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反思课件 篇1教学目标
1、认识14个生字，学会写6个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、增强尊长辈、爱劳动、爱家庭的意识，努力成为一个人人夸的好孩子。
教学重点
认识14个生字，会写6个生字。
教学难点
借助生活经验，理解短文的意思。
教具准备
生字卡片、《三字经》片段。
课时安排
二课时。
教学过程
第一课时
一、导入，揭题
我们都有温暖的家。我们爱自己的家，爱爸爸妈妈，爱家里的每一个人。在家中怎样的孩子，才是人人夸的好孩子呢？有一位叔叔就为这样的好孩子编了一首儿歌。
二、初读课文
1、读准字音，读课文时你发现了什么？
三字经。
2、在课文中找出生字，多读几遍，对有困难的音进行指导。
3、再读课文，读通句子：
选择你最喜欢的句子多读几遍。
4、师生正音。
三、读文识字
1、出示“生字列车”，指导学生认字：
懂礼貌父母教认真听做错事改正愿洗碗筷扫庭院人人夸
2、合作学习生字：
⑴自由认读。
⑵同桌互相检查。
3、读课文，把字、词放到具体的语言环境中去认识：
⑴出示三字经：
把生字在课文中圈出。
巩固生字。
⑵同桌交流：
读了儿歌，你知道了什么？
⑶教师指导朗读。
四、写字指导
1、出示田字格中的生字：
洗、扫、认、真、父、母
学生认读生字。
2、指导观察占格位置：
学生观察每一笔的占格位置。
3、范写、讲解笔顺：
“母”是书写难点。
学生一笔一笔地跟写。
4、学生练习各书写一个，教师巡视指导。
5、总结学生写字情况，表扬写得好的同学。
第二课时
一、复习引入
1、抽读字词卡片，巩固生字。
2、指名读儿歌。
二、课文教学
过渡：
小朋友，这首三字经你们听了之后，懂了哪句话？
并结合让学生说说该怎么做，再将那句话好好地读一读。
你还有哪句话不明白？谁知道的帮着解答。
“长辈错，要提醒，心意诚，态度好。”这句教学：
结合实际举例或让学生演示，并教会学生注意方式和场合。
你怎么做才是爱家呢？读一读、听一听谁是最爱家的？
试着背背整首三字经。
三、课外拓展
1、过渡：
《还珠格格》中的小燕子曾经背过《三字经》，她呀，稀奇古怪，闹了好多的笑话。不过她背的
阅读全文>>>教学目标
1、会正确迅速地运用6~9的乘法口决求商，能根据道乘法算式列出相应的两道除法算式，初步乘除法之间的关系。
2、提高学生的计算能力以及归纳、迁移、类推的能力。
3、能结合具体的情境发现并提出数学问题。通过对问题解答的过程，获得解决问题的经验。
教学过程
一、创设问题情境
1、出示教科书82页挂图引出问题
请学生把图意说一说。然后分角色说出
长颈鹿：春天到了，南方的小鸟又回来了，我要为他们准备几间房子。
小鸟：谢谢您，长颈鹿大伯我们回来42只小鸟，您要给我们几间房子？
2、学习新知
（1）用6的口决求商
师：请同学们想一想，这42只小鸟如果每间房子要住6只，需要准备几间房子？
生：7只，
师：是怎样想的？
生：因为42里面有7个6，所以是7只。
师：怎样列算式？用哪句口决？
生1：6乘以7等于42，口决：六七四十二。
生2：42除以6等于7，口决：六（七）四十二。
生3：42除以7等于6，口决：（六）七四十二。
师：到底是几只，哪个同学的答案是正确的呢？
生：第二位是正确的，应该是7只。
师：请观察以上三题，说说它们之间的关系是什么？
生：
（2）如果来了48只小鸟，长颈鹿需要准备几间房子？
生：48除以6等到8，。
二、练一练
第一题：学生独自完成。
第二题：学生独立完成，在小组内说说用哪句乘法口决。
第三、四题：先让学生说一说题意，再独立完成，然后集体交流。
第五题：先引导学生在小组内说说故事的情节，然后算出每一幅图平均每人吃几个。
除法教学设计
法学课件(篇2)教学目标：
1、结合具体情境，让学生初步懂得把相同加数求和的算式改写成乘法算式，体会乘法运算的意义。
2、把加数相同的算式、乘法算式和按群数数的方法联系起来，训练学生用按群方法来理解乘法运算的涵义，为学习乘法口诀奠定基础。
3、让学生经历观察、操作、比较、归纳等学习数学的过程。
教具准备：
教科书第44页游乐场情景课件，以练习九的第2题为基本内容的乘法算式卡片;每个学生准备20～30根小棒。
教学过程：
一、准备
1.出示游乐场情景图。画外音：小朋友们到公园里见到过哪些娱乐活动?我们来看这些小朋友和他们的爸爸、妈妈在做什么。把学生的注意力引向画面。
2.让学生观察画面，提出问题。
适当给予启发引导：有小朋友跟爸爸、妈妈坐小火车，这列小火车上坐了多少人呢?
请学生自由发言，
阅读全文>>>教案课件是我们老师的部分工作，所以每天老师都会按质按时去撰写好教案课件。撰写好教案课件需要认真细致，包括对课程重点、难点的梳理等。一份优秀的教案课件应该包含以下内容：教学目标清晰明确，具体阐述了学生所要达到的知识、能力和情感目标；教学内容完整全面，包括教学的基本概念、原理和方法等；教学步骤合理，按照教学逻辑和学生的认知规律组织编排；教学资源充分利用，包括教材、多媒体资料、教具等；教学评估科学有效，能够准确评价学生的学习情况和教学效果。如果您对“经济法课件”感兴趣，编辑推荐您阅读本文，如果您想了解更多，请参考此文。希望您喜欢！
经济法课件【篇1】主题：国际贸易与世界经济
随着经济全球化进程的逐渐加速，国际贸易在全球范围内发挥着日益重要的作用。作为人类历史上最为重要的贸易之一，国际贸易对于世界经济的发展和繁荣具有重要作用。然而，全球经济体系的快速变化，以及各种政治和经济因素的影响，给国际贸易带来了新的挑战和机遇。本文通过对国际贸易的概念和其在世界经济中的作用进行介绍，分析了国际贸易在全球化过程中所遇到的的挑战与机会，并探讨了未来国际贸易的发展趋势。
国际贸易概述
国际贸易是指不同国家之间的货物和服务的交换，也是国际间所进行的经济活动的重要领域之一。而国际贸易的发展是导致全球化的关键驱动力之一。
国际贸易的作用
国际贸易在世界经济中具有重要作用。首先，它可以扩大市场范围，让消费者获得更多的选择，以获得更多优质的产品。其次，在全球范围内，国际贸易是创造新的就业机会和为企业提供更广泛的交流的重要途径之一。此外，在国际贸易的过程中，贸易的各个方面都可能导致更广泛的技术转移、更优质的产品、更创新的生产方式等。
国际贸易的挑战
随着全球经济体系的不断变化，国际贸易也面临着新的挑战。首先，全球化和自由化带来了更大的贸易壁垒。其次，环保和其他环境问题日益加重，需要采取更为严格的措施，来保护环境和生态。最后，全球金融危机也对国际贸易带来了新的挑战，需要采取更为创新的方法，以应对这些问题。
国际贸易的机遇
尽管国际贸易面临着新的挑战，但它也带来了许多机遇。首先，随着全球化的扩大，市场与采购范围更广泛。其次，技术的进步和标准化已经使跨国贸易成本降低，这为企业获得更具竞争力的产品和服务奠定了坚实的基础。而在全球化过程中，一些富有活力、创新性的市场迅速崛起，这也为国际贸易提供了更广泛的选择
阅读全文>>>老师在上课前准备教案课件是非常负责任的表现，但是写教案课件并不是随便应付的。教案是教师自我提高和进步的重要手段。如果您对“反思课件”有疑问，趣祝福为您整理出了详细的资讯，也许能够帮助您找到所需要的信息！
反思课件(篇1)《西门豹》是三年级第二学期第八单元的一篇精读课文，课文讲述了西门豹初到邺地，发现田地荒芜，人烟稀少，他了解到是巫婆和官绅借口河伯娶媳妇欺骗老百姓，他将计就计，以其人之道不治其人之身，不动声色地惩治了官绅和巫婆，用事实教育了老百姓，破除了封建迷信，从而发动百姓开凿渠道，引水入田，彻底改变了邺的面貌。这一课分三课时教学。第一课时：让学生了解西门豹在历史上的影响，初步了解课文主要讲了一件什么事.，感悟课文1---9自然段，主要解决西门豹向老大爷了解邺地田地荒芜，人烟稀少的原因，分两步进行，一是让学生找找西门豹问了老大爷哪几个问题，让学生同桌读读两人对话，讨论从对话中了解了哪些情况。第二课时：感悟课文10---15自然段，了解西门豹惩治巫婆、官绅的巧妙所在。理解西门豹是怎样破除迷信的。第三课时：学习课文最后一段，朗读课文，总结，从而认识西门豹这个人物，完成相关作业。教学重点：理解西门豹是如何巧妙惩治巫婆、官绅破除迷信。教学难点：理解西门豹办法妙在哪里。
第二课时的关键是要让学生理解西门豹采用将计就计的办法，他为什么要这样说，这样做。这一课时先试教了两个班，试教时，先划出文中西门豹的原话，从对西门豹的原话的感悟中引导学生体会西门豹只是找个理由让巫婆去告诉河伯，实际上想淹死她，目的是要惩办巫婆和官绅。试教时，发现课堂上对句子分析了半天，绕着圈子让学生领会，但其实学生很快能看出来西门豹是想惩治恶人的。因此教学时采用直奔主题的方法。分三个步骤：
回顾上一节课的内容：西门豹大人一起到邺地，看看那里的情形是怎么样的，(田地荒芜，人烟稀少)西门豹通过调查，了解了哪些真相。可是他并不马上采取行动，而是说：“这样说来，河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”读到这儿，你有什么问题呢？抓住学生提出的主要问题：西门豹真的是来送送新娘的吗？展开新课的教学。
1、学习第二部分(10—15段)
让我们也来凑溱热闹，请你看一看，到现场来的都有哪些人呢，请读一读，找一找都有些什么人？老百姓是来做什么的？西门豹真的来了，他来的目的是什么？引导学生读课文，从课文中
阅读全文>>>上課前準備好課堂用到的教案和課件是非常重要的，每位老師都應該做好這方面的準備工作。教案對於教學的效果起著至關重要的作用。小編經過搜索為您收集了一些相關的內容“书法课课件”，如果您需要再次訪問此頁面請及時收藏！
书法课课件 篇1课时：1课时
教学目的：激发学生对写字的兴趣；认识米字格和笔画名称；培养学生良好的学习写字习惯。
教学重、难点：认识米字格和笔画名称。
教具准备：书写用具、挂图等。
教学过程：
一、 组织教学，稳定情绪。
二、 检查书写用具摆放的位置、坐姿、站姿和执笔。
三、 讲授新课。老师：四四方方一座城，四条公路穿城中，两条最长，两条最短，看看四条公路组成一个什么字？ 黑板上贴有一张方白纸，标出中心，用四张红纸条，请同学贴出。 老师出示挂图，同时板书：第二课：米字格（后半部分待讲到时再添上）。老师和同学一起给米字格起名：。为了使同学的思路清晰，先在图上表好数字： 1. 点2.横3.竖4.钩5.挑6.撇7.短撇8.捺 老师可采用指哪个笔画让同学说哪个笔画，由慢到快，待同学熟悉后可进行比赛。
四、 总结米字格和笔画名称，完成硬笔部分的作业，可提出要求：1.临得像；2.要有起笔和收笔；3.捺要写得自然。学生书写时伴以音乐。老师巡视行间，发现优点，纠正错误，以利总结。
五、 总结：展示作业，给予表扬，号召同学课下练习写字。
书法课课件 篇2教材分析：
毛笔是书写汉字的重要工具，毛笔的产生和使用促进了汉字书写艺术的发展，甚至可以说没有毛笔就没有书法，一支得心应手的毛笔是写好字的必备条件，因而毛笔在文房用具中居于首位。此课介绍中国的笔和字，丰富学生的书法基础知识，提高学生对书法艺术和我国传统文化的热爱之情。
知识目标：
1、使学生了解和辨别书法的主要书体。
2、通过临摹体会毛笔的独特属性，在习字中体验用笔方法。 能力目标：
通过书法的练习，锻炼学生的动手能力。
情感目标：
欣赏经典的.书法作品，感受中国书法的形式美感，并与同学交流。 课前准备：
每位学生课前准备好书法课本。水写练字布。毛笔。清水。以备上课之需。
教学流程：
一、导入新课：
教师手握毛笔，让学生辨认并说出毛笔的作用，以此导入本课。出示多媒体本节课标题《中国的毛笔和书法》。
展示书画作品和书法作品来激发学生学习兴趣，为本届课的展开奠定基础。
二、学习书法 受益无穷
1、书法教育可以培养学生的审美
阅读全文>>>老师在新授课程时，一般会准备教案课件，这就需要我们老师自己抽时间去完成。教案编写是教师进行教学投入的重要支持。阅读“小数乘法课件”或许能够让您了解到一些之前不曾想到的观点，相信我这些资源可以提高您的竞争力！
小数乘法课件 篇1教学内容
教科书第1页的例1和做一做，练习一的第1～4题．
教学目的
1．使学生理解小数乘整数的意义，掌握小数乘整数的计算法则．
2．培养学生的迁移类推能力．
教具准备
教师将教科书第1页的复习中的表格写在小黑板上．
教学过程
一、复习
1．复习整数乘法的意义．
教师：我们已经学过整数的乘法，同学们还记得整数乘法的意义是什么吗？让两个学生说一说整数乘法的意义．
教师：在乘法算式中各部分的名称是什么？（因数、因数、积）
2．复习整数乘法中因数变化引起积变化的规律．
教师出示小黑板的复习题．让一名学生在小黑板上做，其他学生打开教科书，在书上自己独立做．教师巡视，集体订正．
订正后，教师可以引导学生观察、比较：
第2栏与第1栏比较，因数有什么变化？积有什么变化？（第2栏与第1栏相比，第一个因数扩大了10倍，第二个因数没变，积也扩大了10倍．）
第3栏与第1栏比较，因数有什么变化？积有什么变化？（第3栏与第1栏相比，第一个因数扩大了100倍，第二个因数没变，积也扩大了100倍．）
第4栏与第1栏比较又怎样呢？（第一个因数扩大了1000倍，第二个因数没变，积也扩大了1000倍．）
我们现在再倒过来观察，第3栏与第4栏比较有什么变化？（第一个因数缩小了10倍，第二个因数没变，积也缩小了10倍．）
那么，第2栏、第3栏与第4栏比较呢？（第一个因数分别缩小了100倍、1000倍，第二个因数没变，积也分别缩小了100倍、1000倍．）
根据上面的观察、比较，我们能得出什么结论呢？可以让学生适当讨论，从而得出：一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍积也扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍
教师：这个规律非常重要，对我们以后的学习会有很大的帮助，同学们一定要很好地掌握．
二、新课
1．教学小数乘整数的意义（例1的前半部分）．
教师出示例1．
教师：想一想，这道题可以怎样解答，该怎样列算式？多让几名学生回答，教师把学生的列式写在黑板上．（如果学生中没有列出乘法算式，教师可以借助加法算式启发学生想：加法中的各个加数有什么特点？还
阅读全文>>>为了让您更加满意，我们特别修改了“法制宣传课件”。教案和课件是教师在课堂上非常重要的工具，当然教案课件里的内容也必须非常完善。教案作为教学过程中发现和解决问题的重要工具，供有需要的朋友参考和借鉴，希望能对您有所帮助！
法制宣传课件(篇1)一、活动目标：
1、告诉幼儿遇到奇怪的人要及时躲开。
2、教幼儿认识什么样的人是危险地人。
二、活动课时：
三、活动准备：
奇怪人的图片、演示仪
四、活动重难点：
重点：认识危险的人并及时躲开。
难点：看图说话。
五、活动过程：
1、导入语：
放图片你认识他们么?遇到他们时你是怎样做的?
2、进入主题：
a、看书p42，一天，辉辉在路上走，突然看到路边有一个奇怪的人坐在地上，那个人一边乱挥胳膊，一边自言自语。辉辉可吓坏了。你们猜猜辉辉是怎样做的?
b、在生活中，我们要学会识别危险人物，及时躲开他们，以免受到伤害。什么样的人可能是危险人物?(衣衫不整、胡言乱语的人。 疯疯癫癫、到处乱跑的人。 拉帮结伙打扮古怪、大声喧哗的人。)
c、做做幼儿用书p44：下面哪个小朋友做得对?快提醒有危险的小朋友立即离开吧!
法制宣传课件(篇2)教学目的：
1、培养学生的基本法律意识，帮助学生树立守法观念。
2、增强学生的自我保护意识，让学生了解并知道如何运用法律的武器来保护自己。
3、通过案例分析与学生的讨论增强学生的法制观念。
教学过程：
一、导入：
据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上，青少年犯罪日渐攀升，每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的形成，除了受某些外界因素影响外,青少年违法犯罪的自身原因很重要。那么怎样才能预防未成年人犯罪呢？未成年中小学生应认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
二、你对国家的相关法律知道多少？
1、说出你所知道的法律法规。
违法——指违反法律规定，危害国家、社会和公民利益，依法应当承担法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯，
犯罪——指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为。
三、合作交流：
问题1
哪些行为属于不良行为？自己有没有不良行为？
严重不良行为：
严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：
（一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安；
（二）
阅读全文>>>如果你对“认识除法课件”感到好奇请阅读下面为你准备的资料。教案课件是老师工作中的一部分，要是还没写的话就要注意了。若老师写的教案非常优秀，也能大大提高课堂教学质量。阅读这篇文章后您会有更加全面的了解！
认识除法课件 篇1[教学内容]
教科书36—38页的内容
[教学目标]
1.经历从平均分的活动中抽象出除法算式的过程，初步理解除法的含义，知道除法算式中各部分的名称。
2.培养积极参与数学活动的情感，并进一步学习与同学合作交流。
[教学重点]
初步理解除法的含义。
[教学难点]
在平均分的活动中抽象出除法啊算式，让学生理解除法的含义。
[教学过程]
一、创设情景，让学生初步体会除法的含义。
1．教学书上第36页的例题。
（1）创设情景，提出问题（指导看书上的.插图）
讲述：小朋友，星期天你们假日小队经常活动吗？今天小明的假日小队组织外出爬山，他们决定坐缆车去山上游玩。从图中你知道了什么？（学生回答后板书：6个人 每辆车坐2个人 要坐（ ）人。）
（2）引导学生主动探索，解决问题。
提问：你知道要坐几辆缆车吗？你是怎样想到的？
小组合作交流，示范扮演。
（3）教学除法算式
讲述：6个小朋友，每辆车坐2人，问我们要坐几辆车。这样的问题可以用除法计算。怎样写算式呢？共有6个小朋友，先写6，再写÷（介绍除号，指导写法）每辆车坐2人，就在除号后面写2，刚才你们已经想出来了要坐3辆车，接下去怎样写？（边讲述边板书： 6÷2=3）
? 除号
?介绍除法算式的读法。
?提问：结合这道例题说一说在这个除法算式中，6、2、和3各表示什么？
教学第36页的“试一试”
让学生看图、读题、独立完成。订正后提问：结合这道题，说一说在这个除法算式里，12、3、4 各表示什么意思？
小结：把几个物体每几个一份地分，求分成了几份 ，可以用除法计算。
二、继续教学除法的含义和除法算式各部分的名称。
1.教学第37页的例题。
（1）让学生观察和阅读例题
提问：你从这道题中知道些什么？[板书：6枝铅笔 3人 每人（ ）枝]
（2）小组合作学习，探讨解决这个问题的方法。最后把结果板书到括号里。
a列除法算式
讲述：把6枝铅笔平均分给3人，求每人分几枝，也可以用除法计算。谁能写
阅读全文>>>我们整理了“口算除法课件”，并分享给您，请邀请朋友一起去看这部电影分享快乐。教案课件是老师上课预先准备好的，而课件内容需要老师自己去设计完善。 预先准备教案课件，有助于我们理清教学思路和难点。
口算除法课件(篇1)教学目标：
1.使学生会口算整十数除整十，几百几十的数（商一位数）。
2.使学生经历探索过程，掌握口算方法。
3.能结合具体情境进行除法估算，并说明估算的思路。
4.能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。
教学重点：
掌握整十数除整十，几百几十的.数的口算方法。
教学难点：
经历探索过程，掌握口算方法。
教学过程：
一.复习旧知，引入新课
1.听算：
（1） 20 × 4=30 × 7=
（2）90里面有（ ）个十，450里面有（ ）个十。
（3）120 ÷ 3=320 ÷ 8 =70÷7=180÷6=
2.估算： 81 ÷8≈122 ÷ 4 ≈
3．分气球。
（1）4个班，每班有20个气球，一共有多少个气球？
（2）有80个气球，平均分给4个班，每班分到几个？
（3）出示图：你了解到了那些数学信息？能提出什么数学问题？（有80个气球，每班20个，可以分给几个班？）
二、探索新知
1、教学例1（1）
（1）第三个问题怎样列式？怎样算80÷20呢？请同学们自己先想一想，再说给组内同学听一听。
（2）学生先独立思考口算方法，然后组内交流。
（3）汇报口算方法：我听见有的同学说得可好啦，谁愿意给大家说说？
①20×4=80，所以80÷20=4
②8÷2=4，所以80÷20=4
（4）有的同学是用想乘法算除法的，有的是用表内除法来想的，都很好，那么你喜欢哪种方法呢？把你喜欢的方法再和同桌说说。（引导学生选择自己喜欢的口算方法和同桌说一说。）
（5）出示估算：83÷20≈80÷19≈
看一看这两道题，能不能运用你以前的学习经验和刚才的口算方法来解决它们。女生第一道，男生第二道，想好后同桌互相说说。然后指名回答，说说你是怎么想的。
（6）小结：两位数除法的估算可以怎样做？（把两位数看作与它比较接近的整十数，再口算出结果）
（7）做一做：（口算，并说出想的过程）
60 ÷ 20=90 ÷ 30=80 ÷ 40
阅读全文>>>教案课件是老师工作中的一部分，老师还没有写的话现在也来的及。只要老师教案课件写得好，相信课堂教学情况也不差，写一篇教案课件要具备哪些步骤？小编为您搜集了一些有关“减法课件”的资料，我相信这些指南可以帮助您更好地管理团队！
减法课件 篇11、同学们，请看黑板，教师板书：365-5=360问：这是什么？生回答；一道减法题，你们会做减法题吗？今天老师给大家介绍一位新朋友，它也很不简单，会做减法，你想知道它是怎么做的吗？
过渡：这些问题就是我们将要面对的课文关，要想顺利通关，需要我们只有团结一心，才有可能顺利通关！你们敢接受挑战吗？
男生女生对抗赛：退却剩下流逝方便成功坚持浑身开始造桥汗淋淋.
（1）可是一想，完成这些工作得花整整一年的时间，他们都退却了。
（2）他从太阳升起一直忙到月亮出来，累得浑身汗淋淋的。
（3）从今天开始，我要坚持做减法了，减去一天，就向成功靠近一步！
师：词句关大家表现的很棒，都已经顺利通关，接下来就让它们带领我们勇往直前，闯过段、篇关，有信心的孩子请以最端正的姿势告诉老师。
通过上节课的学习，我们已经知道小鹿住在河边，他想造桥；獐子住在半山腰，他想铺路。
学生反馈，老师相机板画（河流、山，它们的住房）。
小鹿和獐子为什么要造桥、铺路？请同学们自由朗读第一自然段。
生：小鹿家住河边，要到对岸去，需要绕很远的路到水浅的地方过河。
生：獐子家住在半山腰，要下山，需要花很长的`时间。
师：一年是多少天啊――365天，那么久，它们――害怕了，不敢做了，课文用了哪个词写出了他们当时的态度呢？――退却。
读到这里，你想对他们说些什么？
过渡：对呀，遇到困难怎能退却，谁首先克服困难呢？你从课文哪里知道的？
你很佩服它吧！你把自己的感受读出来吧！（指名读，练读，指名读，齐读）
上了那么长时间的课，同学们累吗？同学们也要像小鹿那样不怕苦，不怕累。谁能把这种感觉读出来？
师：这“一直忙”读得好，读出“很久，很久”才能造好桥。
师：小鹿累得全身汗淋淋的。看“汗淋淋”这几字他们都是什么部首，跟什么有关？像这种结构的如“绿油油”的词你还能说几个吗？
师：平时你做什么事也会汗淋淋的？你们模仿这个句式说一句话。
师：平时你做什么事也汗淋淋的？你们模仿这个句式说一句话。
大家说得这么好，我笑得眼睛眯成了一条线。
奶奶笑得弯下了腰。
弟弟笑得露出了大板牙。
师：小鹿造了一天
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