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课程培训心得体会
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。课程培训心得体会专题给大家汇集了大量关于课程培训心得体会、课程培训心得体会精选等，希望丰富的课程培训心得体会内容能够对大家有所帮助！
一篇出色的心得体会，可以激起读者的共鸣。要写好心得体会，我们需要做好以下准备工作。编辑精心筛选并整理出了最新的“课程培训心得体会”，请注意，这篇文章仅供读者参考！
课程培训心得体会 篇1 课程顾问培训心得体会篇1为了让我们更好的了解课程顾问岗位职责及主要工作内容，公司特地从北京请了陈玲与沈海妹老师来到沈阳为辽宁省内的顾问做内部培训。
在一天10多个小时的急训中，让我受益匪浅，系统的学习了当面咨询的流程，让经后的工作有了正确的方向指引。在下午案例录音中有幸听到国内同事的经验分享。随后的现场演练真实的反馈了当面咨询的场景，这些都是宝贵的经验。晚上沈老师的心态培训虽然因为时间的原因不法讲的全面到位，但也再次给予我们激励。
陈老师在开始时问道，最难的是什么?我认为是观念的改变。如果两人的思维方式不在一个“平行线”上，就永远不会有交际，彼此的交流沟通结果就是对牛弹琴。
对早教顾问岗位工作理解?其实就是在销售一种文化产品和做最优质的服务。和大多销售一样，最先销售的其实就是自己的形象。谁的气场足够强，就有吸引力!
在整个过程中又扮演了多元素综合角色。
角色——早教专家?心理专家?那是必须的。
角色——朋友?那正是我们要努力的。
角色——演员?不疯魔不成活的境界就是演谁像谁。
角色——服务者?二次销售关键在于服务品质。
角色——销售?这是不变的本质。
无论扮演的是什么都要真诚以待!
陈老师又提到了四个力，即观察力、亲和力、控制力、反应力!足够观察力可以让人明察秋毫分辨出真实与虚假的需求点。亲和力可以拉近彼此的距离。控制力是关键，否则永远被客人牵着走。反应快可以应对自如。
客户为什么要购买我们的产品?我第一时间想到的是有需要，所以想购买。经过老师的举例说明后才知道有3个性，即重要性、紧迫性、唯一性。做到这三点就可达成。
当面咨询的流程：
1. 咨询室、销售工具、调整自己状态。
2. 亲切热情的迎接客户。
3. 破冰—建立信任。
4. 找真正的需求点抗拒点痛点。
5. 解决问题。
6. 关单。
其实第3步的破冰我做的不好，但经过培训老师生动的讲解后有很大的感悟。如果站在朋友的心理角度去沟通，破冰也只是时间问题。用关心朋友的心态去说去做，即使偶尔强势一下，对方也会理解你。
医生在通过提问确疹后，
阅读全文>>>6月5日下午，我和姚丽老师乘车来到了xxxx，参加了“全国幼儿园课程游戏化的组织策略与实施高级研修班暨xx市名园。名师优质教育活动展示”。感谢园领导给了我们如此宝贵的学习机会，同时也感谢同班老师的大力支持。
在参加培训前，我是带着问题去的，一直都听园长说起“课程游戏化”，却对它知之甚少，我期望在本次难得的培训活动中能帮我在头脑中留下“什么是课程游戏化”的概念。但当我们从6号上午真正开始培训时我才明白，原来我在所有参培的人员中，属于“幼儿园阶段”，也就是说刚刚起步，其他的老师相当于“中小学阶段”，名副其实的“高级研修班成员”。当时心里就挺着急的，一个劲儿地跟姚老师念叨：“要是我完全跟不上，听不懂怎么办？回去怎样向园长和老师们交代呢？”所以，今天如果有说的不到之处，还请大家海涵。
如果说人生就像一场旅行，每到一个目的地都是为了让人学习新的知识和技能，那么这次的xx之行，无疑也让我在对课程游戏化的认知上有所提升。此次培训活动为期4天，在这4天的学习过程中，让我了解了不少、学习了不少、懂得了不少；总之是感受颇深、受益匪浅。
本次培训分为两种形式：一是聆听专家讲座；二是走进xx名园观摩、学习。6日，7日两天，我们一共聆听了三位专家的讲座，分别是xx，xx教育学院学前教育专业教研室主任、教授，兼任xx师范大学“中国早期儿童音乐舞蹈教育发展研究中心”常务秘书，她的专题讲座题为《幼儿音乐教学中的图谱设计与运用》。
xx，xx师范大学附属幼儿园园长，xx市鼓楼区学科带头人。“国培计划”讲师，在幼儿园音乐教学研究方面具有很深的造诣，她的讲座题为《游戏化策略在音乐活动中的运用》。xx，xx省学前教育学会学术委员会主任、中国学前教育学会课程专业委员会秘书长、xx师范大学教科院教授、硕士生导师、学前教育硕士点负责人。她的专题讲座题为《“指南”背景下幼儿美工区活动观察与指导》。从题目上就可以看出，本次培训重点讲解在艺术领域如何实施游戏化的，具体内容呢，刚刚姚丽老师已经为大家做了相关介绍，我就不多说了，接下来，我具体来谈谈8日、9日两天，我们走进xx名园的相关情况。
由于本次参培老师人数众多，有335人，来自全国各地的都有，因此，在去幼儿园参观的时候，是动用了7辆大巴车，两天的上午，7辆大巴车都是去同一所幼儿园，下午是将7辆大巴车分成了两批的
阅读全文>>>我们内心都有很多感受想抒发，这时候不妨详细地描述自己的心得体会的变化。一般来说，心得体会是对自己经历的总结与反思，你知道如何写一份心得体会吗？下面趣祝福小编为大家推荐的是“课题培训心得体会”，热烈欢迎您的到来希望这篇文章能够成为您的启蒙导师！
课题培训心得体会【篇1】课题研究？太高深了。那是专家的事，是学校集体做的，对我们一个普通的老师来说，真有点望尘莫及。虽然这几年，学校里先后做了几个课题，自己也跟在后面，美其名曰“实验教师”，但实际想想，自己都做过些什么呢？对什么是课题？怎么做研究的认识好像还很模糊。
上学期，教研室倡导教师做“小课题研究”，也跟着参加了两次相关的培训，对“小课题”有了一些浅显的理解，自己也结合自己的实际，有模有样的提出了“培养学生自主预习”方面的研究内容。尽管自己在日常的教学中，记着自己的“课题”，也会是不是的去做一做，潜意识中或多或少还有种“可做可不做”的想法。因此，现在看来，自己的研究从根本上讲也就谈不上研究了。
这学期，我们又把“小课题研究”提到了教师工作的重点，为了做好，学校组织了专题培训，并且有上学期做的比较好的三位青年教师进行了经验交流。年轻老师的交流，从某种程度上撞击着我的心灵，正如陈文丽老师在交流中说“研究的过程就是学习的过程”，张瑾老师的话也让我心生感慨“不求人人成功，但求人人进步”。以往的理论培训，让我觉得看课题如同隔着一座山，今天同事切身的体会，让我觉得做研究，我也能行。这次培训，对我而言在认识中理清了这么几个问题：
一、小课题就是我们自己想解决的教学中的实际问题
小课题具有“小、近、实、真”的特点。其中的“小”，就是指从小事、小现象、小问题入手。“近”就是贴近教学，贴近现实。“实”则是指实实在在。“真”就是要真研究、真讨论、写真文章、真实践。从中我就明白了，平时我们做的很多工作，都很贴近小课题了。比如学生不写作业，自己想各种各样的办法让学生能按时完成作业；学生计算总出错，自己就采取各种练习措施，提高学生的练习效果等等，这些实际上都能算的小课题，只要是自己真实的去做，真实的思考，解决了真实的问题，就是小课题。
二、小课题就是做我们自己想做的，没有固定不变的模式
小课题研究的目的是为了改进自己的教学，教学中的任何实践问题都能成为研究的对象，现在提倡的行动研究，就是我们做研究的主要方式，当然
阅读全文>>>微课教学心得体会
这段时间的微课教学让我受益匪浅。随着多媒体技术的不断发展，其在教学中的应用也越来越广泛。利用多媒体进行美术教学，有利于激发学生学习美术的浓厚兴趣。它可以将图形、图像、文字、动画、视频、声音等多种媒体结合起来，经过处理后，生动地展示出来。具有视听合一、动静相宜、感染力强的特点，使以往枯燥的教学形式丰富多彩，增加了学习的兴趣，能有效激发学生的学习兴趣、欲望和情绪，极大地调动了学生的积极性。学习积极性。在美术教学过程中，我尝试利用多媒体将教学内容和教学方法有机地结合起来，通过老师的示范和操作进行教学，取得了很好的效果。
在美术教学中，有时需要大量的材料来让学生感性地理解。学校现有的资料不是那么全面，所以我在网上搜索下载，然后把这些图片做成课件和课堂教学的微课，既丰富了课堂教学的内容，也引起了学生们的关注。例如，在学习邮票课程时，需要准备一些邮票介绍的视频微课，供学生欣赏。普通邮票很容易买到，但内容和形式并不全面。我自己不收集邮票，所以很难找到一些不同类型的更具艺术性的邮票。于是我上网一搜，结果发现，不仅有很多文字、动物、植物、建筑等内容不同的普通形状的邮票，还有很多三角形、菱形、圆形、圆形等各种形状的邮票。梯形。我以前从未见过这些邮票。可想而知，当这些邮票的视频出现在课堂的大屏幕上时，学生们是那么的好奇和专注，学习的兴趣是那么的高！他们瞪大了眼睛，细细品味着味道，寻找着他们的共同点和不同点。同时，在老师的指导下，自然掌握了这堂课的知识点，设计了很多精美的邮票，很好地完成了这堂课的学习任务。
微课培训心得体会(篇2)小学数学微课教学设计项目反比例设计师课题组成员来源
北京师范大学版：六年级第二册46~48页设计时间2016年4月录音方式手机手机+白板时长8分
设计理念
新数学课程对学生的看法认为数学教学应该立足于促进所有学生的发展，促进每个学生的发展.因此，本课程的设计遵循“以学生为本”的原则。首先，通过对比例的回顾，将其直接引入新班教学中，揭示主题，引导学生根据生活中的情况对比例进行观察、分析、比较、推理和归纳。然后用反比例的知识判断两个量是否成反比，然后让学生举出生活中的反比例例子，进一步加深对反比例关系的理解，培养学生的判断和推理能力。
教学目标
1．结合具体情况，理解反比例，并能体会函数的思
阅读全文>>>如何写好一篇心得体会呢？重点在于准确表达自己的感悟和思考。因为每个人对同一件事物的理解和感受都是不同的，所以记录下自己的心得体会尤为重要。通过文字，我们可以更加清晰地表达自己的想法，展现自己的思维和感受。本文为大家提供了一些与“新课程培训学习心得体会”相关的实例，供大家借鉴和参考，希望对大家写好一篇心得体会有所帮助！同时，建议大家收藏本页面，以便日后查看。
新课程培训学习心得体会【篇1】新课程理念的核心是"为了每一位学生的发展"，我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准。通过教学实验，慢慢理出一点头绪，下面谈谈自己的一点体会：
一、平等对话
新课改改变了以往的教师滔滔不绝地讲，居高临下地问，学生规规矩矩地听，小心翼翼地学。当学生平等、互尊的情感得到满足时，才会轻松、愉快地投入学习，才会主动探究，因此，现代课堂教学应确立师生平等的教学观念，构建平等对话的教学平台，使教学"在师生平等的过程中进行"将师生关系"理解为愉快的合作，而不是意志间的冲突，对权威、尊严的威胁"，让学生在率真、坦诚、互尊的环境里一起学习。这个过程不再是应该使学生处于一种心理放松、精力集中状态，思维活跃，敢想敢问，敢说敢做。
1、给学生机会。比如在教学问题研究《煤城焦作出路何在》时，通过“竞选焦作市市长”的情景设计，使学生体会地理学对决策的贡献，培养学生学以致用的能力。通过这样的学习，不仅考查了学生收集的资料，培养了学生表达能力。而且变老师枯燥的讲解为学生自主地我想说，我能演。再通过读书，进一步了解煤城焦作。通过这一节课的教学，使师生、生生、生文对话达到融合，学生在轻松的氛围中学到了知识，学会了学习。发散学生思维。平等对话使学生在课堂上成为学习的主动者，把自己想说的，能说的都说出来，给学生展示自己的机会。
2、虚心请教。教师不是万能之人。作为教师应该放下架子向学生学习。使学生明白，不管是谁都要学习，不管是谁，只要会就能成为别人的老师。给学生以自信，激发学生的学习欲望。
3、合作学习。小组合作学习也是平等对话。老师参与学生的合作中。让每个学生都有机会说话。学会合作，增强自信。
二、 创设情境，发挥最佳效果。
在教学实践中，试图从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习地理、理解地理，同时把学习到的地理
阅读全文>>>经历一番艰辛后，我们的价值观和见解可能会发生改变。这个时候，写下一篇心得体会就显得尤为重要。通过经常性地写心得，我们能够养成一个良好的习惯，同时也能够丰富自己的文化内涵，拓宽我们的思维。趣祝福编辑深入评估了这篇“新课标培训心得体会”，强烈向大家推荐。希望我的建议能够帮助您在人际交往中收获更多！
新课标培训心得体会【篇1】在研读2022版艺术课程标准并对比2011版发现首先改革了艺术课程的设置。1-7年级以音乐美术为主线，融入了舞蹈、戏剧、影视等内容。在8-9年级分项选择开设，并结合美育进中考的趋势，说明艺术在教育中的分量大幅增加。其次新课标变化较大的有三个内容，分别是课程目标、课程内容和增加学科质量。其中课程内容要求结构化，包括内容要求、学业要求和教学提示，也分别对应学什么、学得怎么样以及怎么学。
新课标的主要变化在两点，一是课程方案，完善了培养目标，优化了课程设置，细化实施要求。二是课程标准，强化了课程育人导向，优化了课程内容结构，研制了学业质量标准，增强指导性也加强了学段衔接。新课标在学段划分也有所不同，将学段划分为四个。第一学段为1-2年级以唱游为主的音乐教学模式，3-5为第二学段，6-7为第三学段，8-9为第四学段，并根据每个学段的学生年龄特点和学习目标，确定了相应的内容要求和学业要求，以学习任务为载体进行了一体化的设计，也注重了不能学段的学习差异性。
以本人教学的三年级为例，仔细研读了关于第二学段的课程内容，从三点进行学习分析，内容要求即是学什么。第二学段在内容要求中有六个学习任务包括听赏与评述、独唱与合作演唱、独奏与合作演奏、创编与展示、小型歌舞剧表演、探索生活中的音乐。在每个学习任务中都有着极其细化的内容。如在独唱与合作演唱汇总，学唱富有中华优秀传统文化特色的民歌、戏曲唱段，反映革命文化、社会主义先进文化的歌曲，以及其他主题鲜明、思想性和艺术性较高、在技法和表现上有初步要求的中外优秀歌曲，详细的说明了内容要求。新课标中多次提到了中国传统文化有关的词语，如“民族观”、“国家观”、“文化自信”等词语，证明国家教育的方向则是立足于本土，富有民族性和中国特色的。不过如何在音乐教育中融入传统文化呢？一方面，多看，多听打开学生的视野，让孩子们发现传统音乐美在哪？第二方面，多思考，对比思考其他国家的文化（如欧洲音乐）与我国文化的区别，想一想我国的
阅读全文>>>一篇好的心得体会有哪些关键点呢？在步入职场后，个人的观点往往会发生变化，我们应该将这些心得体会记录成文。心得体会，顾名思义是一个人在学习、生活过程中产生的想法和感受，趣祝福编辑对众多资料进行了筛选最终呈现这篇“职场心得体会”，为了方便以后的查阅请你收藏本文！
青马工程培训心得体会(篇1)我进一步深刻理解马克思主义中国化的三次理论飞跃，弄清习近平新时代中国特色社会主义思想的逻辑体系和理论特色，更加坚定了做新时代青年马克思主义者的信心和决心。
一是坚决讲政治。一名党员，一名干部，讲政治是“第一能力”，也是衡量能否挑重担的“第一标准”。无论在哪个岗位，无论是从事什么工作，争当新时代“青马者”，必须旗帜鲜明讲政治，学会从政治上看问题，学会从全局的高度思考问题，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，确保党中央决策部署不折不扣贯彻落实。
二是为民践初心。江山就是人民，人民就是江山。我们党是马克思主义政党，根本立场和唯一宗旨就是全心全意为人民服务。争当新时代“青马者”，必须牢固树立为民服务宗旨，践行以人民为中心的发展思想，广泛听取社情民意，通过“走心”的方式把实事办好、把好事办实，用心用情解决好群众身边的烦心事，用“有温度的服务”不断提升群众的获得感、幸福感、安全感。
三是攻坚当先锋。共产主义事业是人类历史上空前伟大而艰难的事业，注定不会一帆风顺。争当新时代“青马者”，要在伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想的波澜壮阔实践中发挥先锋模范作用，聚焦中央、省、市各项决策部署，敢于较真碰硬，迎难而上，以时不我待、只争朝夕的紧迫感，舍我其谁、功成有我的责任感，苦干、实干、加油干，推动工作目标在方寸之间去承载和落实。
四是清廉保本色。廉洁自律是共产党人为官从政的底线。争当新时代“青马者”，必须知敬畏、存戒惧、守底线，敬畏党、敬畏人民、敬畏法纪。要正确看待权力和责任、付出和回报的关系，堂堂正正做人、清清白白做事，自觉做到勿以善小而不为，勿以恶小而为之；要把“做老实人、讲老实话、做老实事”作为交友的基本准则，培养健康向上的生活情趣，保持年轻人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。
以上是网小编精心帮大家整理的2022参加青马工程培训心得体会精选9篇，供您参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
青马工程培训 阅读全文>>>这个方法能够不断改进自己的思路，你知道如何撰写一篇受人赞赏的总结体验吗？下面是小编为您整理的与“微课培训心得体会”相关的内容，如果您喜欢这篇文章，不妨将它分享给您的朋友们哦！
微课培训心得体会 篇1在樱花烂漫，菜花金黄的四月，我们在韩主任的带领下，有幸来到华阳中心学校参加微课制作培训。一踏进我曾经工作十余载的这块土地，倍感亲切和温馨。“微课”一词对我来说，并不太陌生。就在去年，我曾在荣老师的指导下参加了中央电化教育馆培训中心组织的中小学教师信息技术应用能力网上培训，并提交了微课作品《陈述句与反问句的转换》。这次给我们培训的仍是荣斌老师。在这次面对面的学习交流中，我对“微课”有了更深的了解。
微课并非无源之水，无本之木。一个微课就是一个知识点，它注重的是方法的传授，即“授人以渔”。学生用习得的方法去做相应的功课，可以达到举一反三的目的。学生在做功课的过程中遇到“拦路虎”而询问老师，这个时候老师的讲解，必能深深印入学生的脑海，达到事半功倍的效果。这与两千多年前伟大教育家孔子提出的“举一反三”、“不愤不启，不悱不发”的教学理论如其一辙。
微课的产生也是时代进步的产物。现代通讯业的发展，使得教育共享成为可能；校校通、班班能，使得革除教育弊端成为可能；家家通、人人通，使得教育公平成为可能。微课应运而生。作为课堂教学的有效补充形式，微课值得大力提倡。如果各年级各学科都能把知识点做成微课或微课系列放到“班班通”、“家家通”上，学生就可以根据自己的需要随时、随地选择自己的薄弱点通过微课自主学习，就像到超市选购商品一样，就像遇到不认识的字查字典一样。这与两千多年前孔子的私塾教学何其相似！
微课之“微”，积微成著。新课程认为“教学是学生、教师、文本之间的对话的过程”。在这些富有时代特征、与时俱进的教学理念下，教师要运用科学的教学方法，营造出充满生命活力的课堂氛围，以达到有效的学习效果。如微课的运用就符合这个特点，教师设计与教学主题相关的教学内容，将知识的重点、难点、疑点通过微课来解答，让学生在直观下理解知识、享受知识。
微课既可以创设生动的教学情境，让学生体会学习的乐趣。又可以调动学生的多种感官，引导学生自主学习，还放飞想象的翅膀，让学生在互动中学习。还可以辅助学生掌握重点、突破难点，让课堂教学“活”起来。微课的加入，也为教师引导小学生开展求异思维提供了良好的学习环境和机会。微
阅读全文>>>或许，我们会在某些事情上拥有新的体会时，此时不妨将心路历程总结成心得体会。撰写心得体会可以让我们的生活充满积极性和正能量。想要更好地了解“课程心得体会”趣祝福小编为您推荐这篇详细的解读文章，大家不妨来参考。希望你能喜欢！
课程心得体会【篇1】在没有继续教育之前，作为一名农村的小学语文老师，对于微课是陌生的，更没有运用过，而通过这次远程教育的培训，我学习到了以前从没有接触过的知识，虽然有的课第一次没有听懂，或者不熟悉，就一遍一遍地再听，最终还是弄明白了，特别这些微课的学习，我印象特别深刻：
一：了解微课
通过这次学习，我知道什么是“微课程”，微课程指的是时间在10分钟之内，有明确的学习目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程。要求在规定的时间内，说清楚一个知识点，知识点不要过多过杂。
这对于我们经常在一线的老师，确实是一个挑战，因为平时一节课都是四十钟，而且内容也很多，只需要把重点的讲清楚就行了，没有设计过一个知识点的小课程。
而微课程恰恰把课本中的那些学生不容易理解的做出来，让学生进行重点的理解，这样可以提高学生学习的兴趣，学习的质量。每一个微课程都短小精悍，知识点明确，且创意丰富，让人看一遍就能记忆深刻，这对于小学生注意力短，上课爱分心，是一个很好的方法，让学生注意力集中在课堂。
二：熟悉微课
通过学习我知道了，微课程是在实现信息技术与教育教学的深度融合，真正做到以学生为中心满足学生的个性学习需求，转为学生的学习方式。微课程将学生学习过程中的重点、难点、疑点内容进行选题、设计、拍摄、和制作，做到主题突出，指向明确，具有“短、小、精“的特点，让学生能够花最小的时间学到相关的知识。
通过这样的微课程学习，让学生有效增加学习的机会，满足学习的需求，最大限度的自主学习，用移动学习终端随时开展个性化的学习活动。从而为学生指点迷津，更重要的是它将单一的被动接受学习方式还原为丰富多彩的学习方式，使得课上的正式学习与课外的非正式学习，有机结合，连续统一，激励学生自主完成学习任务，培养自方自主解决实际问题的能力，将学生个性需要发挥到最大限度，从而为学生提供一种新型的学习自主方式。
三：尝试微课
经过多次地看视频，自己也想尝试一下微课程在实际教学中的运用，哪怕是失败的，那样也可以总结教训，为下一次的尝试提供一些经验。
我首先1、规划微课内容：a、分析学生、教材、重难点和易错点
阅读全文>>>通过这次说课专题网上学习，我认识到好的说课有以下几个重要特征：
1.突出教学理念。从说课内涵看，教学理念是整个说课的灵魂所在。没有教学理念的说课，说课便没了分量。
2.诠释教学思想。从说课表达形式看，它不是教案的复述;不是对上课的预测和预演，它是在兼有上述两点的基础上，更加突出地表达授课教师在对教学任务和学情的了解和掌握情况下，对教学过程的组织和策略运用的教学思想方法，注重的是对教育理论的诠释。
3.体现教学能力。从说课过程看，说课促使教师的教学研究从经验型向科研型转化，促使教师由教书匠向教育家转化。因为教学思想的阐发，能够使教师明确教育教学观，展现教学设计，反思教学设计的预测或现象，提升教师的教学能力和升华教师的教学境界。
4.展现教学境界。教学具有创造性。体现在说课者对于教学准确而独到的见解，对于教学环节独具一格的安排，对于教学策略独具匠心的理解和独特的运用技巧。
5.展示演讲才华。从说课技能上看，它具有演讲特点。它集中体现在说者的心口相应的协调和面对同行演说的技巧。让听者明白你所要进行的课的内容、目的、策略、手段及其效果的评价，明白你的教学思想及行为所引起的效应。说的好的课具有说服力和吸引力。
说课培训心得体会 篇220xx年1月13日—1月16日，我参加了木贾办组织的继续教育培训——《新课程下中小学教师说课、听课、评课技能指导》一书的学习，让我受益匪浅。全书从不同角度、不同侧面阐述与分析着课程改革的背景、平台、桥梁及如何正确进行说、听、评课，书中对于每一个理念的产生、操作，实践与反思都有具体的一个过程与评析，因为这些问题均来自教师的实践。书中列举很多案例，把理论与实践相结合，给教师提供了一个很好的学习空间，也给我指明了方向，使我对过去不曾注意的、意识到的，或是困惑的问题都有了一定的认识，豁然开朗。
我们知道，教育的一切改革，最终要以促进人的发展，为人的发展服务作为指导思想。一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切，应当成为教育工作者的基本信念。要把为学生的终身发展而高度负责的精神贯彻于教育改革的始终。课程改革的核心环节是课程实施，课程实施的途径是教学，所以当课程方案确定后，教学改革自然成了课程改革的重头戏。为此，更新教学观念，转变教学方式，是教学改革首先要做的事。
说课、听课与评课应该说都不是课堂教学本身的实施性内容，但说课
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