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今天，我怀着沉重的心情又一次品读了《赤壁之战》这篇课文，有了更多的感伤。
这篇课文选自罗贯中的著名小说《三国演义》，故事发生在
东汉末年，话说曹操豪情满怀，挥师南下，想要夺取江南，吞并东吴，消灭孙权、刘备统一中原。孙权与刘备联合，率军在赤壁与其相抗。黄盖献上火攻之计，周瑜、黄盖又连施苦肉计，再使阚泽去送诈降书。后来火烧赤壁，曹军损伤无数，只得丢盔弃甲，狼狈而逃。曹操呀，你为什么会输得如此惨烈呢？是兵力不够吗？难道你八十万大军还胜不过孙权的三万人马，顷刻间就灰飞烟灭了吗？是军队士气不振吗？想你曾破袁绍、斩吕布，一路高歌，势如破竹。也许是你轻易信人，先是中了庞统的连环计，再是信了阚泽的诈降书。
曹操啊，曹操，任你生性多疑，也逃不过庞统的连环计；也许因为你们是远来之师，一路跋涉，筋疲力尽，周瑜完全是以逸待劳；也许是你们人生地不熟，而周瑜拥有长江天险，才会牵着你们的鼻子走；也许是你太轻敌，仗着自己人多，周瑜人少，就一定会获胜；也许是你的士兵都是北方人，不识水性，别看在陆地是精锐之师，所向披靡，无战不胜，可一到像长江这样的大江、大河之上，就成了一群乌合之众了；也许是诸葛亮太聪明，东风有意周郎便呀；也许……曹操呀，你的败给现代人留下了不少疑问，至今仍有许多人在争论，你的败到底是必然的，还是天意呢？
赤壁之战观后感 篇2《赤壁之战》读后感安中文
寒假中，读了一本《资治通鉴中的大智慧》，书中妙语连珠，处处闪现古圣先贤的大智大慧，其中，我最喜欢的故事是《赤壁之战》的故事。
赤壁战役发生在1800年前。孙权、刘备以五万人的兵力大败曹操二十万人。因为曹操的士兵都是北方人，如果他们不站起来，他们最终会互相残杀。于是周瑜采用了火攻计划，操的船全部失火，曹军战败。这是中国历史上以个典型的战争案例，少数人胜大，弱者胜强。
在这场战争中，孙刘联军充分利用自己的优势和曹操的弱点，最终确立了三国局面。
孟子曾经说过：“天时不如地利，地利不如人和”。这个故事让我深刻的体会到“人和”的重要性。
孙刘联盟，弱弱联合，才有了初步对抗曹操的实力；联军内部将帅同心，上下齐力，都是因为做到了人和，才使得最终战胜了强敌，使得赤壁之战永载史册。
这个故事让我懂得，很多时候，我们觉得问题难以解决，都应该静下心来，仔细开动脑筋，分析问题的有利和不利方面，即使有困难，也应该顺应“人
阅读全文>>>撰写出一篇质量优良的观后感需要关注哪些方面？电影所描绘的震撼人心的情节能进一步触动观众的内心，观看这些精彩的影片后，我们各自都有自己的感想。观后感的写作既能帮助观众对影视作品进行更深入的理解和评价，也能帮助我们提高逻辑思考能力。接下来是趣祝福编辑为您整理的" 赤壁之战观后感 "相关内容，希望能对您有所帮助，同时请您关注我们网站的更新信息，以确保您不会错过任何重要公告！
赤壁之战观后感(篇1)四年（2）班李梓粤
在三国历史中有许多著名的战役，如“官渡之战” 、“赤壁之战”、 “七擒孟获”等，在这些著名的战役中，我最喜欢的就是赤壁之战了，今天我拜读了《赤壁之战》这篇文章。
赤壁之战讲述了孙权和刘备**曹操军队的故事。最感人的一章是老将军黄盖用苦肉招数引诱敌人的故事。黄盖在那时已经有了白发，是一员老将，他虽然是一名强壮的将军，但是人老了身体也不好，却自荐用自己来实施苦肉计。我对这种为国而不顾一切的精神很敬佩，也正是因为有了黄盖的舍身诱敌，曹操的大意用兵，赤壁之战才会成为历史上有名的以少胜多的成功例子，黄盖在这次战役成败上起着关键性的作用。
像黄盖这样为国而不顾一切的人还有很多，象为新中国成立而付出生命的邱少云、黄继光、董存瑞等，他们都是为了国家而牺牲的。同时，我也感受到战争的残酷，在赤壁之战中，有些士兵从着火的船上跳下来，他们有些是身上着火，有些是被刀划伤，有些是被箭射伤，如果我是观战的人，我一定会在火光中哭泣，他们是为国而死！他们应该好好生活的，这场可恨的战争！
你能说战争不残酷吗？
我知道，有些人把战争看做一场游戏，视生命为草芥，死了就死了，也有人认为打仗很好玩，但其实不是这样。如果你的亲友被一枚可恶的手榴弹炸伤，你被一颗罪恶的子弹炸伤，你会深深感受到战争的残酷。战争不应该是我们追求的。我们需要和平。
有了和平和幸福，生活就不幸福了？！是啊！在战争年代过得最开心的人莫过于高枕无忧的皇上了吧！
赤壁之战，是一场血腥的战役，只要发生战役，就有无辜的生命消亡，战争是残酷的，我们应当让战争从我们的人生字典里消失，让世界充满快乐的脸，让世界没有战争！一起行动吧！
赤壁之战观后感(篇2)我想大家都应该听说过赤壁之战，也知道在赤壁之战孙、刘大败曹操，从而形成了三国鼎立的局面。但对于赤壁之战曹操为什么在拥有强大军力的前提下，最终还是失败了呢？对于这个问题，大家都会非常统
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赤壁之战观后感【篇1】“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转成空……”，听着电视剧《三国演义》的主题曲，我再一次翻开了案头的《三国演义》。这本名著中塑造了很多英雄人物，有忠厚老实的鲁肃，骄傲自信的关羽，聪明绝顶的诸葛亮，还有英俊潇洒的周瑜。
我最佩服的是关羽和诸葛亮，他们为什么值得我佩服呢？关羽结识刘备、张飞后，情如兄弟。关羽受曹操厚待却不忘本，许以立功报曹操之后便要回去见大哥。白马之战中，关羽策马刺河北名将颜良于万众之中，尽显神武之姿。诸葛亮呢，他足智多谋。在火烧赤壁前，他向曹军“借”了十万多之箭，在赤壁之战时大破曹军。他七擒孟获，智收姜唯，奠定了蜀汉的江山基业。虽然张飞也很厉害，但是他为人粗暴，结果被两个小人结束了自己的性命，还真是可惜。
《三国演义》里描写了许多令人难忘的情节，我最喜欢刮骨疗伤这一段。关羽以坚强的意志，抵抗剧烈的疼痛，赢得了众人的佩服，让我们知道有意志有毅力，就可以战胜困难，取得成功的道理。
“青山依旧在，几度夕阳红。”无数可歌可泣的英雄事迹让我倍加赞叹，无数荡气回肠的故事让我心生向住，在歌曲中我合上了《三国演义》，他们的光辉形象仍时常回放于我的脑海之中。
赤壁之战观后感【篇2】今天，我读了一篇课文，它就是《赤壁之战》，黄盖的妙计和以少胜多的赤壁之战真令我佩服。
这篇课文主要写了曹操攻吴，连船练兵，黄盖献计给周瑜用火攻之计，在赤壁以三万兵力打败了曹操八十万大军的一件事。我觉得曹操不能轻敌，因为敌人总是千方百计的谋害自己，再老实的人也不能亲信，比如说曹操就看人不知心——黄盖。
再说曹操不听劝告，一意孤行，后果不堪设想，如果曹操又不于其他大将商量，说不定也不会输。但我觉得黄盖赢的实在令人五体投地，因为他以智对敌，仔细观察到曹军不识水性，从船头到船尾，船尾连船头可观察到，真是知己知彼，百战百胜。我也赞叹他安排巧妙故意写投降信，又乘东南风让火去烧曹营，你说这是不是万无一失？
读了这篇课文，我想：我们只要知己知彼，充分的发挥自己的优势，在学习上也是一样，攻击对方的弱点，不能骄傲自满
阅读全文>>>随着社会的不断进步，观赏电影已经成为人们放松心情的一种方式。在这个时候，我们可以撰写一篇观后感来表达自己的内心感受。通过记录观后感，我们可以珍藏那些让我们深受感动的瞬间，并通过观后感的写作更深入地思考所观看的内容。为了满足您的需求，小编倾尽全力为您制作了一篇您满意的“赤壁观后感”。然而，请注意本文仅供参考之用，请勿抄袭。
赤壁观后感 篇1昨天，爸爸妈妈带我去看《赤壁》。我最喜欢的剧中人物是诸葛亮，因为他遇事沉着冷静，足智多谋，上知天文，下知地理，本事可大了。决战之前，周瑜兵少，箭少，诸葛亮答应周瑜三天之内交给他十万支箭，如果没有按时上交十万支箭，依法处斩。诸葛亮准备了２０艘船，上面站满草人。在第三天驶向曹操的水军大营，由于雾大，曹操只看见战船，以为是周瑜来进攻，下令万箭齐发，又怕中埋伏，不敢出船追击。由于船上布满稻草，射来的箭全都插在船上，诸葛亮还悠闲地在船上喝酒。这就是著名的“草船借箭”。由于兵少，周瑜他们不能和曹操硬打，于是他们想到火攻，又是诸葛亮算准会有东风，可以火攻曹操水军。结果真的由西北风变成了东南风，周瑜他们获得大胜。这一切都离不开诸葛亮的神机妙算，足见他的见多识广。我虽然喜欢看，但我还是不喜欢战争，因为战争太残酷了，我们要珍惜生命，热爱和平。
赤壁观后感 篇2昨天去看了赤壁，确切的说是看了赤壁的一部分，第一次知道，半截电影也可以打出如此高的票价，终于知道了，原来商业电影还可以这样的卖钱！不得不说，赤壁的场面是宏伟的，明星阵容是非常强大的，大篇幅的宣示着我们是巨作，可是，巨作难道是因为场面的浩大和明星的云集才被称为巨作吗？
其实我一直对三国没有兴趣，不管再好评如潮，我都不喜欢看！不是因为偏见，而是因为偏见中的智慧和勇敢，这让我觉得他们在和老百姓的生活下棋！每个人，为了自己的权利和愿望，把人民放在火里！
刘备，曹操，孙权，全部如此！其中，我特别不喜欢诸葛亮。为了炫耀自己的才华，蜀人经常打仗！事实上，在我看来，没有诸葛孔明，就没有后来的蜀。如果没有舒，吴很难生存。那么，曹操就能统一全国，有心情平定民心，休养生息了！
整个三国，因为诸葛孔明的投错主，而生存了下来其实这也都不愿诸葛孔明，他能怎么样呢，如果他跟着曹操，只是两个极聪明的人凑在一起，谁会服谁？诸葛亮的那么多计策又怎能实施？诸葛亮的聪明才智又怎么能发挥出来？
而他又不愿意在卧龙岗默默无闻的待一
阅读全文>>>1082年，苏轼写下《前赤壁赋》，表达了内心的苦闷，却又豁达地认为，物我都是无尽的，这是古代士子平衡心态的人生态度。
生老病死是人生的一个过程。我们有幸来到这个世界上每个人都演绎着不同的人生。然而我们的时间是有限的，青春就更加的宝贵了。趁着有限的青春去学无穷的知识这样才无悔人生。
我深深的知道健康的重要性，它是快乐的源泉。随着年龄的增长，越发意识到时间的流逝之快，也就会越想把它留住。当然时间是不因世人对它的留恋而停驻的。我害怕的不是死亡，而是在有生之年没有在人生书本留下辉煌的一笔，不能划个完满的句号。面对过去的岁月，我已无力挽回，但现在和未来仍掌握在我手中。
读《前赤壁赋》中，我从苏轼身上学到了一种物我两忘的精神，悟出了一个道理：懂得生活的人，把一生当一天珍惜，而虚度光阴的人，把一天当一生挥霍。
我们应该珍惜现在的美好时光！
前赤壁赋读后感 篇2初读此文时，便觉有不凡之气，熟读后，细加品玩，更觉此文精美。
本文记叙的是苏轼与客人在赤壁游玩之事，全文十分流畅。
我觉得文中的景色描写很好:“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，
水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。”短短几句话，却概括出了周围的一切景象，使读者有了身临其境之感，同时语句又长短结合，朗朗上口，音韵和谐。
苏轼的这篇文章和他之前的著作有相似之处，那就是作者本人的情感变化。细究苏轼之前的作品，无论是诗歌还是文章，无论作者起初的心情是好是坏，他最终都会释然，想方设法说服自己，让自己暂时摆脱困苦，获得欢乐!
如他的《水调歌头》，开头便是“明月几时有?把酒问青天”，一句充满浪漫主义色彩的诗句，表现出了作者心情的愉快，但之后却又“我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒”，心情一下子坠入万丈深渊;之后呢?他又开始宽慰自己，说“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，最终，他又豁然开朗，道出了“但愿人长久，千里共蝉娟”的名句，心中的不快，也随之释然了。
本文亦是如此。起初，作者见到赤壁的美景，心情十分愉悦，甚至扣舷而歌之。但唱着唱着，便了“美人兮天一方”，作者不知不觉表现出一种伤感，一种壮志难酬的心情暗暗涌现在作者心中，随后，客人洞箫之声的“其声呜呜然:如怨如慕，如泣如诉;余音袅袅，不绝如缕”更添忧伤
阅读全文>>>暑假期间，妈妈给尔购了一套儿童版《三国演义》，尔爱没有释脚，一个暑假全副读完了，书模板外有许多粗彩的故事，如刘闭弛桃园三结义、诸葛明七纵孟获、闭羽过五闭斩六将、刘备三瞅茅庐等。但最让你印象深刻的是水烧赤壁的故事。讲的是曹操带领八十万雄师攻击东吴，用意同一全国。
东吴官吏为了保护自己，都决定降服敬仰曹操，但以周瑜为尾巴的将领们与曹操作战，保卫野园。终极东吴主私孙权决议结合刘备，独特抗击曹操。那此间，领熟了草舟还箭、周瑜巧使反间计、诸葛明还春风、黄盖疼施甜肉计等粗彩的故事。
终极，东吴戎行操纵曹操没有***，用铁链把舟只皆绑缚正在一同的特性，接纳水攻计，操纵黄盖诈升去水烧曹营，大北曹军，终极获得了成功，并为往后魏、蜀、吴三国鼎峙奠基了根底。
读完赤壁之和的故事，尔被外面的人物深深呼引，像老谋深算的诸葛明，反思近虑又有些嫉贤妒能的周瑜，果决的孙权，赤胆忠心的黄盖。那篇故事让尔大白了，逢到艰难，不克不及一味的让步，而应该找到答***单薄环节，操纵本身的劣势，去能克制艰难。像咱们教***到的教没有懂工具，没有要张皇，也没有要便隔已往没有念教了，要联合书模板原上的内容，教师的解说，自未用口研究，便必然会攻克易习题，处理它。
置信各人城市跟尔同样勤奋的，对吗？
三国演义水烧赤壁读后感（两）
寒假面，爸爸给尔购了一原《三国演义》故事书模板，此中对尔印象最深的便是水烧赤壁那一章。故事的粗心是那样的，曹操带领雄师攻击东吴战刘备，东吴战刘备基本挨不外曹操，于是他们便决议结合起去抗击曹操，最初末于获得了成功。
故事的颠末是曹操攻击东吴战刘备，诸葛明劝告东吴结合抗击曹操，然而曹操的戎行人太多了，诸葛明战周瑜念到了一个规定，运用水攻，能力战胜曹操，于是他让庞统用连环计来骗曹操，曹操受骗了，然而出有西北风，水攻的计谋出有效，周瑜慢的皆熟病了。最初，诸葛明决议正在七星坛还春风，周瑜飞快的筹办孬了戎行战和舟，筹办水攻曹军。
当尔读到曹操的和舟被熊熊的年夜水烧着的时分，尔的脑海外出现了一个无比惨烈的和平绘里“和舟、和马战士兵齐身皆是水，纷繁跳入火外”，和平是如许的严酷啊！
诸葛明晚便料到曹操会大北，会记华容叙跑，尔实服气诸葛明的聪慧才干。曹操跑到华容叙后，先被弛飞杀的拾盔卸甲，再被赵云冲杀一阵，所剩的兵曾经未几了，最初撞到了闭于，闭于心肠仁慈，搁走了曹操。诸葛明知叙后，只孬止刑
阅读全文>>>本文主要探讨与“赤壁课件”有关的话题。为了让学生们拥有一个生动、有趣的课堂，老师们需要不遗余力地准备教案和课件。在编写教案时，老师需要付出更多的心思，以便能够有效地应对不同的情境。如果您觉得本文内容有帮助，请不要吝啬地与您的朋友分享哦！
赤壁课件【篇1】今天我说课的课题是《念奴娇赤壁怀古》。
首先我简单分析一下教材。这篇课文选自中国文学第三册第三单元，这个单元的主要内容是诵读宋词经典，目的在于培养学生鉴赏古代文学作品的能力，所选的都是宋词创作中最有代表性的作品。
这首词写于1082年，作者苏轼因“乌台诗案”被贬到黄州时，所写的一首怀古词。文中作者以古怀今，不仅表达了对古代英雄的'缅怀和仰慕，还有对自己年岁将老、壮志难酬的感叹。不仅是苏轼的代表作，也堪称宋词中的经典。是本单元教学的重点内容。
一、说教学目标、重点和难点。我将本课的教学目标、重点和难点分别确定如下：
新课程理念提倡教学应以三维目标为中心，因此这节课的教学目标是这样的：一是知识目标，引导学生掌握豪放词的基本特点；二是技能目标，初步学习一些鉴赏古诗词的方法；三是情感目标，学习作者从容旷达豪迈的胸襟，丰富学生的情感世界，培养热爱生活的情愫。全文的重点是引导学生体会课文的艺术境界和炼字用词的妙处，品味作品的语言，而难点在于：理解作者“人生如梦”的思想。
二、下面说一下这堂课的教法和学法
根据课文特点和三年级学生的实际情况，本堂课的教法和学法主要包括三个方面：
〈1〉诵读感悟法
诗词教学贵在多读。本词是宋词中的经典，文辞优美，感情浓厚，境界雄阔，我要认真引导学生诵读文章，感悟意蕴，特别是抒情部分更要细心玩味。让学生发现诗词中的语言美、情感美、意境美！陶冶情操。
〈2〉情景教学法
根据文中所描绘的情景，利用多媒体，配以形象的图片，生动的语言，模拟实景，创设情境，使学生如见其景，如闻其声，直观的感受情境和意象，走进作者的内心世界。
〈3〉合作探究教学法
在教学中设计有深度的问题，让学生自主合作探究，在探究中大胆质疑在探究中解决问题。使得语文学习更为自主互动。
三、说教学过程
以语文学科的特性和学生的主体性为教学设计的出发点；本节课的教学，我设计了六大教学板块。
（一）备
即课前预习准备。
1、要求学生通过图书馆，上网等途径大量查找有关苏轼的资料，了解苏轼的生平、思想和赤壁之战及周瑜的一些基本情况。这个环节在于
阅读全文>>>我们常常看一些影视作品，看完之后，应当写一篇观后感来记录我们个人的看法，这非常重要。写出一篇好的观后感，可以帮助我们更好地整理思维。对于该影视作品，从哪些方面入手写更为恰当呢？编辑已经为您提供了相关资讯：“战马观后感”，请前往下方网页了解更多详情！
战马观后感(篇1)《战马》这本书是我寒假时看完的,情节曲折，故事感人。合上书脑海里浮现出那匹勇敢、忠实的战马奔跑在纷飞的战火中。
这本书讲了一匹名叫乔伊的马和他的主人艾伯特深厚的友谊。可是战争使他们被迫分离，乔伊去当了战马，在军队，他认识了他一生的朋友——托普桑，他们经历了许许多多的战争，经历了种种磨难，一次次和死神擦肩而过，并痛苦地看到自己的同伴在战争中死去，后来他们又被带去当救护马车和拉弹药车。漂移也见到了托普桑，在他身边倒下，去世了。最后因为他的勇敢和机智，乔伊奇迹般地活了下来，并最终和艾伯特团聚了。
这本书中最让我记忆深刻的是他们相聚的情景：战争结束了，但是马儿们并不能被船所带回自己的家乡里，只能用拍卖的形式卖走。艾伯特等人一起凑钱去买，但是被一位瘦弱的爷爷买到了，他就是当年战争中收养乔伊和托普桑的埃米莉的爷爷，埃米莉已经去世了，她临终前的遗嘱就是找到那两匹马，并照顾他们。最后老爷爷用一便士卖给了艾伯特，并有一个庄严的承诺：让埃米莉的故事告诉身边的人。后来艾伯特带着乔伊回到了自己的家，并过上了好生活。这一片段让我非常感动。
《战马》中的战争让我想到祖国被外国所攻击发起的战争，无数个民族英雄用性命保卫了祖国，祖国慢慢强大起来，让我们感受到和平的美好，活着的幸福。
这本书告诉我们，人与动物之间可以产生深厚的友情，我们要善待身边的动物，以及其他物种，共同维护生态环境。同时也揭示了战争给世界、人类带来灾难，它夺走了无数人和动物的生命，并破坏生态环境。
战马观后感(篇2)《战马》读后感1000字：
这个周未参加了姜惠老师主持的《战马》读书会，感想颇多。
本书表达的观点每位均有侧重点，各抒己见，思想的火花不断碰撞与融合，进而引发新的思考，有以反战的角度去诠释战争的残酷，有以育儿的角度诠释孩子的成长教育之法，有以动物的角度去诠释尊重与爱护，有以妈妈的角度去诠释家庭和谐之道，有以和谐共处的角度诠释倾听的重要性，有以小马的成长角度诠释一个人的成长历程。
我想表达的是：这是一本童书。何为童书，就是从儿童的角度去写、读、理
阅读全文>>>台儿庄胜利，又称台儿庄之战、鲁南之战或血战台儿庄。台儿庄战役的起止时间有几种说法，一般认为从1938年3月16日开始至4月15日结束。
战役由滕县战斗、临沂附近战斗、台儿庄战斗和日军的溃退，中**队的追击作战等部分组成。
血战台儿庄观后感300这几天，我看了红***《血战台儿庄》。
这部电影主要描写了1938年3月下旬日军对台儿庄进行攻击，在这场战役中，日军共投入了二个师团，30余万人，百余架飞机、坦克都未能攻下徐州，而我方则在兵力和武力上大大不如日军的情况下，打下了一个漂亮的胜仗，令人震憾!
正因为如此，我们中国士兵聪明勇敢。为了保住祖国不被日军侵略，他们顽强地与日本鬼子抗争，给人民带来了平安，这是多么令人敬佩啊!与他们的英雄相比，我们太小了，为了保卫祖国，他们不顾一切地同帝国主义作斗争。
无论前面是刀枪还是大炮都勇往直前。再想我，有一次，有一道难题，爸爸看到了，让我给他讲一讲，我不会讲，就哭了起来。最后是爸爸问了另一个人才找到了方法。
看了电影后，我真是觉得自己太惭愧了，我应该像电影中的中国战士们一样面对困难不退缩，要迎难而上，只要我有他们那样的毅力和恒心，一定会克服学***中的“拌脚石”。
作为我们的新一代，我们要把这种崇高的爱国情怀和伟大的民族精神转化为认真学习、刻苦学习等实际行动，与每一个中国人民携手共进，报答这些英雄。
勇敢的中**人，你们激励我们以热爱祖国、热爱人民、勇敢足智多谋、不怕牺牲的崇高精神奋勇前进。我们相信，祖国的鲜花一定会携手共进，共创美好明天。
这部电影是一部老电影，但它生动地代表了那个时代，那个战争时代，那个耻辱时代。
在台儿庄战役的序幕临沂战役中，国民党军两位将领有一个深沉的节日，但他们不计较过去，同仇敌忾，共同为战役的胜利而努力，打破了日军的傲慢。这两位大将的豁达胸怀令人钦佩。
在滕县战役中，台儿庄战役的插曲，国民党司令官宣誓与滕县生死相许！可恶的日军在坦克和大炮的掩护下占领了滕县。在一个极其紧急的时刻，老师结束了他的生命。
他那视死如归的英雄气概令人钦佩。
战役中的一个镜头令我记忆犹深：一位**将领分发了十万大洋给士兵们，士兵们非但没有要，反而把大洋全扔在了地上。一位士兵的代表说：
“弟兄们连命都不要了，要这大洋有什么用呢?只求长官在日后给弟兄们立块碑吧。”说罢，就冲向了阵前。
士兵们深知自己不是在这里立功，
阅读全文>>>几枚导弹划过夜空，撕裂了宁静祥和的夜晚。远处，大地在颤抖，爆炸声仿佛是邪恶的笑容，在伊拉克上空盘旋许久。
八岁的阿曼达有一个幸福安宁的家。他的母亲是一个“白衣天使”，他的父亲是一个小工厂的老板，他有一个可爱的妹妹。一切都那么平静。直到那天，战争打破了平静。
核——本身并不是一个可怕的词，但是当它和“炸弹”这个词结合在一起的时候，就变成了一个长尾杀手。无论走到哪里，一切都化为灰烬，夷为平地。
在这次密集检查中没有发现任何杀伤性武器或生化武器。但是，“要加罪，为什么不能说？”战争爆发了。
经过几次空袭，平民伤亡惨重。阿曼达的妈妈已经好几天没回家了。在多次袭击中，阿曼达的父亲被枪杀。在医院，两口子又见面了。
学校已经关门了，阿曼达和她的妹妹呆在一个空房子里，他们很孤独，所以他们出去找他们的母亲。
当我走上街头时，原本很热闹的景象消失了，取而代之的是破损的房屋和满是哭声。他和他的妹妹来到医院，找到了他们的母亲。她在医院的病床间穿梭。她已经好几天没见她了，她妈妈也瘦了不少。她的病房里挤满了受伤的人。在最近的病床上，一个叔叔正在对着镜头说话。突然，镜头转向阿曼达。他突然想哭。阿曼达看了看受伤的大叔，又看了看深不可测的摄像头，突然大叫起来。
最后我妈把他们送回家，让他照顾妹妹，然后就回医院了。
那天晚上，阿曼达站在窗前，向外看着她母亲的方向。他想到了她的母亲，她姐姐也想到了。突然，他发现一颗流星迅速向他飞来。他闭上眼睛许了个愿：希望爸妈早点回来。
在第二天的电视新闻中，播音员说：在昨天的空袭中，一些平民丧生，包括八岁的阿曼达和他六岁的妹妹莎拉.
二战观后感【篇2】战争是政治的延续这是战争的固有属性。政治往往要比战争理智精明的多。而战争本身往往是充满偶然性的，暴力的。其中人的感情是关键的因素。
在现实中消灭敌人的军队和意志力往往要考虑自己的消耗，要考虑自身是否会被敌人消灭，还有当敌人的防御强于进攻时产生的间歇，这样战争也不会向极端发展。综上考虑由于自身的顾虑和客观的情况可能会使战争进程充满不确定性。这种不确定性好像使我们以前的分析失去了意义。实事也说明在很多的情况下真正的战争(即是两方的真实的撕打)并没有发生。应该认为战争中进行的军事行动应该包括两个方面的内容：一是为真正的战争进行的所有的准备，包括军事动员，物资运输，军队的调整集结。二是真正的战争，真
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