学习写作文能够帮助学生充实自己的内心世界，写作可以让我们更加深刻地理解知识从而更好地应对挑战。怎么写出的作文又快又好？下面是栏目小编为你精心整理的“蚕的一生作文”，愿本文对您有所助益敬请收藏保存！此外，您还可以浏览作文栏目的传统故事读后感(锦集9篇)。
蚕的一生作文【篇1】
或许，我上了初一就特别重感情吧，对以前的一些事也早已不那么敏感，可能，这便是成熟的开始。
校园，含有难以言语的和谐，时间在校园也变得很有规律。都应了一句古话：“以我观物，故万物皆著我之色彩。”是的，进了校园，一切都融入了你的身心，就连地上的小草也是耀眼的光彩。这是我的校园。
友情：
唉，又是美术课，老实说，我很讨厌这课。趁老师不注意，开会儿小差吧。静下心，脑子里全是对校园的回忆，闪过的全是同学们的欢声笑语。可能因为我是外乡人，水土不服，对这里的一切都感到陌生，唯有这校园是我依恋的地方。我也曾无数次的呼喊，无数次地流泪，同时我感受到了友情的力量，爱的欢畅。好累，我好辛苦，无数的想望，却令我彻底绝望，我冰冷了，没有笑容，没有希望……
下课后，来到操场。校园的一切景象是如此的和谐，碧绿的草地，眩目的塑胶跑道，操场上的同学们的追逐、欢笑声，这里荡漾着青春的旋律。正是有了它们，我才感到我的梦想在萌发，希望在扩大。淡淡的清香是校园和谐的主旋律，琅琅的书声伴着清风，让人爽心，校园总是如此，从未改变。心情也愈发舒畅了。
周末游园：
星期天，天气很好，一时无聊的我不知不觉地又来到了校园。不远处，我又看到了一抹新绿，灿烂、鲜亮，我的眼睛突然有了一种莫名的感觉，竟然看到了眼前的事物都变成了音符。
在这里，梦在飞翔;在这里，我在奔跑。
和谐的校园，美丽的梦想。夜里，校园静了，静极了。只有宿舍泛着几点微光，老师还没睡吗?空中滑落了一颗流星，短暂的几秒钟，映衬着校园，视野又宽阔了，那几秒钟似乎变成了几分，几小时，我看见了花儿看着老师的宿舍笑，小草也开心地跳着舞蹈……
校园着实是个令人心驰神往的地方。十几年的校园生活或许是我唯一的珍藏的回忆。空中的细雨又为校园蒙上了一层薄纱……
但愿飞翔，徘徊母校上空;喜欢奔跑，飞驰乐园操场。但愿成长，希望花朵开放;喜欢绿叶，感受生机勃发。但愿谈笑想念，往事美好;喜欢流星，盼望理想实现。但愿成蚕，回忆老师辛劳;喜欢月亮，吸吮知识精华。校园的诠释，不正是如此吗?
校园，永远和谐!
蚕的一生作文【篇2】
在中华民族历史中，一部部经典著作流传至今，它们教会我们做人，给予我们启迪。它们如一盏明灯，在人生迷途中指引我们前进，而其中，使我感受最深的，非《论语》莫属了。
《论语》中有一言：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？是啊！对于朋友怎么可以没有诚信呢？俗话说得好，民无信不立。如果没有诚信，商鞅又如何南门立木取信？从而使秦国富强？若不是因为诚信，周幽王又为何会失去诸侯信任，从而被灭国，形成诸侯纷争的局面呢？因此，曾子每天都多次反省自己，与朋友交而不信乎？从而使自己在小事立基础，大事上以信立信，以人为本。子曰：言必行，行必果。对于自己的承诺，如果不能做到的话，却不要轻易许诺，否则，别人就会觉得你不是一个诚实守信有道德修养的人。
记得小时候，我骗爸爸说学校要交钱，于是爸爸给我了一百元，而我却拿了去买玩具。拿着这一百元，我很是不安，像是失了魂魄似的，我向爸爸说了实话，爸爸虽然狠狠地教育了我，但我依然觉得值，至少我内心平静了，也是那次，我知道了说谎是多么不该。
然而，在我们的学习生活中，诚信也尤为重要。我们是否会对家长说谎，对同学的许诺不遵守？或是敷衍老师作业的事？诚信作为五千年来衍生的美德，就如此，论语中诚信的经典被一代代相传，被作为社会主义核心价值的观点。
诚信重要，友善不也重要吗？
论语中，最能体现友善的莫过于己所不欲，勿施于人了。宽宏大量，宽厚待人，友善对人。现今社会，这八个字给予我的启迪极大，对同学友善，只会让友谊更加深厚，对老师友善，只会让师生之情更加浓厚。友善用孔子的话说，就是仁吧。
一部部经典仍然历历在目，《论语》中的哲理，一定会伴随我一生。
蚕的一生作文【篇3】
我的生命很长，我经历过千万年的历史变革，不尽次的沧海桑田。但我的一生很短，短到甚至比不过聂佛梅瓦基的蠕虫。。。。。。
我是活在日新月异的新时代的，我每日都憧憬着我的未来，珍惜我的当下，以及，对过去后悔。
“嗨早啊，王耀。帮我买个咖啡？”同事总是让我帮他们带东西。好吧好吧，当是在锻炼自己。“王耀，这份报告今晚之前给我交上来。”好吧，好吧，这是上司，上司命令大过于天。“王耀你的辞退合约，以及法务账单。”“王耀。。。。。。”“王耀”。。。。。。好似每日都是这样，重复着这在幽暗狭窄的暗格子里受着有毒难为气体侵蚀的日子，痛苦不堪，难以呼吸。每日都发生不同的事，或唱喜，或鸣悲，我在这些经历中沉沉浮浮。但即使这样又能如何呢？这难以让人接受的毕竟只是过去，我会当每一个新的太阳升起之时告诉自己，今日努力多做一些事吧；也会在每日最后一个月亮落下之时在优沃月壤之下种下同样的种子，前程似景，不要放弃，未来在这些崎岖之后会是无限的光明坦途。
然后，我死了。
死在了一个带着朝露的晨曦，丁达尔带着金光穿过了露珠，带来了时光的叹息：“你有时同些道友与地球，月亮，太阳以及一众星斗绕着至高无上的天主转了二百六十七圈。而今才开始低声呼唤着未来的美名，你是否知晓旁人的呼唤就像山洞传出大海的回声：山洞与大海同在，却不知大海的实质；山洞唱着大海的潮汐之歌，自己也不明白意义为何。但回声却是被你越传越响亮，歌声被你愈唱愈波涛。”我行走在缥缈的虚空之中，脑子里总是思潮翻滚、悬念云集、追忆连翩，往日闪过的列队在我的面前停下脚步，让我仔细观看已过去的夜下的种种幻影，然后又像风扫天边乌云那样被驱散，就像遥远空谷之中孱流的低泣那样，消失在虚空的各个角落。我从虚空中打捞那些过往，不过是水中捞月，终归只在指尖勾起圈圈涟漪又向四周躲去。我想这就是生与死吧，它们是一体的，像江河与大海是一体的一样。
我的心里想着春天，就像藏在月壤的种子所做的梦。我相信梦，梦中隐藏着永生之门。
正是在这死亡中，我获得了新生。我开始探寻我的未来，日复一日的在这里行走着，不停地尝试每一次我可以抓住的时光给我的光影。我努力又努力，失败又失败，尝试再尝试，不停的寻找光影，不停的拼命突破。不惧艰难，不惧失败，哪怕双手被这虚空的刃气刺的血淋淋，哪怕这浑身都伤痕累累无力前行，哪怕这周围浮华光影贴近我的眼前，再哪怕一些以虚假的名头道德绑架我的盟友圈固我，我也不会如那荒废的前世迷茫。这是我自己选的要走过的经历，我将会在这虚空中迎接我的挑战。我前世所想的未来是富裕但仁爱的慈善家，我便抓住任何有用的光影去学习经济学，去抓住机会，去给自己创造机会；我想创立自己的公司可以有一个稳定的收入来源，我便在虚空中抓住特殊的机会去实现它，我会去找寻伙伴，会尽己所能去帮助伙伴，帮助需要帮助的人，让伙伴可以同我一起去往这个经历的终点。我这一生都没有停下，都不敢停下，我所明白的是：我这一生太短了，短到我一直在为一个经历过活，就像一条蠕虫，所有的所有都集中在这小小的一节，一眼就可以看清轮廓；我那一生又太弱小，像只蠕虫——小小一只，做什么都要担心着自己生命的安危。但这生又充实而不零碎，它充满了一切人生所需要的东西——时间，梦想的经历，努力而不放弃的毅力，敢于直面失败的心灵，还有逐梦经历中的一众伙伴，像是蠕虫短小的身体但却有着它活下去的五脏六腑与身体肌理和不散的种族围绕。
我坐在公司顶楼的办公室里，看着我自己拼搏出来的高楼大厦，看着我自己名义架起的做做高桥，看着月壤中长出来的已经成熟的作物随着月亮落下，注视着这新生的东方的太阳升起。我慢慢瞌上眼睛，一个声音从我心底传来：这一生太短，哪受得住那些无意义的琐事经历去浪费挥霍，还是要早日获得新生，为一个梦想经历不懈奋斗。心中构起了美好的蓝图，自己便去拼命，可高楼大厦是小树苗，只需要一位护林者去栽种便能茁壮成长出来的吗？当然不。我这个梦想太大，经历太远，路上荆棘太多，所以我需要与我同行的，不畏无名誉和雷电风雨与的同志。有的一生无名，但我们共同前行，我们在虚空中相遇，因为相同的目标同行。我们都是重获新生的人，一生只为了那一个目标努力。正是哪一个目标让我们不停的超越自我，不断地改革创新，自觉的精益求精，这是一种执着追求的精神，发出想成就共同大业的呐喊。
月壤中长出的作物生生不息，原初自己那小小的历程已被自己扩写。一群人，行走在虚空之中，刺眼的白炽光从他们面前打来，让他们的身影被包围剩下一片伟岸的背影。他们心中都怀着一个伟大的梦想，这个梦虽只提出了短短十年，但早有无数的不同阶段的的人穷尽一生，从先前的人手中接过接力棒去抵达岸边。自我踏入虚空已有一百一十年，我所经历的不过只有一件事，不过是所有人都耗尽一生去拼搏的一件事——我脚下这片土地的觉醒和腾飞。这个事业太长，历程太艰，只有这敢于创新，敢于拼搏，敢为人先的精神，只有这专心无畏执着追求的品质，才能在一群精益求精的人的身上发挥作用，成就那伟大的梦想。未来的坦途中，东方闪耀的阳光照在了月壤的作物上，它们愈长愈盛。
蚕的一生作文【篇4】
每当冬至，寒风猎猎袭来，尽管长途跋涉间受到了多少山川大河的伸手阻挡，却从不改骨子里的那份粗糙与干燥，不改生性里的那种踏实与倔强，它那抹凛冽的身影总会令我久久敬佩。
十月，翻滚的稻麦被飒飒的秋风摇动出金黄的硕果，舅公便是那个弯身在红高粱地中挥汗如雨的大汉。每次见到舅公，都是在那片距离奶奶家十里地的田野，而他正拎着一把厚实短钝的锄头，在烈日下吃力地翻捣着肥沃的黑土，身子上有千般沟壑流淌着的，不知是泪还是汗。每每这时，奶奶总摇着个脑袋，喟然叹息：你舅公都这把年纪了，还干这么粗重的活，真是想盖房子想疯了。黄昏下，日薄西山，舅公微驼着背，在夕阳的剪影下抡起干裂浑圆的手臂。这一次，看着舅公的人，是奶奶。
六月，湖间沟壑纵横，我似一块不经风霜的石子，在奶奶平实的讲述下，陶醉于舅公的故事，坠入了清凉的溪水。舅公想盖新房子也不是一天两天了，大概从他步入中年来，就开始每天积攒一分钱、一块砖。当时农村的人思想不先进，没人渴求着利用手中这一把锄头盖起一座新房，越过大山进城去，于是舅公的想法顺理成章地成为了荒诞的笑料。但是舅公他不服输，包好几块田，种好几亩地，犹如辛勤的园丁在春季播撒下希望的麦苗，秋季，用沾着盐霜与血泪的大手捧起沉甸甸的麦穗与收获的结晶。朔风裹挟着沙粒与尘土一年又一年接连着降临，给予这个大汉的不仅是风霜与阅历，更有物价急速上涨的悲惨遭遇。每当用目光掠过舅公脸上早早长出的斑鬓与泛白的胡髭，村里人眼里总沉淀下一份不忍与心痛。但舅公执着于他的一双大手，用坚毅回绝了担心与同情。这一次，看着舅公的人是和他一同成长的伙伴与家人。
煦风劲吹，三月的空气酝酿着泥土的芳香。尽管岁月的洪流令他直不起腰，舅公却总是笑容满面。我时常在他耕地时跟在他身后，观望着他细数零星而错杂的麦芽，挥动身上的筋骨与斗志。而他时常停下手中的活，用饱经风霜的大手抚摸我稚嫩的额头，笑着说：别光看着别人，要学会实实在在地做事。未谙世事的我从不知晓他话中的蕴意，只是在日落西山之时跟在他身后，做着平素做的事。这一次，看着舅公的人是我。
经历了风风霜霜，舅公终于在时间的变迁中寻觅了果实，并用一路的汗和血铸起了通向大山外的道路，建起了高大雪白的新房。愿望实现后，舅公总在夕阳间默默停驻，每每看着他的身影，总能望见当年那个充满斗志的大汉。时光只是消磨了他的锐气，却不曾带走那深入骨髓的踏实，他立在那儿，犹如一席卷着风尘的朔风，诉说着他一生的坚守。
蚕的一生作文【篇5】
人生就要平淡，感情何必一般，和爱陪我们度过一个个温馨的清晨和浪漫的黄昏，思念的季节，一片片飘零的落叶，如满载着爱的化蝶，在我们的生命里鲜活着，翩跹着、醉舞着，演绎着我们的爱恨悲欢，苦辣酸甜，虽不胜娇羞，却是无比的缱绻缠绵，也许抽刀断水是最疼痛的思念
爱情是花，婚姻是果， 爱情美丽，婚姻实惠。 不是所有的花都会结果，但所有的果一定曾经是花。 爱情是一本书，翻的不用心，你不幸福。翻的太用心，你会痛苦。 婚姻是一幅画，观看的距离太近，太远，幸福指数都不高，只有站在适当的距离，才能看到你要的幸福。 爱情需要
万事皆美，喜乐随缘，明明白白一份情，有情就有爱， 缘来是福，缘去成景，简简单单一份爱，有爱就有缘， 爱如是真，执手相携，定陪你共度一生，一生无悔， 情如有缘，相逢似歌，哪怕就是只一夜，终身不怨， 缘来有情，真心喜欢，不求回报，真情可遇不可求， 情如有爱，
缘来有情，何须多言，哪来预约，遇见，就心与心期盼， 爱就有缘，情来随意，没有刻意，相逢，就眼与眼相望， 缘聚缘散，才知道相守很难，幸福的感受，就是有人惦念， 分分合合，才知道永远很远，真实的'感动，就是有人心疼， 语言不在于华丽，而在于入心，风景错过了可
有人把婚姻比作围城，在外面的人想进来，进来的人想出去。以前不知道为什么会有这样的说法，总觉得从恋爱到结婚，就像是瓜熟蒂落，是最正常的事情，可就是这最平常的事，却是最难把握的事。有人说，“婚姻是爱情的坟墓”，不知道为什么明明很美好的向往，到最后却让人
人总是这样，越是得不到的东西就越想争取，而拥有之后却不懂得珍惜。简单的陪伴，你却总是毫不在意；一直的给予，你却时常漫不经心。其实触动人心的东西，往往是最平凡中的不离不弃。感人肺腑的情意，往往是最真实的风雨同行。没有不能相守的情，只有不懂珍惜的心；没
有些人失去了，会让你遗憾终生；有些情求全了，会让你痛不欲生。感情的世界，不能不要脸，也不能太要脸。不顾一切的脸皮厚，是因有足够的在乎，但别死缠烂打；迫不得已地放开手，只怨自己能力不够，但别萎靡不振。不能接受最差的你，便不配拥有最好的你；不懂你的用心
人之相交交于情，爱之相伴在于懂。最真的爱，总是坦诚相待；最懂得人，总是无可取代。爱你的人，会爱你无私，爱到自私；懂你的人，会走近内心，慰藉心灵。生命中，最难求的是真情，最难懂的是感情。爱，不只是一时涌动的激情，更是始终如一的忠诚。懂得心灵，精神上才
有的人朝夕相处，却始终走不进心里；有的人但曾相见，便心心相惜。缘起缘灭，皆是命中注定。命里有时终须有，命里无时莫强求。缘来则欢，缘去则散。你在故我念，你走我祝愿。生活不需要无谓的执著，一切随缘。家，很平淡，只要每天都能看见亲人的笑脸，就是幸福的展现
凌晨一点，辗转反侧，难以入眠，忽然想起感情这件事…… 与一位长辈聊天，无意间聊到电影台词，他说：“看电影《遍地狼烟》，里面有一段台词很有感触，‘茶你得慢慢地喝，才能品出真味；人你得慢慢地相处，才能品出真意。’”看完我回复了自己的见解。“人就跟茶一样，
文/ 亦珺 都说同船过渡皆是前世修来，能相识相知、相倾相伴那该是多少世修来的缘分呀！ 都说缘是天意，份是人为，所以天意来了难挡没法挡，这人为难为可怎为呀？！ 爱一个人很辛苦，恨一个人也很辛苦，放弃一个爱自己自己也爱的人更辛苦，陪伴一个不爱自己自己也不爱的
他和她相识已久，堕入爱河，互相倾慕，述说忠肠。 “你是我骨中的骨，肉中的肉。你是我的唯一，你是我的心肝，我爱你一辈子。” 由于爱情的火焰太猛烈，由于爱情的话语太动听。因此，他和她终于走上了红地毯。在一座美丽、庄严、神圣的殿堂里传来令人振奋的宣誓“
蚕的一生作文【篇6】
席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道――忘记该忘记的，铭记该铭记的。
行走在人生路上，我们笑看窗外花开花落、叶枯叶落，静观天外云卷云舒、风停风起。在路上，我们经历着太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行过程之中，我们学会了忘记该忘记的悲欢之事，学会了铭记该铭记的点点滴滴。
东坡披发仰天大呼“大江东去”，他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中，消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记，忘记那些失意、悲伤，忘记那些仕途的不得意。陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在东蓠之下悠然采菊。面对南山，渊明选择忘记，忘记那些官场的丑恶，忘记自己遇到的所有不快，这是心灵的选择，这是过河人在“河”的两岸所做出的明智的选择，这更是明智的“摆渡”。
人们在河的左岸停留着，在这之外，同样又有在右岸快乐生活着的人们。
坐在池边亭下泪流满面的独酌的易安居士，用她的文字告诉我她永远铭记着这一生之中所经历的点点滴滴，那是她在“争渡”途中所做出的选择。海子用“面朝大海，春暖花开”告诉我“从明天起”他将记住所有的人生之“水”，因为那是他用于“浇灌”他的“花儿”的“玉露”。三毛用她的文字永远地记住了撒哈拉的灵魂。凡高用《向日葵》永远记住了他的“船”……
这些是生命之河两岸的人生，这是忘记与记忆的选择。风吹起花瓣如同阵阵破碎的童年，决荒的古乐诠释灵魂的落差，躲在梦与记忆的深处，听花与黑夜唱尽梦魇，唱尽繁华，唱断所有记忆的来路，由分明的笑和谁也不知道的不分明的泪来忘记该忘记的不快和琐碎，来铭记该铭记的深刻与永恒。
茕茕白兔，东走西顾，衣不如新，人不如故。航行于“生命之河”中，坐在自己独有的船上，知道――忘记在左，铭记在右，中间是无尽穿梭！
这篇散文立意深刻，富有丰富的意蕴。语言富有浪漫色彩，清新自然，有艺术感染力。特别是文中对苏东坡、陶渊明、李清照的人生的分析特别的到位。是篇佳作。
蚕的一生作文【篇7】
阴霾的天空开始笼罩我的心灵。偌大的书法展览馆里，空荡荡的只剩我一人。我呆呆地凝视着墙上的一幅昔日同被一位老师教导的同龄人的作品，久久地，停留在那愚昧无知童年时代。顷刻，空洞的馆里就传来我啜泣的回音。
我不能不想，倘若那时的我能坚持下来，那么我今天就不会在这里只演着一个观众的角色。只可惜，我的一念之差竟打碎了这梦的成就。
那时学校开展兴趣班活动，我报名来到“书法兴趣班”。原本以为能像电视中的书法家那样龙飞凤舞、一挥而成的潇洒。不料，第一堂课却让人大失所望。
教书法的老师非常年轻，一件高领灰色毛衣极不协调地搭配着一条发白的牛仔裤，脚上蹬着一双普通的运动鞋，脑袋剃得光溜溜的，远远看去倒成了个小丑，与我心目中的书法家的差距足有十万八千里。于是，我不屑地斜看着他，真想见识见识他的能耐。要知道，来这里参加书法的，全都是那位刚离职、曾获得过无数荣誉的老师亲自点来的好“苗子”。
他随即给我们每人发了一张印着一个“一”字的隶体字和一张普通的报纸，要求我们每人在这张报纸上把这个印刷的“一”字临摹一百遍。“‘一’字而已，简单得很啦！看我的！”我满怀信心地想着。于是马上拉起袖子，抓住毛笔不管三七二十一地在报纸上写字。
花了半堂课的时间，我终于千辛万苦地把“一”字给写好了。捧起自己的“杰作”时，我情不自禁地高声喊道：“老师！我写好了一百遍啦！”心里却想着他看了后竖起大拇指夸奖我的样子，嘴角不禁微微上扬。
他大步走了过来，举起我的报纸看了半天，末了，才丢下这么一句话：“你这不是在画横线吧？”话音刚落，全班都哄堂大笑起来，连墨水也笑得溅起来了，弄得满手黑黑的。我不满地撇撇嘴，看看旁边的同学，才写了一半而已，哪有我写得这么快？现在不受赞扬反倒挨批评了？他仿佛看出了我的心思，笑了笑，说：“‘一’字其实并不这么好写，它是书法的基础，占了隶书的一大部分，因为其他字体都是‘一’字的引申而已。对人生而已，亦是如此。”可年幼的我根本就听不懂他话里的意思，只是生硬地把他的话语一字一句地刻在脑海中。他也没说什么就走了。
接着下来的第二堂课、第三堂课我们都只学了个“一”字，眼看着一个个好友忍不住着枯燥的反复而退出，我也打起了离开的想法。当我鼓足勇气说出这想法时，他一脸诧异地看着我，但目光随即黯淡下去，问道：“你真的要退出吗？”我微微地点了点头，他也没说什么，在我伸出的小手心上，刚劲有力地写下了一个“一”字，一起一伏都深深地刻在我的心上，虽是无形，但却像沾满浓墨的毛笔一样在手心上划过。我不明白他的意思，就在他的目送下离开了办公室，也离开了那场“一”字的长跑比赛。
可现在，我终于明白了。我明白了他的话语的含义，明白了“一”字对一生的意义。我无力地蹲在地上，一遍又一遍地，写着属于我的“一”字。
蚕的一生作文【篇8】
我家每年都养殖蚕宝宝，任我观察。蚕宝宝们非常可爱，老蚕时身体长长的、白白的，有两排黑点点。它有16只脚，后面有10只脚，前面有6只脚。它还有一个小小的、尖尖的小尾巴。
蚕的一生其实很短暂，刚开始，蚕宝宝上上下下在桑叶边上来回晃动，咀嚼着桑叶的血肉，细啃着绿叶的经脉，吮吸着桑的琼浆玉液。一天又一天过去了，蚕宝宝也一天一天长大了，身体也大了，渐渐透明，它马上吐丝了。
蚕宝宝为什么会做茧子呢？我问了。说：“有三个方法，一时问，二观察，三电脑手机百度。”天天进蚕房看蚕宝宝，有一天非常惊讶，爷爷在给蚕宝宝上方格网，为什么？说：“蚕宝宝要做茧了，没格子，它没的家怎么吐丝结茧？”蚕宝宝昼夜不息地吐丝，吐出第一长的真丝，茧越来越厚，又过几天，我拿起茧子摇了摇，发出一阵响声，我觉得非常。把茧子摘下来，放在我的小盒子里，一天天的观察茧，有一天蚕破茧成蝶，又过了几天，盒子中多了许多黑籽，原来，蚕宝宝是在繁殖后代呀！蚕的一生到此结束，一个的轮回又开始了……
蚕宝宝短暂的一生，太可爱了、太了，留下是我国华夏五千年的丝绸文化，让我想到李商隐的一句诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
写作年级：商彬钰
所在地区：嘉兴桐乡市高桥新区中心学校
指导：吴月芬
蚕的一生作文【篇9】
我们家养了四只蚕，都是上美术课时老师心情好送给我的。回到家后第一天，我仔细观察了下，我发现蚕是黑黑的，上面还有细细的毛，只有蚂蚁那么大，显得特别弱小，我想我要好好地保护它们。我把它们用刷子刷到了清洗干净的桑叶上，它们便像好几天都没吃东西了一样，大口大口地咬着桑叶不放。
2015年5月5日星期二晴
今天，我看见蚕的颜色慢慢地变成了金黄色，在桑叶上爬来爬去，看起来像似在比谁跑得快、谁跑得慢呢！我想告诉它们其中的一只蚕：“你已经出界了”！可是我又不知道蚕的语言怎么说，它们也不知道我在说些什么，所以，我只能观看比赛，给它们记分和发奖品了。比赛完后，我给它们每只发了一片大大的桑叶，它们也十分满意。
2015年5月27日星期三晴
它们变得又白又大，我想：应该是吃了我给它们奖的大桑叶让它们变成这么大的吧！我心里美滋滋的，又给它们每只发了一片桑叶。过了一会儿，我发现最大的那一只吐了一些丝在盒子里面，我十分惊喜，就像我来到了人间的天堂一样。
2015年5月29日星期五晴
我的蚕已经把自己包了起来，只要一根丝就可以把它全部包住。我看着那一个个白色的圆形，心里想：如果是一个粉色、一个绿色、一个黄色、一个白色就好了，我还沉浸在那美妙的梦里……可是，“理想总是那么美好，现实却总是这么残酷”！全是白色的！
蚕的一生作文【篇10】
1.上课要有激情：
“有激情的课堂教学，能够使学生带着一种高涨的激动情绪从事学习和思考”（苏霍姆林斯基）。激情是一种强烈而短促的情绪状态。在课堂教学中，学生有了激情的参与，才有认知的渴望，才有表达的欲望，才有智慧的灵动，才会引发学生深深的感悟、独特的体验。教育需要激情。因为教育是心灵的对话，是心心相印的社会活动，以心激心，以情感情。教师需要激情。因为激情可以调动学生的热情，激活课堂，提高教学和学习的效率，使学生对你所教学科产生浓厚兴趣。以教师投入课堂教学展现的激情，感召学生学习的渴求之情；以教师用心对教育的事业追求，焕发学生的终身学习热情。没有激情就不能唤醒沉睡的人，没有激情就不能鼓舞人，只有激情才能产生激情。教育因生命而美丽，上课因激情而精彩！
2.走下讲台，到学生中去：
新课程改革要求我们走下讲台，到学生中去，这不仅是观念上的更新，更是教师角色的一种转换。只有我们教师走下讲台、走进学生中，了解学生的社会、家庭背景、个性差异、兴趣爱好、心理变化、发展特点，我们才有与学生相处的基础，我们才能构建新型的师生关系，促进我们的教学。走下讲台，到学生中去，不仅是身体下来，心灵也要跟着下来，走到学生中去，与学生一起交流，与学生一起活动，与学生一起学习，让学生感受到教师的平易近人，学生就可以把教师当作自己的朋友，有什么话，什么问题才会给你讲。只有拉近了师生的距离，学生就会在轻松、愉快的氛围中更好的学习。我们教师只有走下讲台，到学生中去，以一颗童心和学生相容，了解他们的心里世界，做学生的朋友，学生才会在快乐中学习，快乐中成长。
3.课堂多预设些“问题”：
亚里士多德说过：“思维是从惊讶和问题开始的。”疑是思之源，思是智之本。有了“疑”而又能独立思考，敢于坚持自己的意见，才有了“敢于争论”的思想基础。预设问题情景是促使学生开展有效学习的有力手段，其基本功能和作用主要表现在两个方面：一是通过特定的情境，激活学生的问题意识，形成基于问题解决的学习任务，从而展开提出问题、分析总是和解决总是的学习活动；二是通过特定的问题情景，使问题与学生原有认知结构中的经验发生联系，激活现有的经验去“同化”或“顺应”新知识，赋予新知识以个体意义，导致认知结构的改组或重建。
4.课堂上，警惕隐性霸权：
新课程改革给课堂教学带来了“以人为本”的教育理念，教师也走下了讲台，走进了学生中间，学生有了充分发表自己见解的时间和空间。我们常常鼓励学生在课堂上积极发表意见，有意识地要求自己培养课堂的'民主气氛，但事实上，我们又总在不经意间打击他们这方面的积极性。还没等他们思考完，就把答案说出来了；他们一表达了不同的意见，就习惯性地挑出错来。不知不觉中，“百家争鸣”又变成了教师的“一言堂”。因此，在日常课堂教学中，在热闹的、频繁的师生互动中，尤其是在处理预设性问题与生成性问题的关系中，由于种种原因而导致的教师隐性霸权依然存在。这种隐性霸权的存在不仅会伤害学生学习的积极性，而且还会给师生关系带来消极影响。很多学生会认为老师说一套做一套，嘴上鼓励大家说出自己的观点，行动上却不支持不同的观点，扼杀大家的创新，这样会在很大程度上降低教师的威信。我们在课堂上要警惕隐性霸权，杜绝教师“一言堂”的发生，不断强化教师的角色意识。课堂教学要形成师生互动，生生互动，共同探讨的氛围。
蚕的一生作文【篇11】
天空没有羽毛飞过的痕迹，可它已经飞过，飘过了房顶，跨过了山坡，穿过了丛林……都向每个人阐明了我们的生命轨迹都是存在的，也正如阿甘母亲说的这一句话：“人生就像各种各样的巧克力，在您没有打开它之前，你永远也不会知道吃的是什么味。”对，究竟哪一块属于您呢？阿甘听着这样的教诲，就一步一个脚印地踏出属于自己生活的奇迹。
阿甘进入特殊学校，在放学的路上，伙伴们飞快的追赶，珍妮眼看一块块击在阿甘身上的石头，忍不住叫：“跑！”阿甘也只好通过跑来逃避灾难，后来阿甘进入中学，同样与珍妮漫步在大道上，同龄的人也改变了方式去捉弄他，珍妮看着那辆载满了人的机动车怒恐地奔向阿甘，她撕了喉咙叫”跑”，阿甘依然跑着逃离别人的追赶，但也就在这一刻，他的命运改变了，他一面地跑，跑进了正在比赛的橄榄球场，他一路在跑，让所有的观众都感到莫名其妙，于是，就这样，阿甘混进了橄榄球队，所谓跑得快，好世界。在榄球队中，他靠跑，跑出了胜利。阿甘一步步向前途迈步，他要去越南战争了，不得不离开母亲和珍妮，独踏去途，在越南恶劣无比的战争中，敌人的炮弹像毒雨一般激荡在树林里，然后有一朵朵似是发霉的蘑菇拔地而起，张着嘴巴想吞噬着阿甘，饿了的样子，这时候，阿甘总记住珍妮临走前对他说的话：：“当您遇到什么困难，你就跑，您跑就行了！”他完全做到了珍妮嘱咐的话而取得了胜利，直到阿甘跑遍了美国，他一生奔跑，成就出了许多正常人所不能做的事。
一千个观众，有一千个阿甘，人人都羡慕他有一个伟大的母亲，有一份始终没有休止的爱情，我却羡慕阿甘傻，因为他傻傻痴痴，却有不平凡的经历。
最后，阿甘的成功，是他克服了先天不足，用后天弥补，用平常之心看待生命中遇到的穷山恶水，心无杂念，一心一意地做事，永远有目标指引他，跑过，痛过，乐过，阿甘就是阿甘，或许只有阿甘才认为空中飘的一片羽毛是最洁白，淡雅的。
在欣赏阿甘的岁月中，我感到简单就是美，因为简单，他可以毫无顾忌地，专注地做自己想做的事，因为简单，他一面狂跑，逃离困境，不顾战争的残酷，却幸免生存，并发生了感人的友谊，因为简单，他有了比正常人更丰富的人生。
简单就是美，像阿甘那样一生奔跑，累了就停下来，休息好了再跑！
