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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。老爷读后感专题给大家汇集了大量关于老爷读后感、老爷读后感精选等，希望丰富的老爷读后感内容能够对大家有所帮助！
读书以明志，读书以修身，看过作品后，我心中十分感动。 读书过程中的疑问和迷思可以在读后感中记录下来，写作品读后感有什么我们会疏忽的地方吗？根据您的要求趣祝福的编辑为您整合了一些优质的信息“海蒂和爷爷读后感”，请把这篇文章记入您的收藏清单中！
海蒂和爷爷读后感(篇1)如果你现在处于一个绿草如茵的山坡，遍地的野花，满山的羊群，呼吸着芳香的空气，品尝着香醇的羊奶......你是否会感觉到很惬意？在电影《海蒂和爷爷》中，就有一番如此美妙的景色。
这个故事发生在两个不同的地方：阿尔卑斯山和法兰克福，海蒂经历了两段不同的故事，而这些经历使海蒂不断地成长，不断地从稚嫩走向成熟。
在这部电影当中，有许多精彩片段让我印象深刻，但有些人物更令我久久不能忘却。克拉拉的奶奶就是其中的一个。
克拉拉的奶奶面容慈祥，和蔼可亲，她给海蒂讲故事，让海蒂自己识字。她发现海蒂思念家乡，就多次帮助海蒂，就像海蒂的亲奶奶一样。当别人笑话海蒂写文章时，奶奶就不断鼓励海蒂，让她不要在意别人的看法，要做自己最喜欢的事情。
也正是这句话，深深的打动了我。当你确定了自己的目标，你就得付出更大的努力，不怕困难，迎难而上，用行动来保证目标的实现。
这是一部让我深受感动的电影，一部让我懂得了许多道理的电影。
海蒂和爷爷读后感(篇2)朋友圈里看到钟杰老师推荐的这个电影，带着好奇心点开了这个电影：画面一开始，出现了绵延的山脉，一个穿着漂亮裙子的女孩走在绿色的草地上，仰望着高空中翱翔的鹰，伸开双臂享受着飞翔的感觉。一会儿她脱掉了那身漂亮裙子，甩掉了帽子，在草地上快乐地奔跑。女孩就是主人公海蒂。
这样一幅唯美画面，你绝对想象不到小女孩的命运是那样的悲惨：海蒂很小就失去了父母，无依无靠伶仃飘零，所幸得到了姨妈的收留，然而，这照顾却不能够持久，最终，海蒂来到了阿尔卑斯山，投奔住在那里的爷爷。后来阿姨又把她卖给了一个富人家，做任性孤僻的小姐的玩伴。虽在富裕的人家里，吃的穿的住的都比那个放羊为生的阿尔卑斯山好，但是小海蒂还是日日夜夜思念那里的爷爷和玩伴皮特，同时，由于思念过重，压抑成疾，使得小海蒂患上了梦游症。
当主人得知小海蒂的梦游是思念忧郁成疾而致后，好心的主人决心将海蒂重新送回爷爷身边，就这样，海蒂又重新回到了那个无拘无束美丽无边的阿尔卑斯山。海蒂写信邀请克拉克，开明的奶奶亲自将不能行走的孙女克拉拉也送到阿尔卑斯山，与
阅读全文>>>有哪些撰写作品的读后感的方法呢？在阅读了作者写的作品后，好像突然感悟了一些事情。 阅读之后，写一篇读后感是对自己与作者的一种交流，我来分享一篇网络文章是关于“爷爷一定有办法读后感”，大家都可以参考一下互相鼓舞！
爷爷一定有办法读后感【篇1】【篇一：爷爷一定有办法读后感】
前段时间，我看了《爷爷一定有办法》。
一翻开页面，“哇，蓝蓝的夜空加上闪闪的星，好漂亮！”我直叫。再看一页。上面有一张**。它显示约瑟夫和他的祖父一起散步。
书里面，也很好看，主要有约瑟和他的朋友、妈妈、爸爸、奶奶、爷爷。让我介绍一下爷爷。他就像一个魔术师，一个裁缝魔术师。每当约瑟夫有问题，爷爷都会帮助他。只要是被子和其他布料做的，他就可以换，除了最后一个扣子不见了。有几页下面还有老鼠家族，爷爷剪下来的碎布料儿，他们拿过来做各种各样的东西，看着老鼠一家，“咦，那不是约瑟的纽扣吗？
”我想。约瑟夫记得爷爷为他做了那么多，他必须为爷爷自己做点什么，而且有那么多的材料。写一个故事就够了。我猜约瑟去上学时那样想。
读完这本书，我学道了一个道理。一些零碎的东西，如果你仔细想想，就会变成其他有用的东西。
【篇二：爷爷一定有办法读后感】
读完这本书，爷爷一定有办法。我感觉很好。
故事介绍了主人公的爷爷送他一条毛毯，但后来，毛毯越来越老，但爷爷不断改进毛毯，爷爷一定有办法。
爷爷不怕困难的精神很值得我们学习。不管我们做什么，只要我们坚持不懈，我们就会赢。
这让我想起一件事：有一次，老师让我们做踩雷的题。然而，这些问题都是难题。我想不出答案，所以我很懒，没有做。
到了第二天，所以人都拿出自己的答案，只有我和少数几个人没做，我觉得惭愧死了，我决定到下一周踩雷题上我一定要借出答案来。
又等到下个星期，我在网上把题抄了下来，晚上一做完作业，就把踩雷题拿出来，思***。
我一遍遍地做着演算，终于，把答案想出来了。
第二天，老师说虽然我犯了一些错误，但我还是很高兴，因为这是对我自己能力的回答。
【篇三：爷爷一定有办法读后感作文】
暑假里，我读了一本书《爷爷一定有办法》。我感觉到了一家普通而温馨的幸福生活。
我很喜欢约瑟的慈祥又有爱心爷爷。在我眼里他是那样有办法，简直是个神奇的魔术师。总是能把旧的东西重新变成有用的东西。当我和妈妈一起读这本书时，我们都被爷爷的能力所折服。
故事中，爷爷的手非常灵巧，他可以把用过的毯子做成外
阅读全文>>>这部**是法国著名作家巴尔扎克的另一部作品。它仍然以锐利的笔触揭示了19世纪法国的黑暗现实。
本文立足于大学生欧依娜的逐渐堕落，但主要表现为老高的悲剧命运。欧也纳一开始是一个努力的贫穷法学大学生，但是在那个浮华的巴黎社会他逐渐学***很多社会的东西。不同的人教会他不同的东西。
首先，他希望通过阿姨的介绍信，登上所谓的上流社会。他认了特·鲍赛昂太太为表姐，一心希望她的提携把他带进上流社会。可是其实那些上流社会的人们过着的都是极其混乱的感情以及金钱生活。
大家互相之间勾心斗角，根本不能指望谁对谁付出真心。我们只是利用关系，所以这条路行不通。在舞会上，他遇到了高先生的大女儿特新青恩太太。
表姐告诉了他关于高老头与他两个女儿的故事，正如她所说："这社会太卑鄙……你越没有心肝，越高升的快。你得不留情的打击人家，叫人家怕你。
只能把男男**当做驿马，把它们骑得精皮力竭，到了站上丢下来，这样你就能达到欲望的高峰……"她最后也只落得个被男人玩弄的下场，选择了隐退。证明了“高贵的门第，真挚的爱情”都斗不过金钱。这使他目睹了即使是在人情之中，追求私利和拜金主义的冷酷现实，否则，就会产生巨大的危机。
后来，他真正喜欢的是老高的二女儿，但斐纳，一个银行家的妻子谁爱钱。他因为这个女人和高老头有了更多的交流。他看到了一个为女儿操心极度的老父亲，对待两个女儿到了极其溺爱的程度。
但最终的结果是，两个女儿为了骗取父亲的钱财，直到老父亲被迫身无分文地死去，却连女儿的孝心都没有。高老头死了，欧也纳把他送葬，在高老头埋葬的那一刻，也埋葬了他青年人的最后一滴眼泪……高老头的惨死证明了“崇高的父爱”斗不过金钱。这让他更清楚地看到了人与人之间赤裸裸的金钱关系。拜金主义不仅盛行与整个巴黎社会，而且渗透到整个家庭。
再说说本篇的主人公高老头。他是一个商人，大革命期间在面条生意上赚了一笔小钱。他的妻子去世的比较早，因次他就把他全部的爱倾注到了两个女儿身上，养成了她们娇生惯养和不知节约的恶习。
他尽力满足两个女儿所有合理和不合理的要求。他给了每个女儿八十万法郎让她们都攀上了一门好亲事，过着舒舒服服的日子。而他自己只留下八千到一万法郎的进款，天真的以为女儿永远是女儿，一旦嫁了人他就有了两个家。
但是仅仅不到两年他就被女婿赶出了他们的圈子，把他当成个要不得的下流东西。因为在那个帝国主义的时代，老人
阅读全文>>>在阅读完一本书之后，人们的内心往往会有所感悟和启示，我坚信每个人在欣赏了这部作品之后，心灵肯定会产生震撼。为了让他人也能理解这篇文章，我们需要把自己的感受写下来，那么如何为一部作品策划一篇出色的读后感呢？以下资源中有关于“老炮儿读后感”的相关信息，这篇文章非常值得珍藏，以便日后参考！
老炮儿读后感(篇1)今天看电影《老炮儿》，我一个二十多岁的姑娘看一个中年硬汉的故事，却看出了复杂的滋味。
我忽然感觉我的生命是如此的单薄，比起那些沧桑的阅历，它是如此的苍白柔弱还带着年轻特有的任性。
我想起了我的父亲，我父亲也是那样阶层的人，平民老百姓，外表温和，内心有体贴，但也很刚硬。年轻也打过架，也有一帮仗义的弟兄。我记得我很小就知道他各种弟兄的外号，什么老三，老虎，小眼睛，大嘴巴。那时候他真的年轻，头发茂密，常笑，有着年轻的活力。
现在他到中年，有一种稳重的感觉。我毕业一年，这过程中找工作都凭己意，我很少回家。父亲对我也有不满，两代人常常说不到一起去。年轻的我怎么能理解中年人的那种感受呢？常常顶嘴。而作为男人，他也是受伤的。
想到这，我很想去理解我的父亲，我想理解更多的人。这世上不是非黑即白，而是需要更多的了解一个人。
什么是真情呢？我真的需要更多感恩，很想抓住现有的时光，更好地对待父母。
老炮儿读后感(篇2)这是一个由“我爸叫李刚”引发的一个故事。
这也是一场一个人与时间的战争。
老炮，北京话就是老混混。
老炮，一个要饭都是爷的混混。
每一代人的身上都会有那个时代留下的烙印，老炮任性地活在他们的那个年代里，不肯出来。换句话说，其实他是一个“笨蛋”，一个不懂得与时俱进的“笨蛋”，笨到自己的生活被他弄得一团糟：他老婆死了，唯一的儿子关系也不好。
他没有做生意的头脑，不具备奸商的品质，
他不再年轻，身患癌症，心脏也出现了很严重的问题，就连想上一个自己喜欢的女人都是有心无力。
虽然时间可以偷走很多东西，但是，真正属于自己身上的东西，时间是没有办法拿走的，比如说气节。
记得作家海明威说过，你可以杀死我，但不能打败我。
老炮就是这样一个北京爷们。
时间真的是一个岁月神偷，它悄悄地偷走很多东西，就像鲁迅先生的小说里九斤老太感叹的那样：一代不如一代啊!
老炮在朋友遇到事情会鼎力相助，可以儿
阅读全文>>>通过搜索和整理，小编为您呈现“老舍读后感”。在这篇作品中，我们能够更好地感受到作品的卓越之处。阅读完这篇作品后，仅仅有零散的思考是不够的，我们需要认真地写下自己的读后感。相信阅读本文一定会给您带来一些收获！
老舍读后感 篇1最近我读了老舍的名著-《骆驼祥子》令我感触良多。
书中的骆驼祥子纯朴善良，对生活具有骆驼一般的进取和坚韧精神，他仅有一个愿望，买一辆自我的车来拉客。凭着勤劳和坚忍，祥子省吃俭用了三年，最终实了这个愿望。可是命运总是那么地不尽如人意，车被大兵抢走，积蓄被反动政府的侦探偏光。虎妞用计嫁给了祥子，给它带来了那些财产，祥子又拉上了新车，可是虎妞好吃懒做，还阻碍祥子赚钱，使祥子的身心都受着煎熬，日子比结婚前还苦。不久虎妞的难产而死，使祥子不得不卖车来摆平丧事;小福子的自杀，使祥子心中的最终一朵期望的火花熄灭了。从此以后，他不再喜爱拉车，而是厌恶拉车，他丧失了对于生活的任何信心和乞求，祥子再也不像刚开始的时候那么上进好强，而沦为自甘堕落。
这个故事反映了北平劳动人民的悲惨遭遇。祥子本是一个对生活充满期望的人，他热爱生活。可是，一系列的生活使他恨透了整个世界。可到了最终，那体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的，祥子，不知陪着人家送了多少回殡;不明白何时河地会埋起他自我来，埋起这堕落的，自利的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼。
读了《骆驼祥子》这本书之后，我从中了解到这是怎样的社会，人们过着怎样的生活。骆驼祥子这个杯具有力的揭露了旧社会把人变成鬼的罪行。
老舍读后感 篇2今日我阅读了老舍的《骆驼祥子》，将思绪瞬移进了北平抗争年代。
主人公祥子是一个拉车夫，他的梦想是拉车，它的目标是拥有一辆属于自我的车。几经波折，他最终有了一辆自我的车，却又因为年久失修，坏了。于是他仅有去一个车厂替人拉车打工，但他从未放弃买车这个念头。一个硬币，两个硬币…。。。在存钱的过程中，他认识了虎妞。虎妞性格豪爽、彪悍，被人称为“母夜叉”。但她喜欢上了祥子，在他的威逼利诱下，她和祥子结婚了，却因为这个，使她与父亲——车厂长断绝了父女关系。虎妞也从富家小姐过上了穷苦人家的生活。虎妞难产时，急需一大笔钱，但即使祥子将所有的钱都凑上，还是不够。看着虎妞在床上呻吟；看着她的手越来越冰；看着她的汗水一滴一滴往下落，祥子无奈的低下了头
阅读全文>>>作文与我们的日常学习密切相关，好的作文可以准确的表达作者需要表达的内容，同时作文要注意文章的思想内容健康。你是否在为写作而苦恼呢？小编为大家呈上收集和整理的老师老师读后感集合，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
老师老师读后感 篇1《我的老师》读后感（一）近日，我读了美国盲人作家海伦·凯勒写的《我的老师》一文。感触很深。
故事是当海伦·凯勒七岁的是候，她遇到了她生命中最重要的人，那就是安妮·沙莉文小姐。她的到来使海伦看到了五彩缤纷的世界。即使海伦发脾气，安妮老师对她也很有耐心。
给我印象最深的一幕就是沙莉文小姐怎样教会海伦·凯勒学会拼写“水”这个单词。安妮老师把海伦的手放在水龙头下面。当冷水流到海伦的手上时，她在孩子的另一只手掌上写下了w-a-t-e-r这个词。这让海伦明白了“水”是指那种奇妙的、清凉的、从手上流过的东西。
那个活生生的单词唤醒了小女孩心中对光明、希望的感受。她第一次感到自己是世界上最幸福的人，渴望新的一天。安妮·沙莉文小姐用她的爱唤起了海伦对知识的渴望，给了她新的生活。
安妮老师的爱和耐心使我想起了我的老师。在我的记忆里，老师的爱心有很多。我渐渐地成长，全是老师用爱心呵护，用汗水浇灌的。
老师用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。我要对所有老师说：“我们终将会从幼苗长成大树，但无论何时何地我们永远是老师的学生，在我们内心那颗感恩您的心将永远不变。
我在这里对所有的老师说：努力工作，祝你们永远快乐！永远幸福！
《我的老师》读后感（二）海伦凯勒是个盲聋女作家，在一岁半时失去了视力和听力，从此她的世界充满了黑暗和冷清，一直到她的家庭老师——莎莉文老师到来。
莎莉文老师教会海伦世间万物都有一个名称，又告诉她不是世间万物都能用手触摸得到，比如说“爱”，海伦不懂，问“爱是什么，可以摸到吗？”老师回答说：“‘爱’就像云一样，在太阳出来之前布满天空。
”接着她又解释说，“你知道，你不能摸到云，但你会感觉到雨。同样的，你不能摸‘爱’，但是你知道人的温情可以灌注到每一样东西中。”莎莉文老师打开了海伦心中的眼睛，点燃了海伦心中的烛火。
海伦凯勒把老师的爱还给了社会。她为了弱智儿童和盲聋儿童的利益到处发表演讲。其实，这也是一种感恩。
人要学会感恩，人要懂得感恩。我们的生活方式一样，老师喜欢阳光雨露，呵护我们，我们也应该学会感恩，努力学习！天天向上！
《我
阅读全文>>>我是一只小书虫，我啃过四大名著，啃过格林童话，啃过科普读物......然而，最令我回味无穷的还是《老人与海》这本书了。
这本书是美国作家海明威写的，小说写的是一个年近六旬的老渔夫，在一次单身出海打渔时，钓到了一条大鱼，却拉不上来，老渔夫同鱼周旋了几天后才发现这是一条超过自己渔船倍数的大马林鱼，虽然明知很难取胜，但他仍不放弃。后来大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了鲨鱼抢食，但老人仍不愿就这样放弃，最终突出重围，将大鱼带回了渔港。
当我读到，“老渔夫想：这里离海岸实在太近了，也许在更远的地方有更大的鱼”时，我十分佩服这位老渔夫，他已经打到了一些鱼，但他没有安于现状，而是向着更大的目标前进。再看看我们，平时遇到一点小困难，我们就叫苦连天。我们应该像这位老人一样，去追求更好更大的目标。
当我读到“老人右手高举着钢叉，在他它出水面的那一瞬间，竭尽全力地向它的心脏掷去，一声哀鸣结束了大鱼的性命”时，我心里的一块大石头落了地。老人那种毫不畏惧、坚持不懈的精神，虽然知道对手实力很强，但他没有退缩，而是迎难而上。正因为有了这种精神，老渔夫才获得了这场生死较量的胜利。我们在生活中也要学习老渔夫的精神，做事情不怕困难，才能取得成功。
在读到“鲨鱼争相游来抢食，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，他用木棒，捕到的剑鱼嘴等一切可以用来攻击的武器自卫，并赶走了这群鲨鱼。但鱼肉已被吃了一大半，老人还风趣地批评自己的左手该工作的时候却在休息”的时候，我被老人乐观的精神所折服。在生活中，有些损失是不可避免的，我们应该用乐观的态度来对待，不能斤斤计较。
《老人与海》这本书使我受益匪浅，我今后一定要多看书。
《老人与海》读后感 篇2在这个暑假里，我读了一本外国名著《老人与海》，作者是美国的欧内斯特.海明威。
这本书主要讲的是古巴的圣地亚哥，独自去钓鱼。在第八十五天钓到了一条马林鱼，它拖着小船漂了两天两夜，老人终于把马林鱼刺死，却遇上了鲨鱼，与老人搏斗，结果马林鱼被鲨鱼吃掉，只剩下鱼骨。
读完这本书，我觉得圣地亚哥老人是个坚强、乐观、不怕失败、不怕困难的人。他虽然遭到很多失败，但是他从来没有放弃失望，老人与大马林鱼搏斗虽然很容易丧命，但一次又一次的失败点燃了胜利的怒火。经过他不懈的努力，鱼终于上钩了。
如果生活欺骗了你，别担心，别担心，相信它，快乐的日子就会到来。
在生活中，不
阅读全文>>>假期里有幸读了李镇西所着的《做最好的老师》，读后颇有感受。书中最让我印象深刻的是李镇喜先生的教育思想、对教育的热爱和对学生的热爱。
作为教师，我们都想过该怎样帮助那些学***困难的学生，想过该如何在课堂上吸引学生的注意力，想过该如何培养学生的创造力，也想过该如何让学生喜欢自己……但我们也许从未曾真正去想过，学生到底为什么来上学？当我读到教育就是要“每一个从他手中走出的人都能幸福地度过一生。”我震撼，这是苏霍姆林斯基的教育思想，但这以深深融入到***的血液当中，成了***的教育追求。
所以他不仅仅于学生在校期间尽职尽责，即使在学生离开学校后仍牵挂着他们——所以他会为高考落榜的学生写信——“这个世界如同一个茂密的大森林：有高大的乔木，也有茂盛的灌木，有参天的巨树，也有缠绕的藤萝，有鲜艳的花朵，也有青翠的小草……但都在阳光下展现自己的勃勃生机。”让自己的学生幸福地度过一生——这是一种多么广阔的胸怀，多么博大的爱啊！
想想你自己，有时候为了学生的问题大声责骂他们，这是爱孩子的表现吗？
***对爱的执着也深深打动了我。他做的很多事情都很平常，其实很多老师都做过。为什么***能成为名师？
一个真正的名师。但我们在日常工作中越来越平庸，这当然有其自身的素质差异，但更重要的是，我们在教育和爱情上坚持不懈。正如***所说“‘爱心与童心’是我教育事业永不言败的最后一道防线。
”他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求，而我们更多的只是把教育当成自己谋生的工作。一个人做好事并不难。困难的是要做一辈子的好事。
爱孩子才能培育孩子的爱心。爱孩子才能无微不至地关心、注视他们成长中的每一个细节，才能为他们的每一点微小进步而衷心喜悦，才能感知他们的苦恼和困惑，并且为解决这些问题而费尽自己的心血。李镇西先生不仅是学生的老师，也是学生的朋友和知心朋友。
因为了解学生的内心，他赢得了教育引导的主动权，也赢得了学生的尊重。
回首自己走过的路，不禁惭愧万分。今天，读《中国共产党书》似乎是一次精神洗礼。我也愿“做最好的老师”！从现在开始，努力做好每一件小事，努力做到今天比昨天好，明天比今天好！
老师老师读后感 篇2老师您像蜜蜂，
在天地间辛勤劳作！
老师您像园丁，
精心培育祖国的花朵！
老师您像蜡烛，
燃烧自己照亮别人！
老师您像人梯，
用肩膀支撑我们攀登高峰！
阅读全文>>>寒假期间，妈妈给我买了很多本书，其中有一本名叫《怪老头》。一听书名，我就觉得很好奇，头脑里一下子冒出了许许多多的问题：怪老头为什么叫怪老头?怪老头有什么奇特的地方?我迫不及待地打开了这本令人好奇的书，津津有味地读了起来。
这本书讲述了一个上五年级的学生赵新新，因为在电车上给一位老爷爷让座而认识了这位自称“怪老头”的老爷爷。这位怪老头有很多的拿手好戏，他不但给赵新新治好了病，还能把房子叠巴叠巴揣在兜里带出门，这样就可以不用担心家里被盗了;他带着赵新新去水库里钓鱼，居然能钓上一条活蹦乱跳的海里的鱼;更有趣的是，他能变出一个和赵新新一模一样的人来帮他写作业，让赵新新每天能出去玩两个钟头。要是怪老头也能帮我变出另一个我来帮我写作业，那该有多好啊，这样我就有大把时间来玩我的“机枪大战”了。
我特别羡慕赵新新能有这样一个“怪”朋友，你们想和这位怪老头成为朋友吗?赶快拿起书来读一读吧!
怪老头读后感 篇2《怪老头儿》这本书讲的是：一个奇怪的老头儿和五年级的小学生赵新新之间发生的奇妙事情。作者用生动、而幽默的语言，让我们同赵新新和怪老头儿一起畅游在这充满想象与快乐的世界里，久久不愿放下书。
怪老头儿，人如其名，他非常奇怪，他可以把房子“叠巴叠巴”的折起来，他还可以随随便便把坏人的鼻子、耳朵“弄”下来，然后再“弄”上去。一天，赵新新遇到了三个强盗。因为怕赵新新出去，他们打算晚上和他打架。可是怪老头儿把那个可以把人鼻子、耳朵“弄”下来的刀片装到了他身上。
在打架时，赵新新把他们的鼻子、耳朵全“弄”下来了。为了有个好鼻子好耳朵，三个坏蛋只好答应他：把偷来的东西还给别人，再也不要做坏事。
这个故事读完后我又高兴又生气，高兴是因为坏人被抓住了，生气的是因为这几个坏人连小孩子都不放过，不过**永远战胜不了正义，坏人终会得到应有的惩罚，但“知错能改，善莫大焉”。
还有一次，赵新新不想每天放学后在家做作业，想在外面玩儿，可是妈妈不同意，怪老头儿就想了一个办法：有纸变了一个“代表”，他跟赵新新长得一模一样。每天，他都可以帮赵新新做作业，赵新新也可以出去玩。赵新新一抖纸卷，纸卷就消失了，又出来了。
起初，还好好的，可到后来假赵新新吃掉了赵新新妈妈给赵新新的巧克力，又抢了赵新新的旅游鞋，还打了赵新新。最后，赵新新没办法，只好找怪老头儿收回了假赵新新。这个故事不仅让赵新新明白
阅读全文>>>阅读完这本作品后，您对其中的见解是否有了新的认识呢？或许您也被这本优秀的作品所吸引。只有真正理解了这本书所要传递的思想，才能够写出有深度的读后感。请您查看下面由编辑整理的与“好老师读后感”相关的内容。
好老师读后感【篇1】怎样才算好老师？好老师的特质是什么？带着这些疑问我走进了《好老师在这里》。
书中的人物和大家一样过着平凡的生活，但许多孩子在这些平凡的人物下面找到了春天。他们也过着马不停蹄的生活步调，但他们却 “不会累”、“不觉得累”，成功的秘笈在**?……他们懂得尊重孩子。
美惠小姐年轻热情。她喜欢用自己真实的面容和孩子们做朋友。她可以在学生面前哭，笑，疯。月考的最后一天，天下起了倾盆大雨，美惠决定开车去深坑街给诚买个生日蛋糕。半个多小时以来，几乎每隔一段山路，就有大小不等的岩石。这样的天气和路况让美惠小姐难忘。
蛋糕买回来了，在全班生日快乐的歌声中，阿诚一脸灿烂。美惠老师认为孩子们的每一张笑脸都是对老师最好的鼓励。
事实上，每个孩子都有一个完整的快乐、愤怒、悲伤和快乐，这需要老师们用心去接近。可是教师专业工作做久了，就会***常地成了“职业”工作，满满一个班的孩子在老师眼中渐渐长成同一种面孔，不经意间，老师就忽略了孩子的个别情绪和差异，人和人之间的友善关系也渐渐僵化起来。美惠老师在工作中主张“用真心换真情”，她认为，“用真心换真情”的第一步，就是要“看见孩子的情绪”，而且要温柔地对待。
回想自己的教学生活，当我摆出“师道尊严”严厉地去批评学生的时候，我并没有感受到他们的心悦诚服。相反，这只是一个充满鼓励的眼神，一个充满温暖和一点点帮助的动作，这让他们离我更近。
杜守正老师能全然不动声色地接下学生的一张空白作业，能听懂学生看似“以子之矛攻子之盾”的不做作业的理由，真是难事！杜老师认为，教学有时能迸发出一种很有感触的东西。没有人知道它会在何时何地出现。老师应该有耐心等待。想想我们现在的教育状况：
我们很喜欢统一规定、统一要求，我们的审美眼光就认为统一的姿势、统一的格式、统一的字迹是美的，我们的制度就为了保证统一，我们的眼里糅不进沙子，见不得一个“异端”的存在。对于一些特殊的孩子，我们很吝于多给他们“成就经验”，所以这些孩子多数连翻身的机会都没有。事实上，我们不能用传统的、固有的、僵化的标准来约束不同个性的学生。再多一个统治者，就会有更多的好学生。
我们心中不
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