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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。简历心得专题给大家汇集了大量关于简历心得、简历心得精选等，希望丰富的简历心得内容能够对大家有所帮助！
探索“简历讲座心得”相关内容的精髓接下来请继续阅读。我们思考一些事例后经常会有启迪和感悟，这个时候就应当动笔来写一篇精致的心得体会。心得体会应当流畅地表达出来，文字通顺、语言优美。希望这一页所提供的信息会对你有所启发！
简历讲座心得 篇1最近我参加了一场关于简历写作的讲座，我深受启发。在这次讲座中，讲师强调了简历的重要性，并分享了许多有关简历写作的技巧和经验。我从中学到了很多宝贵的知识，下面我将详细介绍我的心得。
讲师提到了简历的目的。简历是一份展示自己能力和经历的重要工具，它起到了第一印象的作用。因此，我们在写简历时应该明确自己的目标并针对性地准备。无论是应聘工作还是申请学校，我们都应该以所申请的职位或学校要求为中心，将与之相关的信息突出放在简历的前面。这样做能够让招聘者或招生委员会第一时间看到与他们需要的要求相符的内容。
讲师提到了简历的结构。一份好的简历应该有清晰的结构，能够帮助招聘者或招生委员会快速浏览我们的信息。常见的简历结构包括个人信息、教育背景、工作经验、实习经历、技能和证书等。我们可以根据实际情况调整这些模块的顺序，但是一定要注意按照时间顺序排列。讲师还建议在简历中使用分点和段落，以提高可读性，并避免使用过于复杂的排版和字体。
讲师介绍了简历中的关键信息。他说简历应该包括我们的优势和亮点，能够让自己在众多应聘者或申请者中脱颖而出。我们可以通过列举成就和荣誉、突出技能和经验、展示项目成果等方式来表达自己的优势。同时，讲师还提到了关键词的重要性。很多招聘者或招生委员会会使用关键词扫描简历，以筛选出符合要求的候选人。因此，我们在写简历时要注意使用与职位或学校相关的关键词，并在实践经历中展示与之相关的成就。
讲师分享了一些写简历的技巧。他强调了简历的简洁性和精炼性。简历应该尽量保持一页纸的长度，并且每一字每一句都要有价值和意义。我们应该尽量使用有力的词语表达自己的经历和技能，避免使用废话和冗长的句子。讲师还提到了每份简历要量身定制的原则。我们应该根据不同的职位或学校要求，调整自己简历中的内容和重点，使其更贴合目标。
通过这次讲座，我对简历写作有了更深入的理解。我意识到写简历是一项十分重要的技能，对我们的求职或升学都有着重要的影响。因此，我们应该不断学习和改进自己的写简历能力。我将积极应用这些心得，努力打造出一份令人印象深刻的简历，为自己的职业生涯或学术
阅读全文>>>当我们面对一件事情产生了新奇的想法时，我们能够从生活中的点滴中获得感悟和收获。通过不断总结心得体会，我们能够丰富我们的思想。那么，如何写出富有感染力的心得体会呢？编辑特别为您整理了一篇题为“历史心得体会”的文章，希望您在阅读中获得启示。
历史心得体会 篇110月16-18日，我参加了在东营广饶实验中学举行的人教版新教材培训。10月17日上午广西教育学院教研部历史教研员夏辉辉结合大量的案例谈了《基于核心素养的历史教学设计》，下午人民教育出版社历史编辑室副编审余桂元介绍了部编中国历史七年级教科书的编写特点及教学关注。18日上午上午东营市实验中学与广饶县实验中学的两位老师分别执教了《西汉建立和“文景之治”》与《汉武帝巩固大一统王朝》，接着东营与威海的两位专家针对这两节公开课作了精彩的点评。
夏辉辉主要从三个方面提出了自己的认识和见解：
1. 历史学科核心素养主要包括五个方面：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。
2.厘清核心素养中的几对关系，一是厘清学生发展核心素养与学科素养之间的关系，二是厘清历史学科核心素养各要素之间的关系。
3.核心目标教学，寻找核心素养中的“核心”。夏老师认为一节课的核心目标是撬动地球、提升认知的阿基米德支点，如果教学目标不清，则教学无中心，史学无神韵，观念无灵魂。因此，夏老师建议：一在总的历史坐标上挖掘历史课堂核心目标；二在历史的细节处挖掘历史课堂核心目标。
余桂元老师指出要读懂教材用好教材，理解课标与教科书的关系，并从以下五个方面作了介绍：
1.立足时序，建立时空观念
新编历史教材按时序编排，即按照从古至今的顺序，叙述历史发展的基本脉络，呈现清晰的历史发展线索，传授最基础的历史知识，在总体打通的前提下，分阶段设置单元，概述每个历史发展时期的阶段性特征。与此同时，以文字叙述与历史地图呈现相结合的方式，引导学生关注这些历史进程的空间背景，了解我国历代疆域变化，形成初步的时空观。例如七年级上册共分为四个单元：史前时期、夏商周时期、秦汉时期、三国两晋南北朝时期，就是按照时序进行编排的。
2.点线结合，呈现历史面貌
新编七年级教材更加关注的是那些最基本、最典型的历史人物、历史事件和历史现象，即人们常说的具有典型意义的“点” ，由若干点串起一条条线，每一条线通常能纵向说明某一方面、某一领域的问题
阅读全文>>>对待一件事的看法随着时间的过去而发生改变时，我们可以在心得体会里如实记录自己的感受。从心得体会中可以看出我们思想的转变，优秀的心得体会要怎样开始书写呢？小编已经为您搜集整理了一篇符合您需求的“历史教学心得”，以下思路仅供参考您可以根据自己的情况做出判断！
历史教学心得(篇1)第一方面：教学思路
本人在实施《历史》新教材前，认真研读教材及新课标，深刻领会新课标的精神：通过历史课的教学，使学生获得历史的基本知识和技能，初步了解人类社会历史发展的基本过程，逐步学会用历史的唯物主义观点分析问题，解决问题。增强爱国主义情感，继承和发扬中华民族的优秀文化传统，树立民族自尊心和自信心。从人类社会历史发展的曲折历程中理解人生的价值和意义，逐步形成正确的世界观，人生观。在教学中要面对全体学生，高度尊重学上的个性，充分发挥学生自己的能力和特点，为其主动适应未来社会打好基础。因此要从三个方面对学生培养：一是注重学生的历史知识的掌握和能力的培养；二是注重历史学习方法的培养；三是注重对学生情感态度与价值观的培养。
为了认真贯彻新课标的精神，本人在教学中把全班学生分成8个学习小组，每组选择组长一名，负责本组的学习活动的组织和纪律的维持。在平时的教学中以小组为单位，组内讨论，理解教材，自足学习。小组自间开展竞赛活动，互相提问，作答，或者共同展示本组的学习成果。教师评价，打分，在黑板上记录，学期末累。
为了培养学生的学习兴趣，提高学习历史的方法和能力，学会从生活中，社会中寻找历史，或把历史知识运用到生活中去，在每一个星期，利用课余时间指导学生以小组为单位利用各种渠道，各种方法搜集历史素材。让学生充分享受学习的乐趣，体会学习方法和学习过程的重要性。
为了更充分调动学生学习历史的积极性和参与意识，本人还经常开展一些“历史活动课”：
召开“商鞅变法的成功与失败”辩论会。探讨人生的价值。现在班内进行辩论，对获胜的一方及表现优秀的辨手”加分”。然后在班机间展开辩论，形成一个班机竞争的局面。
召开“历史故事演讲比赛”，培养学生的语言表达能力，激发学习历史的兴趣。
开展“个人制作历史作品展示会”，培养学生运用历史知识的能力，提高审美情趣。
开展“我为祖国自豪”爱国情操演讲比赛，充分利用历史课的优势，培养学生的民族自豪感和爱国精神。
在教学改革的同时，也注意对学生学业评价方法的改革。学生的学期末总评成绩有三
阅读全文>>>当面临特定情况时，我们会有各种不同的领悟和感受。为了保留这些经历，我们可以使用纸和笔来记录我们的心得和体会。在撰写心得体会时，个人主观思想至关重要。本人推荐一篇名为“学习历史心得”的文章，认为它具有很高的价值。希望这些展示能够帮助您更好地了解该主题！
学习历史心得(篇1)敬爱的党组织：
中国共产党中央委员会第十九届六中全体会议于11月在北京召开。会议通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》。决议指出，全党必须铭记生于忧患、死于安乐，常怀远虑、居安思危，继续推进新时代党的建设新的伟大工程，坚持全面从严治党，永远保持同人民群众的血肉联系，践行以人民为中心的发展思想，不断实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益，团结带领全国各族人民不断为美好生活而奋斗。
1937年7月7日，这是中国人永远无法忘却的日子。这一天，日本军国主义者对中国发动了全面的侵略战争，中国人从此奋起开始全民族抗战记忆从未褪色、历史仍有回响，83年前卢沟桥上的硝烟虽已散去，但血与泪的国耻，已然定格为一个民族永恒的集体记忆。
经历了战争的人们，更加懂得和平的宝贵。七七事变，是屈辱的开始，祖国的山河沦丧，敌人的号角吹响，无不在警醒着国家强盛和民族团结的重要性，只有战斗、只有胜利、只有复兴、只有崛起，才能一洗民族耻辱，复兴中华民族。时至今日，伟大的抗战精神，依旧是激励中国人民克服一切艰难险阻、为实现中华民族伟大复兴而奋斗的强大精神动力。我们要向那些用自己的生命和鲜血为我们换来和平的仁人志士致以最崇高的敬意，从中汲取砥砺前行的正能量，让屈辱史不重演，让复兴路更宽广。
历史不能忘、不容忘、不敢忘，不忘七七事变，不是为了延续仇恨，而是为了不让历史的悲剧重演，更是因为这是一个回顾初心、谨记使命的契机。在中国共产党领导下，无数中华儿女前仆后继、浴血奋战，用鲜血和奉献谱写了一曲曲感人的壮烈之歌，中国梦正是在革命先烈创造的历史基础上形成的。当记忆引领人们重温和审视苦难的历史，我们就能发现，要实现中华民族伟大复兴，只有不断发展壮大，才能有话语权，只有积聚起乘风破浪的勇气，正走在民族复兴道路上的我们才能更有信心和底气。
只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义；只有经历过苦难的民族，才对复兴有深切的渴望。历史不仅关乎过去，更关乎现在和未来。明晰中华民族曾经经历的挫折和苦难，新时代奋斗者方能对应承担的责任有更
阅读全文>>>经历一些事情往往能够给我们带来一些收获，这个时候我们可以将感悟写入心得体会中。心得体会中，我们最真实的感受才是它的内容，从哪几点开始写心得体会比较合适呢？
历史培训心得体会【篇1】今年__月，我有幸的被推荐来参加高中历史骨干教师高级研修班，在近半个月的培训学习中，让我仿佛又重新回到了大学校园的生活，这是毕业参加工作以来第一次接受那么长时间、那么系统化的培训。
在这次培训中，我接触到了许多教育专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀的课堂教学设计，感觉自己的教育教学水平、专业技术能力有了很大的提升，感受到了名师的风采，同时还与省内其它院校的一线教师们进行的充分的交流。更为重要的是，通过这半个月的学习，让我深刻地认识到作为一名老师，要把握新课改的动态、要掌握学生的认知发展规律，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。
通过几天的培训，我对课程标准、课程设置、课程结构和课程内容等方面都有了一定的认识，现总结有以下几点：
一、积极加强课程改革，做课程改革的实践者
课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这几天的培训，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。
二、高中历史新课程标准要求
历史课程的设计与实施应有利于学生学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。在现阶段，我国大多数的学校教育还是以传统的传授教学为主，这在我们农村中学中更为普遍，中学生采用的仍然是以被动接受，死记硬背为基本特点的历史学习方式。
三、以培养学生的创新精神和实践能力为主要目标
更新教学观念，营造良好的创新环境;培养学生的历史兴趣，激发学生的创新意识;善于培养质疑意识，形成创新精神;适时运用讨论法教学，提高创新能力。
四、更新与专业知识教学理念乃当务之急
更新专业知识是时代的要求。现代社会是知识爆炸的时代，现代社会是学习的社会，随着新教材走进学生观念中的“要给学生一滴水，教师必须要有一桶水”是远远不够的，今天的学生从影视等各
阅读全文>>>寻访历史足迹心得体会
对于一个喜欢历史的人来说，寻访历史遗迹是一件很有意义的事情。我也是其中的一员，不止一次前往多地，寻找历史足迹。每次回到家里，都会撰写一篇文章，记录下自己的所见所闻、所想所感。这篇文章，我将分享我的一些心得体会。
首先，我们需要准备好一些相关的资料。
在出发前，我会事先做好功课，了解一些历史地点的基本情况。包括地理位置、历史事件发生的背景、纪念碑的名字和形制等等。这样可以帮助我们更好地了解到所要去看的历史遗迹的历史背景和文化内涵，从而能够更好地体验和感受历史的魅力。
其次，我们需要制定好一个游览计划。
在达到目的地以后，我们需要制定好一个游览计划，明确自己的游览路线，以免时间浪费和错过一些重要的历史地点。同时，也可以根据时间分配，安排好自己的休息和用餐时间，以便更好地享受自己的旅游之旅。
除此之外，我们还需要有一种好奇心和精神。
历史遗迹是一种文化遗产，是我们的祖先留下来的宝贵的财富，同时也体现了一个时代的风貌和面貌。每当我来到一个历史遗迹前，我总是充满着好奇心，想要探究它的历史渊源和文化内涵。同时，在参观过程中，也会了解到一些有趣的历史故事和人物，从而更好地认识到一个时代的背景和历史文化。
最后，我们还需要懂得珍惜和保护历史文化遗产。
每次在历史遗迹前，我都会潜移默化地受到历史的感召力和文化内涵的熏陶，深深地感受到那份历史的庄严感和文化的博大精深。同时，我也会深深地意识到，这些历史遗迹是我们祖先留下来的宝贵财富，我们应该好好地保护和继承它们。
综上所述，寻访历史遗迹是一件很有意义的事情。我们需要有一份好奇心和探究精神，以便更好地了解并感受历史遗迹的文化内涵。同时，我们也需要意识到历史遗迹的珍贵价值，尽我们所能去保护和继承这些历史遗迹，从而造福后人。
阅读全文>>>心得体会可以帮助一个人更好地了解自己的管理能力和领导风范，你还在为了写心得体会而头疼不已吗？经过趣祝福的精心打造这份“军训经历心得体会”能够让您称心如意，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
军训经历心得体会【篇1】8月，一群穿着迷彩服的学生和十几名教官站在操场上。
“放心吧！注意！”伴随着教官在耳边喊破喉咙的声音，学生们在做这些几乎每天都在训练的站姿，他们非常熟悉。
我们的教官走过来擦了擦头上的汗，问道：“大家能听懂我的话吗？”
“我不懂，我能懂，没事，请用普通话……”学生们纷纷发言。
“好了，不要说话了!”老师一声令下，同学们赶忙闭上了嘴，教官一脸的无奈。
军训，可以磨练我们的意志，培养独立的人格，激发我们不服输的精神，为今后高中的学习打下了基础。
今天25号，第一天的军训。同学们在炎热的天气下坚持着，没有退缩。
教官也很有耐心，每个动作都做着示范，同学很认真地比葫芦画瓢。
“今天我们学一些基本的军姿!”教官严厉地说。
同学们都很期待，那一个个渴望眼神，每个人第一次做这些新动作，都不太会，自然不是很整齐，我们一而再再而三地训斥着，终于，有了很大的起色……
太阳高照，同学们汗流浃背，一个个空旷泉水放在旁，但始终未听见抱怨的声音，不得不说，同学们的表现真的很好了。
中午11点，大家的肚子开始“咕咕”叫了，教练一声“集合”，同学们赶紧整好队，跟着九班的同学。
路途上，教官高喊着“一二三四”，同学们紧跟着教练，声音非常地嘹亮，有着青春的朝气，这才是十五六岁青少年该有的样子!
这才是第一天，往后的几天仍要继续加油!
军训经历心得体会【篇2】时间就像转瞬即逝的瞬间。转眼间,军事训练就要结束了。我认为这段时间应该是高中生活中最轻松、最快乐的时候
在这个不同的夏天，让我经历这样痛苦的训练。新年之际，我们在操场上洒下汗水，告诉热血青年；用响亮的口号唤醒醒目的天空，解读丰茂岁月
其实，军训在普通人眼里并不是魔鬼训练。军训其实很美。它太漂亮了，你喜欢这件绿色的裙子，不想把它脱掉。太美了，你宁愿在这里受苦也不愿回家。除了紧张繁忙的军事训练外，我们还能感受到高亢清晰的军歌，尤其是它们壮丽的气势，以及在演出期间坐在周围的每个人的亲切感，所有这些都是平时从未感受到的
军事训练的日子令人难忘。这是我第一次经历如此正式的军事训
阅读全文>>>以下是由趣祝福专门为您筛选的关于“历史教学心得”的最新文章。可能，对于同一个话题，每个人各有不同的见解，我们都可以尝试写出自己的心得体会。在学习的过程中，肯定有很多值得分享的心得体会。期待这篇文章能给您带来一些启示和协助！
历史教学心得 篇15月7日，学校领导鉴于我是新上任的教师，教学经验不足，特意给了我一个增长见识的学习机会：派我去德州参加山东省第六届历史学科教学能手评选大赛观摩学习。接到通知我的心里充满了感激，感谢学校领导对我的栽培，我一定好好地学习优秀教师在教学过程中体现出来的优点，并吸取别人的优秀教学经验来充实自己，力争把这些好的东西都运用到自己的教学中作中来，以期达到能够提高自身能力和学生学习成绩的目标。
一、通过观摩了参加本次比赛的数名优秀教师的精彩课堂教学，我获益匪浅。现将几点自己认为优秀的地方列出来，不当之处敬请各位领导和前辈教师们批评指正。
首先,参加比赛的教师本身的基本素质普遍极高，学案课件的设计科学、合理、实用，在目标的制定上也体现了知识与能力、过程与方法及情感态度与价值观的结合，目标教学贯彻课堂始终，达成度较高。而且参加比赛的教师在课堂上个个教态自然、语言随和、亲和力强，与学生的关系十分融洽，课堂气氛十分和谐。比如第一位说课的陈静老师，在课前与学生们做了充分的交流，和蔼可亲的笑容一下子拉近了和学生的距离。课堂上老师们收发自如，特别是在组织学生讨论相关问题的环节方面，体现了较强的课堂组织与驾驭能力，学生的参与性、主动性得到了充分的激发，课堂上学生学习与合作氛围较浓，学生真正动了起来，而且动得有序而不乱。
其次,“学为主体，教为主导”的现代课堂教学理念体现得较为充分。本次参评的19节课，没有一节是“一言堂”，整个课堂教学过程始终贯穿着学为主体的课改理念，学生的学习方式以自学为主，穿插小组内的合作与小组间的竞争。执教老师通过设计难度递升的问题，引导学生积极思考，深入讨论与交流，并通过给小组赋分评比优胜组的方式，引导学生展开小组间的相互竞争。特别是济南外国语学校的侯淼老师在这一方面很值得我学习，她讲解《难忘九一八》的过程中，对于西安事变各方的态度要求学生分角色饰演并大胆阐发自己对于自己所饰演的觉得态度，有一个学生饰演何应钦，在表达自己的观点和态度时超出老师的想象，思想极度开阔，且思路正确，赢得了老师们的赞赏和好评。所有参赛的教师都制作了精美的
阅读全文>>>历史是一面反映人类社会发展的镜子，它记录了人类的光辉时刻，也诉说着人类的苦难与挣扎。历史给予我们启迪与教益，增强历史自信意味着我们要秉承历史的精神，对历史有正确的认识和理解。在学习历史的过程中，我深刻体会到了历史的重要性，同时也逐渐增强了历史自信心。
我认识到历史是一部人类不断进步的记录。通过学习历史，我们可以看到人类在不同历史时期所取得的巨大进步。人类从最早的原始社会逐渐进入农耕社会，进而进入工业社会，再到现代信息社会，每个历史时期都有其独特的特点和贡献。例如，在中国古代历史中，我们了解到中国四大发明——造纸术、指南针、火药和印刷术的发明，对世界文明的进程有着重要的影响。而在近现代的历史中，看到西方科学技术的快速发展和社会变革，对我们理解人类社会的进步过程有着重要意义。了解这些历史事实，我对人类社会未来的发展有了更加积极乐观的态度，增强了历史自信心。
通过学习历史，我认识到历史并非单一的线性进步之路，而是经历着曲折和反复。历史上存在着兴替与衰落，伟大和失败的交替。各种社会制度的更替和政治实践的变迁，都是历史进程中不可忽视的一部分。例如，在中国历史上，经历过秦汉、唐宋等朝代的辉煌后，也出现过乱世和动荡。这些历史教训告诉我们，历史的发展并非是一帆风顺的，经历了各种挫折和困难，但人类社会总能够在困境中寻找出路，走向更加美好的未来。了解历史中各种变迁和起伏，我对当今社会中存在的问题和困难有了更加清晰的认识，同时也对人类的智慧和勇气没有丝毫怀疑，增强了历史自信心。
通过历史学习，我也认识到历史是多元的，不同文化和文明共同构成了人类丰富多样的历史画卷。不同国家、不同民族都有自己的历史传承和发展道路。例如，在东方的历史中，有中国的五千年文明史、印度的古老文化、日本的东瀛风情等等；而在西方的历史中，有希腊罗马的古典文明、英法的启蒙思潮等等。这些不同的历史与文化交相辉映，让我感受到了人类世界的多样性和丰富性。同时，这也让我明白历史学习不能局限于狭隘的国家或文化，应该打破界限，拓宽视野，更好地理解和认识世界历史的综合性和普遍性。这种对历史多元性的认识，使我更加坚定自己的文化自信和对其他文化多元性的包容，增强了历史自信心。
通过历史学习，我明白了历史并不是僵化的过去，而是对现在和未来有着重要影响的。历史是我们认识和理解现实的重要基础，同时也是我们展望未
阅读全文>>>在县局和县进校的安排下，我参加了滦南县骨干教师第四阶段提高培训，经过三天的学习和自主学习，我接触了培训的专家教授们的先进教学理念，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，教授严谨的治学精神和认真负责的态度给我们留下了难忘的印象，聆听着专家的教诲、倍感亲切和敬佩。
作为一名教师，我深感自己的成长历程的进步，首先接触到课改前沿的理念，课改力行了十年之久，没有固定模式，我们可以大胆创新，但不能背离学生的主体地位，不能偏离历史的客观公正，不能脱离课标和学科说明，总之，我们需要改变的是思想理念，是教师唱主角的传统教学，把课堂的主人演绎成学生。调动学生积极参与课堂教学，让他们乐学、学会、会学。其次学习了许多历史理论知识，专业性与综合性相结合，大大丰富了我的知识智囊，澄清了我在教学中的一些知识体系，会使我今后的教学更加轻车熟路，会让我从事的教育事业锦上添花。
在听课中，我深刻体会到课程应该是：学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来逐渐学会生活、学会学习，从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，以学生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培养学生的能力为中心。教师自身素质要提高，驾驭课堂能力要加强，对于学生错误性的认识，教师能够及时通过查找资料等方法予以解决。教师要能灵活地运用教材，处理知识点，与信息技术、其他学科整合，提高课堂效率。在讲课时，不拘泥于教材顺序，而是根据实际需要灵活变动。
教学过程中，教师的教对学生的学来说是居于主导地位的，但学生是学习的主体、课堂的主人、教育的对象。一堂成功的历史课就是教师在教学上的主导作用和学生在学习上的主体作用的最佳结合。若是沿用教师讲，学生听，"满堂灌"的老模式，会抑制学生学习的内驱力。所以在推进素质教学过程中，教师不能以教育者为自居，包办代替，而是应以指导者的身份，启发、引导学生提出问题、分析问题、解决问题，把传授知识和真理的过程转化为学生努力思考和实践的过程，从而激发学生学习物理的积极性和主动性。
感谢这次培训，让我有幸聆听了国内的著名专家学者讲座，开阔了眼界，收获了知识和理念；感谢培训，让我认识了许多一线骨干教师，他们的敬业精神深深感染了我，从而也激励我在今后的教学中更加努力进取，力争上游；感谢培训，让我的学生学会了独立自主的参与教学，我会带着诸多收获，走上今后的教学岗位，绽放青春光
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