贴纸。
猜猜我是谁课件【篇2】教学目标：
1、通过学习，发现、表现背面人物头部的美感，进一步学习写生及线造型的方法，培养学生的观察能力、线造型能力及画面的组织能力。
2、引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣以及认真细致的观察习惯。
重点：学会捕捉背面人物头部的特征，能用线描写生的方法表现出来。
难点：如何用线表现人物头部的特征。
教学准备：多媒体课件，中性笔，彩笔等绘画工具。
教学过程：
一、 激趣导入
师：老师请来了一位大明星，大家一步一步猜猜这是谁，才出来先不要讲出来，举手示意。
大部分同学都猜出来了，一起说这是谁呀？
生：孙悟空！
师：你是从第几步，看到了什么猜出来的?
生1：从第三步，看到了他的眼睛和脸猜出来的。
生2：从第二部，看到他的猴毛还有头上的帽子猜出来的。
师：大家看到他的眼睛，毛发，头饰猜出这是孙悟空，这是正面的，我们这节课加点难度，从背面猜猜我是谁。（板书课题：猜猜我是谁）
二、 主题探索
活动一 ：研究不同发型的特点。
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