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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。端午节备课教案专题给大家汇集了大量关于端午节备课教案、端午节备课教案精选等，希望丰富的端午节备课教案内容能够对大家有所帮助！
端午节劳动课教案
一、教学目标
1.了解端午节的起源和传统习俗；
2.学习包粽子的方法和技巧；
3.提高学生动手能力和协作能力；
4.培养学生的团队意识和责任感。
二、教学内容及步骤
1.介绍端午节的起源和传统习俗
在开始教学前，先向学生介绍端午节的起源和传统习俗。可以讲述屈原的故事，推荐《楚辞》中的《离骚》一章。介绍屈原为何投江自尽，为何百姓们为了纪念他而划龙舟和吃粽子。然后说一些端午节传统习俗，如划龙舟、吃粽子、挂艾草、躲避瘟神等。
2.讲解包粽子的方法和技巧
让学生准备好材料，如粳米、猪肉、咸蛋黄、糯米叶等。
教师首先提醒学生洗手，准备好材料，然后开始讲解包粽子的方法和技巧。可以用视频或示意图来展示包粽子的具体步骤，同时讲解一些细节和注意事项，如如何选叶子、如何调味、如何包裹、如何蒸煮等等。
3.学生手动包粽子
讲解完毕后，提醒学生注意卫生，分成小组，手动包粽子。教师可以给学生提供一些指导，同时鼓励他们自行探索和改进。可以设定一定的时间限制，看哪个小组包得最好最快，让学生体验比赛的乐趣。
4.品尝自己做的粽子
学生手动包完后，教师带领大家把粽子蒸好，然后让学生品尝自己做的粽子。同时，可以分享一下大家做的过程和心得，让学生互相学习和交流经验。
5.总结分享
在结课前，教师可以让学生回答一些问题，如端午节的起源和意义、包粽子的方法和技巧、自己的感受和收获等等。让学生总结分享一下今天的学习和体验，同时对未来的粽子制作提出一些期望和建议。
三、教学方法
1.听讲和观摩：教师讲解端午节的起源和传统习俗，并展示包粽子的每个步骤和技巧。
2.亲自实践：学生亲自动手制作包粽子，提高他们的动手能力和协作能力。
3.体验和分享：学生品尝自己做的粽子，并分享学习和感受，促进学生之间的交流和合作。
四、教学反思
在教学过程中，教师要注意学生的情况，及时予以指导和反馈。同时要鼓励学生自主思考和创新，培养他们的团队意识和责任感。教师也要不断总结和反思教学过程，提高教学质量和效果。
阅读全文>>>端午节教案
一、教学目标
1. 了解端午节的历史和文化背景。
2. 掌握端午节的传统食品和习俗。
3. 培养学生尊重传统文化的意识，增强民族自豪感。
二、教学重点
1. 端午节的来历和传统文化。
2. 粽子和龙舟赛的传统习俗。
三、教学难点
1. 如何让学生理解和认识端午节的文化内涵。
2. 如何使学生了解粽子和龙舟赛的历史背景和文化意义。
四、教学方法
1. 引导学生思考问题，反复讲解解说。
2. 通过图片、ppt和视频资料的呈现，让学生直观感受。
3. 采用小组活动和讨论的方式，增强学生的参与感和团队合作意识。
五、教学过程
1. 引入
在黑板上写下“端午节”，然后问学生熟知端午节的由来和文化内涵吗？为什么粽子和龙舟赛成为了端午节的代表呢？
2. 学习
（1）端午节的历史
在 ppt 上展示端午节的来源：纪念伟大的诗人屈原。讲解屈原的生平及其在中国文化史上的地位，重点讲解屈原的爱国主义和牧民文化。
（2）端午节的传统习俗
在 ppt 上展示各地端午节活动的图片，介绍龙舟赛、吃粽子、挂菖蒲、戴香包等传统习俗及其寓意。同时，与学生分享自己的端午节经历，让学生感受到端午节活动的真实性。
（3）端午节的传统食品
在 ppt 上展示粽子制作的过程和各地区粽子的特色，讲解粽子的来历和传说。并分别发放粽子给学生，引导学生多试多品尝，感受粽子的传统美味和文化传承。
3. 活动
（1）小组讨论: 分成小组讨论端午节的文化价值和意义，主要围绕“为什么要传承端午节？”和“如何传承端午节？”两个方面。
（2）手工制作: 给学生提供材料，让学生自己制作粽子、发挥想象力制作菖蒲香包或龙舟等，以此锻炼学生动手能力和创新意识。
4. 总结
在黑板上写下“传承中国传统文化，弘扬民族精神”。向学生强调：作为中华民族的一份子，我们应该珍惜和传承祖先留下的传统文化和民族精神，将这些优秀传统发扬光大。同时也要理解，在传承的基础上要与时俱进，增添新的历史价值，推动民族文化的发展和繁荣。
六、作业
为纪念端午节，做一张美丽的手工作品（例如：香包、挂饰、龙舟等等），并能在学校或家庭上展示。同时写一篇感言或心得，表达对端午节的了解和体会。
七、板书设计
端午节
屈原爱国
龙舟赛
吃粽子
挂菖蒲
戴香包
传承中国传统文化，弘扬民族精神
八、教学反思
通过教学活动，学生了解到了端午节的文化和传承价值，并且在亲身
阅读全文>>>每个老师上课需要准备的东西是教案课件，相信老师对要写的教案课件不会陌生。教案的制定是指导学生高效学习的必须元素之一。这是趣祝福小编为您特别准备的“端午节公开课教案幼儿园(最新9篇)”希望您品尝之后喜欢，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏！
端午节公开课教案幼儿园(最新9篇) 篇1活动目标：
1、通过唱唱、跳跳、讲讲、尝尝等活动，进一步体验教师、幼儿、家长共同过端午节的快乐。
2、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
3、参与节日游戏。
活动准备：
1、与端午节有关的故事碟片、歌曲磁带、表演材料等。
2、邀请幼儿家长参加活动。
3、各种端午美食(粽子、绿豆糕、鸭蛋等)。
活动建议：
1、开展家长、幼儿互动式智力竞赛，进一步了解端午节的主要习俗。
指导语：端午节是哪一天?人们是怎样过端午节的?为什么要过端午节?
2、幼儿节目表演。
3、家长、幼儿的亲子游戏(如：包粽子比赛等)。
4、端午节美食自助餐活动。
小百科：端午节，又称端阳节、重午节、午日节、龙舟节、正阳节、浴兰节、天中节等，是中国民间的传统节日。端午节源自天象崇拜，由上古时代龙图腾祭祀演变而来。仲夏端午，苍龙七宿升至正南中天，是龙升天的日子，即如《易经·乾卦》第五爻的爻辞所曰：“飞龙在天”；此时龙星既“得中”又“得正”，处在大吉之位，恩施普也，龙德显扬。端午节起源涵盖了古老星象文化、人文哲学等方面内容，蕴含着深邃丰厚的文化内涵。端午节在传承发展中杂揉了多种民俗为一体，节俗内容丰富，扒龙舟与食粽子是端午节的两大礼俗主题，这两大传统礼俗主题在中国自古传承，至今不辍。
端午节公开课教案幼儿园(最新9篇) 篇2大班主题活动教案：端午节的由来教案（附教学反思）
活动目标：
1.知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。
2.了解端午节的来历，指导一些特殊的端午节物品，萌发对中国传统文化的兴趣，对屈原产生崇敬之情。
3.让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：
1.挂图xx号；《小朋友的书·我爱夏天》
2.出示粽子；香袋；长命缕；雄黄酒；龙舟图片。
3.建议家长事先为幼儿讲述端午节的有关风俗。
活动过程：
1.了解端午节有关物品。
师：（教师出示粽子，龙舟，香袋，长命缕，雄黄酒图片）小朋友看看图片，你们认
阅读全文>>>议程：备课教案之多边形
1. 学习目标和标准
2. 教学重点和难点
3. 教学方法和策略
4. 教学过程
5. 教学反思与总结
1. 学习目标和标准
学习目标是指学生在学习多边形这一数学知识点之后，应该具有那些能力和素养方面的提升。学习目标的制定应该符合课程标准和教育部的要求，并且应该采用学情分析的方法制定。下面是学习目标和标准的制定：
学习目标：
(1) 能够理解多边形的定义和概念。
(2) 掌握多边形的分类和特性。
(3) 能够识别多边形的各个部分。
(4) 熟练掌握多边形的周长和面积的计算方法。
(5) 能够解决涉及多边形的应用题目。
标准：
(1) 能够正确理解多边形的定义和概念。
(2) 能够准确识别不同类型的多边形。
(3) 能够计算多边形的周长和面积。
(4) 能够独立解决涉及多边形的应用问题，并给出解题过程。
2. 教学重点和难点
教学重点是指在教学过程中应该特别重视的内容，重点内容要求学生掌握牢固。而教学难点则是指在教学过程中容易出现的问题，需要老师引导学生逐步理解掌握。
教学重点：
(1) 多边形的定义和概念。
(2) 多边形的分类和特性。
(3) 多边形的周长和面积的计算方法。
教学难点：
(1) 掌握多边形特点及其计算方法。
(2) 独立解决涉及多边形的应用问题。
3. 教学方法和策略
针对多边形这一数学知识点，采用一些适合的教学方法和策略，能够更好地帮助学生理解并掌握知识。
教学方法：
(1) 归纳法。多边形的定义和分类可以通过归纳法来学习，逐步理清并加深学生对多边形的认识。
(2) 实例法。通过实例来让学生理解多边形各个部分的命名及其特点，例如三角形、正方形、长方形等等。
(3) 计算法。因为多边形的周长和面积的计算是学习的重点之一，可以采用计算法让学生更加熟练地掌握计算公式和方法。
教学策略：
(1) 个性化策略。老师应该针对不同的学生，采用不同的教学策略。例如，对于数学基础较弱的学生，老师应该采用更多的图示教学；而对于数学实力较强的学生，则可采用更多的数学表达方式。
(2) 互动策略。教师要积极与学生互动，帮助学生理解概念和方法。例如，可以采用问答方式、小组讨论等方式，让学生参与到教学过程当中。
(3) 游戏化策略。在教学的过程中，可以采用一些富有趣味性的游戏，以激发学生学习的积极性。
4. 教学过程
教学过程应该具有统筹性，侧重点
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1、我把灯擦了三次，妖怪问我想许什么愿。我说：我要你照看的短信就是看着这些朋友，祝这些朋友端午节快乐！
2、端午节到了，粽子大放祝福。祝你：身体像粽子一样结实，爱情像糯米一样粘稠，工作像粽叶一样轻松，生活像粽子一样馅料一样丰富！端午节快乐！
3、你是一朵花，美丽，芬芳；你还是一朵智慧之花，同学们都被你迷住了。在端午节来临之际，祝你这朵花开得越开越好，飘出阵阵芬芳，造福中国大地！
4、一家公司在端午节期间给每位外籍员工送了粽子，第二天有一位外籍员工很感激地说：你们送的点心很好吃，谢谢，就是外面的生菜有点硬。端午节快乐！
5、一日三餐总是在外面，大家都叫你老外，外面送货，外面炖，外卖，外卖，可是你吃的肉粽子呢？给你满满一袋我真挚的祝福？祝你端午节快乐！
6、永恒的心是给真诚的人的，快乐的心是给寂寞的人的，温柔的心是给爱情的，浪漫的心是给爱情的，我要把一颗真诚的心给我的爱！端午节快乐！
7、老师，如果我能搏击蓝天，那就是您给我的聚会；如果我是打浪的勇士，那就是你给了我游潮的力量！亲爱的老师，端午节快乐！
8、我真诚地用：一个健康的绿豆，一个快乐的花生，一个美丽的红豆，一个快乐的调料，包成一个快乐的粽子送给你。祝你端午节快乐！
9、有一种幸福，有一种舒适的光，有一种幸福是安静，有一种有一个真实的，有一种友谊很长一段时间，有一个你，我希望每一天，端午节到了，祝我的祝福，愿你快乐！
10、彩旗飘扬，歌声悠扬，心情舒畅，无忧无虑；龙舟竞渡，歌舞升平，身心愉快悠闲；品香茶，吃粽子之美，自得而自由；欢迎端午节，送去祝福，厚厚情谊厚厚心。祝你端午节快乐，无限幸福！
11、端午是远处山的剪影在夕阳里，你还停留在我的画布上；只是我害怕，今天快开车过去，明天飞来，昨天的细节，已经支离破碎！
12、端午节马上就要到了，现在每年过节，祝福短信肯定是必不可少的，尤其是对于合作伙伴或工作客户，一个小小的问候短信，可以缩短彼此之间的距离。
13、我清蒸鲈鱼的鲜嫩，香蕉的香甜味道搅丝蛇热葵花虾糕是讲究在端午节即将来临之际，以红烧大包翅高档的问候，祝您端午节快乐。
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阅读全文>>>【端午节教案大班】
一、教学目标
1.了解端午节的历史渊源和民俗习俗。
2.学习制作粽子和挂艾叶的方法，并增强手工制作的能力。
3.加深对中国传统文化的认识和理解。
二、教学重点
1.传统文化知识的学习和了解。
2.手工制作粽子和挂艾叶的实践操作。
三、教学步骤
1.导入环节
教师用图片、ppt等形式展示端午节的相关内容，同时可以播放《屈原》等节日相关的音乐。教师引导学生回忆自己以前过端午节的经历，了解他们对端午节的了解与认知。
2.知识讲解
（1）历史渊源
教师向学生讲解端午节的由来，讲述屈原的生平和他为何跳江自尽。同时，教师可以通过视频、图片等形式让学生更直观地了解其历史渊源。
（2）民俗习俗
教师向学生展示粽子和艾叶等端午节的传统物品，讲解它们的寓意和用途。同时，教师可以让学生体验包粽子和挂艾叶的过程，让他们亲身感受端午节的氛围，增加对传统文化的认知与了解。
3.操作实践
（1）包粽子的制作
教师向学生详细讲解包粽子的制作方法，让学生模仿着做，幸福的笑容在每个孩子脸上绽放。教师可以边讲解边演示，增加制作的趣味性和吸引力。
（2）挂艾叶的制作
教师让学生手中拿着艾叶，感受它的清香和凉爽，然后教授挂艾叶的方法，让学生体验艾叶的妙用，强化对端午节习俗的印象。
四、教学总结
通过一系列的教学活动，学生对端午节有了更深刻的了解和认识，同时也掌握了一些与端午节有关的传统技艺。这不仅增强了学生的手工制作能力，而且对于传承和发扬传统文化起到了积极的促进作用。
阅读全文>>>端午节教案中班
一、教学目标：
1、了解端午节的由来、习俗及文化内涵
2、培养幼儿的爱国主义情感，增强中华民族的凝聚力和自豪感
3、培养幼儿的观察、思考和表达能力
二、教学内容：
1、端午节的由来
2、端午节的习俗
3、端午节的文化内涵
4、制作粽子活动
三、教学方法：
1、情景式教学法
2、电子教学法
3、小组合作探究法
4、故事讲解法
四、教学过程：
1、导入活动
幼儿园老师在教室中悬挂着五彩缤纷的粽子和水陆交通工具的图片，引导幼儿们猜测今天的主题是什么？告诉他们今天将要学习的是端午节。
2、认识端午节
老师为幼儿讲解端午节的由来：屈原一生忠贞不渝，却遭到了时局的不公。在他生前被诬陷之时，他抱憾自杀。为了纪念屈原，百姓们便会在端午节的这一天祭奠他，并将粽子投入江中，以示哀痛之意。
3、了解端午节的习俗
老师带领幼儿了解端午节的习俗，并展示各地的风俗习惯：吃粽子、参加龙舟比赛、挂艾叶、喝雄黄酒、武术表演等。
4、了解端午节的文化内涵
老师引导幼儿从粽子形状、材料的选择、制作过程等方面了解端午节的文化内涵。并让幼儿自己做粽子，感受粽子的舒适和口感。
5、小结与反思
老师带领幼儿梳理和总结今天的学习内容，让幼儿通过自己的言语和动作反思自己的学习过程，同时也明确自己还需进一步加强哪些方面的学习。
6、答疑解惑
在活动的最后，老师解答幼儿们在学习过程中所提出的问题，并鼓励他们积极思考和探究。
五、课后延伸活动：
1、观看电影《端午》
2、端午节手工制作：挂粽子、饰品、艾草兔等
3、自己动手煮粽子，品尝美食
4、组织班级进行龙舟比赛及其他传统竞技
5、端午节礼物制作
总结：
通过本次教育教学活动，幼儿们了解了端午节的起源和传说，理解和感受了端午节的文化内涵和人文底蕴；在制作粽子的过程中，不仅增强了幼儿的动手能力和亲手实践能力，还激发了他们的团队协作精神和创造力。这不仅能够在孩子们的心中培养出中华文化的认同感和爱国情感，也可以激发幼儿的智力和创造性思维。
阅读全文>>>端午节优秀教案
端午节，也称为“重阳节”、“午日节”，是中国传统的重要节日之一。关于它的起源，有多种不同的说法。其中最为广泛传播的是：在古时候，居住在荆州的居民屡次遭受洪灾、瘟疫的困扰。后来，他们发现在每年的五月初五这个日子里，蛟龙将会出没，带来毁灭与病疫。于是，居民们在这个日子里放龙舟、吃粽子、挂艾叶，并饮食雄黄酒以驱逐蛟龙和疫病。从此，这一天成为了端午节。而如今，它已经成为了一个充满着传统文化的节日，也是中华民族历史和文化的组成部分。接下来，本文将针对端午节，给大家介绍一份优秀的教案，来帮助大家更好地了解、传承和发扬这一传统节日的文化。
一、教学目标
在学习本节课后，学生将能够：
1. 了解并掌握端午节的由来及习俗；
2. 学会制作粽子，并了解粽子制作的 材料和工具；
3. 知晓端午节与文化的关系，理解文化对国家和人民的重要意义；
4. 提高学生的观察能力、文化意识和手工制作能力。
二、教学内容
本节课程将分为三部分来进行教学：
part one: 节日由来和习俗
知识点：介绍端午节的由来和习俗。
重点词汇：
粽子（zòng zǐ）：一种由糯米、猪肉、蛋黄和其他馅料包裹在几层竹叶中制成的传统美食。
艾叶（ài yè）：一种用于祛邪驱毒、驱蚊解毒等多种作用的植物，也常常用来制作端午节的饰品。
龙舟（lóng zhōu）：一种古老的传统船只，常被用来竞赛、观光和拜祭。
活动安排：
1. 谈论端午节的由来和历史，了解端午节的习俗和意义。
2. 展示端午节的传统饰品、食品和活动用品，如艾叶、粽子、龙舟等。
3. 演示包粽子的过程，让学生学习如何制作粽子。
4. 观看端午节的民俗表演和龙舟竞赛视频，带领学生感受节日的氛围和文化。
part two: 粽子制作
知识点：学会制作粽子，并了解制作粽子所需的材料和工具。
重点词汇：
糯米（nuò mǐ）：一种富含淀粉质的米种，通常用于制作饺子、粽子和年糕等传统食品。
咸蛋黄（xián dàn huáng）：用食盐腌渍的鸭蛋黄，是粽子的主要馅料之一。
竹叶（zhú yè）：用于包裹粽子的传统草本植物。
木棍（mù gùn）：用于搅拌粽子材料以及将粽子绑好的工具。
活动安排：
1. 向学生介绍粽子的由来和种类，讲解粽子的制作所需的材料和工具。
2. 演示制作粽子的过程，特别是如何包裹粽子并绑好绳子。
3. 学生分组进行制作活动，老
阅读全文>>>快乐端午节教案
端午节，是中华民族传统的节日之一，也是全民喜爱的重要节日，每年农历五月初五日举行。端午节源远流长，历史悠久，与中国的传统文化息息相关，具有丰富的文化内涵和民俗风情。
一、 知识概述
1. 端午节的起源
按照史书记载，端午节的起源与中国古代爱国诗人屈原有关。据传，屈原是战国时代楚国的大臣，他非常爱国，致力于整合楚国内部力量，联合其他诸侯国抵御强大的秦国入侵。可惜，他的劝谏被楚国当时的君王所忽视，于是，屈原沉痛地下了决心，以身殉国，纵身跳入了汨罗江中。为纪念这位爱国诗人，后人便在每年的农历五月初五举行“端午节”，寄托着对屈原忠诚热爱的纪念之情。
2. 端午节的习俗
（1）吃粽子
端午节时，人们家家户户都要包粽子，是传统的食物之一。粽子是由糯米和各种馅料包裹而成，有甜有咸，口感独特，风味鲜美。
（2）赛龙舟
端午节是赛龙舟的重要节日，各地会举办各种类型的龙舟比赛活动。赛龙舟起源于民间，传说起源于人们划船去救屈原，后演变为一种竞技活动，现已成为了体育赛事的一种。
（3）挂艾草
在端午节这一天，人们还会挂艾草和菖蒲，在房间内或门口处染香味，驱走邪气，保护家人的平安健康。
3. 端午节的文化内涵
端午节不仅是中华美德的传承，还是中国文化的瑰宝。它蕴含着丰富的文化内涵，如家庭团聚、文化传承、体育精神等。
二、教学分析
端午节作为中华民族重要的文化传统，是我们传承和发扬中华文化的一种形式，是我们在日常生活中必须要了解和学习的内容。因此，我们要通过教学方式将其内涵传达给学生，让他们在学习中爱国主义情操得到升华，提高他们的文化素养和文化自信。
三、教学目标
1.了解端午节的历史、文化内涵和节目
2.传承端午节的文化，增强家国情怀
3.提高学生的文化素养和文化自信
四、教学策略
1. 以情绪渲染法为主
情绪渲染法是一种能增强学生情感体验，并增强教学效果的教学策略。在端午节教学中，可以利用情绪渲染法，通过教师的言传身教，引导学生体验端午节的传统文化，激发他们对亲情、友情、爱国主义、传统文化的情感共鸣。
2. 面向学生的教学策略
在教学过程中，针对不同年级、不同学生的学习特点和认知水平，采用适当的教学策略，如讲故事、配图讲解、剪纸、制作粽子等多种形式，把传统文化的特色、魅力体现在教学中，让学生获得更多的文化自信和认同感。
五、教学实施
1. 教学前的准备
教师要准备好相关教
阅读全文>>>本文的主要议题是讨论与“端午节教案”有关的话题，愿大家与周围的朋友分享。备课是每位教师必备的基本能力，需要为每一节课程准备教案和课件。编写教案是构建高效教育教学体系的关键。
端午节教案 篇1活动目标
学习朗诵童谣，感受童谣表现的端午划龙舟的民俗风情和热闹的节庆气氛。
感受八分音符和四分音符的组合节奏，尝试配上打击乐表现划龙舟的欢乐情景。
活动重点
学习朗诵童谣。
活动难点
学习八分音符和四分音符的组合节奏。
难点剖析
两种节奏型的结合让孩子们对节奏有些混淆。
活动过程
一、讲讲端午节及划龙舟
提问：哪一天是端午节？端午节有哪些习俗？那一项活动最热闹？
人们是怎么划龙舟的？
人们在划龙舟时，你听到了哪些声音？
二、欣赏童谣
1、欣赏童谣并讨论
2、感受童谣的节奏
3、学习打节奏
三、学习朗诵童谣
1、配上节奏朗诵童谣
2、游戏：划龙舟、赛龙舟
活动反思
活动前和幼儿进行了谈话，发现幼儿对端午节还是有一定的了解。不过仅局限于吃粽子这一风俗习惯。于是，活动围绕着粽子而展开。结合图片，幼儿了解到端午节不仅仅只有吃粽子这一习俗，还有划龙舟、喝雄黄酒习俗。幼儿随之对划龙舟产生了兴趣。通过欣赏童谣，让幼儿感受童谣的节奏，同时通过拍手、跺脚的肢体动作让幼儿感知节奏。整个活动后，孩子们都能有节奏地进行朗诵。
端午节教案 篇2一、设计思考
端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。③端午节有赛龙舟的习俗。④端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。
二、各年龄段主题活动目标
年龄段
主要目标
小班
(1)初步了解端午节是我国的传统节日，感受端午节的节日氛围；
(2)喜欢和老师、小朋友一起做做、玩玩、尝尝，共享节日的快乐
三、主题活动实施概况
年龄段
序号
活动内容
主要涉及领域
组织形式
小班
1参观端午节的环境
社会
集体
2好吃的粽子
科学
分组
3绿豆糕
艺术
分组、区域
4划龙船
健康
体育
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