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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿,在生活中许多不同场景都会用的上。端午节教案中班专题给大家汇集了大量关于端午节教案中班、端午节教案中班精选等,希望丰富的端午节教案中班内容能够对大家有所帮助!
端午节教案中班
一、教学目标:
1、了解端午节的由来、习俗及文化内涵
2、培养幼儿的爱国主义情感,增强中华民族的凝聚力和自豪感
3、培养幼儿的观察、思考和表达能力
二、教学内容:
1、端午节的由来
2、端午节的习俗
3、端午节的文化内涵
4、制作粽子活动
三、教学方法:
1、情景式教学法
2、电子教学法
3、小组合作探究法
4、故事讲解法
四、教学过程:
1、导入活动
幼儿园老师在教室中悬挂着五彩缤纷的粽子和水陆交通工具的图片,引导幼儿们猜测今天的主题是什么?告诉他们今天将要学习的是端午节。
2、认识端午节
老师为幼儿讲解端午节的由来:屈原一生忠贞不渝,却遭到了时局的不公。在他生前被诬陷之时,他抱憾自杀。为了纪念屈原,百姓们便会在端午节的这一天祭奠他,并将粽子投入江中,以示哀痛之意。
3、了解端午节的习俗
老师带领幼儿了解端午节的习俗,并展示各地的风俗习惯:吃粽子、参加龙舟比赛、挂艾叶、喝雄黄酒、武术表演等。
4、了解端午节的文化内涵
老师引导幼儿从粽子形状、材料的选择、制作过程等方面了解端午节的文化内涵。并让幼儿自己做粽子,感受粽子的舒适和口感。
5、小结与反思
老师带领幼儿梳理和总结今天的学习内容,让幼儿通过自己的言语和动作反思自己的学习过程,同时也明确自己还需进一步加强哪些方面的学习。
6、答疑解惑
在活动的最后,老师解答幼儿们在学习过程中所提出的问题,并鼓励他们积极思考和探究。
五、课后延伸活动:
1、观看电影《端午》
2、端午节手工制作:挂粽子、饰品、艾草兔等
3、自己动手煮粽子,品尝美食
4、组织班级进行龙舟比赛及其他传统竞技
5、端午节礼物制作
总结:
通过本次教育教学活动,幼儿们了解了端午节的起源和传说,理解和感受了端午节的文化内涵和人文底蕴;在制作粽子的过程中,不仅增强了幼儿的动手能力和亲手实践能力,还激发了他们的团队协作精神和创造力。这不仅能够在孩子们的心中培养出中华文化的认同感和爱国情感,也可以激发幼儿的智力和创造性思维。
阅读全文>>>【端午节教案大班】
一、教学目标
1.了解端午节的历史渊源和民俗习俗。
2.学习制作粽子和挂艾叶的方法,并增强手工制作的能力。
3.加深对中国传统文化的认识和理解。
二、教学重点
1.传统文化知识的学习和了解。
2.手工制作粽子和挂艾叶的实践操作。
三、教学步骤
1.导入环节
教师用图片、ppt等形式展示端午节的相关内容,同时可以播放《屈原》等节日相关的音乐。教师引导学生回忆自己以前过端午节的经历,了解他们对端午节的了解与认知。
2.知识讲解
(1)历史渊源
教师向学生讲解端午节的由来,讲述屈原的生平和他为何跳江自尽。同时,教师可以通过视频、图片等形式让学生更直观地了解其历史渊源。
(2)民俗习俗
教师向学生展示粽子和艾叶等端午节的传统物品,讲解它们的寓意和用途。同时,教师可以让学生体验包粽子和挂艾叶的过程,让他们亲身感受端午节的氛围,增加对传统文化的认知与了解。
3.操作实践
(1)包粽子的制作
教师向学生详细讲解包粽子的制作方法,让学生模仿着做,幸福的笑容在每个孩子脸上绽放。教师可以边讲解边演示,增加制作的趣味性和吸引力。
(2)挂艾叶的制作
教师让学生手中拿着艾叶,感受它的清香和凉爽,然后教授挂艾叶的方法,让学生体验艾叶的妙用,强化对端午节习俗的印象。
四、教学总结
通过一系列的教学活动,学生对端午节有了更深刻的了解和认识,同时也掌握了一些与端午节有关的传统技艺。这不仅增强了学生的手工制作能力,而且对于传承和发扬传统文化起到了积极的促进作用。
阅读全文>>>教案课件是老师上课做的提前准备,又到了写教案课件的时候了。设计教案需要注重个性化和因材施教,如何根据课件写教案呢?这是一篇非常不错的《端午节主题教案中班(5篇)》网络文章值得推荐给大家,在此温馨提醒你在浏览器收藏本页!
端午节主题教案中班(5篇) 篇1端午节幼儿园美术教案篇一
活动目标:
1.知道粽子是端午节的节日食品,通过观察,了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。
2.喜欢吃粽子,通过品尝活动进一步感受节日的愉快。
活动准备:
1.粽叶、糯米、棉线。
2.煮熟的粽子、生粽子人手一只。
活动过程:
1.观察粽子,知道粽子是端午节的节日食品,激发活动兴趣。
2.进一步观察粽子的外形、气味等特征。
★指导语:粽子是什么样子的?闻起来有什么味道?
3.观察包粽子的材料,了解粽子的制作过程。
(1)知道材料的名称,了解其用途。
★指导语:包粽子需要哪些材料呢?怎么包?
(2)观察老师包粽子、煮粽子的过程。
4.品尝粽子,体验快乐。
(1)探索剥粽子的方法。
(2)品尝粽子,与同伴说说自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。
端午节幼儿园美术教案篇二
目标
1、了解中国传统节日端午节的各种习俗。(知识)
2、学习用包纸粽的方式来庆祝端午节。(技能)
3、在活动中运用自己的方法创造性的包纸粽。(创造性)
重点
了解中国传统节日—端午节的各项习俗
难点
想办法把“米”包进“竹叶”里面不漏出来
准备
物质准备:彩色纸条、线若干、一串做好的纸粽,双面胶,挂纸棕的彩条,端午习俗视频、制作粽子步骤图。
经验准备:活动前学会唐诗《端午》,幼儿活动前和家长一起了解端午的来历,习俗。
活动过程
一、提问引入活动
1、小朋友们,你们知道农历五月初五是什么节日吗?(幼儿:端午节)为什么要过端午节啊?(为了纪念屈原)你怎么知道的呢?(爸爸妈妈讲的、电视上看的,还有唐朝文秀的诗歌为证、、、大家一起念儿歌)。
2、端午节人们会做什么事情呢?(请幼儿举手回答:划龙舟、吃粽子、挂艾草、、、、、)
3、全国各地的人们庆祝端午节的做法也是不一样的,我们来看一下人们还有哪些方法来庆祝端午节。
(幼儿和家长一起观看视频,了解端午节的一些基本习俗。)
二、我们庆祝端午——包纸粽。
1、我们这儿最常见的习俗就是吃粽子,你吃过粽子吗?吃过什么味道的粽子呢?(幼儿自由说一说)
2、出示包的一串纸粽。
这是什么?请幼儿观察
阅读全文>>>本文聚焦于“幼儿园端午节教案中班(优选11篇)”的应用和实践希望对您有所启示。教案课件既关系到教学步骤,也关系到教学的课程标准,但教案课件不是随便写写就可以的。教案是教育教学工作的重要组成部分。敬请参阅本文!
幼儿园端午节教案中班(优选11篇) 篇1设计意图:
艺术活动是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式。《指南》中强调:“幼儿艺术领域的学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造了”。在端午节来临之际,我们引领幼儿走进社区,通过调查、访谈,了解家乡过端午节的一些习俗,并与家长协调,鼓励幼儿参与端午节活动,如:插艾草、编蛋兜、涂雄黄、包粽子,带幼儿去观看龙舟赛等,丰富有关端午节的经验。鼓励幼儿以绘画语言表现家乡人们过端午节的情景,激发幼儿感受美、表现美的情趣,同时也帮助幼儿加深对家乡传统节日文化的了解,萌发其爱家乡的情感。
活动目标:
1、能清楚地说出家乡端午节的习俗,并绘画记录端午节中快乐的画面。
2、能画出家乡端午节中的主要情景,合理布局。
3、能大胆运用色彩表现快乐端午节的节日气氛。
活动重点、难点:
能画出家乡端午节中的主要情景,布局合理。
活动准备:
1、经验准备:家长带领幼儿参与端午节活动,并拍照留念。
2、物质准备:幼儿参与端午节活动的图片;纸、水彩笔、油画棒;布置端午节主题画展板。
活动过程:
一、谈话导入,激发幼儿参与活动的兴趣。
引导语:小朋友,上周我们过了个什么节?家乡的人们是以哪些方式来纪念国诗人屈原的呢?
二、回忆家乡过端午节的情景,讨论绘画内容和方法。
1、展示幼儿过节的照片,引发幼儿回忆端午节中趣事。
引导语:你们家是怎么过端午节的?你在节日里都有哪些有趣的事?今天画“快乐端午节”你想画什么?
2、出示端午节的一些物品,鼓励幼儿上台,体验插艾草、涂雄黄、斗蛋、赛龙舟等情景。
3、引导幼儿根据自己的经验,自由讲述过端午节的情景。
4、出示节日环境照片,引导幼儿观察节日美丽的颜色。
引导语:你在照片中看到什么?它们用了哪些色彩来表现?为什么要用这些颜色来表现?
设计意图:(提供端午节的物品:艾草,雄黄,黄鸡蛋等,通过看一看、摸一摸、闻一闻,充分调动各感官参与,更直观了解家乡过端午节的习俗,为下面绘画活动做好铺垫。)
三、端午印象画。
1、展示赛龙舟、包粽子、斗蛋等图片以及幼儿
阅读全文>>>老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课,老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。 教案课件能够准确地反映出教学过程中的创造和智慧。感谢您的光临小编推荐您继续阅读“端午节主题活动教案中班(分享10篇)”,还请你收藏本页以便后续阅读!
端午节主题活动教案中班(分享10篇)(篇1)活动目标
1、调查了解端午节的来历和有关习俗,知道端午节是中过的传统节日之一。
2、积极和同伴交流分享,练习包粽子,获得更多端午节的经验,体验端午节的民俗氛围。
3、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备
粽叶、泡好的米、枣、细线等。
活动过程
1、教师与幼儿交流,说出端午节的名称和日期。
每年农历的五月初五中国有一个传统节日,叫端午节,这一天人们会举行一些有意义的活动。
2、与幼儿一起探讨端午节的由来和习俗。
(1)与幼儿一起阅读故事《端午节的由来》,让幼儿知道端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原而确立的,屈原投江的那一天是农历的五月初五,所以就定这天为端午节。
(2)交流端午节有哪些习俗。
赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、带香囊或五彩线。提示幼儿可用语言表达、图片绘画、动作表演等方式表现这些习俗。
(3)组织幼儿观看教师教学资源,了解端午节各地风俗,获得更多有关端午节的经验。
3、节日体验活动:包粽子。
用粽叶将泡好的米和枣包住,然后用绳子捆好。提醒幼儿用米不要太多,粽叶要把米包紧,扎结实。
4、节日分享:将包好的粽子分给小班的弟弟妹妹或老师,进行分享活动。
活动反思
重新站上讲台,一切都是新的。第一次在新的学校里上公开课,我不敢有任何懈怠,提前很多天就开始紧锣密鼓地做准备。在一番对课文和相关资料的细致研读后,大致的教学思路逐渐形成。一篇文章,尤其是大家的文章,可讲的东西很多,但要上好课显然不宜面面俱到。本着“一课一得”的有效教学理念,我设计了以“学习精彩的场景描写”为主要目标的教学方案并付诸实施。
临到上课时,教室后面坐着的一排老师让我的学生们多少有些紧张,我自觉准备还算充分,自然要以微笑鼓励他们。整节课基本上顺利地按计划进行,也基本达到我所预期的教学目标。但课还没上完,我已经有了遗憾之感。因为临场发挥的能力和经验的欠缺,交流讨论场景鉴赏和实践场景描写两个板块完成得比较仓促,未能达到应有的程度和水平。
现在想来,这些应该算是我对自己的教学所做的最原
阅读全文>>>今天我们推荐一篇有关《端午节主题教案大班(8篇)》的文章大家不要错过。根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件,写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。一份好的教案是成功教学的重要保障。强烈建议你能收藏本页以方便阅读!
端午节主题教案大班(8篇) 篇1活动目标:
1、体验民俗文化,了解端午节的由来。
2、喜欢劳动,乐于参加家务。
3、初步了解包粽子的方法。
4、了解节日的来历,知道节日的日子及习俗,乐于参与节日的活动。
5、通过讨论,激发过节日的情感,知道要愉快、合理地过节。
活动准备:
视频(端午节如何包粽子)粽叶细线已经弄好的粽子馅安全剪刀盆子三、活动过程1、导入部分老师:小朋友们好!端午节快到了,老师家里要来客人,小朋友们说说老师应该做什么招待客人呢?
小朋友:粽子。
老师:小朋友们真聪明,给老师解决了一个大难题,可是老师还有一个大难题,小朋友们愿不愿意帮助老师啊?
小朋友:愿意。
老师:老师家要来好多客人,可是老是一个人包粽子,忙不过来,小朋友们可以和老师一起包粽子吗?
小朋友:可以。
老师:小朋友们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗?(小朋友有的回答知道,有的回答不知道。)小朋友知不知道都没有关系,下面来和老师一起一起看一个动画片,大家就都知道了。
2、观看视频,了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子老师:看了动画片,小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧?小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频,看看粽子怎么包,完了小朋友们可要帮助老师喔。(放视频)老师:小朋友们,看看那你们前面都有那些材料,现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。老师先给大家示范一下。
(提醒幼儿注意安全使用剪刀。通过视频学习及老师的示范,部分幼儿能自己摸索着包出一个大概,对于还不会或者无从下手的幼儿采用同伴帮助及老师指导,确保每个幼儿都参与到活动中)老师:_的粽子真好看,大家快向他学习,看看他是怎么包的,怎么才能包的又好又快。
3、结束部分老师总结:哇,小朋友们真是能干,包的粽子让老师忍不住要流口水啦。这下老师不用担心没法招呼客人了。谢谢小朋友们。希望大家能度过一个愉快的端午节。五月五,是端阳。门插艾,香满堂。吃粽子,洒白糖。龙舟下水喜洋洋.粽子香粽子香,香厨房。艾叶香,香满堂。桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。这儿端阳,那儿端阳。
端午节 阅读全文>>>教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西,但教案课件不是随便写写就可以的。制定好教案有助于教师监控学生的学习进度。这篇《端午节主题教案小班(6篇)》文章是栏目小编的心水之作细节精彩值得一看,相信你参阅以后一定会有所收获!
端午节主题教案小班(6篇) 篇1设计意图
端午节对中班幼儿来说,比较陌生。本活动设计,让幼儿初步感知一些中国民俗文化,从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感。而中班幼儿的认知特点具体直观形象,故本活动设计通过看图片、视频、游戏等,使孩子有一些感性的认识,从而使幼儿热爱祖国的情感。
活动目标
一、了解划龙舟的人员的及其工作。
二、知道只有讲规则,团结合作才能划好龙舟。
三、体验规则的重要性及规则游戏带来的乐趣。
重点难点
重点:了解划龙舟这一运动。
难点:知道规则的重要性
活动准备
一、划龙舟视频。
二、图片:龙舟、划手、鼓手、掌舵人。
三、纸折的船、塑料门洞。
活动过程
一、出示纸折的小船,激发幼儿兴趣。
1、“小朋友,看这是什么?”
2、“你们知道它在哪里行驶吗?”(幼儿回答:河上、海里、水里等)
3、“你们还见过哪些不一样的船呢?”(幼儿回答:冒烟的木头、轮船、很长很长的船、两层的船等等)
二、出示图片认识龙舟。
1、教师出示龙舟图片,激发幼儿探索兴趣。
(1)师:“老师今天给你们介绍一条船,你们知道它是什么船吗?”
(2)告诉幼儿图片上船的名字叫龙舟。
2、引导幼儿认识龙舟。
(1)“仔细看看,它是什么样子的?”(幼儿回答:长长的、前面有一个龙头、后面还有一个尾、有船桨)
(2)“你知道它是用来看什么的吗?”(幼儿回答:划船的,比赛的)
(3)教师小结:每年端午节的时候,人们都会举行划龙舟比赛。
三、观看视频,出示图片幼儿观察及了解龙舟上三种人的分工,及其重要性。
1、教师播放视频,幼儿观看划龙舟比赛。
2、教师提问,引导幼儿观察并了解龙舟上三种人的分工。
(1)师:你们看到船上有哪些人?(幼儿回答:有戴帽子的人,敲鼓的人,还有坐在后面的人等。)
(2)他们在干什么?(幼儿回答:在敲鼓、在划船)
3、出示图片进一步认识龙舟上三种人的名称、分工及重要性。
(1)分别出示三张图片,一一介绍龙舟上的三种人,分别叫:鼓手、划手、掌舵人
(2)引导幼儿观察并说出龙舟上三种人是做什么的。
教师小结:在龙舟上面,“鼓手”坐在龙头前敲鼓给划船的人发号口
阅读全文>>>端午节出行安全小班教案
端午节是我国传统的节日之一,也是全民欢庆的节日。这个节日在每年的五月初五举行。在这个时候,人们一般会外出游玩,尤其是在旅游景区里。因此,为了确保端午节期间的出行安全,我们需要采取一些必要的安全措施。本文将为小班教师们分享一些端午节出行安全小班教案。
一、端午节概述及风险提示
端午节是我国的传统节日之一,始于战国时期。这个节日是为了纪念诗人屈原而举行的。端午节期间,人们可以食用粽子等传统食物,游泳、划龙舟、踏青等。但随之而来的也有各种各样的安全风险,比如流感病毒传播、水上游玩安全、食品安全问题等等。因此,在出行之前,家长和小朋友需要了解端午节风险,并且做好必要的安全措施,以确保出行期间的安全。
二、端午节出行前的安全措施
具体措施如下:
1、听从家长的教导,遵守交通规则,比如说不在马路上玩耍,过马路看红灯等。
2、出行前,在室内隔离期过后做好身体检查,确认身体健康,避免感染流感等病毒。
3、出行之前,家长要检查好孩子的随身物品,如充电器、手提包、饮水、紧急药品等等。
4、提前规划好旅游路线,了解景区情况,特别是要了解当地的风土人情,以避免发生风险事故。
三、端午节旅游景点的安全措施
具体有:
1、但凡是游玩设施,我们首先要了解它的安全性能和使用规则,如游泳场、划龙舟等,应该注意健康状况和游泳技能,切勿用力过猛或超过自身能力。
2、参观景区时要遵守景区规定,比如说不翻越栏杆、不参观禁区等。
3、出门或参观晚上景区的时候,一定要注意防护措施,比如带好防蚊液,穿上轻便的衣服等。
4、在食品安全问题方面,我们可以选择自带热水瓶煮水,购买风味小吃只购买干净卫生、放心的店家,遵循清淡、卫生的饮食原则。
四、端午节旅游安全的应急方案
具体有:
1、遇到山火、洪水等突发事件,应当听从旅游景点工作人员的指挥,自行有序疏散。
2、出现身体不适、感冒、发烧等症状时应当及时求助医生或向当地药店购买药品处理。
3、在出行时,我们一定要提前备好急救包,以备不时之需。
4、为了避免丢失贵重物品,如现金、护照、手机等,我们可以选择使用钱包或者防盗卡袋等防盗产品。
五、结尾
本文旨在为小班教师提供能够保证端午节出行安全的教案,帮助成年人和小朋友们更好地享受端午节的欢乐,同时也增加了孩子们的安全意识,使得他们在活动中养成了良好的安全习惯,让孩子们在端午节期间锻炼自己的身体、学习
阅读全文>>>端午节教案
一、教学目标
1. 了解端午节的历史和文化背景。
2. 掌握端午节的传统食品和习俗。
3. 培养学生尊重传统文化的意识,增强民族自豪感。
二、教学重点
1. 端午节的来历和传统文化。
2. 粽子和龙舟赛的传统习俗。
三、教学难点
1. 如何让学生理解和认识端午节的文化内涵。
2. 如何使学生了解粽子和龙舟赛的历史背景和文化意义。
四、教学方法
1. 引导学生思考问题,反复讲解解说。
2. 通过图片、ppt和视频资料的呈现,让学生直观感受。
3. 采用小组活动和讨论的方式,增强学生的参与感和团队合作意识。
五、教学过程
1. 引入
在黑板上写下“端午节”,然后问学生熟知端午节的由来和文化内涵吗?为什么粽子和龙舟赛成为了端午节的代表呢?
2. 学习
(1)端午节的历史
在 ppt 上展示端午节的来源:纪念伟大的诗人屈原。讲解屈原的生平及其在中国文化史上的地位,重点讲解屈原的爱国主义和牧民文化。
(2)端午节的传统习俗
在 ppt 上展示各地端午节活动的图片,介绍龙舟赛、吃粽子、挂菖蒲、戴香包等传统习俗及其寓意。同时,与学生分享自己的端午节经历,让学生感受到端午节活动的真实性。
(3)端午节的传统食品
在 ppt 上展示粽子制作的过程和各地区粽子的特色,讲解粽子的来历和传说。并分别发放粽子给学生,引导学生多试多品尝,感受粽子的传统美味和文化传承。
3. 活动
(1)小组讨论: 分成小组讨论端午节的文化价值和意义,主要围绕“为什么要传承端午节?”和“如何传承端午节?”两个方面。
(2)手工制作: 给学生提供材料,让学生自己制作粽子、发挥想象力制作菖蒲香包或龙舟等,以此锻炼学生动手能力和创新意识。
4. 总结
在黑板上写下“传承中国传统文化,弘扬民族精神”。向学生强调:作为中华民族的一份子,我们应该珍惜和传承祖先留下的传统文化和民族精神,将这些优秀传统发扬光大。同时也要理解,在传承的基础上要与时俱进,增添新的历史价值,推动民族文化的发展和繁荣。
六、作业
为纪念端午节,做一张美丽的手工作品(例如:香包、挂饰、龙舟等等),并能在学校或家庭上展示。同时写一篇感言或心得,表达对端午节的了解和体会。
七、板书设计
端午节
屈原爱国
龙舟赛
吃粽子
挂菖蒲
戴香包
传承中国传统文化,弘扬民族精神
八、教学反思
通过教学活动,学生了解到了端午节的文化和传承价值,并且在亲身
阅读全文>>>老师的部分工作内容就有制作自己教案课件,需要我们认真写好每一份教案课件。教案是推进课程改革的有效工具。编辑在大量阅读中选出一篇极为有用的《幼儿园端午节主题活动教案中班(精选7篇)》,让我们都努力变得更加优秀吧!
幼儿园端午节主题活动教案中班(精选7篇)【篇1】活动目标:
1.知道农历五月初五是特有的`民族传统节日”端午节”,了解端午节的由来和一些常见的习俗如赛龙舟吃粽子。
2.能用完整、连贯的语言介绍自己对端午节的认识。
3.培养幼儿对自己国家明间节日的兴趣和热爱之情。
活动准备:
粽叶、废纸团、画笔、画纸、剪好的香包纸、艾叶、幼儿材料、课件。
活动对象:
幼儿园中班。
活动过程:
一、引出课题,激发幼儿的兴趣。
1.教师出示粽子,引出课题。
2.教师,引出下一环节。
二、通过观、看课件、交流,了解端午节的由来和习俗。
1.让幼儿重点认识粽子了解端午节。
(1)认识粽子的不同形状
(2)认识粽叶
(3)了解粽子的不同口味
2.了解吃粽子的习俗。
3.了解其他的纪念方法。
4.端午节习俗。(看课件)
三、幼儿操作,准备过端午节。
1.教师提问:如果让你过端午节,你准备怎么过呢?
2.知道今年的端午节。师:那今年的端午节是什么时候
3.教师介绍准备材料。
重点介绍:香包、包粽子
4.幼儿操作,教师个别指导。
5.教师。
幼儿园端午节主题活动教案中班(精选7篇)【篇2】设计意图:
幼儿对颜色有较高的兴趣,能大胆而富有个性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境,通过幼儿的想象力,运用多彩的短线和点创造出富有个性的七彩雨,以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼儿现有的绘画基础,引导幼儿从熟悉的小雨点突破口,按照自己的意愿安排画面,同时鼓励幼儿不断地变换颜色,大胆地表现。
活动目标:
2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣,积极参与绘画活动。
3.培养幼儿对抽象事物的想象力。
活动准备:
1、材料准备:油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种图片贴图、雨的声音。
1.给幼儿讲述故事《下雨了》。
2.出示下雨时的图片,让幼儿观察雨点的特征。
3.引发幼儿认识下雨天气,并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。幼儿:雨伞。
教师:“今天太阳公公很高兴,见到我们小朋友,可是忽然一阵风吹来了,“嘀答、嘀答”下雨了。雨是从哪儿掉下来的?小朋友,你们见过小雨点吗?是什么样的?
幼儿自由讨论举手
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