目录
祝福语通常是指对人们送上美好的祝福和祝愿，在生活中许多不同场景都会用的上。春之歌教案专题给大家汇集了大量关于春之歌教案、春之歌教案精选等，希望丰富的春之歌教案内容能够对大家有所帮助！
教案课件是老师工作当中的一部分，每个老师对于写教案课件都不陌生。教师需要根据学生对教学内容的反应调整教案，如何写一篇优质的教案？趣祝福小编仔细筛选并整理了一系列有关“音乐春之歌教案”的文章供您查阅，需要时收藏本页可以帮助您轻松找到所需的信息！
音乐春之歌教案 篇1《音乐春之歌教案：激发学生的音乐热情》
《音乐春之歌》是一份富有启发性的教案，旨在通过生动、具体的音乐教学方法，激发学生对音乐的兴趣和热情。这个教案将引导学生探索音乐的多样性，并培养他们的音乐表达能力和创造力。下面将详细介绍《音乐春之歌教案》的教学内容和实施步骤。
第一部分：教案概述
1.1 教案的目标
《音乐春之歌教案》旨在：
- 提高学生对音乐的了解和欣赏能力；
- 培养学生的音乐表达能力和创造力；
- 鼓励学生参与音乐活动，培养团队合作和领导能力。
1.2 教案的内容
教案主要包含以下内容：
- 模块一：音乐之旅。通过探索不同类型和风格的音乐，帮助学生了解音乐的多样性和文化背景。
- 模块二：音乐创作。通过学习音乐表达的基本技巧和创作流程，培养学生的创作能力和个人风格。
- 模块三：音乐表演。通过合作演奏、声乐训练等活动，提高学生的音乐表演能力和舞台表达力。
- 模块四：音乐欣赏。通过聆听和分析经典音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力和审美情趣。
第二部分：教学步骤
2.1 音乐之旅
在这个模块中，学生将通过听取不同类型和风格的音乐，了解音乐的多样性和文化背景。
- 第一课：音乐类型概述。学生将了解不同音乐类型（如古典音乐、流行音乐、民族音乐等）的特点和区别，并通过聆听不同类型的音乐，感受其独特魅力。
- 第二课：音乐的发展。学生将了解音乐的历史发展和演变过程，通过学习音乐家和作曲家的生平故事，深入了解音乐的文化背景。
- 第三课：音乐与情感。通过聆听一些带有情感色彩的音乐作品，学生将了解音乐可以表达各种情感，并讨论音乐如何影响人们的情绪和心灵。
2.2 音乐创作
这个模块将鼓励学生发挥创造力，通过学习音乐表达的基本技巧和创作流程，创作自己的音乐作品。
- 第一课：音乐基础知识。学生将学习音乐的基本元素（如旋律、节奏、和声等），并通过练习创作简单的旋律和节奏组合，培养他们的音乐表达能力。
- 第二课：音乐创作流程。学生将学习音乐创作的基本流程（如构思、创作、修改等），通过小组合作创作一首简单的音乐作
阅读全文>>>《浪之歌》是鲁迅先生的一篇散文作品，它展现了作者对中国近代历史的深刻思考与痛切之情。这篇散文围绕着大海、浪涛、船只等诗意的景物，以及中国的历史背景，通过对中国社会现实的揭露与批判，传递了作者对中国人民命运的牵挂与呼唤。下面是一个关于《浪之歌》主题的范文，具体内容如下：
中国的历史，就像汪洋大海中的波涛，时而汹涌澎湃，时而平静如镜。《浪之歌》以海洋为背景，以中国的近代历史为线索，揭示了中国人民在历史洪流中的苦难与无奈。这一主题在整篇文章中得到了生动而深刻的描绘。
文章开篇，鲁迅先生将自己比作一个“见证者”与“倾听者”，透过他的视角，我们看到了碧海蓝天、波涛激荡的画面。作者用生动的笔调描绘了大洋，将其与中国人民的历史联系在一起。这种对大海的描绘不仅是某种美学意境的体现，更是对中国近代史的寄托与关怀。中国历史悠久而磅礴，就如那无垠的大洋一般。
接下来，鲁迅先生将目光转向中国的历史背景。他描述了一次船难的情景，通过船员们在大海中的挣扎与抗争，揭示了中国人民在封建制度下的压迫与沉重的命运。这种随波逐流的被动状态，象征了中国历史长期以来的脆弱与被动。作者深深地痛感到中国人民在历史洪流中的苦难和无奈，这种思想上的共鸣贯穿了整篇文章。
同时，文章还通过对一位“活”的木偶的描绘，强调了中国人民在封建统治下的“被控制”状态。木偶作为一个没有自主意识的存在，成为作者对中国人民没有自由的象征。这些形象的描绘，给人以深刻启示：只有解放思想，摆脱束缚，才能追求自由与幸福。
尽管中国的历史曾经千疮百孔，但鲁迅先生并没有因此对未来失去信心。文章的最后，他以中国科学家望远镜的发明为借鉴，表达了对未来充满希望的态度。他在文中写道：“中国人也是科学界之所需，而且可以满足之的。”通过这一句，作者表达了对中国人民革新精神与理性思维的期待。他呼吁人们用智慧与勇气去揭示历史的真相，从而指导中国走向光明的未来。
总的来说，《浪之歌》是中国近代文学中的一篇精彩散文。通过对大海的描绘、对中国近代史背景的展示，在这篇作品中，作者以极富情感的笔触，深深地揭示了中国人民在历史洪流中的苦难与无奈，饱含着对中国人民未来前程的期待与呼唤。这篇作品在中国文学史上具有着独特而重要的地位，值得我们深入思考与研究。
《浪之歌》教案【篇2】《浪之歌》教案
主题范文：浪漫与自由的追求
《浪之歌
阅读全文>>>主题一：浪的奇妙世界
《浪之歌》是一部以大海和浪为主题的优美诗歌，通过描写浪涛起伏、冲击海岸、咆哮呼啸等生动形象的语言，展现了浪的神秘和美丽，使人们沉浸在浪的奇妙世界中。
浪涛起伏、冲击海岸的场景，让人感受到浪的巨大力量，令人惊叹不已。诗人运用雄浑有力的语言，描绘出喧嚣的海浪，将人淹没，把船翻滚，令人生畏。但同样，浪涛也是大自然最美的景象之一，当浪在海湾搏击、跃起的时候，仿佛一波波银色的绸带扭动跳跃，如此婀娜多姿，令人陶醉。
在诗歌中，浪也被赋予了一些象征意义。诗人通过浪的涌动、奔腾、跃升等动态表现，寓意着浪是一种既震撼人心又感染人心的力量。它象征着生命，是一种朝气蓬勃、充满活力的精神。浪既是自然界中最狂放不羁的力量，又是人类灵魂的一部分，代表着人类激情、勇气和信仰。
主题二：探索自我，勇往直前
《浪之歌》虽然描绘了浪的奇妙世界，但它不仅仅只是一部关于自然的诗歌。在这首诗歌中，作者强调了人与大自然的紧密联系，同时，也借助浪的形象，表达了探索自我、勇往直前的主题。
在这首诗歌中，浪的形象成为了一种对抗障碍、超越自我的象征。浪的不断冲击和翻滚，正是在告诉人们，在面对困难和挑战时，不要退缩，要勇往直前，迎难而上，不惧任何困难。在前行的路途中，有风浪、有阻碍，但是浪在向我们展示，任何事情都可以被克服，只要我们有勇气、毅力和信心，就可以跨越前行的障碍。
总的来说，《浪之歌》是一部富有灵性和哲理的诗歌，它不仅仅展现了大自然的壮美和神秘，更是一首关于人内心和生命的探索之歌。它告诉我们，面对困难和阻碍，我们要保持乐观，勇往直前，绝不放弃，永远追求自我超越和全新的人生境界！
《浪之歌》教案 篇2《浪之歌》教案主题范文
《浪之歌》是一部以海岛悲壮历史为背景的小说，通过讲述抗日战争时期一座小岛上的青年们的故事，揭示了一代人的青春和牺牲精神，引起了读者的深思。
这部小说以抗日战争期间的山东沿海小岛为背景，主要讲述了一群小岛上的年轻人奋战在敌后抗日斗争中的故事。小说的主题突出了个人的青春和牺牲，以及年轻人在特殊时期的自强与奉献精神。
主题之一是青春与爱情。小说中的年轻人正值青春年华，他们无私地奉献自己的生命和力量，为了国家的解放事业进行英勇的斗争。即使在战火纷飞的硝烟中，他们依然保持对爱情的热切向往。他们的爱情充满了特殊的含义和坚定的决心，他们愿意为自己的爱
阅读全文>>>今天我们为大家带来了一篇关于“长江之歌教案”的优秀文章，建议您将本页收藏以便日后查看。教师的职责之一是制作自己的教案课件，但需要注意教案课件中知识点的设计。教案可以在不同学科和不同层次上应用，以实施素质教育。
长江之歌教案【篇1】尊敬的评委老师：
大家好！
今天我说课的题目是《长江之歌》，我从以下五方面进行说课：说教材、说教法、说学法、说教学过程、说设计特点。
《长江之歌》是六年级上册中的一篇课文，它是上世纪八十年代风靡全中国的大型电视纪录片《话说长江》的主题歌歌词。这是一首抒情诗，歌颂了长江的宏伟壮丽，抒发了中华儿女对长江的热爱、依恋之情，对伟大祖国真挚、自豪的赞美之情。
根据学情，制定本课的教学目标如下：
知识与能力：
能在阅读中自主识字，读准字音，积累“丰采”等词语。能朗读和背诵课文。
过程与方法：
结合有关长江的资料理解“你是无穷的源泉，你有母亲的情怀”等诗句的意思。
情感态度与价值观：
知道课文通过对长江的描写和赞美，表达了对祖国的热爱之情。
由此我把本课的教学重点定为深入理解诗歌意思，体会长江的宏大气势。
教学难点定为紧扣中心句，通过文本的细读、资料的交流、影片的欣赏和歌曲的学唱体会情感，引发共鸣。
为了帮助学生更好地理解课文，激发学生学习的兴趣，我主要采用1.自主、合作、探究的教学模式2.多媒体辅助教学的方法。
在学法设计上，主要采用欣赏、思考、讨论和朗诵的形式。
本课主要是通过思考和讨论帮助学生理解诗歌内容，通过欣赏和朗诵诗歌来感受诗歌中的情感。
我设计了《长江之歌》专题网站，网站分为6个版块：“了解长江”“初读感知”“细读感悟”“精读入情”“拓展学习”“练习巩固”。
上课伊始，我请学生欣赏电视纪录片《话说长江》片断。
本课是1984年中央电视台拍摄的电视纪录片《话说长江》的主题曲，此片当年创下了至今仍无法打破的40%的收视率，以此为本课的切入点，配上当年主持人陈铎和虹云老师极富激情的解说以及精美的画面，让学生一下子就能被这幅奔流不息的壮观景象所吸引、所折服。
然后为学生展示“长江流域水系图”，让学生对长江有一个整体的了解，加深学生对长江自西向东横贯整个中国的印象，进而油然而生豪迈情怀，利于诗歌的学习。
此时让学生聆听虹云老师朗诵的《长江之歌》，将学生引入学习情境，为学生领悟诗歌内容打下基础。
聆听之后，学生会对朗读跃跃欲试，于是进入第二个学
阅读全文>>>【标题】如何编写教案课件
【正文】教案课件是每个老师在开学前需要准备的重要工作，每个老师都应该认真对待。教案是提高课堂教学效率的重要措施，编写教案课件是一个需要具备一定步骤的过程。
第一步是确定教学目标和内容。在写教案课件之前，我们需要明确本节课的目标和要讲解的内容，这样才能确保教学的针对性和有效性。
第二步是制定教学策略和方法。根据教学目标和内容，我们需要选择合适的教学策略和方法，例如讲解、示范、讨论、实践等，以便能够更好地达到预期的教学效果。
第三步是设计教学活动和任务。在教案课件中，我们需要设计一系列的教学活动和任务，以帮助学生更好地理解和掌握知识，培养学生的学习兴趣和综合能力。
第四步是选择合适的教学资源和工具。在编写教案课件时，我们可以选择适合的教学资源和工具，如ppt、教学视频、板书、实物等，以便更生动有趣地呈现教学内容。
第五步是进行教案课件的排版和美化。在编写教案课件时，我们应该注意排版的整齐和美观，选择合适的字体和配色方案，以提高教案的可读性和吸引力。
综上所述，编写教案课件是老师们在开学前需要认真准备的工作。只有通过合理的步骤和方法，才能编写出高质量的教案课件，提高课堂教学效果。希望本文能帮助您更全面地了解教案课件的编写过程，同时也希望您的家庭健康方案能为朋友们带来帮助和启发。他们会对您心怀感激！
七子之歌教案 篇1音乐七子之歌教案
引言：
音乐是一门非常魔幻的艺术，通过和声、旋律、节奏等元素的组合，能够打动人们的心灵，引发各种情感的共鸣。而在音乐教育领域，为了更好地培养学生对音乐的理解和表达能力，教师们经过长时间的实践和研究，发现一种非常有效的教学方法，那就是“音乐七子之歌教案”。本文将详细阐述音乐七子之歌教案的设计内容和实施方法，以期能够为音乐教育者提供有益的参考。
一、音乐七子之歌教案的设计内容
1. 第一子：节奏感
节奏是音乐中非常基础和重要的元素，有着独特的力量。在教学中，可以通过体验、模仿和创造，培养学生正确的节奏感。比如，通过教学游戏和身体动作，让学生模仿打击乐器的节奏，并进行合奏，这样能够增强学生对节奏感的理解和表达能力。
2. 第二子：旋律感
旋律是音乐中最富有个性和感染力的元素之一。在教学中，可以通过让学生唱歌、模仿、编写简单的旋律，培养学生对旋律的感知和表达能力。同时，还可以通过听音乐鉴赏和分析，让学生
阅读全文>>>读书让我们站得更高，看得更远，读完作品，你不仅会为作者的思绪而感动。 读后感是通过写作表达对读书过程中的理解和思考。栏目小编为了让您满意花费了很多心血制作了这份“青春之歌读后感”，愿这些参考资料能够让你事半功倍披荆斩棘达成目标！
青春之歌读后感 篇1很多年前，我读过这本书。因为11日的征文活动，我又想其了别的事情。回想当时的书，我只是觉得他和战征时期的**不一样。再读还是很喜欢文中的林道静，每读一本书都觉得自己就是文中的人物，经历人物的痛苦，欢乐，蜕变，成长。
《青春之歌》是杨沫的第一部长篇**，是当代文学史上第一部描写在中国共产党领导下的爱国****及革命知识分子斗争生活的优秀长篇**，后被改编成电影、电视剧、歌剧等。
林道静为了寻找个人出路，逃避为男人当“玩物”和“花瓶”的命运，踏上流亡之路的。她离家出走，在北戴河附近的杨家村小学当了代课老师。然而，校长余敬唐却密谋把她嫁给当地的政要。她在海上自杀，被一直关注她的北大学生余永泽救起。
“诗人兼骑士”的余永泽，唤醒了林道静对生活的热情，在余永泽爱情的感动下，她答应和他共建爱巢，从小孤苦无依的林道静暂时享受到了家庭的温馨。但她不甘心被人供养，先是寻找工作受挫，后接触到北大的爱国学生，思想上受到触动。
当她遇到共产党员卢嘉川时，她开始接触革命思想。余永泽多次阻止她参加革命活动，导致卢嘉川叛变。林道静在悲剧事实面前如梦般醒来，决心离开庸俗、自私、平庸的余永泽，加入抗日救亡的洪流。
从此，在革命者的指导下，她一步步克服了自己的弱点，最终成为一名成熟的无产阶级革命战士。
一切知识分子，只有把个人前途同国家民族的命运、人民的革命事业结合在一起，投入到时代的洪流中去，在改造客观世界的同时不断改造自己的主观世界，才有真正的前途和出路，也才有真正值得歌颂的美丽的青春。我们的当下也是如此的。
青春之歌读后感 篇2好久之前都已经听说过《青春之歌》这本书了，前一段特意从图书馆借了一本仔细读了一遍。淡淡的阳光下，厚厚的书本透着一股浓重的历史气息，又瞬间把我带回到那个充满着革命、爱情、理想的年代，这首青春赞歌，我愿意奉给当代的青年人。
《青春之歌》是女作家杨沫的代表作。这是一部全面反映20世纪30年代****的长篇**，展现了从“九·一八”到“一二·九”这个历史时期，北京的一批青年大学生为了反对封建统治，抗击日本帝国主义的侵略，拯救危
阅读全文>>>趣祝福的编辑筛选出这篇颇有价值的“青春之歌作文”祝大家阅读愉快，写作是展示人格魅力的一个有用手段，每篇作文都是一次自我反省和思考的机会。优秀的作文只能是熟能生巧的结果，怎么才能写出优美的作文？
青春之歌作文【篇1】打开窗子，迎接来自早晨的第一缕阳光，春唱着欢快的歌姗姗地提着裙裾优雅地向我们走来了！
在她的脸蛋上，红扑扑的，带着笑意，唱着歌，走来了！在她的脚下，漾出了一抹抹的草绿色，催生了小草，润绿了大地。花儿们也都打着哈欠苏醒了，这些可爱的小花儿们也都揉着惺忪的睡眼，伸着懒腰，仿佛对新一年的变化还没有适应。
山间的冰雪融化了，春水响起来了！流水潺潺，漂载着野花；漂载着清香；漂载着欢声笑语，把春的消息带到了每一个角落！这时最妙的是下点小雨。细雨如丝、如毛、如雾、如烟、如潮。春雨悄悄地润青了小草，润绿了杨柳，润开了花朵。正是润物细无声呀！春好似给小燕子发了彩信，它们如约而至，瞪大了眼睛观看着这一年来的变化。高兴了，就炫耀炫耀自己清脆的歌喉。唱出的歌曲婉转动听，仿佛是春的赞歌。
春，草长莺飞，如诗如画，对，春就是一张水墨画，怕是唐、宋名手也画不出来吧！就让我们从这里出发，走向美好的人生，走向金碧辉煌的理想吧！
啊，春天来了，她的脚步已经遍布了整个大地，就让我们张开双臂，尽情地拥抱这姹紫嫣红的美丽的春天吧！
青春之歌作文【篇2】春天是我最爱的季节，她生机勃勃、充满希望，散发着迷人的气息！
春天是五彩斑斓的。“野火烧不尽，春风吹又生”，最先感受到春姑娘脚步的就是草儿们了，他们悄无声息地钻出沉睡了一冬的大地，仿佛一夜间，就给大地铺上了绿色的地毯。金黄的油菜花开了，白色的梨花、粉色的桃花全开了，空气中弥漫着一股醉人的花香。清晨，花儿被露珠吻醒，瞧，那桃花瓣下藏着风，粉红的花瓣正翩翩起舞呢，各色的花儿在春日暖阳的照耀下，闪着金色的光斑，光彩夺目。白云悠悠地在湛蓝的天空上漫步，整个世界仿佛一副彩色的水墨画，这就是春的色彩。
春天是热情似火的。人们纷纷走出家门，登高爬山，郊游踏青，放起风筝，都迫不及待地想要投入春天的怀抱。清晨叫醒我的是窗外勤劳的鸟儿们，它们成群结队地在树梢间跳来跳去，叽叽喳喳，好不热闹！一会儿停在枝头歌唱，一会儿掠过屋顶去觅食。阳光暖暖地照在池塘里如大伞般撑开的荷叶上，鱼儿们在大伞下开心自在地玩着捉迷藏的游戏，池水清澈见底，倒映着孩子们幸福的脸庞。
春天是
阅读全文>>>以下是趣祝福为您搜集整理的“青春之歌读书笔记”相关资料敬请参考，每读一本书我们就感受到了作者的所思所想，每读一本书我们会有自己的体会。 读后感是表达自己情感和思想萌动的途径和方式，如何用读后感的方式记录内心感悟呢？愿本文对您有所助益敬请收藏保存！
青春之歌读书笔记(篇1)“青春”，多么美好的字眼，多么宝贵的时光，多么难忘的记忆。对于那些风烛残年的人来说，青春留给了他们满满的回忆与遐想;而对于我们这些风华正茂的人而言，青春则带给了我们无尽的活力与憧憬。
《青春之歌》是中国当代女作家杨沫的代表作。这本书讲述了一个“小资产阶级知识分子”林道静走上革命道路，并成为无产阶级战士的曲折过程。
小说主人公林道静出生于地主家庭，生母却是佃农，惨遭迫害而死。她十分憎恨害死她生母的封建家庭和封建制度，为反抗不幸的命运而离家出走。这是她走向社会的第一步。后来在林红、卢嘉川等人的教育帮助下，参加农民抢麦斗争和“一二九”学生运动以及一系列的革命实践后，她变得坚强不屈，成长为了一个具有崇高的无产阶级信念和革命热情的青年革命者。虽然她的人生道路充满坎坷，布满荆棘，但却也是丰富多彩的。
读完这本书，我深深地感受到了那个时代的爱国学生对祖国的热爱，以及愿意为了祖国而奉献自己一切的赤诚之心。
“青春”，对于每个人而言，都是那么地短暂，因此，便更让我们觉得它弥足珍贵。但现在却有些人让青春随风逝去，让它沉沦，不懂得珍惜。但当他们觉醒时，却发现青春已不在，这将成为他们终身的遗憾。
青春没有回头客，我们要珍惜青春，不要将自己交给命运，任它摆布，要向林道静一样努力改写命运，让它变得充满意义。不要畏惧，不要退缩，要勇敢的面对一切困难与坎坷，跌倒了就爬起来，继续向前走，不要让青春留下遗憾。
青春真的好像一首歌，这首歌有前奏，有高潮，有尾声。让我们向林道静学习，奉献自己最美好、最宝贵的青春，与祖国共进!
青春之歌读书笔记(篇2)《青春之歌》是杨沫50年代的经典作品，小说的格调就是革命，抗击侵略，抵制暴政。书中给我们塑造了许许多多的英雄形象，像林道静，卢嘉川，许宁，罗大方，还有许许多多平凡的革命者，他们为了革命的胜利，为了民族的生存，将自己个人的生命置之度外，不惧怕把牢底坐穿，坚强地应对强悍的敌人。同时小说中也有许多反派的人物，像那个胡局长，还有那些特务，当然还有那个党的叛徒戴渝。除去这两种人，
阅读全文>>>下面是一篇关于“青春之歌作文”的详细文章，希望您能多留意我们网站的更新以确保及时获取最新资讯。作文能力是区分语文成绩高低的一个重要标准，写作可以提高我们的阅读能力和理解能力。好的文章需要有深刻的人生认知。
青春之歌作文 篇1春姑娘穿着绿裙子，乘着春风来了！春姑娘喊醒了小草弟弟，小草弟弟披上绿装；春姑娘吹醒了小花妹妹，小花妹妹穿上了五颜六色的彩衣；春姑娘吹红了桃花；吹白了梨花；春姑娘一吹，柳树也发芽了，万物苏醒！
天空一碧如洗，白云慢慢的飘，一会变成可爱的小兔；一会儿变成淘气的小猴。小鸟在天空自由自在的飞翔。
大树都抽出嫩芽，几只小鸟站在枝头，叽叽喳喳地唱歌，像是在开演唱会呢！
小朋友们脱下厚厚的冬装，换上了凉爽的春装。孩子们跑着，笑着，闹着，农民伯伯挖开泥土，洒下种子，在干活呢！
春天来了，大雁、燕子从南方飞回来！大雁们一会儿排成人字形飞，一会儿又排成一字形飞。
春雨“哗啦啦”地下，春雷“轰隆隆”地打，大地变得热闹极了！小草、小花贪婪地吸吮着，小花、小草，越来越壮，越长越美。小朋友们围着小树又蹦又跳，在草地上追逐打闹，好开心啊！
小河里的冰全都融化了。河水“哗哗”地流淌，唱起了欢快的歌：“大地妈妈真美丽，养育了我们……”布谷鸟叫起来：“布谷，布谷。”它是在催人们春耕呢！青蛙也开始工作了，他帮农民伯伯除害虫，让农民伯伯来年大丰收，大家十分喜欢它！
花园里所有鲜花都开了，杜鹃、海棠、牡丹、月季、玉兰……千姿百态，每一朵都很美，池塘里长着荷叶，一个挨着一个，像一个个碧绿的大圆盘，荷花在荷叶之间钻了出来，人们称荷花为芙蓉，果然不错，正所谓出水芙蓉呀！青蛙坐在荷叶上，等着小飞虫送上门来，把小飞虫吃掉，为人们除害。
青春之歌作文 篇2熟悉的旋律在房间里荡漾着，活泼又轻快。
我坐在房间里，静静地享受着音乐。正在播放的，是我最喜欢的歌曲之一《春之声圆舞曲》。这首歌曲的节奏欢快，旋律轻松，让原本焦躁不安的心又重归于平静。一个个跳动的音符仿佛要穿过天花板，徘徊于天际。抬眼，望着天花板，好像那儿有一个个舞动着的音符，我的脑海中不禁浮现出了一幅幅的画面。
太阳挂在空中，暖暖的，并不那么热。阳光像一把把利刃，穿过森林中树木枝头上的树叶，径直刺在还有一层薄冰的小溪上。薄冰开始悄悄融化了。小溪冲破枷锁，又开始哼着欢快的歌向着大海奔去。树木枝头上的白雪，也在阳光的攻势下开始消退，树木们
阅读全文>>>春是活泼的。
春也是积极向上的。
没有盼来冬的皑皑白雪，却等到了春的欣欣向荣，万物复苏。
春天是植物们的季节。植物在冬天早已养精蓄锐，到了春天便开始疯长。春天刚刚着陆，打开她的行李箱，植物们就抽出嫩芽，展开自己的枝叶，吐出自己的花蕊，发泄着自己一冬的苦闷。
估计最舒坦的就是芭蕉了。春阳照耀大地时，它就舒舒服服展开自己新绿的小扇，尽情地向四周舒展，像一个刚睡醒的婴儿在惬意地伸着懒腰。
要说最艳丽的，不用选拔，就知道花落谁家了。那一定是百花中长相最相似的五姐妹：桃花，樱花，梨花，杏花与李花了。粉扑扑，白花花，红艳艳，各有其所钟爱的颜色。为这满目的青绿增添上一抹别样的色彩，真可谓万绿从中一点红。
最迫切的，莫过于竹子了。清明前后，春雨霏霏，它们便破土而出，一节节拔高，一天能长三四寸。它们努力地向上生长，去到一个未知的高度。
春天也是动物们劳动的好时节。春来百花开，勤劳的蜜蜂当然不愿意错过这采花酿蜜的好时光。到处都有它们小小的身影花圃中，公园里，操场边哪里有花，哪里就有蜜蜂的身影。
春天的雨淅淅沥沥地下个不停，土地又湿又软。燕子和喜鹊正乘着东风，不辞辛苦地来回飞翔，衔回一嘴一嘴的湿泥，为自己和下一代构筑一个温暖的家。
松鼠们也忙碌起来了。睡了整整一个冬天，是时候该起来活动一下筋骨了。他们在树枝间欢快地来回跳跃，采摘各种果实充饥，它们还溜到树下采蘑菇。呵，多可爱的小生灵！
雨也一样，无时无刻不在忙碌着，为大地带来勃勃生机。春天里的每一种生灵都需要它的滋润和呵护。雨的工作最伟大，也最不张扬。好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。春雨，如母亲般伟大！
春，就是如此活泼明媚，生机勃勃。春天，万物都在努力，作为学生的我们，也应该加入这行列，一起奋斗，一起努力。
一年之计在于春，春是多么美好，它就像一首欢快的乐曲，滋润着我的心田。我热爱春天，更爱这带给我美好希望的春之歌！
青春之歌作文 篇2春之歌，是什么？
是彩蝶纷飞，还是黄莺啼啭；是淡云捉月，还是薄雾笼花？
春之歌，为树林换上了一层绿色，茂密的树林，在春天阳光的照射下，松树那重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影，这时候，骑马林中，可以闻到栀子花那香味扑鼻的芬芳。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，仿佛进入了一片油桐的海洋……饮马湖边，你可以看见湖里的水是那么的清澈，那么的柔美，鱼群闪闪的鳞光倒映
阅读全文>>>
相关栏目
