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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。木棉花作文专题给大家汇集了大量关于木棉花作文、木棉花作文精选等，希望丰富的木棉花作文内容能够对大家有所帮助！
写作是一种提高阅读能力和文学修养的有效方法，优秀的写作可以使我们的表达更加生动有趣。你是不是正在为写作文而烦恼呢？别担心，趣祝福的编辑为大家精心挑选整理了最新的“木棉花作文”，在做出决定之前，记得参考各方意见并充分考虑实际情况哦！
木棉花作文 篇1虽然，这个社会，早已经将女子变成了雌雄同体，上的了山，打的了猎，赚的了钱，养的了家，高智商，高情商，高学历，最重要的是 ... “ 低 ” 姿态，方为标范女子是也。
当然，就算如此，也要，必须要 ： 貌美如花。
在貌美如花的基础上，高智商，高情商，高学历，低姿态，当然，还要独立，经济独立，精神独立，不依赖男人的同时，还要负责小鸟依人，娇俏可爱。
哈哈！顽皮！！
女人都焦虑了，社会亦焦虑了，都追着一个时代，生怕自己被落下，都惶恐着，都怕。
可是，就算如此，我的内心里却还是依然想保持着一份关于天然女子的梦幻，脑海里经常出现这样的画面：
“ 她婠着髻，仿若民国墙上的一朵壁画，经得起任意时光的摧残和践踏，淡而有味的生活着，时光流走，她依然素淡清简，临窗执笔一如侯孝贤的电影，一切端然，像一朵开在枝头的木棉花，与这个社会交汇着温暖，时时孩童样咯咯的笑着，有一份绿窗春寂静的闲适恬淡。”
那样无沾无滞的女子，才是美的，即使将来已经很老了，也依然保持着一份清淡的纯洁，似流水般自然灵动，这样的女子，永远与时尚前卫的生活绝缘，永远不会紧追在社会的尾端焦虑追逐，她只遵从自己内心的声音，一如当初，不改初心的做自己，要自己想要，其余的，都是他人眼里的虚荣。
做一朵木棉花样的女子，在自己的姿态里，慢悠悠的活着，并不想当哲学家和社会精英，以及，成功人士。
喂流浪猫，晒太阳，发呆，念书，写字，樱花开的时候，斜倚树下停留，驻足观赏，不时的仰起头凑上去闻一闻，满心的欢喜和一颗少女的心，与自然同步，与生命同步，多余的时间，呆在书房里，沏一盏茶，喝一杯咖啡，念 “ 孔雀东南飞? ” ，房子附近走走，和大自然亲近，“ 留意自然的每一个细节，做一个有情有义的.望花人。”
不太喜欢胡兰成，却爱极了他的字，他写张爱玲里有一段话，总使人有种岁月静好的美感，不管多少年过去了，都忘不了那个静简的画面，他讲：
“ 她喜欢在街头看阴影里的阳光，有一种喜悦。”
要知道，能真正享受生活无所事事的人，才是内心有美好的人，她们不把
阅读全文>>>写作就好像是大脑的一面镜子，它可以帮助我们更加清晰地认识自己的思想。通过写作，我们可以表达出我们独特的思考和观点。将内心的独白转化为文字，一篇优秀的作文应该具备怎样的特点呢？在这里，我很荣幸地为您找到了一篇与您要求相符的" 木棉花开作文 "作文。希望我的分享能够激励您走向自己的成功之路！
木棉花开作文(篇1)那是四月，但春天并不强烈。下雨了，刮风了，寒冷了，但是南方火红的木棉正在盛开，花朵像华丽的夏虹，把南方的天空染成了红色。
我妈刚从福建回来。她对其他山川不感兴趣，兴奋地给我看她拍的木棉照片。照片中，在木棉的枝条上，有巨大的血红色的花蕾，一朵接一朵，有棕榈树那么大。不是很张扬，花瓣向内翻，花尖向外微翘。图案和颜色都很纯净，没有任何杂质，红色，像血，像火，像霞，在合适的日子里能紧紧吸引人的目光。
木棉先开花后长叶，这是它的特色。初春的时候，枝头开遍了红花，枝头依然没有一丝绿色，有些突兀却很美。想象一下，蓝白色的天空，淡淡的乳白色的空气，一株红色的植物在雾中冒出，这是多么的神话。没有绿叶的红花不帅，却雄壮悲壮。
是的，在我的脑海里，也许在很多人的印象里，木棉是美丽的，不是那种平淡的秋愁，而是烈士一般的苍劲、短促、悲壮的忧伤。看到它，我的心会流血。木棉象征正义，鲜红的颜色让人联想到血。烈士，为人民幸福献出宝贵生命的'烈士，只能与木棉相比。
木棉的一生短暂，但虽然凋谢了，却不会改变原来的样子，是英雄的血在流。
木棉花开作文(篇2)夏锦澈，我还真与你有缘，刚见面不久又得以重逢。第一次让你看到了我的邋遢摸样，而这一次，我想我是让你看到了我脆弱的一面。
棉棉，这是你的哥哥，夏锦澈。当木呈祥在我面前介绍刚与我见面不久的小帅哥时，我在一刹那以为是幻觉。揣紧了口袋里的那块手帕。
你好，小妹。夏锦澈的声音让我确定了这是事实。他笑着朝我伸手，若隐若现的小酒窝悬挂在脸颊上。
周薇凉坐在一旁，手中的牛皮带子早已无力的垂在地上，似即将升天的老人，安详地看着这一切。周薇凉眼神空洞的盯着夏锦澈，仿佛整个魂魄神游在外，让人以为现在在这里的只是一美丽的躯体摆设而已。
我无视着他伸出来的手，用嘲讽的眼神望着木呈祥，说，老木啊，你还真厉害嘛，到外面去了一年，给我带来了一个哥哥，还是在我生日的这一天，你有没有想过周薇凉的感受啊。如果没有，那你有没有想过我的感受。这一句，我没有
阅读全文>>>我们学校门口挺立着两棵高大粗壮的木棉树，它们就像两个威武的士兵一样守卫着我们的学校。木棉树上开着红艳艳的木棉花，把学校点缀得真美啊！
你看木棉树粗壮的树干，要两三个同学伸起手来才能把它围起来。但是你要注意呀，它身上长满了刺，那像菠萝斑点一般的刺可真厉害，会刺伤你的小手，你可别碰到它，老师说它有保护树干的作用。那都是大自然的杰作。
木棉树枝上的叶子原来是黄色一片片的，像一只只蝴蝶打着旋儿飘落下来。春天来了，光秃秃的枝上抽出新的嫩芽，黄黄的，嫩嫩的。后来它们慢慢长大，变成绿绿的，一片片绿叶就好像翡翠一般，晶莹透亮，玉宇琼花，充满了勃勃的生命力。
在错落有致的叶子旁边，生长着一朵朵红艳艳的木棉花，它们红得像一团团火焰，真像画家凡高所画的那幅菊花图，姿态非常美。木棉花每朵花都有五个花瓣，很美丽的，它可是广州市的市花。它还有另外的称呼叫英雄花。据说是用烈士的鲜血染成的，所以红艳艳的，好像一团团火焰。远远望去，木棉树枝干上红绿相间，如果在雨雾中，显得更美！
树下有一群孩子，他们仰着头，等木棉花掉下来，如果偶尔有一朵掉下来，他们会蜂拥而上捡起来放在手心欣赏。听老师说，木棉花不仅外表美，还很有作用，木棉花可以入药，可以用来煲汤，煮凉茶。喝了有去湿之功效。
多么美丽的校园，多么美丽的木棉花！
木棉花开作文(篇2)“下雪啦！下雪啦！”不知谁喊了一声，我就回过头来，哇！好多木棉呀！一阵大风把开在木棉树上的大大小小棉花吹下来。当时的场景非常壮观。木棉花一个又一个的飞在天空，自由自在的，按我的话说，是“棉”彩飞扬。如果按别人的话说，是天空下起了“雪”，如果不仔细看，是看不到这场景的。一个有鱼丸搬大小的木棉花，紧紧的挨在一朵有萍果大的木棉。这两朵木棉在我眼前飘哇飘哇，就像一位慈爱的母亲牵着可爱的孩子。
木棉，它是白白的，像棉花。没有熟时椭圆形的花瓣包住，谁知道在强大的花瓣下也能茁壮。半开花时花瓣打开了一个正方形的小口。全开的时候白白的。对了，裂开并掉下的棕色花瓣像一只小独木舟哦！
希望这木棉在我的心中越长越大！
木棉花开作文(篇3)春节过后，
春雨悄无声息地滋润了世间的万物生灵，
一种早已孕育的生命即将怒放……
它巍峨挺拔，
屹立在那山之巅上。
远远地看，
似一条飞龙，
欲要脱离人世，飞向它所向往的家园，
那儿有孩童的欢声笑语，没有太多
阅读全文>>>写作文是一次提升人格境界和思维高度的绝佳机会，要想书写一篇卓越的佳作，就需要进行充分的思考和沉淀。在撰写作文时，需要掌握一系列技巧。为了方便您的学习，趣祝福的编辑专门为您精心准备了一份详尽的“棉花糖作文”指南，请务必收藏本页链接，以防遗忘。
棉花糖作文 篇1现在，伴跟着科技的发展，我们家已经有了良多的家用电器。好比：冰箱、彩电、空调、洗衣机等各种各样的'电器。但是这一些电器都不是重点，重点是，我们家来了位新朋友，叫棉花糖机。
说到棉花糖机，大家往往会想到大街上的棉花糖机。路上的棉花糖机是大大的，而我们家的棉花糖机是迷你的；路上买的棉花糖吃到的不只是棉花糖还有灰尘，但是我们做得棉花糖既干净又卫生。
它的外观非常大方时尚，全新透明食用级pp材料做成的“小脸盆”，加上可爱的迪士尼动漫中的米奇图案，显得非常呆萌，别看它长得非常呆萌，实在它也非常好用。现在，我们来说一下怎么使用的吧：首先，我们要把糖先预备好，要绵白糖，越细越好；然后，在把棉花糖机的电源打开，不要着急马上把糖放进去；伴跟着美妙的音乐声响起，一根根糖丝就出来了，这时，我们一定要把糖丝用竹签缠起来，不然，糖就粘到“小脸盆”壁上了就很难缠起来，只要糖丝缠到一定的时候，棉花糖就成功了。
这就是我的呆萌小伙伴——棉花糖机。
棉花糖作文 篇2上星期日在散步时，看见有一位叔叔操着一口地道的河北话，大声吆喝着：“棉花糖唉！香喷喷、甜滋滋的棉花糖唉！”我以迅雷不及掩耳之势冲了过去，可那儿已经有几个小朋友在观看了，我也把头凑了上去，欣赏着叔叔做棉花糖。
叔叔先把一个炉子点燃，直到火苗达到了一定的高度后，才把炉子放进一个有围栏的机器里。然后他把开关打开，机器中间的一个有洞的马达开始快速地旋转起来。接着，叔叔用手在马达上摸索着，直到感觉达到了一定的温度，才舀起一勺白砂糖，倒入马达上的小洞中。就在倒糖的一瞬间，那些调皮的糖便“嚓”地一下消失得无影无踪，叔叔抽出一根细棒，等待时机。突然，马达里冒出了“棉絮”，喷向了四周，叔叔连忙把细棒沿着机器围栏内转动着，“棉絮”越积越多，越积越大，一朵蓬蓬松松的棉花糖做好了。
我拿着棉花糖，仿佛这是从天上摘下的一朵白云，闻一闻，好香，咬一口，挠得我直痒痒。身子还有点儿飘飘悠悠的感觉，好像骑着这朵白云在蓝天中遨游。
棉花糖作文 篇3棉花糖
王崧言
小时候，我的嘴巴特刁，很难找到一种我喜欢吃
阅读全文>>>“一幢幢宏伟肃穆的楼院，一扇扇紧紧闭合的门窗，必有什么，隐藏其后，痛彻心扉、荡气回肠……”合上书，这句话仍然回响在耳畔。
长篇《木棉•流年》抒写的是历史，“中华民族到了最危险的时候”的历史，炎黄子孙遭受史无前例劫难的历史，那是要一生铭记的。文中塑造了许多性格鲜明的人物：潘婆、茉莉、博文、唐明泽、梅雪……他们每个人拥有自己的一份独特的遭遇，自己的一把辛酸泪。
往事如烟，早已被时光抽取了骨血，寄生在这本书的字里行间。五岁的阿宁被家人送到了木棉岛上的番仔园里与番婆和林婶生活在一起。在没有父母的特定环境里，以她孩童的视角去承受和感应那真实的一个又一个扑朔迷离的际遇，而那残酷的历史的踪影也围绕在她身边。
战争、瘟疫、分离、诡计、杀戮、仇恨、生离死别……这一切残忍的词语就这样如坚硬的石块一起向一个瘦弱的小女孩砸去。不过，作者不想让一个可爱的小女孩拥有童年阴影，所以她给了阿宁一个爱她的番婆和一些曾经关爱她的又在短暂时间从她生命里消失的人。
木棉岛上的火红的木棉，开了又凋谢，凋谢了又开，循环往复，每一片花瓣都是阿宁童年生活的一个美好的瞬间。当花瓣纷飞的时候，走进木棉岛，将地下那红艳的快要滴下来的木棉花瓣一片片的慢慢平凑，阿宁儿时的画卷就这样毫无保留地展现在你面前。
有时候真觉得自己像穿越了一般，也来到了那个时期的木棉岛。在岛上漫步，驻足在那火红的木棉花下，嗅一嗅它的芳香。然后，轻轻推开那虚掩着的门，探寻那些早已发黄的故事。想发现太多太多的故事，可是却发现它们宁愿多在时光的背后掩面沉默，也不敢站出来向世人讲述它的结局。
闭上眼，任自己的思维瞬间绚烂，光芒消散，留下一地记忆的碎片，恍惚中我看见阿宁在朝着我微笑……
木棉流年读后感 篇2文/丁香芒果
今天，我去了图书馆。图书馆里有许多书，我选了半天，也不知道挑哪一本好。突然，我看到一本书，书名是木棉流年，我很好奇这个文绉绉名字的书会是怎样，在好奇心的驱使下，我抽出了它。封面上，有一个小女孩躲在木门后面，身后的梅花开的正艳。随便翻翻，我就被故事吸引了。于是，我借走了这本书。
回到家，我迫不及待地翻开，读了起来。阿宁出生在李村，四岁时，父亲和奶奶感染上了鼠疫，福嫂带着她去了海门井巷。一天，福嫂的儿子阿贵带阿宁放牛时，和花钱买了日本籍地主的儿子发生争执，第二天，牛被他们牵走，送到屠杀厂。而阿贵却被他们伤了头，内脏也受伤
阅读全文>>>如果您对“棉花日记”还存在疑问不妨阅读趣祝福的编辑推荐的这篇文章，你是否正在搜寻相关的范文呢？在社会的发展过程中文档的撰写是必不可少的，范文的作用和价值已经引起了越来越多人的浓厚兴趣。
棉花日记 篇1我们的教学楼有四楼。在我们教室北面的窗户外面有五棵木棉树。
树干笔直笔直地，就像站岗的士兵。树干是褐色的，就像穿褐色的外衣的士兵。树枝光秃秃的，木棉花就长在这枯枝上面。咦，好奇怪啊。北边的木棉树上的木棉花只有几朵花，其余全是花骨朵儿。有好多呢！
而东边的木棉树的木棉花几乎全开了，有的像新娘子，只开了一点点。而有的呢，一点儿也不害羞，花瓣全都开了……而它们之间的木棉树竟然开了淡黄的叶子，没有一朵花儿。它的旁边是一个小木棉树，奇怪的是，它什么也没有长，只有一些树枝。它的旁边是一棵比它高了许多的木棉树。也是有许多花儿。每棵木棉树的底部都有许多小刺，这是为什么呢？我也不知道啊。木棉花只有五片花瓣。我不知道它的名字时，管它叫“毽球花”。因为它很像毽球。老师说，木棉花洗干净晒干后还可以泡茶喝呢！
真美，木棉树！
棉花日记 篇2在我的成长经历中，我经历了许多事情，也遇到了许多困难与挫折。每当我遇到困难与挫折时，我都会想到那一棵木棉花树，那一簇木棉花仿佛就在我眼前……
记得那一天，天空灰蒙蒙的，树无力的弯着腰，垂头丧气的低着头，空中不时吹来一阵阵风，吹动着我那荡漾的心。我的月考成绩下来了，又是一次低分。我看着手中的成绩单，心乱如麻：难道我就注定是一个失败者吗?
“轰隆隆!”一道闪电划过天际，倾盆大雨应声落下。我的目光投向窗外，在朦胧中，我看见了一颗高大的木棉花树。定睛一看：这木棉花树上的木棉花苞，正被那豆大的雨点敲击着，树枝在风中拼命的摇摆，花朵终于沉重地跌落枝头。
我叹息一声，摇了摇头，心想：可惜了那些美丽的木棉花，无法抵抗风雨而跌落枝头，原来不止我一个失败者啊!
雨越下越大，树上的木棉花苞也越来越少。我的心不觉一惊：那些花儿虽然跌落枝头，但他们对抗过风雨。我的成绩没有提升，总在低谷徘徊，我自怨自艾，可是我真正地努力过吗?
我赶紧收回心神，专心听老师评讲试卷。
雨渐渐小了，不经意间一转头，又看到那棵高高的木棉树：那树上的花苞竟然没有全部掉落，还有几朵在枝头挺立!经过雨水的洗礼，他们变得更红艳了，一簇簇如火焰般耀眼。
我惊呆了：这一簇小小的木棉
阅读全文>>>教案课件是老师需要精心准备的东西，这就要老师好好去自己教案课件了。 学生反应是教师了解学生个性特点的重要渠道。编辑为您整理了“棉花糖课件”的相关内容希望对您有所帮助，我们提供这些资料以供参考和使用愿它们对你有帮助！
棉花糖课件 篇1《云朵棉花糖》是幼儿园教材中的小故事。它蕴含在优美语言中的深刻哲理，引导幼儿体验分享的快乐。在现在独生子女众多的时代，培养幼儿良好的性格品质就显得尤为重要。故事中的鼠老大、鼠老二和鼠小小这兄弟三人组成的优美的画面和精彩对话，带给人一个温馨、和谐的世界，一个给成长中孩子以哲理启示的世界。
选用《云朵棉花糖》,作为小班语言活动素材是因为，主题单纯，故事以“云朵”为线索，贯穿始终；结构简单，情节有趣，充分渲染了主题，便于幼儿理解；故事中充满了不可思议的想象，是幼儿最感兴趣的地方，“云朵”变成了“云朵棉花糖”；故事内容富有儿童情趣，生活情趣，源于幼儿生活又高于生活，“棉花糖”是幼儿熟悉的事物，在活动中可以亲自品尝棉花糖的味道，体验分享的快乐；图片画面的形象直观，主题突出，静态的云朵棉花糖和动态三个小老鼠有助于人物形象的理解，体会“分享快乐”这一道理.
活动目标
1．喜欢听故事，能说出故事中的主要角色和内容。
2．有兴趣投入故事情节之中，初步感受故事中与朋友分享的快乐。
图像。
活动准备 1．故事课件。 2．插入材料：三只大小不同的老鼠、白云、幼儿熟悉的水果和动物等3．实物：一团棉花、棉花糖。 活动过程 一.激发兴趣 出示棉花糖，提问：今天老师带来了什么?棉花糖看上去像什么呀? 二.欣赏理解故事
师：关于棉花糖啊，还有一个有趣的故事呢。
1．出示三只老鼠，由教师讲述故事。
2．回忆故事内容。
(1)孩子们，你们还记得故事里三个老鼠叫什么名字吗?
(2)最胖最大的老鼠叫什么呀？那那只最小最可爱的老鼠叫什么名字呀？那还有一只叫什么呀？他们住在一幢三层楼的房子里，哎，一楼住的是谁呀？那最高的三楼住的是谁？那鼠老二住在几楼啊？
(3) 有一天啊，鼠小小趴在窗前看风景，一朵云飘了过来。鼠小小一把抱住白云，嗯，白云又轻又软。鼠小小抱着云朵给鼠老二看。
哎，鼠老二想把白云做什么?那睡在白做的枕头上会感觉怎样?（学鼠老二说）
(4) 鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看。哎，鼠老大想把白云做什么呀？这是什么时候穿的衣服啊?冬天穿的衣服叫什么啊？那穿上白
阅读全文>>>很多人通过作文写作来进行交流，作文不止是语文水平的综合体现，也是一个人内心的表达。一篇优秀的作文其感情表达会很细腻和委婉。一篇作文是如何诞生的呢？也许下面的“爱护花草树木作文十篇”正合你意！欢迎你的品鉴！
爱护花草树木作文 篇1我发现花草树木越来越少了。
有一次，我和爸爸妈妈一起去公园游玩。来到野餐的地方，我惊讶的说：“啊？怎么变成了这样。”上次来还有许许多多枝繁叶茂的大树，这次连一棵小小的树苗都没有，一点生命迹象都没有，看上去光秃秃的。到午餐的时候，我闷闷不乐得坐在地上，脑子中还寻思着“为什么连一棵树都没有？”于是我去问妈妈，妈妈说：“因为伐木工为了赚钱，所以把树木砍得一干二净。”“可恶的伐木工！”我说道。
回家的时候我发现小区的大花坛上的花寥寥无几。后来，我才知道人们把花做成的花环，做成了玫瑰饼，玫瑰茶。
我们班有一位同学在自己的数学本子上乱涂乱画，原本干净的本子被他涂的越来越脏，我想对他说纸是用树木做成的，如果你浪费了纸就等于浪费了树木。
我觉得我们可以举办一个植树的活动，每年举办一次。这样既能防止城市变成沙漠，又能净化空气。也可以在花坛旁边立一个牌子，上面写着“爱花惜草，珍惜生命”。“一花一草一木，需要你去爱护。”让我们行动起来吧。
爱护花草树木作文 篇2“起床了，起床了。”凡大声嚷。
我和绚冰揉着眼睛走了出来。
“谁啊，一大清早嚷什么嚷？”绚冰气愤地说。
“叫你起床啊，我们得赶快出发，到世界各地去宣传环保意识。”凡一本正经地说。
绚冰听了,两手交叉着说:“我听说过乞丐一大清早起床就是为了讨饭，可没听说过是为了宣传环保意识。”凡要骂绚冰时，嘴巴刚张开，就被本给捂住了：“一大清早别吵架。”这时，爱妮丝走到本身边说：“本，你好奇怪，难道绚冰能骂凡，凡就不能骂绚冰？”本听了，放开了捂着的手，说：“我只是不想大家伤了和气。”
“好了，大家别吵了，行么？”星座大声说。
突然，我发觉有人拉住了我的手，转身一看，原来是肯。他做了个“嘘”的手势，拉着我跑到了后院。我小心翼翼地踏着石径走，一不小心，踩到了一株小草，它的腰折了，仿佛在说：“你怎么能踩我呢？我为你们人类释放氧气，帮你们绿化环境，有时还可以做成药草帮你们治病。你居然这样‘回报’我，呜呜……”我听了，急忙说：“对不起啊。”可小草还是在哭泣。肯弯下了腰，抓住套在项上的铁链（跟我的珍珠的用处一样），闭上眼睛，他似乎在
阅读全文>>>今天上语文课时，林老师笑容满面地来到教室，对大家说：“今天我们来玩一个游戏。说着，在黑板上写了这个游戏的名字，叫“大眼瞪小眼”。这是什么游戏？听老师说了才知道，原来“大眼”指的是自己的眼睛，“小眼”指得就是对方的眼睛啦！对方要让被挑战者笑才算赢。
老师先请李朝阳上来当被挑战者，再请孙文豪来当挑战者，游戏就这样开始了。李朝阳像个雕塑似的，面无表情一动不动地站在讲台前，为了逗李朝阳笑，孙文豪一会儿扮鬼脸，用手拉着眼睛拉着嘴，一会儿扮猪脸，用手按着鼻梁拉着耳朵，一会儿扮狐狸脸，托着下巴，用手拉眼角和嘴角，把我们逗得笑得前俯后仰，可李朝阳还是跟木头似的站着，时间一分一秒过去了，孙文豪使出绝招——跟李朝阳瞪眼，“笑了，笑了，李朝阳终于笑了。”
接着该兰奥林上场了，只见他跟李朝阳一样，十分沉着，孙文毫使出浑身解数也拿兰奥林没办法，这孙文豪只好“举白旗投降”了，孙文毫的动作这么好笑，引得大家笑得合不拢嘴，这兰奥林怎么不笑呢？兰奥林又三下五除二地打败了一位位强劲的高手，该到搞笑大师游远方上场了。
“5、4、3、2、1”游戏开始了，游远方拿出了道具——一张纸巾，他装成宫中的宫女，挥舞着纸巾，一扭一扭的，这好玩的动作使大家笑的肚子都痛了，可兰奥林依然无动于衷，游远方一计不成又生一计，苦肉计——就是求兰奥林，游远方拼命求，最终还跪了下来，我心里暗暗想道：男儿膝下有黄金呀！我再看看兰奥林，哇噻，他居然还跟稻草人似的没笑，我真佩服他。
最终兰奥林赢得比赛的胜利。
游戏在一阵阵欢笑中结束了，今天真开心，那一幕幕可笑的画面深深地印在我的脑海里，永远无法忘记。
木头人作文(篇2)今天语文课上，李老师宣布了一个振奋人心的动静：这节课上我们玩“木头人”游戏。话音刚落，教室里立即就炸开了锅。
“山上有个木头人，不许说话不许动。”童谣一唱完，同学们纷纷摆出了五花八门的造型，有的张牙舞爪，像一只凶猛的大老虎；有的在桌子上盘腿而坐，双手合十，活像一个从寺院来的小和尚；有的双手插在一起，嘴巴高高地撅起来，都能挂一个大油瓶了；有的双手舒展，做出了要奔跑的姿态。可是，在椅子上怎么跑起来呢？最有趣的要数陈一凡同学了，只见他牢牢地贴在墙上，两只手一高一低，真像一只趴在墙上的大壁虎啊！我呢，就睡在桌子上，面对着墙壁，眼睛半睁半闭，眉头紧锁：我是在扮演一个睡丽人。没想到，连半分钟都没到，半张脸就
阅读全文>>>教案课件是老师需要精心准备的东西，需要我们认真写好每一份教案课件。要知道好的教案课件，是能让课堂教学效率大大提升不少的。精心为您整理的“棉花课件”，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！
棉花课件 篇1教学目标
1、认识“姑娘”等7个生字，会写“只、星”等6个字
2、能正确、流利地朗读课文
教学重难点
“治、啄”是翘舌音，“盼、斑”是前鼻音，及“只、星”等6个字的书写
教学过程
一、 导入
1、猜谜语（一棵树上挂着一条白毛巾——棉）
2、导出课题
3、“棉花姑娘”的读法（花、娘要读轻音）
二、 认读生字
1、自由朗读课文（要求：读准字音，难读的句子多读几遍，尽量把课文读通顺）
2、齐读课文
3、认读生字（出示棉花形状的生字）
棉花姑娘在七星瓢虫的帮助下，把病治好了，让我们邀请她们一起来参加我们的识字学习，好吗？那请同学们读读她们的名字吧
4、游戏1：给棉花姑娘找一顶七星瓢虫帽（拼音）来保护她们
5、齐读生字
6、说说你是怎么记住这些生字
7、游戏2：交朋友（组词）
8、游戏3：做七星瓢虫
（1） 出示一朵大棉花，上面有虫子词语：姑娘、蚜虫、盼望、治病、啄木鸟、斑点
（2） 帮忙捉虫子（要求：要说这个词在文中的句子）
三、 指导书写
1、出示要学会写的生字
2、讨论这些字要注意什么
随机指导：“雪”的现半部分中间一横不能出头
“帮”左上半部分的竖撇要出头，并引导学生之间要互相帮助
3、组词
4、生书写，师巡视辅导
棉花课件 篇2教学目标：
1、通过学习棉花姑娘请求燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病的故事，让学生了解燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么地方的害虫的科学常识。
2、在分角色朗读课文和表演课文中加深对科学常识的了解。
3、在了解科学常识的过程中激发学生观察身边的生活，产生认识对人类有用的益虫和益鸟的兴趣。
教学重点：
在学习课文的过程中了解一些科学常识。
教学难点：
在了解科学常识的过程中激发学生观察身边的生活，增强了解科学知识的欲望。
教学准备：
课件、棉花姑娘、燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫的头饰
教学流程：
一、谈话导入
1、出示棉花图：小朋友，你认识它吗？谁来介绍一下？
2、棉花姑娘的用处这么大，同时它又长得那么可爱，你想怎么称呼她？我们也可以称她为……（出示课题、齐读）
二、学习第一自然段
1、出示投影片：棉花姑娘天生是那么可爱，可图上的棉花
阅读全文>>>
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