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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。鸡兔同笼作文专题给大家汇集了大量关于鸡兔同笼作文、鸡兔同笼作文精选等，希望丰富的鸡兔同笼作文内容能够对大家有所帮助！
写作使我们认识自己和世界的一种不断更新的过程。通过写作可以帮助取得长期性的进步，写作文的时候要紧扣主题，不能“跑题”。怎样的作文才算得上是优秀的作文呢？小编陆续为大家整理了鸡兔同笼作文九篇，希望能对你有所帮助，请收藏。
鸡兔同笼作文 篇1约在一千五百年前，大数学家孙子在《孙子算经》中记载了这样的一道题：“今有雏兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雏兔各几何？”这四句的意思就是：有若干只鸡和兔在同一个笼子里，从上面数，有三十五个头；从下面数，有九十四只脚。求笼中各有几只鸡和兔？我想了半天，百思不得其解，于是，便看了看下面的故事：
原来孙子提出了大胆的设想。他假设砍去每只鸡、每只兔一半的脚，则每只鸡就变成了“独脚鸡”，而每只兔就变成了“双脚兔”。这样，“独脚鸡”和“双脚兔”的脚就由94只变成了47只；而每只“鸡”的头数与脚数之比变为1：1，每只“兔”的头数与脚数之比变为1：2.由此可知，有一只“双脚兔”，脚的数量就会比头的数量多1.所以，“独脚鸡”和“双脚兔”的脚的数量与他它们的头的数量之差，就是兔子的只数，即：47－35=12（只）；鸡的数量就是：35－12=23（只）。
当然，这道题还可以用方程来解答。我们可以先设兔的只数（也就是头数）是x，因为“鸡头+兔头=35”，所以“鸡头=35-x”。由此可知，有x只兔，应该有4x只兔脚，而鸡的只数是（35－x），所以应该有2×（35－x）只鸡脚。现在已知鸡兔的脚总共是94只，因此，我们可以列出下面的关系式：
4x+2×(35－x)=94
x=12
于是可以算出鸡的只数是35-12=23只。
你说，我算的对吗？你还有别的算法吗？
鸡兔同笼作文 篇2“今有雉兔同笼，上有35头，下有94只足，问雉兔各几只？”白天上课学鸡兔同笼，放学后做鸡兔同笼的题目，晚上鸡兔伴我入眠。
“女士们，先生们，欢迎来到鸡兔比舞大赛现场，请找个座位坐下，表演很快开始。”主持人功夫熊猫神采奕奕地说道。我也赶紧找了个座位坐下来。我看见穿着华丽礼服的鸡女士，穿着性感衣服的兔女士，还有穿着西装和燕尾服的鸡男士、兔男士。
首先是鸡队出场。只见那些鸡都搂着自己的舞伴跳起了华尔兹，他们的步伐轻盈，动作整齐而又柔美，现场所有的动物都为他们而陶醉，他们把手搭在自己舞伴的肩膀上，脚在地上踩出优美的旋律。他们表演时，全场的人都为他们喝彩。
接下来是轮到兔子表演了，动物
阅读全文>>>老师上课前有教案课件是工作负责的一种表现，但教案课件不是随便写写就可以的。教案是教学模式和教育思想的体现，你是否在寻找合适的教案课件呢？通过学习“鸡兔同笼课件”我们可以获得很多有益的启示，欢迎大家参考阅读！
鸡兔同笼课件【篇1】第1课时 鸡兔同笼
教学内容：p116页的练习二十五的第20题。
教学目标
知识与技能：通过复习“鸡兔同笼”问题，感受中国古代数学问题的趣味性。
过程与方法：能熟练用列表、假设等不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，体验解决问题的方法的多样性，提高解决实际问题的能力。
情感态度价值观：通过复习，培养学生的合作意识和逻辑推理能力，在解决问题的过程中，提高迁移思维的能力，进而体会数学的价值。
教学重点：熟练理解和掌握解决问题的不同思路和方法，让学生再一次亲历列表法、假设法等解题的过程，深刻体会解决问题的一般性策略。
教学难点：建构解决“鸡兔同笼”问题的数学模型，运用学到的解题策略熟练解决生活中的实际问题。教具学具：多媒体
教学过程
一、情境导入
师：“鸡兔同笼”是一道有名的中国古算题。最早出现在《孙子算经》中。许多小数数学问题都可以转化成这类问题。
师：你知道解决“鸡兔同笼”问题有几种方法吗？通过比较发现它们有什么特点？
生1：列表法，适合数据较小的问题。
生2：假设法，一般情况都适合，数量关系比较容易理解。
师：今天我们复习“鸡兔同笼”问题。
二、自主探究
师：摆三角形和正方形一共用了19根小棒。（任意两个图形之间没有公共边）你能算出分别摆了多少个三角形和多少个正方形吗？（学生回答）
师：星期日，小英一家八口人到博物馆参观，博物馆的票价是成人每人30元，儿童每人15元，买门票共花去210元钱，其中儿童有几人？（学生回答）
师：三年级（4）班48人去北海公园划船，租了大船和小船共10条，每6人克坐满一条大船，每4人可坐满一条小船，且每条船都没有空位，他们租大船和小船各几条？（学生回答）
三、探究结果汇报
师：通过复习“鸡兔同笼”问题，你有哪些收获？
生1：借助列表的方法，解决简单的实际问题。
生2：我学会了化繁为简的学习方法。
生3：用“假设”法解决问题的一般性。
四、师生总结收获
师：通过本课的学习，你有哪些收获？
师生总结得出：解决数学问题时，可以先提出假设，如果假设后的情况与实际不符，这时就需要进行调整。我们可以借助画图、列表等方法帮助我
阅读全文>>>老师的一项重要工作就是制作自己的教案课件，这项工作需要老师认真对待。教案是帮助学生更好地理解学科知识和全面发展能力的重要工具。趣祝福的编辑特意为您搜集了关于“鸡兔同笼教案”的相关内容，希望能给您带来一些新的启示，希望这篇文章能给您带来一些积极的影响！
鸡兔同笼教案(篇1)教学目标：
（一）知识技能
1、使学生初步认识“鸡兔同笼”的数学趣题，了解与此有关的数学史，感受我国传统的数学文化。
2、使学生理解并掌握用“图解法”和“ 列表法”这两种基本方法来解答“鸡兔同笼”的问题，并能选择适当方法解决一些与“鸡兔同笼”相似的数学问题。
（二）过程与方法：在学生探究方法的过程中，使学生理解并运用假设的思想解决数学问题，形成有序思考的意识，体验数学的思想方法。
（三） 情感态度价值观：过数学文化的熏陶感染培养学生的民族自信心和研究问题的科学素养。
教学重点：
使学生理解并运用假设的思想，通过画图法、列表法来解答“鸡兔同笼”及其类似的数学问题。
教学难点：
使学生发现并掌握用列表法解决鸡兔同笼及类似的数学问题。
教学过程：
一、激趣导入 渗透方法
1、 出示绕口令
1只小鸡2条腿， １只兔子4条腿；
2只小鸡（ ）条腿， 2只兔子（ ）条腿；
3只小鸡（ ）条腿， 3只兔子（ ）条腿。……
【设计意图：在激发学生兴趣，缓解学生紧张情绪的同时，使学生明确鸡和兔的腿数】
2、 教师出示一幅简单得不能再简单的图， 说明○代表头，线段代表腿，让学生说是鸡还是兔子？紧接着再出示两条线段。 让学生说是鸡还是兔子？观察图，比较鸡和兔子的异同
【设计意图：使学生通过观察抓住鸡兔背后的数学本质：相同之处：鸡和兔都有一个头，不同之处：鸡有2条腿，兔有4条腿。从课的一开始，就向学生渗透画图的方法】
3、笼子里有鸡和兔子共4只，鸡和兔子可能有几只？
老师把你们说的这3种情况的画出图来了，很直观。还可以怎样出示展示更清晰？
如果学生说出列表，老师先出示无序列表，再请学生帮忙修改
【设计意图：引导学生思考问题要全面、有序。同时渗透画图、列表的方法，为后面学生独立解题打下一定的基础】
接着让学生从表格中观察：你能从头数和腿数的变化中发现什么？引导学生发现：头数不变时，多一只兔子就多两条腿，多了一只鸡就减少两条腿
【设计意图：一是引导学生从数学现象背后发现数学规律，同时为后面学生出现多种列表法进行了渗透】
阅读全文>>>栏目小编经过整理为您收集了一些关于“小笼包作文”的资料，这篇内容仅供参考阅读。写作是提升语文思维水平的有效途径之一，通过写作能够提高我们的表达能力。出色的作文将内心的独白转化为了文字。
小笼包作文【篇1】在我的成长中有许多难忘的东西。但最难忘的，还要数那一笼香喷喷的小笼包。
上完课，走进小区的大门，一扭头，发现那家小摊还开着。来笼包子吧。我正好饿了，说道。好嘞。老板娘说，六块钱。随即拿起袋子，熟练地装了起来。我一掏兜，顿觉晴空霹雳，今天早上带的十块钱不是用来买文具了吗？
一块、两块、三块、四块、五块，没了，我急忙裤兜，衣兜，我摸索着，可就是没有钱。给。老板把包子递给了我，一阵香气扑鼻而来。我突然灵机一动，把钱一叠，塞到老板娘手里后就迅速转身走了。
老板和老板娘那么辛苦，怎么能骗他们的钱呢？做人要诚信。不能撒谎。做了错事要道歉。各种声音在我的心中缭绕，我矛盾极了。都撒过慌了，别管了我走着，内心痛苦地挣扎，连路灯下斑驳摇晃的树影仿佛在质问着我，擦肩而过的路人好像都在用一样的眼光盯着我我突然扭身跑了回去。老板，对不起，我不能吃这笼包子，我没付够钱。我红着脸说。没事的。老板侧过脸笑嘻嘻地说：你没付够钱我们早就发现了。随即，老板娘又说：你们学生学习辛苦，这么晚才回来，几个包子不算什么。这次就原谅你了，以后做人可要诚信啊！
风中，我拿起包子，咀嚼着，很美味。
信，诚也，从人之言。现在，每当我面临关于诚信的抉择时，我就会想起那香喷喷的小笼包，想起老板的话，毅然地做一个诚信的人。
小笼包作文【篇2】小笼包是无锡着名风味小吃中的其中之一，就在前几天我就去“鼎鑫记”吃了小笼包。
我走进“鼎鑫记”就有一股扑鼻的香味用来，这味儿让我的心夹一暖，可是一会儿我点的一两儿小笼包来了，只见小笼包就像洋葱头一样，外面包着一层薄薄的皮，白乎乎的，里面是一个圆形的小肉团。摸上去十分有弹性。这下可让我垂涎三尺，我立马倒了一点醋，然后把小笼包放在了醋里，在醋中的小笼包就像是一个个有白色变成黄色的小胖子正在醋的怀抱里睡觉呢，之后我就用筷子插进小笼包的顶端。然后咬了一口皮，把小笼包里的汤吸入嘴里，这时有一股香味溜进了我的嘴里，就连牙齿缝里都有香味，我不由自主的舔了舔嘴唇笑着说：“啊，好好吃呀，松软的皮加上鲜美的汤汁，香味更浓了。”之后我又咬了口小笼包，嘴里的的肉有股咸中带甜，甜中带酸，酸中带
阅读全文>>>写作是一项可以提高我们思维深度的活动。通过写作，我们可以对人性进行认知和探究，并在其中找到人性的优美之处。写好作文需要从小开始练习，并且不能轻易放弃。一般来说，让人感到经验丰富的作文多半是哪些类型的呢？编辑将根据您的要求承诺提供一篇符合要求的“做灯笼作文”作文。为了方便访问，建议您将此页添加到收藏夹！
做灯笼作文(篇1)又到了一年一度的元宵节，过元宵节怎么能少了灯笼呢?今天下午，我们牛通社的小一起聚集在青少年活动中心学做灯笼。
主持人于老师说：“今天我们要用废纸做灯笼。”我很奇怪，心想：废纸也能变成灯笼吗?这时候，于老师已经开始示范了。她先把一张纸对折，再沿着边一刀一刀剪下去……剪好后用双面胶把两条边贴起来，这张红纸好像被施了魔法一样，变成了一个小灯笼。她再把一张小长方形的纸剪成一条一条的，贴在小灯笼下面，一个美丽的灯笼完成了。我看得眼睛都发绿了，迫不及待地照做起来。虽然没有老师做的那么好，但看着自己的成果，心里比吃了蜜还甜!
接着，我还画了小马，写了猴年祝福：马到成功!一马当先!马上发财!
同学们，你们的猴年愿望是什么呢?
做灯笼作文(篇2)你会做纸灯笼吗？最近，我学会了做纸灯笼，让我来介绍一下制作的方法吧。
老师是这样教我们的：先用笔在纸上画出一条条直线，再沿着直线剪。特别要注意的是，不要剪到头，留一厘米的宽度。接着把纸条往上粘。然后把粘好的“半成品”往中间一卷，要粘牢，不然会弹出来的。最后一个喜庆的灯笼就大功告成了。
看着老师手中漂亮的纸灯笼，我们也手痒了，一个个都拿出彩纸，开始有模有样地做了起来。看，有的在纸上认真地画着，有的拿着剪刀小心翼翼地剪着，还有的目不转睛地粘着。我也一丝不苟地做着，可这边没粘好，那边又掉了下来，弄得手忙脚乱。好不容易两边都粘好了，正准备往中间卷，又掉下来了。眼看着旁边有同学快完成了，我心里着急，手也更不听使唤，心里直纳闷：怎么老师这么容易就做成功了，我却费那么大劲都没做好，里面肯定有原因，可到底是哪里出了问题？老师似乎看出来了我的心思，走到我旁边，轻轻说：“不要急，再看一遍老师是怎么做的。”在老师的耐心指导下，我终于把纸灯笼做好了。
最后，我们把自己做的纸灯笼拿出来一起展示。一个个纸灯笼看上去既漂亮又小巧，不仅色彩缤纷，而且形状各异，有圆如皮球似的南瓜形，有爱心形，还有精美的花瓣形……老师把这些形状奇特的灯笼一一挂在树上，便
阅读全文>>>期望这篇"写笼子的作文"可以满足您的需求，为您提供帮助，欢迎您的来访，希望您能喜欢我们的内容并收藏。每当我想到写作，就感到自己的创造力被点燃了，写作是我们更深入地了解周围事物的关键方法。优秀的作文总是具备吸引人的标题、精彩的开端和发人深思的结尾。
写笼子的作文【篇1】爷爷是个热爱生活的人，退休了，却依然热情不减，迷上了养鸟，每天在花鸟市场这转转，那看看，不时和别人交流。
这不，不到一个月，爷爷就买了几个鸟笼，精致的鸟笼里就养了几只可爱的小鸟。它们有的浑身金黄，有的是彩色的，有的腹部金黄，有的头发艳丽。他们经常在鸟笼里跳来跳去，唱着婉转的歌，成为清晨的小闹钟；在我们休闲的时候，它们会开演唱会；有的顽皮鸟甚至会啄我们的手指头，有的小妖精爱臭美，不停地梳妆打扮，人来了都不收敛。
这些鸟儿给我们带来了许多乐趣。我和爷爷非常喜欢他们，给他们一天三次喂食，和小鸟游戏，我和爷爷经常去欣赏他们的演唱会，还不断查找资料，了解鸟儿的喜好。和小鸟交流成为我们生活的一部分。但是，后来我去说服了爷爷，把鸟儿放回了大自然。你知道是为什么吗？
那是一个阳光明媚的早餐，我正在自由自在地玩耍。突然，发现了一只小鸟从树林里飞出来，接着又一群小鸟唱着欢快的歌从林子里出来。当我回头看到爷爷笼中的小鸟，却发现小鸟呆呆地望着蓝天和白云，我就知道那些小鸟想飞向蓝天。
我连跑去问爷爷："爷爷，咱们把笼子里的那些小鸟放回大自然吧！"
"不可以！"爷爷摇了摇头说"那可是我的吉祥物。"
"但是哪些小鸟很孤独，很不开心啊！还是把他们放了吧！"我说。
"不可以就是不可以，不许放！"爷爷的语气变得严厉起来。
我说："爷爷，如果冬天了，它们可能被饿死，因为南方的气温高，这里的气温低啊，而且他吃不到虫子，会被饿死或者冻死。"
"不行！不行！不能放。不许放那些小鸟。而且现在才春天，离冬天还有很远，没关系。"
这时那些小鸟悲哀地叫着。
我说："爷爷，你看他们叫得多惨，一定是想它们的亲人了，你不是喜欢他们吗？一定希望它们快乐！爷爷，让他们快乐地飞上蓝天吧！"爷爷被我的话打动了，低头思索了一会。
他不可能不放了，说实话我也有点恋恋不舍。但想想还是打开笼子，让小鸟飞走了。小鸟扇扇翅膀，飞向蓝天！
我和爷爷向着天空挥挥手，说："小鸟，再见。希望你找到家人！"
小鸟欢快地叫着
阅读全文>>>本文重点讨论与“红灯笼作文”密切相关的问题。写作是对事物和人物深入思考的表达方式，通过写作我们可以发现未知领域中的精彩内容。优秀的文章是通过修改不断完善的。感谢您的阅读，希望这些信息对您有所帮助！
红灯笼作文 篇1瞎眼小妖卡卡又在大橡树下吹起了树叶做的口琴。
鸟儿的鸣叫，流水的叮咚，大树的沙沙，清风的低吟……闭着眼听着瞎眼小妖的口琴，你会闻到花的芬芳，露的清冽，脸上会拂过微风，心里会投进阳光……
啊呀，瞎眼小妖的口琴实在是好听。趴在树杈上的树精妹妹第一次没有骂人，她往下探头对瞎眼小妖说：“喂，你天天在这儿吹，到底想干啥？”
“树精妹妹，我想到你的树上坐坐。”卡卡说。
“哼！你也不瞧瞧你的脏样子！哦，对了，你想看也看不见。算了，算了，我们谁也别说谁了。我说，你总是脏兮兮的呀，要是你能把自己收拾干干净净的，我就让你上树，坐在我旁边吹口琴给我听！”
“噢，真的吗？树精妹妹，你愿意我坐在你旁边吹口琴？”
“哼！除了你呀，其他人休想到我树上来。凭什么你们就可以到处跑，我就该一辈子只能呆在这个树上，哪都不能去了？不过，你瞎了眼，我腿脚不好，我们就算扯平了。其它凡是能跑能跳的，从这树下经过没有不挨我的橡树子的。我打出去的橡树子百发百中！会跳的兔子，会跑的山猫，会飞的鸟儿，没有一个不被我打得抱头逃窜得。现在他们都怕我，再也不敢打我树下过了，哈哈。哈哈……”
树精妹妹一口气说了一大串的话，好像是把她从出生到现在所积累起来的怨气，一股脑儿地倒出来。
“噢，可怜地树精妹妹啊，”瞎眼小妖卡卡在心里说，“森林里的朋友离你远远的，哪里是怕你，其实是都不喜欢你呀。”
（二）
一天晚上，森林里曲曲弯弯地小路旁，忽然挂出一些红灯笼。
漆黑的，伸不见五指的森林小路一下子被暖暖的光给照亮了。常摸黑夜路的动物们惊喜地四处打听：“咦，谁挂的红灯笼呀？”
老山羊说：“太好啦，这下能看清脚下的路了，我就不会被碎石头磕破蹄子了。”
狗灌说：“走夜路时，刺猬常常会冒冒失失地忽然窜出来。扎的我好痛！这下好啦。我可以放心大胆地走路了。”
“可是，这些灯笼到底是谁挂的呢？”大家都十分好奇。
松鼠说：“我知道是谁挂的。那时，我像往常一样在树顶上看星星，忽然听到树下有动静，我低下头一看，你猜是谁？原来是瞎眼小妖卡卡在爬树。他把一只红灯笼挂在树上，然后就提着一串红灯笼朝另一颗树走去。其它的红灯笼一定也是他挂的。”
“哈
阅读全文>>>作文是学生语文素养提升的好方法，写作要求我们用精准的语言表达自己内心中的想法。我们在动笔之前要列一个大纲，知道这篇作文大致要写几段。趣祝福为朋友们了收集和编辑了“灯笼果作文”，希望你能受益于本内容谢谢浏览！
灯笼果作文(篇1)虽不像扑灯蛾，爱光明而至焚身，小孩子喜欢火，喜欢亮光，却仿佛是天性，放在暗屋子里就哭的宝儿，点亮了灯哭声就止住了。岁梢寒夜，玩火玩灯，除夕燃滴滴金，放焰火，是孩子群里少有例外的事。尽管大人们怕火火烛烛的危险要说玩火黑夜溺炕那种迹近恐吓的话，但偷偷还要在神龛里点起烛来。
连活活的太阳算着，一切亮光之中，我爱皎洁的月华，如沸的繁星，同一支夜晚来挑着照路的灯笼。提起灯笼，就会想起三家村的犬吠，村中老头呵狗的声音；就会想起庞大的晃荡着的影子，夜行人咕咕噜噜的私语；想起祖父雪白的胡须，同宏亮大方的谈吐；坡野里想起跳跳的磷火，村边社戏台下想起闹嚷嚷的观众，花生篮，冰糖葫芦；台上的小丑，花脸，跪堂谱，《司马懿探山》。真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。
记得，做着公正乡绅的祖父，晚年来每每被邀去五里遥的城里说事，一去一整天。回家总是很晚的。凑巧若是没有月亮的夜，长工李五和我便须应差去接。伴着我们的除了李老五的叙家常，便是一把腰刀、一具灯笼。那时自己对人情世故还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁，什么争讼吃官司，是不在自己意识领域的。祖父好，在路上轻易不提斡旋着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故雪夜驰马，荒郊店宿，每每令人忘路之远近。村犬遥遥向灯笼吠了，认得了是主人，近前来却又大摇其尾巴。到家常是二更时分。不是夜饭吃完，灯笼还在院子里亮么？那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。
路上黑，打了灯笼去吧。
自从远离乡井，为了生活在外面孤单地挣扎之后，像这样慈母口中吩咐的话也很久听不到了。每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到怅惘。母亲给留着的消夜食品便都是在亲手接过了灯笼去后递给自己的。为自己特别预备的那支小的纱灯，样子也还清清楚楚记在心里。虽然人已经是站在青春尾梢上的人，母亲的头发也全白了。
乡俗还愿，唱戏，挂神袍而外，常在村头高挑一挂红灯。仿佛灯柱上还照例有些松柏枝叶做点缀。挂红灯，自然同盛伏舍茶，腊八施粥一样，有着行好的意思；松柏枝叶的点缀，用意却不甚了然。真是，若有孤行客，黑夜摸路。正自四面
阅读全文>>>写作文是展示个人气质魅力的强有力的方法之一，写作可以让我们更加灵活地运用语言和文字。值得参考借鉴的优秀作文有哪些呢？根据您提供的信息趣祝福小编为您整理了一份实用的“神奇的猪笼草作文”，我认为这会对你有所启迪！
神奇的猪笼草作文(篇1)我们学校的植物园里有各种各样的花和树，其中我最喜欢的是猪笼草。
猪笼草很特别，和其他植物很不一样。猪笼草长在架子上，树叶又长又皱。穿着绿色的连衣裙，昆虫陷阱挂在树叶的末端。像个猪笼，像个小瓶子，更像个精致的小腹酒壶。
我还带了一顶可爱的小帽子。我轻轻地摸了摸笼子。很柔软。闻起来像淡淡的香味。昆虫陷阱里还藏着一个秘密！甜美的花蜜不断从袋口边缘渗出，非常诱人。这些蜂蜜是猪笼草引诱蚊子和其他害虫的秘密武器！
你看，蚊子可能饿了，当它闻到蜂蜜的味道时，他兴奋地飞进猪笼草的嘴里，所以，停在猪笼草边上吸花蜜。猪笼草的边缘非常光滑，落在上面的昆虫像滑梯一样迅速滑入猪笼草的捕虫袋中，猪笼草马上戴上“帽子”，怕蚊子逃跑。最后，蚊子被猪笼草“吃”了！几周后，那些可怜的昆虫只剩下坚硬的外壳。猪笼草太神奇了！
我有一个关于猪笼草的故事。老师曾经给过我们一个任务：去植物园，记下所有的植物名称。当我来到植物园时，很多蚊子冲向我，不知道吸了多少血。当我来到猪笼草时，我发现失踪的蚊子很少。我只知道是猪笼草的神奇功效。我真的很佩服这种奇怪的植物！
我几乎每天都会和同学一起去看这种可爱的植物。我越来越喜欢猪笼草。
如果世界上有更多像猪笼草这样的植物，那就太好了！
神奇的猪笼草作文(篇2)也许你读过恐怖小说里描写的吃人植物，让你胆战心惊，但世界上没有吃人的植物，只有吃昆虫的植物，科学家称之为食肉植物。这些食肉植物可以分为两种，今天我有幸看到其中一种，就是东南亚的猪笼草。
我在南京中山植物园看到猪笼草。它的形状很奇怪，一根粗大的茎从土里伸出来，外围长满了又尖又细的叶子。叶子前端变形，长出一个盆状的.小袋。这是猪笼草最奇怪的地方，——捕虫袋，因此得名。五颜六色的捕虫袋挂在叶子上，就像美丽的花朵。甜美的花蜜不断从袋口边缘渗出，非常诱人。
对于昆虫来说，奇怪的形状就像是休息的好地方，诱人的花蜜就像是享受美食的天堂。不仅我这么认为，周围飞来飞去的昆虫也这么认为。当昆虫累了或者饿了的时候，它们会想：多好的休息场所啊！还可以享受美味的花蜜。
然后，他在猪笼草边停下来吸花蜜。这
阅读全文>>>快过年了！农村的姑婆送了我家一只公鸡、一只母鸡。可好玩了！
公鸡的毛很长，特别是尾毛漂亮极了！公鸡的鸡冠又红又大，爪子又长又粗。母鸡身上的毛很短，鸡冠又浅又小，它没有漂亮的尾毛，爪子又短又细。
公鸡的性格非常霸道，总是欺负母鸡，有时踩在母鸡身上啄它，还在母鸡身上拉尿。每次我给他们喂米时公鸡都毫不客气地把母鸡赶开，只有它吃饱了以后才让母鸡去吃，不然它就会用尖硬的嘴壳去啄母鸡，这让我非常生气！我喂米时专喂母鸡，不喂公鸡。但可恶的公鸡竟敢跳起来啄我，要不是我躲得快，手背就被它啄出了血。
由于公鸡每天早上鸣叫声音很响亮，妈妈叫公公把鸡杀了。我一听非常着急，求公公只杀公鸡不杀母鸡，在我的再三央求下，终于免了母鸡一死。
但是现在没有了好斗的公鸡，我心里好像缺了什么，母鸡也孤零零的，真奇怪！
公鸡和母鸡作文 篇2农夫家的农场里，有两只鸡，一只是公鸡另一只母鸡。公鸡长着高高的红冠子，身材挺拔。母鸡的身体圆滚滚的。公鸡天不亮就喔喔喔的叫。骄傲的公鸡瞧不起母鸡，常常奚落它。
你敢跟我比美吗？老母鸡。公鸡傲慢的问。
不敢，公鸡哥哥。母鸡谦虚的回答。
我就知道你不敢，丑陋的东西。公鸡带着轻蔑的神气说。
我确实不敢跟你比美，但是我并不丑陋。母鸡争辩说。我生来就是为主人下蛋的，并不是来比美的。说到下蛋，你还不如我呢。再说住嘴！公鸡愤怒了，你怎么敢和我相提并论？我有美丽的嗓音，而你只会咕咕咕叫。你在我眼里是一个丑小鸭，等着瞧。总有一天你会被主人卖掉的。何必这样说呢？公鸡哥哥。母鸡温柔的说，我们还是和平相处吧，有什么可吵的呢？你不配和我在一起，你算什么东西？公鸡火冒三丈的说。你走着瞧，总有一天我会看到你的笑话。
母鸡不再理会公鸡。
日子一天天的过去了，母鸡还是每天都在勤勤恳恳的为主人下蛋。而公鸡除了每天打鸣，其余时间游手好闲，无所事事。终于有一天，公鸡被主人卖掉了，而母鸡则继续下蛋。
公鸡和母鸡作文 篇3从前，公鸡和母鸡一直过着幸福的日子。
直到有一天——公鸡昂着头，说：“我每天早晨打鸣把你们叫起来，我是多么厉害！”
母鸡不服气的说：“我每天都给你们下鸡蛋，孩子们吃了鸡蛋，就会考100分呢！”就这样，，他们你一句我一句的吵了起来，谁也不让谁，不再说话。
到了晚上，母鸡想起，是公鸡每天早早叫自己起来。公鸡想到母鸡每天都那么辛苦的下单，他们两个相互道了歉，就和好了。从
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