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玩老鹰捉小鸡日记【篇1】我最爱玩的游戏之一就是老鹰捉小鸡，瞧，下课铃声一响，我们就在操场上玩起了老鹰捉小鸡。
我觉得我跑得挺快的，于是就选择当“老鹰”。游戏开始了，我像真的老鹰一样“飞”向鸡群，“鸡妈妈”张开大翅膀保护鸡群，我冲了好几次还是没有捉到小鸡，突然我灵机一动，想到了好办法——“声东击西”。嘿嘿！于是，我假装奋力往东边跑去，“鸡妈妈”也往东边档，这时我来了个360度转弯，像离弦的箭一样冲向“鸡群”末尾，终于我获得了两只“俘虏”。我想这个办法挺好的，就继续用下去吧。于是，我用“声东击西”这个方法重复多遍，可是发现没有小鸡再次上当，我转念一想：是不是小鸡们已经找到我的规律了？我急中生智，又想到一个好办法：“麻痹”。嘿嘿！我假装弓步下来弄鞋子，过了一会儿，我瞅了一下“鸡群”，“啊，太好了，都放松警惕了。”突然，我利用后腿一蹬，说时迟，那时快，我以迅雷不及掩耳之势的速度冲过去，打了一个措手不及，“哈哈，又有四只小鸡下肚了。”
最后，我冲上前去想抓“鸡妈妈“，“鸡妈妈”张开“翅膀”保护“小鸡”，我从“鸡妈妈”的“翅膀”下一溜，捉走了剩下的小鸡。
银铃般的欢声笑语在校园中久久回荡。
玩老鹰捉小鸡日记【篇2】今天体育课我们小队玩了老鹰捉小鸡的游戏。
我们先安排了老鹰和母鸡，其余是小鸡。一切准备停当后，比赛正式开始了。老鹰一上场就开始围着母鸡转圈想找机会抓抓小鸡，可是，聪明的母鸡还是站在原地转圈。老鹰想：母鸡应该转晕了吧?那我就打它个措手不及。突然，老鹰猛地从母鸡的翅膀下面钻了过去把小鸡吃了个精光。
没过多长时间，第二轮比赛开始了，老鹰这次不敢轻举妄动了，呆在原地等小鸡送上门来。可是，母鸡已经等得不耐烦了，它向老鹰发起了进攻，母鸡拉着老鹰的衣服，老鹰以为小鸡真的来送死就猛扑过去，结果我来了个三百六十度大转弯，我开心地说：啊!真刺激!
老鹰捉小鸡的游戏又好玩又刺激!
玩老鹰捉小鸡日记【篇3】我玩过老鹰捉小鸡的游戏，小朋友们，现在我来教你们怎么玩吧！
首先人数至少要三人，人多更好玩一些。然后选一只母鸡妈妈，母鸡妈妈一定要厉害，
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老鹰捉小鸡教案 篇1活动过程
一、 开始部分：
师：小鸟们，跟妈妈到森林里去玩吧！
教师头戴小鸟的头饰，带领幼儿做小鸟飞的模仿动作：
up and down往上飞（上肢运动）、低飞（下蹲运动）
round and round 原地转圈飞（平衡运动）
left and right （体侧运动）
要求动作自然协调。
二、 基本部分：
1、 设置游戏情景，引出游戏。
师：小鸟们，你们最怕谁？（老鹰）有一只老鹰正向你们飞来，它嘴里叼着一张网，想来抓你们，注意了，老鹰来了，快跑！
2、 教师将头饰翻成老鹰的画面，手拿圈去捉幼儿。
3、 同幼儿一起讨论游戏的玩法和规则。
a．提问：有什么办法不会被老鹰捉住？
b．共同确定游戏玩法和规则：在场地一端设立小鸟的家，当老鹰飞来时，小鸟要快跑或躲闪跑回自己的家，老鹰便不再追赶。当老鹰飞走时，小鸟可以再飞出来玩。跑的时候要注意安全，不要碰撞，要保护好自己。
c．游戏重新开始，进行3~4次。
d．简单小结；表扬追逐时会动脑筋，保护好自己的幼儿。
三、 结束部分：
师：小鸟们，我们已经玩了很久了，我们回家吧。
comb my hair（理羽毛）have a drink（喝水）let’s go home（飞回教室）
活动目标
1、练习在一定范围内四散追逐跑，有一定的奔跑速度。
2、活动中会动脑，有初步的自我保护意识和安全意识。
环境创设 塑料圈一个，可翻动变化成小鸟、老鹰的头饰一个
老鹰捉小鸡教案 篇2活动目标：
1练习走、跑、跳、练等动作，培养孩子的身体素质。
2提高儿童的反应能力和身体的回避能力
活动准备：一个鸡妈妈头饰，一个小鸡宝宝头饰，一个老鹰头饰
适合班级：中班
活动过程：
1、教师和幼儿一起来到橡胶地面游戏，避免幼儿摔伤。
2老师介绍游戏规则和玩法：一个是鹰，一个是鸡妈妈，其他孩子是鸡妈妈后面的鸡。
老师：小鸡们仰卧着，抬起头来。它们听或观察母鸡的命令，左右移动以防止老鹰抓住后面的小鸡。
3、幼儿分组进
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老鹰捉小鸡作文 篇1早读课上，老师带我们到操场上玩“老鹰捉小鸡”，宁静的操场一下子变成了喧闹的菜市场。
游戏开始了，人高马大的小吴当“母鸡”。阴险狡猾的小潘当“老鹰”，剩下的人当“小鸡”。老师简单地说明了一下游戏规则，游戏就正式开始了，只见“母鸡”张开翅膀，双脚站马步成“大”字型。“小鸡们”个个紧张极了，紧紧抓住前面的小鸡的衣服，好像下面就是悬崖一样。这时，“老鹰”就像一阵风一样扑了过来。可是却一只也小鸡也没有抓到，于是他又发起了第二次进攻，竟然没有从正面进攻，而是从侧面攻击，像一只疯狂的公牛冲到了队伍中间，中间的小鸡为了躲避老鹰的猛烈攻击，便松开了手，整个队伍就被一分为二了。这时，老鹰就像看到了小羊的老虎一般，向我冲了过来，我拼命往前跑，想跑进母鸡的视线，我跑哇跑，母鸡终于发现了我，可谁知它见到我却像没看见一样，不顾不睬，我心情顿时沉入谷底，果然我被捉住了，只好灰溜溜地来到观看台，看着队友们一一战败，最后只剩下三人了。这时铃声响了，游戏也结束了，我把热烈的掌声送给了最后的英雄。
老鹰捉小鸡这个游戏真有趣呀，虽然游戏开始不久我就被淘汰了，但是我真的还想再玩一次，它让我看到了合作的重要。
老鹰捉小鸡作文 篇2下课了，操场上热闹非凡，同学们有的踢足球，有的举行跳绳比赛，还有的在打球……而我却沉浸在老鹰捉小鸡的快乐游戏之中。
经过简单的筛选，我当老鹰，蔡心宇当母鸡，剩余的同学就当了活泼可爱的小鸡。游戏一开始，我就暗下决心：我一定要采取有效的办法斗赢这只狡猾的“老母鸡”，必须采取掉虎离山之计，要不然我一只小鸡也别想得到。
游戏开始了，我飞速地向左跑，母鸡也飞快得向左挡，这样，原先竖着的鸡群变成了横着的。我突然停下，可是打横的鸡群怎么也停不下来。于是，我向右跑，一下子抓到了两只小鸡。我又再次来抓小鸡，我先同左跑，母鸡向左挡，就这样一下向左绕了好几圈，可是狡猾的母鸡还是精神百倍，警惕性极高。我想：看来，没想个办法让他头晕眼花是逮不住小鸡的。
我见一计不成，又生一计。我假装累得筋疲力尽了，低着头，喘着粗气，弯着腰，一双手按在膝盖上。母鸡看我这一副样子，便放松了警惕。突然，我飞快地向
阅读全文>>>中午，天气晴朗，金灿灿的阳光洒在碧绿碧绿的草地上。从草地上不时传来一阵阵的欢笑声。怎么回事呢？
原来是一位老师带着几个孩子在学校的草地上玩老鹰捉小鸡。老师是鸡妈妈，后面跟着的一群孩子是小鸡，在最前面跑的是老鹰。只见老师一边跑，一边把手臂张开。伸得笔直笔直的双臂像飞机的两片机翼，也像母鸡妈妈的一对翅膀。有这位母鸡妈妈的保护，小鸡们就安心多了。但是，作为老鹰的那位小朋友可不这么想。他不停地变换着动作，想要趁老鹰不注意的时候，来个突袭，抓住他心仪的“猎物”。不过鸡妈妈也不是好惹的，她的目光一直盯着老鹰，看老鹰能在她眼皮底下干出什么幺蛾子来。不过，老鹰还是找到了机会，他偷偷地绕到了鸡妈妈背后，抓住了一只小小鸡。
游戏还在进行着，不过，无论是谁赢得比赛都不重要，最重要的是大家都玩得很开心。
老鹰捉小鸡作文 篇2叮铃铃下课铃声一响，我和朱子一然、王彤希、陈言，就冲出教室，奔向操场，去玩老鹰抓小鸡的游戏，宁静的校园立刻热闹起
来。朱子一然当老鹰，我当母鸡，王彤希和陈言当然就当小鸡啦！游戏开始了，母鸡死死地盯着老鹰，老鹰也死死地瞪着母鸡身后的小鸡，小鸡们紧紧地抓着母鸡，生怕被甩出去。
老鹰左奔右跑像只饿狼似的，却怎么也抓不住一只小鸡。母鸡张开双臂像只猎狗一样左躲右闪，抵挡着老鹰凶猛的攻击。
小鸡们左躲右藏，有的大声喊救命，有的跳来跳去，躲避着。突然，狡猾的老鹰来了个俯冲，母鸡这下来不及阻击了，呜呜最后一只小鸡被老鹰抓住了。小鸡们的呼救声，老鹰的怪叫声响成一片。
虽然没有输赢但是我们还是玩得非常开心！
老鹰捉小鸡作文 篇3王心培，快点!快点!老鹰要捉到你啦!咦，哪里来的老鹰?别紧张，那是我们在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏呢!
刚下课，季雯雯就邀请了王心培、张欣玥、杨涵悦和我一起玩老鹰捉小鸡，经过猜拳，季雯雯当老鹰，我当母鸡，其他同学当小鸡。
开始玩游戏了，老鹰一会儿往东，一会儿往西，想捉住小鸡当美餐，可惜都被机敏的母鸡拦住了。老鹰累得直喘气，摆摆手说：好累呀，我休息一会儿。狡猾的老鹰妄想跟我这只英明的母鸡玩心计，她是想趁我和小鸡们不注意的时候来个突然袭击，可惜呀被我猜中了。我目光炯炯，时刻关注她的一举一动，她见一计不成，又施一计，围着我的身旁不停地跑，害得小鸡们非常害怕，只能不断地往她的反方向逃。我张开双翅护住身后的小鸡，老鹰始终没有捉到她们，只是一个劲
阅读全文>>>创作文章是学生们积累语文知识和经验的重要方法，同时也是整理自己人生经历的过程。想要写出一篇优秀的作文，首先要认真审题，确保自己理解准确。同时，本文将详细介绍如何使你的作文与众不同，以引人注目。如果你想了解关于“老鹰抓小鸡作文”的各个方面，一定不要错过本文，希望能够为您提供一些建议！
老鹰抓小鸡作文 篇1在许许多多的游戏中，我最喜欢玩的游戏是老鹰捉小鸡这个游戏，它带给我许多趣、欢笑。
一次，课余活动，曼舒组织我们玩老鹰捉小鸡这个游戏，我们都异口同
声地说：“好！”我们采取抓阄的方式进行判决。结果，我当上了“母鸡”，李楠同学当上了“老鹰”，余下的当“小鸡”。
游戏开始了，只见“老鹰”像一个老谋深算的家伙，略带凶气朝我们扑来，可我这只“母鸡”也不甘示弱，张开了“宽厚的翅膀”，护着四处逃窜的小鸡。“老鹰”见自己的计划已落空，又开始了第二次冲击，只见“老鹰”张开有力的双翅，气急败坏地朝“母鸡”和“小鸡”扑过来，“老鹰”左扑右闪，“小鸡”东躲西藏。说时迟，那时快。“老鹰”瞅准一个机会，猛地一扑，叼住了一只“小鸡”，“老鹰”带着自己的战利品“飞”走了。
“叮咛咛--”，上课铃声响起了，这次游戏在我们的阵阵笑声中结束了。
今天下午，我叫上小伙伴们在院子里玩”老鹰捉小鸡”的游戏。
首先我自封为”老鹰”，李丹长得大一点，做了”鸡妈妈”，其他人嘛自然都是”小鸡”了。游戏开始了。我作为”老鹰”扑来扑去，心里盘算着怎样抓到小鸡。可是”鸡妈妈”紧紧地护着小鸡，使我很难有下手的机会。我装作漫不经心的样子，突然猛一转身，向着小鸡扑了过去。”鸡妈妈”见状，大吃一惊，张开了她的双翅迅速挡住了我的去路，机警地保护着自己的”孩子们”。而小鸡们也一个拉着一个，左躲右闪，不让”老鹰”我抓祝我几次从两旁攻击，都没有成功。面对这种情况，我只好改变了”策略”。这次，先假装从正面进攻，等到”鸡妈妈”又高高张开”双翅”竭尽全力企图拦住我的袭击时，我趁她不注意，”唰”地从她的两只”翅膀”下钻了过去。”小鸡”们一看鸡妈妈没有挡妆老鹰”，吓得四处奔逃。一只”小鸡”跑慢了一步，结果嘛，呵呵，自然成了老鹰我的爪下之物了！
”老鹰捉小鸡”的游戏真有趣，我和小朋友们玩得都很开心！
老鹰抓小鸡作文 篇2我的课余糊口丰硕多彩，由于我喜欢唱歌，喜欢舞蹈，喜欢打羽毛球，但是我觉地最有趣的是老鹰抓小鸡。
礼拜六早上，我做完家庭功课
阅读全文>>>通常老师在上课之前会带上教案课件，通常老师都会认真负责去设计好。制定好教案有助于教师监控学生的学习进度。编辑为您整理了一些“小鸡捉虫小班教案”资料，相信这会对你产生积极影响！
小鸡捉虫小班教案 篇1幼儿园小班体育教案：小鸡捉虫
活动目标：
1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞
2、能在游戏中感受到快乐
材料准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、虫子若干、录音机、磁带、小鸡家狐狸家的场景
活动过程：
一、开始部分（准备活动）
1、鸡妈妈带幼儿在老母鸡音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。
2、鸡妈妈边巡视边问：宝宝、宝宝长多大了？幼儿答我们伸出小脑袋！（带幼儿活动头部）
3、鸡妈妈问：宝宝、宝宝长多大了？
幼儿答：我们伸出小翅膀！（带幼儿活动肩、臂部）
4、鸡妈妈又问：宝宝、宝宝长多大了？
幼儿答：我们跳出蛋壳了！（带幼儿活动腰、腿部）
5、鸡妈妈问：谁知道我们出去玩时应该怎样走？（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）
二、中间部分（跑的动作练习）
1、鸡妈妈：宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。
2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。
3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。
4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。
5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。
7、回到家中分享食物。
三、结束部分：
带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。
小鸡捉虫小班教案 篇2小班上学期数学教案《1和许多》
【活动目标】
1、认识1和许多，感知许多可以分成1个1个，1个1个合起来是许多。
2、鼓励幼儿大胆参与活动和讲述。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、提高数数的兴趣和积极思维的能力。
【活动准备】
1、事先布置好场景：萝卜地、玩具城、小熊家。
2、大树一棵、与幼儿人数相同的树叶。
3、与幼儿人数相同的小兔头饰和萝卜。
【活动过程】
一、活动引入：
师扮兔妈
阅读全文>>>好像翡翠盘里撒下的墨玉，乌黑而晶莹；好像湿漉漉的音符跃入水中，圆润而玲珑。
这是什么？是玻璃弹吗？是珍珠吗？不是，都不是，而是我们可爱的小精灵—蝌蚪。
在神奇的世界里，小蝌蚪睁开蒙蒙双眼，动了，动了，于是吸引了蔚蓝的天空，棉花似的白云，河岸上的山村风光和小朋友的心灵。
小蝌蚪，一个个活生生、水灵灵，一个多么可爱的生命逗号啊！它虽然不像玻璃弹，是孩子们手中玩物，也不像珍珠那样洁白美丽，但它长大变成青蛙，却能为庄稼做出多少贡献啊！
小蝌蚪，我爱你！爱你的朴实，更爱你那奉献的精神！
捉小蝌蚪的日记【篇2】“五一”国际劳动节爸爸约了很多朋友一起去“大草坪”的水库边烧烤。
当我在水库边玩耍时，突然看到一些黑乎乎的小蝌蚪灵活的在游来游去，我赶紧叫爸爸帮我捉了一些上来。
终于可以近距离观察小蝌蚪了，我迫不及待的找了一个一次性的碗把它们装了进去。只见小蝌蚪全身黑乎乎的，圆溜溜的脑袋上有两只小小的眼睛，还有一张小小的嘴巴，身后还长了一条又细又长的尾巴。小尾巴不停地摆动着，在水中快乐的游来游去，真像是一个个快乐的小朋友在互相追赶。我忍不住把手伸进水里摸了摸小蝌蚪，感觉软软的，滑滑的，太可爱了！
捉小蝌蚪的日记【篇3】以前，我养了三只小蝌蚪。
蝌蚪身子小小的，眼睛黑黑的，嘴巴小小的，尾巴长长的。游动起来，尾巴摇摇摆摆，显得非常自豪，看起来就让人想笑。小蝌蚪非常爱清洁。一旦鱼缸里的水脏了，它就会生气。它要是生起气来，肚 子非常大。如果我的手脏了，拿了它最爱吃的美味，它也不会吃;如果给它卫生的，它就可以把肚子吃得饱饱的。要是鱼缸里的水非常清洁，它就在水里高兴得游来游去。
它玩累了的时候，就呆在鱼缸底下，老老实实地睡大觉。他起床的时间比我都早一个小时呢!
我喜欢养小蝌蚪。
捉小蝌蚪的日记【篇4】２００９年４月５日
今天阳光明媚、万里碧空，是个外出活动的好天气。
我们一家人来到方大公园玩，公门园门口有个小水湖，只见许多人围着小湖，我好奇地走近一瞧，原来湖底有许多黑乎乎的小蝌蚪。
我想捉几只来喂养，可是小蝌蚪在湖底，怎么捉呢？这成了头疼的事了，爸爸告诉我：小蝌蚪每过几分钟就会上来呼吸新鲜空气，等它游到水面时，你就可以捉到了。我蹲在湖过耐心地等待小不点快点浮上来。不一会儿，一只小蝌蚪上来了，我想：我只小蝌蚪该倒霉了，我一定会捉住它。我轻轻地把手伸入水中，当小蝌
阅读全文>>>一般写周记都是什么样的呢？周记写作是人类的一种特殊的，有目的的社会实践活动的记录，说到周记，相信大家都很熟悉吧。您在寻找好文章吗我们向您推荐“捉迷藏日记”，感谢你的支持和鼓励我将坚持创作融入我自己的思考和经验！
捉迷藏日记 篇1今天爸爸妈妈都不在家，只剩下我个弟弟两个人，我高兴极了，这下可以享受自由了。弟弟提议来捉迷藏，我欣然同意了。
先是弟弟藏，我来找。弟弟真是个小傻瓜，他把妈妈房间里的大黑伞撑起来，自己躲在后面，可是他的脚露在外面，我一眼就看出来了。我故意在屋子里走来走去，装作很着急的样子，嘴巴里还念着：“藏哪去了？这个坏家伙。”弟弟躲在伞后面终于忍不住了，“咯咯”地笑了起来。这时，我把大黑伞一掀叫道：“我早就知道你在这里啦！”
接下来轮到我了，可藏在哪里呢？唉，其实不论我藏在哪儿，弟弟都要费九牛二虎之力才能找到。可我还是想了想，终于决定藏到院子里的棉花里。我悄悄地跑过去，躺在棉花上，抓住棉花的一角，像包粽子一样滚一圈就把自己包住了。弟弟这下肯定找不到我了，我心里暗自得意。
就在这时，爸爸回来了，他看到晒得好好的棉花卷成一团，便把手上的东西往旁边一丢，喊道：“不好，有贼！”还跑到院角拿了一根木棒，用力地打在棉花上，我疼得大叫：“不要打啦，是我！”我腿一蹬，把身上的棉花踢开，站了起来。看见我满身棉花的样子，爸爸笑着说：“哈哈，一个大棉球！”
弟弟闻声赶来，看见我这副模样也笑弯了腰。
捉迷藏日记 篇2捉迷藏，是小孩子玩的游戏，可是6年级就不可以玩了吗？虽然6年级了，那我们冲弱寡能一下就不能？可是，这个捉迷藏和小孩子玩的有一点不相同，什么不相同呢？就是谁输了就要请谁吃东西！（像我这种跑得快的认识不会输滴？）
我们10个人以石头剪刀布的方式来决定谁来找，”石头剪刀布“（异口同声的）”耶！““耶~”有两个人输了也那么开心，（很乐观）其实找的人比较好玩，因为。……你懂得滴。
我躲到了一个比较偏僻的地方，有一条小小的隧道，隧道里有个门，我进去里面去窥视着他们。”诶？都躲到哪里啦？“抓的人说，”我多哪呢？“”诶丫，在那里！“一场追逐战就诞生在我的眼前，牛！“呼呼~终于抓到你了，你跑得也太快了吧，请吃东西啊。”幸好没发现我。“咔嚓”的一声，那个门被风吹响了，我马上躲起，可是他发现我了，我只好乖乖投降……呜呜~
好吧，愿赌服输就请他们吃东西，本来要去买冰棍的50块钱被他
阅读全文>>>大家应该都有写周记的习惯吧，写周记时最重要的一步是认真思考自己身上发生的事情，你知道周记要怎么写呢？趣祝福的编辑为大家整理的“小鸡的日记”或许能帮助您解决一些疑惑，请点进来看了解更多相关信息！
小鸡的日记【篇1】姥姥家有六只小鸡。一个月前，它们刚到姥姥家，那时，它们毛绒绒的，黄黄的，圆圆的，像一个个小绒球一样，可爱极了!
现在，它们长大了，黄黄的羽毛变成了褐色的羽毛，尾巴上还长出了白色的羽毛，翅膀长的也很丰满了。虽然它们长大了，但更调皮了。
昨天，我把它们从笼子里放出来，这下，它们终于解放了!突然有一只鸡朝我飞过来，把我吓得呆若木鸡，因为它差一点飞到我头上来。这时，姥姥端了一盆菠菜出来洗。这时，一只小鸡过来从姥姥手里夺菠菜，它用尖尖的小嘴啄过菠菜，转身就要吃，气得姥姥大喊大叫。我赶紧跑过去帮姥姥赶它们，可是我越赶它们越来劲，我用手拍它们头一下，它们就过来啄我手一下，好像它们比我还厉害。最后，我只好让姥爷把它们抓进笼子里，可它们在里面也不服气，瞪着一双大眼睛，好像还要跟我打一架似的。
这些小鸡真可爱!
小鸡的日记【篇2】姥姥家养了几只小母鸡，和公鸡。小母鸡全身雪白，胖的像只打足了气的气球，所以我们都叫他小胖墩。这几只大母鸡可喜欢打仗了，他们打仗的时候气冲冲的扇着翅膀，伸着长长的脖子像火箭似的.向前冲去，突然怪叫一声，弓着腰，脖子上的毛像扇子一样散开了，腾空而起向对方扑去。
我和这几只淘气的小鸡还发生了很多有意思的事呢!又一次我们在院子里吃着香喷喷的菜，小鸡也闻到了香味，就赶紧跑过来，我想一定是饿了，我从袋子里拿了两把米，洒在了地上给它吃，可是他却吃袋子里的米，姥姥看见了，很生气，一脚就把他踹到了一边，小鸡乖乖的走了。
还有一次我们吃完饭，我和我的好朋友出来玩，我感觉后面有什么东西再捉我，我回头一看原来是一只小母鸡，她向我叫，又走到了窝旁边，我一看那些小鸡都睡着了，这下我明白了，我们的声音太大把他们吵醒了。你看，姥姥家的小鸡呢!
小鸡的日记【篇3】今天，爸爸正放小鸡食，一只淘气的小鸡从鸡窝里溜了出去。正悠闲自在地啄青草吃。
爸爸一边扔石子，边发出“曲曲曲”的声音，好让小鸡乖乖回窝。可是小鸡好像没听见似的，正吃得欢呢!
忽然，我眼睛一亮，马上找来一根木头，赶起小鸡来。我用木头吓小鸡，小鸡立刻从草丛中钻了出来，不知往哪而逃。旁边的爸爸立刻围了过来，小鸡只好逃
阅读全文>>>您可以翻阅一下“小班《捉老鼠》教案”，可能会对您有所帮助。普遍来说，老师们在给学生上课前都会提前做好教案课件的准备，以此需要老师们亲自花些时间去书写。学生们的反馈能够折射出教学的质量。我会提供给您一些实用的意见，帮助您作出正确的决定！
小班《捉老鼠》教案(篇1)一、活动目标：
1、熟悉音乐旋律，乐意用动作进行表现。
2、能听辩音乐中的滑音部分并作出反应，学习遵守游戏规则。
3、在轻松愉快的游戏场景中主动地参与游戏。
二、活动准备：
1、经验准备：幼儿已学过歌曲《猫捉老鼠》的前三段，由配班教师扮演大猫。
2、材料准备：活动场地内摆放自制的立体的树木、花朵、蘑菇等，《猫捉老鼠》音乐完整版及分段版，猫和老鼠的胸饰若干。
三、活动过程：
1、小老鼠吃米
（1）明确角色，提炼动作。
师（戴上鼠妈妈的胸饰，给幼儿戴上鼠宝宝的胸饰）：宝宝们，你们知道我是谁吗？嗯，我是鼠妈妈，你们是......
师：听，鼠宝宝们在做什么？（播放《猫捉老鼠》前三段音乐）
师：你会跑来跑去吗？谁会轻轻地跑来跑去？（幼儿个别及集体相结合做动作。）
（2）跟着音乐做动作。
师：哎呀，我的肚子好饿。你们饿吗？我们一起出去找点米吧！（引导幼儿在场地中间根据音乐的变化做动作。）
师：米的味道怎么样？你是怎么吃米的？（请个别幼儿示范。）
（3）再次表现。
师：你还想吃点什么米？我们一起去找一找。（鼓励幼儿尝试运用不同动作表现“吃”这一行为。）
师：宝宝们，吃了这么多米，让我们回去休息一下吧！
师（小结）：刚才有的鼠宝宝会轻轻地跑来跑去，找到米还会一口一口地吃，这些鼠宝宝真能干！
2、大猫来了
（1）听辩音乐。
师：听，谁来了？它来做什么？（播放歌曲的第四段。）
师：你是从哪里听出来的？
师：大猫是在什么时候发现小老鼠的？（再次听辩第四段音乐中的滑音部分。）
（2）明确游戏规则。
师：听到大猫的叫声，我们应该怎么办呢？
师：对，我们要一起快快地逃回家。
3、游戏：猫捉老鼠
（1）由教师扮演大猫，师幼共同游戏。教师鼓励每个幼儿参与游戏，观察幼儿能否遵守游戏规则，即听到滑音后逃回家。
（2）由幼儿扮演大猫，师幼共同游戏。
师：大猫是什么时候出来的？它是什么时候去捉老鼠的？（帮助幼儿梳理
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