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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。端午节教案小学专题给大家汇集了大量关于端午节教案小学、端午节教案小学精选等，希望丰富的端午节教案小学内容能够对大家有所帮助！
端午节教案小学
一、 教学目标：
1. 了解端午节的起源、寓意和传统习俗；
2. 训练学生模仿赛龙舟、包粽子、挂菖蒲等传统活动；
3. 提高学生的口头表达和写作能力。
二、 教学重点：
1. 端午节的起源和传统习俗；
2. 模仿传统活动的技能和细节。
三、 教学难点：
1. 如何让学生理解端午节的文化内涵；
2. 如何训练学生模仿传统活动的细节和技能。
四、 教学资源：
1. 课本《课内阅读与写作》 p20-22 ；
2. ppt：端午节的起源和传统习俗；
3. 相关物品：粽叶、糯米、豆沙、肉馅、竹签、龙舟模型等。
五、 教学过程：
1. 教师自我介绍（5分钟）
教师简单介绍自己，并了解学生的姓名、年级和兴趣爱好等。
2. 端午节文化知识介绍（15分钟）
（1）ppt介绍端午节的起源和传统习俗。
（2）让学生谈谈自己对端午节的看法和体验。
3. 模仿传统活动（50分钟）
（1）模仿赛龙舟活动：教师引导学生观看相关视频，了解龙舟的用途和形状，并通过模型演示如何协调划桨。然后让学生分成小组，自由选择队长，并让队长组织大家模拟龙舟在假想的水上比赛。
（2）模仿包粽子活动：教师简要介绍包粽子的制作过程，然后分小组进行包粽子。学生可以自由选择材料、口味和形状，并讨论和比较哪一组粽子最美味。
（3）模仿挂菖蒲活动：教师简单介绍菖蒲的用途和寓意，然后让学生自己制作挂菖蒲的装饰品，并在课堂上展示。
4. 总结与点评（5分钟）
教师提问学生：你今天学到了哪些知识？你能在家里传承端午节的传统习俗吗？希望学生通过课堂活动从动手实践中感受到了端午节的文化魅力。
六、 课堂反思：
本次课是一节小学端午节教学课，旨在通过让学生了解端午节的起源和传统习俗，训练学生模仿传统活动的技能和细节，提高学生的口头表达和写作能力。整个课堂时长为75分钟，共分三个环节：端午节文化知识介绍、模仿传统活动、总结与点评。整节课表现得比较好，学生能够参与到课堂活动中，积极讨论和交流自己的看法，与小组成员合作包粽、模拟赛龙舟和制作挂菖蒲的装饰品，并在展示中展示自己的成果。但同时也发现了一些问题，如：有些学生对于粽子材料的选择和比例把握的不太好、模仿赛龙舟活动时无法完全协调划桨的时间和力度、模仿挂菖蒲活动时细节不够注意等等。因此，需要引导学生更好地理解端午节的文化内涵和传统习俗，锻炼学生手脚能力和团队协作精神，培养学生
阅读全文>>>端午节教案
一、教学目标
1. 了解端午节的历史和文化背景。
2. 掌握端午节的传统食品和习俗。
3. 培养学生尊重传统文化的意识，增强民族自豪感。
二、教学重点
1. 端午节的来历和传统文化。
2. 粽子和龙舟赛的传统习俗。
三、教学难点
1. 如何让学生理解和认识端午节的文化内涵。
2. 如何使学生了解粽子和龙舟赛的历史背景和文化意义。
四、教学方法
1. 引导学生思考问题，反复讲解解说。
2. 通过图片、ppt和视频资料的呈现，让学生直观感受。
3. 采用小组活动和讨论的方式，增强学生的参与感和团队合作意识。
五、教学过程
1. 引入
在黑板上写下“端午节”，然后问学生熟知端午节的由来和文化内涵吗？为什么粽子和龙舟赛成为了端午节的代表呢？
2. 学习
（1）端午节的历史
在 ppt 上展示端午节的来源：纪念伟大的诗人屈原。讲解屈原的生平及其在中国文化史上的地位，重点讲解屈原的爱国主义和牧民文化。
（2）端午节的传统习俗
在 ppt 上展示各地端午节活动的图片，介绍龙舟赛、吃粽子、挂菖蒲、戴香包等传统习俗及其寓意。同时，与学生分享自己的端午节经历，让学生感受到端午节活动的真实性。
（3）端午节的传统食品
在 ppt 上展示粽子制作的过程和各地区粽子的特色，讲解粽子的来历和传说。并分别发放粽子给学生，引导学生多试多品尝，感受粽子的传统美味和文化传承。
3. 活动
（1）小组讨论: 分成小组讨论端午节的文化价值和意义，主要围绕“为什么要传承端午节？”和“如何传承端午节？”两个方面。
（2）手工制作: 给学生提供材料，让学生自己制作粽子、发挥想象力制作菖蒲香包或龙舟等，以此锻炼学生动手能力和创新意识。
4. 总结
在黑板上写下“传承中国传统文化，弘扬民族精神”。向学生强调：作为中华民族的一份子，我们应该珍惜和传承祖先留下的传统文化和民族精神，将这些优秀传统发扬光大。同时也要理解，在传承的基础上要与时俱进，增添新的历史价值，推动民族文化的发展和繁荣。
六、作业
为纪念端午节，做一张美丽的手工作品（例如：香包、挂饰、龙舟等等），并能在学校或家庭上展示。同时写一篇感言或心得，表达对端午节的了解和体会。
七、板书设计
端午节
屈原爱国
龙舟赛
吃粽子
挂菖蒲
戴香包
传承中国传统文化，弘扬民族精神
八、教学反思
通过教学活动，学生了解到了端午节的文化和传承价值，并且在亲身
阅读全文>>>端午节是我国的传统节日之一，也是我国首个入选世界非物质文化遗产名录的传统节日。为更好地利用传统节日传承和弘扬中华民族优秀传统文化，积极培育和践行社会主义核心价值观，进一步丰富人民群众的精神文化生活，让广大干部群众深切感受到传统节日的独特魅力，不断增强爱国主义情感，大力弘扬爱国主义精神，市文明办决定在20xx年端午节期间组织开展“我们的节日?端午”主题活动。现将有关要求通知如下：
以培育和践行社会主义核心价值观为根本，以传承和弘扬中华民族优秀传统文化为重点，突出文化内涵，突出民俗活动，突出人文关怀，突出未成年人，突出氛围营造，引导广大市民感受传统文化魅力，增强爱国主义情感，弘扬爱国主义精神，不断强化公民思想道德建设，进一步提升市民文明素质和社会文明程度，为把xx建成又富又美的区域性中心城市营造良好的文化氛围。
(一)开展中华经典和红色经典诵读活动。以机关企事业单位、学校、社区为重点，以爱祖国、爱家乡为主题，通过吟诵端午民俗诗歌、屈原诗辞、中华历代爱国主义诗篇、描绘祖国伟大建设成就的诗词以及讲述历史名人、英雄模范、道德楷模和身边好人故事等方式，吸引广大群众和青少年学生广泛参与，感受传统文化，增强爱国主义情感。今年，市教育局负责承办xx市20xx年“我们的节日?端午”经典诵读展演活动。
(二)开展志愿服务活动。以讲文明树新风为主题，以关爱他人、关爱社会、关爱自然志愿服务活动为载体，以空巢老人、留守儿童、农民工、残疾人、特困家庭、贫困道德模范和身边好人为重点，组织动员志愿者广泛开展送粽子献爱心等形式多样的志愿服务活动。节日期间，要特别以社区志愿服务为重点，扎实开展邻里守望志愿服务活动，努力营造邻里团结互助的良好社会风尚和温馨和谐的节日氛围。
(三)开展节日民俗和文化娱乐活动。按照贴近群众、贴近生活、贴近实际的原则，进一步挖掘端午节的深厚文化内涵，设计便于机关工作人员和市民群众参与的活动项目，通过专题讲座、知识竞赛、美术摄影、文艺演出、体育活动、民俗文化展览等形式，让广大群众充分体验节日习俗，感受传统节日魅力。同时，要注重与本单位工作相结合，积极打造传统节日文化活动品牌。
(四)开展净化美化环境活动。组织发动广大干部群众、社区居民、学生以及广大志愿者，对城乡环境特别是居民小区、农贸市场、窗口单位、公共场所、城乡结合部、集聚区(镇、街道)所在地的
阅读全文>>>教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，但教案课件不是随便写写就可以的。制定好教案有助于教师监控学生的学习进度。这篇《端午节主题教案小班(6篇)》文章是栏目小编的心水之作细节精彩值得一看，相信你参阅以后一定会有所收获！
端午节主题教案小班(6篇) 篇1设计意图
端午节对中班幼儿来说，比较陌生。本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感。而中班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过看图片、视频、游戏等，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿热爱祖国的情感。
活动目标
一、了解划龙舟的人员的及其工作。
二、知道只有讲规则，团结合作才能划好龙舟。
三、体验规则的重要性及规则游戏带来的乐趣。
重点难点
重点：了解划龙舟这一运动。
难点：知道规则的重要性
活动准备
一、划龙舟视频。
二、图片：龙舟、划手、鼓手、掌舵人。
三、纸折的船、塑料门洞。
活动过程
一、出示纸折的小船，激发幼儿兴趣。
1、“小朋友，看这是什么？”
2、“你们知道它在哪里行驶吗？”（幼儿回答：河上、海里、水里等）
3、“你们还见过哪些不一样的船呢？”（幼儿回答：冒烟的木头、轮船、很长很长的船、两层的船等等）
二、出示图片认识龙舟。
1、教师出示龙舟图片，激发幼儿探索兴趣。
（1）师：“老师今天给你们介绍一条船，你们知道它是什么船吗？”
（2）告诉幼儿图片上船的名字叫龙舟。
2、引导幼儿认识龙舟。
（1）“仔细看看，它是什么样子的？”（幼儿回答：长长的、前面有一个龙头、后面还有一个尾、有船桨）
（2）“你知道它是用来看什么的吗？”（幼儿回答：划船的，比赛的）
（3）教师小结：每年端午节的时候，人们都会举行划龙舟比赛。
三、观看视频，出示图片幼儿观察及了解龙舟上三种人的分工，及其重要性。
1、教师播放视频，幼儿观看划龙舟比赛。
2、教师提问，引导幼儿观察并了解龙舟上三种人的分工。
（1）师：你们看到船上有哪些人？（幼儿回答：有戴帽子的人，敲鼓的人，还有坐在后面的人等。）
（2）他们在干什么？（幼儿回答：在敲鼓、在划船）
3、出示图片进一步认识龙舟上三种人的名称、分工及重要性。
（1）分别出示三张图片，一一介绍龙舟上的三种人，分别叫：鼓手、划手、掌舵人
（2）引导幼儿观察并说出龙舟上三种人是做什么的。
教师小结：在龙舟上面，“鼓手”坐在龙头前敲鼓给划船的人发号口
阅读全文>>>端午节出行安全小班教案
端午节是我国传统的节日之一，也是全民欢庆的节日。这个节日在每年的五月初五举行。在这个时候，人们一般会外出游玩，尤其是在旅游景区里。因此，为了确保端午节期间的出行安全，我们需要采取一些必要的安全措施。本文将为小班教师们分享一些端午节出行安全小班教案。
一、端午节概述及风险提示
端午节是我国的传统节日之一，始于战国时期。这个节日是为了纪念诗人屈原而举行的。端午节期间，人们可以食用粽子等传统食物，游泳、划龙舟、踏青等。但随之而来的也有各种各样的安全风险，比如流感病毒传播、水上游玩安全、食品安全问题等等。因此，在出行之前，家长和小朋友需要了解端午节风险，并且做好必要的安全措施，以确保出行期间的安全。
二、端午节出行前的安全措施
具体措施如下：
1、听从家长的教导，遵守交通规则，比如说不在马路上玩耍，过马路看红灯等。
2、出行前，在室内隔离期过后做好身体检查，确认身体健康，避免感染流感等病毒。
3、出行之前，家长要检查好孩子的随身物品，如充电器、手提包、饮水、紧急药品等等。
4、提前规划好旅游路线，了解景区情况，特别是要了解当地的风土人情，以避免发生风险事故。
三、端午节旅游景点的安全措施
具体有：
1、但凡是游玩设施，我们首先要了解它的安全性能和使用规则，如游泳场、划龙舟等，应该注意健康状况和游泳技能，切勿用力过猛或超过自身能力。
2、参观景区时要遵守景区规定，比如说不翻越栏杆、不参观禁区等。
3、出门或参观晚上景区的时候，一定要注意防护措施，比如带好防蚊液，穿上轻便的衣服等。
4、在食品安全问题方面，我们可以选择自带热水瓶煮水，购买风味小吃只购买干净卫生、放心的店家，遵循清淡、卫生的饮食原则。
四、端午节旅游安全的应急方案
具体有：
1、遇到山火、洪水等突发事件，应当听从旅游景点工作人员的指挥，自行有序疏散。
2、出现身体不适、感冒、发烧等症状时应当及时求助医生或向当地药店购买药品处理。
3、在出行时，我们一定要提前备好急救包，以备不时之需。
4、为了避免丢失贵重物品，如现金、护照、手机等，我们可以选择使用钱包或者防盗卡袋等防盗产品。
五、结尾
本文旨在为小班教师提供能够保证端午节出行安全的教案，帮助成年人和小朋友们更好地享受端午节的欢乐，同时也增加了孩子们的安全意识，使得他们在活动中养成了良好的安全习惯，让孩子们在端午节期间锻炼自己的身体、学习
阅读全文>>>小班社会领域端午节教案
端午节是中国传统的节日，也是中国民间最重要的节日之一。因为有许多有趣的活动和习俗，所以小班的孩子们也会对此感到非常感兴趣。本教案旨在帮助小班的孩子们更加深入地了解和体验端午节文化。
课程目标：
1. 了解端午节的起源和习俗；
2. 能够制作一个小龙船和粽子；
3. 了解中国传统文化。
教学准备：
1. 关于端午节的历史和习俗的资料；
2. 糯米、肉、粽叶和彩带等材料制作粽子；
3. 纸杯、纸板、彩纸和颜料等材料制作小龙船；
4. 端午节的歌曲和视频等教具。
教学过程：
第一步：引入
教师可以用图片或实物展示粽子和小龙船，然后问孩子们是否知道这是什么，以及它们与什么节日有关系。引导孩子们进入主题，加强兴趣。
第二步：介绍端午节
1. 为孩子们讲述一些端午节的历史和传说，例如屈原的故事和吃粽子的习俗。
2. 教师可以适当地引入一些古代文化元素，例如龙舟比赛和五彩缎带等，让孩子们更好地了解端午节文化。
第三步：制作粽子
教师向孩子们展示如何制作粽子，然后让孩子们亲手动手做。先准备好糯米、肉和粽叶等材料，然后让孩子们包粽子。教师可以适当地引导孩子们，教他们如何包粽子，并强调卫生和安全。
第四步：制作小龙船
教师向孩子们展示如何制作小龙船，然后让孩子们动手制作。首先，将纸杯和纸板剪成适当大小。然后让孩子们用彩纸和颜料来装饰小龙船，并用彩带来装饰小龙船的尾巴。最后，可以放对小龙船进行竞赛。
第五步：总结
教师与孩子们一起回顾今天的课程，讨论他们对端午节的认识和体验。将孩子们的制作物作为展示，让他们向其他同学展示自己的成果。
教学扩展：
在教学之外，教师可以结合家长的帮助，让孩子们将制作好的粽子和小龙船带回家，和家人一起分享体验端午节的习俗和乐趣。同时，也可以在教室内预备一个小型的龙舟池，让孩子们可以模拟龙舟赛时的情景，并增强学习的趣味性。
结语：
通过这堂教学，小班的孩子们可以更加深入地了解端午节文化，更好地体验和感受中国传统文化。而这也是小班社会课程的一部分，通过这样的教学活动，可以帮助孩子们更好地了解自己的文化和传统。
阅读全文>>>亲爱的家长：
大家好！端午节即将到来，为了让孩子们更好地体验传统文化，加深对中华民族传统节日的了解，小学将于6月25日（周五）至6月27日（周日）放假三天，共计72小时。
端午节，是中国的传统节日之一，源于纪念屈原——中国最古老的爱国诗人之一，他倡导爱国主义，反对内部割据。据传说，在屈原投江自尽之前，群众为了防止鱼虾蛇蚯蚓等水生物欺侮屈原的身体，就纷纷把粽子和各种食物投进江中，以此牵制水生物不伤害屈原的身体。此后，人们就在每年的农历五月初五这一天，食用粽子，炸百鸟团等传统食品，举行龙舟划水、赛龙船等传统的活动来纪念屈原。
为了让孩子们更好地了解这个传统节日的背景和文化内涵，我们将在放假前开展一系列主题活动，包括制作粽子、学习裹粽子的方法、听取讲座、欣赏传统龙舟文化等等。我们也非常欢迎家长们一起参与这些活动，与孩子们一块体验这个充满文化魅力的传统节日。
同时，为了孩子们能够健康快乐地度过这个假期，我们也特别提醒家长们，要注意孩子的安全问题。尤其是，在端午节期间，龙舟比赛、祭祀等各种活动都很火爆，家长必须要加强对孩子的安全教育，不要让孩子独立前往这些活动场所。
最后，让我们一起期待这个传统节日的到来，让孩子们在享受假期的同时，更深入地了解中华传统文化，感受节日的气氛，增加快乐的生活色彩，愉快地度过这个假期。
祝愿大家端午节快乐！
此致
敬礼！
xxx小学
xx年xx月xx日
阅读全文>>>多快乐，少烦恼，无论多少钱，只要快乐每天都是好的，累了就睡觉，醒来就微笑，什么是生活的味道，把自己的香料，收到信息就微笑快乐！~~你也在参考这方面的句子吗？或许你正在查找类似"教师端午节文案"这样的内容，如果合你所需，不妨马上收藏本页。
1、我把灯擦了三次，妖怪问我想许什么愿。我说：我要你照看的短信就是看着这些朋友，祝这些朋友端午节快乐！
2、端午节到了，粽子大放祝福。祝你：身体像粽子一样结实，爱情像糯米一样粘稠，工作像粽叶一样轻松，生活像粽子一样馅料一样丰富！端午节快乐！
3、你是一朵花，美丽，芬芳；你还是一朵智慧之花，同学们都被你迷住了。在端午节来临之际，祝你这朵花开得越开越好，飘出阵阵芬芳，造福中国大地！
4、一家公司在端午节期间给每位外籍员工送了粽子，第二天有一位外籍员工很感激地说：你们送的点心很好吃，谢谢，就是外面的生菜有点硬。端午节快乐！
5、一日三餐总是在外面，大家都叫你老外，外面送货，外面炖，外卖，外卖，可是你吃的肉粽子呢？给你满满一袋我真挚的祝福？祝你端午节快乐！
6、永恒的心是给真诚的人的，快乐的心是给寂寞的人的，温柔的心是给爱情的，浪漫的心是给爱情的，我要把一颗真诚的心给我的爱！端午节快乐！
7、老师，如果我能搏击蓝天，那就是您给我的聚会；如果我是打浪的勇士，那就是你给了我游潮的力量！亲爱的老师，端午节快乐！
8、我真诚地用：一个健康的绿豆，一个快乐的花生，一个美丽的红豆，一个快乐的调料，包成一个快乐的粽子送给你。祝你端午节快乐！
9、有一种幸福，有一种舒适的光，有一种幸福是安静，有一种有一个真实的，有一种友谊很长一段时间，有一个你，我希望每一天，端午节到了，祝我的祝福，愿你快乐！
10、彩旗飘扬，歌声悠扬，心情舒畅，无忧无虑；龙舟竞渡，歌舞升平，身心愉快悠闲；品香茶，吃粽子之美，自得而自由；欢迎端午节，送去祝福，厚厚情谊厚厚心。祝你端午节快乐，无限幸福！
11、端午是远处山的剪影在夕阳里，你还停留在我的画布上；只是我害怕，今天快开车过去，明天飞来，昨天的细节，已经支离破碎！
12、端午节马上就要到了，现在每年过节，祝福短信肯定是必不可少的，尤其是对于合作伙伴或工作客户，一个小小的问候短信，可以缩短彼此之间的距离。
13、我清蒸鲈鱼的鲜嫩，香蕉的香甜味道搅丝蛇热葵花虾糕是讲究在端午节即将来临之际，以红烧大包翅高档的问候，祝您端午节快乐。
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阅读全文>>>【端午节教案大班】
一、教学目标
1.了解端午节的历史渊源和民俗习俗。
2.学习制作粽子和挂艾叶的方法，并增强手工制作的能力。
3.加深对中国传统文化的认识和理解。
二、教学重点
1.传统文化知识的学习和了解。
2.手工制作粽子和挂艾叶的实践操作。
三、教学步骤
1.导入环节
教师用图片、ppt等形式展示端午节的相关内容，同时可以播放《屈原》等节日相关的音乐。教师引导学生回忆自己以前过端午节的经历，了解他们对端午节的了解与认知。
2.知识讲解
（1）历史渊源
教师向学生讲解端午节的由来，讲述屈原的生平和他为何跳江自尽。同时，教师可以通过视频、图片等形式让学生更直观地了解其历史渊源。
（2）民俗习俗
教师向学生展示粽子和艾叶等端午节的传统物品，讲解它们的寓意和用途。同时，教师可以让学生体验包粽子和挂艾叶的过程，让他们亲身感受端午节的氛围，增加对传统文化的认知与了解。
3.操作实践
（1）包粽子的制作
教师向学生详细讲解包粽子的制作方法，让学生模仿着做，幸福的笑容在每个孩子脸上绽放。教师可以边讲解边演示，增加制作的趣味性和吸引力。
（2）挂艾叶的制作
教师让学生手中拿着艾叶，感受它的清香和凉爽，然后教授挂艾叶的方法，让学生体验艾叶的妙用，强化对端午节习俗的印象。
四、教学总结
通过一系列的教学活动，学生对端午节有了更深刻的了解和认识，同时也掌握了一些与端午节有关的传统技艺。这不仅增强了学生的手工制作能力，而且对于传承和发扬传统文化起到了积极的促进作用。
阅读全文>>>端午节教案中班
一、教学目标：
1、了解端午节的由来、习俗及文化内涵
2、培养幼儿的爱国主义情感，增强中华民族的凝聚力和自豪感
3、培养幼儿的观察、思考和表达能力
二、教学内容：
1、端午节的由来
2、端午节的习俗
3、端午节的文化内涵
4、制作粽子活动
三、教学方法：
1、情景式教学法
2、电子教学法
3、小组合作探究法
4、故事讲解法
四、教学过程：
1、导入活动
幼儿园老师在教室中悬挂着五彩缤纷的粽子和水陆交通工具的图片，引导幼儿们猜测今天的主题是什么？告诉他们今天将要学习的是端午节。
2、认识端午节
老师为幼儿讲解端午节的由来：屈原一生忠贞不渝，却遭到了时局的不公。在他生前被诬陷之时，他抱憾自杀。为了纪念屈原，百姓们便会在端午节的这一天祭奠他，并将粽子投入江中，以示哀痛之意。
3、了解端午节的习俗
老师带领幼儿了解端午节的习俗，并展示各地的风俗习惯：吃粽子、参加龙舟比赛、挂艾叶、喝雄黄酒、武术表演等。
4、了解端午节的文化内涵
老师引导幼儿从粽子形状、材料的选择、制作过程等方面了解端午节的文化内涵。并让幼儿自己做粽子，感受粽子的舒适和口感。
5、小结与反思
老师带领幼儿梳理和总结今天的学习内容，让幼儿通过自己的言语和动作反思自己的学习过程，同时也明确自己还需进一步加强哪些方面的学习。
6、答疑解惑
在活动的最后，老师解答幼儿们在学习过程中所提出的问题，并鼓励他们积极思考和探究。
五、课后延伸活动：
1、观看电影《端午》
2、端午节手工制作：挂粽子、饰品、艾草兔等
3、自己动手煮粽子，品尝美食
4、组织班级进行龙舟比赛及其他传统竞技
5、端午节礼物制作
总结：
通过本次教育教学活动，幼儿们了解了端午节的起源和传说，理解和感受了端午节的文化内涵和人文底蕴；在制作粽子的过程中，不仅增强了幼儿的动手能力和亲手实践能力，还激发了他们的团队协作精神和创造力。这不仅能够在孩子们的心中培养出中华文化的认同感和爱国情感，也可以激发幼儿的智力和创造性思维。
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