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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。大鹿教案专题给大家汇集了大量关于大鹿教案、大鹿教案精选等，希望丰富的大鹿教案内容能够对大家有所帮助！
当喜庆的日子来临的时候，大家都会互相说一些美好的祝福语，祝福语是一种蕴含感情的语言表达形式，让装载幸福源泉的帆船一路远航吧！说的祝福语时机把握不好怎么办？由此，有请你读一下以下的“鹿和狼教案精华”，希望能帮助到你，请收藏。
鹿和狼教案【篇1】【教学目标】
一、知识与能力：
1、通过反复朗读，在朗读中感受文章的底蕴和情感，学习并积累文章的优美语言。
2、领会烘托、对比、先抑后扬、象征等手法表现主题的写法，并灵活运用到课外阅读和写作中。
二、情感态度价值观：
1、了解“礼赞”的内涵，领会作者热情讴歌中华民族保家卫国的伟大精神之思想感情。
2、继承和发扬当年抗日军民的爱国主义思想感情，把自己锻炼成不怕困难的生活强者。
三、过程与方法：
1、从课内往课外拓展，将“读”“写”“考”三者紧密结合起来。
2、上课重点放在思考感悟和动笔训练。
3、先学后教，教为学服务，在学生的难点处适机点拨。
四、教学重点和难点
1、教学重点：理解情感与结构，学习象征等手法。
2、教学难点：理解第二段的内容及作用。
五、教学安排：两教时
第一教时:整体感知,把握线索结构和感情基调等）
第二教时:合作探究,赏析本文的艺术手法及其妙处。
【教学要点】
1、复习旧课，明确主题。
2、究一：品味本文在构思方面的艺术特色。
3、探究二：品味描写景物遣词造句的特色。
4、总结本节课内容要点。
5、布置作业：写两个作文片段，运用本文技法。
第二教时
一、导入，朗读全文。
二、复习旧课，明确主题。
（一）问题导学，复习旧课。
（二）明确主题：
本文是一篇写景抒情的散文，作者描写了白杨树的生长环境、外在形态和内在品格三方面的特点，运用象征手法、先抑后扬等手法,通过对白杨树不平凡的形象的赞美，歌颂了北方军民团结抗战、奋发向上的精神品质，进而歌颂了整个中华民族的精神品质。
三、探究一：品味本文在构思方面的艺术特色。
（一）赏析象征及其表现效果。
1、什么是象征手法？它与比喻有什么区别？
在文艺创作中，象征主义往往是和比喻手法融合在一起的，但二者又有区别：
（1）比喻可以用于表示任何事物的性状，而象征只用于表示有关人类的品质或人类组织的性质，而且也都从本质特征上考虑。
（2）一般的比喻，其喻体在全篇文章中不占主要地位，它并不是文章的主要题材，如果这类喻体在文章中占了主要地位就称为象征体了。这种手法也称为象征手法了，
阅读全文>>>一部好的小说，不仅仅是故事情节的离奇动人，也不仅仅在于语言的华丽，也不仅仅在于对历史的感悟，对人生的思考。好的小说应当是以上因素的集合。它能让人爱不释手，一气和呵成地读下来。陈|忠实的《白鹿原》正是这样一部作品。
小说中的人物性格鲜明，个性独特，一开篇便牢牢地抓住了人的精神。围绕着主人公白嘉轩，展开了一幅近代传统农民的生活、农民的故事，纯朴的人生观所展现出的关中风情画卷。一系列各具特色的人物：白嘉轩的父母、他的长工、品德不端的大财主鹿子霖、医术高超重义守信的乡医冷先生，以及他们的子女。一系列惊心动魄的家庭斗争清末统治者及军阀混战时期各路军阀对农民的统治，以及国民|党、共产党内战时期农民的艰难生活等等让人回味无穷。让人心神宁静的纯朴的民风、稳定的生活也是葬送在了那些革命的斗争中。
白嘉轩是一位中国传统农民的代表。他热爱劳动，他最能体验劳动的乐趣。在劳动时，他浑身的骨节都在咯咯作响。他雇的长工鹿三，似乎是无产阶级所认为的那种剥削压迫关系，而在故事中他们之间的人际关系却是那么融洽。竟胜似一家人一样，绝对的尊重，绝对的平等，最后竟成了生死之交。白嘉轩的家风非常严谨。他父亲也是一个正统的农民，对白嘉轩管教非常严格。白嘉轩在家境日渐败落的情况下，就是靠着坚定的信念，靠着自己的艰辛劳动，一步步地将家境扭转过来。白喜轩对后代的管教也同样是非常严厉。然而，人们在面对形形色色的诱惑时，免不了要被本性中恶的一面所屈服。他的大儿子白孝义在父亲的言传身教下，子承父位，原打算要接过父亲的族长位置。这时，邪恶的代表鹿子霖便利用美色勾引孝义，以败坏白家的名声。孝义被一个色相十足不守贞节的坏女人田小娥所迷惑。白嘉轩为了严正家风，亲自主持家法，在全族人面前对孝义进行惩罚。从此，孝义堕落了下来。鹿子霖乘机把白孝义的家产给侵吞。最后孝义被逼沿街乞讨，险些饿死街头。似乎是邪恶占了上风。然而在紧急关头，置之死地而后生的孝义本性中的善的一面又电光火石般出现。他戒掉了大|烟，从头干起，最后竟成了一县之长。
白嘉轩也有失败之处。他的小女儿白灵从小就比较娇惯，最后被共产党所吸引，为共产党闹革命。拿砖头将正在作报告的国民|党教育部长的鼻子砸扁。可以说是一个坚定的布尔什维克。而当她既将从西安投奔革命圣地延安时，却被共产党怀疑为特务，被活埋。多么可悲的下常这虽对白嘉轩打击很大，但最后
阅读全文>>>活动目标：
1、感受歌曲轻松欢快的旋律，以及2/4/拍节奏型的歌曲的特点。
2、喜欢参加此次的歌唱活动，体验歌唱活动带来的乐趣。
3、能有感情的演唱歌曲，并感受到小兔与大鹿之间团结友爱的情感。
4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
活动重点难点：
1、活动重点：能用准确的音准唱歌。
2、活动难点：能体会到歌曲要表达的情感并有感情的演唱。
活动准备：
挂图，《大鹿》音乐短片，《大鹿》ppt
活动过程：
一、开始部分：(导入)
1、教师出示挂图，激起幼儿兴趣教师拿出两张挂图，第一张画的是在树林中有一个房子，第二张是小兔敲房子的门大鹿从窗户探出头来。
2、教师根据挂图的内容提出问题，引起幼儿好奇心，激发幼儿欣赏歌曲的愿望教师指着第一张挂图："小朋友们，你们猜一猜它是谁的房子?"幼儿开始回答，教师给予适当引导最终猜出是大鹿的房子。
教师指着第二张挂图："图中是谁在敲门啊?为什么敲门?"小朋友们踊跃回答，答案有对有错。
教师："小朋友们都有各自的想法，那让我们认真看一看这个好看的视频，想一想是因为什么敲门呢?"
二、基本部分：
(一)1、教师播放音乐动画短片让幼儿知道动画情节，感受歌曲的旋律了解歌词教师提问帮助幼儿进一步了解歌曲内容，并初步记忆歌词：大鹿住在哪里?谁敲大鹿的门?大鹿有没有开门?谁追大鹿?
幼儿的回答有对有错。
2、教师再次播放音乐动画短片幼儿听辨短片讲的什么内容并回答。教师边放短片一边跟着唱，有感染力的歌声使幼儿们跟着唱起来。
(二)教师放映ppt图片和黑板上的挂图(与ppt相同)，结合图片帮助幼儿记忆歌词
1、(大鹿站在房子里从窗外看的图片)教师："谁站在房子里透过窗外看啊?"幼儿回答对后，教师带着幼儿唱出来。
2、(小兔敲门的图片)教师："从哪里跑来的小兔?他在干什么?"幼儿答对之后，教师把答案组织好带着幼儿唱出来。
3、(出现猎人拿着枪的图片)教师："小兔叫谁快开门?是谁拿着枪追来了?"幼儿答对之后，教师把答案组织好带着幼儿唱出来。
4、(小兔和大鹿在屋里的图片)教师："大鹿让谁进来了?"幼儿答对之后，教师把答案组织好带着幼儿唱出来。
5、教师出示在黑板上顺序改变的图(跟ppt一样)，让幼儿排序，边排序边跟着老师唱
(三)
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鹿歌词 篇11、你给我听好，想哭就要笑。——《你给我听好》
2、拦路雨偏似雪花，饮泣的你冻吗？——《富士山下》
3、因为爱情，怎么会有苍桑，所以我们还是年轻的模样。——《因为爱情》
4、走过了人来人往，不喜欢也得欣赏。——《陪你度过漫长岁月》
5、我愿意试着了解从此以后，一个人的心有多孤独。——《k歌之王》
6、多渴望找到一条时光隧道，重回到简单。——《时光隧道》
7、只喜爱跟一颗心血战，亦怀念那些吸不透的香烟。——《绵绵》
8、你会不会忽然的出现，在街角的咖啡店。——《好久不见》
9、即使再见面，成熟的表演，不如不见。——《不如不见》
10、那时其实尝尽真正自由，但又感到没趣。——《任我行》
11、最美长发未留在我手，我也开心饮过酒——《人来人往》
12、从背后抱你的时候，期待的却是她的面容——《红玫瑰》
13、你给我听好，想哭就要笑。——陈奕迅《你给我听好》
14、将生命里承担不起的难过，放手给我。——《非走不可》
15、想不到你，若无其事的说，这样滥情何苦。——《k歌之王》
16、我不唱声嘶力竭的情歌，不表示没有心碎的时刻。——《孤独患者》
17、得不到的永远在骚动，被偏爱的都有恃无恐。——《红玫瑰》
18、走不到的路就算了，我们永远停在这了。——《可以了》
19、当赤道留住雪花，眼泪融掉细沙，你肯珍惜我吗？——《当这地球没有花》
20、你还嫌不够，我把这陈年风褛，送赠你解咒。——《富士山下》
21、身处劣势、如何不攻心计。——《白玫瑰》
22、其实我还好，期望你还好，我已经太知道。——《一切还好》
23、活像个孤独患者自我拉扯，外向的孤独患者有何不可。——《孤独患者》
24、愿意在角落唱沙哑的歌，再大声也都是给你。——《不要说话》
25、我多么想和你见一面，看看你最近改变。——《好久不见》
26、原来爱情的世界很大，大的可以装下一百种委屈。——《世界》
27、我脚下的影子，从来不肯试着像谁。——《烟味》
28、时间只负责流动，不负责育你成长。——《baby song》
29、难道爱本身可爱在于束缚，无奈你我牵过手，没
阅读全文>>>《白鹿原》我花了一周的时间看，里面有很多我很佩服的人，首先说一说族长白嘉轩吧，他可以说是故事的主线，故事围绕他展开。他不管在什么样的境况下都从容不迫。得意之时不狂，失意之时不慌。虽说在国家有难的时候他没有为国家出力，没有选择站在哪一方，但是他恪守自己的家规，安分守己，从不做昧着良心的事也从不做对不住乡民的事。凡事以身作则，不仅严于律己，更是严于律家。一辈子除了跟鹿子霖家换地再没做过旁的让他自己觉得对不住的事。他能以德报怨，对自己亲手养大，供给读书却派人戳伤自己脊梁骨的人，再三挽救，多次给予他重新做人的机会。对自己毁约的人家，双倍返还约金即使对方并没有要求。凡事看得开，淡泊，只顾管好自己家事，旁人的不确定的事连闲话都不去听。但作为一族之长，有伤风败俗的事又会第一时间站出来惩恶扬善。一身凛然正气，难怪其家众望所归。
第二让我钦佩的是朱先生吧。满腹经纶得不到施展倒也不自怨自艾。凭着自己的品行，是整个白鹿原的人为之折服。世事洞明，人情练达。学富五车却从不抛头露脸卖弄风头，而是金口玉言，一字千金，字字珠玑。不在朝为官，却身系黎民;即使战争纷扰，他也能做到两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。
第三就说说鹿兆谦，又名鹿黑娃，黑娃是白嘉轩家里长工鹿三的儿子，鹿三性格直爽，他只干好自己该干的事而绝不干不该自己干的事儿。即使主人家对他很好，他也不会蹬鼻子上脸对主人家的事说三道四。真真正正的凭自己的能力吃饭。所以白嘉轩把鹿三当做莫逆之交，看成一家人。于是小时候就让鹿黑娃跟着自己的儿子白孝文白孝武去学堂读书识字，学为好人。但是黑娃长大后去了别家做长工，并因为那家的二奶奶田小娥勾引而被赶了出来，后来就娶了田小娥。黑娃后来当过土匪，派人打伤了白嘉轩的腰又杀了鹿子霖的爸爸鹿泰恒，后又被招安成国民党的某一个炮营营长。当了营长之后，反思读书，拜在朱先生门下。朱先生称誉他为他最好的学生。我佩服黑娃的是他对兄弟的义气，他对自己的严格要求，一旦自己想好了确定做某事，不管多么艰辛都要做到。比如他要娶高家秀才之女高玉凤时，女方要求黑娃必须禁烟，结果他就将自己吊在柱子上五天五夜，终于禁烟成功。更难能可贵的是他当上了炮营营长成了出人头地之人后，意识到了读书的可贵，开始反省自己，勤耕苦读，成为了一个真正想读书的人。浪子回头金不换，什么时候改过自新都不晚。
很多人觉得看书没有什么用，但实际上看书的人
阅读全文>>>请你看一下以下的“对鹿晗的祝福文案”，请您阅读本文内容。当我们庆祝某件事情时，我们会相互祝福。祝福语体现了人与人之间深厚的感情和情感纽带，最好的祝福不是华丽的语言，而是真诚的心。
1、一个世界，只有一个鹿晗。而一个鹿晗，却拥有这么多爱他的人。
2、鹿晗在二十岁遇到了世勋，世勋在二十岁失去了鹿晗
3、鹿晗。因为有你，我的世界充满色彩。
4、［ 曾经我以为没了鹿晗的我会失去前进的方向 后来我发现我错了没了鹿晗的我更坚强 ］
5、我的妈，作为一个路人真的觉得鹿饭太棒了，贴吧的微博关注量比我们十八线小糊团官方微博关注量还多不说，粉丝也都特别棒。
6、这个世界上吃货无处不在，为什么呀？因为鹿晗呐！
7、金敏英你赶走了吴亦凡，赶走了雪莉，赶走了秀妍，赶走了鹿晗，是不是很开心啊
8、鹿晗先森，我不知道为什么，只是、每当我看到你，我的心跳就会加快速度。
9、鹿晗你就是我心脏的跳动，没有你我的心脏就会停止。
10、鹿晗、我不习惯不加糖的咖啡__ 世勋、我不习惯没有你的依赖__ 小新可以木有小白，小鹿却不可以木有奶茶
11、我鹿晗对着鲜花对着彩虹发誓此生只爱吴世勋一人，我吴世勋对着鲜花对着彩虹对着勋骑发誓此生只爱鹿晗一人。
12、鹿晗，原谅我这一生放荡不羁却只爱你一人。
13、通行证上照片那一栏，是我最爱的鹿晗，还有他那我学不来的签名。
14、鹿晗 活在心底 在所有过去与将来，在所有值得怀念与值得期待的日子里，我最喜欢你。
15、“ 你的微笑像阳光，时刻温暖我的心房。 ”鹿晗
16、听说个性里有行星妹子 你们在等亦凡到时候丢失了鹿晗 别伤心 你还有我们
17、蜡笔小新没有笑是因为他还没有遇见鹿晗。
18、鹿晗呐，我要跑多久才能追上你啊？
19、等到你无名指发光，我再去寻我的新郎致我爱的那个少年鹿晗。
20、鹿晗你知道我这辈子最珍惜的是什么吗，是这句话的头。
21、鹿晗，就算世界散场，我也会找到你，因为，你是我的唯一。
22、鹿晗吴亦凡相见，兄弟情一直未变。
23、谁动鹿晗一只翅膀，我毁他的整个天堂。
24、吴亦凡和鹿晗离开的是sm不是exo。
25、你是天使降落在我的世界，用命爱的少年-鹿晗루한
26、鹿晗，你乍一看，挺帅，仔细一看，哇、帅爆了。
27、那个男孩有一天闯进了我的世界，鹿晗我不能没有你萌。
28、刚刚从朋友处获悉，奔跑吧兄弟第三季
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鹿晗的歌词 篇1歌词是诗歌的一种，入乐的叫歌，不入乐的叫诗（或词）。入乐的歌在感情抒发、形象塑造上和诗没有任何区别，但在结构上、节奏上要受音乐的制约，在韵律上要照顾演唱的方便，在遣词炼字上要考虑听觉艺术的特点，因为它要入乐歌唱。以下是小编帮大家整理的鹿晗《我们的明天》歌词，欢迎大家分享。
《我们的明天》歌词
作词：于京乐团
作曲：于京乐团
一个人走到终点
不小心回到起点
一个新的世界
此刻我才发现
时间没有绝对
直到有另一个人
能体会我的感觉
不用说不用问
就明白就了解
每一刻都像永远
我看着没剩多少时间
能许愿好想多一天
我们的明天
我问着还有多少时间
在眼前以为多一天
能实现我们的预言
直到有另一个人
能体会我的感觉
不用说不用问
就明白就了解
每一刻都像永远
我看着没剩多少时间
能许愿好想多一天
我们的明天
我问着还有多少时间
在眼前以为多一天
能实现我们的预言
其实有个传说
能将时空倒流
因为有一个梦告诉我
爱从不曾保留
才勇敢了我
我看着没剩多少时间
能许愿好想多一天
我们的明天
我问着还有多少时间
在眼前以为多一天
能实现我们的预言
累积成永恒的纪念
创作背景
《我们的.明天》由于京乐团负责词曲，陈俊廷制作，从六月底开始，音乐制作就进组跟着电影的拍摄，电影快要拍摄结束，这首歌曲的重要性越来越强，制作人在八九百首的demo中来回筛选，精雕细琢。在拍摄只剩下不到十天的时间，终于确认了歌曲的最终版demo。而为了达到最好的效果，以展现最好的情绪和音乐质感，在录音棚中，鹿晗反复调整多次揣摩，鹿晗在录音中没有很多的休息，这首歌总共录制了三天，最终才确定了这一版本。
鹿晗的歌词 篇2超人气歌手鹿晗再度登上央视舞台,作为青年代表参与“2017五月的鲜花”五四青年节晚会,现场演唱歌曲《勋章》,以歌声鼓励青年勇敢追梦,寻找属于自己的勋章。同时,鹿晗亦获得2017“激扬青春梦”五四优秀青年的
阅读全文>>>“祝你五一快乐无疑!情人节快乐!当天空洒落玫瑰花瓣，新年之夜，我梦见了你。”《关于鹿的谐音祝福语大全》是由小编特意为您提供的句子。在某些节日或者喜庆场合上人们常常给他人送上祝福，很多祝福语一般让人读后会非常开心。让我们把一份美好的祝福送出，让祝福能够不断传递下去。这些句子供你参考，希望能帮到你！
1、给你拜年了：新年好!端午节快乐!七夕的牵挂，如浪花朵朵。地球在公转，世界在改变，对你的爱永不变。
2、我在山上写满你的名，被风带走。拌好甜美如意馅，披挂吉祥好运衣;扎紧健康平安线，放进幸福大蒸笼;出锅开心欢乐粽，散发满堂祥和气。
3、progressinstudies。
4、我转身抱住你：这猪不卖了。情人节快乐。默默地思念很深，默默地祝福最真，默默地怀念难舍难分，默默地牵挂永远在心，默默地等待春节来临，默默地祝福春节愉快、团圆、粽子祝福大放送。
5、祝你新年快乐。祝你新的一年里大红大紫，大吉大利，大放异彩，这是我给你的大大礼物，你就给我回个小红包吧，支票你来签，数我来写。
6、thissentencegivesthreebestwishesforthenewmonkeyyear—i.e.abrightfuture,goodknowledge,andgreatsuccess.。
7、兔年的钟声就要敲响，鞭炮就要点燃。兔字谐音吉祥话。
8、╭☆╯╰☆╮╭☆╯春节快乐╰☆╮╰☆╮生活愉快╭☆╯╰☆╮╭☆╯。
9、一帆风顺，两全其美，三山五岳，四平八稳，五谷丰登，六畜繁荣，七诀精巧，八面风，九九归原，十全十美。
10、mayyourlifegosmoothly.。
11、美味酒肉穿肠过，健康时时心中留;纵情狂欢真快乐，合理休息是上策;鸡鸭鱼肉未必好，蔬菜水果更美妙;身体健康无病扰，开开心心过大年。
12、送你福妙方：宽容钱，开朗，洒脱，笑容对，带侵略性的水送衣服，保持你健康、快乐的心情！
13、春节到来，拜年早：一拜家人好，两拜的困难少，三拜的烦恼消失，四拜不老，五拜的孩子孝顺，六拜的幸福绕过，七拜的悲伤抛弃，八拜的'收入高，九拜的安全罩，十拜的喜悦是自由的。
14、嫩太太顾违我的纲力眼帘点充谦烦闷。核桃特定也有个体的口绪：“奶奶未来怎样了？”他们二个的眼神异样同样像!
15、紫气东来传说老子过函谷关前，关尹喜见有紫气从东而来，知道将有圣人过关。果然老子骑着青牛而来。比喻吉
阅读全文>>>教案课件是老师上课的重要部分，每位老师都需要认真准备自己的教案课件。 记得为每堂课写好教案课件，有助于我们准备教学。这份“麋鹿的课件”是我用心准备的希望它能够让您满意，如果你认为这个想法值得推广欢迎分享给你的社交圈！
麋鹿的课件 篇1教学目标：
1、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。
教学重点：
朗读课文，感知麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历。
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
1、同学们，中国是世界上野生动物资源最丰富的国家之一，你知道我国有哪些珍贵的野生动物吗？
学生交流
2、师：你们了解得真多，今天，老师要和大家一起去认识一种跟大熊猫齐名的珍稀动物——麋鹿。认读麋，知道是鹿的一种，出示麋鹿的图片。
3、今天我们就来学习一片详细介绍麋鹿的课文。
这是六年级的一篇课文，我们五年级同学有信心学好它
二、自读课文，感知内容。
出示自读要求：
1、a、选择自己喜欢的方式再读一遍课文，读准字音，读通句子，遇到难读的词句反复来回地多读几遍。b、思考一下本文是从哪些方面来介绍麋鹿的。
2、学生自读课文
三、初步感知，随文识字。
1、第一自然段
指名读，正音；或者提醒那个词读时需要注意。（悄无声息）
从课文第一小节写的是什么呢？（生活场景）麋鹿生活的环境可以用文中那些词来描述下。
2、指名读第二自然段：
指名生读，正音；注意“坐骑”的读音和姜字的写法
这一小节又告诉了我们什么呢？（外形）麋鹿的外形怎样？这样的外形让我们感觉这麋鹿怎样？交流，齐读外形。
3、指名读第三自然段：
指名生读。正音。读的时候，还有哪些词语要注意。“跋涉”“哺乳”相机理解。跋涉这个词是你是怎么理解的？
这一段中你又了解了些什么？从文中那句话了解到的，读给大家听听。
相机进行“沼泽”的理解
这一段告诉有关麋鹿方面的知识真多，其实这些都是与麋鹿的什么有关？
（生活习性）
课文中除了这一段外，还有没有其它自然段与麋鹿的生活习性有关
4、指名读第4自然段，理解“繁殖”
5、第5—7自然段学习。
找出时间的定性词，按时间指名学生读，相机纠正难读的字词和
随文对“颠沛流离”的理解。
四、整体回归，概括指导
引导学生根据板书整体回归课文内容，并指名学生对课文进行概括。
教师进一步指导概括方法。
板书：麋鹿
外形奇特生活习性传奇经历
教学评价：
阮开芳：教师把
阅读全文>>>经趣祝福的编辑整理，以下是“白鹿原读后感”内容供您参考。作者的作品形象生动，引发了我们强烈的阅读兴趣。学生们通常会写一篇读后感来总结自己的感受，这里提供一些参考，希望能对您有所帮助！
白鹿原读后感 篇1今夜下了点滴小雨，看完《白鹿原》已经夜晚十一点半了，但我依然觉得很精神。
我觉得它是继陈凯歌的《霸王别姬》之后又一部耐人深思的优秀华语电影，展现了王全安导演非凡的才能和智慧。
这个故事如果硬要抽出一个模式的话，那就是情欲与道德，或者说人性与教条。白嘉轩代表道德，田小娥代表合理欲望，又是一个法海一个妖孽的模式。法海虽然可敬但也着实让人讨厌，如果白嘉轩当初不恪守白鹿原的规矩成全黑娃和小娥的婚事，也就没有后面那么多纠结。妖孽虽然是妖，但让人怜悯，她只有最朴实的愿望，希望能和自己喜欢的'人在一起。
田小娥就像白鹿原上一颗美丽的炸弹，又像一个照妖镜，照出了一群人的丑恶、自私。换一个角度，是不是男人天性爱美女？亦或美女无敌？除了“法海”白嘉轩，几乎人人都在她面前溃败现形。而白嘉轩的不成全，被鹿子霖解读成嫉妒，在鹿子霖的挑唆下，引爆了她邪恶的复仇行动，也直接导致她死亡，她成了白鹿原邪恶私欲的牺牲品。
给我印象最深的三个演员，分别是白嘉轩、黑娃和田小娥的扮演者。尤其是白嘉轩的扮演者，演得水乳不分，似乎他就是白嘉轩本人。黑娃的刚烈和血性演得很充分。田小娥的扮演者张雨绮很年轻，刚开始感觉有些在演，但拿捏得很到位，好在她死死抓住了人物的核心，那就是一个朴实的愿望――和心爱的人在一起。她把自己个性中对爱的坚定和人物对爱的坚定融在了一起。
而影片中的政治风云变换和《霸王别姬》《活着》类似，但侧重点各不一样。白鹿原的变迁是政治风云在普通百姓身上的残酷反映。政治风云变来变去，老百姓却没有得到实惠，人们只想过简单有吃有喝的生活，管他城头变幻大王旗，哪方唱罢哪方登台。
如果略有不满，就是它的结局，在日本人的轰炸声中结束，被释放的鹿子霖回来了，他似乎期望着日本人的飞机炸掉白鹿原的一切，这个愿望充满了他个人的私恨。也许一切还会重复上演。
《白鹿原》真是这几年来不可多得的好影片！
白鹿原读后感 篇2终于读完了这样一本在我看来写的非常牛的书，还是去年开始读的，中间停了一段时间这两天重新拿起这本书心情是不一样的。越到最后越喜欢白嘉轩朱先生冷先生，越讨厌鹿子霖。书中描写
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