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大班歌唱活动教案
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。大班歌唱活动教案专题给大家汇集了大量关于大班歌唱活动教案、大班歌唱活动教案精选等，希望丰富的大班歌唱活动教案内容能够对大家有所帮助！
教案课件在老师少不了一项工作事项，写好教案课件是每位老师必须具备的基本功。良好的教案是成功教学的前提条件。趣祝福编辑为大家精心挑选了一篇题为“大班歌唱活动教案”的好文，如果这篇文章对您有所帮助请分享给您的朋友让他们也能够受益！
大班歌唱活动教案 篇1《小闹钟》是一首二声部和唱的歌曲，我们班的孩子还是第一次接触，所以在活动开始前我还是比较担心的，怕孩子们不能在短短的30分钟内学习并很好的演绎这首歌曲。但是活动后，我感到很开心，因为孩子的表现还不错。
本次活动，我为了突破重难点，先用图片引导幼儿理解歌曲内容，并以学小闹钟叫小猪起床的方式学唱歌曲的第二声部，难点前置。并在幼儿演唱时调整幼儿的站位、利用录音的方式提高幼儿的学习兴趣，自我感觉活动还是比较成功的。
但是在解释“我”和“快”这两个音时，我说成了附点音符，其实应该是一拍半和半拍的区别，这是一个失误，还是自己没有很好地熟悉歌曲。我想：要组织好一个活动，前提条件是教师要熟悉教材，并在此基础上深入地分析、挖掘教材，否则，再花多的心思去设计活动也是枉然。
大班歌唱活动教案 篇2活动目标：
1、感受歌曲《小篱笆》所表现的美好意境。
2、学习第一段歌词并初步进行演唱。
活动准备：
录音磁带歌曲《小篱笆》
歌词准备
图片若干
活动流程：
一、说一说：花园里的小篱笆
教师：你见过篱笆吗？在哪里见过呢？篱笆是什么样子的？你喜欢篱笆吗？
预设幼儿回答：
1）见过，在我家门口，篱笆是一根一根的，我很喜欢篱笆。
2）我没有见过。
教师即时回应:我们来看一看，这就是篱笆，篱笆很好看，还有一首很好听的歌呢！
二、欣赏歌曲《小篱笆》
1.教师播放歌曲录音磁带，幼儿欣赏。
2.教师：听了这首歌，你有什么感觉？花园里都有哪些美丽的景色？
预设幼儿回答：我觉得小篱笆很漂亮，花园里还有很多好看的花。
三、歌曲表演
1.教师再次播放歌曲，启发幼儿边听边想：可以用什么动作来表现歌曲。
2．教师可唱出歌曲中较难表现的句子，引导幼儿发散思维，设计动作：“微风吹过小篱笆”“太阳出来天气暖”“青青的草儿发嫩芽”“野外的小河流水了”“如今爬上牵牛花”“滴滴答……”
3.幼儿跟随歌曲录音，集体表演歌曲。
价值分析：
导入今天要上的篱笆的内容，让孩子对篱笆产生兴趣，进而对于篱笆有了解的欲望。
让孩子们认真倾听歌曲，发现歌曲中自己感兴趣的部分，然后来说一说，培养倾
阅读全文>>>活动目标：
1、感受歌曲《小篱笆》所表现的美好意境。
2、学习第一段歌词并初步进行演唱。
活动准备：
录音磁带歌曲《小篱笆》
歌词准备
图片若干
活动流程：
一、说一说：花园里的小篱笆
教师：你见过篱笆吗？在哪里见过呢？篱笆是什么样子的？你喜欢篱笆吗？
预设幼儿回答：
1）见过，在我家门口，篱笆是一根一根的，我很喜欢篱笆。
2）我没有见过。
教师即时回应:我们来看一看，这就是篱笆，篱笆很好看，还有一首很好听的歌呢！
二、欣赏歌曲《小篱笆》
1.教师播放歌曲录音磁带，幼儿欣赏。
2.教师：听了这首歌，你有什么感觉？花园里都有哪些美丽的景色？
预设幼儿回答：我觉得小篱笆很漂亮，花园里还有很多好看的花。
三、歌曲表演
1.教师再次播放歌曲，启发幼儿边听边想：可以用什么动作来表现歌曲。
2．教师可唱出歌曲中较难表现的句子，引导幼儿发散思维，设计动作：“微风吹过小篱笆”“太阳出来天气暖”“青青的草儿发嫩芽”“野外的小河流水了”“如今爬上牵牛花”“滴滴答……”
3.幼儿跟随歌曲录音，集体表演歌曲。
价值分析：
导入今天要上的篱笆的内容，让孩子对篱笆产生兴趣，进而对于篱笆有了解的欲望。
让孩子们认真倾听歌曲，发现歌曲中自己感兴趣的部分，然后来说一说，培养倾听能力，培养语言表达能力。
这个环节是对整首歌曲的诠释，孩子们通过自己的理解诠释出不同的动作，充分发挥想象力。
大班歌唱活动教案 篇2前期活动中，针对大班幼儿的年龄特点，采取了对唱式练习、问答式练习的方法，幼儿基本掌握了歌曲，对歌曲中的四分及八分符点也有了初步的感知。此次活动是前期系列活动的一个延伸，针对幼儿对歌曲的已有经验，借助节奏型的辅助，进行歌曲仿编；以游戏的形式在巩固歌曲的同时，激发幼儿的创作意识。
活动目标
1．音乐目标：了解歌词句式结构，用自然的声音、饱满的情绪演唱歌曲，并能够创编歌词，流畅地演唱。
2．情感目标：培养幼儿对歌唱活动的兴趣，引导幼儿情绪愉快地参加音乐活动。
3．拓展目标：在民族音乐中获得文化的传承，能认识花的种类及生长习性。
活动准备
挂图、音乐cd、谜语图片、游戏场景、彩笔、幼儿用书第5页。
活动过程
1．聆听与导入：图片导入。
(1)教师出示图片，提问：“春天到了，百花园里的花争奇斗艳，你们知道都有什么花吗?”让幼儿认识各种花
阅读全文>>>唱红歌活动方案
一、活动目的
唱红歌是中华民族的一种文化传统，有着深厚的革命历史和文化底蕴。本次活动旨在弘扬中华民族优秀文化传统，激励广大干部群众继承红色基因，坚定信仰与理想，崇尚英雄和先进，推动我区各项事业全面发展。
二、活动形式
本次活动采用比赛形式，分为初赛和决赛。初赛通过线上提交唱歌视频的方式进行，决赛则邀请入围的选手面对面进行比赛。比赛形式灵活多样，使各级干部群众能够此起彼伏、相互激励。
三、活动安排
1.活动宣传：组织部门加强宣传和引导，广泛发动各级党组织、群众团体和全体居民积极参加唱红歌比赛，扩大影响力，提高参与度。
2.比赛报名：对于有意参加唱红歌比赛的干部群众，均可到各级组织部门报名，组委会将对报名者进行初步审核和筛选，决定是否进入初赛。
3.初赛环节：初赛采用线上提交作品视频的方式进行。选手需于规定时间内提交唱红歌的视频，组委会将就选手提交的作品进行初步评选和打分，选出优秀选手进入决赛。
4.决赛环节：终于进入决赛的选手将于规定时间、地点进行面对面比赛。决赛将邀请专业评委进行评分，评选出各个奖项，为参赛选手提供更具挑战性、刺激性的比赛环境。
5.颁奖典礼：颁奖典礼邀请各单位领导、嘉宾、选手和工作人员参加。颁奖典礼致辞、颁奖、演出等环节有机结合，充分展示了唱红歌大赛的意义和成果。
四、活动内容
1.节目选材
选手可自选唱红歌，要求原创或原唱。唱红歌的内容要具备历史意义和文化价值，弘扬主旋律、传承正能量，展现中华优秀文化传统和时代精神。比如《东方红》、《我爱你中国》、《爱国行动》等。
2.节目形式
选择合适的形式，如独唱、合唱、朗诵等形式，不限于语言、地域、音乐风格等方面。选手要在音乐领域有较高的素养，音乐编排与表演技巧要协调一致，细节要到位，表现出良好的整体效果。
3.表演要求
要求选手在唱红歌时，崇尚英雄，表现出荡气回肠的感情和强烈的热爱祖国的情感。唱出感人至深的歌曲，用自己的音乐表现传递荣耀和激动，把自己的心融入音乐中，把音乐传递给大众。
五、活动效果
本次活动的举办，必将为我们广大的干部群众树立信仰和崇高理想，激发大家爱国爱民、走向世界的热情，表达对祖国的热爱之情和担当之志。同时，也会大力推动全区文化事业的发展，对传承中华民族优秀文化传统起到积极的推动作用。
阅读全文>>>人民音乐出版社义务教育课程标准音乐实验教材第二册
《小动物唱歌》教案
单位：洛阳东方第四小学 姓名：秦 杏 利
《小动物唱歌》教案
教材分析：
《小动物唱歌》是人民音乐出版社义务教育课程标准音乐实验教材第二册第三单元“小动物在唱歌”中的内容。这是一首描写动物的歌曲。c大调规整的上下句结构。弱起小节是学习的难点，教师在教学中可以按节奏朗读歌词，淡化难点。强调4/4拍的第一拍，如：第一句“许多小动物”中的“小”字。在音乐活动后，学生对声音的强弱有了一定认识。教师应引导学生，寻找歌谱中的力度记号，并能按照力度记号的要求正确地演唱。同时发展学生的活动能力，绘制一个自己喜爱的动物头饰，带起来参加歌表演。发展学生的创造能力和创新意识，创编歌词，将歌曲中的动物换上学生喜爱的动物，并勇敢地领唱。
学生情况;一年级小学生好奇、好动，对新事物极易产生较强的兴趣，具有可塑性和创造性的发展方向。教学设计理念：
通过聆听演唱大量描写动物的音乐、模仿动物的动作和叫声，演唱描写动物的歌曲、将自己喜爱的动物编入歌曲演唱，让学生充分认识动物、感受音乐中的动物，了解动物的生存环境，知道动物是人类的朋友。
教学中与自然科学常识整合，注重培养学生听辨能力和观察能力，鼓励学生创造性地参与，发挥学生的想象力，激发学生的创造力和表现力，并在活动中培养学生良好的合作能力和在群体中的协调能力。【教学内容】
1.音乐活动：声音的强弱。
2.学唱歌曲《小动物唱歌》，并创编歌词进行歌表演。【教学目标】
1、根据学生已有的生活经验，模仿生活中的声音，进一步理解声音的长短，在教师的引导下发现声音有强弱。认识音乐中的力度记号：f和p，并能够正确运用到音乐之中。
2、营造良好的音乐课堂氛围，引导学生聆听和学唱歌曲《小动物在唱歌》，通过歌表演活动，发展学生的创造能力和表演能力。
【教学重、难点】： 【教学重点】
1.感受声音的强弱，并能够正确运用到歌曲演唱中。2.学唱歌曲《小动物唱歌》，并创编歌词进行歌表演。【教学难点】 歌曲中的弱起小节。【教学准备】
钢琴、多媒体教学课件、小动物图片、铃鼓、响板等打击乐器。【教学过程】
一、音乐活动：
1、游戏体验声音的强 弱。学生听铃鼓声进行跺脚与拍手的游戏。
学生随着教师的铃鼓声的大小进行有节奏的跺脚与轻踏步的游戏。使学生在轻松愉快的氛围中初步体验声音的强弱。
2
阅读全文>>>教案课件是老师需要精心准备的，这就需要我们老师自己抽时间去完成。课堂教学的成功离不开精心设计的教案。“小动物唱歌教案”是由趣祝福特意为您提供的内容，建议您马上收藏此页面以便再次查看！
小动物唱歌教案 篇1【教学设计】
《小动物唱歌》是人民音乐出版社义务教育课程标准音乐实验教材第二册第三单元“小动物在唱歌”中的内容。通过聆听演唱大量描写动物的音乐、模仿动物的动作和叫声，演唱描写动物的歌曲、将自己喜爱的动物编入歌曲演唱，让学生充分认识动物、感受音乐中的动物，了解动物的生存环境，知道动物是人类的朋友。
教学中与自然科学常识整合，注重培养学生听辨能力和观察能力，鼓励学生创造性地参与，发挥学生的想象力，激发学生的创造力和表现力，并在活动中培养学生良好的合作能力和在群体中的协调能力。
【教学目标】
1．生通过聆听、学习描写小动物的歌（乐）曲，知道动物是人类的朋友，人与动物应和睦相处。
2、营造良好的音乐课堂氛围，引导学生聆听和学唱歌曲《小动物在唱歌》，在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。
3、通过各种音乐活动，为学生积累大量描写动物的音乐素材，鼓励学生创造性地参与，培养学生的创编能力。
【教学过程】
一、创设情境。
律动。教师弹奏轻松、愉快乐曲《美丽的鲜花在开放》，教师和学生自由地用肢体语言表现音乐。
【音乐是声音的艺术，美好的音乐氛围能使学生自然而然潜移默化地接受音乐，培养学生的审美观。为学生创设一种轻松愉悦的氛围，拉近学生与老师的距离，在融洽的师生关系中开始这节愉快的音乐课。】
谈话：同学们！你们喜欢动物吗？你喜欢什么小动物呢？用你的肢体语言和声音模仿你最喜欢的小动物的叫声！
“汪汪汪，朋友们好！”
学生们也用他们喜爱的小动物的叫声与我问好，
“喵喵喵，小狗好！”
“叽叽叽，老师好！”……
【这样的开课一改以往的教学模式，给学生以耳目一新的感觉，充分地调动学生的学习兴趣。古人说得好：“知之者不如好知者，好之者不如乐之者。”】
二、感受导入新课。
故事情景导入。在投影屏幕出现小蚂蚁、小青蛙、小黑鸡、小白猪等小动物图片，在画面的导引下，学生带上头饰把前三单元的有关小动物的歌曲一一表演唱，，使学生仿佛置身于森林中的动物王国。在这样的环境中教师通过讲故事的方法把歌曲《小蚂蚁》、《做个好娃娃》、《云》、《小雨沙沙沙》、《鹅》等歌曲有机的整合在一个音乐故事情景中。并引导学生
阅读全文>>>教学内容：唱歌课《打花巴掌》
教学目标：
1、在完整聆听歌曲《打花巴掌》的基础上学会歌曲，体验歌曲内容和感受**情绪，表现歌曲。
2能准确地根据拍手的节奏，边唱边做拍手游戏。
3、背记《打花巴掌》的歌谱，能在**实践中编创适当的歌词。
教学重点：体验歌曲内容，感受情感。
教学难点：
1能够在实践中创作出合适的歌词和抒情歌曲；能准确地根据拍手的节奏，边唱边做拍手游戏。
2、背记《打花巴掌》的歌谱。
教具准备：多**
教学过程：
一、导入——拍手儿歌
同学们，让我们玩一个击掌游戏，请当面做好（**儿歌）提示声轻。
同学们拍的不错，我们再来换个拍法，请同学们跟着鼓点来拍注意速度（加入鼓点）
二、新授
1、学习童谣，引出课题。
看着同学们那么好，我也想加入，让我们玩拍手游戏，仔细听，老师说了什么？（出示歌片）请学生找出不认识的字——“呔”dai，师生接龙并完整的说。
2、初听歌曲
听听这次发生了什么变化？（**歌曲，生打花巴掌）老师总结出说唱风格的童谣。孩子们玩了打耳光的游戏后，他们唱歌做了什么？（去采花了）
3、学唱歌曲
a、出示图形谱，学唱旋律
这是孩子们采花时走过的弯弯曲曲的小路。拿出手指，我们就画出路线。（师范唱歌谱）
b、发现旋律特点，接龙唱歌谱。
展示图表，并在每个短语的后半部分总结相同的旋律特征。这条路上有多少种颜色的花？枚红色的花朵有什么特点？
（都是132）我们来跟唱唱试试，一共出现了几次？（四次）哪一次的不一样？最后一次唱了几拍？
（两拍）结尾处加拍手，师生接龙演唱，完整演唱。
c、认识各种花朵
在这条满是鲜花的小路上，孩子们摘了什么花？（**歌曲的演唱部分。茉莉花，海棠……）用歌词演唱
4、处理演唱感情
小朋友们采到了这么一篮子鲜艳美丽的花朵，心情怎么样啊？（开心，开心…）那么开心的心情表现在脸上应该是什么样的表情，让我看看？带着这种愉快的心情和美丽的表情去采花吧！
请跟着老师的钢琴慢慢地唱。（出示旋律线，教师提示声音的轻巧，注意北京话儿话音多，随琴在唱，师纠正音准，指导。）
5、律动表演唱
让学生做提篮动作。先唱第一段，然后有伴奏唱。（说话时拍手，唱歌时不要拍手）
6、创编歌词
先请学生观察一到四月的歌词有什么规律？教师总结歌词具有押韵的特点。请为这首歌写下五月至八月的押韵歌词，并完整地唱出这首歌。
三、游戏——《打花巴掌》
阅读全文>>>活动目标：
1、通过活动增强幼儿集体游戏的兴趣。
2、培养幼儿身体的协调能力和创造能力。
3、启发幼儿通过个人、合作、拼摆等多种形式探索金箍棒的各种玩法。
4、学习游戏的玩法及规则。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
活动重点、难点
学习一物多玩发散的创新思维方法，积极主动地参与创新思维活动。
活动准备：
1、孙悟空头饰每人一个。
2、金箍棒数量与人数相同。(用旧报纸、挂历纸卷成并装饰)
3、充气西瓜若干、箱子4个;
4、动画片《西游记》主题和片尾音乐、多媒体;
活动过程：
(一)热身活动
1、进入角色，激发兴趣。(教师、幼儿戴头饰分别扮"大圣"与"孩儿们"。教师在语调上要尽量模仿孙悟空。)
师："孩儿们，花果山今天要举行"花样金箍棒表演大赛"，让我们骑着白龙马一起参加吧!出发啦!"播放背景音乐《一个师傅仨徒弟》进入场地，分散站好。
2、听音乐，做热身活动。
师："孩儿们，花果山到了，哇!花果山真美味呀!金箍棒表演大赛开始了!"播放背景音乐《猴哥》(在孩子熟悉的主题曲伴奏下，结合武术与富有代表性的模仿孙悟空抓腮、了望、摘桃、腾挪、跳跃等动作的热身操，极大地激发孩子的学习兴趣。)
(二)发散思维活动
1、引导幼儿自由探索金箍棒的各种玩法师："孩儿们，你们表演的真不错，我们是不是非常喜欢孙悟空啊!你知道孙悟空都有哪些本领吗?"幼儿讨论回答教师小结："孙悟空神通广大，会72变，能上天入地，腾云驾雾，一个跟头十万八千里，而且他有一件神奇的武器-如意金箍棒，如意金的本领也很大，你知道如意金箍棒都有哪些本领吗?"幼儿讨论回答教师小结："能变大变小，变成各种武器打妖怪。"师："孩儿们，你们现在每人手中都有一根金箍棒，你想怎样玩你的金箍棒?不过孩儿们在玩的时候一定要小心，不要伤到别人!咱们比比谁玩的花样最多!自己找一个空地方玩一玩。"播放背景音乐《猴哥》声音要小。(在自由探索前教师将要求交代清楚是十分有必要的，既是对孩子安全常识的教育，又能时时提醒孩子避免相互打闹干扰而影响活动进行。)
2、在教师的引导下，相互交流示范各自的玩法。(让幼儿充分发表自己的做法，教师加以补充说明)师："孩儿们，快到这里来，刚才我看到你们想出了这么多新奇的玩法，我们一起来分享吧!下面哪位孩儿跟大家说一说并演示你的玩法"幼儿自由站成面对面的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介
阅读全文>>>也许最近你花了很多时间来找范文吧？处理文档是我们工作中必须完成的一项任务，人们越来越需要依赖范文了。好的构思是值得我们认真分析的，我们为您特别订制的“唱红歌活动总结”一定能够助您一臂之力，请注意这篇文章仅供参考！
唱红歌活动总结【篇1】唱红歌实践活动总结
唱红歌的实践，使我们对革命历史有了更清晰的认识，深切地感叹革命先烈的伟大贡献。尽管我们的练习实践不是很长，但是我们仍然有很多收获。
红色歌曲不仅可以触动听着红歌长大的老一辈的怀旧情绪，也以其独特的精神魅力激发我们当代大学生的参与热情。在我们起初开始排练唱红歌的时候，似乎每个人都感觉到这些歌曲是那么的拗口难唱，体会不到其中的感染力和艺术美。随着我们大家对红歌逐渐的熟悉，这样的感觉没有了，取而代之的是那种红歌带来的强烈感染力，在歌声中让人斗志昂扬，经历了一次精神上的洗礼。
唱响“红歌”是对红色精神的一种传承与弘扬，可以激发我们热爱党、热爱祖国的情感，使我们更加珍惜现在和平年代的学习生活。同时也可以给学校注入一股积极向上的气息，营造一种生机勃勃的大学校园氛围，同时也产生了多方面的教育作用。这种做法的重要作用不言而喻。
红歌，即红色歌曲，就是赞扬歌颂革命和祖国的歌曲，普遍具有浓郁的感情基调，有较强的节奏感，是革命实践的真实写照。它脍炙人口，便于记忆。我们大学生更应该弘扬民族**，通过学习民族**，了解和热爱祖国的**文化，增强民族意识和爱国主义情操。
随着时代的发展和社会生活的变迁，反映近现代和当代中国社会生活的优秀民族**作品，是我们应当珍惜的宝贵艺术遗产。
通过这种做法，我认为推广红色歌曲具有重要意义。
具有树立正确价值观的作用，现今社会中部分流行歌曲格调低下、情趣庸俗，含有消极、颓废、不健康的内容，少数流行歌曲缺乏道德，粗制滥造、内容庸俗。很容易对我们个人的社会观和价值观产生负面影响。我们应该改变我们对社会和生活的看法，改变我们的价值取向。
这与我们倡导的勤劳健康的校园文化背道而驰，不利于我们未来的发展。红歌是积极向上的、弘扬民族精神的、体现社会主义先进文化的优秀歌曲，不仅可以提高我们听**情趣，还可以帮助我们审美水平的提高。
具有了解历史的作用，歌曲是时代的冲锋号，也是一个时代的标志物。每一首红歌都记载了一段特殊的历史，一首首红歌真实、生动、感人地反映了中国共产党领导中国人民波澜壮阔的革命、思想汇报专题建设和
阅读全文>>>在教师的日常工作中，教案课件是一项重要的工作内容之一，而教师在编写教案课件时不应该草率从事。教案的质量不仅影响到教学效果，还对教师自身的教育水平起着必要的推动作用。那么，什么样的教案课件才能被看作是合格的呢？下面是编辑为大家整理的关于“大班量词歌教案”相关的文章，热烈欢迎您的阅读，希望本文能够解答您的疑问！
大班量词歌教案 篇1量词歌大班教案
一、教学目标：
1. 通过学习量词歌曲，培养幼儿对于量词的理解和应用能力；
2. 培养幼儿的语言表达和音乐表演能力；
3. 培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
二、教学重点：
1. 学习量词歌的歌词和动作；
2. 培养幼儿的合作意识和团队协作能力；
3. 提高幼儿的音乐表演能力。
三、教学准备：
1. 量词歌的音频文件和歌词卡片；
2. 设备：音箱、麦克风；
3. 教学道具：果蔬模型、玩具等。
四、教学过程：
1. 创设情境
通过展示果蔬与玩具等物品，引出与量词相关的表达，如一把洗菜刀、一台电视机、一只小猫等，激发幼儿对于量词的兴趣和好奇。
2. 歌曲欣赏
播放量词歌的音频，让幼儿仔细聆听歌曲，并观察教师用手势演示的动作，培养幼儿的注意力和观察能力。
3. 歌曲学唱
教师带领幼儿跟着音乐节奏和歌词卡片，学唱量词歌。歌词示范如下：
一把尺子可以量，
一台电脑在那边。
学校有一座大操场，
一颗碧绿的小草长。
一条河流沿着村庄，
一只鸭子游荡。
一朵花在风中摇摆，
一只蝴蝶上面飞。
幼儿边学边唱，教师要示范标准的发音和语调，并通过反复练习使幼儿掌握歌曲。
4. 动作学习
教师示范并带领幼儿学习量词歌的相关动作，如用手比划尺子、指向电脑、画圈画地等。通过动作的学习，加深幼儿对于量词的理解和应用能力。
5. 分组排练
根据班级人数，将幼儿分成若干小组，并给每个小组分配不同的任务，如一个小组负责演唱歌词，一个小组负责做相应的动作，一个小组负责展示所量物品。每个小组在教师的指导下进行排练并互相之间交流合作，确保每个小组成员都能积极参与到活动中去。
6. 展示表演
各小组轮流展示他们的演唱和动作。通过展示，增强幼儿的自信心和表达能力，培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
五、教学反思：
通过量词歌的学习和表演，幼儿在歌曲中学习了一些常见的量词表达，并通过动作的学
阅读全文>>>一、活动目的与指导思想
为营造校歌同唱的校园气氛，构建和谐校园，丰富学生的校园生活，激励学生们具有积极向上、乐观进取的精神，增强学生热爱学校的集体观念。经研究决定举办“爱我职校校歌同唱”。
通过此次合唱比赛，增强学生的爱校热情，弘扬社会主义核心价值体系，使学生懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，奋发图强；同时，发扬团结合作精神，增进同学之间的友谊。通过比赛活动，加强学校美育，提高学生的艺术修养，建设“向真、向善、向上”的校园文化，为学生健康成长营造良好的育人环境。
二、活动主题
爱我职校校歌同唱
三、活动时间与地点
十、 x，2013，学校操场。
四、比赛形式
合唱五、比赛要求
1演唱内容：内容选择健康活泼、积极上进的优秀革命歌曲（每节课的可选**尽量不要相同）；必唱一首为《xx职校校歌》，共两首。
2选曲难度适中，演唱时间从3分钟到5分钟不等。
三。演唱形式多种多样，有合唱、合唱、主唱、朗诵、演唱等，但不要太花哨。
4参赛班级应自备伴奏磁带及光碟。
5歌手的表情自然大方，着装要统一
一、整洁、美观。
6每各班级可以根据歌曲和动作的内容设计道具。
7合唱比赛班必须有一个指挥。指挥的手势要到位，节奏感要强。
8各班将在11月15日前将节目单上报团委。节目单应包括演唱形式、歌曲名称、班级等。
9、要求12级、13级各班全员参加。
六、奖项设置
比赛分为两类：最佳表现奖和优秀组织奖。
最佳表演奖包括一等奖3项，二等奖6项，三等奖8项；优秀组织奖若干名。
七、评分标准：
（一）评分办法
最佳表现奖由学校评委现场打分，总分100分；该队的最终得分是除去最高分和最低分后其他评委的平均分。优秀组织奖由学校组织专人评奖。
（1） 最佳表现奖评分标准（100）
1、选曲得当，紧扣主题（10分）
2、服装整洁、统一(10分)
3、出入场井然有序、队形美观(10分)
4、指挥准确，动作优美、富有感染力(10分)
5、演唱技巧：能准确地把握音准节奏，咬字准确、吐字清晰，演唱的歌曲必须完整流畅，声音整齐、音色统一，无中途重唱、停唱现象，声情并茂，富有感染力，能够较好地表现出歌曲的情绪，表现歌曲的**形象。(50分)
6、艺术处理形式新颖，有创意(10分)
（二）优秀组织奖（100分）
（1）合唱队伍由全班学生参加。（30分）
（2）观众组织效果好。按要求组织参与
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