学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，大家可以开始写自己课堂教案课件了。教案是教师教学的有效手段，优质教案课件是怎么写成的？有关“安全教育教案”趣祝福为大家整理了一些重要信息，我们会为您逐步呈现该领域的发展历程和趋势以供研究！此外，您还可以浏览范文大全栏目的学习计划数学精品15篇。
安全教育教案 篇1
工程名称
图什业图小区二期工程
教案名称
三级安全教育培训教案
施工单位
科右中旗巴彦建筑工程有限责任公司
项目负责人
刘东魁
主讲人
刘东升
培训对象
木工班组
培训学时
24学时
教案内容：
一、木工作业时应注意事项：
1、模板支撑不得使用腐朽、扭烈、劈烈的材料，顶撑要垂直，低端平整坚实并加垫木楔要定牢固用模顺拉杆和剪力拉牢。
2、采用木方钢支撑应严格检查，发现严重变形、螺栓松动的等及时修复。
3、支模应按工序进行，模板没有固定前不得进行下道工序，禁止利用拉杆支撑攀爬上下。
4、支撑4m以上的拉杆模板，西周必须钉牢，操作时要搭设工作台，不足4m的可使用马凳操作。
5、支设独立梁模应设临时工作台，不得站在柱模上操作和在梁底上行走。
6、拆模板时应按顺序分段进行严禁猛撬、硬砸或大面积撬落和大面积拉到，完工前不得留下松动、悬空挂的模板，拆下的模板应及时运到指定地点集中堆放，防止钉子扎脚。
7、木工搭设支撑架子时，必须严格遵守架子工安全技术操作规程。
二、木工机械主意事项：
1、木工机械专人管理，并按清洁紧固、润滑润整、防腐的十字作业法，对机械进行认证的维护、保养，使用木工机械必须进过管理人员允许对不了解木工机械操作知识者不允许上机操作。
2、工作前必须检查电源，接线是否正确，各电器件的绝缘是否良好，机身是否有可靠的接零、接地。
3、使用前必须检查，电锯片是否正确牢固，是否良好，安全罩、防护器是否齐全有效。
4、使用前必须空车运转，转速正常后，在次空运砖2-3mis，确认无异常后在进行正常工作。
5、机械运转过程中，禁止进行调整检修和清理。
安全教育培训教案 表 工程名称
图什业图小区二期工程
教案名称
三级安全教育培训教案
施工单位
科右中旗巴彦建筑工程有限责任公司
项目负责人
刘东魁
主讲人
刘东升
培训对象
木工班组
培训学时 24学时
教案内容：
6、加工旧料之前必须将铁钉、灰泥、冰雪等清理后在进行正常加工。
7、操作时应注意材料情况遇到硬木结疤、残茬要适当减缓加工进度，严禁手指按在结疤上操作，一个在机械前送料，一个在机械后接料，接料必须在木头越过危险区域后方可接料，不准拉，要配合进行。
8、使用木圆锯操作人员必须带防护眼镜，电线上方必须设保险挡板，和洒水设备，操作中任何人不得站在电锯片旋转的切线方向，木料锯末端时，要用木棒推送木料。
9、木工场地禁止吸烟，用明火取暖。
三、劳动保护用品的使用方法
1、木工场地施工人员正确佩戴安全帽，帽带帽对齐全，工作时扣紧帽带。
2、电锯工作人员必须戴防护眼镜，不准带手套操作。
3、木工机械操作人员必须底袖紧扣，不得留长发。
4、高空支护模板，必须系好安全带。
四、班前活动制度
1、认真检查施工场所，必须发现隐患及时处理。
2、木工必须班前十分钟到达施工场所，专心听讲，认真做记录。
3、进入施工现场必须正确佩戴安全帽，班前活动期间，无安全帽者罚款20元，二次无安全帽者应开除出工地不准施工。
4、在同一班前总结会议上，认真听讲并提出宝贵意见并做好记录。
安全教育培训教案 表 工程名称
图什业图小区二期工程
教案名称
三级安全教育培训教案
施工单位
科右中旗巴彦建筑工程有限责任公司
项目负责人
刘东魁 主讲人
刘东升
培训对象
砼班组
培训学时
24学时
教案内容：
1、建筑工程施工必须坚持“安全第一、预防为主”的方针。
2、不满18周岁的未成年工，不得从事建筑施工工作。
3、服从领导和安全检查人员的指挥，工作时思想集中，坚守工作岗位，未经许可，不得从事非本工种作业，严禁酒后作业。
4、生产班前在接受生产任务时，应同时组织班组全体人员听取安全技术措施交底，讲解、掌握交底内容。
5、班组长每日上班前，必须召集所辖班组全体人员，针对当天任务，结合安全技术措施内容和作业环境设施，设备安全状况及本班组人员技术素质，安全知识，自我保护意识，以及思想状态，有针对性的进行班前活动，提出具体注意事项，跟中落实，并做好活动记录。
6、班组长必须每日上午班前对作业环境、设备、设施进行认真检查，发现安全隐患立即解决重大隐患，报告领导解决，严禁冒险作业，作业过程中应巡视检查，及时纠正违章行为，解决新的安全隐患，下班前进行认真检查，几点是否拉闸、断电、门上锁、用火是否熄火，施工垃圾自产自清、日产日清、活完料清场地清，确认无误后方可离开现场。
7、砼运输的管道，应连接和支撑牢固，不得与脚手架连体，作业人员不得用肩扛，手抱运输崩，试送确认后，方可正式运输，检修时必须卸压。
8、浇筑框架梁、柱砼，应设操作平台，不得直接站在模板或支撑上操作，浇筑深基础时，应检查边坡土质安全，如有异常，应报告施工负责人及时处理加固。
安全教育培训教案 表 工程名称
图什业图小区二期工程
教案名称
三级安全教育培训教案
施工单位
科右中旗巴彦建筑工程有限责任公司
项目负责人
刘东魁
主讲人
刘东升
培训对象
砼班组
培训学时
24学时
教案内容：
9、振动器必须采用一机、一闸。一箱、一漏电保护装置。
10、使用振动器时应穿胶鞋，湿手不得解除开关，电源线不得有接头和破损。
11、振动器移动时，不得硬拉硬拖，更不能在钢筋和其它尖锐物上拖拉，电源开关箱及电源线的装拆及电器故障的排出应由电工进行。
12、浇水养护，不得倒退工作，注意梯口、预留洞口和建筑物边沿，防止坠落事故，覆盖养护时，应先将预留孔洞可靠封盖。
安全教育培训教案 表
工程名称
图什业图小区二期工程
教案名称
三级安全教育培训教案
施工单位
科右中旗巴彦建筑工程有限责任公司
项目负责人
刘东魁
主讲人
刘东升
培训对象
钢筋班组
培训学时
24学时
教案内容：
一、本工种的操作规程
1、钢材、半成品等应按规格、品种堆放整齐，制作场地要平整，工作台要稳固，照明灯具必须加网罩。
2、拉直钢筋，卡头要卡牢，地锚要结实牢固，拉筋沿线2米区域内禁止行人，人工绞磨拉直，不准用胸、肚接触推杠，并缓慢松懈，不得一次松开。
3、展开圆盘钢筋要一头卡牢，防止回弹，切断时要先用脚踩紧。
4、人工断料，工具必须牢固。掌克子和打锤要站成余角，注意扔锤区域内的人和物体，切断小于30厘米的短钢筋，应用钳子夹牢，禁止用手把扶，并在外侧设置防护箱笼罩。
5、多人合运钢筋，起、落、转、停动作要一致，人工上下传送不得在同一垂直线上。钢筋堆放要分散、稳当、防止倾倒和塌落。
6、在高空、深坑绑扎钢筋和安装骨架，须搭设脚手架和马道。
7、绑扎立柱、墙体钢筋，不得站在钢筋骨架上和攀登骨架上下。柱筋在4米以内，重量不大，可在地面或楼面上绑扎，整体竖起，柱筋在4米以上，应搭设工作台，柱筋骨架，应用临时支撑拉牢，以防倾倒。
8、绑扎基础钢筋时，应按施工设计规定摆放钢筋支架或马凳架起上部钢筋，不得任意减少支架或马凳。
9、起吊钢筋骨架，下方禁止站人，必须待骨架降落到离地1米以内始准靠近，就位支撑好方可摘钩。
10、绑扎高层建筑的圈梁、挑檐、外墙、边柱钢筋，应搭设外挂架或安全网，绑扎时挂好安全带。
安全教育培训教案 表 工程名称
图什业图小区二期工程
教案名称
三级安全教育培训教案
施工单位
科右中旗巴彦建筑工程有限责任公司
项目负责人
刘东魁
主讲人
刘东升
培训对象
钢筋班组
培训学时
24学时
教案内容：
二、使用钢筋机械应注意事项 切断机
1、机械运转正常，方准断料。断料时，手与刀口距离不得少于15厘米，活动刀片前进时禁止送料。
2、切短钢筋禁止机械的负载运转。切断低合金钢等特种钢筋，应用高硬度刀片。
3、切长钢筋应有专人扶住，操作时动作要一致不得任意拖拉。切短钢筋须用套管或钳子夹料，不得用手直接送料。
4、切断机旁应设放料台，机械运转中严禁用手直接清除刀口附近的短头和杂物。在钢筋摆动范围和刀口附近，非操作人员不得停留。调直机
1、机械上不准堆放物件，以防机械震动落入机体。
2、钢筋装入压滚，手与滚筒应保持一定距离。机器运转中不得调整滚筒。严禁戴手套操作。
3、钢筋调直到末端时，人员必须躲开，以防甩动伤人。
4、短于2米或直径大于9毫米的钢筋调直，应底速加工。弯曲机
1、钢筋要贴紧挡板，注意放入插头的位置和回转方向，不得开错。
2、弯曲长钢筋，应有专人扶住，并站在钢筋弯曲方向的外面，互相配合，不得拖拉。
安全教育培训教案 表 工程名称
图什业图小区二期工程
教案名称
三级安全教育培训教案
施工单位
科右中旗巴彦建筑工程有限责任公司
项目负责人
刘东魁
主讲人
刘东升
培训对象
钢筋班组
培训学时 24学时
教案内容：
3、调头弯曲，防止碰撞人和物，更换插头、加油和清理，必须停机后进行。点焊、对焊机（包括墩头机）
1、焊机应设在干燥地方，平稳牢固，要有可靠的接地装置，导线绝缘良好。
2、焊接前，应根据钢筋截面调整电压，发现焊头漏电，应立即更换，禁止使用。
3、操作时应戴防护眼镜和手套，并站在橡胶板或木板上，工作棚要用防火材料搭设。棚内严禁堆放易燃、易爆物品，并备有灭火器材。
4、对焊机断路器的接触点，电极（铜头），要定期检查修理。冷却水管保持畅通，不得漏水或超过规定温度。砂轮切割机安全操作规程
1、工作前要认真检查砂轮本身有无缺陷（裂纹、缺口），防护罩是否齐全牢固，吸空装置是否良好，如一切正常还应开动机床空转检查，各部位转动正常，没有振动后方可工作。
2、夹具要夹稳，切割的材料，长料两端都要用托架托住，并防止切割时长料跳动。
3、工作时，要扣好防护罩，操作者要偏离砂轮旋转方向，以防砂轮碎裂飞出伤人。
4、电源要接装触电保护器，开关设在操作处附近。
5、钢筋装入压滚，手与滚筒应保持一定距离。机器运转中不得调整滚筒。严禁戴手套操作。
安全教育培训教案 表 工程名称
图什业图小区二期工程
教案名称
三级安全教育培训教案
施工单位
科右中旗巴彦建筑工程有限责任公司
项目负责人
刘东魁 主讲人
刘东升
培训对象
钢筋班组
培训学时
24学时
教案内容：
6、钢筋调直到末端时，人员必须躲开，以防甩动伤人。
7、短于2米或直径大于9毫米的钢筋调直，应底速加工。
三、班组安全活动纪律
1、上岗前不允许酗酒闹事、必须佩带安全帽。
2、高空作业时必须系好安全带。
3、切断钢筋时必须用专用工具夹牢，以防机械伤人。
安全教育培训教案 表
安全教育教案 篇2
活动目标：
1、认识春游中的户外安全提示标志，了解安全标志的作用。
2、能够在安全标志的提示下注意自己的活动安全。
重难点：能看懂户外安全标志，并了解安全标志所要提醒我们的事。活动准备：
1、《小兔去春游》故事和PPT。
2、各种户外安全标志图活动过程：
一、互动交流，激发兴趣
与幼儿共同回忆前不久开展的春游活动经历，再次体验春游时的愉快心情。提问：
1、前几天我们去了哪里春游？
2、你看到了什么最开心？
小结：我们最喜欢去春游，大家高高兴兴地去，平平安安地回来，没有人受伤，真开心！
二、欣赏故事《小兔去春游》（观察春游过程中会遇到的一些安全标志）春游安全标志：系好安全带、禁止翻越栏杆、请勿喂食
。我们来看看，小兔是不是也能和我们一样高高兴兴去春游，安安全全地回来呢？
2、第一段：小兔去春游，它上了旅游车，看到车厢里有这样的标志，这是提醒大家要干什么？
，这个标志是提醒我们什么事情？
4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鹤，它觉得黑冠鹤好漂亮，正想把自己的饼干给黑冠鹤吃，可是它又发现了一个标志，这个标志又告诉我们什么？小结：小兔去春游的时候，因为它看懂了安全标志，小朋友们也提醒了小兔避开危险，保护好自己，所以小兔能和大家一样高高兴兴去春游，平平安安回来，小兔谢谢大家了！
三、游戏：快速认标志（复习巩固对安全标志的认识）
老师在教室空地上安放三个安全标志牌，幼儿跟着音乐和老师一起走走，音乐停，教师说出一种标志，孩子听明白以后迅速找到标志前站好，最快找到的孩子为胜。
安全教育教案 篇3
活动目的：
本次活动，让学生知道吸“二手烟”也有严重的危险，它可以直接毒杀生命；破坏人体的营养成分；诱发多种疾病。不但要劝阻家人不要吸烟也不要让自己吸上“二手烟”，即使在公共场所也应设法避开那些吞云吐雾者，以避免受到“二手烟”的危害。
活动准备：
1、活动前一周，搜集吸烟危害的资料
2、从以下几个方面作好准备：(1)讲故事；(2)演小品；(3)辩论会。(4)财富小考场 ；(5)歌曲《明天会更好》。
活动过程：
一、全体立正、各小队整队
二、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数
三、出旗、奏乐、敬礼
四、唱队歌
五、主题活动开始：
主持人：二手烟叶称为环境烟草烟。二手烟包括吸烟者突出的主流烟雾也包括从纸烟雪茄或烟斗中直接冒出的侧流烟二手烟中包含多种物质种与 癌症有关的有毒物质。二手烟有什么危害吗？
请看小品：
（一）小品会
小品内容：有一个幸福的三口之家，可是这幸福都让"烟"破坏了。爸爸十分爱抽烟，整天弄得屋里云雾缠绕，妈妈、女儿劝也没有用。终于有一天，女儿忍受不了这种环境，得了肺炎进了医院，妈妈很伤心，爸爸十分的后悔。
（二）财富小考场
主持人：你理解二手烟了吗？按你的理解说说二手烟。
主持人：二手烟的危害在哪里？
主持人：你觉得小品中说的，“饭后一支烟，快活赛神仙。”的话又道理吗？为什么？
（三）看录像
录像一：吸烟对人体危害的宣传画。
录像二：与吸烟者同住的儿童，患呼吸系统疾病的机会比常人高两至三倍，而儿童听觉受损者中的75%是由吸二手烟所致，儿童患癌症15%的患者与父亲吸烟有关。
录像三：在公共场所中，吸烟周围烟雾腾腾，影响人们的正常工作。
录像四：专家说，多吃含维生素e丰富的食物，可使吸烟者患肺癌的比例下降。而那些吸烟时间最短，血液里含维生素e高的人，预防效果最佳。但专家强调，具有预防肺癌功效的维生素e主要来自食物而并非维生素e补充剂。富含维生素e的食物包括全麦面包、硬果类、豆类、谷类等。
主持人：二手烟真是害人精，我们决不能轻视。
（四）快板
《吸烟危害大极了》
锣鼓一敲叮当响，
咱们四人走上场，
今天不把别的谈，
大家一起说戒烟！，
屋里沉闷烟雾飘，
睁不开眼看不清面，
一支支烟囱冒着烟，
吸烟危害有多重，
不但害己还害人。
指黄、口臭、牙齿黑。
肺炎是轻，癌症是重。
吸烟百害无一利
各种成分都有害：
对呼吸道有刺激。
引起血管内膜损害。
有致癌作用。
香烟是生命最凶恶的杀手
“二手烟”不轻“一手烟”。
千万不能这样了，
全民动员来戒烟。
身强力壮建国家。
环保意识要提高，
齐心协力最重要，
大家努力都去做，
保护环境做表率，
天蓝地绿水澄清，
那该有多好！
主持人：百闻不如一见，请看一个小试验。从蜗牛对香烟烟雾的反应看——吸烟的危害
材料用具：5只蜗牛，一只有盖透明的空玻璃杯，一根香烟
实验方法及现象：
1、首先将5只活蜗牛全部放入一个空玻璃杯中；
2、等到蜗牛都爬到玻璃杯壁上（方便后面观察）时，一个学生抽一根香烟，向玻璃杯中吐出三口烟雾，然后立即盖紧杯盖。注意观察，只见蜗牛遇烟后便立刻一个个从杯壁上掉了下来，并把柔软的身体和头部缩到壳里。
3、过了10分钟，杯中的烟雾消失了，打开盖子，再往里面吐出三口烟，只见蜗牛把身体缩得更紧了，有的身体距离壳口部出现了至少0.5cm的空腔，并且分泌出泡沫状的粘液。
4、又过了10分钟，过了一小时，过了一整天，五只蜗牛全部在玻璃杯里不会动，它们都死了。
主持人：蜗牛在实验中是因为“被动吸烟”而死的，吸烟不仅对自己的身体有害，更会严重危害您身边其他人的身体健康。
（五）小记者采访，走进“百姓”
小记者：当你的身边有人吸烟时，你们来说说，身处烟雾中的感受。
请两到三个同学回答。
小记者：大家来想想怎样劝阻自己身边的亲人远离香烟。
同学们各抒己见，请更多的人回答。
小记者：你们认为怎样才是一个“无烟”的世界。
同学回答。
（六）哑语：《不理解》
内容：
我！本人，极不喜欢抽烟！
当然周围的人我也不喜欢他们在我旁边抽烟！
不过！我周围好象没几个人不抽烟！
真是没办法呀！
明明烟纸上写着“吸烟有害健康”但是我们的同志们呢偏偏还是要抽！
这个到底是为什么呢！搞不懂！要知道抽烟的人病都比不抽烟的人多得多，搞不懂抽烟的同志们是怎么想的！
我昏死了！都要抽烟啊！我反复强调，吸烟有害健康的哦！还抽！平静才怪了！毛糙的人才抽烟！
主持人：真是不可思议，明知山有虎，偏向虎山行。
主持人：如果人人都制止吸烟，我们将会生活在无烟世界里。
安全教育教案 篇4
教学目标:
1、引导学生了解全国中小学生安全教育日的由来和作用，树立学生自身安全意识;
2、使学生认识生活常见的交通安全标志，远离危险。
3、使学生了解基本的交通规则,增强交通安全意识,提高遵守交通法规的自觉性,养成良好的遵守交通规则的习惯。
教学重,难点:
使学生了解基本的交通规则,增强交通安全意识,提高遵守交通法规的自觉性,养成良好的遵守交通规则的.习惯。
教法学法:讲授法、小组讨论法、竞赛法。
教学准备:
1、繁忙的交通图片及交通事故等图片。
2、课前让学生调查周围存在哪些交通安全隐患和违反交通规则现象等。
3、搜集查找有关交通安全知识和竞赛题。
教学过程:
一、认识安全日
知道每年三月份的最后一周的星期一是什么节日吗?
全国中小学生安全教育日制度创立于1996年，规定每年的三月
份最后一周的星期一为全国中小学生安全教育日，每年确立一个主题。今年的3月26日我们度过了全国第17个全国中小学生安全教育日，今年的主题是“普及安全知识提高避险能力”。为什么国家要创立这个节日呢?
二、播放报道揭示主题。
1、看报道谈感受
请同学们看看这则报道说了什么(播放一则反映中小学生安全事故频发的报道。)
看过之后，学生谈感受
2、教师小结出示课题
安全事故时有发生，少年儿童如花的生命遭到摧残，令人痛惜。如果通过安全教育，提高中小学生的自我保护能力，80%的安全事故是可以避免的。因此，全国中小学生安全教育日的创立势在必行。这节课我们来学习“珍爱生命安全出行”。
三、看图片谈感受
交通问题是世界性难题，我国交通安全形势非常严峻，统计数据表明，每五分钟就有一人丧身车轮，每一分钟就会有一人因交通事故而伤残，每年因交通事故造成的经济损失达数百万。
播放一组繁忙的交通图片和车祸现场图片。学生谈感受。
师小结：这一幕幕触目惊心的画面，正在用鲜血和生命换来教训，使我们警惕，让我们痛心，还在向我们传递一个信息，交通安全，重于泰山。
四、结合实际发现危险。
1、生活中有许多小朋友不遵守交通规则而酿成大祸，出示画面,讨论他们的做法对吗?为什么?(画面显示):
A、少年倚坐和跨越车行道护栏
B、一个男孩在马路上踢足球
C、一个男孩到马路中心拦车
D、汽车临近时过马路
E、在马路上嬉戏打闹
F、排着整齐的队列有序过马路
G、各行其道
H、红灯亮时过马路
I、骑自行车载人
2、搜索自己身边还有哪些现象可能导致交通事故的发生，发表看法。
你们都是细心的孩子,注意到许多可能导致交通事故的发生的现象，我们一定要遵守交通规则。
五、认识安全标志
1、教师出示安全标志
交通安全标志常常警示我们远离危险。让我们一起来认识。出示交通安全标志。
2、学生出示自己搜集的安全标志，学生做游戏“你来问我来答”。
六、安全小卫士顺利闯关
1、结合实际避免事故
既然大家掌握了这么多的交通安全知识，老师要考考你。
(各小组抢答题目.回答正确、完整,顺利闯关,得5分,;反之闯关失败,不得分)
1)、小明放学过马路，刚走在路中间，有一辆车开过来了，他怎么做才最安全?
2)、甲乙丙三人是好朋友为了说话方便，他们在道路上并排行走，这样做对吗?为什么?
3)、小明15岁，小华11岁，他们相约去公园玩，小明骑自行车带他去，他们这样做对吗?为什么?
4)、全国中小学生安全教育日确定在每年的什么时候?今年是哪一天?主题是什么?
5)、交通安全指示灯红灯亮时，已经进入人行横道该怎么办?
6)、交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成，它们分别表示什么?
7)、有的同学认为在马路上乱跑没什么关系，反正驾驶员会刹车的。这种看法对吗?
8)为了唤起人们的交通安全意识，请设计三句宣传标语或口号。
2、教师小结
愚者用鲜血换取教训，智者用教训避免流血，在日常生活中只要我们遵守交通法律法规，就会为我们的幸福加上一道保险。
3、评选获胜组，荣获“安全卫士”称号
七、安全知识竞赛
1、个人抢答
2、评选“安全天使”
3、总结大家精彩的回答让老师非常欣慰，老师相信你们掌握了这么多交通安全常识，一定会自觉遵守交通规则，为我们的安全出行保驾护航。
八、老师送礼物两幅交通安全宣传画和一首交通安全歌。
九、布置作业
办一期以“珍爱生命安全出行”为主题的手抄报。
安全教育教案 篇5
活动目的：
1、引导学生燃烧现象，了解火的性质、用途及危害。
2、向学生进行安全教育，增进学生安全防火意识。
3、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救。
活动准备：
纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。
活动过程：
一、感受火
1、老师出示一张纸和火柴，提醒学生注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色
感知火发出的光和热，让学生在火附近伸手烤一烤，说说自己的感受。
小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。
提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）
2、知道了火能发光发热，组织学生讨论火的用途和危害。
（1） 我们的生活中离不开火，请学生说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）
（2） 火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）
3、实验：火的熄灭
（1） 老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程，启发学生思考火焰熄灭的原因。（燃烧需要空气）
（2） 老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间）
小结：如果想使火焰熄灭，必须使火和空气隔绝。
二、讨论灭火
1、组织学生讨论：
（1） 发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等）
（2） 怎么样防止火灾发生？
（3） 如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?
A：如果所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的详细地址，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。C：受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。D：身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。F：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不可盲目跳楼。
2、 逃生演习
老师发出发生火灾信号，学生自选逃生办法进行自救。
安全教育教案 篇6
活动目标：
1、使幼儿了解寒假中应注意的安全，增强幼儿的自己保护意识。
2、通过讨论，激发幼儿向往过寒假的情感，教育幼儿愉快、合理地过寒假。
3、培养幼儿的表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：
PPT图片、《寒假安全知识调查表》
活动过程：
一、谈话与讨论：
1、教师：我们已经学了好多安全知识，那么小朋友知道我们在家中有的事情可以做，有些事情我们千万不能做，不然就会发生危险，哪个小朋友知道家中存在的危险有哪些？（激发幼儿对家中危险的重视，初步对家中的危险进行了解：在家里，不能动电源，要不然，就会被电到；小孩不能动刀，这样，会被刀割伤；不能在床上沙发上蹦跳，那样容易摔倒，摔伤……）
2、除了家中的危险，我们身边和生活中还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些？（幼儿讨论：在班里，不能跑，要不然会摔倒；在美工区，使用剪刀的时候如果不好好用，就会扎着别的小朋友；在盥洗室洗手时打闹也不好；户外活动时，有的小朋友在滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒……小朋友不能在马路上玩；马路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定要注意安全；在外边玩的时候，不跟陌生人走；小朋友不能动开水……）
二、使幼儿了解寒假的含义，丰富知识经验，激发幼儿过寒假的兴趣。
三、组织幼儿讨论怎样安全、合理地过寒假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。
1、教师引导幼儿："寒假里你们想做些什么事情呢？"
2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力。
3、那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。
四、教师总结寒假里要注意的安全事项。
1、寒假里要注意保暖，预防感冒。不吃生冷不干净的东西。
2、不能玩火、放鞭炮、玩电、玩尖锐的物体。
3、冬天的天气寒冷，不要到户外长时间地玩，要保护自己不被冻伤。
4、过春节时，好吃的东西很多，不能一下子吃得太多，否则会引起肚子痛，影响身体健康。
5、独自在家时不要让陌生人进来，不跟陌生人走。不在家里乱翻乱动东西
6、出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。
五、请幼儿看安全图片，判断正确的与错误的安全行为。
六、延伸活动：
发给每个幼儿《寒假安全知识调查表》，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，丰富孩子的生活内容，并做好监督护理工作，填好调查表。
安全教育教案 篇7
教学资料参考范本
撰写人部门
时间活动目标：
1了解一些日常生活中的安全知识；
2树立自我保护意识和自救知识。：
活动过程：
一，集中安全知识教育
(一)交通安全知识：
1了解信号灯标志和几种常见的交通标志
老师：生活中，很多道路都有红绿灯。有多少种颜色？它告诉我们什么？（红停、绿走、黄灯亮等）
2模拟游戏，体验交通灯在交通中的作用。
3、师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩当小司机，女孩当小学生。交换角色再次游戏。
小结：小司机真的遵守交通规则，相信安全会陪伴你。
4**课件，了解几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。
师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天，刘先生带来了一些。你想见他们吗？
根据不同标志，提问不同问题。 问：这是什么标志？
看到这个标志，我们要怎么做？归纳：
⑴ 指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。
⑵ 禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。
⑶ 警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。
（4）表现出三种迹象并进行总结。师：小朋友今天我们认识了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫（指示标志），红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫（禁止标志），黄色三角形内画不同图案的标志叫（警示标志）。
安全教育教案 篇8
一、教学目标
1. 了解雷电的危害和安全防范知识。
2. 学会正确的躲避雷电的方法。
3. 培养孩子们的安全意识和自我保护能力。
二、教学重点
1. 认识雷电的危害。
2. 学会正确的躲避雷电的方法。
三、教学准备
1. 多媒体教学设备。
2. 展示架和相关图片。
3. 雷电模型和图表。
四、教学过程
1. 课堂导入（5分钟）
老师可利用多媒体设备放映一段关于雷电事故的视频，引发学生的兴趣并启发他们思考打雷时的危险。
2. 知识讲解（15分钟）
（1）使用展示架上的图片，向学生们介绍雷电的形成原理和危害。解释雷电可能引发的火灾、电击的危险性。
（2）使用雷电模型和图表，展示雷电对人体和建筑物的危害，如电击、火灾、建筑物倒塌等。
3. 安全防范知识（15分钟）
（1）介绍室外躲避雷电的方法：
a. 不在高处或露天场所活动，尽量躲进建筑物内。
b. 避免靠近高大的金属物体，如铁塔、电线杆、铁门等。
c. 躲避在低矮的树丛或凹陷地形下，尽量避免站在露天场地上。
（2）介绍室内躲避雷电的方法：
a. 不接触水龙头、窗户、室内通信设备等金属物体。
b. 关闭所有电器设备，避免因电器故障引发火灾。
c. 尽量远离门窗，以减少电击的风险。
4. 情景模拟（20分钟）
让学生们分成小组进行情景模拟，模拟打雷下雨时的躲避行为。每个小组分别有一个负责模拟雷电、一个负责模拟建筑物等。
5. 游戏互动（20分钟）
让学生们进行一个室内游戏，学习如何正确躲避雷电。老师可以将教室布置成迷宫，学生需在规定时间内找到安全的躲避点，并避开雷电。
6. 总结归纳（10分钟）
请学生们回答以下问题：
（1）打雷下雨时为什么要躲进建筑物？
（2）在室内如何保证自己的安全？
（3）在户外如何避免雷电伤害？
五、课堂作业
要求学生回家后与家长讨论打雷下雨时的安全防范措施，并写一篇100字以上的小作文，介绍自己在学校学到的安全知识。
六、教学反思
通过本堂课的教学，学生们对雷电的危害和安全防范知识有了深入的了解。在情景模拟和游戏互动环节中，学生们积极参与，加深了对安全知识的理解。作业内容有助于巩固学生们的学习成果，并与家长共同讨论，更好地掌握安全知识及应对方法。
安全教育教案 篇9
一、活动目标
1、知道冰上的危险，有危险的意识。
2、知道自救方法。
二、活动预备
情形图片
三、活动进程
1、碰到险情不慌张：一天，明明和涛涛在结了冰的河面上顽耍，忽然冰裂了，明明掉进了冰窟窿里。这可怎样办呢?
2、自救办法记心上：假如不谨慎掉进了冰窟窿里，小朋友要记住：
(1)应大声呼救并往岸上爬。
(2)尽力把头探出水面，双手攀住大块的厚冰，努力不让自己沉下往。
(3)不要站在冰面上，应迅速爬到岸边，以防冰面再碎裂。
3、安全预防很重要冬天温度低，水面常常结冰。但有些时候冰冻得其实不结实，人走在上面很轻易掉进冰窟窿里。看一看，下面的小朋友做得对吗?
(1)在冰上有裂缝的河面上顽耍。
(2)在刚结冰不久的河面上滑冰。
4、大家快乐又健康知识小问答当你一个人的时候不谨慎掉进了冰窟窿里，你知道应当怎样自救吗?请幼儿来讲一说，
(1)在水中挣扎。
(2)向岸上大声呼救。
(3)用力向岸上爬。
假如你选择了后两个答案，说明你是个会自救的好宝宝。
四、活动结束
1、评价
2、总结
(2)在刚结冰不久的河面上滑冰。
4、大家快乐又健康知识小问答当你一个人的时候不谨慎掉进了冰窟窿里，你知道应当怎样自救吗?请幼儿来讲一说，
(1)在水中挣扎。
(2)向岸上大声呼救。
(3)用力向岸上爬。
假如你选择了后两个答案，说明你是个会自救的好宝宝。
四、活动结束
1、评价
2、总结
安全教育教案 篇10
一、活动目的：
1、暑假将至，为安全度暑假，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识。
2、帮助同学们提高自我防范的能力和危险情况下的自我救助能力，切实保障人身安全，有效地遏制交通事故、溺水事故、传染病等的发生。
3、指导学生做出合理的暑假计划。
二、活动准备：
1、确定主持人和朗诵人员。
2、收集交通事故、溺水事故等的案例、图片，准备新闻发布会。
3、文字材料交流自己对生命的看法。
4、搜集安全教育宣传片、安全知识竞赛。
5、调查了解“如何合理安排暑假生活?”并初步做出计划。
三、活动过程：
(一)情境导入
班长：同学们，从今天起我们快乐的暑假生活就开始了，我们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，而安全是我们永恒的话题，“安全来自长期警惕事故源于瞬间麻痹”，平日里我们学习了许多安全知识，希望同学们在生活和游玩时严格的遵守，避免发生危险，酿成事故。为保证大家安全、健康、快乐地度过暑假，今天我们的班会主题为：珍爱生命，健康快乐度暑假。
主持人男：当一片绿叶悄然钻出地面，当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭，这就是生命!生命是万绿丛中的绚丽花朵，生命是滔滔江河中的逆水之舟。生命诚可贵，人的生命只有一次。
主持人女：生命也是脆弱的，失去了不会再有。
主持人男：生命的一次性和独立性告诉我们生命是至高无上的!我们首先必须要珍惜自己的生命!另一方面，应该珍惜别人的生命!
主持人女：让我们一起珍爱生命，从点滴做起。
主持人合：初四(4)班，《珍爱生命，健康快乐度暑假》主题班会现在开始!
(二)珍爱生命——防交通事故
1、新闻发布会：让我们警钟长鸣，使悲剧不要再在我们身边发生!
主持人男：据有关部门不完全统计，近几年，全国中小学生每年非正常死亡人数达1.6万之多，平均每天就要有40多名中小学生死于各类安全事故。在这些学生安全事故中61%发生在校外，主要是以溺水和交通事故为主。两类事故发生量占全年事故总量的50.8%，造成的学生死亡人数超过了全年事故死亡人数总数的60%。
主持人女：数字是枯燥的，但是在枯燥的数字背后，是生命的陨落。
(同学们争先恐后地交流自己搜集到的资料)
主持人男：是亲人们的痛不欲生，是家庭永远无法愈合的伤口啊!
主持人女：每一个健康生命的夭折，都让人倍感心痛。
主持人男：每一个幼小生命的意外，总是让人揪心。
主持人女：大多数人对不幸的记忆似乎是短暂的。
主持人男：安全，人命关天的安全，在平时被人忽视并不鲜见。
主持人女：大的灾难不是天灾人祸，而是人的无知。
主持人男：同学们，血的教训，血的不幸，难道这些还不值得我们去注意安全吗?
2、切记血的教训——图片集观看交通事故图片集，让学生切记血的教训，明确珍爱生命、遵守交通规则的重要性。
主持人(女)：多么可怕的画面!同学们，你们有什么感受?
主持人(男)：我们每一个人都要学习《道路交通安全法》，做到学法、懂法、守法，安全的出行。做到：出行时选择走路或者乘车，不要骑自行车;走路时必须在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走;横过马路时必须走人行横道，横过没有人行横道等过街设施的马路时，要先看左，后看右，注意来往车辆快步通过，还要注意：不要斜穿或猛跑，要垂直通过。注意避让来往车辆。不要在车辆临近时，突然横穿马路。
3、讨论：怎样安全出行
(1)分组讨论(行走、骑自行车、坐公共汽车、出租车及其他车辆等)
(2)每组一名代表交流，其他组倾听时记录并补充
安全教育教案 篇11
教学过程:
一、谈话导入，揭示课题
1同学们，知道地震是一种怎样的自然现象吗?指名学生简单的说说自己所了解的地震。
2今天我们就来谈谈什么是地震。
3板书课题，学生齐读。
二、新授
1知道地震的含义。
(由于地壳不停地运动，会使岩石层弯曲，褶皱，断裂，这是就发生了地震。)
第二课时了解地震有什么前兆。
(1)动物表现反常
大地震前的一两天或几个小时，动物常常出现一些反常现象。指名学生说说你所了解的情况。
根据学生的回答，加上老师的补充，列出以下几点:
a冬眠期间的蛇、青蛙等突然出洞。b白天，猫头鹰、黄鼠狼会频繁活动。
c老鼠见人不逃跑，反而向高处爬。d穴居动物成群搬迁。
e牛、马、骡子不听主任使唤。f猪羊不进圈，家养的动物乱跑、乱叫、乱咬。
g鸡、鸭、鹅等家禽惊飞、撞笼、不进窝。h鱼儿在水面翻腾跳跃。
(2)地水有变化
水温变化:井水或泉水的温度突然发生明显的变化，有的井水温度升高，有的泉水温度降低。
水位变化:干旱的季节或冬季，地下水位突然升高;夏季或雨水连降的季节，地下水位突然下降;水变色变味。
3出现地光和地声
给学生讲解地光的形态和颜色以及地光地声书香的时间。
三、课堂小结
通过本堂课的学习，同学们了解了什么是地震，并且知道了在发声地震前有什么前兆。希望同学们今后能细心地观察，做好积极的防范工作。
第三课时做好防地震工作
目标:通过教学让学生明白防地震工作的重要性。
教学过程:
一、谈话导入
1上节课我们已经知道了什么是地震以及地震有什么前兆，接下来我们重要的工作就是要积极地做好防地震工作。
2学生读题
二、新授
1家庭防地震工作很重要，不能疏忽。
2说说该如何做好家庭防震工作。
(学生自由说说)
3根据学生回答，列出以下几点:
(1)家庭要做好分工，明确地震时每个人的职责和任务，并约定震后到什么地方集合，以及万一失散后怎样联系。
(2)消除室内一切易燃易爆物品。
(3)室内不要高空悬吊、摆放物品。
(4)要把柜子上、木架上垂直摆放的物品改变摆放位置。
(5)玻璃窗上要贴防碎胶条。
(6)床要搬到离玻璃窗远一些的地方。
(7)准备最需要的食品和水。
(8)准备应急药品，如感冒药、黄连素、消炎药、创可贴等。
(9)准备解救工具，如斧子、小钢锯、铁锹等，并放在显眼容易拿的地方。
(10)每个人要准备一个“防震包”。包内装有必需的生活用品(如手电、小刀、带有包装的食品、水、急救药品等)。“防震包”要放在随手可以拿到的地方。
三、课堂小结
通过这堂可的学习，同学们大致了解了如何做好家庭防地震工作，希望同学们高度重视，不麻痹大意，积极做好准备。
安全教育教案 篇12
班主任校本研修经验交流材料：学生日常行为规范养成教育如何通过一系列养成教育，提高学生的文明素养？如何在示范班的评比活动中，产生实效，取得好成绩？这是我思考的问题。学校的要求是个总的要求，是一个全面的要求，不能面面俱到，结合本班男生较多的实际情况，我采取的是“找准切入点，以点带面”策略。具体做法如下：
一、从我这个“点”做起。
要求学生做到的，我一定做到。要求学生不迟到，我也不迟到；要求学生校会、列队安静，我也安静；要求学生唱校歌、国歌，我也唱；要求学生不乱扔果皮纸屑，我也不乱扔果皮纸屑；要求学生捡拾校园内纸屑，我也随时弯腰捡拾；要求学生勇于承认错误，我也向学生承认我的错误；要求学生学会包容、理解和关爱别人，我也包容、理解、关爱学生；要求学生做好课前准备，我也做好课前准备，提前进教室候课；要求学生不带零食到学校来吃，我也不带零食吃；要求学生有礼貌，遇到老师同学主动问好，我也有礼貌，遇到同事和学生主动问好。
二、从“静”这个字抓起。
一日之计在于晨。要求学生早上到校进教室后早自习之前，不要随意出教室、下位走动，更不要闲聊，做好以下事情：整理座位清洁，自查昨晚的家庭作业，预习今天要上的课，看书。语文课代表做好检查，做得好的表扬，做得不好批评，并做好记录交给我。连续一星期早自习都被表扬的'同学评为“静思之星”。星期一收听校园广播，值日班长做好记载，听得认真的表扬，没怎么听的批评，连续一个月都被表扬的，评为“静听之星”。中午餐室1点到1点半，为悦读时间，开放班级图书角，教室播放轻音乐，学生在清幽的乐曲声中徜徉在书海里，值日班长做好记录，连续一星期被表扬的同学评为“静阅之星”。课间，教室播放宁静舒缓的音乐，给学生潜移默化文静娴雅的熏陶。可以带棋类和羽毛球到校进行课间活动。走廊上3名文明礼仪监督员认真的工作，阻止疯跑打闹的现象，提醒轻声、慢行、礼让，表扬文明游戏休息的同学，做好记录，连续一星期没有被记批评的同学评为“文静之星”。课堂纪律，以学校纪律评价本为依据，一个星期在本上没有被老师记名批评的同学评为“静学之星”。被评上星的同学要照相，评比结果定期在全班宣布公布并上传班级博客，让家长及时了解学生在校突出表现。一个月之内集齐所有静之系列星的同学，被评为“心静形象大使”。
三、从“评”这个字入手。
眼保健操示范生
眼睛保健操的铃声一响，我就立刻动身去教室，督促学生做操。值日班长巡视，大声表扬做得好的同学，提醒不认真的同学，并做好相关记载。根据记载情况一星期评比一次“眼保健操示范生”。
广播体操示范生
从在教室门口列队出发到列队回来，由我做好检查和记载，要求是列队整齐，安静，动作规范到位。表现好的同学老师现场大声点名表扬，如果全班都表现很好，我也依次点名表扬，每天坚持如此。一星期评比一次“广播体操示范生
”。
队列（路队）示范生
较之学校的路队示范班的评比范围，队列示范生的范围更大，包括队列和路队。队列指站队去专用教室上课。路队指站队回家。评比标准是：站队按时，安静、整齐。由体育委员、路队长负责记载表扬和批评。一个星期评比一次。一个月内连续被评的成为“队列之星”。
（净）清洁卫生示范生
由4名清洁卫生监督员和2名清洁卫生巡管员主要负责班级清洁卫生检查评比。4名清洁卫生监督员每人负责一个大组。清洁卫生巡管员负责教室讲台和室外走廊、包干区的清洁。早自习前检查一次，上午两节课间检查一次，下午一节课后检查一次，放学站队前检查一次。每位同学的座位、抽屉以及座位附近就是自己的包干区，监督员发现纸屑等会提醒同学捡拾，如不捡拾或不在座位上的，由监督员负责捡拾，并记载。中午餐室清洁由清洁委员安排同学做清洁，并做好检查评比记录。放学不留学生做清洁，放学前在老师的组织下，把自己的座位、抽屉、地面捡拾干净，板凳放在桌子下面，安静站好，清洁卫生监督员和巡管员检查记载，检查完毕报告老师，再由老师负责组织分组站路队。老师放路队回到教室，清扫全班，再次检查，记载，每周五用洗衣粉和84消毒液拖地、消毒。根据记载情况，每周评比“清洁卫生示范生”。一个月内连续被评的成为“清洁之星”。
（敬）“礼貌之星”。
“或饮食或坐走长者先幼者后
长呼人即代叫人不在己即到
称长者勿呼名对尊长勿见能
路遇长急趋揖长无言退恭立”
这是学生必背必诵的《弟子规》中的片段。除此之外，校会佩戴红领巾，带齐书本文具用具鞋套，做好课前准备，见到老师、同学主动问好，对待老师、家长能有话好好说，按照这个评价标准，根据值日班长的记载，结合全班同学的民主评议，每一个星期评选一次“礼貌之星”。
进（竞）“进步之星”。
李校长提出的是进步的“进”。早在我班的班训中提出的是“竞”，竞争的“竞”，有竞争就会有进步。我班的竞争包括两个方面，第一个方面是：横向竞争，即自己跟别人比；第二个方面是：纵向竞争，即自己跟自己比。我在班级评选“进步之星”时，有意识地引导学生发现同一个学生的前后的进步，并且方方面面只要有所进步的，都可以评“进步之星”。这样每个学生都会在评比中，获得肯定和发展。实现全员参与，全体进步的初衷。
四、从班干部的培养这个点着眼。
学生自我管理是教育管理的最高境界，也是我追求的目标。培养得力的班队干部，是实现学生自我管理的有效途径。学生干部由班级竞选产生，我给他们分配任务，明确职责，教他们制作评比表，教他们做好检查记载，发现工作主动积极，卓有成效者，结合具体事例，全班表扬，树立威信，号召学习。发现问题，及时指出，个别指导，绝不当众批评。每星期评比“优秀学生干部”。学生干部来自学生中间，能更及时发现问题，把问题解决在萌芽状态，学生之间的沟通也更易发现实情，同时也节约了老师的时间和精力，还锻炼了学生的管理和组织能力，使班集体更有凝聚力。
“没有不好的孩子，只有不好的教育。”“好孩子是夸出来的”“成功使成功之母”。
育人使一门艺术。我只是一个工匠。以上是我的一点具体的做法，如有不妥之处，恳请各位老师批评指正，不胜感激。
安全教育教案 篇13
基于3S的森林防火指挥管理系统设计与开发
叶金盛,杨志刚
(广东省林业调查规划院，广东 广州 510500)
摘要：以基础空间地理数据、遥感影像、DEM数据、实时气象及单兵GPS回传数据、森林资源数据、森林防火各项数据等各项数据为信息源，从森林防火的业务需求出发，综合运用数据库技术、网络技术及森林防火专业技术二次开发技术、模型分析技术等多种手段，设计并开发了森林防火指挥管理系统。系统根据森林防火的业务特点设计了森林防火实时指挥、防火基础信息日常管理、灾后损失评估火场及周边信息查询、单兵作战指挥、多点实时定位、林火蔓延分析、辅助决策指挥、林火档案记录、历史档案查询与分析等功能。该系统为森林防火指挥与日常管理工作提供了高效的操作平台，促进了森林防火辅助决策指挥的智能化、信息化，对我国基层森林防火工作具有重要的意义。
关键词：森林防火、系统设计与开发、GPS实时定位、林火蔓延
Design and Development of Forest Fire Prevention Commanding and Management System Based on 3S
YE Jinsheng,YANG Zhigang
(Forestry Surveying and Designing Institute of GuangDong Provice,GuangZhou 510500,China)
Abstract: Depended on all kinds of data sources such as basic spatial data、remote sensing image、dem data、real-time meteorological and returned GPS data、forest resource data、forest fire prevention data an so on, designing and developing forest fire prevention commanding and management system with technique of database mining、modle analysis. According to requirement of forest fireproofing,the system designed real-time commanding、fire prevention information routine maintenance and fire loss assessment fire loss evalu
ation and so on.This system established an efficiency operating platform for forest fire commanding and rountine management. It made some contribution to intellectualization and informationization of forest fireproofing. The system plays an important role in forest fireproofing of primary forestry department of china.
Key words：forest fire prevention, 3s, system design and develope , real time positioning,forest fire spread
森林火灾能对森林和生态环境造成巨大的破坏，有时甚至会危及人民群众的生命财产安全。森林火灾具有突发性、灾害发生地点的随机性、且短时间内就能造成巨大损失等特点[合理的指挥能有效的减少森林火灾造成的财产损失和人员伤亡。科学的指挥离不开对火场及周边各种信息的综合分析。
森林防火指挥中所使用的数据大部分都与空间地理信息有关[4]，利用GIS平台可以通过
丰富的展现手段将森防队伍分布、防火蓄水池、防火林带、扑火仓库位置等业务信息在电子地图上叠加和显示，在森林防火指挥中一张图能够表达非常丰富的信息。
借助GIS、GPS、RS为核心的3S技术以及通信技术的发展为森林防火指挥管理信息化提供了全新的解决方案，建设森林防火指挥管理系统，充分发挥数字林业信息平台的新技术优势能够为火灾的扑救与指挥提供信息和决策支持，大大提高森林防火指挥管理水平，为林业健康快速发展提供强有力的保障[6]。
1 需求分析
根据目前各地森林防火工作的特点和现状，本系统功能需求可分为3个部分。
1.1基本功能需求
数据管理（包括矢量数据、栅格数据、表格数据、多媒体数据的查看、编辑等）；图层管理（包括图层加载、删除、符号化设置、透明度设置、显示控制、属性控制、图层标注等）、视图管理（包括放大、缩小、漫游、全屏、鹰眼视图、书签等）、查询分析（包括坐标定位、地名查询、图幅号查询、小班地籍号查询、多条件组合查询、空间分析等）、系统维护（包括权限管理、日志管理、数据备份与恢复等）。
1.2核心业务需求
根据森林防火工作的性质，森林防火指挥管理系统的业务需求可分为日常的林火监测预警、火灾实时指挥、灾后损失评估3个部分。 1.2.1火灾实时指挥
主要包括根据卫星热点信息、接警地名坐标等信息确定火点位置、火点附近信息快速查询（包括水源、扑火队伍、易燃易爆危险地物点、居民点等）、森林资源信息查询（周边生物防火林带位置、火场林分、树种、年龄、下木及草木盖度、郁闭度等）、野外巡防员单兵位置定位、路径记录、历史轨迹回放、多名防火队员位置监视、林火蔓延分析、三维场景查看等。
1.2.2日常林火监测预警
主要包括气象卫星热点信息接收、防火数据添加、删除、修改等数据管理操作。 1.2.3灾后损失评估
主要包括根据火场范围分析森林林木蓄积损失、经济损失评估、火灾原因扑救过程等档
案信息的录入、年度信息统计报表制作等功能。
1.3非功能性需求
除功能性需求外，系统还有一些非功能性需求，主要有： 1.3.1可靠性要求
系统应具备较强的可恢复性和容错性，能够对输入信息进行检查、对非法输入有出错提示，保证数据的完整性，并能对数据进行备份和恢复操作。 1.3.2易用性要求
系统应有较好的易学性和易操作性，操作应尽可能自动化、智能化、傻瓜化。 1.3.3效率要求
在满足功能的前提下，应尽可能提高系统运行和操作的效率。 1.3.4可移植性要求
在Windows系列平台下，系统应具有较好的可移植性。 1.3.5安全性要求
由于有地形图等涉密信息，除了在系统权限上进行控制外，还应考虑数据加密，保证系统数据的安全。
2 系统设计
2.1系统目标
以GIS、GPS)为技术核心，综合利用无线通信、数据库管理、专家知识库等手段，设计和开发森林防火指挥系统。使之在日常防火监测工作中能够及时准确地监测林火的发生，在火灾发生时能快速有效地提供各项相关信息，同时能够提供有效的辅助决策方案[8]。此外利用系统还可以建立灾情档案数据库，以便将来可以根据已经发生的灾害信息做出有针对性的工作部署。
2.2设计原则
为保证系统建设既达到预定目标，又具有一定的超前性，需要遵循以下原则： 2.2.1先进性
采用先进的生产技术、建设方案、作业工艺、建库标准，做到基础地理数据和林业专题数据的一体化管理。选用的软件平台不仅是现阶段成熟的先进产品，而且是国际同类产品的主流，符合今后的发展方向。在系统开发上，严格按照软件工程的标准和面向对象的理论来设计、管理和开发，保证系统建设的高起点和长期发展需要。
2.2.2适用性
森林资源与森林防火空间数据库应建设成为全方位、多层次、动态、实时的基础空间数据库，能为各项林业活动的开展提供准确的基础数据和专题数据，为扩大服务领域提供有效的应用机制。管理系统的设计应紧密结合森林防火信息的特点，以数据为中心，以需求为导向，同时充分考虑使用习惯，做到界面友好，操作方便。 2.2.3标准性
系统建设严格按照国家、省厅颁布和制订的相关标准、规范进行，数据分层、分类与编码、精度、符号等符合行业规范，系统设计、开发符合地理信息系统建设标准。某些工序没有相应的标准规范时应根据实际情况制订可行的技术标准，但在国家发布新的技术标准后应符合新的国家标准。 2.2.4安全性
系统的各项数据是管理、决策的依据，其正确性、准确性至关重要。系统将设置使用权限，对机要的内容不能任何人都来动用，应该是谁管理就只能谁负责使用，以保证系统信息的保密安全。还应避免网络病毒破坏，对重要的数据应进行自动备份。 2.2.5开放性
系统在设计上充分考虑数据和功能的扩展性，必须能方便地实现空间信息和属性信息的数据库管理，以满足与其它林业专题系统衔接的需求。
2.3系统总体设计
2.3.1系统架构
Client/Server 架构面向相对固定的用户群，对信息安全的控制能力很强，是应用较为成熟的软件体系架构，被广泛应用于专业网络环境中[数据流量大，尤其是部分空间数据涉及到较频繁的编辑操作、需要强大的GIS功能的支持，因此采取三层C/S架构。图1为本系统的总体架构。
森林防火指挥管理系统
图1 系统总体架构
2.3.2系统运行环境
（硬件环境包括服务器、客户端、打印机等设备。服务器配置为软件环境需求：服务器操作系统为WindowsArcsde 、Crystal Report、Microsoft .NetFramework2.0可再发行组件包。
2.4数据库设计
2.4.1数据库结构设计
森林防火工作涉及的数据种类繁多、数据格式多样，数据量大。数据库设计应遵循规范化、安全性、可扩展性等设计原则、以保证数据库内容完整、结构合理、逻辑清晰。数据库、表、图层等名目应标准统一。表1是以深圳市龙岗区为例的数据库结构设计。
安全教育教案 篇14
以下是一个冬季安全教育班队教案，希望能提供帮助：
主题：冬季安全
目标：通过这个教案，学生能够了解冬季安全的重要性，以及如何保护自己免受冬季事故的伤害。
时间：2小时
人数：6-10人
材料：
- 视频课程
- 幻灯片
- 安全提示卡片
- 安全标志
- 安全口号
步骤：
1. 介绍冬季安全的重要性，包括冬季天气和活动的特点，以及如何保护自己免受冬季事故的伤害。
2. 播放视频课程，介绍冬季安全的一些基本知识，如如何防止雪灾、冰灾、火灾、触电等。
3. 幻灯片展示一些冬季安全的标志和符号，如雪灾预警标志、火灾预警标志、触电预警标志等。
4. 让学生制作安全提示卡片，在卡片上写下自己的冬季安全经验，如如何防止雪灾、如何保护自己的财物、如何避免火灾等。
5. 让学生讨论如何保护自己免受冬季事故的伤害，并组织一个小组讨论如何在日常生活中遵守一些基本的冬季安全规则。
6. 播放安全口号，让学生跟着口号一起喊出来，增强安全意识。
7. 总结本节课的学习，让学生回顾本节课学到的内容，并提出问题。
总结：
冬季安全是每个人都应该关注的问题。通过本节课的学习，学生能够了解冬季安全的重要性，以及如何保护自己免受冬季事故的伤害。在日常生活中，我们应该遵守一些基本的冬季安全规则，如不滑雪时离开雪场、不在火源旁边玩耍、不乱扔垃圾等。
安全教育教案 篇15
交通安全
1、自觉遵守交通规则，不在马路上跑闹、玩耍。
2、横穿马路要走斑马线、人行天桥等，不得随意横穿。
3、不得在马路中央骑自行车。
4、遵守公共秩序，排队等车，车未停稳不得靠近车辆，上下车时不拥挤。
5、文明乘车，乘车时要系好安全带或抓牢扶手。不坐破旧车辆。
用电安全
1、要在家长的指导下逐步学会使用家用电器。
2、不要乱动、乱接电线、灯头、插座等。
3、不要在标有“高压危险”的地方玩耍。
用火安全
1、不准玩火，不得携带火种，发现火灾不得逞能上前扑火，要及时报告大人或报警。
2、家长不在家时，不准使用煤气、液化气灶具等。
3、燃放烟花爆竹时一定要注意安全，最好做到不放或在家长的指导下燃放。
饮食安全
1、自觉养成良好的个人卫生习惯 ，饭前便后勤洗手，防止传染病的发生。
2、购买有包装的食品时，要看清商标、生产日期、保质期等，“三无”食品、过期食品一定不要购买食用。
3、生吃瓜果要注意洗干净后才可食用，不吃腐烂、变质的瓜果。严禁吸烟、喝酒。
4、不暴饮暴食，防止消化不良。
其他安全
1、远离网吧。在家里上网要听从父母的指导，不登录、不查看不健康的网站，上网时间要有节制。
2、不要涉足营业性电子游戏室、台球厅、录像厅、卡啦OK厅、歌舞厅等娱乐场所。
3、不参加不健康的娱乐活动，不听、不信、不传、不参与封建迷信活动。
防拐篇
儿童被拐8大高发地
家门口、火车站、医院、超市或者商场、公园、动物园、车里和路上、游乐场。
如何应对，警察来支招
1、教孩子防骗常识
父母找一些防拐骗的小故事讲给孩子。利用孩子喜欢听故事的特性，让其记住一些防拐骗常识，遇到突发状况时会有帮助。
2、不要陌生人礼物
父母还要特别教育孩子，拒绝接受陌生人的物品，学会抵抗诱惑，即使是曾经见过的人，也不要轻信。
3、记住家人的电话
让孩子记住爸爸妈妈的电话号码，也要教孩子在遇到紧急情况时拨打110，学会自救和求助。
生活篇
假期最易养成的10大坏习惯
1、整天睡懒觉
支招：可以不完全按照平时的规矩来，稍稍宽松一些，每天都在相对固定的时间起床，而不是任由他想睡到什么时候就睡到什么时候。
2、“狂”吃零食
支招：最好能事先商议好一个比较合理的饮食方案，比如每天可以吃一点什么东西、吃多少，别人给零食时怎么处理，等等。
3、沉迷看电视
支招：最好的办法是和他“谈判”，得出一个大家相对来说比较能够认可的方案，因为是他亲自参与制定的，他就会有意愿去遵守。
4、“宅”在家
支招：父母有空可以带着孩子一起去公园逛逛，或者安排一些体育锻炼，鼓励他跟小区里同年龄的孩子一起玩。
5、不学习、不做作业
支招：事先跟孩子一起商议好大家都能认可的日程表，可以规定每天几点到几点是学习的时间，或者规定每天要有多长时间是必须用于学习的，或者每天要完成多少学习任务，但具体安排在什么时候可以相对灵活一些。
6、变身“两面派”
支招：父母和祖父母、外祖父母等在对待孩子的问题上看法、做法不一致，小孩子可是很会察言观色的，容易变成小小“两面派”。在如何教育孩子的问题上，做父母的首先要拿稳主意，然后尽量和其他看护人沟通，保持一致性。
7、依赖心强
支招：孩子力所能及的事情，尽量让他独立完成。家长要有耐心，可以陪伴他，但要让他自己慢慢做。大一点的孩子，还可以让他帮大人一点忙，他会因为自己可以承担一定的责任，而感到很自豪。
8、“人来疯”
支招：“人来疯”的'背后，很可能是孩子受到的关注不够多，如果父母平时给予他足够的关心，孩子的内心就会很安稳、平静，不需要在特殊场合借由特殊途径，来获取额外的关注。
9、耍臭脾气
支招：需要给他建立一定的规则和秩序，这样他才能更自如地做自己喜欢的事，如果太过放任，反而会使他缺乏安全感，茫然不知所措。
10、要求乱买东西
支招：多花点时间陪他玩玩，给予他心理上的满足感，更有利于孩子的成长。
陪伴篇
聪明的家长一定会把孩子的假期当作愉快的“亲子时刻”，和孩子一起愉快创造有“故事”的宝贵时间,几点建议，我们可以讨论。
1、博物馆、名人故居、名胜古迹都是与孩子们创造故事的地方，这些是课堂教学的补充，同时又是学校教育无法满足个性需求完成的。
2、共同起居，共同做家务，逛超市买东西，让孩子主持您的“钱包”，给孩子机会想问题、做事情，安排家庭的生活，学会“操心”，体会家长的辛苦。
3、旅游或走亲访友，坐火车、乘飞机，购票、住店、拍照，观察生活百态，体验社会功能。
4、培养共同的爱好，棋类、唱歌、看电影、营造读书环境等等，尤其是利用这段时间陪着孩子，发现孩子的兴趣、培养孩子的兴趣等等。
5、找同龄小伙伴玩、乐、吃、住……只要选择好了小伙伴就不要过多约束，让他们自由发挥，从中培养谦让、友善、为他人着想的品质。
总之，现在的孩子们生活富裕，孩子们的想象力丰富，需要的是动手亲为，需要的是父母陪伴，需要的是小伙伴的合作交流。
