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高职传统文化教学计划
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。高职传统文化教学计划专题给大家汇集了大量关于高职传统文化教学计划、高职传统文化教学计划精选等，希望丰富的高职传统文化教学计划内容能够对大家有所帮助！
近年来，高职院校传统文化教育逐渐成为一种新的教育模式，受到越来越多的关注。这种教育模式旨在为学生提供传统文化的背景知识和道德规范，培养他们的人文素养和社会责任感。本文将介绍高职院校传统文化教学计划的背景、目标、内容、特点和实现方式，并探讨其在现代高等教育中的重要性和影响。
一、高职院校传统文化教学计划的背景
中国传统文化具有深厚的历史和文化底蕴，是中华民族的重要文化资源。然而，随着新时代的来临，传统文化面临着新的挑战和发展机遇。一方面，全球化和信息技术的快速发展使得传统文化受到了前所未有的冲击和塑造；另一方面，现代人对传统文化的认识和解读也呈现出多元化、复杂化的态势。在这种背景下，高职院校传统文化教学计划应运而生，旨在传承与弘扬中华优秀传统文化，培养学生的民族自豪感和文化认同感。
二、高职院校传统文化教学计划的目标
高职院校传统文化教学计划的目标主要包括以下三个方面：
1. 培养学生对传统文化的兴趣和爱好，增强他们的文化自信和文化认同感。
2. 培养学生的人文素养和道德观念，增强他们的社会责任感和人才竞争力。
3. 培养学生的跨文化意识和国际视野，培养他们成为具有全球竞争力的人才。
三、高职院校传统文化教学计划的内容
高职院校传统文化教学计划的内容主要包括以下几个方面：
1. 历史文化知识与文化传承：学生将学习中国传统文化中的经典著作、历史人物、传统礼仪等。
2. 禅修文化：禅修是中华传统文化中的重要组成部分，在高职院校传统文化教育中也占有重要地位。通过参与禅修活动，学生可以感受到禅修文化的精神内涵，也可以培养自身的修养和内心的平静。
3. 艺术文化：学生将学习传统艺术中的绘画、音乐、舞蹈等，了解中国传统文化的审美价值和文化内涵。
4. 道德伦理：道德伦理是中华传统文化中的重要内容之一，学生将通过学习传统的道德规范和道德伦理理论，培养自己的道德素养和行为规范。
四、高职院校传统文化教学计划的特点
高职院校传统文化教学计划有以下几个特点：
1. 教学内容丰富全面。教学内容涵盖了中国传统文化的经典著作、历史人物、传统艺术、道德伦理等方面，全面培养学生的人文素养和文化认同感。
2. 教学方式灵活多样。针对不同的学生特点和学科需要，教学方式包括课堂讲授、阅读讨论、实践活动等多种形式，灵活教学。
3. 教育
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高职传统文化教学计划(篇1)高职院校传统文化教学计划
随着时代的变迁，科技的发展和社会的进步，我们的日常生活发生了翻天覆地的变化。在这种变化中，人们开始更加注重现代化的技能和知识，而往往忽略了传统文化。但是，传统文化是我们中华民族的瑰宝和基石，是我们的骄傲和传承，也是我们未来发展的重要支撑。因此，高职院校传统文化教学计划的实施，将有助于弘扬传统文化，增强民族自信，推进文化自觉，提高学生综合素质和就业竞争力。
首先，高职院校传统文化教学计划的主要目的是传承和弘扬中华民族的传统文化，提高学生的文化素养和文化自觉。中国悠久的历史和文化积淀了丰富多彩的文化内涵，涵盖了诗词、曲艺、书画、礼仪、哲学等多个领域。通过传统文化教学计划的学习，学生可以深入了解中华民族文化的博大精深，感受历史文化的魅力和独特性，从而增强民族自信和自豪感。
其次，高职院校传统文化教学计划可以提高学生的综合素质和就业竞争力。在现代社会，人才的竞争非常激烈，只有具备了良好的综合素质才能有更好的就业前景。传统文化教学可以培养学生的人文素养、审美能力、创新意识和社会责任感，这些都是成为优秀人才所必备的素质。同时，传统文化也是文化创意产业的重要支撑，学生通过传统文化教育，可以发现更多的创新点，创造更多的文化价值。
再次，高职院校传统文化教学计划可以促进学院人才培养的模式创新和教学方法创新。在教学内容设置方面，学院可以加入诸如《中国文化通史》、《中国古典文学导读》、《中国书画艺术欣赏》、《中国传统文化艺术表演》等传统文化课程。在教学方法方面，学院可以采用“生动活泼”的讲授方式，例如讲座、工作坊、实践教学等，让学生充分感受传统文化的魅力和实用性，激发学生研究和探究传统文化的兴趣。
最后，为了确保高职院校传统文化教学计划的有效实施，需要学院、教师和学生三方通力合作。学院应当制定科学合理的传统文化课程体系，明确教学目标、课程内容和教学方法，注重传统文化与现代知识的融合，使学生能够更好地理解和接受传统文化的内涵。教师应该加强教育自觉和业务素养，注重培养学生的人
阅读全文>>>为了使工作安排合理有序，新的职业阶段需要我们制定全新的工作计划。只有通过工作计划的制定，我们才能更好地掌控任务的执行和进展。趣祝福极力推荐这篇精品文章，题为“高二化学教学工作计划”，相信会给您带来很大的收益。热烈欢迎您来阅读，希望这篇文章满足您的需求！
高二化学教学工作计划(篇1)玉兔奔去一路辉煌，祥龙降临万象更新，在新的一年里，为了在工作上获得新突破，教学上取得新成绩，在教导处“工作计划具有：超前性、科学性、可操作性、实效性”的指导下，我们高二化学组在20____-20____上学期末，就进取筹划下学期的教学工作，经过组内广泛讨论，理顺了工作思路，确定了工作的重点，明确了工作方法，现整理如下：
1.继续深入领会新课改的精神、做好选修课的选择，上学期我们已选定《有机化学基础》，并且上了前两章资料，后三章计划在下学期的两个多月内完成，上完后我们将继续上化学选修3--《物质结构与性质》的资料，选上两门选修课的依据基于以下几点研究：①“新课改”强调教学为了学生的终身发展奠基，为学生的可持续发展服务，教材面向所有的学生，又注重个性差异，选修教材编写本意是便于学生选择适合自我的学习资料，仅有选修资料上完了，学生才明白哪些是难的，哪些是自我感兴趣的适合自我学习的资料，选修课上少了，不利于学生自主选择，也不贴合新课改的精神;②借鉴此刻高三的做法，本校高三以及孝感高中的高三都是上了2门选修课，这也是市教科院的要求;③有利于化学竞赛，竞赛并没有因为新课改而降低难度，虽然化学奥林匹克竞赛考察的知识和本事超过中学教学的要求，可是上全选修课，利于参加竞赛学生的自主深入钻研。
2.认真学习“两纲”、不折不扣落实选修课的教学，既然确定了选修课，就不能有思想上的轻视，而要认真钻研教材大纲，进取关注考纲，把握教学的深广度，全面落实教学任务。
3.进取发扬：“团结、务实、创新、求真”的高二化学组精神、力争完成教学计划，我们工作的重点和难点是：落实教学计划，有效的途径就是全面提升教学效率。同时关注学生的个性差异与成长需要，使每个学生的学习不一样程度地提高，素质不一样程度地提高。
1.抓好“两个落实”，一是落实作息制度，严格落实学校有关作息制度，包括晚自习辅导到班的落实;二是落实教学常规，配合学校督促落实常规教学。
2.以考促学、以考促教，利用月考的机会，认真分析总结，找出学生存在的问题，教学中
阅读全文>>>时间过得好快啊，新学期马上就要来了。对于新手教师来说，编写一份合理的教学计划对于取得良好的教学效果非常有帮助。那么，在写学科教学计划时，我们需要注意哪些方面呢？小编特别为您推荐了“区域文化教学计划”，希望您能感受到我们的用心，并且喜欢上这个网站，记得要收藏哦！
区域文化教学计划 篇1区域文化教学计划：传承与创新
近年来，各种文化现象层出不穷，但也面临着被忽视和淘汰的风险。在这样的背景下，区域文化教学逐渐成为了一个重要的课题。
一、区域文化教学的重要性
区域文化是一种历史、土地、民族、人文元素相结合的个性化文化。它是人类智慧、知识、智能的凝聚。在一定的历史时期内，地理环境、社会生活、民族习俗等都是不断变化和演变的，这种变化和演变也正是形成了区域文化的基础。通过区域文化教学可以加深学生对自己家乡文化的了解，从而提高文化自觉性和文化认同感。此外，区域文化教学也有助于提高学生的文化综合素质。
二、区域文化教学的主要内容
1、文化传承
文化传承是区域文化教学的重要内容之一。记录区域文化的历史、社会、民俗、经济等方面的文献资料，使之与生活和学习联系起来，从而使学生深刻地领会到历史的渊源、社会的变迁、民俗的传承等。通过这种深度接触，学生能够真正了解和认识到区域文化的深刻内涵，从而找到自我的文化根基。
2、文化创新
在讲授传统区域文化的同时，教师也应该注意到文化的创新与推广。现代化的传统文化比如舞蹈、音乐等，可以为青少年带来美的享受和文化素质的提升。同时，教师也要引导学生从传统文化中发掘元素，尝试进行重新组合和创新，这样有利于培养学生的创新意识和创新能力，打造更具竞争力的文化。
三、区域文化教学的实施方案
1、制定全面计划
制定全面、科学的区域文化教学计划，明确教学目标、教学模式、教学方法和教学手段，编写完整的教材和教案，确保教学的连续性和系统性。
2、注重实践
通过现场考察、采风、游学、实验等方式，让学生亲身感受到文化要素的魅力和美丽，提高学生的文化认知能力和文化透视力。
3、从学生的需求出发
教师应该从学生的需求出发，逐渐将传统文化与当代文化相结合，选择恰当的教学内容、方法和方式，让学生在学习的过程中感受到文化的魅力和艺术的美丽。
四、总结
区域文化教学计划不应该只是简单地将知识灌输到学生的大脑中，更应该考虑学生的需求和文化的传承。通过
阅读全文>>>为了更加紧密地团结协作，现在可以开始着手准备工作计划了。写工作计划也是能力的体现，相信大家曾因工作计划而犯愁过吧？以下是我们为您收集的“高二化学教师工作计划”供您参考，请将本页添加到书签夹随时随地阅读！
高二化学教师工作计划【篇1】一 基本情况
学生进入高二后重新分班，很多学生都是陌生脸孔，基础参差不齐，再加上上学期统考化学较难，很多学生对化学失去信心，这给任课教师带来难度，也是对教师极大考验。
二 教材分析
本期主要完成第二册第二章到第五章的内容学习，知识跨度大，理论多，且较难理解，因此教学任务较重。
《化学平衡》这章，是中学化学的重要理论之一，从内容上看分为三部分，第一部分是化学反应速率及影响化学反应速率的条件。第二部分是化学平衡，第三部分是对前两部分知识的综合运用。通过本章的教学，不仅要帮助学生理解有关知识，更要帮助学生建立化学平衡的观点以及化学平衡是否发生移动等观点。训练学生科学方法，着力培养学生分析问题和解决问题的能力。
《电离平衡》这章是在学生学习了有关化学平衡有关理论知识后，进一步应用和深化。本章教材分为三部分，第一部分为电离平衡，是本章教学的重点和基础。学生对该节知识理解与否直接影响到后几节教材的学习效果。第二部分主要研究水的电离及有关应用，且有很强的理论意义和实际意义。第三部分为酸碱中和滴定。本章教材是高中化学的教学重点之一，不公可加深对强弱电解质离子反应和离子方程式等知识的理解，而且还可以进一步指导高三有关电解和物质检验等有关知识的学习。
《几种重要金属》这章中所涉及的金属都是日常生活中常见金属，本章教材可以分为以下几部分，第一部分是有关金属通性，第二部分着重介绍镁铝的性质，铁及其重要化合物知识，第三部分是有关原电池，化学电源及金属腐蚀的一些基础知识，通过本章的学习，要使学生了解我国矿产资源的现状，教育学生注意金属的回收和资源的保护，从而可持续发展。从原电池这个部分，教育学生发展清洁能源为环保做出贡献。
《烃及其衍生物》这章主要是介绍了各类烃的代表物的分子结构，性质，制取和主要用途，以及它们的性质与分子结构的关系，为今后进一步学习烃类的衍生物的知识奠定基础，同时也使学生初步了解学习有机物的一些方法。
三 教学措施
分层推进措施，
1：认真分析研究新教材，以及学习学生的特点和基础知识，有计划，有步骤进行高二化学教学及高一化学复习。
2：根据
阅读全文>>>传统文化端午节教案
一、教学目标：
1.了解端午节的发源地、内容和由来；
2.了解端午节的习俗和食品；
3.培养学生对中国传统节日的热爱和传承意识。
二、教学内容：
1.端午节的发源地和历史由来
2.端午节的习俗和食品
三、教学步骤：
第一步：导入
教师简单介绍端午节的来历和历史背景，激发学生对端午节的兴趣。
第二步：传统习俗
1.龙舟竞渡
教师介绍端午节最为盛行的传统习俗——龙舟竞渡，并播放相关视频或图片，让学生了解龙舟的外形、历史渊源和竞渡过程。可以让学生分成小组，设计自己的龙舟比赛规则和比赛流程。
2.香包制作
教师给学生展示香包的原材料和制作方法，带领学生用香袋制作方法制作自己的香包，并放入艾草、菖蒲、龙涎等香料，让学生了解香包在端午节的用途和寓意。
3.踩高跷
教师介绍踩高跷的起源和历史渊源，并为学生展示踩高跷的技巧和注意事项，鼓励学生进行实践。
第三步：传统食品
1.粽子制作
教师演示粽子的制作方法，让学生了解粽子的历史渊源和传承方式，并指导学生用糯米、肉、豆沙等食材制作自己的粽子。
2.艾叶包饭
教师介绍艾叶包饭的做法和营养价值，鼓励学生进行自由创作，并分享自己的制作过程和心得。
第四步：总结
教师要求学生全程参与，分享自己的体验和感受，总结端午节的意义和价值，并呼吁大家传承中华民族优秀传统节日文化。
四、教学方法：
1.讲解相结合法
2.体验式教学法
3.讨论式教学法
五、教学评价：
1.学生能够说出端午节的由来和发源地。
2.学生能够了解端午节的传统习俗和食品。
3.学生能够亲手制作香包、粽子、艾叶包饭等端午节的传统物品。
4.学生能够领会端午节的文化内涵和价值，明白传承中华优秀传统文化的重要性。
阅读全文>>>时间过得真快呀，又一学期到来了，学校教师们可以准备制定一个明确的教学计划了。写好教学计划，才能够更好的开展自己的教学工作。趣祝福编辑从众多的选项中选择了这篇最优秀的“传统教育教学计划”，我相信这些想法可以帮助您更好地发掘人才！
传统教育教学计划(篇1)这里介绍一下“传统教育教学计划”的相关主题，以及分别对于主题的篇幅要求。
主题一：传统教育教学计划的优缺点分析
篇幅要求：不低于1000字
在现今的社会中，传统教育教学计划已经被广泛地应用，虽然有着一定的优点，但也不可避免地存在着一些缺点。在本文中，我将会从多个角度，分析传统教育教学计划的优缺点。
优点方面：
1. 传统教育教学计划更为系统，学习内容更为全面
2. 顺序性更为明显，易于掌握
3. 有明确目标和评估标准
缺点方面：
1. 不能满足个性化需求
2. 不够灵活
3. 依赖于教育教学计划本身，教育效果不同
除此之外，在本文中还会探讨传统教育教学计划的局限性和发展趋势。
主题二：传统教育教学计划与实际教学的落差问题
篇幅要求：不低于1200字
在传统教育教学计划与实际教学中，常会出现教育教学计划的落差问题，即教学计划与实际教学中的差异。在本文中，我将会分析这种差异的原因和影响。
本文将分三部分分别进行分析，首先是教育教学计划的制定过程，其次是实际教学中的落差问题，最后是对于如何调整教育教学计划以达到教学效果的方案。
主题三：传统教育教学计划与现代教育的对比
篇幅要求：不低于1500字
随着现代科技的迅速发展，教育教学也逐渐开始转变。传统教育教学计划和现代教育教学计划之间的不同点也在逐渐显现。在本文中，我将会从教育教学的对象、方式、评价及应用等方面进行对比。
本文将首先从不同的教育教学对象切入，探讨传统教育教学计划和现代教育教学计划在教学对象上的区别。其次，从教学方式的角度出发，对传统和现代教育教学计划进行比较。最后，对传统和现代教育教学计划在教学评价和教学应用上进行探讨，以得出结论。
以上便是与“传统教育教学计划”相关的三个主题，分别对于主题的篇幅要求进行了说明。通过对于这三个主题的探讨，可以更深入地了解传统教育教学计划的优缺点、落差问题以及与现代教育教学计划的对比。
传统教育教学计划(篇2)传统教育教学计划
教育是人类社会进步和发展的基石和重要的力量源泉，
阅读全文>>>为了达成个人职业规划的目标，制定适合自己的工作计划是非常重要的。而且，在制定工作计划的过程中，一定要将计划执行落到实处。今天本站栏目小编整理了一篇相关主题的文章：“高中化学教师工作计划”，相信对大家会有所启发和帮助。
高中化学教师工作计划【篇1】一、指导思想
坚持以党的教育方针和教育理论为指导，继续深入学习和执行第三次全教会和市教会精神，继续贯彻国家课程改革的指导思想。
坚持以提高教学工作质量为重点，认真研究高考改革的方向和命题改革趋势对高中教学提出的要求，进一步改进课堂教学方法，大力培养学生的学习能力、创新精神和综合素质，不断增强高考复习的科学性和实效性。
二、教学要求
1。认真研究北京市高考改革发展趋势，深入学习《北京市普通高等学校招生考试说明》，正确把握高考的标准和特点。
2。立足本校学生实际状况，搞好分类指导、分层推进，在夯实基础的同时，重视优秀生拔尖训练，抓两头带中间，努力使不同层次的学生在原有的基础上都能有所提高。
3。加强习题课、讲评课的教学研究。复习课要精选习题，防止题海战术和重结论、轻过程等不良倾向，提高举一反三的能力。讲评课要有意识的将学生的问题进行整理，对重点试题要进行必要和有效的发散。
4。认真分析学生学习状况，注重培养学生的学习能力和运用基本知识分析问题解决问题的能力，不断提高课堂教学的科学性和实效性。
5。关注化学学科最新科技成果和社会热点问题，加强化学教学与科技、生产、生活和社会的联系，注意化学与其他学科的相互渗透与综合，引导学生在掌握本学科基础知识的同时，不断拓展相关知识面，增强理论联系实际和解决实际问题的能力，培养学生的科学素养。
6。充分发挥区中心教研组、各校教研组和骨干教师的传帮带作用，加强高三教学的集体攻关，加强对青年教师的指导和培养，鼓励青年教师树立进取精神和创新意识，使青年教师在实践中不断增长才干，成为推进素质教育的新生力量和骨干力量。
高中化学教师工作计划【篇2】一、指导思想
我们本着省奔中的教学思路：夯实基础、循序渐进、滚动提高、把握要求、精讲多练、提高效率，搞好高三第一轮复习工作，踏踏实实地进行基础知识、基本技能的复习，高中化学教学工作计划。
以教学大纲，考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以教材为依托和基础，根据本届高三高考模式，我们必须制定全面的，科学的，系统的，针对性强的复习计划，来充实提高我校学生
阅读全文>>>趣祝福编辑已经准备好了关于“高三化学教学工作计划”的相关资料，请查收。为了保障工作计划的准确性和实用性，我们必须编写一份工作计划，以免出现不必要的错误和损失。相信这将对大家有所帮助！
高三化学教学工作计划(篇1)一、指导思想
本学期按照分块结合模块复习的方式，完成高三第一轮的复习。
二、复习进度安排
8月18日—8月31日基本概念
9月1日—10月30日基本理论
10月3日—11月8日元素及化合物
11月9日—12月13日有机化学基础
12月14日—1月10日化学实验。
三、工作要点和要求
在复习的过程中以抓常规主干知识为主，用好两本书《高考总复习全解—化学》和《学科指导意见》，努力做好以下几点：
（一）、全面、扎实、突出重点：第一轮复习是关键，首先务实全面。不漏掉任何一个可能考的知识点能过学生的自习，解决知识的覆盖面问题。结合教材复习，扎扎实实打好基础。
（二）、旧知识点为主，新增知识点适度：旧知识仍为高考主体，为复习的重点，新增知识点的复习切忌过深过难。
（三）、抓好选择题的训练，对新题型做一些必要的适应性训练：一周一测
（四）、抓好学生的规范作答
（五）、加强实验技能和科学探究的训练：新课程对实验考察更加重视，尤其是重科学探究。让学生动手进行一些典型实验、基本操作的练习，以及动手后形成文字能力，指导学生答题要踩到得分点；
（六）、注意生产生活和最新科技动态：增强学生对陌生信息处理的能力。
理科化学综合本学期计划：前八周利用周日时间完成选修1《化学与生活》、选修2《化学与技术》，在复习教学中，努力做好以下几点：
一、狠抓“双基”掌握，是新高考复习的重中之重
1、认真复习好教材知识
2、注重“双基”知识的落实
3、注重“双基”迁移能力的培养
二、注重实验复习
1、注重实验双基复习
2、强化以前实验的最薄弱的环节
三、加强规范化训练
1、要让学生充分暴露错误
2、注重强化训练
四、注重能力培养
1、创设温故而知新的情境，培养学生自主探究的能力
2、用好《高考总复习全解》中的典型示例，提高高考答题能力
高三化学教学工作计划(篇2)高三阶段化学的教学工作计划如下：
一、指导思想和工作目标
立足高考，认真研究近三年高考试题特点，准确把握考试说明的整体要求，准确把握高考命题趋势，把对高考考试大纲和说明的理解转化为教师的教学行为，切实提高学生的信息能力、分
阅读全文>>>用严格的计划抓住生命中的机遇，新的工作开始了我们又要开始写工作计划了。工作计划就是对自己要开展的工作进行预见性的安排。以下是趣祝福为您收集的最新有关“高三化学教学工作计划”的范文，请继续访问我们的网站以获取更多详细信息！
高三化学教学工作计划【篇1】一、指导思想
坚持以党的教育方针和教育理论为指导，继续深入学习和执行第三次全教会和市教会精神，继续贯彻国家课程改革的指导思想，敢于探索，勇于实践，为全面推进素质教育而努力。
坚持以提高教学工作质量为重点，认真研究高考改革的方向和命题改革趋势对高中教学提出的要求，切实加强教学研究和教改实验工作，进一步改进课堂教学方法，大力培养学生的学习能力、创新精神和综合素质，不断增强高考复习的科学性和实效性。
二、教学要求
1.认真分析学生学习状况，注重培养学生的学习能力和运用基本知识分析问题解决问题的能力，不断提高课堂教学的科学性和实效性。
2.立足本校学生实际状况，搞好分类指导、分层推进，要关注大多化学生，注重夯实基础，努力使不同层次的学生在原有的基础上都能有所提高。
3.加强复习课、习题课、讲评课的教学研究。复习课在知识上要善于抓住学科本质，在形式上要有利于学生参与复习过程。习题课要精选习题，防止题海战术和重结论、轻过程等不良倾向，提高举一反三的能力。讲评课要杜绝简单的对答案，要有意识的将学生的问题进行整理，对重点试题要进行必要和有效的发散。
4.认真研究高考改革发展趋势，研究新课程实验高考发展方向，正确把握高考的标准和特点，有针对性地制定符合高考改革发展趋势的教学目标。
5.关注化学学科科技成果和社会热点问题，加强化学教学与科技、生产、生活和社会的联系，注意化学与其他学科的相互渗透与综合，引导学生在掌握本学科基础知识的同时，不断拓展相关知识面，增强理论联系实际和解决实际问题的能力，培养学生的科学素养。
三、教学进度安排建议
本学期共21周，实际授课时间约为17周。
内容安排如下：
总复习：
化学基本概念和理论 约3 周
元素化合物知识 约4 周
化学反应原理 约4 周
有机化学基础 约4 周
化学实验 约2周
四、关于期中、期末练习
1、期中练习考查范围：
化学基本概念和基本理论部分及元素化合物知识
2、期末练习考查范围：
本学期所有复习内容，重点考查有机化学基础和化学实验
高三化学教学工作计划【篇2】一、 培养目标
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