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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。聆听江城雨声专题给大家汇集了大量关于聆听江城雨声、聆听江城雨声精选等，希望丰富的聆听江城雨声内容能够对大家有所帮助！
四季的声音，各有各的特点，各有各的美丽，一年一个轮回，每个轮回都带着喜悦归来，带着欢乐回去，让我们一起回味这美妙的声响吧！
春天，就像父母，多么温柔啊！用自己的“双手”一点一点地抚摸着我们。她的声音也非常轻柔，大一点的就像是和你在说悄悄话，细小一点的你得用心去聆听才能感受到。
夏天，是个富有激情的季节，他的声音应该就是大海的海浪声吧！“哗——”海浪探出了它那大脑袋，让人们冲冲凉。“唰——”又退了回去，这声音，好像把人们心中的热情完全点燃了。知了，也时不时地哼着小曲儿，好像也在享受这夏天的美好。
秋天的风，就像是一位巫师，一会儿低声地念着咒语，让天气渐渐变凉，接着又让“不速之客”——雨和雷来做客。雨“哗哗”地下个不停，雷公公也敲起了它那珍爱的大鼓，“轰隆隆——轰隆隆——”的声音响彻云霄。
冬天，应该是我最喜欢的季节。雪，让世界铺上了白色而又柔软的毛毯，人们裹着厚厚的衣裳，在雪地里玩着。“嘭——”这是什么声音？哦！原来是小朋友们在快乐地玩着打雪仗呢！满世界都是欢声笑语，我想，冬天的声音，应该就是那天真无邪的笑声。
仔细聆听四季的声音，我们会发现许多乐趣，让我们随着四季的声音，一起欢笑下去吧！
聆听四季作文 篇2你听过四季的声音吗？那如奏鸣曲一般的声响！
春之歌·欢快
看，二月的春风拂过，小树仿佛一夜之间就探出了鹅黄的嫩芽。惊蛰来了，动物们睁开了惺忪的眼睛。黄蜂、蝴蝶在草叶间飞舞着，在迎春花和蔷薇的斑斓色彩间嬉闹着。春分之后，柔弱的柳条随风摇曳着，一团团包着棕色种子的雪白柳絮，漫天飘飞，像小精灵飞舞着。湖面上的薄冰早已融入湖水中了，干净明亮的水面闪着祖母绿般的光泽。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，平静的水面上，浮着几只灰黑色的水鸟，它们在春日融融的时光里，快活地游玩。
春之歌，是田野上飞起的音符，让人沉醉不知归路！
夏之章·蓬勃
闻，漫山遍野充满着各种植物的香味。花的香，松脂的清香，风吹过草地的甜美味道，在阳光下酝酿成一坛醇香的美酒。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，池塘里，各色的荷花全开了，深红的、桃红的、乳白的，花间探出几根黄色的花须，嫩绿的小莲蓬也开始孕育，墨绿的荷花在茎的支撑下左右摇摆，像一把把大蒲扇为人们带来一阵阵惬意的凉风。
夏之章，华美浪漫，它的蓬勃与激越响彻了人们的心田。
秋之色·多彩
听，秋风沙沙地来了，所到之处染上了绚
阅读全文>>>今天，我听了向飞的交通安全讲座，受益匪浅。
交警叔叔告诉我们：过马路时，一定要走斑马线，做到一站两看三过。我们不能在路上或附近追逐和玩耍。交警大叔也给我们讲了很多真实的例子：
一天，在一所小学的门前，一名小学生在横过马路时被一辆超速行驶的汽车撞倒，导致头部受伤。还有一位孩子因为过马路不小心造成身体骨折一个个血淋淋的事实告诉了我们，一定要遵守交通规则。想想我们自己。中午和下午放学后，我们一放学就冲过马路，不管左右有没有车辆。
坐在车里时，一定要把头和手伸出窗外。想想一下，如果一辆汽车飞驰而来，擦擦车身很容易伤到你的头和手。虽然这些灾难没有发生在我们身上，但谁能保证我们每次都这么幸运呢？现在想想真可怕。
回到家，我从父亲那里听说，每年死于交通事故的人很多，大约有10万人。平均每六分钟就有一人死于交通事故！这个数据可真吓人。
同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而能够有这一切的前提就是安全，所以我们一定要加强安全意识，做到警钟长鸣。
讲座聆听心得【篇2】聆听张雪龙校长讲座有感
天堂山学校吴凌云
在教学中，我们会遇到各种各样的教学困难。过去，我对学生的学习习惯、学习态度、学习成绩等都不满意，心里也常有怨恨。但于事无补，只能打消学生的积极性，使自己缺乏信心。
前几天，我县在电影院召开了中小学教师专业成长专题报告会，上海万航渡路小学校长张雪龙就报告《在改进教学中改变自己》的做了详细讲解，此次报告会让我受益匪浅！
一、明确教学价值——确立理念
张校长说：1。尊重——学生就是人；2。引导-学生是成长中的人；三。放手-学生是独立生活的人。
张校长的话深深地打动了我。如果你想尊重别人，首先要尊重别人；要想改变别人，先改变自己！要改变自己，就要用行动证明自己，用爱心影响学生，关爱每一个学生。近代教育家夏硏尊说：
“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不成为池塘，没有爱就没有教育。”因为自己缺少理解学生、关爱学生，学生就不想把自己的心里话告诉老师，自然我就不会清楚学生的学习情况。李镇西老师曾说：
“教育学生，心要蹲下来。”我清楚，必须俯下身来，真诚地与同学们进行面对面交流、谈心，才能找到问题的所在。
二、明确教学价值——把握自己
张在报告中说，艾森豪威尔小时候和父母打牌，抱怨自己运气不好。母亲严肃地告诉他：
“不管手上握得是好牌还是烂牌，都必须把
阅读全文>>>认真倾听他人需要有耐心和宽容，必须理解并尊重他们的观点和感受。趣祝福编辑整理了“聆听的句子”，随着互联网的飞速发展，分享高质量的文案已经变得十分普遍。句子可以传递出人类丰富的情感和思想，希望这些句子能在你的工作和生活中带来一些帮助！
聆听的句子(1--20条)1、聆听昨夜的风雨聆听雨声，可以洗耳；聆听雨声，更可以净心。-----题记喜欢听雨，因为雨声是一种与繁杂社会格格不入的天簌之声；是一种悠悠的爽朗之声；是一种洒脱澎湃之声。雨声，是净之曲，永远地牵动内心深处的那一份纯真。
2、聆听可以让我们更好地学会同情和爱。
3、有一次，她把我和几位同学留下来，等全班同学都走后，面带微笑，眼神里充满了希望地说：“以后每天晚上你们都留下来做作业，不管哪一科只要不会做都可以问我，语文方面我会给你们多加培训。”到后来同学们渐渐都走了，只留下我一人在那，心想：那肯定是一段很无聊的时光。但因为她的笑容，改变了我这一观点。每天晚上她都会打一盆饭来微笑地问我：“肚子饿了没?来吃点东西!”就因为那个微笑，饥饿感瞬间消失。
4、喜欢紧紧抱着被子睡，总以为能带给我温度，慢慢发现是我温暖了被子。只希望你能聆听我的世界，仅此而已。
5、倾听春天 才下过几阵蒙蒙的细雨，吹过几阵乍暖还寒的微风，柳丝便舒展了阴沉了一冬的小脸，嫩黄嫩绿的。
6、如何保护都是空谈！只有人类不自私的时候！就能和自然和睦发展了！只有等人心不冷漠的时候自然就自然保护了
7、听小雨让我想起李清照，她的词与人一样，给你留下淡淡的景，淡淡的愁，打在梧桐叶上，点点滴滴，永远牵动了离人的心。
8、倾诉与聆听，是世间一道耀眼的风景，是人们精神世界相互碰击时溅出的朵朵情感浪花。每个人都需要有倾诉的机会，有爱有恨需要倾诉，有怨恨有迷惘离不开倾诉，有幸福和欢乐，也想要倾诉。
9、大自然像一本书，藏着丰富的知识，等着我们去挖掘。大自然也像一首好听的乐曲，等着我们去聆听。
10、聆听需要我们诚实地表达我们的看法和感受。
11、聆听需要我们很好地掌握沟通技巧和技巧。
12、聆听可以帮助我们更好地了解别人。
13、聆听他人的话语可以帮助我们更好地理解他们的感受和想法。
14、你同情从未见过阳光的瞎子，同情从未聆听过大自然和谐声音的聋子，同情从未发出过心声的哑巴，而在虚伪的廉耻借口下，却不愿同情这种感情上的瞎子，灵魂上的聋子，良心上的哑巴。
15、那
阅读全文>>>写作可以增强学生对自己思想和观点的认识和把握，在每个人独特的经历下，所写出的作文必然会有所不同。您是否了解一些写作的要点呢？我希望我的"写聆听的作文"能够成为您最好的选择，为您提供有用的信息以供参考！
写聆听的作文 篇1当天边暗下来，当繁星布满天际，当海滩上游客稀少，夜晚，悄悄地来了。
涨潮过后，海滩上潮湿湿的，我漫步在沙滩上，聆听海浪声。起初，头顶上传来几声鸟叫。“呦——呦——”从很小的声音到响彻繁星，从远处到近处，渐渐地，声音小了下去，只剩下微小的声音在我的脑海里盘旋，消失。仿佛鸟的啼叫是一场音乐的引子，在鸟的啼叫声过来，一阵阵激昂的浪花声响起。“哗---哗——”声音由远而近，由远而近……。浪花翻滚着，海风呼啸着，树叶伴奏着，它们的声音汇在一起，一会儿变弱，一会儿又变强。强弱结合，像一曲无字的变奏曲，渐渐变得高昂起来，进入高潮。耳边风的声音在环绕，“呼——呼---”海浪的声音一阵比一阵激昂，仿佛下一刻世界就会消失。浪花翻腾的声音引得树叶伴奏。沙---沙---呼---哗哗哗……”让人听得忍不住随着曲子跳动！我迈开步子，奔向海浪，踏着每一个音符，按下每一块琴键，海浪中发出啪啪声响。
我在海浪中蹦跳，树叶在风中撞晃，海浪在沙滩上的礁石旁敲击，发出愉悦的声响。
渐渐地，风停止了呼啸，浪停止了敲击，树叶停止了摇晃，我停止了蹦跳，世界安静了。只有不知疲倦的鸟儿还在歌鸣，但声音愈来愈小，逐渐消失，仿佛是这场音乐的余韵……
写聆听的作文 篇2一次，我去外面，一个很多人的地方。
我打了个电话给表妹说，我们去一个地方听大自然的声音吧。她说可以，我们就出发了。
在路上，我们经过田野，它是一块绿的、一块黄的，风一吹，麦穗发出一种沙沙的声音。紧接着又经过了一片油菜花田，我想，我刚才看到一点一点黄黄的东西，油菜花田啊！花瓣里还有花粉，过了没多久，就到达目的地了。
向前远眺，我看见了一条小溪，我赶紧跑过去，挽起裤脚到小溪里，我鸡皮疙瘩都起来了，不过呆一会儿就适应了，我拿了一个网子捉小鱼去了，我的`网子一伸下去，小鱼就立马游走了，走到下面一点，一块石头挡住了，发出了哗哗的声音，我把手伸下去，水的阻力真强，我反回去时摔了一跤，幸好裤子没湿，我又回去了。
上岸了以后，有一段竹林，风一吹发出沙沙的声响，这里的竹子又粗又高，还有很多笋，我还听见了一些声音。接着我们就准备
阅读全文>>>让我们一起走进“听听声音课件”的世界探寻它的秘密。学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，需要大家认真编写每份教案课件。设计教案需要注重教学资源的整合和利用。这会对你的前途产生重要影响！
听听声音课件(篇1)一、说教材：
《听听，秋的声音》一课是九年义务教育小学语文第五册第三单元的一首现代诗，是略读课文。作者毕国瑛抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。诗歌语言精练优美，富有韵味，读起来朗朗上口。
根据《大纲》对小学三年级的教学要求，结合本课的教材特点，针对我班学生的实际，本课时我的教学目标定为以下几个方面：
（一）正确、流利、有感情地朗读这首诗。
（二）一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。
（三）尝试仿照诗歌的格式，续写诗文。
教学重点：边读边想，从秋天的声响中，想象秋天景象的美好；有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。
教学难点：学写诗歌
课前准备：教学课件（包括秋天的多彩的图片、本课涉及到的重点词句、能反应秋天到来的特点的音频、旋律优美的轻音乐文件等内容。）
教学时数：一课时
二、说教法和学法：
教法：今天我执教的《听听，秋的声音》以新课改提出的“教师少讲善导”、“教学要体现学生的学习过程”、“学生要掌握基本的学习方法”“引导学生主动地、有效地进行自主、合作、探究学习“等为基本理念，来设计的一堂课。
一篇课文，我们究竟该教什么？这个问题可以说是仁者见仁，智者见智，每一个对课文的解读都不一样？怎样来解读一篇课文呢？我认为，首先应以课文中一个词语或一个句子为切入点，用这个切入点设计本课的教学主线，完成教学目标。今天我执教的这篇课文，我以“声音”这一词语为切入点，引导学生听声音、读声音、想声音、写声音，用闯关的形式激励学生自主学习、合作学习。在培养学生学会学习的同学，把课文理解和朗读训练、思维训练、写作训练、倾听习惯的培养结合起来，扎实培养学生的语言素养。体现语文课程的工具性和人文性。
学法：我班学生活泼好动，绝大部分学生学习兴趣较浓，喜欢新鲜事物，但持久性差，
教学时要注意动静搭配，有张有弛，要充分运用视频、音频等多媒体教学手段，调动学生多种感官参与教学，提高教学效率。让学生们从秋天所特有的声音中，体味秋天独特的风情。使学生初步接触诗歌，走进诗歌，感受诗歌从而达到热爱诗歌，进一步提高学生的语文素养。
三、说教学流程
〈
阅读全文>>>写作是一种勇敢探索的精神表达，使我们敢于尝试、敢于探索。通过写作，我们能够将文本的美好与我们的情感融为一体。以下是为您整理的符合您需求的“聆听自然的作文”列表。希望您经常关注我们网站的最新动态！
聆听自然的作文(篇1)声音，无处不在，而有这样一种声音，值得我们用心去聆听——大自然的声音……
——题记
听多了城市里的喧嚣：汽车的轰鸣、人群的喊叫、工厂里传出的咯叽咯叽机械摩擦的声音……反而更加向往那大自然中无尽的自由与宁静而细微的声音——那来自远古，来自神秘的声音！
这天，我终于摆脱一切喧闹，来到了理想中的那片天地……
听啊！风儿姐姐正迈着轻盈的步伐，散布于田野之中——时而，她十分小心，似乎怕惊扰了阳光下甜甜入睡的小孩儿；时而，他呼呼作响，似乎在召唤着什么——也许在召唤着树儿，鸟儿的到来，与她合奏一曲大自然的优美乐章；时而，他又忽强忽弱，一会儿轻抚万物，似一位慈爱的母亲。一会儿又从耳边呼的闪过，司一位调皮的少女，正与我们玩着躲猫猫！
听啊！风轻抚而过，树儿爷爷也张开了歌喉：树叶儿在风儿姐姐的抚弄下，痒得咯咯直笑，左右摇摆，叶片与叶片在空中一次次地碰撞，发出“唦唦唦——”的声响……一会儿又戛然而止，不久过后，又在风儿姐姐的召唤下再一次在空中飘扬、回旋……
听啊！美丽的鸟儿不知何时又加入了这支乐章，一展她宛转悠扬，而又清脆的歌喉——首先，是那“歌声王后”黄鹂，它轻立于枝头，在树儿与风的伴奏下，唱出一曲又一曲的歌儿，紧接着，小麻雀儿们，也加入了合唱“叽叽叫喳喳——”，稚嫩的歌声使得这曲乐章赋予了新的活力与生机！
听啊！田地里，响起了一阵阵辛勤的声音。农民伯伯们熟练地迈过田垄，在一派生机的春日里，展开了新的旅程——播种。他们有的在翻地、有的在浇水、有的在插秧，有的……一声声的小心翼翼的汗滴声、水流声，都注满了农民伯伯的期待与盼望，交织在空气中，久久不能散去！
听啊！草地上、小溪边，一个个天真活泼的孩子们，正尽情地奔跑、嬉戏、欢笑！银铃般的笑声夹杂着父母的鼓励与欣喜，在空气中心尽情荡漾，与自然界那优美动听的乐章交织着，宛若带我们来到了另一个世界！——这个世界，宁静而美好，充满了无尽的童真与生机……
听吧！仔细地听吧！大自然在我们的耳边低唱，那是来自神秘的声音、来自奇妙的声音、更是来自世界的声音！宛转、悠扬，似乎带领着我们进入了仙界，进入一个无限美好的世界！
哦，大自然，让我
阅读全文>>>如果回答是，那就意味着她已经准备好了聆听。关于网络的句子有哪些？你也经常转发句子在朋友圈，句子往往不会很长，以下是趣祝福精心收集整理的关于聆听的句子,带给大家。请收藏并分享句子给你的朋友们吧！
1、根据文章的内容及平时的积累，你认为一项科学研究的成功，应该具备哪些条件？请写出其中的三种。
2、大自然像一本书，藏着丰富的知识，等着我们去挖掘。大自然也像一首好听的乐曲，等着我们去聆听。
3、人类社会是宇宙自然的破坏者，人类保护自然，只要减少对自然的破坏性伤害，就是保护自然。保护自然，就是保护人类。因为植物界不需要动物界，进行自生自灭生长发展变化。动物界离不开植物界，离开植物界，动物界就失去了养活生命的植物源泉。所以，减少对自然的破坏就是保护自然。
4、有一次，她把我和几位同学留下来，等全班同学都走后，面带微笑，眼神里充满了希望地说：“以后每天晚上你们都留下来做作业，不管哪一科只要不会做都可以问我，语文方面我会给你们多加培训。”到后来同学们渐渐都走了，只留下我一人在那，心想：那肯定是一段很无聊的时光。但因为她的笑容，改变了我这一观点。每天晚上她都会打一盆饭来微笑地问我：“肚子饿了没?来吃点东西!”就因为那个微笑，饥饿感瞬间消失。
5、想起了柳永，“对长亭晚骤雨初歇”把对朋友分手的依依惜别的哀愁在凄清的环境发挥得淋漓尽致，令人融入悲凉的场面中去，是离愁。
6、。有些事你看容易，但是做，不一定能做到
7、聆听是一泓甘泉。一个人的迷惘，倾诉给另一个人聆听，迷惘就清醒了一半，一个人快乐，倾诉给另一个人聆听，快乐就掰成了两份。聆听是迷惘和无奈者的清醒剂，是神情沮丧士气低落者的正气丸，它是滋润落地飞鹰再度搏击长空的甘泉。
8、如果回答是，那就意味着她已经准备好了聆听。
9、彻底做好技术、生产、品管及服务工作。客户的要求和期望，主要是针对产品的价格、品质和交期，以及服务的品质、效率和态度。公司内的每一个单位，以及每一单位的上下各层级人员，都要全体总动员，彻底做好每一个岗位的工作，并按照计划和制度的安排，彼此主动互相配合和支持。全体总动员做好产品和服务，如果发生異常、问题、困难和应改善点，则应立即改善解决，并在每周或每月做定时总结和检讨。
10、春光明媚三月天，聆听着鸟儿原生态的歌唱，嗅着花朵散发出来的芳香，披着暖融融的阳光，我们还有什么过往的遗憾值得再去提及，还有什么理由不为生活喝
阅读全文>>>用心聆听世界的声音，用爱欣赏每一种感动。
你可曾见过漫天黄沙飞舞时的壮观，你可曾亲眼目睹过沙漠中那层层黄沙的美丽？你可曾用心聆听沙漠中飞沙流过的声音，你可曾被沙漠中那顽强生活得一个个小生命感动？你可曾用心用爱欣赏那辽阔大漠给你的震撼……
一次吐鲁番之旅，让我感受了大漠那无垠的辽阔，一次面对面的交流，是大漠成为我心中的圣地。
初抵大漠之时并没有直接看见漫漫黄沙，因为是在傍晚到达的。便在热情维吾尔族大妈家里留宿了一晚。大妈告诉我：清晨的黄沙才是最美丽的。初生的太阳十分新鲜将黄沙找的如同金子一般。
当第二日清晨，翻过小山丘才明白大妈为什么说太阳是“新鲜”的了了。太阳已昨日傍晚的昏红与婉然，是鲜亮的，经过一整个晚上的沉睡，她已从待嫁的新娘变回了初生的婴儿。
在她的光辉下，我向天边望去，那里就是沙漠了，就是我日思夜想的沙漠了。站在山顶上，我刚说着晨风吹拂的凉意，感受着清晨阳光的暖意，欣赏着眼前黄沙的辽阔，欣赏着清晨阳光下黄沙的潇洒，想像着一排骆驮独行千里的洒脱。
上午，我真正的骑上了骆驼，第一次坐上这个比我大好多的老朋友时真的害怕极了。它载着我走上了沙漠的边缘，我欣赏着清风携细沙的缠绵，享受着沙漠之舟给我的安稳的感觉，聆听着驼铃声的美妙。这感觉就像是一幅绝美的画卷，一幅我用心描绘的画卷，一幅令我沉醉其中的画卷。
看着不远处的杨树林，内心有种感动。在祖国边界大门的里面，一颗颗胡杨戍守着沙漠的大门。漫漫黄沙起舞，肆无忌惮的遨游在天地之间。然而。面对着一颗颗胡杨组成的“铜墙铁壁”，他们回头了，回到了属于他们自己的世界。
沙漠给我留下的是清风携飞沙同舞的的咝咝低吟声，给我留下的是叮咚的悠长驼铃声，给我留下的是清晨阳光下黄金的大地的辽阔，给我留下的是边缘那一颗颗保卫人类家园的胡杨的坚毅的感动。
我用心聆听大漠的声音；我用心欣赏大漠带给我的感动：欣赏那咝咝的沙鸣声，欣赏那叮咚叮呤的驼铃声，欣赏那漫天黄沙的辽阔，欣赏大漠边上胡杨战士的刚毅。
用心去聆听作文 篇2大自然很美妙，不但有准确的生物钟。更重要的是每种动物都有自己的语言。只要有用心聆听，不愁没有发现。比如草丛里蟋蟀的“吱吱”声，夏日里树上叶蝉的“知了！知了！”声，菜地里菜曲步和拟步甲发出的“嘶！嘶！”声，池塘里青蛙欢快的蛙声——构成了一曲美妙的自然界大合唱。
这天，我就在草丛里听到过一对公母蛐蛐的谈话。
阅读全文>>>教案课件是每个老师在开学前需要准备的东西，每个老师都要认真写教案课件。教案对于教学的效果有着至关重要的作用。趣祝福用心打造了这篇独一无二的“听听声音课件”期待大家喜欢，请留心听讲希望你能学到一些新的技能！
听听声音课件 篇1教学目标：
流利、有感情地朗读这首诗。
2.一边读一边展开想象，能和同学们交流读后的体会。
3.仿照诗歌内容，补写几句诗文。
教学重点：
边读边想，能交流体会，自己创作诗歌。
教学难点：
创作诗歌
教学时间：
一课时
课前准备
雨声、落叶声、蛐蛐声等)的录音带。
2.配套的课文朗读磁带。
3.旋律优美的轻音乐磁带。
教学过程：
一、游戏导入，展开想象
1.游戏导入：同学们，自然界中有许多美妙的声音，你们想欣赏一下吗?下面我们做一个听录音猜声音的游戏，请大家闭上眼睛静静地听，然后说一说你听到了哪些声音。(播放声响录音带)
2.展开想象：听着这些美妙的声音，你脑海里出现了一幅怎样的画面?再次播放声响录音带，引导学生想象并交流。
3.有一位诗人在秋天里听到许多美妙的声音，就写下了这么一首诗，你们想听听吗?(揭题读题)
二、初读课文，整体感知
1.播放课文朗读录音或配乐范读课文。
读遍句子，生字可以多读几遍。
读流利。
三、品读想象，体会交流
听到的这些方面来想象)。
2.指名学生进行描述，把自己想象的画面描述得美一点。
说形象。
4.带着这种美好的感情朗读自己喜欢的一节。
5.加动作读自己喜欢的一节。
四、仿写诗歌，积淀语言
1.教师有感情地配乐诵读第4—5节。
2.读后引述：听听，秋的声音还有许多许多，让我们一起走近每一片叶，每一朵花去听听他们的声音，并仿照课文第1.2节或第3节的样子，也来作一段诗，好吗?
3.播放声响录音带，说一说你听到哪种声音最美。
4.学生自由作诗，在小组交流，几个小伙伴可以合作一首诗。
5.选派代表诵读，给学生配上音乐。
五、品读体会，升华情感
1.指名诵读最后一节。
2.交流：从这一节感受到了什么?
3.带着这种情感齐读最后一节。
六、诵读回味，表现情感
1.有感情地朗诵这首诗，可以一个人诵读，也可以和其他同伴一起合作诵读。可以边诵读边加上动作。
2. 有兴趣的同学可以合作诵读自己编的诗。
七、作业
听听声音课件 篇2教学课题：《听听秋的声音》
教材分析：
《听听秋
阅读全文>>>一壶好茶，是每一片茶叶共同创造的净土。中国是茶文化的发源地，喝茶是人们的生活方式。喝喝茶可以保护视力正常，祛火清心，明目醒目。那么，你在找关于品茶的心情句子吗？下面是由趣祝福小编为大家整理的下雨天听雨声品茶的文艺句子，希望对你有帮助。
下雨天听雨声品茶的文艺句子【篇一】1.一杯清茶润泽芳，悠悠岁月心事长。忧伤一去不复返，凡尘琐事过沧桑。
2.烫茶伤人，糖茶和胃，姜茶治痢；饭后茶消食，空腹茶心慌；午茶提神，晚茶失眠；隔夜茶伤脾，过量茶消瘦；淡茶温饮，清香养人。
3.不过是端一杯茶捧一颗心等一个人罢了，时间久了，茶凉了心冷了人也就远了。
4.慵懒的午后，捧一杯香茗，在此品茶、阅读，会很惬意吧！二期样板示范区，期待ing。
5.看着这杯种茉莉花茶，我觉得美不胜收，此时，一股扑鼻的清香更使我陶醉。
6.一杯茶，一米阳光。一个人，一座城。牵挂着那座城，必定有你爱着的人。
7.一个人在露台荡秋千，突然很感慨，机会像泉水一样涌出，却无人分享，无人述说，如果梦想一定要忍受寂寞，我情愿放弃，也只能和你，述说，远方的朋友。
8.赏花，品茶，不负春光不负自己，如此甚好！
9.傍晚时分，窗外细雨如丝，雾蔼朦胧，这样的天，只适合在室内活动，追剧，品茶，赏花，让自己闲适，心情好了，免疫力也就能更好地提高吧！
10.一杯茉莉花茶，吹开茶叶，细细品味，一股淡香中透着一丝苦涩，回味悠长。
11.希望自己的人生能像品茶那样，带些苦涩甘甜，不完美却完整，让自己心满意足。
12.一个人的成熟，并不表现在获得了多少成就上，而是面对那些厌恶的人和事，不迎合也不抵触，只淡然一笑对之。当内心可以容纳很多自己不喜欢的事物时，这就叫气场。
13.人生就像一杯茶。第一口苦，第二口涩，第三口甜。回味一下，甘甜清香。平淡是它的本色，苦涩是它的历程，清甜是它的馈赠。
14.茶如人生，淡中有味，虚怀若谷，怡然自得。喝出了苦和甜，清和涩。
15.茶如人生，淡中有味，虚怀若谷，怡然自得。
16.一个人的时候喜欢泡一杯玫瑰花茶，看花儿在杯中绽放。
17.品茶感悟 一杯清淡的茶，几间简陋的乡下农舍，深夜月光透过窗户，散在桌面上，偶尔能听到隔壁的几只蛐蛐发出很清脆的响声，顿时，清风一起，于是半掩菊窗，拿起手中的茶杯，在氤氲的茶雾中，在淡淡的茶香里，品清浅的苦涩，回忆陈年旧事，我想这就是以后的生活。轻轻晃动手中的茶杯，看淡绿色的茶片
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