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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿,在生活中许多不同场景都会用的上。公鸡母鸡教案专题给大家汇集了大量关于公鸡母鸡教案、公鸡母鸡教案精选等,希望丰富的公鸡母鸡教案内容能够对大家有所帮助!
大母鸡 花公鸡
一、 听音乐进教室(火车开啦)
导入进教室:小朋友们,告诉你们一个好消息,今天小动物们要在农家小院举办音乐会,你们想不想和农老师一起去啊?(想)真是太好啦!那还等什么呢?乘着我们的小火车动身吧!
二、 发声练习
小朋友们!小火车已经到站了,你们看这里就是农家小院。
2.出示课件1:农家小院全图―――加有轻音乐
(师)漂亮吗?
(生)漂亮。
马、驴、牛、狗、羊
(师)小朋友们,我们来看一看今天来参与音乐会都有哪一些动物,我看哪一位小朋友能最快的回答老师?
(生)-------同学回答
(师)那么多小动物朋友来迎接我们,你们开心吗?
(生)开心
(师)那么我们大家向他们挥挥手打声招呼吧。
(生)打招呼
(师)嘘!听?是谁的声音啊?
(生)母鸡
(师)对了,听说母鸡妈妈生小婴幼儿了,公鸡爸爸正在照顾它,所以今天都不能亲自来迎接小朋友们,但听到小朋友们的声音啊,他们也欢快地叫了起来了,趁着音乐会没有开始,我们大家一起去看看他们好吗?
(生)好
4.你们看,这里就是公鸡和母鸡的家了。
(师)―――漂亮吗?
.好漂亮啊!
7.公鸡和母鸡看到了小朋友们来了,都高兴得唱起来了,看他们叫得多欢呀?
8.出示课件4—公鸡母鸡图,还有他们分别叫出的声音
谁来学一公鸡的声音?
公鸡的嘴型----
(师)老师觉得这位小朋友学得可真像,我们再请他来学一学,你们可要注意听了,特别要注意观观察他的小嘴巴。――― 请同学模仿。
(师)就因为这位同学是用圆圆的小嘴巴学公鸡唱歌,所以他才唱得好听
我们一起打开圆圆的嘴巴再来试试看,看是不是比刚才有进步了?
(小朋友们进步真大。刚才学得比图上的大公鸡还要好)
公鸡早早起来打鸣啊!是想把小朋友们叫醒,不要睡懒觉了,按时起床,要养成早睡早起的好习惯。
现在我们就学公鸡一起唱歌好吗?
(生)好
(师)那请小朋友们的身子坐直了,嗯我看哪一位小朋友坐得最端正,那他唱起歌来才好听,都不错,现在我们来听一听
14.出示课件5――s s|s-||还加上喔喔的声音
15老师试范唱:5 5|5-||喔喔 喔
------学唱的时候出现同学叫得太用力,就要说:小朋友们,假如公鸡打鸣叫得太用力的话,那么嗓子会怎么样啊?(哑)那么怎么唱它的声音才不会哑呢?谁来学一学?――(评价)那么我们要学公鸡打鸣的时候声音一定要清脆,响亮。
(
阅读全文>>>快过年了!农村的姑婆送了我家一只公鸡、一只母鸡。可好玩了!
公鸡的毛很长,特别是尾毛漂亮极了!公鸡的鸡冠又红又大,爪子又长又粗。母鸡身上的毛很短,鸡冠又浅又小,它没有漂亮的尾毛,爪子又短又细。
公鸡的性格非常霸道,总是欺负母鸡,有时踩在母鸡身上啄它,还在母鸡身上拉尿。每次我给他们喂米时公鸡都毫不客气地把母鸡赶开,只有它吃饱了以后才让母鸡去吃,不然它就会用尖硬的嘴壳去啄母鸡,这让我非常生气!我喂米时专喂母鸡,不喂公鸡。但可恶的公鸡竟敢跳起来啄我,要不是我躲得快,手背就被它啄出了血。
由于公鸡每天早上鸣叫声音很响亮,妈妈叫公公把鸡杀了。我一听非常着急,求公公只杀公鸡不杀母鸡,在我的再三央求下,终于免了母鸡一死。
但是现在没有了好斗的公鸡,我心里好像缺了什么,母鸡也孤零零的,真奇怪!
公鸡和母鸡作文 篇2农夫家的农场里,有两只鸡,一只是公鸡另一只母鸡。公鸡长着高高的红冠子,身材挺拔。母鸡的身体圆滚滚的。公鸡天不亮就喔喔喔的叫。骄傲的公鸡瞧不起母鸡,常常奚落它。
你敢跟我比美吗?老母鸡。公鸡傲慢的问。
不敢,公鸡哥哥。母鸡谦虚的回答。
我就知道你不敢,丑陋的东西。公鸡带着轻蔑的神气说。
我确实不敢跟你比美,但是我并不丑陋。母鸡争辩说。我生来就是为主人下蛋的,并不是来比美的。说到下蛋,你还不如我呢。再说住嘴!公鸡愤怒了,你怎么敢和我相提并论?我有美丽的嗓音,而你只会咕咕咕叫。你在我眼里是一个丑小鸭,等着瞧。总有一天你会被主人卖掉的。何必这样说呢?公鸡哥哥。母鸡温柔的说,我们还是和平相处吧,有什么可吵的呢?你不配和我在一起,你算什么东西?公鸡火冒三丈的说。你走着瞧,总有一天我会看到你的笑话。
母鸡不再理会公鸡。
日子一天天的过去了,母鸡还是每天都在勤勤恳恳的为主人下蛋。而公鸡除了每天打鸣,其余时间游手好闲,无所事事。终于有一天,公鸡被主人卖掉了,而母鸡则继续下蛋。
公鸡和母鸡作文 篇3从前,公鸡和母鸡一直过着幸福的日子。
直到有一天——公鸡昂着头,说:“我每天早晨打鸣把你们叫起来,我是多么厉害!”
母鸡不服气的说:“我每天都给你们下鸡蛋,孩子们吃了鸡蛋,就会考100分呢!”就这样,,他们你一句我一句的吵了起来,谁也不让谁,不再说话。
到了晚上,母鸡想起,是公鸡每天早早叫自己起来。公鸡想到母鸡每天都那么辛苦的下单,他们两个相互道了歉,就和好了。从
阅读全文>>>上课前准备好教案和课件是非常重要的,每位老师都应该做到这一点。教案和课件的撰写对于塑造学生的学习方法、思维方式和学习能力非常重要,所以大家可能都担心自己写不好教案和课件。我推荐一篇网络文章,它讲述的是“母鸡教案”。希望大家喜欢这篇文章,并且希望大家能多关注我们的网站!
母鸡教案 篇1教学目标:
1.自主认识7个生字,正确、流利、有感情的朗读课文。
2.了解作者笔下母鸡的特点,感受母爱的伟大。
3.比较《母鸡》与《猫》在写法上的异同点。
教学重难点:
感受作者对母鸡由厌恶到喜爱、尊敬的情感经历,感受母鸡伟大的母爱。
教具准备:多媒体课件。
课时安排:一课时.。
教学过程:
一.揭题导入。
1.师:同学们,猫是一种很平常的小动物,可在热爱生活的老舍先生看来,却如同一个淘气的孩子。那么,老舍先生眼里的母鸡又是怎样的呢?今天,我们继续学习老舍先生的另一篇佳作《母鸡》。
2.板书并读题。
二.整体感知。
1、明确学习目标。
师:同学们,这是一篇阅读课文,在学习之前,请大家先看阅读提示,请大家翻开课本74页。谁来给大家读一读。(一生读)
师:谁来说说阅读提示给我们提出了什么学习要求?(指名说)
师:请大家看屏幕。(出示阅读要求)
2、自由读。
师:现在请同学们自由地读课文,有两个要求:①遇到生字词多读几遍;②边读边思考:作者对母鸡是怎样的态度?
3、交流汇报。
①读词语。
师:同学们都读得很认真,相信大家已经认识了这些词语,谁愿意来试一试。(指名读,齐读。)
反抗欺侮成绩凄惨辛苦如怨如诉
疙瘩可恶慈爱鸡雏啼叫颤颤巍巍
②师:认识了这些词语,相信大家读课文就没问题了。现在我们来开火车读课文,其他同学边听边思考:作者对母鸡是怎样的态度?
③师:这列小火车开得又快又好。现在谁来说说作者对母鸡是怎样的态度?
生:我一向讨厌母鸡。(板书)
师:从哪些语段看出来?
生:1-3自然段。
师:那后来呢?
生:我不敢再讨厌母鸡了。(板书)
师:哪些语段写作者不敢再讨厌母鸡呢?
生:4-10自然段。
④师:是的,你们都是读书高手。同学们,这一头一尾两句话在文中首尾呼应,这样可以使文章的结构更严谨。
三、精读第一部分。
师:现在请大家默读课文1-3自然段,边读边思考:作者为什么讨厌母鸡呢?(生埋头默读思考。)
师:好了,大家都学得很认真,相信都有自己的收获。谁愿意来跟大家分享。
生:老舍先生
阅读全文>>>一般给学生们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,因此就需要老师自己花点时间去写。只要老师写的教案课件优秀,也能认识到教学过程中不足。趣祝福在这里为您搜罗并整理了“孵小鸡教案”的相关资料敬请查看,下列信息仅供参考请大家仔细阅读!
孵小鸡教案【篇1】活动目标:
1、学习用贴贴、画画的方法制作不同动态的小鸡。
2、在孵小鸡游戏中感受美术活动的乐趣。
活动准备:
1、舞台(前面)布置有春天花、草、栅栏等的场景。
2、教具:栅栏一个,示范用的小鸡制作图几幅,记号
笔、固体胶、音乐磁带《孵小鸡》《小小蛋儿把门开》及背景音乐。
3、学具:幼儿每人一个鸡窝(箩筐),内放稻草圈,黄色圆形片几个,固体胶和记号笔1支。上面铺两三个“鸡蛋”(白纸剪)。
4、把箩筐在场地中间摆成半圆形。
活动过程:
一、外出游玩激发幼儿孵小鸡的兴趣。
1、我们戴上母鸡的头饰,都变成了什么呀?
2、鸡妈妈们,我们一起到田野里去玩玩吧,走。
3、春天景色真美,都有些什么呀?
4、春天小鸡也喜欢出来玩,老母鸡会抓紧时间孵小鸡。那老母鸡在哪里孵小鸡?
5、鸡妈妈们,我们也来孵小鸡!请你们轻轻地走过去,每人找一个鸡窝孵小鸡。
二、在孵小鸡游戏中,指导幼儿学习粘贴添画的技能,感受游戏的快乐。
1、音乐《孵小鸡》鸡妈妈们做动作孵小鸡。
2、教师边示范边讲解:圆圆的头孵出来了,胖乎乎的身体孵出来了(粘贴),(用完了要放好)(记号笔拿起来,拔出来套好画)睁开圆溜溜的眼睛瞧瞧,怎么黑乎乎的,笃笃笃,对,快告诉小鸡用尖尖的嘴巴啄破蛋壳,扇扇小翅膀,伸出两条腿,一二三,站起来,一二三,开步走,嘿,我的小鸡出壳啦!还有几只小鸡也出壳了(出示不同动态的小鸡),这些鸡宝宝一样吗?有的在……,有的在……,鸡宝宝想到草地上去玩玩吃点小草、小虫呢。(教师拿一只范例边说边送)。
三、幼儿粘贴、添画,放背景音乐。
1、唉,鸡妈妈们,你们的小鸡要出壳了吗?好,快帮小鸡出壳吧,你鸡窝里的东西不能弄丢,用好要放回去。
2、幼儿粘贴,添画,说说我的小鸡在干什么?教师指导。画好送小鸡到草地上去。
3、鸡妈妈们快来看看我们的宝宝,教师穿插评价,我喜欢这只鸡宝宝,因为它在唱歌(很神气等)你的小鸡在干什么?
四、看看说说鸡宝宝,跳舞庆祝。
1、鸡妈妈们,我们都很专心认真,才会孵出这么许多不同的鸡宝宝来,我们真高兴,跳个舞吧!
2、听音乐《小小蛋儿把门
阅读全文>>>生活中,总有一些值得祝福的时候。祝福语是日常生活中不可或缺的,祝福语让我们的感情更加深厚。真心希望每个人都可以收获快乐。哪些非常诗意的祝福语?以下是由小编为大家整理的“母鸡的蛋音乐教案汇集”,大家不妨来参考。希望你能喜欢!
母鸡的蛋音乐教案【篇1】设计思路:
艺术活动是实施美育教育的主要途径,有益于促进幼儿健全人格的形成。我们班的孩子特别喜欢音乐活动,在每一次的活动中,他们都能放松、大胆的表现自己我利用孩子们喜爱音乐的天性,用母鸡孵蛋时的形体和声音特点设计了这次活动,以期通过音乐活动让孩子感受旋律的变化,在表演中体验音乐的快乐。
一、活动目标
1.用自然声音演唱歌曲。
2.感受旋律的上行与下行以及合作表演的快乐。活动准备公鸡、母鸡手偶、沙蛋、绒母鸡一个、各种蛋的图片。活动过程一、开始部分听鼓声游戏(走走、跑跑、跳跳、转转)。(教师鼓声敲得慢,幼儿走得慢,反快则快,锻炼幼儿的反应能力。在此环节,教师可将此歌曲的旋律哼唱到游戏里,幼儿对歌曲的旋律有一个初步的感知。)
二、基本部分
1.故事引入(出示母鸡、公鸡手偶)师:我是鸡爸爸,小朋友喜欢叫我公鸡,我每天早早起床,从不睡懒觉,希望小朋友也和我一样早早起床,按时上幼儿园,好吗?和我一起叫一叫?我是鸡妈妈,小朋友喜欢叫我母鸡,我每天孵一个蛋,我的蛋可有营养了,希望小朋友天天吃一个蛋,越来越聪明,好吗?请幼儿学学公鸡的叫声、母鸡的叫声,听听看我孵了几个蛋?(放音乐)
2.听唱歌曲一遍(教师表演唱,随音乐拿出沙蛋,表示蛋的个数)。师:母鸡生了几个蛋?一起数一数?(1、2、3、4)(一只逼真的大母鸡,坐在一个框里,大母鸡随音乐的拍子起伏,当唱到孵出一个蛋时,教师从框里拿出一个蛋,以次类推,并和孩子们一起点数。)
3.再听赏一遍歌曲。师:这次听歌曲时,用手指表示鸡蛋的个数,并且用好听的声音唱出来。注意数蛋的时候也是有节奏的。(请幼儿听到数字几时,伸出几个小手指,并按节奏数一数。)
4.用不同的方式表现出蛋的个数。师:歌曲里唱到几,你可以拍手、跺脚等方式表现蛋的个数,也可找好朋友一起表演。边唱边表演。你还可以学学母鸡生蛋的样子,它在生蛋时心情也要表现出来。(这个环节,孩子们自由找好朋友,选择自己喜欢的方式,听到孵出几个蛋时,两个人面对面拍手几下或跺脚几下。)
5.用不同的姿态表现母鸡孵蛋。师:见过母鸡孵蛋吗?学学是什么样子。请
阅读全文>>>教案课件是老师上课的重要部分,写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。 教师们必须完善教案课件,以确保课堂内容更加生动,什么样的教案课件才是好课件呢?“鸡蛋托的教案”的与众不同之处将在这篇文章中得以呈现,希望能为你提供更多的参考!
鸡蛋托的教案 篇1活动目标 :
1、通过儿歌学习剥蛋,提高动手能力。
2、能把剥下来的残渣堆放在指定处。
活动准备:
提供蛋人手一个,放壳的碗。
活动过程:
1、尝试
利用在园午餐、午点时,提供一些蛋,让幼儿尝试如何剥去外壳
(1)如吃茶叶蛋或白煮的鸡蛋或鹌鹑蛋。让幼儿看看桌上的这些蛋能不能吃?为什么?怎么剥去蛋壳?可让幼儿动手尝试。请剥得又快又好又干净的幼儿为大家示范,边示范教师边念儿歌:“小鸡蛋,圆又圆,手拿鸡蛋敲一敲。再放手心搓一搓,一点一点往外剥。白白肉儿露出来,“啊呜,啊呜”吃得香”。在剥剥、念念的过程中,增加幼儿动手剥的爱好,并把握剥蛋的技能。
2、练习
(1)交代要求:你的蛋剥好了,就拿上来放在老师的大碗中,最后把自己的蛋壳整理好。
(2)幼儿剥鸡蛋,教师巡回观察
――你剥好的鸡蛋是怎样的?
――白白的叫什么?
――请剥好的.幼儿把鸡蛋放到大碗中,并为还没有剥好的幼儿加油。
3、巩固
在日常生活中,要坚持让幼儿自己动手剥,不要轻易取而代之。提高幼儿的动手能力。
儿歌《我会剥蛋》(小班)
小鸡蛋,圆又圆,
手拿鸡蛋敲一敲。
再放手心搓一搓,
一点一点往外剥。
白白肉儿露出来,
“啊呜,啊呜”吃得香!
鸡蛋托的教案 篇2活动目标:
1、在游戏中复习所认识的生字、儿歌。
2、对读书感兴趣
2、体验游戏的快乐。
活动准备:
大字卡、儿歌挂图、《帮我早读书》识字课本
活动过程:
1、复习字宝宝。
“叫醒字宝宝”。将字卡反扣在黑板上,师:这些“字宝宝”还在睡觉,咱们把它们叫醒,和我们一起做游戏。揭开一张,小朋友念一个。
2、利用游戏让幼儿进一步巩固所认识的字。
“发——收”识字游戏:字宝宝想和认识它的小朋友做朋友,谁认得快和准就和他做朋友。和旁边的小朋友介绍自己的字宝宝。字宝宝想要休息了,打电话游戏叫字宝宝回家。
3、根据字卡复习儿歌,教师指,幼儿读。
教师出示字卡,小朋友根据字
阅读全文>>>通过我们精心设计的方式,趣祝福编辑为您展示了名为“找鸡妈妈教案”的内容,您还可以继续查看我们的网站,以获取更多实用信息。每位教师在上课前都需要准备教案和课件,因此我们需要静心撰写教案和制作课件。教案是教师备课工作中的重要环节之一。
找鸡妈妈教案 篇1活动目标:1、让幼儿感知并初步区别“1”和“许多”两种不同的量。
2、培养幼儿对数学活动的兴趣。
活动准备:小鸡头饰(每人一个)、鸡妈妈头饰一个、鸡蛋、虫子、叶子(两种颜色若干)大树、2筐、盘子、音乐。
活动过程:
一、导入(让幼儿认知“1”和“许多”两种不同的量)。
*老师:“鸡宝宝们,今天天气这么好,快跟着鸡妈妈到草地上一起做游戏吧!现在请鸡宝宝
*(音乐停)老师:“鸡妈妈想起一件事情,昨天我在草地上下的蛋不见了,怎么办呀?(幼
儿回答帮助找蛋)鸡宝宝愿意帮我找蛋我好高兴啊!请你们把找到的蛋分别放到相应的篮子
里,瞧!这个篮子上有红色蛋图片就要放红皮蛋,这个篮子上面有白色蛋图片就要放白皮蛋
千万不要放错喽!
*(幼儿找蛋,放蛋结束)老师:谢谢你们帮我把蛋找了回来,a看看这个篮子里有一个蛋,
这是1,这个篮子里有许多个蛋,这是许多。(重复)b请鸡宝宝指一指哪个篮子里有一个蛋?
哪个篮子里有许多个蛋?c这个篮子里有几个蛋?(1)这个篮子里呢?(许多)。三段教学
教师总结:(教师从许多蛋中取出一个问:这是几个蛋?再取一个问:这是几个蛋?边取边
说:原来鸡宝宝你放一个他放一个一个的蛋和起来就是许多个蛋。
*老师:嘘!听!谁哭啦?(引到大树附近)原来是大树妈妈伤心的哭了。问:大树妈妈为
什么伤心呢?(幼儿展开想象回答)原来是它的叶子宝宝被风吹落了,我们一起帮它包叶子
宝宝捡起来粘回去好不好?(幼儿捡叶子、粘叶子)提问:请鸡宝宝们说说这颗树上有什么
颜色的叶子啊?(黄色、绿色)黄色的叶子有几片呢?(一片)绿色的叶子呢?(许多片)
瞧!你们把一片一片的绿色叶子粘到树上就是许多片了。快看大树妈妈感谢你们帮助了它正
老师:我们做了那么多事情一定饿了,快跟着鸡妈妈到草地上捉虫子吃吧。要求:鸡宝宝
捉一只虫子就能吃饱了,然后回到座位上做好。
老师:(逐一请几名幼儿到前面来)问:你捉到几只虫子?(我捉到一只虫子)反复几次放
到盘子里,教师总结:原来你放一只他放一只,一只一只的虫子合起来就是许多只虫子,好
找鸡妈妈教案 篇2设计思
阅读全文>>>在需要张灯结彩的庆祝时刻,祝福语的种类很繁多,人们收到祝福都高兴得不得了,相信收到祝福大家都会开心的!有没有好的祝福语借鉴?以下是由小编为你整理的《孵小鸡教案模板》,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
孵小鸡教案【篇1】活动目标:
1、锻炼幼儿对身体各部分的控制能力,以及幼儿的反应能力。
3、丰富对小鸡的知识,增强爱护小鸡的情感。
活动准备:
1、小鸡、老鹰头饰和音乐。
2、沙包(当做粮食)、小虫(用卡纸剪成)等。
活动过程:
1、鸡妈妈(老师)带领小鸡(小朋友)们来到草地上,说:“鸡宝宝们,今天鸡妈妈带你们做游戏好不好?”“请你跟我这样做”……教师带幼儿做歪头、平伸双臂、上举双臂、弯腰、高抬腿、转脚踝、踮脚尖等动作,还有向前走、后退走、横着走等。
2、谈话。教师可以问:“鸡宝宝是怎么出生的呢?”幼儿回答“是从鸡蛋里出来的”。“对”,教师继续引导:鸡妈妈把鸡蛋生在鸡窝里,然后就开始孵小鸡了,用自己的身体和翅膀盖住鸡蛋,用自己的体温温暖着鸡蛋,小鸡宝宝就长啊长,长出脑袋和嘴巴,翅膀出来了,爪子会动了,要用21天呢,然后就用嘴巴啄开蛋壳出来了,就会跑来跑去了。我们一起来玩孵小鸡的游戏吧!
3、教小朋友玩游戏两遍,充分做动作,还要提示幼儿边说儿歌边做动作。
4、谈话。教师可以问:孩子们玩得高兴吗?我们可不能总是玩,还要工作呢,我们要到草地上找吃的,小鸡喜欢吃什么?引导幼儿说出虫子、粮食等。进行安全教育,小鸡不光要工作,还要注意安全,特别是冬天来了,老鹰没处找吃的,它要来吃小鸡了,它会从空中转来转去,发现小鸡马上冲下来,叼起就走,很快的,所以,如果老鹰来了怎么办呢?要快跑,赶紧找地方藏起来。
5、找藏身的地方,并先藏一藏试试,指导幼儿用各种动作方式藏,能挡住自己为准。进一步锻炼对身体的控制能力。
6、到草地上找东西吃,看到粮食(沙包),想一想怎样运回家(放入大篮子里)?指导幼儿把沙包放在后背上弯腰背回家。
7、老师惊呼:“老鹰来了”,同时用音乐渲染,老鹰出场,并招呼小鸡们藏到自己选好的地方,鸡妈妈赶走老鹰。
8、老鹰跑了,招呼小朋友们继续找好吃的,引导小朋友找到小虫子,并用“爪子”(把虫子放在脚背上)运回家。
9、老鹰又来抓小鸡了,小鸡们赶紧藏好,等老鹰飞走,鸡妈妈清点小鸡数,并表扬大家能干、勇敢,挨个抱抱小鸡作为奖励,然后带着粮食回家。
活动延伸:
回家想办法,打败
阅读全文>>>教案课件是教师工作的必备资源之一,如果教师尚未撰写教案课件,现在仍有时间来完成。撰写好教案课件的好处是可以避免遗漏重要内容,关于如何撰写优质教案课件,我们整理了关于“老鹰捉小鸡教案”的相关知识点,并将其网址收藏,以便您下次查看。
老鹰捉小鸡教案 篇1活动过程
一、 开始部分:
师:小鸟们,跟妈妈到森林里去玩吧!
教师头戴小鸟的头饰,带领幼儿做小鸟飞的模仿动作:
up and down往上飞(上肢运动)、低飞(下蹲运动)
round and round 原地转圈飞(平衡运动)
left and right (体侧运动)
要求动作自然协调。
二、 基本部分:
1、 设置游戏情景,引出游戏。
师:小鸟们,你们最怕谁?(老鹰)有一只老鹰正向你们飞来,它嘴里叼着一张网,想来抓你们,注意了,老鹰来了,快跑!
2、 教师将头饰翻成老鹰的画面,手拿圈去捉幼儿。
3、 同幼儿一起讨论游戏的玩法和规则。
a.提问:有什么办法不会被老鹰捉住?
b.共同确定游戏玩法和规则:在场地一端设立小鸟的家,当老鹰飞来时,小鸟要快跑或躲闪跑回自己的家,老鹰便不再追赶。当老鹰飞走时,小鸟可以再飞出来玩。跑的时候要注意安全,不要碰撞,要保护好自己。
c.游戏重新开始,进行3~4次。
d.简单小结;表扬追逐时会动脑筋,保护好自己的幼儿。
三、 结束部分:
师:小鸟们,我们已经玩了很久了,我们回家吧。
comb my hair(理羽毛)have a drink(喝水)let’s go home(飞回教室)
活动目标
1、练习在一定范围内四散追逐跑,有一定的奔跑速度。
2、活动中会动脑,有初步的自我保护意识和安全意识。
环境创设 塑料圈一个,可翻动变化成小鸟、老鹰的头饰一个
老鹰捉小鸡教案 篇2活动目标:
1练习走、跑、跳、练等动作,培养孩子的身体素质。
2提高儿童的反应能力和身体的回避能力
活动准备:一个鸡妈妈头饰,一个小鸡宝宝头饰,一个老鹰头饰
适合班级:中班
活动过程:
1、教师和幼儿一起来到橡胶地面游戏,避免幼儿摔伤。
2老师介绍游戏规则和玩法:一个是鹰,一个是鸡妈妈,其他孩子是鸡妈妈后面的鸡。
老师:小鸡们仰卧着,抬起头来。它们听或观察母鸡的命令,左右移动以防止老鹰抓住后面的小鸡。
3、幼儿分组进
阅读全文>>>教师每次上课都必须准备一份完整的教学课件,认真规划自己的教案和课件是每位教师每天都必须完成的任务。学生在课堂上的反应会在教案中得到反映。今天笔者特意整理了一篇“三只小鸡的教案”的文章,强烈建议您将此页面收藏起来,以备不时之需!
三只小鸡的教案【篇1】教学目标:
1、能够积极地参加表演游戏,认真扮演小白鸡,小黄鸡、小花鸡等角色
2、能根据自己对故事《三只小鸡》的理解,在语言上进行创造性的表演
3、学会与同伴协商分配角色,合作游戏,正确的处理游戏中的纠纷。
教学准备:
1、经验准备:已经熟悉三只小鸡的故事,并能在语言上有感情的表现。
2、物质准备:三只小鸡、老牛头饰;故事磁带
教学过程:
1、出示三只小鸡的图片,引起回忆,交代要求。
师:"你们知道它是哪个故事了的小鸡吗?今天我们又要来看这个表演了,但今天是小指偶来为我们表演。"幼儿观看表演,学小黄鸡、小白鸡,小花鸡的语句。
2、分段表演,学说小黄鸡、小白鸡,小花鸡的语句。
(1)小黄鸡碰见老牛时,他怎么说?老牛是怎么回答
(2)小白鸡碰见老牛时,他怎么说?老牛是怎么回答
(3)小花鸡碰见老牛时,他怎么说?老牛又是怎么回答
3、完整表演。教师操作木偶,幼儿说小黑鸡、小黄鸡,小花鸡的语句。
4、小结:刚才许多小朋友都说的很好,有的小朋友还加上了动作,想表演呢,那我们下次就来学习表演。
三只小鸡的教案【篇2】一、活动目标:
1、能准确地按颜色一一对应摆放事物。
2、在游戏中体验分辨颜色的乐趣。
二、活动准备:
布置三个家、三只母鸡、若干只小鸡、打雷下雨的音乐
三、活动过程:
1、教师带领幼儿逛一圈场地,通过谈话引起幼儿的兴趣。
师:刚才小朋友去草地上逛了一圈,你们发现有什么东西?请你举手告诉老师。
幼:有红红垫子、蓝蓝的垫子、黄黄的垫子……
师:老师告诉你们,这红红垫子是红房子、蓝蓝的垫子是蓝房子、黄黄的垫子是黄房子。
2、教师通过讲故事,引导让幼儿按颜色一一对应。
(出示母鸡图片)师:这是谁呀?
幼:母鸡妈妈
师:对,小朋友来数一数,这有几只?
幼:三只。
师:他们是什么颜色的母鸡妈妈?
幼:红色的、蓝色的、黄色的。
师:对,今天早上,三只母鸡妈妈去草地抓虫子吃,他们在草地上抓了许多虫子,准备带回家给他们的小鸡宝宝吃,正在这时,你们听(放音乐:轰隆隆)雷声响了,快要下雨了,母鸡妈妈赶快去找躲雨的地方,这时,他
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