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祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。刺猬兔子作文专题给大家汇集了大量关于刺猬兔子作文、刺猬兔子作文精选等，希望丰富的刺猬兔子作文内容能够对大家有所帮助！
有一天，刺猬来到小河边，看见了自己的老朋友，兴奋地和它握手。谁知，刺猬身上的刺刺到了老朋友的手，老朋友被刺痛了，连忙把自己的手缩回去，使劲地吹自己的伤口。刺猬对不起老朋友，说：“我不是要故意刺你的`，对不起。”匆匆忙忙跑回家里，一路上下着小雨。
有一次，刺猬高高兴兴地去买气球，气球店在花丛中，花儿露出了灿烂的笑容，刺猬来到气球店，看到许多五颜六色的气球，在店里兴高采烈地跑来跑去。突然，刺猬一不小心，把一个美丽的气球刺破了，“啪”的一声，响彻整家气球店。刺猬一慌张，急忙往后退。“啪。”“啪啪，啪……”身上的刺又把十来个气球刺破了。工作人员急忙赶来，把刺猬抓住，生气地问它：“为什么要把气球给刺破！赔钱！”刺猬冤枉地挣扎：“我不是故意的，对不起。”工作人员算了钱，说：“一共六百元！”刺猬付了钱，垂头丧气地回家了。天上下着倾盆大雨，时不时有闪电在闪烁。
在这几件事情后，有许多小伙伴都不跟刺猬玩了：刺猬想到店里买东西，老板马上关门，直到刺猬离开才敢开门。
无奈的刺猬只能到深山里找聪明的老山羊，传说找老山羊的客户没有一个不是垂头丧气出来的。刺猬找到老山羊，说明了自己的苦处。老山羊想了片刻，说道：“你出门的时候可以穿一个便携的不锈钢套，把身上的刺盖住，遇到危险时可以及时脱掉，这样就好了。
刺猬很高兴，付了钱，蹦蹦跳跳地回到家中。
从此，它和小伙伴又可以一起玩耍了。
关于刺猬的作文(篇2)暑假的一天晚上，妈妈开车带着我和哥哥从外面回来，在快到家的时候，妈妈突然停车说，前面路边好像有一只小动物，不资道是什么！于是，妈妈停好车，我和哥哥赶紧下来查看情况。在车灯的照耀下，路边石的边上，有个小家伙一动不动的趴在那里，像是收到了惊吓或是受伤了。走进一看，一个刺球出现在我们面前，圆圆的，满身的刺。哥哥说，是只刺猬！妈妈问，怎么办呐？这么晚了，它在路边好危险的。于是，我跟哥哥就想，先把它带回家，看看有没受伤什么的，到明天再找个安全的地方送回去！妈妈同意了我们的意见，于是我跟哥哥在车里找了一个小桶，和一个硬纸板，轻轻的刺猬装进小桶带回家家！
回到家里，我们赶紧把刺猬好好检查了一番，是一只比较大的刺猬，浑身灰褐色的刺直立着，头缩在满身是刺的身体下面，整个就是一个刺球。我们轻轻把它翻过身，白白的肚皮漏了出来，四肢短短的，细细的，有尖尖的爪子。尖尖
阅读全文>>>作文训练的重要性在于促进阅读理解和写作能力的提升。要写好作文，不仅需要多加阅读，还需要进行大量的练习。那么，我们该如何让自己的作文脱颖而出呢？为了更好地满足您的需求，我们特意编辑了一个名为"小刺猬看书作文"的资源，以便您之后能够轻松访问。请将本页加入浏览器收藏夹，方便您随时查阅。
小刺猬看书作文【篇1】在安静的图书馆里，小兔，小乌龟和小松鼠正坐在一条长凳上专心致志地看书。
就在这时，一只小刺猬兴高采烈地捧着书来到小兔身边，小心翼翼地坐了下来。可还是一不小心刺到小兔子，可怜的小兔像脚底下装了弹簧似的从凳子上蹦了起来，还不停地尖叫着：啊，真刺人，痛死我了，快走开呀!
小刺猬不好意思地说：对不起，请你坐吧。说完，他就失落地走开了。
这时，小乌龟赶忙追上了小刺猬，和善地对它说：小刺猬，你别走，我身上有一个又大又坚硬的壳，我不怕刺，我们一起坐着看书吧。
小刺猬听了，破涕为笑地说：好呀，好呀，谢谢你!
于是，图书馆又恢复了原有的安静，每个小动物都在津津有味地看书。
小刺猬看书作文【篇2】小白兔、小乌龟和小松鼠一路说说笑笑地来到了动物图书馆。这里有各种各样的书，有童话书，有故事书，有历史书它们各自挑选了自己最喜欢的书，在座位上津津有味地看了起来。
这时，有一只小刺猬捧着一本书走了过来，它身上长着像针似的刺，尖尖的。它看到小白兔旁边有一个空位，就坐了下来。小白兔啊的一声叫了起来，一蹦三尺高，把小乌龟和小松鼠都吓了一跳。
小刺猬红着脸，低着头说：对不起，我不是故意的，你坐吧。小白兔摆摆手说：没关系!小白兔刚说完，小刺猬转身就走。小乌龟连忙叫住它说：你别走!小刺猬奇怪地问：为什么?小乌龟拍拍背上的壳，说：看，我有坚硬的外壳，你刺到我，我也不会痛。于是，他俩就坐在了一起。就这样，图书馆又恢复了平静。
瞧，它们一个个又全神贯注地看起书来了。
小刺猬看书作文【篇3】一个秋高气爽的早晨，小刺猬带着一个袋子，兴高采烈地去摘果子。小刺猬站在一棵又高又壮的苹果树下面，摘了许许多多的苹果！
小刺猬正要回家时，袋子破了，小苹果慢慢地一个个都掉了。小刺猬自言自语地说：“我的小苹果，我应该怎么办呢？”小刺猬灵机一动说：“我的身上有许许多多的小刺，只要我在地上打个滚，果子就会粘在我的背上了！”小刺猬就这样一趟一趟的把又大又红的苹果运回了自己的家。
小刺猬累得满头大汗，但它却说：“今
阅读全文>>>写好作文有助于提升每位学生的修养，通过写作能够更加真实地认识自己的内心世界。为了写好作文，我们需要多读、多写、多练。以下是我们为您整理的一些与您需要相关的资料“可爱的刺猬作文”，建议将这篇文章加入收藏夹，以便方便日后查阅！
可爱的刺猬作文(篇1)刺猬是一种可爱的小动物。它的眼睛很小，就像两颗小黑豆。嘴巴尖尖的，四肢短小，身材肥胖，背上披着棕白相间带刺的盔甲。它的腹部的绒毛呈淡黄色，四肢也有又细又密的毛。
它是个偷食能手。通常在地上打个滚儿，食物就会粘在它的身上。它一般会在平原或丘陵地带，用自己尖利的小爪挖出洞穴，里面还铺上柔软的干草。有时还会把家安在臭水沟。它白天睡大觉，晚上才出来觅食。
当其它动物攻击它时，它会缩成一个小刺球，如果有动物不慎被它扎到，那个倒霉的家伙也只能听天由命了，便会一瘸一拐灰溜溜地逃走了。
可你别以为刺猬就没有弱点哦！它的腹部很柔软，每次缩成刺球时，腹部就会漏出一个小孔，只要你向那个小孔吹气，它便会迅速打开，因为它的腹部太痒了。
春天，刺猬出来偷食物，它吃的食物一般有丘蚓，青蛙，小蛇、老鼠等。偶尔也吃一些红枣、小米、花生、苹果、香梨、蜜桃之类的食物。一旦有人来，它似乎很胆小，就会立刻跑向它的家黑洞洞的臭水沟。
夏天，刺猬为了躲过炎炎烈日，常常会在窝里不出来，只有小草被风吹的乱摇晃时，它才会出来采集食物，很快它又会回到它的家里。
秋天，刺猬通常会储藏冬眠的食物。等到晚秋时时，它们便会收集稻草来堵住自己的窝，准备呼呼大唾。有人来找它的麻烦，它会爱搭不理，将肚子吃得饱饱的。
冬天，刺猬就不会出没了，躲在窝里睡大觉，任何一点动静它也不会理睬，睡得很沉，很沉……第二年春天，刺猬却变瘦了，所以它通常是吃一些高蛋白的害虫来弥补一下身体营养。它是我的朋友，以前我不知道它能消灭那么多的害虫，是爸爸后来才告诉我的。
我高兴极了，仿佛在星星点点的黑夜中，看到一支猎杀害虫的突击队，里面正有我那带刺的朋友可爱的刺猬。
可爱的刺猬作文(篇2)今年春天，同学送给我了两只可爱的白白胖胖的蚕。
同学送给我的时候，有一只在懒洋洋地睡大觉，无忧无虑，似乎世界上所有的事都和它没有一丝一毫的关系；而另一只则与这只大不相同。它看着是那样高傲，而且头抬得高高的，活像是一个哨兵，一个守卫着那只懒洋洋的小家伙的哨兵，正在履行它的义务。打这天起，我每天就多了一项任务喂养这些小
阅读全文>>>参与作文是我们语文学习中不可或缺的环节，通过写作我们能够用心感受平凡生活中的不平凡。趣祝福小编为您搜集了一些有用的资料：“刺猬的作文”，供您参考。让我们一起努力提高自己的能力吧！
刺猬的作文 篇1一天，一只美丽的小孔雀星星和雪白的小白兔一蹦一跳的跑进森林，在森林里做游戏。一会儿捉迷藏，一会儿跳绳，她们玩得不亦乐乎。
一只小刺猬突然跑过来说：“我也要参加，好吗?”星星说：“你的身上长着刺会扎到我，而且，你长得这么丑，谁跟你玩呀!”小白兔劝星星说：“你就让小刺猬来玩吧!这样的话还可以玩更多的游戏呢!”小孔雀拒绝了小刺猬，但是星星还是和小白兔玩。她们玩了很多游戏。她们在玩时，小刺猬正在发呆，想：“为什么我不能和她们玩呢?我也不丑呀，谁能告诉我这是什么原因吗?”
这时，一条凶猛的大蟒蛇正在悄悄地观察着她们，想：“那只小孔雀又肥又嫩够我吃上两天了。再说，我这几天光吃的是树皮草根，我一定要吃了小孔雀!一张孔雀羽毛我还能做裙子呢!”
说着，大蟒蛇冲向小孔雀，小白兔吓得躲了起来，小孔雀到处跑。这时，小刺猬挺身而出，把自己缩成一个皮球形状，用那针尖般的刺滚向大蟒蛇。大蟒蛇被小刺猬的刺弄得满身是血，仓皇而逃。
小孔雀见了，脸羞得通红，和山里红一样红了，说：“对不起，我们一起玩吧!”小刺猬说：“没关系，一起玩吧!”
小孔雀和小白兔还有小刺猬一起快快乐乐的玩着游戏，从此再也不分离!
刺猬的作文 篇2森林里住着一只爱臭美的小刺猬，每次出去都要经过精心打扮，穿着高跟鞋，美丽的衣服、裤子，提着漂亮的皮包，学着模特的姿势高雅的走出去。
这天，小刺猬精心地打扮了一番，便走出了家门，小刺猬傲慢地走在路上，森林里所有的动物都看着它。
这时，一只老虎的肚子唱起了“空城计”，它又看到了这只小刺猬，想吃掉它，可是刺猬身上有刺保护它，老虎又不敢去吃它。于是老虎走上前去，亲热地说：“嗨，小刺猬你可真漂亮呀！”
小刺猬听了更是洋洋得意了。骄傲地笑了一下，接着，老虎又装作很不满意的样子摇摇头说：“但是——有一点使你变得丑一点了。”
小刺猬听了皱起了眉头，很生气地说：“什么？你说什么？你竟说我不漂亮？快说，哪一点？”
老虎看小刺猬上当了，心想：哈哈！等小刺猬理了发我就可以吃掉它了，便接着说：“是你全身的刺呀！尖尖的，非常刺人，使你变丑了。”
小刺猬一听，急忙去理发店，叫理发师把全身的刺剪
阅读全文>>>卓越的文章应该写什么？文章是我们展现自我的方式，透过写作可以提升我们的辩论能力。一篇出色的文章能够让读者有共鸣，悉心挑选题目趣祝福编辑给您带来“刺猬和公鸡作文”，阅读这篇文章后您将会有更深入全面的认识！
刺猬和公鸡作文【篇1】破题，本来是八股文的第一股，即用一两句话说破题目的要义。对于我们今天写议论文来说，破题就是在文章的开头用简洁的文字点破题意，点明主旨，用简洁的语言鲜明地表达出文章的中心论点，也叫落笔点题。
俗话说万事开头难，写文章也同样如此。元代乔梦符说，文章的开头要像凤头，说的是开启全篇时，要像凤凰头部那样小巧而华美。这种说法形象地说出好的开头应具备的两个特点短小、漂亮。短小，便于让读者了解论点或论题，从而把握全文主旨；漂亮，才能吸引读者，达到一出场就可以夺人耳目的效果，所谓开头棒，文章半。
在90秒定生死的考场作文中，如果开篇破题简洁、准确，就不但可以迅速确立自己作文的思路，让阅卷老师对文章的中心有明确的把握，而且可以立即把阅卷老师的注意力吸引过来，从而为自己的作文赢得一个不错的印象。
刺猬和公鸡作文【篇2】刺猬和公鸡湖北宜昌阳光书画学校四年级：唐文婕有一天，刺猬走在森林里，碰见了一只公鸡。公鸡说：你看我身上的羽毛可好看了，五颜六色的。可再看看你身上那尖锐的刺，多难看呀！刺猬回答说：虽然我身上的刺难看，但是，它还是作用挺大的。话音未落，远外传来一阵狼叫。他们吓得赶紧想躲起来。一只饥饿的狼好像发现了他们，正在向它们走来。狼看见公鸡飞快地向它扑过去，眼看公鸡就要被吃掉了。此时，刺猬缩成一团，毫不犹豫地向那饥饿的狼滚了过去，扎到了狼的手掌，狼的身体，狼的头部，狼疼得哇哇大叫，最后，狼被扎得遍体鳞伤，只好灰溜溜地回到了森林里了。公鸡说：谢谢你救了我！刺猬回答说：你不要谢我，你要谢我身上的那些难看的刺。最后，公鸡和刺猬成为了好朋友。
刺猬和公鸡作文【篇3】刺猬和公鸡湖北宜昌阳光书画学校四年级：唐文婕有一天，刺猬走在森林里，碰见了一只公鸡。公鸡说：你看我身上的羽毛可好看了，五颜六色的。可再看看你身上那尖锐的刺，多难看呀！刺猬回答说：虽然我身上的刺难看，但是，它还是作用挺大的。话音未落，远外传来一阵狼叫。他们吓得赶紧想躲起来。一只饥饿的狼好像发现了他们，正在向它们走来。狼看见公鸡飞快地向它扑过去，眼看公鸡就要被吃掉了。此时，刺猬缩成一团，毫不犹豫地向那饥
阅读全文>>>活动目标：
1.让幼儿喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容。
2.学习简单而有规律的排序方法。
活动准备：
电子白板课件 莲藕、萝卜、向日葵图片 印有链子图案的纸人手一张
活动过程：
一、导入活动，激发幼儿兴趣
今天，一位小动物要来做客，快来认识一下吧，它是谁？它有一好听的名字叫拉亚，和拉亚打个招呼吧。
二、分段欣赏，理解故事内容
1、出示课件，讲述故事第一段。
最近，小刺猬拉亚遇到了一件烦心事，小刺猬怎么了？(小刺猬哭了)你们猜小刺猬为什么这么伤心呢？（小刺猬没有朋友）
小朋友，你们觉得这些豆子除了可以吃以外，还可以用它来做什么？
2、欣赏课件第二部分，了解简单的排序方法。
来看看聪明的小刺猬把它们变成了什么？这条项链是有几种颜色组成的？这些豆子是怎么排队的？
3、请幼儿排队。
4、欣赏故事第三部分。
小刺猬拉亚给小兔和小鸭都做了一条项链。
“你们看他们捡到了什么颜色的豆子？”。“这些豆子是怎样排队的？”
幼儿一起为小猴做项链。
5、欣赏故事第四部分。
现在小动物喜欢这只小刺猬吗？为什么？
三、介绍图书，完整欣赏
1、其实，发生在小刺猬和小动物之间的这件有趣事情是一个好听的故事，名字叫：“小刺猬的项链”你们还想不想再来听听这个的故事？故事好听吗？
2、欣赏故事最后一部分。
大象看到大家都有好看的项链，非常羡慕。拉亚想了个好办法，他发动了全部的小动物来帮忙，想请小朋友为大象做一条漂亮的项链，你们愿意吗？
四、幼儿操作，教师进行巡回指导
跟着老师认识操作材料，教师讲解操作要求要求。
活动结束：
介绍自己做的项链
师：“你做了条什么样的项链呀？”
师：“小朋友的项链真漂亮，走送给大象去”
找小刺猬教案 篇2作品分析：
本活动选自儿童心理专家鲁杰的'《魔法数学故事屋》。一只孤单的小刺猬为了打发时间，把一些彩色的豆子按照一定的顺序编了项链，小刺猬用这条漂亮的项链找到了好朋友。绘本通过有趣的童话情景，巧妙地把幼儿阶段的间接排序数学知识融入到绘本故事中。
活动目标：
1、 利用绘本中的情境，帮助幼儿掌握间接排序的经验。
2、 鼓励幼儿大胆尝试自编规律，并按照规律排序。
3、 让幼儿体会到助人为乐是一件快乐的事情。
活动准备：
1、《小刺猬的项链》ppt，
2、彩色珠珠，绳子。
活动过程：
一、故事导入，学习间接排序的规律
教师讲述：小朋友们
阅读全文>>>出示图一，引导幼儿观察讲述图意。（用纸挡住大灰狼）图上有谁？它们在干什么？大灰狼想干什么？你从哪里看出大灰狼想吃小猪？
出示图二，引导幼儿清楚地讲述。发生了什么事？小鸟在喊什么？大灰狼正在干什么？
活动目标：
1、能仔细观察画面，清楚讲述图意和自己的想法。
2、能理解猛扑、急忙、夸奖等词语。
3、懂得同伴之间遇事要互相关心帮助。
活动准备：
教学挂图。
活动过程：
1、观察图片，大胆讲述。
（1）出示图一，引导幼儿观察讲述图意。（用纸挡住大灰狼）图上有谁？它们在干什么？大灰狼想干什么？你从哪里看出大灰狼想吃小猪？
（2）出示图二，引导幼儿清楚地讲述。发生了什么事？小鸟在喊什么？大灰狼正在干什么？
（3）理解猛扑一词，教师运用作动作帮助幼儿理解。这时候，小猪感觉怎样？它会怎么做？
（4）鼓励幼儿大胆想象怎样营救小猪的方法。小猪会不会被大灰浪吃掉？谁会帮助小猪？用什么方法？让我们看看小猪到底有没有得救？（帮助幼儿理解急忙）
（5）同时出示图三、图四：大灰浪吃掉小动物了吗？小动物是怎样帮助小猪的？最后大家在干什么？为什么说小刺猬真勇敢。？（帮助幼儿理解夸奖一词）
2、结伴讲述，共同分享。
（1）鼓励幼儿自由结伴讲述，教师巡回聆听，适时指导。
（2）请个别幼儿在集体面前讲述。
3、自主讨论，大胆表现：
（1）出示头饰，引起幼儿表演兴趣。我们能不能把图片故事表演出来？需要哪些表演的道具？
（2）幼儿自主讨论后自由选择角色进行表演。
刺猬课件(篇2)活动目的：
1、激发幼儿学习诗歌的兴趣，能听录音边朗读边划指诗歌。
2、认读汉字："刺猬"、"理发"、"他"。能积极参与识字游戏，正确指认生字词。
3、理解诗歌内容，丰富相关词汇。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
1、滑梯图片
2、故事录音磁带、录音机、《小刺猬理发》磁带。
3、诗歌范文，新字卡："刺猬"、"理发"、"他"。
活动过程：
一、复习幼儿所学过的字宝宝。
二、基本部分
1、看图片。
2、引出诗歌《小刺猬理发》老师朗诵一遍。
3、请幼儿找出诗歌中认识的字宝宝。
4、学习新的字宝宝："滑梯"、"先"、"后"、"爬"。
今天老师要介绍两个新的字宝宝给你们认识，可是这两个字宝宝很调皮，他们要和小朋友们玩捉迷藏的游戏，现在我要请两个小朋友来把他们找出来。（学认新字）
5、听音乐传书、翻书
阅读全文>>>一、提问引出主题。
师：小朋友们，你们喜欢吃水果吗？你喜欢吃哪些水果呀？（小结：宝宝们喜欢吃的水果可真多）
师（出示背景图）：秋天到了，果园里的水果也丰收了，我们来看看果园里有哪些水果呀？
（小结：果园里的水果真多，有苹果、梨子、桃子、樱桃，小朋友想不想去果园里采水果啊？有一个小动物也想去果园里采水果给它的宝宝吃，小朋友们想知道它是谁吗？）
教师出示图片（刺猬妈妈）：刺猬妈妈是怎么样子的？
二、采用边看图边提问的`方式，初步感知故事内容。
师：今天，刺猬妈妈要到果园里去为它的宝宝采水果吃，让我们们来看看（出示图片）
师：刺猬妈妈走啊走，走到了哪棵树下啊？看看发生了什么事情？（扑通，一只苹果掉下来）刺猬妈妈吓了一大跳，哈哈，刺猬妈妈接住了这个苹果。
师：刺猬妈妈继续往前走，它走到了哪棵树下？看看又发生了什么事情？（扑通，一只梨子掉了下来）正好掉在刺猬妈妈的背上。
师：刺猬妈妈又继续往前走，它走到了哪棵树下？看看这回又发生了什么事情？（扑通，几棵樱桃和一只桃子掉了下来）也正好掉在了刺猬妈妈的背上
师：现在刺猬妈妈身上长满了各种水果，小朋友觉得刺猬妈妈现在像什么呢？（会走路的水果树）
师：现在刺猬妈妈可开心了，它背着各种水果要带回家给它的宝宝吃呢，小刺猬在家门口等妈妈回来，咦！小刺猬看见一棵会走路的水果树，小朋友这棵会走路的水果树是谁啊？（刺猬妈妈）
三、带领幼儿看课件完整讲述故事。
师：小刺猬看到刺猬妈妈可开心了，小朋友们开不开心啊？想不想再来听听这个好听的故事啊？这个故事有个好听的名字叫《刺猬妈妈采水果》，让我们竖起小耳朵听老师再讲一遍吧。（教师完整讲述故事）
四、表演游戏。
师：故事讲完了，刺猬妈妈身上背着各种水果，它是怎样走回家的？哪个小朋友愿意来学下刺猬妈妈走路的动作？
教师请全体幼儿学刺猬妈妈的动作走回家。
刺猬的幼儿园教案 篇2【活动目标】
1、用弧线和短直线连接的方法表现刺猬的外形特点。
2、能大胆地表达自己的想法。
【活动准备】
1、已引导幼儿观察过小刺猬。
2、幼儿用书《小刺猬晒太阳》。
【活动过程】
1、故事引出主题：
“今天天气真好，刺猬妈妈要带它的孩子去晒太阳，我们一起数一数，刺猬妈妈有几个孩子？”
幼儿与老师一起数刺猬的个数：
“它们看上去像什么？”
幼儿通过观察范例，了解刺猬的外型特征，知道刺猬有大有小。
2、
阅读全文>>>活动目标：
1. 喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容。
2. 学会简单的有规律的排序的方法。
3. 懂得并感受分享是一件快乐的事情。
4.初步培养观察、比较和反应能力。
5.喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
活动准备：
1. ppt《小刺猬的项链》。
2. 排序练习操作纸人手一份。
3. 彩色珠子图片每组一盘。
活动过程：
(一)播放ppt，出示封面图片。
教师：今天老师给大家带来了一个故事。在听故事之前，我们先来认识一下故事里的主人公。他是一个浑身长满刺的小动物，是谁啊?
1. 出示小刺猬的封面图片。
教师：他就是我们今天故事里的主人公，他的名字叫拉亚。
2.引导幼儿与"拉亚"打招呼。
(二)欣赏绘本故事，根据故事情节出示相应的ppt图片。
教师：小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里。他是一个活泼、善良、喜欢交朋友的小刺猬。可是，有一件事情总是让他非常得烦恼，因为，森林里的小动物们总是害怕被他身上的刺扎伤，所以，经常离他远远的。每天，小刺猬拉亚只能孤孤单单地去果园里摘果子;一个人在家里安安静静地用晚餐。拉亚的日子过得好孤单呀，因为没有朋友的陪伴。可是，有一天拉亚去果园里找来了许多的小豆子。
(三)教师针对绘本内容，进行相关问题提问。引出排序内容。
提问：
1. 出示第五页图片。你们看看，这些豆子长得怎么样呢?这些豆子有什么不一样呢?(让幼儿观察豆子，引导其说出颜色、大小的区别)2. 出示第六页图片。我们一起看看小刺猬拉亚的项链。你们觉得美吗?美在哪里?(引导幼儿说出项链里藏着的美丽的秘密是按照"绿红绿红"顺序排列的)3. 出示第五页图片。森林里的小动物看到拉亚的项链，他们是怎样的表情?你是从哪里看出来的?
4. 出示第五页图片。谁能发现小兔子的项链里藏着什么秘密?(引导幼儿观察画面，说出颜色和大小的排列顺序)5. 与幼儿一起帮助小猴完成未串完的项链。(引导他们说出颜色和大小的排列顺序，并渗透一些情感教育)(四)幼儿操作"小动物未做完成的项链"，教师提出串项链要求，并进行巡回指导。
教师：森林里的小动物也想要戴上美丽的项链，有的小动物已经为项链串了几颗豆子了，有的小动物还没有串，请你们帮助他们一起串成美丽的项链，项链里可以有一个秘密，也可以是两个秘密。
(五)参加森林舞会，活动结束。
教师：小动物们都戴上了美丽
阅读全文>>>首先，当兔子死了，狗也得死。为什么？哎，狡兔死，走狗烹。鸟尽弓藏的事时有发生。这些人只可与其共患难，不可与之同富贵！再者，当兔子死了，不仅狗要感到悲伤，狐狸也会。兔死狐悲嘛。然后，当兔子死了，就会有一个笨农民死翘翘。他守株待兔，一直等啊等啊，不死才怪呢。生活中具有这种投机心理的人自然有之。当兔子死了，它的毛会成为我们的衣服；它的肉将会成为我们的盘中餐；它的血将会滋润一方土地；它的骨头成灰后将会给土地带来些许的养分。啊，多么伟大的兔子！当兔子死了，食物链会遭到一定的影响，美国的罗斯福总统杀狼就是一个极为典型的例子。吃兔子的动物会少一点，被兔子吃的植物会多一点，虽然影响很小，但仍然有影响。当兔子死了...... 兔子死了之后，会找成很多后果，这些后果当然也可以多角度地看。比如兔子死了，狗也跟着死了，狐狸没得吃了，一悲伤，一流泪，散失热量，肚子就饿，饿了就去偷鸡。没有狗的守护，鸡当然会被狐狸吃光。而杂草呢，兔子死光之后，没敌人，就大量入侵农田。农田被破坏，鸡也没了，人当然会饿死，死得一个不剩。食腐动物就会壮大起来，靠偷鸡摸狗为生的动物又会全部死光。最后，地球上只有食腐动物了，那地球又会变成什么样呢？......
多角度地看问题可以让我们全面地了解问题。当兔子死了会发生很多事，羊死了，牛死了呢？呵呵，自己想去吧！
兔子作文 篇2我家有只“忍者神兔”。说它可爱吧，的确是呀，可是不要光看外表，它可是很勇猛的，甚至它的流动还战过鸡呢！
“咯咯”闻声这声，就知道后院马上要展开“鸡兔大战”了！
“扑腾！”一声，就知道红鸡用绝招了，谁知红鸡展翅并没吓到“神兔”，倒把自己的羽毛弄掉了。白鸡不服，它用百米冲刺的速度向“神兔”跑去，“神兔”用脚那么一蹬，“啪！”这一蹬没关系，可是它却站在了白鸡的头上！我瞪大了眼睛，根本不相信这是真的。这时传来一声惨叫！原来“神兔”用爪子在白鸡的头上留下了三个红红的“签名”，我为它们的出色表演拍手叫好。
就在“神兔”正要公布胜利的时候，忽然冒出一个可怕的声音，我一看，原来是一向横行霸道的的黑鸡。可神兔初出牛犊不怕虎，对它视而不见，黑鸡恼羞成怒，马上用出多年收藏的武功“天女披发花”-----冷饭粒。“神兔”不甘弱后还来一招“小兔啄米”把冷饭粒吃个精光。这下“三鸡客”可真没办法了，只好没精打采地回去了。“小神兔”呢，漫漫地走回院子里，似乎它
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