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健康教育中学教案
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。健康教育中学教案专题给大家汇集了大量关于健康教育中学教案、健康教育中学教案精选等，希望丰富的健康教育中学教案内容能够对大家有所帮助！
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健康教育教案【篇1】学情分析：爬是孩子们很喜欢的一种行为，孩子是从爬行开始练习走路的，他们的本能就是手膝着地地爬，但到了中班以后技能有所提高，所以根据本班幼儿的年龄特点以及《3-6岁儿童学习宇发展指南》中健康领域的动作发展需求，在我们的体育活动中以膝盖悬空爬行为主。让孩子在快乐的情境中以练习悬空爬行的技能为目的，以满足孩子们的喜好。
内容选择：
中班健康领域——体育游戏《小猴子学本领》
活动目标：
1、能模仿小猴子爬行的动作，掌握膝盖悬空爬行的方法。
2、通过游戏情景，探索两人合作夹物爬行。
3、有初步的合作意识，体验合作游戏带来的快乐。
活动准备：
物质准备：音乐《小猴子的勇敢军队》、颁奖音乐、枕头、四个筐。
经验准备：会模仿猴子的动作。
活动方法与过程：
一、开始部分
1、教师扮演猴王，幼儿扮演小猴子随着音乐《小猴子的勇敢军队》音乐走进场。
2、猴王带领小猴子做眺望、挠痒、单脚站立、踢腿、蹲跳等动作活动身体。
二、基础部分
1、情境导入：——我听说动物园里要举行“爬行运动会”，谁爬的快就获得一枚奖牌，猴孩子儿们我们一起去参加吧!
2、学习本领：
(1)提问：我们小猴子都是怎么爬的呢?请幼儿展示自己的爬行动作。
(2)教师总结爬行要领幼儿进行爬行的练习。
教师总结
爬行要领：头抬起、膝盖不着地、两脚轮流的用力蹬，快速向前爬。
3、探索二人合作爬行的方法。
(1)幼儿自由尝试探索两人合作夹物爬的方法。
(2)请幼儿说一说自己爬行的方法及要领，并进行练习。(速度相同、身体靠拢)
(3)通过微信将多种爬行方法用的照片展示出来，帮助幼儿梳理爬行的要领，速度相同、身体靠拢，要让身体与身体间没有缝隙。
(4)游戏：运动会比赛——教师介绍游戏规则：幼儿分为两大组，其中两人为一组运枕头，最早运完的一组获胜。(再强调一下动作要领)
三、结束部分
1、教师播放音乐，猴王带领小猴子颁奖庆祝，做情绪上的放松
阅读全文>>>教案课件是老师工作当中的一部分，每个老师对于写教案课件都不陌生。 学生反应可以帮助教师做出更有效的课堂管理决策，好的教案课件应该包含哪些内容？今天趣祝福小编给大家分享一下“小学健康教育教案”，请将这篇文章添加到你的书签夹中以便随时查看！
小学健康教育教案(篇1)一、教师介绍开心吧，激发小学生兴趣
二、教师演示教具，引导小学生交流，初步探讨缓解不开心的方法
1、教师表演故事《开心吧》。
提问：小猪为什么不开心?怎样才能让它开心呢?
2、讨论：你觉得开心吧好吗?好在哪里?
3、出示三幅挂图，请小朋友帮图上的小动物想办法，寻找化解不开心的更多方法。
小组讨论:
(1)小猫的玩具被同伴抢走了。
(2)小兔子在跳远比赛中输给了青蛙。
(3)小熊摔了一跤，把新裤子弄脏了。
教师总结：其实呀不开心会对我们身体产生不好的影响哦，有的人不开心,就会乱发脾气,乱扔东西，吃不下饭,睡不好觉，有的人还会找别人出气。这样的话，对自己身体不好，也影响别人。所以,当我们遇到不开心的时候、生气的时候等等，我们要想办法让自己开心起来。
三、引导小学生联系日常生活，讨论、掌握缓解不良情绪、情感的方法，并将化解不开心的方法画在开心卡片上
1、小朋友们，你们在生活中遇到过哪些不开心的事情呢?你想了什么好办法让自己开心呢?
2、引导小学生用简笔画的形式快速记录开心方法，制作开心卡片。
3、小学生作画，教师巡回指导，鼓励小学生把画好的开心卡的内容，告诉周围的同伴或老师。
四、出示“出气袋”，引导小学生合理发泄心中的不快
1、游戏：出气袋。
2、提醒小学生要合理的发泄心中的不快，发泄时既不能伤害到自己，也不能影响到别人。
五、律动出场，继续传递快乐
小学健康教育教案(篇2)（一）快乐篇（学生绘画，背景音乐一）
导入，揭题。
1、师：同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么美妙，充满生机，充满活力，你的桌上也有一朵这样的花。
学生拿起老师为他们各自准备的一朵含苞欲放的花。（老师拿起花）
师:这朵美丽的小花就代表你自己,花是美丽的,你同样是美丽的。（老师放下花）人人都说生命如花,让我们来观赏一下花开的情景。
2、（点击课件，快乐篇）:大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花(要有花开过程的动
阅读全文>>>一、教师在备课中挖掘心理健康教育的切入点
教师在备课时，不仅要备知识点，更要围绕学生，以学生会有什么样的问题，什么样的反应，学生需要什么为中心来设计教案，同时联系学生现在的水平和学习能力，挖掘出各种知识的传授，能力的培养和心理健康教育的结合点、切入点。实现这一点，就等于为“心理健康教育在数学教学中的渗透”打下了坚实的基础。例如：在教学元、角、分时，结合小学生乱花零钱、乱投纸片的现象，可针对学生中的浪费开展“变废为宝”活动，使学生知道聚少成多的道理，对学生进行节约意识的教育等。
二、开展丰富多彩的数学活动是渗透心理健康教育的平台
教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。举办数学竞赛活动，增强学好数学的自信心，多开展数学实践活动，培养学生运用数学的能力
三、在教学评价方法上注重渗透心理健康教育
许多厌学、逃学的孩子，其根本的原因就是在学习、生活中受到了人多的批评与指责，甚至是讽刺和挖苦，出现了严重心理问题。因此，教师在评价学生时应注意多鼓励、多表扬，少批评、少指责，注意教育的平等与公平，努力寻找学生的闪光点，加以指导和训练，以此逐步培养学生的自信心和学习兴趣。
总之，在数学教学中，渗透心理健康教育是素质教育的重要内容。因为这不仅是新课程改革的要求，也是全面落实素质教育的要求。好的学科教学必须贯穿心理健康教育的思想。作为教师，我们要转变教学观念，不仅要教书还要育人；不仅要传道、授业、解惑，还要以教学为载体、为桥梁来挖掘学生的潜能，调动他们的心态，努力促进学生心理健康地发展。
小学心理健康教育教案(篇2)学会交往，克服交往障碍 教科1004 顾慧芬 0 【设计意图】
人际交往辅导就是运用有关心理辅导的理论、技术和手段来知道、训练学生的人际交往活动，借此增进学生人际互动和社会适应，改进人际关系。小学生在人际交往的心理方面所表现的不足，大多是因为对自我的认识不足、缺乏承受挫折的能力、以及不良的性格，如孤僻、羞怯等。小学阶段的学生还没有形成较高的心理素质，且心理素质不稳定，内心也比较脆弱。如果不对学生进行正确的心理辅导，就很可能放任学生走上一条孤僻的道路。所以，教会学生克服交往障碍，学会沟通交流，改进学生的人
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心理健康教育教案【篇1】活动目的：
对学生进行心理健康方面的教育。
活动内容：
1、分析案例。
2、学习心理健康方面的知识。
活动过程：
一、谈话：怎样才算真正的健康？
主持人：同学们，我们在学校里一起生活、学习。遇到下列情况，你会怎么办？
1、上课不注意听讲怎么办？
2、如何提高学习成绩？
3、我不知如何面对期末考。
4、摆脱成绩不佳的阴影
5、提高自己的注意品质。
6、做好考试前的复习。
7、厌学了，怎么办？
8、成绩直线下降，我很自卑。
9、不及格，我怀疑——
10、大胆与人交往。
11、同学对我有成见，我该怎么办？
12、如何处理好师生关系？
13、怎样改善人际关系？
二、组织学生讨论：
1、小组内选择几个话题进行讨论。
2、让每个学生选择自己感兴趣的话题充分发表自己的见解。
三、分析案例
1、找生读案例。
2、讨论：结合第8、10、13，帮这位同学走出阴影，成为一个心理健康的学生，你有什么好的办法？
3、学生发表看法。
活动总结：
结束活动并对这次的内容作总结。
心理健康教育教案【篇2】通过本节教学，使学生懂得同学之间如何相处，培养学生人际交往的能力。
使学生懂得同学之间如何相处，怎样处理矛盾，如何提升学生的交往能力。
一、谈话导入：
孩子们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨研究同学之间如何相处，同学之间如何交往先来看情境表演：
二、通过故事讲道理
1、小故事《跳皮筋》(不嘲笑同学)
小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢?小芳说：我不和小英一组，她那么胖，笨死了!"听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻子："你才笨呢!你又胖又蠢，活像一个小母猪!"小英听到小芳骂她，伤心地跑到一边，哭了起来。
师：小芳她们为什么玩不到一块?小英又为什么会哭呢?谁来说说?(生充分说)
生：小芳不合群，因为小芳嘲笑小英，她受不了
师：
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健康教育教案【篇1】教学目的：
1．了解睡眠时要注意的事项（不蒙头、不蹬被子、不趴着睡、不放东西到嘴巴里等）。
2．培养按时睡觉和使用正确睡姿睡觉的好习惯。
3．培养孩子的尝试精神。
4．孩子能积极的回答问题，增强孩子的口头表达能力。
教学准备：
1．摇篮曲音乐。
2．孩子用书。
3．“娃娃家”游戏玩具若干组。
教学过程：
1、教师带领孩子在摇篮曲的音乐声中做动作进入活动。
（1）教师：听，宝宝要睡觉了，让我们抱着宝宝轻轻摇一摇吧！
（2）孩子抱着娃娃跟着教师一起做摇宝宝睡觉的动作。
2、与孩子谈论睡觉时应该注意的事项。
（1）教师：宝宝睡着了，我们应该怎样去照顾宝宝呢？
（2）孩子开始讨论，如果孩子回答不出，教师可以提示孩子：宝宝蒙着头睡觉好吗？宝宝一边吃东西，一边睡觉好吗？
（3）教师：为什么蒙头睡觉、边吃东西边睡觉都是不好的睡姿呢？
（4）教师引导孩子知道这些不良。睡眠姿势带来的坏处：睡觉时j蹬被子会使身体受凉；蒙头睡觉和趴着睡会使呼吸不通畅；一边吃东西，一边睡觉会呛到自己。所以小朋友在睡觉时一定要注意哦！
3、孩子看书，带领孩子朗读并学习儿歌。
（1）教师：书上有一首儿歌，让我们来听一听吧。
（2）教师朗读儿歌后，就书中的内容对孩子进行简单的提问。
（3）师生一起朗读儿歌，并鼓励孩子自己念一念。
（4）教师：这首儿歌告诉我僻保持正确睡眠姿势的重要性。其实，按时睡觉对我们来说也是很重要的，小朋友晚上要在9：00以前睡觉，这样第二天才会有精神。
4、孩子玩“娃娃家”的游戏，在照顾娃娃的过程中加深对正确睡姿的印象。
（1）教师：现在我们来玩“娃娃家”游戏吧！我们来比一比，看谁家的娃娃被照顾的最好。
（2）教师组织孩子分成若干组玩“娃娃家”游戏，并在巡视的过程中对游戏进行指导。
小百科：睡觉，一般是指人类睡眠，是人类不可缺少的一种生理现象。
目标：
1．欣赏儿歌，学习富有感情地朗诵儿歌。
2．在对比观察画面、学习儿歌的过程中，理解儿歌静溢的意境和关爱他人的情感。
3．根据原儿歌的结构进行简
阅读全文>>>为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，老师在写教案课件时还需要花点心思去写。编制好的教案可以为学生的知识掌握提供必要的保障，怎么才能快速写好一份优质教案课件？推荐几篇不可错过的“一年健康教育教案”资讯文章带给您启示，欢迎收听愿您从中获得启示！
一年健康教育教案【篇1】教学目的：
使学生懂得讲卫生的好处，培养学生良好的个人卫生习惯。
教学重点、难点：
重点：使学生懂得从小就要讲卫生。
难点：培养学生良好的个人卫生习惯。
教学课时：
1课时。
教具准备：
教学投影片或图片。
教学过程：
一、 导入新课，激发学生的学习兴趣。
二、 出示三幅有关小朋友讲卫生的挂图：
图一：起床后正在刷牙的学生。
图二：一位小朋友吃饭前正在洗手。
图三：两只手，一只剪了指甲很干净，另一只指甲很长，指甲缝里又脏又黑。
三、 教师指出注意口腔卫生和保持口腔清洁是保护牙齿和预防口腔疾病的重要措施之一。
四、 引导学生养成每天刷牙的好习惯。
五、 课堂教学小结。
六、 通过图二教学使学生养成吃饭前洗手的好习惯。
七、 通过图二教学使学生养成勤剪指甲的习惯。
八、 总结。
九、 完成思考题
小朋友应从小养成哪些良好的个人卫生习惯？
一年健康教育教案【篇2】教学目标
（一）知识与能力目标
1、使学生知道为什么要做眼保健操，使学生知道按摩的穴位和动作方法，使学生逐步养成按时做眼保健操的习惯。预防近视眼2、
（二）过程与方法：通过结合书本上的图片，培养学生正确的做好眼保健操
（三）情感态度与价值观
使学生了解正确的做好眼保健操的好处
教学重点难点
使学生知道为什么要做眼保健操，使学生知道按摩的穴位和动作方法，使学生逐步养成按时做眼保健操的习惯。
教学课时：1课时
教学过程
一、导入
眼睛为什么能看见东西？
二、新知
眼保健操对预防近视有什么作用？
眼保健操的功能主要是通过对眼睛周围穴位有规律、有节奏地按摩，使疲劳的眼肌得到休息，而使眼睛周围的血液循环加快，改善神经营养，使神经和血管更好的发挥它们的生理功能，从而提高视力预防近视。但有的同学虽然每天做眼保健操，可是效果不明显，其原因就是没有掌握要领按摩的穴位不准确，影响了做操效果。这里应该提醒注意的是：在良好的读书写字习惯的基础上认真做操，做操时
阅读全文>>>经过仔细研究编辑特别推荐了题为“初中心理健康教育教案”的文章。每个老师在上课前会带上自己教案课件，因此老师会仔细规划每份教案课件重点难点。教案是帮助学生清晰理解学习目的和教学内容的必要途径。我相信这些经验可以帮助您更好地锻炼资讯！
初中心理健康教育教案 篇1一、班会背景：
和部分家长恳谈并且与个别学生交流后，发现问题主要还是出在不良的学习习惯上。因此适时开一次有关“学习习惯”的班会课是当务之急的事。
二、班会目的：
通过班会使学
生认识到学习习惯好坏优劣对学习的巨大影响，并积极改善自己的不良学习习惯，提高学习质量。
三、班会重点：
检查自己的学习习惯，找出存在的问题。
四、班会难点：
养成一个好习惯，并付之以实践。
五、班会准备：
1、制作三份问卷准备印发给学生填写：
问卷1是有关“好习惯、坏习惯的区分”，这些都是在家长那了解到的或是与部分学生交流中得知的情况。
问卷2是学生的一份“自我报告”，内容主要为：反思一下自己的学习习惯，列出自己的好习惯和坏习惯(不能少于3条)，简要说明理由或后果。(课前填写)
问卷3是有关“养成一个好习惯的实施计划”。
2、请四位同学准备介绍学习经验。(可以是自己的，也可以是他人的)
六、班会过程：
(一)、引入：
初三是我们初中四年里最后的收获年级，同学们四年的努力再经过这90多天的奋斗，将结出丰硕的果实。
进入初三后，老师欣喜地发现很多同学开始全身心投入学习了，从被动转变为主动的过程中老师认为包涵着同学们对于自己未来的规划与期待。老师很开心，也对同学们的未来充满了信心!
只是，我们也发现不少同学因为以往所养成的种种不良学习习惯，直接影响了学习效率学习的质量，最终导致付出与收获不成正比。今天我们在这里开一个主题为《做习惯的主人，不做习惯的奴隶》的班会，希望能有效帮助同学们在学习习惯上“扬长避短”。
(二)、“好”“坏”习惯之争：
1、发下问卷1《区分好习惯与坏习惯》，要求学生在这些习惯面前选择区分。
2、老师结合班内现象加以指导：学习效果在很大程度取决于学习习惯的好坏。
比如我们班一些同学总是认真制定学习计划，并严格按计划去做，学习安排得井井有条，生活十分有规律，作业总是能保质保量地完成;一些同学喜欢就看书和做作业时遇到的问题与其他同学讨论，他们对这些知识的理解就比较透彻全面;一些同学在记忆知识时，采用记住后再记上几遍的“过度学
阅读全文>>>我希望您会喜欢我为您准备的“初中心理健康教育教案”，我们希望这篇文章能够培养您更加高效的工作和生活方式。教案课件在老师少不了一项工作事项，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。 学生反应可以帮助教师做出更有效的课堂管理决策。
初中心理健康教育教案(篇1)师：他们这样做好吗？为什么？
盛（男）：小德说男孩不是好东西，所以她爸爸也不是好东西。
盛（男）：我觉得小c太凶了，像母老虎。
生（女）：喂，搞清楚，是谁乱叫侮辱性的绰号？
生（男）：可也用不着这样凶啊？
盛（女）：对付你这样的人，就是以毒攻毒。
老师：请不要把分析变成男孩和女孩之间的争吵。
生（男）：我来说吧，这件事小b和小c都有不对的地方，小b举止粗鲁，叫绰号，没礼貌；对小c来说，以牙还牙，以毒攻毒是不好的。
生（女）：我觉得小a在女生面前应大方一点，小d也不应该因为她妈妈说男生不好就拒绝与男生交往，毕竟大部分男生还是好的，也许是她妈妈跟她爸爸感情不好才会这么说的。
师：（小结并板书）
a： 在异性面前，很不自然，很紧张
小b：举止粗鲁，叫绰号，没礼貌尊重对方
小c：以牙还牙，以毒攻毒，也不好讲道理
小d：拒绝与异**往也不好，学会
与异性相处是一种能力，是一种相互接触
未来与异性合作的第一种形式。
（点评：本环节通过学生喜闻乐见的小品表演，特别是让异**往有障碍的学生参与表演，形象直观地将异**往中较典型的现象呈现在学生面前，让学生讨论分析小品中各种人物的是与非，较好地加深情感体验，树立异**往的正确观念。）
二、心有千千结
师：（投影案例）
小丽和小勇在同一张桌子上。他们总是自然和谐地相处。私下里，女孩称赞小勇英俊，乐于助人，说小丽和同桌是有福的。不久前，同学中传说小丽和小勇是“一对儿”，从此小丽开始留意起他来……渐渐地小丽发现自己对小勇说的话，做的事都很在意，常盼望着和他一起学习，一起玩。
一次，他们的手互相碰触，小丽感到触电。这是怎么回事？我是不是早恋了？我该怎样与异性同学相处呢？
师：谁有过这种经历？
s： （不好意思）很多人都有这种经历。
师：假如是你会怎样对待这件事？
生：不与他同桌。
s： 继续前进。不管别人怎么说，这是正常的心理。这不是爱。
生：会很不好意思和他来往。
师：少男少女对异性产生朦胧的情感，比如有的男同学喜欢漂亮的女同学、有的女同学欣赏某个男同学矫健的身姿、或者男女同学喜欢与
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小学心理健康教育教案 篇1学会交往，克服交往障碍
【活动目标】
1帮助学生理解人际交往的重要性
2通过游戏，让学生感受到友谊带来的快乐，学习人际交往的基本技能，树立正确的交往观念，提高人际交往能力
三。通过赛后的讨论和沟通，学会克服几种不良心理障碍。
【活动过程】
1、 **导入、切入游戏，初步体验沟通技巧
（1） 学生玩找朋友的游戏**
①每人找一个好朋友。老师：你为什么和他（她）交朋友？
② 继续找朋友，找另一组，从2人到4人。老师：你为什么又找到这个小组？
2、 两人一组玩气球游戏。深刻理解沟通技巧和友情默契的重要性
① 随机两人一组，介绍游戏规则。
②学生背靠背，双臂交叉。
③ 让两个学生一起工作，背上一个气球。老师喊命令，学生们就开始了。教师一边进行裁判。
④ 在指定的时间和距离内，运送最多气球到目的地的团队获胜。
⑤采访学生的体验和感受。
三、投票讨论，延伸总结
① 给每个学生一张纸条并匿名交上来。
②结合学生的投票，说明了科学的沟通方法和需要克服的障碍。
在人际交往中，要学会主动沟通，学会表扬，真诚、及时、恰当地表扬，对人和自己都是有益的。还要学会感谢，学会感恩，用行动表现出来，一个微笑一句真诚的感谢，你都会令别人愉快令自己也感到幸福。与人相处中，我们总有说“不”的时候，坦陈自己的困难，学会委婉地拒绝别人，既使自己不为难又使别人接受你的拒绝。
如果被别人误解，我们必须采取实际行动消除误解。当语言无效时，我们应该相信时间可以证明一切。
小学心理健康教育教案 篇2二、活动背景：
力成了至关重要的一点。大学生是宝贵的资源，是一个国家未来的栋梁，作为社会活动的主要推动力量，大学生不仅要做到“德智体美”全面发展，还应锻造健康的心理。大学生的心理正趋向成熟，是人生观，世界观，价值观形成的重要时期，大学生的情绪不甚稳定极易产生心理矛盾，心理冲突，因此大学生需要心理健康教育以提高学生的心理健康水平，优化学生心理素质，促进其人格成熟，而人际关系又是组成心理健康的重要指标。为此我们班召开此次班会，让更多的同学树立健康的心理意识。
三、活动目的：
在此班会的
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一年级健康教育教案 篇1(一)、怎样爱护眼睛
1、导言：
(脸盆要专人专用，防止病菌的交叉感染。眼睛有毛病，要告诉家长，赶快找医生治疗。
(2)提问：谁知道眼睛容易生什么病吗?
学生说出各种现象：如眼睛红了发炎；看不清东西；戴眼镜等。
(近视等。
2、预防近视
提问：近视有什么害处?指一名有近视的同学说一说，针对某些学生的实际及接触到成年人的近视现象进行讨论，体会近视对学习、工作、生活、运动各方面的`不利。
提问：我们应该怎样保护眼睛，预防近视?
(教师边讲近视眼的形成，边引导学生讨论保护眼睛方法)
讨论：(四人一组)有哪些保护眼睛，预防近视的方法?引导学生讨论每天做眼保健操的好处。
眼保健操的好处：通过按摩刺激眼部周围的穴位和皮肤肌肉，促进眼部血液循环，改善神经营养，迅速排除眼内调节活动和代谢产物，消除眼睛疲劳。坚持做眼保健操不仅对正常的眼睛有预防近视的作用，而且对已经近视的眼睛有控制近视的加深，逐步恢复正常视力的作用。因此，平时要注意正确的坐姿，要做到手离笔尖一寸、胸离桌沿一拳。眼睛看书一尺，光线不好不看书，走在路上不看书，坐在车上不看书，躺着不看书，看电视时间不宜太长。每学期进行检查视力，了解自己的视力是不是正常。
3、预防沙眼
投影示：让学生讨论：谁做得对?为什么不能用手擦眼睛?
沙眼是一种传染病，它是由不讲卫生造成的，沙眼严重导致眼睛失明。
(分四人小组讨论：我们怎样预防沙眼?)
(二)、读儿歌：
一双眼睛一对宝，
学习生活离不了。
预防眼病讲卫生，
自我保护更重要。
小结：平时我们要养成良好的卫生习惯，不用手擦眼睛，不用别人的毛巾擦脸、毛巾、手帕要清洁。
(三)、让学生朗读课文，引导学生看课文插图。
(四)、巩固课文内容：
一年级健康教育教案 篇2教学目标：
（一）知识与能力目标
1、强化儿童“健康”的意识
2、培养学生有礼貌、、守纪律、爱学习、讲卫生的习惯
（二）过程与方法：通过结合书本上的图片，让学生们明白什么是健康，知道自己改怎样做才能健康
（三）情感态度与价值观：让学生明白做任何事情都要有一
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