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写作文是语文学科中非常重要的一部分，我们可以通过写作文来表达自己的思考和思想，促进思维的提高。那么，怎么才算是一篇好的作文呢？今天小编为大家筛选了一篇关于“参观兵马俑作文”的文章，希望对您有所启发和帮助！
参观兵马俑作文【篇1】在一个下着蒙蒙细雨的星期天，我和妈妈到西安博物馆看世界八大奇迹之一的兵马俑。
兵马俑规模宏大，十分壮观。它们一个个形态不一，精美无比。有的兵俑用严肃的神情看着我，好像在说：“我可是最好的士兵哦！”有的兵俑则转过身子，好像在说：“哼，你无法和我相提并论，我可是秦二世的朋友。”还有的兵俑向左或向右转，不愿意到自己的神态展现给游客看。我看见这些一排排一列列整齐的队伍，让我联想到当时劳动人民的辛苦和智慧，以及秦朝朝代军队的强大。
随着人流我们来到了大厅的后面，发现那里的人摩肩接踵。里面的兵马俑更加精致，将军昂首挺胸，骏马膘肥体壮，跃跃欲试，士兵健壮如牛，好像马上就要上战场。耳边仿佛战鼓隆隆，一场大战即将开始。
兵马俑那么精美，那么雄伟，前后可都是人民的汗水和血泪呀。
参观兵马俑作文【篇2】今天我终于要去看秦兵马俑了，多么激动的时刻，多少次我在电视上，书本上了解到这神奇的兵马俑，百闻不如一见，今天我终于可以亲眼目睹这“世界八大奇观”了。
一路上我一直念叨着“五十个篮球场那么大”这是来自于我们本学期第19课《秦兵马俑》中的一句话。到底五十个篮球场有多大，我还真想象不出来呢?导游告诉我们兵马俑目前为止已出土的有1000多个，预计总共有8000多个。多么惊人的数字，无法想象那么多兵马俑站在一起将是怎样一个壮观的景象。
我们首先参观的是最著名的一号坑，它是最大、兵马俑最多的一个坑，大约长230米，宽约62米，总面积14260米，这一点和我们课本中的介绍完全一样。虽然我早有心理准备，但是在我看到兵马俑的一霎那，我还是震撼了：一行行、一列列整齐站队的兵马俑虽然是用陶泥制作的，但那种军人的气势与威严还是不可掩盖的穿透出来。历史的长河滚滚而过，却带不走人类文明的印记。仔细看，那一尊尊神态各异、活灵活现的兵马俑们在向人们无声地述说着当年的故事----怎样的金戈铁马、怎样的饮毛茹血，它是如此强烈的冲击人们想象的空间;仔细听，我们仿佛还能听到耳畔呼啸的风声，号角即将吹响的刹那，严阵以待，只等一声军令--------站在兵马俑面前，敬佩之情，油然而生。
阅读全文>>>你对优质的作文了解多少呢？作文是智慧实现的路径让我们走向成功的巅峰，练习写作可以培养我们的自我思考和独立思考能力。一篇情真意切的作文，才能与读者共情，想要了解更多“兵马俑作文”的信息小编建议您阅读这篇文章，本文会给您带来不少收获！
兵马俑作文(篇1)位于我国西北的咸阳，曾经是当时东亚乃至整个亚洲最为强大的国家----秦。
虽然历史如昙花一现，但它为世界留下了不朽的长城和永远守卫中华的兵马俑。那一个个鲜活的兵马俑为人们讲述着千年之前那段血腥与生机并存的历史，那威严的军阵与磅礴的气势告诉世人他们是百战余生的战士，是敌人眼中可怕的死神，他们的刀剑如同死神的镰刀收割着敌人的灵魂，正是因为这强悍的战力与绝对服从的意志使的秦皇死后也要把他们带入自己的陵墓，使他们为自己守卫皇陵直到永远。
在当时秦国士兵的意志可以说是非常之强，他们横扫六合完成统一大业，北拒匈奴使匈奴不敢南下牧马，南打百越为祖国扩土开疆。这样的军队发达的今天也很难找出几支。我十分敬佩这样的军队不止是因为他们的赫赫战功，更是我敬佩的是他们不移的信仰，在当今社会多是天下熙熙皆为利往，天下攘攘皆为利来之徒，很少为了坚持信仰而放弃利益，随着时代的发展一些珍贵的东西却被人们所遗忘了。
以史为镜可以知兴替，我一直相信历史总有我们值得学习和借鉴的地方。
描写兵马俑的作文，在语文课本上我们学习了秦始皇兵马俑的知识，平常也会听到或电视新闻上看到兵马俑的消息，对于这个人造的伟大历史，你有什么样的感受呢？
兵马俑作文(篇2)大家好，欢迎各位来到西安的秦兵马俑世界遗产景观。我姓王，大家可以叫我王道，请大家随着我一起进入秦兵马俑内参观。
秦兵马俑是我国贵重的历史文化遗产，他享誉世界，举世无双。兵马俑是秦始皇的陪葬坑。秦兵马俑规模宏大，已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，坑内有兵马俑八千个，大家现在身处的位置就是兵马俑一号坑的上面。一号俑坑面积14260平方米，有六千多个兵马俑。大家站在高处鸟瞰，可以看到坑里的兵马俑一行行，一列列，排列十分整洁，构成一个行止有序、进退有据、组织严密、固若金汤的军阵编列。
兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性光鲜。大家仔细看看那些头戴鹤冠，身披铠甲，手握宝剑的是将军俑。而那些身着短甲，足蹬长靴，右手执缰绳，左手持弓箭的就是骑兵俑。看他们神态自若的样子，就知道久经沙场，重任在肩。
这里的每一
阅读全文>>>在看到好的影视作品时，我们不禁会被情节和内容深深吸引，不同的人对同一部作品可能也会有不同的想法。记录对作品的感悟和人生道理，就能自然而然地形成一篇观看感受，一篇优秀的观后感。要写好有关作品名的观后感，离不开以下几个步骤：首先是内容简介，概括性地介绍作品的主要情节和要素；接下来是发表评论，对作品进行客观而又深入的分析和评价；最后是抒写个人感受，用自己的角度去表达对作品的触动和思考。为了帮助您写出优秀的观后感，我们的我们独具创意地制作了这份特别的“兵马俑观后感”，希望您能在我们的网页上阅读到有趣且实用的内容！
兵马俑观后感(篇1)假期里到西安的第二天，我们包车去了位于临潼区的秦始皇陵博物院，坐在车上望着窗外的景色，我发现这里的一切都是灰灰的`，天空是灰灰的、房屋是灰灰的、树木是灰灰的……
我知道秦始皇兵马俑是秦始皇嬴政从13岁做皇帝开始建造的，整整用了38年的时间，他开创了历代封建统治者奢侈厚葬的先例。走进博物院展现在我眼前的是一、二、三号俑坑，其中一号俑坑最让我震惊，呈长方形，长有230米、宽有62米，这个坑以车兵为主，东南西北各有一排武士俑面向外，这样排列为的是防御从四面八方偷袭的敌军，这些武士俑有的穿战袍、有的穿铠甲，腿上都绑着绑带，腰上都缠着腰带，个个装备完善，威风凛凛。
至今未止从一号坑里已经发掘出500多件武士俑、6乘战车、24匹驾车马，还有青铜剑、矛、弩机、箭等实战用的青铜兵器和铁器。兵马俑是我国古代的艺术宝库，它为我们中华民族灿烂的古老文化增添了光彩，并被誉为“世界遗产”和“世界八大奇迹之一”。
现在呈现在我们眼前那么壮观那么恢宏的兵马俑，其实只是整个皇陵3.5%，其余部分我们现在还没有办法开发和保护，所以我们新一代的小学生应该好好学习科学知识，掌握更多的勘探技术，将来发掘出更多的让世界人民叹为观止的历史瑰宝。
兵马俑观后感(篇2)说起兵马俑，就让我回忆起7年前的往事了。那是一个炎热的夏天。我和爸爸小姨从姨姥姥家坐火车到秦陵去看兵马俑，我姨姥姥家住在西安，我们坐了几小时火车后到了秦陵。到秦陵之后，吃过午饭我就哭着、嚷着要去看兵马俑。
一进大门,首先看见一位身材魁梧的勇士，手握长枪。再往里去我们准备去参观一号坑，坑足有七八千平方米，兵马俑的姿势各不相同，有的站着，有的半蹲着，有的跪着，还有的牵着一匹马......它们的神态也各不相同，有的抬头眺
阅读全文>>>5月2日，我同爸爸妈妈一起参观了被誉为世界第八大奇迹的秦兵马俑。我们主要参观了兵马俑纪念馆、1号坑、2号坑、3号坑。
站在1号坑前，我们看到坑里按兵种不同分为步兵俑骑兵、俑车兵、弓箭手、将军俑等，只见这些兵马俑相貌各异，有的沉稳刚毅，有的英勇果敢，有的慈善含笑，有的凶神恶煞，他们分别穿戴不同的战袍和铠甲，真可谓是栩栩如生。排在后面的陶马高1。5米，长2米，体形健硕，昂首鹄立，鬃毛分飞，表情机警灵敏，匹匹都象疾驰在战场上的`骏马。
接下来我们参观了两辆铜马车，它们车盖是圆形的，马车是方形的，代表着天圆地方。其中一辆车盖形如龟壳，寄意着乘车的人像龟一样长寿;另一辆铜车上坚着一个阳伞，那把伞可以三百六十度旋转，可根据太阳的位置灵活调动，以便遮挡阳光，伞还可以从车上拆下来，插在地上或用手高举。每辆马车前面都有四匹神态各异的马拉着。在每匹马中都有横梁，用来控制马与马之间的间隔。驾车人手中握着六条马缰绳，它们是用来把握每匹马前进速度和方向的，可见驾车人一定具有着娴熟地驾驭技能。车轮部件细微处都雕刻得极为精致，这两辆马车的设计精巧其实让人叹为观止。
兵马俑作文 篇2兵马俑大名鼎鼎，是世界八大奇迹之一。研学第二天，我们就参观了这支声势浩大的军队，十分壮观。其中最令我难忘的就是制作兵马俑。
老师带我们进了一个工作棚，里面摆了许多各式各样、形形色色的兵马俑，形态各异。而更令我诧异的是，这些俑都是现代制作的，十分不可思议。
一名专业的老师教了我们如何做一个泥塑兵马俑，等他讲完以后，我已经跃跃欲试了，看着旁边的成品，一个个威风凛凛、英姿勃勃、气势汹汹，十分好看。
我首先将一大段陶土切成两半，分别填入模子的两个板块里，并用手压实陶土，并把多余的陶土剔出，再用力地将两块模板合拢，使劲地按住使其粘合，最后左摇三下，右晃两下，使其脱落模板，大功告成！
可是结果出乎意料，令我大吃一惊，十分失望——兵马俑的头错位了，并且连着脸庞也模糊了。一个人最重要的部位就是五官了！我的兵马俑“出师未捷身先死”，从诞生之际就被“毁容”了！这可怎么办？我用手支起下巴，焦急地思考着。我就像热锅上的蚂蚁，不知该如何是好。“有了！”我脑子里迸发出了思想，“我何妨不把它的头替换掉！进行‘换头手术’！”于是我趁着泥塑还未干，迅速地抓了一把陶土，拍入模子，得到了一个完美的头。我便将“残次品”扯下来，安上
阅读全文>>>在老师日常工作中，教案课件也是其中一种，老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。合理的教学过程需要有合理的教案作为基础，怎么样教案课件才算不错呢？栏目小编为您精选的这篇“兵马俑课件”文章是值得您一读的好文章，期盼你在这里获得所需的知识谢谢阅读！
兵马俑课件 篇1一、说教材
《秦兵马俑》是义务教育课程标准实验教材人教版小学语文四年级上册的一篇略读课文，从两方面详尽介绍了秦兵马俑：一是用详实的数据说明了兵马俑宏大的规模；二是从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面，准确、细腻地表现了兵马俑的类型众多、神态各异、篇课文的目的在于让学生学习8个生字，积累运用诸如：举世无双、享誉世界、惟妙惟肖等词语；了解秦兵马俑，想象兵马俑神态，感受其宏伟气势，激发民族自豪感；领悟学习作者的表达方法。
这篇课文围绕秦兵马俑规模宏大，类型众多，写作思路，理清课文结构，也可以从整体上去感受秦兵马俑的气势磅礴，避免把文章讲读得支离破碎。
基于以上理念和年段目标，我把教学目标确定为：
1、通过本课学习，认识生字，理解词语的意思，了解过渡段在文中的作用。
2、朗读课文，回顾说明的方法，学习写实加想象的写作方法。
本课教学的重难点：通过阅读课文，让学生了解秦兵马俑，感受其宏伟气势，学习想象的写作方法。
二、说教学法
为实现上述目标，教学方法选择至关重要。教师应引导学生在读中明白文章的结构，在思中感悟兵马俑的特点，在说中学习作者的写作方法，在写中展开想象的翅膀。
教法方面，主要采用重点突破法，以过渡段为切入点，展开学习；我还采取多层次阅读法，引导学生尽情的阅读课文，在读中理解，在读中悟情，在读中悟理。学法方面，主要运用读写结合法，使学生的读、思、说、写有机结合。
三、说教学流程
（一）创设情景，揭示课题
课前播放介绍兵马俑在世界上的地位这一视频作为铺垫，创设情境，激发学生学习兴趣，顺势导入课题。板书：秦兵马俑，并指导“秦”的写法，揭示“俑”的意思。
（二）检查预习，初读课文
字词学习是开展阅读教学的基石，阅读教学若是不基于字词理解之上，则是舍本逐末、空中楼阁。我安排了检查生字的环节，本着短、平、快的指导思想，以最简便的方法理解检查学生的预习情况，扫清阅读障碍，完成识字任务。
在检查生字，了解学生预习情况之后，我采用展示班级朗读水平的方法，选学生朗读课文，让学生进行评价。这样做的目的有两个：一是让学生范读展
阅读全文>>>兵马俑是中国古代秦代的一项伟大的文化遗产，是世界上最大的古代帝陵陪葬坑，也是中国现存规模最大，保护得最好的古代陶俑，其数量之多，规模之大，制作工艺之精湛，让人叹为观止。现如今，兵马俑已成为全球知名的文化景点和旅游胜地，吸引着来自世界各地的游客前来参观。
大家好，我是本次兵马俑导游，接下来我将为大家带来兵马俑的导游词。
首先，我们来了解一下兵马俑的历史背景。秦始皇是中国历史上第一个实现了大一统的皇帝，创立了中国统一的封建王朝，被誉为“中国古代封建社会的编纂者”。他在位期间，统一文字、货币、法律、度量衡、车轮规格等一系列事物，在当时能力之外，也在一定程度上影响了后代。为了彰显他无上的权威和永存的王朝，秦始皇于公元前220年开始在今天的西安市秦陵附近修建陵墓，并下令制作数万具陶俑，并全部下葬在陵墓的各个陪葬坑中，以保护自己的王朝永存。
接下来，我们进入景区正式参观兵马俑陪葬坑。兵马俑陪葬坑由三个坑道组成，这三个陪葬坑之间的联合，将兵马俑陪葬坑建造成为陪葬规模最大、造型最为宏伟、保护得最好的古代帝陵陪葬坑。首先，我们进入“士兵坑”（坑一），这个坑道内的陶俑看起来都很相似，除了造型略微不同的一些特殊岗位。现场向游客展示的有步兵、弓箭兵、战车驾驭员、将军等。穿戴着厚实的铠甲、戴有头盔，它们各有各的神态和专业，给人震撼的视觉感受。
接着，我们来到“车马坑”（坑二），相对于“士兵坑”来说，车马坑更加精细，也更加精致。在这里，我们可以看到众多的陶俑战车，以及陪葬的数百匹陶马。这个坑道内有约60辆战车，车辇、马以及驾车的士兵都一一呈现，其中每一匹陶马都有不同的颜色、姿态和表情，神彩十足。
最后，我们到达“将军坑”（坑三），这个坑道内被称为“御膳厅”，据说是陪葬一号坑的主人秦始皇的“御厨”之所在。而将军坑则是专门为秦始皇的文武大臣、高级军官饰演的陶俑所设。这个坑道内全是手执符节、佩戴羽盔、华贵庄重的将军陶俑。
除了三个陪葬坑外，兵马俑景区还有两个展馆供游客参观。一号展馆是可以看到参观兵马俑之旅中最有名的单一兵马俑，它不仅塑造得逼真，而且精美绝伦。二号展馆则是介绍秦代社会历史文化，陶器艺术及技术特点与其保存修复现代化的技术手段。
兵马俑造型逼真，精美无比，亦不失为一件巨大的艺术品，因为采用了世界前人没有过的制作工艺，栩栩如生，根据身高分为一至二米不等的陶俑数万件。这些陶俑造型栩栩如生，
阅读全文>>>教案课件也是老师工作中的一部分，因此我们老师需要认认真真去写。教案是让学生更好地理解学科知识和发展全面能力的有效手段。为了满足您的需求我们为您整理了详细的“秦兵马俑课件”资料，建议您收藏此页面以便日后查看！
秦兵马俑课件(篇1)《秦兵马俑》
教学设计:
四、教学过程：
一、 师导入：在这个单元里，我们游览了被列入《世界遗产名录》的北京的长城、颐和园，举世闻名的万里长城是秦始皇主持修建的，这位中国历史上的第一位皇帝还创造了另一项奇迹，那就是兵马俑。（板书课题）（出示幻灯片了解兵马俑）理解“秦兵马俑”的意思。
二、 生练习读生字生词
快速浏览课文，读准字音，把生僻的词语勾画出来，多读几遍。
三、 生观看视频——全景
师：作者观看了秦兵马俑后，用了几个词对“秦兵马俑”作出了高度评价和赞美——举世无双、享誉世界、绝无仅有，知道它们的意思吗？秦兵马俑到底有什么奇特之处，竟配得上用这样的词了来形容？，请同学们快速浏览2-8自然段，看这几个自然段是围绕着哪一段话来写的。
秦兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
四、 学习第2节：
1． 师：第2自然段写秦兵马俑规模宏大，认真读读这一段，找一找从哪些句子中可以体会到秦兵马俑规模的宏大。
2． 生自己读
3． 指名交流
排列如此整齐、规模宏大、生动形象的雕刻作品出自于中国人之手，作为中国人，心里有什么感受？带着这种感受读（1,9自然段）
师过渡：秦兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。他们有哪些类型，各有什么特点呢？
四、学习第4——7自然段：
1．课文描写了哪几种俑？首先看看将军俑是什么样子的？（出示第4自然段）指名读。
2．这一个自然段一共有几句话？把第一个句号改成逗号可以吗？为什么？
3、这段话不仅从外形、神态两方面描写了将军俑，而且在语言表达上也有显著的特色。（使用了很多的四字词语，这种语言简短有力，庄重鼓舞，与将军俑古老、刚毅的`外形相得宜彰，并且读起来琅琅上口）生读。
电视上见过说书人说书吗？用上表情动作表演出人物的神态动作。（生尝试表演读。）
4、喜欢这种朗读方式吗？那运用这种方式自己去表演读课文中描写其他三种俑的自然段。（生自读、交流读）
5、师小结：同学们，这一支支金戈铁马，这一尊尊栩栩如生的陶俑，生动形象地再现了秦朝兵强马壮、横扫六国、一统天下、威震四海的壮观场面，让我们再次自豪地读。（生读1
阅读全文>>>写作文是现代人必备的表达能力之一，也是基本素养之一。写作文时，我们要按要求写，注意开头结尾的处理，清楚地分段，以便快速而优质地完成作文。今天趣祝福编辑为大家带来的是一篇与“阅兵观后感作文”相关的文章，需要了解相关内容的人可以前来查阅！
阅兵观后感作文 篇1在9月3日这个特殊的日子里，我国在北京举办了抗日战争暨世界反法西斯战争胜利71周年阅兵仪式。
坐在电视机面前的我随着阅兵仪式的进行从而心情慢慢平静了下来，在这壮观的情景之下我想起了一个名词“战争”。
战争与和平是不能分离的两个名词。因为如今的世界有和平不代表没有战争。也有很多国家在战争中灭亡，也有些国家经过战争的洗礼而强大，富饶。中国，属于后者。
战争就似一个魔鬼，所到之处民不聊生，陷人民于水深火热之中。它的来临定会掀起一场腥风血雨。不幸者的心脏停止跳动，躯体倒在血泊之中，无家可归的人如行尸走肉般游荡寻找安身的场所，弥漫的硝烟中充斥着死亡的气息，入目的是残破不堪的建筑，已破碎的无法追溯往日的辉煌壮美，入耳的是绝望至极的哀嚎。这是战争的真面目，处在战争中的人们时时刻刻与死亡为伴。南京大·屠·杀令人听之则心如千年寒冰般凉。杀戮无处不在。部分人死于刺刀之下，部分人被闪着寒光的子弹穿透胸膛，部分人惨遭活埋，从而睡在黑暗的地下。敌军的两名军官那我国人民生命作儿戏，做出“比比看谁杀的中国人民多”如此荒谬之举。 可气，可悲，可恨。
眼前的中国已经向往日拿着冷兵器上战场，任人欺凌，被人冠以“东亚病夫”的帽子的中国挥别了。
今年的国庆阅兵有三个“之”：参阅要素之全，装备之多，兵种专业之广。陆军，海军，空军，武警，民兵与预备方队也参阅，足以体现出我国武装力量体系的完整性。还有那不断科技化的的信息技术以及捍卫祖国的武器也不断先进着。现今的中国焕然一新。
强盛，富饶的新中国源于被灭亡，被屈辱的压力，在战争中崛起。作为中国的一员，我们不该忘记那段血泪史，它鞭策着我们：落后就要挨打，强大才是硬道理。我们青少年承担着祖国的未来，我们应该努力学习，为亲爱的祖国奉献出我们的力量，让祖国更加美好。
阅兵观后感作文 篇2就在20xx年10月1日早上10点的时候，就在全国人民期盼已久的这一时候，祖国盛大的60年华诞终于来临了。
今天天气晴朗，仿佛上天看到我们的付出和努力给我们这么好的天气一样！军人哪整齐的服装和整齐的步伐，多让人羡慕啊！ “阅
阅读全文>>>写作是学生语文素质的重要组成部分，它能够帮助我们更好地了解历史和文化。栏目小编不断调试，最终将这篇“参观动物园作文”写作达到了我们的要求。欢迎需要的朋友前来查看！
参观动物园作文【篇1】今天我来到了福州动物园，在动物园里的虎山，我目睹了“两只老虎争夺食物”的激烈场面，现在回想起来，仍然感到兴奋和有一些些的害怕。
当我们来到虎山的时候，我们可以看到许多危险的山峰和奇怪的岩石在我们的面前。一只老虎昂着头从洞里出来了。另一边的人群惊恐地尖叫起来。老虎身上覆盖着黑色和黄色的斑纹，胸部、腹部和四肢上有几块白色斑纹。它越走越近，垂下雪白的'眼睛，那双炯炯有神的愤怒的眼睛仿佛有火在燃烧，发出一股凝重的气息，额头上有一个大大的“王”形的白点，也显出一副瞧不起一切的样子。不一会儿，另外一只老虎大摇大摆地来到山林里，就像一位威武的将军一样的，同样传递着不容小觑的英气。两只老虎都东张西望，好像在寻找猎物。这时工作人员拿来一块肉，钩在虎山滑下的绳子上。我看见一只老虎立刻张开盆嘴，吐了一口红舌头，舔着牙齿像一把锋利的刀，变得像一根针一样翘着，全身抖了两抖。正当它要扑向那块肉时，另一只老虎在它毫无准备的时候扑了上去，一场精彩的“两只老虎争夺食物”开始了。两只老虎像雪一样白，像闪电一样快。看看这场战斗，我们人类根本不配与百兽之王较量！突然，一只老虎把一个“锁喉”大行动，一个华丽的跳，死咬那只老虎，老虎试图反咬对手，几分钟后，咬或不扭转的情况下，最后无法选择失去了食物。它耷拉着脑袋，用鼻子呜咽着，看着它的对手们享用着食物。
老虎们之的竞争够刺激吗？反正我是觉得非常的刺激！
参观动物园作文【篇2】今天，我和爸爸妈妈来到了安庆动物园，这是我第三次参观动物园了。
在动物园里，我看到了猴子、骆驼、猩猩、丹顶鹤等许多动物，而我最喜欢的就是猴子。猴子都在猴山上，有的猴子在玩耍，有的猴子在吃东西，还有的猴子坐在那儿一动不动，眼睛盯着远处，好像在思考问题。听老师说，很久很久以前，猴子和猩猩是一家的，我们人类还是由猩猩变成的呢。
然后我们参观了动物园里的蛇馆，它里面有白蟒蛇、眼镜蛇、娃娃鱼，还有五爪恐龙、千年神龟。我最怕眼镜蛇了，听说它嘴里的毒液一旦喷到动物和人的眼睛上，就会让眼睛永远失明。
参观完动物园，我们还看了千姿百态的盆景园，逛了人山人海的人民路。今天我玩得真痛快!
参观动物园作文【篇3】今
阅读全文>>>写作文有助于我们学习多种文体，丰富我们的文化生活。它可以唤起我们对周围环境和人们的关注和认知。一篇好的作文应该简练明了，用词丰富多样。在写作文时，我们需要注意哪些问题呢？本文将主要探讨与“参观工厂作文”相关的话题。希望这些参考资料能够让你对目标更有信心，从而更加高效地实现它！
参观工厂作文(篇1)大家对娃哈哈这种牌子的饮料一定都不陌生吧，可你们知道它是怎么生产的吗？
得知我有机会参加参观娃哈哈工厂这个活动后，我兴奋不已。
我们坐着大巴车来到了娃哈哈工厂，一进去，我就看见了娃哈哈工厂这五个烫金大字。刚下车讲解员就把我们带到了整洁明亮的生产车间，带我们去参观爽歪歪的生产过程。里面摆放着现代化的生产设备，大大提高了工作效率。爽歪歪的生产流水线是先给爽歪歪做瓶子，再给它灌入饮料，然后再套上包装纸，最后再装箱。给我印象最深刻的环节就是给爽歪歪穿“衣服”的过程，先给爽歪歪套上包装纸，然后一瓶瓶爽歪歪排着整齐的队伍迅速穿过一个设备，包装纸就会紧紧地贴在瓶身上面。
参观完生产车间，讲解员又把我们带到了多功能展厅里，在那里我知道了娃哈哈工厂是从1981年开始在宗庆后的带领下一直这样发展下去。
参观完生产车间后，我大开眼界，原来一瓶爽歪歪的诞生，需要经历那么多工序呀！
参观工厂作文(篇2)今天，我们带着好奇的心情走进了伊利，感受现代科技的魅力。
首先，我们走进了蓝色的厂房，来到了大厅。大厅右手边展示架上摆放着各种各样的明星产品。接着，讲解员阿姨带着我们上了楼，我发现了许多银白色的管理，里面还有机器人，它们放在一个用玻璃做的房子里。我们接着来到了中控室，这里放了许多电脑，那些机器人就是这些电脑控制的。我们又往前走，又看到了一个大的车间，是灌装车间，有的机器是制作装奶的盒子的，工作的时候像火车在轨道上有序的运行着，真神奇啊。听讲解员阿姨说，它们每天能产出四万杯牛奶呢！
最后，我们来了会议室。我们了解了关于伊利公司发展历史、产品生产的视频。在这里我们品尝到了美味的含黄桃颗粒的酸奶。有的同学积极回答问题还赢得了更多的酸奶呢！讲解员阿姨问了好几个问题，可是我一个也没有回答，感觉很落后，只能远远地看着他们答题。
今天，我看到了高科技工厂，感受到了它的魅力。
参观工厂作文(篇3)都等了很久了，还等不到秋季社会实践活动！我每天在课桌上心痒痒的。终于，我得到了消息：去义利面包工厂！这可不
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