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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。可爱的小鸭专题给大家汇集了大量关于可爱的小鸭、可爱的小鸭精选等，希望丰富的可爱的小鸭内容能够对大家有所帮助！
在朋友们生活学习过程中，值得庆贺的时刻。我们通常会互赠祝福语。大家通过祝福语表达对他人的美好祝愿，今天把真心的祝福送出去吧！你有没有喜欢的想说的祝福语？推荐你看看以下的丑小鸭周记，大家不妨来参考。希望你能喜欢！
丑小鸭周记 篇1丑小鸭200字数周记最新范文1
这个故事讲的是，鸭妈妈生了许多的蛋，鸭妈妈孵呀孵，所有的蛋里都爬出小鸭时，只有一个蛋，没有裂开。最后，丑小鸭是从一个特别大的蛋里孵出来的，它很丑。谁都不喜欢它，常被鸭子和动物们欺负。连他妈妈都不想要它，劝它走远一点。丑小鸭受到了歧视。它很自卑，他认为自己什么都不是。无奈之下，它离开了自己的妈妈去独自生活流浪，这期间它遭遇了狂风暴雨、猛虎猎兽······受尽了折磨。但是它没有畏惧，最终它通过自己的努力飞了起来，变成了一只让大家喜欢又受欢迎的白天鹅。
通过这个故事，我知道了：坚持不懈为梦想而战的精神。实现梦想的时候，有很多困难，它没有放弃，把困难都克服了。
丑小鸭200字数周记最新范文2
看了一篇文章，叫丑小鸭的故事，里面讲了一只天鹅蛋不小心掉进了鸭窝中，小鸭子孵出来之后，鸭妈妈发现里面有一只特别丑的鸭子，就不怎么喜欢它，它的兄弟姐妹们看它丑也不喜欢理它，也都不跟它一起玩，丑小鸭很孤独，委曲的离开了家。冬天，丑小鸭躲在芦苇丛中快被冻僵了，幸好遇上了一位好心的农民把它带回了家，给它取暖，天气回暖之后丑小鸭回到了湖里。日子一天天的过去了，丑小鸭也慢慢的长大了，一天一只天鹅游过来，丑小鸭说它长得很丑，天鹅说它和自己长得一样让它照照镜子，丑小鸭低着头看着湖面。看到水里是一只有着一身雪白的羽毛，长长的脖子的白天鹅，它这才发现自己原来是一只美丽的白天鹅，它高兴极了，就和它的同伴一起飞向蓝天。
这个故事让我明白了一个道理。小时候长的丑的人不表示他长大了还是丑的人，而小时调皮不好学的人并不一定长大了就没出息，就像爱因斯坦因为小时老师都认为他是弱智儿童，要他妈妈把他接回家，结果他长大后却成了世界上著名的科学家。这表明是金子总是会发光的。
丑小鸭200字数周记最新范文3
今天我读了《丑小鸭》的绘本，这个故事妈妈以前就给我讲过，今天看完绘本觉得丑小鸭真是太可怜了，我被深深地感动了。这个故事主要讲的是一只小鸭子出世后，只有鸭妈妈疼爱它，其他伙伴都欺负它。丑小鸭逃出了篱笆，但是小猫还是讥笑它，小狗追赶它。最后丑小鸭还是通过自己的努力，
阅读全文>>>授课内容：教案课件在老师的授课中起到了重要的作用，它是教师准备授课的关键部分。为了能够更好地设计教案课件，培养学生的人文素养，需要注意以下几个方面：
1. 教学目标明确：教案课件应该明确所设定的教学目标，包括知识技能目标和情感态度目标。教师需要针对学生的实际情况和需求，合理设定教学目标，以便有效地引导学生的学习。
2. 内容合理有序：教案课件的内容应该合理有序，符合教学大纲和教材的要求。教师需要对知识点和教学内容进行筛选和组织，确保课件的逻辑性和可读性。
3. 多样化教学手段：教案课件的设计应该采用多种教学手段，如图片、视频、互动游戏等，以激发学生的学习兴趣和积极参与程度。同时，还可以将教学资源与网络资源相结合，提供更多的学习机会。
4. 语言简洁准确：教案课件的语言应该简洁准确，表达清晰，避免使用复杂的专业术语和难懂的长句。教师需要以简明扼要的方式呈现教学内容，使学生容易理解和接受。
5. 激发思考和讨论：教案课件设计应该注重激发学生的思考和讨论，提供一些相关问题和案例，引导学生深入思考和分析。教师可以通过小组讨论、角色扮演等方式激发学生的积极思维和互动参与。
希望以上内容能够帮助到需要的朋友们，也希望大家能够通过阅读材料进一步了解与“丑小鸭教案”相关的知识。如果有任何问题，欢迎随时咨询和讨论！
丑小鸭教案(篇1)教材分析 ：
这是一篇讲读课文，讲的是一只丑小鸭，自从出世以后就被人看不起，谁都欺负它，被迫离家出走，仍摆脱不了恶运。最后它意外地发现自己不是丑小鸭，而是一只漂亮的天鹅。
课文共有7段，是按照事情发展顺序叙述的。第一段讲鸭妈妈在稻草堆里孵蛋，等它的孩子出世。第二段讲丑小鸭是怎样出世的以及它的名字的由来。第三至六段主要讲丑小鸭来到世界上以后的种种不幸遭遇。第七段讲春暖花开时，丑小鸭向湖边飞去，在湖水映出的倒影中意外地发现自己原来是一只漂亮的天鹅。
教学目标：
1、会认 “烘”、“卧”、“剩”、“裂”等14个字。会写“灰”、“讨”、“厌”、“冰”等12个字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。
3、引导学生理解丑小鸭形象的现实意义，激励他们坚韧不拔，勇敢面对生活中的各种困难，坚持不懈地追求自己的理想。
教学重点：
1 、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解丑小鸭出生后的遭遇，理解为什么丑小鸭会变成一只美丽的白天鹅。
教学难点：
阅读全文>>>写作就像是思维的指南针，帮助我们学会更好的自我表达，书写能让我们更自由的描绘内心世界并展现最真实的自我。优秀的文章是多次修改而成的，并依赖精心打磨与大量创作的双重结合。此时，你是不是正在寻找一些优秀的作文参考呢？期待这篇文章能为你提供一些帮助和启发。
可爱的小狗日记 篇1今天一大早，妈妈就起床了，我也起来了。我起来的时候，才四点多。
一会，妈妈就弄点小元宵给我吃。我吃完了，妈妈就问我：“等姐姐她们醒了，就一起吃饺子。”
过了一会，天亮了，我看见隔壁的爷爷家，有两只小狗。我拉着妈妈跑过去看了一会，有一只小狗全身都是黑色，一只小狗身上有灰有白。
爷爷告诉我们：“它们还不会吃饭，只会喝奶。”因为它们还没有牙，所以就吃不了东西。它也可能会吃稀饭，因为稀饭很稀很稀，就像泥土进了水，就变得很稀。我说：“小狗好可爱呀。”爷爷笑眯眯地说：“这两只小狗都是母的。”
它们很调皮，真好玩，爷爷把一只抱起来，拿着奶瓶喂它喝奶，就像抱着一只婴儿。
晚上妈妈回来，买了四个鸡腿，两个姐姐一人一个，我两个，因为我测验考得好，妈妈奖励我两个鸡腿。
我把肉吃完了，骨头就给小狗吃，两个小狗争来争去，在那里舔。
可爱的小狗日记 篇2这个星期天，爸爸带回家一只可爱的小狗。爸爸说它是从宠物店买回来的，是一只可爱的小泰迪，我们于是给它取名为小迪。
小迪披着一身雪白的毛衣，白色尾巴短短的，两只耳朵像两个雪白毛绒球一样耷拉在脑袋旁，小眼睛是褐色的，笑起来时就眯着眼睛，吐出舌头露着牙齿，可爱极了。可爱的它很快融入了我们的生活，我们吃饭时，它就边撇开嘴笑边摇小短尾巴，讨要它喜欢的美味，我们看电视时，它也坐在我们旁边装作一本正经地看起来，我们睡觉时，它便乖巧的回到它的小窝。
可爱的它走进了我们的生活，融入了我们的点点滴滴，跟我们一起分享快乐与幸福，期待着美好的明天。
可爱的小狗日记 篇3花花是半年前我和哥哥妹妹在外面捡来的，因为它的毛很花，像斑马一样，所以爸爸就给它起名花花。
花花可淘气了，有时候它趁我们不注意，嗖地一下，从门缝里窜了出去，我出门去看，一眼就看到花花正在土堆上和别的狗做游戏呢，它一看到我，就嗖的一声跑到我旁边，撒娇似地玩起我的裤腿来，好像一位歌星正对着话筒唱歌呢！
有时候，花花可馋了，每当我们吃肉的时候，花花都会蹲在旁边，目不转睛的盯着我们好像在说:小主人，你也让我吃一点吧！有时偶尔扔给它
阅读全文>>>“丑小鸭读后感”是趣祝福编辑为您精心挑选的文章，它一定会给您带来意想不到的惊喜。在阅读完作者的优秀作品之后，我们会有无限的思考和感悟。阅读后，我们可以与作者产生共鸣，并将这些感受写成读后感。如果你正在寻找作品读后感的范文，那么请留意我们未来提供的相关内容。
丑小鸭读后感(篇1)我给大家介绍的可是【丑小鸭】的故事哦，这个故事非常好听，非常生动，希望大家能够喜欢。
在这个故事里，丑小鸭真是太动人了，它小的时候特别丑，没有人喜欢它，但是我很喜欢它，比如;丑小鸭一出生就很丑，没有人爱护它，没有人喜欢它，别的兄弟姐妹总是一直说丑小鸭，但是丑小鸭没有生气，我从来不喜欢骄傲自大的人哦，这个故事就这样深深吸引了我。
现在丑小鸭越来越大了，可是它没有地方住，兴好有一位老奶奶看见这只丑小鸭，把它抱了回来，丑小鸭白天不敢出去，只有到了夜里才敢偷偷溜出来找食物，因为白天怕别人笑话它很丑，丑小鸭对我来说真是太可怜了。
有一天，它来到了一面湖水上，游着游着，忽然看到了自己的影子，惊奇的说;哇，我怎么这么漂亮啊，比它的兄弟姐妹们都美丽多了，旁边的人看见了说这只丑小鸭很美丽，丑小鸭的心里别提有多高兴了，从此以后，丑小鸭又回到了它的家乡，过上了精彩幸福，无忧无虑的生活。
丑小鸭读后感(篇2)丑小鸭------生便很丑，父母都讨厌它，兄妹常常嘲笑它，森林里的动物都看不起它。寒冷的冬天，别的动物温暖的家，可丑小鸭，次丑小鸭被冻晕，不被冻死，它在冰回地跑，可怜极了，但丑小鸭有顽强的斗志，它千百次地努力跳呀，飞呀，次失败，可它灰心，屈服，仍在跳呀，飞呀。终于有，奇迹了，丑小鸭飞了，了美丽的天鹅，自由的飞翔在蓝蓝的天。
读《丑小鸭》，我明白了做人，要勤劳，要努力学习，要不怕，就能。
我有理想，那长大当一名画家，到，我会画的图画，如；青山绿水，大好河山，花草树木，军舰，飞机，火车飞机等等，还可以画如长城，故宫等名胜古迹，把美好景象永远留驻。
但遗憾绘画技术还太差，绘画的知识还太少，不过勤能补掘嘛！这几天，我正参加美术培训班。开学头几天，老师给每人铅笔，几张白纸，让练习画线条，别看简单，练的手都麻木了，退缩，最后手都出茧子了。在下面的课程里我又学习透视，画立体的图形，画石膏图，我画出的图形就好看多了，的工夫白费，不要害怕的，它你的能力提升的跳板。
我会加油的，努力学习绘画，向丑小鸭学习，学习它那顽强，
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丑小鸭三年级作文 篇1自从丑小鸭变成了白天鹅，整天沾沾自喜。
这天丑小鸭在小河里洗澡，它看见了可爱的小狐狸，连忙走上岸，对它说：“小狐狸，你看我一身洁白的羽毛，你应该为我骄傲才对！”小狐狸听了叹了口气走了。丑小鸭又遇到了一只小家燕，又说：“你看我一身洁白的羽毛，你应该为我骄傲才对。小家燕听了也叹了口气走了。丑小鸭很纳闷，它对着河面前照照，后照照，水中的倒影是多么漂亮。这时，水中出现了它死去的妈妈，它慈祥地告诉丑小鸭：”孩子，不要怀疑你的美丽，要真正帮助别人才是你的美德。
一天，丑小鸭在林子里看见猎人正瞄准它的伙伴，想捕杀它们。丑小鸭用身体挡住它们，罪恶的子弹已“嗖”的一声飞出去了，血染了白色的羽毛，丑小鸭死了，同伴们都很伤心。丑小鸭就在这千钧一发的时间内离开了它们……
丑小鸭三年级作文 篇2自从丑小鸭变成白天鹅以后，它想去看一看鸭妈妈。于是，一天，她就向农场方向飞去。到了农场，白天鹅看见一群鸭子在水塘里戏水，她心想：这会不会是妈妈呢？她飞到水塘边，鸭妈妈见到美丽的白天鹅，便惊讶地问：“你是谁啊？”白天鹅说：“我是丑小鸭，是来找妈妈的。”丑小鸭的妈妈听到，十分惊讶，来到丑小鸭身边，扶摸着丑小鸭说：“孩子，这些天，你去哪儿了，妈妈好想你。
”丑小鸭说：“一天，我和哥哥、姐姐们去田野里，捉虫子，天黑了，又下着大雨，哥哥和姐姐们都走了，我就迷路了，走到一片森林边，碰到一位老奶奶，她很可怜，我就把捉来的虫子给他吃了，后来，她给了我的一根魔力棒，随后人就不见了。后来，我用魔力棒帮助了好多人，也让自己变成了白天鹅。”还没等丑小鸭把说完，鸭妈妈，一把抱起丑小鸭说：“孩子，你受苦了。”哥哥、姐姐也忙跑过来向丑小鸭道歉，说当时不应该丢下丑小鸭。从今以后，丑小鸭一家又过上了幸福的生活。
丑小鸭三年级作文 篇3从前，有一只鸭妈妈，它生了很多蛋，有一天小鸭子从蛋壳里钻出来，剩下一个特别大的蛋，过了好几天这个蛋才慢慢裂开，钻出一只又大又丑的小鸭子，毛灰灰的，嘴巴大大的，大家都叫它丑小鸭。
丑小鸭来到世界上除了鸭妈妈谁都欺负它，哥哥姐姐咬它，丑小鸭感
阅读全文>>>老师工作中的一部分是写教案课件，当然教案课件里的内容一定要很完善。教案是教师教学水平的体现，你是否在寻找合适的教案课件呢？如果您从未听说过“母鸭带小鸭教案”那么请看下面的文章介绍，请仔细阅读本文！
母鸭带小鸭教案【篇1】《数学母鸭带小鸭教案反思》
引言：
数学教育一直以来都备受关注，如何让学生更好地学习数学，是每位数学教师的重要任务。而“数学母鸭带小鸭教案”作为一种新的教学方法，在数学教育领域引起了广泛的讨论和关注。本文将对这种教案进行详细、具体且生动的反思。
一、教案背景：
“数学母鸭带小鸭教案”是由一位数学教师创立的，灵感来源于大自然中的鸟类亲子关系。教案的核心思想是：以学生为中心，通过模仿、解释和教授，让学生在学习过程中逐渐掌握数学知识和解题方法。这种教学方法的最大特点是鼓励学生自主思考和合作学习，培养学生对数学的兴趣和独立解决问题的能力。
二、教案实施：
1. 母鸭示范：教师通过示范解题的方式，给学生提供一个完整的解题过程，让学生观察和模仿。
2. 小鸭实践：学生根据母鸭的示范，独立思考和做题，教师在旁边进行引导和指导。
3. 小鸭合作：学生分组或配对，进行合作学习和交流，共同解决问题，互相帮助和鼓励。
4. 母鸭点拨：教师在学生独立解题和合作学习的过程中，及时给予肯定和点拨，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。
三、实施效果：
1. 激发兴趣：学生通过亲自参与解题，体验到解题的乐趣和成就感，从而激发了对数学的兴趣和学习的动力。
2. 培养独立思考能力：通过母鸭示范和小鸭实践，学生逐渐培养了独立思考和解决问题的能力，提高了数学思维的灵活性和创造力。
3. 加强合作学习：小鸭合作的环节促进了学生之间的交流和互动，培养了学生的合作学习意识和团队精神。
4. 提高教师指导水平：母鸭点拨的环节让教师能够及时关注学生的学习情况，给予及时的指导和鼓励，提高了教师的教学水平和学生的学习效果。
四、反思和改进：
1. 教案质量：教案的质量对教学效果有着决定性的影响，教师需要通过不断的总结和改进，提高教案的针对性和实用性。
2. 学生反馈：学生的反馈是改进教案的重要依据，教师需要认真听取学生的意见和建议，不断改进教学方法和教案设计。
3. 教师素质：教师的教学能力和专业素养对数学母鸭带小鸭教案的实施至关重要，教师需要不断自我修养，提升
阅读全文>>>在某些值得被庆祝的日子里，我们能收到许多祝福语，祝福语就成为了快乐的桥梁，让我们在祝福中体体会人情的温暖，是不是写祝福语的时候总是不知所措呢？由此，小编为你收集并整理了小班小鸭小鸡教案通用14篇欢迎你收藏本站，并关注网站更新！
小班小鸭小鸡教案 篇1设计意图：
动物是人类的好朋友，尤其是小班的幼儿很喜欢接近小动物，小鸡和小鸭是幼儿比较熟悉的动物，所以我选择了科学活动《小鸡和小鸭》。设计这节活动，是从幼儿的兴趣出发，让幼儿在喜欢小鸡小鸭的基础上，了解其特点的生活习性，并通过模仿、操作，激发幼儿积极思考的愿望，让幼儿在获得知识的同时，情感也得到熏陶。
活动目标：
1、能初步按从头到尾的顺序观察，感知小鸡、小鸭的主要特征。
2、会运用对应的方法比较小鸡和小鸭的不同。
3、教育幼儿热爱小动物，与它们友好相处。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动重点难点：
活动重点：能初步按从头到尾的顺序观察，感知小鸡和小鸭的主要外形特征和习性。
活动难点：会运用对应的方法比较小鸡和小鸭的不同。
活动准备：
1、音乐《小鸡和小鸭》
2、小鸡和小鸭的家各一个
3、鸭妈妈与鸡妈妈标识各一个
4、小鸡小鸭图片各一张
5、小鸡小鸭的实物图片若干
6、小鸭和小鸡的头饰若干
活动过程：
一、音乐导入师播放《小鸡和小鸭》的音乐，提问幼儿刚才歌曲中唱到了哪些小动物？
幼：小鸡和小鸭
二、初步认识小鸡、小鸭的外形
师：小鸭、小鸡玩得正开心，忘记回家。天快黑了，它们的妈妈急坏了，我们一起来把他们送回家，好么？(出示图标和房子）
师：哪个是小鸡的家，哪个是小鸭子的家？（让幼儿来回答）
师：我们先来瞧瞧小鸡长什么样子？（让幼儿从头至尾观察）
幼：尖尖的嘴巴、短短的脖子、尖尖的爪子（把它送回家）
师：请你学着小鸡的声音把小鸡送回家（叽叽叽）
师：我们再来瞧瞧小鸭子长什么样子？
幼：扁扁的嘴巴、长长的脖子、扁扁的脚
师：老师告诉你们一个小秘密，小鸭子的脚趾中间有肉连着，连着的这个东西叫做脚蹼。小鸭子是靠它才能划水的。
师：小鸡、小鸭都饿了，妈妈给他们准备了丰盛的晚餐，你知道他们都喜欢吃什么食物么？
幼：小米、虫子;小鱼和小虾（出示食物图片让幼儿粘贴）
三、比较小鸡小鸭的不同
师：今天我们认识了小鸡和小鸭，他们长得有什么不同？我们再
阅读全文>>>主题: 小班小鸭小鸡教案
一、教学目标:
1. 培养幼儿对小鸭和小鸡的感知和兴趣；
2. 引导幼儿了解小鸭和小鸡的生活特征和习性；
3. 培养幼儿的动手能力和观察力；
4. 通过亲身体验和游戏活动，提高幼儿的合作能力。
二、教学重点:
1. 让幼儿了解小鸭和小鸡的特征并能区分它们；
2. 引导幼儿观察小鸭和小鸡的习性和生活环境；
3. 培养幼儿对小鸭和小鸡的关爱意识。
三、教学准备:
1. 图片、卡通书、玩具等相关材料；
2. 幼儿园中的小鸭和小鸡；
3. 有关小鸭和小鸡的资料。
四、教学过程:
一、引入活动:
1. 引导幼儿观察小鸭和小鸡的图片，并让幼儿说出自己对它们的看法和了解。
2. 准备一些小鸭和小鸡的玩具，让幼儿触摸并描述它们的特征。
二、教学活动:
1. 介绍小鸭和小鸡的生活特征和习性，让幼儿了解它们的外形特点、生活地点和饲养方式等。
2. 引导幼儿观察幼儿园中的小鸭和小鸡，让他们了解小鸭和小鸡的生活环境和行为习惯。
3. 让幼儿用玩具小鸭和小鸡模拟它们的行为，例如跳跃、摇头等，培养幼儿的动手能力和观察力。
4. 制作小鸭和小鸡的手工，例如用剪纸做小鸭的形状，用黄色的纸做鸡冠等，培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 安排游戏活动，例如“谁是小鸭”，让幼儿根据提示猜出是谁扮演了小鸭，培养幼儿的合作能力。
三、巩固活动:
1. 通过小组合作完成小鸭和小鸡的画画作品，让幼儿进行展示。
2. 给幼儿一些包括小鸭和小鸡的图片，让幼儿进行分类或比较，巩固对它们的认知和理解。
四、总结:
1. 回顾今天的学习内容，向幼儿询问他们对小鸭和小鸡的了解。
2. 引导幼儿分享自己在活动中的感受和收获，鼓励他们表达自己的观点和想法。
五、延伸活动:
1. 安排幼儿进行小鸭和小鸡角色扮演，让幼儿更深入地了解它们的生活习性。
2. 安排幼儿观察小鸭和小鸡的成长过程，鼓励他们记录和分享自己的观察结果。
通过以上的教学活动，幼儿可以了解小鸭和小鸡的特征和生活习性，培养他们的观察力、动手能力和合作能力。同时，通过亲身体验和游戏活动，增强幼儿对小鸭和小鸡的兴趣和关爱意识。这样的教案设计旨在培养幼儿的综合能力和爱心，提供一个丰富多样的学习环境，让幼儿在快乐学习中健康成长。
小鸡小鸭小班的教案 篇2 阅读全文>>>作文是让学生建立正确的语言价值观和文化观念的重要方式，一篇优秀的作文能够让人铭记在心，您是不是不太清楚作文怎么写呢？期待这份"可爱小狗作文"能够开阔您的视野，我们为您提供详尽的资讯敬请留意！
可爱小狗作文(篇1)我家有一只小狗，如果有不认识的人来到我家，它总是大叫，虽然这样，但它也是一只很可爱的小狗。今天，我就来写一写这只可爱的小狗。
有一次，有一个它不认识的人来我家玩，小狗就叫个不停，吵得我有一些想打它，我妈妈听到小狗叫，就去骂小狗：“你在叫什么？”小狗汪汪的叫了几下，好像在说：“我不认识他，以为他是坏人，我又不知道你们认识他，如果是坏人我可不会让他进来我们家。”妈妈说：“这是我们家亲戚，你不要叫啦。”小狗叫着说：“那还不是我叫你们才知道来人了，我不叫你也不会知道。”妈妈听了小狗的哭诉，知道自己错怪了小狗，对小狗说：“对不起，小狗，我错怪你了，以后一定不会这样不分青红皂白的就骂你了。以后我会注意的，请你原谅我，小狗。”小狗听了以后就走了。
有一次我去喂小狗吃饭的时候小狗又是那么的可爱，跟着我左走右走，像是在说：“小主人，请快点吧，我肚子都饿了。”给他吃饭时就高兴地跳了起来，好像在说：“小主人，你真好，谢谢你。”每次我回到家它就跳着来到我的身边，我的衣服都被它的脚弄脏了。
这就是我家的小狗，一只可爱的小狗。
可爱小狗作文(篇2)我家里有一只可爱的小狗，叫毛毛。
它的毛雪白雪白的，身体胖乎乎的，头像一个小皮球，“小皮球”上嵌着乌黑，水汪汪的大眼睛，黑黑的鼻子在雪白的脸上格外的醒目，那两瓣嘴被长长的毛盖住了，可爱极了！走起路来，霍霍像一个大雪球在滚来滚去。
毛毛很贪睡，有一次，我睡觉睡醒了，想去书房2，穿拖鞋时，我感到一阵温暖，毛茸茸的软乎乎的，一看，呀!原来毛毛在我的拖鞋上睡得正香呢！只见它蜷着身体，头缩在两只前爪里，睡得美美的，像在做一个美梦呢！
它不但贪睡，还很贪吃。有一次，我给它一根骨头，它吃完了，又找我来要，见我不理，就在我脚上撒了一泡尿，我气极了，想打它，看见它那委屈的样子，心又软了，放下手，一边洗脚，一边教育他， 它站在那，像一个调皮的孩子做错了事。
它好像听懂了我的话，点着头，还不停的摇着尾巴，那神情可爱极了。
啊，毛毛，你给了我多少欢乐啊!我喜欢你，毛毛！
可爱小狗作文(篇3)有人喜欢穿着五彩缤纷衣服的孔雀，有人喜欢展翅高飞的雄鹰，还有
阅读全文>>>可爱的小花狗万宁海之南实验学校五（2）班：董小娟（指导教师：姜世权）我的外公家养了一条活泼可爱的小花狗，它的名字叫小花。小花长得非常可爱，谁见了都喜欢。它穿着一身洁白的毛衣，雪白的小爪走在沙地上的时候，都会出现一朵朵小梅花。那条小尾巴，一刻也不停地在摇动，像钟摆一样。它的眼睛里嵌着一对黑宝石，总爱滴溜溜地转动眼珠，四下张望。小花吃东西非常有趣。我把骨头往天上扔，它就会跳起来准确无误地一口接住，然后慢慢品尝，看看这个骨头到底什么味儿。要是邻居家的小狗来抢吃，小花就会大声汪汪叫，好像在说：干嘛抢别人东西吃？要是再来，我就对你不客气了！那条小狗可能是被小花的气势给震住了，干瞪了几眼，只好乖乖地走了。小花最喜欢睡大觉了，如果没事可干，就会去睡觉。它睡的时候一点儿也不老实，身子总会翻来覆去，像一条被蚂蚁叮住的小虫子。小花小时候就学会了淘气。有一次，我看见小花和小鸡在一起玩。不一会儿，它们就为了一小块儿肉打起来了。和小鸡相比，小花很大，小花把小鸡追赶得满院子跑。我看到了，上去轻轻踢了小花一脚，小花就一直汪汪叫，好像在说：主人饶命呀，我下次不敢了。我看着小花那可怜的样子，就原谅了它。如今，我已经离家来到学校一个多星期了，不知我那可爱的小花，你在家中可好？
简评：你从小花的外形及吃食、睡觉、玩耍等方面来描写，为我们展现了一只可爱、淘气的小花狗的形象。文章语言看似平淡，但字里行间都流露出对小花狗的喜爱。尤其是结尾，自己对小花狗的思念之情溢于言表，读来令人动容。如果观察再细致些，内容再丰富些，小花狗的形象就会更丰满了。
可爱的小花狗作文(篇2)我喜欢小狗，特别是我家的那只小花狗。
它有一身绒毛，毛有点黄，还有点黑，看起来非常可爱。它有四条细细的小腿，走起来非常可爱，它还有一条长尾巴，一双圆溜溜的小眼。小花狗走路时一摆一摇的，非常可爱。
我还为小花狗取个名，叫做“小黄”，小黄真挑食，每天都要吃新鲜的肉和青菜，如果把一些剩下的菜放在它面前，它闻一下就掉头走了。小黄还有一些不好的习惯，它一睡觉就要在我的床上或者在大厅的沙发上睡，它睡觉的时侯，嘴里发出“呼呼”的声音，小黄一见到外人是多么凶恶，见到我们家人是多么和喜。
有一次，我和小黄在院子里玩，我和它捉迷藏。突然，我发现小黄不见了，我以为它在躲避我，我就到处找，找了一会儿，，还是没有找到，这时
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