【#作文# #中学你好作文#】作品是折射出作者情感和思维成长的文化象征，通过写作我们能够更好地表达自己的看法和观点。要想写好一篇作文是非常花费脑力和精力的，你现在写作是否有清楚的思路呢？本资讯内容仅供参考学习。
中学你好作文 篇1
时间一晃而过，转眼间我就从一个什么都不懂的孩子，变成了翩翩少年；从无暇的世界中来到了花一般的季节里。有很多的不舍，但是来了就来了，也没有机会回到从前了。
中学要住宿了，不能每天见到慈祥的妈妈，幽默的爸爸，不能每天都投入家的怀抱，只能在梦里，躺在自己柔软的床上，不尽地遐想。中学来了，不能每天享用家里香甜的菜肴，只能端起自己的饭盒，坐在热热闹闹的饭堂里，一口一口吃着这从未尝试过的饭菜了。一切都是那么陌生，那么新奇。
跟小学的同学离别了，紧接着天天接触的大部分都是素不相识的同学，跟他们相处，是否也能感受到小学是的那种温馨，那么开放。想想以前的朋友跟我患难与共多少年，新朋友也能有那种感觉吗？看着莫大的校园，小小的我，禁不住的徘徊，到处都是陌生，陌生会填满我的校园生活吗？
不知道中学的习题是不是更多了，学习压力会更大，内容是不是会变得很难理解？摆脱了小学毕业的高压力生活，真想轻轻松松地步入中学，可年级是不断增长，难度理所当然也要上阶梯，希望不要一下子上的太高。
向读中学的姐姐取经，她告诉我会搞一次大型军训，想象着瘦弱的我在炎炎烈日下挺拔地站着，大滴汗珠从额头上流下，那种滋味，令人不寒而栗，可我们总要长大，总要经受种种磨练，才能更加强大。
深吸一口气，把所有的大有排出体外，青春应该是美好的，不应被压力填满，一切经历都会使我们长大。中学是美好的，一切陌生都会随时间的流逝消失，不应该太紧张。
你好，中学，我相信你会更美好！
中学你好作文 篇2
中学生要写好作文每周抄写一篇佳作
李老师说，中学生作文也会犯上小学生一样的毛病，或者说，小学时常犯的错误没及时纠正，到了中学时还是会继续出现。
此外，老师对中学生作文要求也提高了，中学作文包括叙述文、报章报道、议论文和完成文章四大类。学生经常出现的错误包括抓不到重点、词汇不够、题材不够、联想力差等，这主要是因为学生接触和学习华文的时间不够多。
李老师说，要学好作文，除了多听、说、读、写外，家长还可协助孩子学习归类词组，例如将描写“快乐”的形容词和成语归在一起，让他们记熟和运用。
此外，多收集模范文章和剪报，让孩子明白同样的题材可以有多种开头和写法，并鼓励孩子主动观察，养成写日记／周记的习惯，如果无法写日记周记，也可以每周抄写一篇他人的好文章。
6.4段晓晨
中学你好作文 篇3
时光，绕指渐行，悲空了岁月的风华，撰写了年轮的沧桑。眼眸的风景，耳际的浅笑，还有路边渐行渐远的行人，都一一跌入流年的光影里。雨滴轻落，十月已至，心底那份感情，总是在脑海中徘徊，美如秋天的落叶，缓缓飘零，轻如十月的秋风，徐徐而来。
那日，天气阴沉，如往常一样我骑着自行车奔走在回家的路上，心情无比抑郁，听着平常最喜爱歌都如此厌烦，一向考试前三名的我竟一下子掉到了班级第八名，这对于一个一向都是享受荣誉和赞扬的孩子来说，是多大的失落。我一直鼓励自己：别怕，努力，加油，下次一定会再创佳绩!但是事实却是矛盾的，我说服不了自己。
我继续心情烦闷地向前走，走到了坡下，正欲下车，突然看见一位骑着三轮车的老爷爷，使出浑身解数在坡路上艰难地前进。这位老爷爷怎么了呢?这么大的坡路还要坚持骑上去，真是让人难以理解。心想着便赶紧停下自行车，向前推了老爷爷一把。一步，两步，三步，终于到了平路上。老爷爷笑着转过身说道：小姑娘，谢谢你啊，老咯，老咯。没关系的，举手之劳嘛。爷爷，这么大的坡路，你为什么非要骑着您的三轮车上去啊?唉，我年轻的时候也总这么想，每到一个坡路就停下来，用手把车子推上坡，这样多省力气。但是啊，你这样做的话，就是放弃了一次坚持与磨练的机会啊。唉，罢了罢了，小姑娘时间不早了，赶紧回吧。听到这话我顿时对老爷爷更加尊重起来，望着他瘦弱的背影我肃然起敬。
是啊!不经历风雨又怎能见彩虹呢?未来的道路我会遇到无数的挫折，怎么能因为一场小小的考试失败，就放弃前进的道路呢?
我们的人生本就如一条崎岖的路，有下坡路就一定会就有上坡路，这就是一种选择下坡路如此的飞快、轻松，上坡路如此的缓慢、艰辛。你选择了下坡路，你的人生将会平凡而畅快。你选择了上坡路，你的人生将会坎坷而充实。顺利需要一段缓冲;经历需要一种执着;动力需要一种压力。成功者在路上总会选择上坡路因为他们懂得拼搏与前进。青春路上的我们在路上一直前行，追逐着属于我们的路。
中学你好作文 篇4
李玲婕海纳百川有容乃大。江山代有才人出，每逢乱世，英雄辈出，推翻旧制，建立新政。
朝堂之上，君臣之间，风云绝谲，一位仁明的帝王必有容人之心，魏征直言不讳，多次指责唐太宗，但太宗从未治他不敬之罪，反而发出了以人为镜，可以明得失的感慨。一名能干的朝臣必有肚中撑船的雅量。廉颇，赵之良将，因不满而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上，放言我见相如，必辱之。蔺相如为求国家安宁，不欲与廉颇争列，常引车避匿廉颇。为相者之胸怀当如相如！廉颇这厮，上得了战场，跪得了荆条，不仅有廉颇老矣尚能饭否的壮志，亦有明是非之勇气，将相双璧，和而不同，彼此宽容，秦不敢犯。
人生不如意事十之八九，若无容人之雅量，恐自郁而伤。君子之交淡如水，在网络上结识的朋友，或许他们灵魂有趣，较之生活中朝夕相对的熟悉面孔，他们更加新奇。但观如今的网络环境，乌烟瘴气，自古出人才的评论区骂声一片，君子和而不同，每个人的观念不同，但为一个素不相识的陌生人，相互攻击，伤人伤己。惟有宽容，惟有淡然，如水之交，方得长久。孔子有语云：上善若水。封子恺也说：不乱于心，不困于情，不念过往，如此，安好。管仲乃齐恒公之师，鲍叔牙乃公子纠之师，俩人乱交甚好。因管仲家中贫穷，鲍叔牙经常接济他，后公子小白当了国君，管仲便将鲍叔牙推荐齐恒公，后受到重用。管鲍之交清淡如水，不因立场不同而有任何变化。
严于律己，宽以待人，宽容者胸中自有丘壑，惟有宽容，才能长久。
中学你好作文 篇5
月光照在玉佩上，柔和的光芒照进我的眼睛，美得令人沉醉。思绪情不自禁的回到从前，我们的故事从那开始，一路有你，真好！
这时候，你慢慢站了起来，将破碎的一半玉佩放在了我的手心里，并对我说：从此，你就是我的兄弟了。我拿着你给的玉佩愣神了三秒钟后才反应过来，我本以为你会生气动怒，甚至大打出手，没想到你却如此宽容。初次见面，你就教会了我遇事须理性和宽容。有你，真好！
那天，我们在一起玩捉迷藏的游戏。草丛、树上、楼道、花海，甚至游泳池中都有我们欢乐的足迹。一番玩耍后，我们坐在小区掉了油漆的长椅上聊天歇息。这时，我才发现你送给我的那一半玉佩不见了！我赶紧从长椅上弹起来，开始了寻找那半边玉佩。
我先是在草丛里面寻找，用手拨开杂草，再用脚去踩压枝干。刚开始倒还好，到后面渐渐体力不支。突然一根枝条上面的小刺将我的手划开一道长长的伤口，我也说不清楚这是枝条的自我防御，还是它愤怒的发泄。鲜血如泉水般涌了出来，我心里十分害怕，哇的一声哭了起来。你跑过来安慰我男子汉大丈夫，流血不流泪！听了你安慰的话，我觉得自己浑身上下充满了力量。我用袖子擦干了眼泪，继续寻找。最终，在花海里面找到了那半块玉佩。谢谢你，让我懂得了坚强，有你，真好！
终于传来了离别的噩耗。
你要搬家了。我面对现实的突然，丝毫没有招架之力。你告诉我：要笑着离别！
那天终于来了。风安静的栖落在树叶上，黑夜张开了眼睛。星星是一些溺水的鱼，无论怎么努力划动翅膀，却总是逃不出这片寂寞的水域。
挥别时我没有哭，因为我已然懂得哭也不能将你留下。我祈求我们能再次相逢，再次回到那纯真美好的岁月。
回到家中，你送我的玉佩被我重新拼合在一起。旁边还留着一句话：释怀，铭记，然后继续前行。月光洒在玉佩上面，这十个字是你给我上得最好一课。
一路有你，真好！
中学你好作文 篇6
初中生怎样写好作文，写作文的四个技巧
一.内容求真
从历年来的中考作文来看，选材的雷同是的通病。作文材料缺乏现实性，没有新鲜的时代感，缺乏个性化的处理，事件公式化，人物脸谱化，给人以“千佛一面”的感觉。如在写《生活告诉我》时，有许许多多的学生或写父母下岗、或遭车祸、或身患癌症、或残疾瘫痪等等。为了达到符合作文要求，不惜“牺牲”自己的父母以表明自己能够承受生活的磨难，这种“为赋新词强说愁”式的情感，缺乏生活基础，不仅不能激起读者的共鸣，反而让人大倒胃口。许多老师阅卷之后摇头调侃：“想不到在这些孩子眼中，国人大多还是‘东亚病夫’！”
材料雷同的根源是失真。因为许多同学的应试准备是在考前背几篇作文（也有老师这样要求学生），然后根据不同的题目去套。因此，出现上述现象也就不奇怪了。要避免雷同，就要选用真实的材料，写属于自己的事，写自己眼中的世界。用自己独特的眼光“过滤”后的材料就有了独特性，当然不会与他人“撞车”了。
当然，在“真”的基础上要求健康积极，不能有病态、消极的思想内容，更不能有违法乱纪的思想观点和腐朽堕落的感情倾向，否则，就是最真、最切题也是不符合我国人才素质的要求的。如在《初中生活的苦与乐》中，有的考生写学习之“苦”，写早恋之“乐”，也有的写到校外桃园偷桃之“乐”。这种感情可能是真的，但是对一个初中生而言却是不适宜、不健康的。
二.形式求新
这里的“新”主要是指新异、独特。因为中考毕竟是选拔性考试，要求在几千份卷子中引起阅卷老师的注意，要在长时间阅卷的疲惫中引起阅卷老师的兴奋，最直接的手段就是选用新异独特的形式。
首先可以在题目上做文章。拟出一个不同凡响的题目，用新颖的题目来吸引阅卷老师的目光。如《成功要有怀疑精神》改用《成功在于“？”》是不是独特一些？当然这需要平时注意收集积累一些类似的好题，看得多了，拟题的功力自然也就增加了。
其次可以在结构上下工夫。如像冰心的散文《笑》那样的并列式结构；采用小标题的结构；采用倒叙式的结构；采用悬念式的结构；采用误会法式的结构等等。在考前选用几种反复加以练习，熟能生巧。再次，还可以在文体上做点文章。如记叙文、议论文是不是可以采用书信的格式？是否可以采用演讲稿的格式？此外，在题目下写上一段题记，也会给人耳目一新的感觉。
三.主题求异
如果把结构比喻为文章的骨架，材料为血肉，那么主题就是文章的灵魂，是至为重要的。
虽然说我们不能要求初中生对社会有深刻的思想认识，但在考试中，要“标新”要“立异”，就要出奇制胜。因为只有不落俗套的想法才会让阅卷老师为之心动。可以说文章的优劣，主要取决于立意的高下。
为了与众不同，最常见的是用“反弹琵琶”法，也即运用求异思维来立意，力避大众化的想法，以求在立意上独树一帜。如1990年全国高考作文题是要求考生对一段材料发表看法。材料主要写几个人对带刺的玫瑰花的对话。当绝大多数考生对玫瑰花的刺进行非议，把它喻为缺点、错误以至社会阴暗面的时候，有一位考生却提出了“采花莫怕刺”的中心，并运用道理和古今典型事例证明：如果说别人的“批评与劝告”是花，那么“言语犀利的批评”则是带刺的花，作为，就要“善于听取下面的意见”，特别要听取带刺的意见。文章立意别出心裁，自然高人一筹。
当然，这种新颖的立意也并非空穴来风，需要自己平常注意收集积累一些新颖独特的观点，否则，巧妇难为无米之炊的困惑是无可避免的
四.文面求美
考试时，由于时间限制，许多考生忽略文面的美观，有的涂了又改，改了又涂；有的大段大段地删除或插入；有的反复用透明胶撕揭，以至“漏洞百出”；有的用修正液大片大片地遮盖，满目“疮痍”。看这样的卷子怎会有愉悦的心情呢？评卷时有明确的规定，字迹清楚美观的可以酌情加2~3分，而字迹潦草、卷面不整洁的可以酌情扣除2~3分。里外相差就是5~6分，再加上阅卷老师的心情影响分，更非少数。可见这是非常值得注意的一个方面。
下笔一定要慎重，不可随意。写了以后一般不要大段地删改(除非有致命的失误，如离题)，有了一些小毛病尽量在下文补救，以求整体的美观。这虽然要靠平常养成习惯，但考前有意识地进行训练也是必要的。
中学你好作文 篇7
20xx年5月27日下午第三节，正在月清的班主任接到紧急通知，到会议室开会。常校长在会议室主要强调了两个事情：一是要进一步加强学生管理，让学生远离三无食品，远离网吧，预防H1N1甲流感等。二是学生报刊征订工作。
之后，常校长又与班主任进行了座谈。他动情地谈了谈学校的目前状况以及对学校的以后长远规划。我们从他那闪光的双眸中，从他那激昂的言词上，读出了他的梦想，更读出了要干一番事业的艰难。
路漫漫其修远兮，我们深深地祝愿，20xx年5月27日下午第三节，正在月清的班主任接到紧急通知，到会议室开会。常校长在会议室主要强调了两个事情：一是要进一步加强学生管理，让学生远离三无食品，远离网吧，预防H1N1甲流感等。二是学生报刊征订工作。
之后，常校长又与班主任进行了座谈。他动情地谈了谈学校的目前状况以及对学校的以后长远规划。我们从他那闪光的双眸中，从他那激昂的言词上，读出了他的梦想，更读出了要干一番事业的艰难。
路漫漫其修远兮，我们深深地祝愿，石婆固初级中学的明天会更好！
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中学你好作文 篇8
燕子飞了有再来的时候，杨柳枯了，有再绿的时候。但聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返？当时间变成了旧照片，那些旧照片就承载了不同的回忆，却为我打开了一扇门——成长之门。
时光匆匆，如同小鸟飞过金色的湖畔。记得小学一年级刚刚入学时，老师们热情地迎接稚嫩、懵懂、对知识充满渴望的我；六年级上学期，同桌用他坚定的目光鼓励我参加全校组织的古诗词朗诵大赛，从他的眼神中，我分明看到了：你能行！春季运行会上，我迈开双腿拼命地向终点跑去，耳边是呼啸的风声和操场上同学们的加油呐喊声；夏天教室外鼓噪的蝉鸣和窗边树叶“沙沙”地作响声变成了永久的回忆；秋风中的落叶见证了我和同学们深厚的友谊；在校园皑皑的白雪中，我们一起嬉笑玩耍，同学们一起围着雪人唱《友谊地久天长》，老师用照相机为我们定格下这一美好瞬间。
中学就像人生百宝箱中的一个抽屉，它比小学更大、更新、更宽广，它将让我的中学生活更加精彩，并让我在不同的抽屉中寻找乐趣。在中学我有可能是学校广播员；有可能是迎春晚会上的演员；有可能是运动场上矫健的跑步者；也有可能是辩论赛场上自信的辩手。我将用实际行动践行“乐群同学，盛德实学”的校训，学校的竹林里传来我们阵阵朗朗的读书声。
中学我要参加学校社团活动。在社团中，我可以没有压力地做有意义的事情。我在社团里要竭尽所能帮助需要帮助的人。
你好，中学！在这里，我将插上梦想的翅膀，收获金色的明天。
中学你好作文 篇9
时间总在一抬头一低头的罅隙里消逝。六年时光荏苒。我背着新书包，穿着新校服，拿着新课本，踏入新初中——我知道它也会成为我人生中难以忘怀的一页。
今天是开学第一天。我落寞地坐在位子上，看着身旁三五成群嬉闹的学生，心中倍感孤独，却仍是不知所措。手中，依旧是小学时的那杆笔，却再也写不出当年稚拙的字迹；身旁，依旧是互相逗笑的同学，却再也不是那些熟悉的面庞了。我把自己困在自己的城堡里，独自恐惧着。
我害怕结交新朋友。想到这里，我又不禁微微颤抖，一不留神手中的笔也因此滑落，掉在地上，转了三圈多一点，溅洒出浅蓝色的墨汁。“呀。”一个干净的声音在我耳边响起，“这是你的笔吗？”我抬头，眼前是一个不高的女生，稚嫩的脸庞上带着一丝婴儿肥，但她纯澈的眼眸却让我在一瞬间惊慌失措。
她望着我的措手不及，甜甜地笑了，说：“是没带手纸吗？来，我借你。”她的语气平淡却真诚。我心头微微一颤，仿佛有什么共鸣。“谢谢……”我说着，看见她掏出一块手帕，捡起笔，认真地擦拭起来。我回过神来惊呼：“你的手巾！……”“不怕的。回家洗洗就好了。”我只好呆呆的点头。虽然之后手绢再也没有洗净过，她却笑着说那是我们友谊的印迹——当然，这是后话。
她歪歪头：“地上的只好一会用拖把拖了哟。”说着又向我伸出手：“你好。我是欣。咱们同班嘛，做个朋友呗。”我轻轻的点头，也伸出手，紧握住她的。她的手很小，掌心还有一层细密的汗珠，但真的很温暖。我对她笑了，笑得很真诚很灿烂。
两个月后，现在正和同学们一起坐在考场里奋笔疾书的我，终于学会了和大家一同谈天嬉戏，终于可以在老师面前谈吐自如，也终于敢在放学的路上和同学一起放肆地大笑……我从来没有想过我可以成为这样的女生。谢谢你，欣。谢谢你们，亲爱的老师和同学们。是你们帮我挣脱了寂寞的桎梏。
上中学了，真好！——因为我可以遇见你，遇见你们——这些我将终生难忘的朋友和老师。
中学你好作文 篇10
静静的等待，浓浓的期盼，在太阳升起的那一刻，我再次开始了新的学习之旅。
九月一日，一个令人兴奋的日子，从这一天开始，我将告别童年，走向青春，成为一个初中生了。还记得小学时与同学的打闹嬉戏，还记得小学毕业时对中学的向往与憧憬。而现在，我已经站在了官渡中学的大门口。我在心里大喊了一声：“我来了，官渡中学！”
校门口，几块荣誉牌特别显眼：“常德市合格中学”，“石门县绿色学校”；旗杆上，鲜艳的五星红旗高高飘扬；墙壁上，校训十分醒目：“勤勤恳恳学习，老老实实做人。”看到这些，我终于明白，我确确实实是这所学校的学生了。
带着好奇和期待，我迈进了这座知识的殿堂。迎面而来的是一张张熟悉而陌生的面孔。有同学的稚气与朝气，也有老师的睿智与微笑。从他们一张张生动的脸上，我看到了希望与未来。
踏入校园，一切倍感新鲜：且不说雄伟壮丽的教学楼，绿树环绕的操场；也不说青翠挺拔的雪松，绿荫如盖的古樟；单就那功能齐全的美术室，音乐室，多媒体教室图书室电脑室，就足以使人目不暇给，流连忘返。
再往前走，一切都是新的：刚刚竣工的新食堂，亮丽整洁；粉刷一新的寝室，宽敞明亮；四五米宽的新校道，平坦贯通；白色的新水塔在阳光下熠熠发光；设备齐全的健身场上，乒乓球台，单杠双杠，一字排开。
继续往前，绿草如茵的草坪，郁郁葱葱的香樟，繁花似锦的花园，图文并茂的橱窗，色彩斑斓的宣传栏……一切都是美的。
“这学校真好！比原来好多了。”“当然好啊，这学校是经市政府验收的合格学校”。
“这学校环境真美！”“因为是绿色学校呀！”
“你看，摄像头！”“听校长说，这是今年暑假国家拨专款安装的，这样更能保证你们学生安全。”
一群学生和家长走在我的前面，正在边走边谈。我紧随其后，听到他们的对话，异常高兴。心想：“上这所学校真好！”
