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培训班主任工作总结 篇1
20xx年十月份我参与了中小学班主任培训。这是我工作来第一次参与这样的专业培训，在那里，我要感谢学校领导给我这次学习的时机，这次班主任培训资料丰富，形式新奇，使我受益匪浅。对于缺少阅历刚刚入教的我如何进一步开展好班主任工作非常有帮助。经过为期个月的学习，使我对新时期的班主任工作有了更进一步的熟悉，对班主任这个岗位有了更深层次的理解，对班级治理有了更多的策略指引。在这次培训学习中，我的感想很深。现将自我的心得体会总结如下：
我体会到做好班主任工作首先要突出一个“爱”字。即喜爱教育事业，喜爱教师职业，喜爱教书工作，喜爱自我从教的学校，喜爱班主任这个岗位，喜爱自我所教的每一位学生。素养教育对每一位教师提出了更高的要求，那就是务必全面地爱学生。
这要求每一位教师捧着一颗爱心，用爱去浇灌每一棵幼苗，为每一个学生的安康成长去付出全部的努力。
班主任的工作，是辛勤，是细心，是脚踏实地、勤勤恳恳的老黄牛精神。作为教师，尤其是班主任，要用很长时间，专心灵来熟悉学生，支持和赏识学生，学生出了问题，切忌主观武断，简洁粗暴，处理问题要言之有据，言之有理，哓之以情。
一、班主任主角定位
以前就明白班主任就应是班级的组织者和治理者，但却只是停留在明白有这么个说法，而从没去思索过如何去把这一主角在自我身上转换或者定位，更不明白该转换定位到哪个方向上。如今透过这次的培训，使我深深的意识到班主任就应做到：
（一）由”偏爱型”走向”博爱型”。班主任要深入班级，了解每个学生，信任每个学生都有才，擅长掘学生的潜能，把爱播洒到全体学生身上，不要只喜爱那些学习成绩好的优等生，而就应透过教育和培育，使每个学生都能成才、胜利。
（二）由“简洁粗暴型”走向“细致急躁型”。在班级治理中，班主任要主动了解学生所想、所做，要真诚地走进学生的内心世界，要敬重、爱惜学生的自尊心。在没有了解事情的真相前，不要武断地下结论，班主任的言行要时刻思索学生的心理特征，思索他们的想法和感受，在鼓舞与指导中培育学生的自我意识，增加学生的自信念。
二、班主任要有创新思想
当遇到问题时要信任方法总比困难多，许多事情换个思路，异向思索一下可能就迎刃而解了。康德说：“人世间最美的事物是天上绚烂的星空和内心肤浅的思索。”教育工作是一门艺术，并且所要应对的是最为独特，最为简单，最具魅力，最富有变化，最具可塑性的人。当我们发觉自我已经失去工作的兴趣和创新潜力而一味墨守成规，随波逐流的时候，我们是否也就应反思一下自我存在的价值？许多时候习惯定势的力气共性强大。很难扭转，危害很大。比方上课前我就检查头天的作业状况，一旦遇到较多同学作业质量不高的时候，或者是在讲课中看到个别同学不听课时，就共性生气，先把学生训一顿，其他学生呆坐着受培训，有时候越说越气，又向学生倒一肚子苦水，老生常谈，唠唠叨叨的老一套，心情坏了，课堂气氛也压抑了。一堂课死气沉沉，耽搁了教学效率。透过这次培训，使我更懂得许多事情在处理时要换一种思路，在课上发生的不开心先搁放一边，等课下再去处理。这样简洁一变化，生活也阳光绚烂了。
三、班主任要不断提高自身素养
班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进展修养与熬炼构成的。透过培训，使我更懂得提高自身素养重要方法就就应是努力学习。此刻的学生视野开阔、思路灵敏，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简洁的说教去标准学生，学生是不买帐的，更何况此刻提倡新的教育观、学生观。因此班主任要想跟上时代的步伐，就务必努力学习，树立自身形象，赢得当代学生的'信任和敬重。
四、班主任工作的方法要讲究艺术性
（一）要学会奇妙的使用表扬和批判，或者说赏识教育。现代教育提倡对学生多表扬少批判，但并不是说不批判，而是说要会批判，才能使学生更快的成进步步。班主任在使用批判时，要多一点含蓄，比直截了当效果会更好。有人说“当孩子意识到你是在教育他的时候，你全部的教育是徒劳的。”正像培训时学习案例中所说的既需要雨露的滋润，也需要暴雨的洗礼；既需要浇水施肥，也需要剪枝打杈，既要科学地表扬，也要艺术地批判。在批判中要把握批判的根本原则：教师批判学生不是为了出气，而是为了解决问题；学生最怕的不是批判，而是不公正的批判；批判的目的不是让学生认错，而是让学生改错；教育目的不是把学生制服，而是让学生成长。批判中也要选取适合的批判方法，还要选取批判的时机和场合，努力让表扬与批判的艺术性更讲究。
（二）严慈相济，爱是法宝。俗话说：“严师出高徒”。在学习过程中，我看到案例中胜利的阅历中无不渗透着为师的爱，真可谓是严字当头，爱在其中，使我不禁想到自我在工作中更多的是严而缺少的是爱啊，这也就难怪我的学生为什么外表上对教师是尊敬的，而实际却没能到达自我所做工作的预想效果的缘由所以，因此在今后的工作中我就应尝试去做到严之有理，爱之有情；严而有方，爱而有法。
许多教师在谈到教师这一职业的优点时，总说和学生相处，人会处于年轻状态。我想，缘由就在于关注时代热点，和有着旺盛求知欲的学生接触，给我们带来了永久年轻的心态。
总之，这次班主任培训让我学到了太多太多，让我看到了自我的差距，让我找到了更好的班主任工作策略，如同一场春雨洒向了我的心田，今后的我要仔细总结教育的得与失，并虚心向身边的优秀教师学习，从而更好的为祖国的教育事业做奉献。
培训班主任工作总结 篇2
★培训单位：武汉城市职业学院★
2012年暑期班主任培训总结
王贤友
2012年7月10日至15日我有幸参加了暑期初中班主任培训活动，天气虽然炎热，但这6天很快就过去了，从教14年的我已经不是）
★培训单位：武汉城市职业学院★
时工作中巧妙应对，才能如鱼得水。崔怀元老师的“糖衣”让良药不再苦口，引导我们要用“赞美、耐心、信心、宽容”之心对待我们的学生，“当你一只脚踩到了紫罗兰的花瓣上时，它却把芳香留在了你的脚上，这就是宽容。”他从自己平时工作的一点一滴中摘取的事例中，告诉我们，一个优秀的班主任要具备五心，即责任心、宽容心、公平心、爱心、细心。两位班主任朴实的发言，告诉我如何做好一个班主任，这为我以后的班主任工作点了一盏明灯。
三、独特凸显效率。在这几天中，我们还聆听了心理专家级别的的讲座。陈敏丽硕士让我了解了班级心理辅导的常识，她从独特的心理专业方面为我们讲述了班主任要做学生的心理保健医生；班主任要丰富自己的心理健康知识，明晰学生问题；了解学生的心理特点，因材施教；尊重学生，实施有效的沟通；完善自我，持有一个健康的心。只有这样，班主任的工作才能达到一定的效率。另外，老师还应该扮演学生亲人的角色，从言谈举止上、外貌打扮上，要让学生感觉你像个老师样，性情要像妈妈一样，要让自己每天充满自信，因为只有你自信了，你的学生才会自信起来。要做一个爱管闲事的老师，一定要像“马大姐”那样不厌其烦。
培训引发反思。在这五天的培训中，除去知识的学习和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的行为，反思自己的班级管理，反思自己的心理学知识的残缺，要关注每一位学生。要让学生感觉到老师时时在关注他们，给他们提供成功的机会，增强他们的自信心。
愿这次培训引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为我成功的敲门石，能成为我坚定航向的指路标。在培训结束的时候，想说的话真是很多很多，但我明白，只有把培训中学到的知识技能转化成自我前进的内驱力，我才会在班主任工作中有所成。我也相信在倾听，记录，反思，沉淀，实践中，我的班主任之路会愈趋于成熟。
2012年7月14日
暑期班主任培训总结（）
培训班主任工作总结 篇3
--- 学历班来讲，班主任的工作主要是班级管 理，而就班级管理来讲，最主要的就是考勤问题，考勤问题包括迟到、早退、不来上课
（请假的和旷课，）。而对考勤来讲，最主要的就是迟到问题，根据考勤统计，总的来讲就是
三多三少：迟到的多，早退的少；来上课的多，不来上课的少；事前请假的多事后补假的少；
旷课的目前没有，事前不请事后不补。而最多的就是迟到，所以说迟到问题是考勤最主要最
经常普遍、同时也是最难解决的问题。
2、依据《学员守则》，结合实际情况制定出合情合理的考勤制度。
“没有规矩，不成方圆”，所谓国有国法，家有家规，班级管理同样需要制度化。首先，
我要求学员做到的就是有事请假，这是最基本的也是必须的。其次，迟到早退在全班面前说
2 ---
3)坚持具体问题具体分析的原则任何事物都是矛盾的事物，而每一个矛盾的事物都各有其特点，这就需要班主任在处理
问题时要具体问题具体分析，不能“一刀切”，
4）坚持平等的原则
课上为师，课下是友，要经常与学员沟通，要对学员多一分关爱，少一分批评，要充分
理解学员。篇2：2014年度成人教育工作总结 脚踏实地抓培训立足本地求发展——宜兴市和桥成人文化技术学校2014年度工作总结
2014年，和桥成校在市教育局及和桥镇政府领导下，能坚持以科学发展观为指导，坚持
以人为本、富民优先为指导，围绕建设和谐社会为目标，不断发挥成人教育在社会经济全面
协调可持续发展中的支撑作用。认真贯彻落实市局提出的各项工作目标，全体教职工团结协
4 --- 计4652人次，从
业人员培训总数达到，全员培训率达％，全面完成年度目标任务。开展学历教育是我校的主要工作之一。我校在2000年就与江苏技术师范学院合作举办成
人高考函授班，招收会计、教育学等本、专科学员。在2011年又与南京铁道职业技术学院签
订协议，举办计算机专业的成考 大专班，是该两所高校的校外教学点。本年度又有306名省成人高考过线考生被我校招
入，目前在校学习的成考函授班学员达780人。由于我校注重成考函授班的常规管理，以制
度督促人，强调教育质量，力求实效，确保每位学员学有所成，学有所用。因此在本地享有
良好的声誉，每年报考本校的社会学员达数百人。为提高他们的过线率，我们举办成考助学
6 --- 套符合我校实际的
远程教育工作模式。在此过程中我们认识到：学历教育要在实践中摸索，在摸索中不断提高
质量，要做到锐意进取，创新思维，在研究、分析本土区域人才需求的基础上认真探索学历
教育的发展机制，这样，学历教育之路才能越走越宽。
二、圆满完成职业技能培训工作为了更好的完成重点工作----获证奖补培训，我校根据宜兴市人力资源和社会保障局的
要求，全体教职工发挥各自的资源优势，充分走访本地各企业，积极联系并组织开展企业职
工的职业技能培训工作，并严格考核，圆满完成了高级工、中级工和初级工的培训、考核任
务。我校同时也积极创造条件，申报了无锡市高技能人才培训基地，并顺利的通过了无锡市人社
8 --- 互相矛盾的问题，
我们将培训尽量安排在企业相对空闲的时间段进行。如企业生产任务紧则利用工人的业余时
间（如中午、下班后）进行理论知识和实践操作的培训。在我们的组织下，开展培训工作的
企业按照各自工种、等级的要求，理论培训采用“集中听讲”的形式，技能操作培训采用“分
组练习”的形式，认真对员工进行职业技能的培训。在培训过程中，我们力求做到两个确保：
一是确保每个工种的培训课时数充足；二是确保每个学员参加培训的课时数充足。我们要求
学员把理论和岗位实践有机结合，鼓励员工把培训所得运用到实际工作中，在实际操作中提
高技能水平。对于一些特殊工种的企业，我校则外聘高水平教师或请企业中的业务骨干担任
10 ---
了较好的成效。
今年我校在证书培训上强势突破，举办电焊工、电工、司炉工等特种作业人员取证、换
证培训班4个，有253人获得了技监局和安监局颁发的特种行业上岗操作证。组织化工企业
法人代表和一般企业法人代表及安全员培训5期，618人参加培训。开展各个行业专业技术
人员继续教育1期，有88人参加了学习；新开办机械制图及cad培训，98名学员经过培训，
取得东南大学的ｃａｄ培训证书；开设了冷作钣金工、织布挡车工、维修电工、冲压工、胶
合板制造工、蓄电池制造工及电焊工等职业资格证书培训11个班，721人接受培训，其中615
人通过考核获得高中初级职业资格证书。最近我校已向无锡市人社局报备，筹备举办计算机
12 --- 设施设备的作用，
为有需求的人员开展了电子plc的培训，有34名学员学到了相应的技能。针对我镇广大农民
群众则开展了水产养殖、畜禽养殖、蔬菜种植、红豆杉栽培等农村实用技术培训19期，受训
人数达2688人次。
由于我们的培训工作取得较大成效，被宜兴市总工会向无锡市总工会推荐授于“无锡市
职工培训基地”荣誉，即将举行授牌仪式。取得如此成绩，我们认为主要是我校在各类培训
中克服形式主义，注重提高培训实效，在以下几方面有所突破：
1、加强培训工作的宣传。本年度，我校进一步加强了对培训工作的宣传力度，在以往宣传渠道的基础上，新开展
了短信宣传，提高了各类培训的知晓度，使本地各阶层群众都能及时了解相关信息，积极参
14 ---
切地感觉到，在这样一个张扬个性，注重人格的教育时代，班主任的角色早已发生了翻天覆
地的变化，建立民主平等的师生关系是大势所趋，构建民主化班级管理模式更是势在必行，
如何让这种现代的新型的教育理念在我新的班级中得以体现，下面就自己担任班主任工作以
来的心得和体会跟大家进行探讨和交流。
一、转变处罚方式
消除抵触情绪 学生违反纪律一定要受到批评教育。但是怎么样才能使受到批评教育的学生心悦诚服的
接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们班
主任怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？
最近一个学期以来，我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学
16 --- 极，可以发掘到一部分学生的潜能。班上有一名男生
同学，平时不爱出声，有一次在做眼保健操的时候,他没有做,而是和后面的同学聊天,后来扣
了分。他自己选择了罚上讲台讲故事，结果他的故事讲得很流畅，而且情节生动，获得了同
学们一阵又一阵的掌声，在同学们的掌声中，他在大庭广众表现自己的自信心大大增强了，
而且充分的意识到自己其实并不比别人差。
二、捕捉闪光点
虚心接受批评记得我刚做班主任的时候控制不住自己的脾气，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时
弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了，但实际
上他只是摄于我做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中
18 --- 而他们能乐意承担。之后，我又跟他们回顾早上值日时
那种吃苦耐劳的样子，在下课时间帮老师整理同学的作业本，赞扬完后我发现他们已经变成
了欢乐的海洋。这个时候我看准时机话题突然一转：“但是你有没有好好想过，你们在班上尽
心尽力地为同学服务却没有一个人喜欢你们呢，你有没有冷静的思考过为什么？”然后我跟
他们一一分析原因，开始的时候他们还只是点点头，到了后来他们自己主动表态，过了一段
时间我又跟他们出来长谈了一次，慢慢地我发现这两个学生在学习态度及与同学相处方面有
了很大的改观，反叛的心理也慢慢变得平和了，乐意和他们一起做游戏的同学也多了。
三、选拔好班干部，是班集体形成的重要条件。学生干部是班上的积极分
20 --- 工作总结
张晓文 一转眼六年过去了,今年又返到了初一.我也无奈地继续担任班主任工作.初一是初中三
年打好基础的关键时刻,对学生来说,取得好成绩就是最重要的事情.现在的一班班风比较
稳定,学习成绩还算优异。所以这个学期我们班就要在班风稳定的基础上继续抓好学风建设,
争取取得更好的成绩。为了达到这个目标,我做了如下工作:
一、懂得宽容，以同龄人的心态理解学生、尊重学生作为一名班主任，要尊重学生人格，并善于进行“心理移位”，设身处地体察学生的心理
处境，关心学生学习的细微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，使学生逐渐对
班主任产生一种亲切感、安全感。班主任信任学生，尊重学生，就能唤起他们的自尊心、自
22 --- 诸如此类还有许
许多多的不一致，当然会产生思想观点的不一致，看问题角度不一致，解决问题方式也不一
致，于是，许多矛盾便产生了。此时，如果多一点理解，经常想想自己是他们那个年龄时，
面对班主任的教诲是怎样一种心态，乐意接受什么样的教育方式，厌恶反感什么样的方式，
恐怕就不会埋怨了。班主任应该用一颗真诚的心去对待学生。没有歧视，没有偏爱，有足够
的耐心和宽容心，能够放得下班主任的“架子”，洗去脸上的“古板”，与他们一起迎接欢笑，
一同承受苦恼，这样才能真正把自己放在学生的位置上，成为他们中的一员。谁都知道“理
解万岁”这个口号在当今学生中很受欢迎，这表明当今青年学生渴望与成年人沟通，具有填
24 --- 院土木工程学院举行了第二十期党校培训，伴随着党校考试的结束，党校工作也将近结束，作为此次培训班的班主任，在党校期间，我感慨良多，以下就是我党校培训的工作总结：
此次党校培训，从二月第就开始进行筹备，主要针对学员的选拔。通过对学生的实际情况的了解，我们制定了具体的选拔条件，即每班名额及申请条件，主要针对学生的期末考试成绩规定了本科班级的学员不得有挂科、专科班级不得有重修科目的硬性指标。同时，想参加党校培训的同学在校期间，不得有重大违纪情况，必须有共产主义的思想觉悟。
一、学员的选拔工作：
在土木工程学院团总支组织部各成员的协助下，首先召开了班长、团支书会议，会上，重点强调了学员的选拔条件，将各班的学员名额进行公布。经过近一周的筹备，经过班上同学选举、班干部的推荐、各班班主任和辅导员的审
26 --- 处冷云飞处长为学员讲课，同时，新校区请到了组织部王皓老师、老校区请到了昝红为大家做复习指导。党校期间，老师以教材为依托，结合当今实际情况为大家做了精彩的讲课，学习期间，同学们也是积极配合老师，专注听课，为了让同学们发表自己的见解和心得，特意开展了两次小组讨论，讨论期间，各位同学都积极发言，将自己的看法讲给大家，从讨论过程中，我们能感受到同学们经过这次党校培训，思想、行动上都有了极大的改变。作为培训班的班主任，看到同学们的思想、行动的变化，我感到非常欣慰，我也能感受到，作为90后的他们，通过自己的努力，一定会以自己的切身行动维护共产党的利益，将中国共产党进一步发展。
每次课程，都有老校区组织部部长团的成员到新校区组织安排，新校区也有几名干事到老校区帮忙开展工作。主要是加强纪律方面的管理，在他们的帮助下，我也能及时、有效的对党校中存
28 ---
同时，在工作期间，要懂得协调各方面的事情，这次党培主要由组织部负责，但是，在这单独的一个部门协助下，显然无法达到要求，这就必须联系其他部门，如女生部、宣传部、科创部等。只有发动必要的骨干力量，才能使这一活动正常、高效的开展，同时，经过这样一次活动，也能锻炼学生会干部的应变、社交能力。同时，作为一个领导者，也必须具有这种优良的品质。
在对学员了解情况的过程中，我也认识到了一个普遍存在的问题，那就是学员结业后的管理问题，毕竟，要成为一名合格的共产党员，必须经过层层选拔，只有在同学中脱颖而出，才有足够的说服力。
对此，我特意和辅导员进行了沟通和交流，讨论过后，得到了一个较为有效的管理办法，那就是让同学们进行监督，同时，不定期的对他们进行考核，定期的上交思想汇报，这样，我们才能较为全面的了解他们的思想、行动。
30 --- 若教育不得法容易出现一些思想偏差。因此，重视学生品德教育，提高学生的心理素质，是我们刻不容缓的任务。然而，要做好这项工作，仅凭传统和经验是不够的，还要遵循教育工作的客观规律。为了切实提升班主任老师的整体素质和管理能力，我们学校一直很坚持对班主任工作进行定期总结汇报，及时组织班主任进行相关的学习和交流，为更好的做好班级管理工作而努力。下面就我们学校对班主任培训工作情况做简要汇报。
一、领导重视，认真组织。
1、我们学校就一直坚持让班主任老师除了学校组织的统一学习外，自己加强学习，加强反思，加强合作，加强交流，让一个人的经验变成更多人的财富。我们的工作汇报，问题交流以及学期末的经验交流给班主任老师很大的帮助，他们可以在做中学，也可以在学中做，使得我校的班级管理水平一直保持着新鲜的活力，获得了领导、家长和社会的
32 ---
对于教育工作者来说，每一个人都应该具有班级管理的能力，每一个人都应该以能够做好班主任工作为自豪，我们希望我们的老师每一个都能做班主任，并且都能做好班主任，这些班主任老师都能很认真的参加每一次培训活动，并且取得了很好的效果。
四、精选内容，讲求实效。
我们选取的培训和学习内容有以下几个方面：
1、关于班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律的有关内容。
2、优秀班主任的经验和方法。
3、关于调动学生的学习积极性，加强与任课教师密切配合，争取家长的支持与配合方面的理论或案例。
4、提高班主任工作中的案例分析和经验总结的能力方面的内容等等。
五、培训方式，灵活多变。
采用德育理论学习与德育实践相结合，集中学习与分散实践活动相结合的
34 --- 自己的特色。
以上这些是我们的点滴工作情况汇报，对于班主任培训工作还是任重而道远，我们将在以后的工作中继续努力，继续探索，争取使班主任培训工作做得更好，使我们的班主任水平也越来越高。有不当的地方，还请领导给予批评和指正。
定兴县职业技术教育中心
2014年12月20日
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培训班主任工作总结 篇4
《班主任常规工作培训》心得体会
“习惯形成性格,性格决定命运”。学生时期是人生成长过程中的一个关键时期。这一阶段养成的良好习惯对人的一生有积极影响。班主任在培养学生良好习惯方面有着不可忽视的责任。
1、培养学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期中，我经常教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。在班中定下班规，要求学生严格执行学校的学生行为规范条例，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。
2、培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，由班干部督促检查，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。
3、培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。在课堂教学中，我能经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达和扮演角色的能力。
培训班主任工作总结 篇5
为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，切实加强中小学班主任队伍建设，实现班主任工作的专业化、科学化，根据宾县教育局下发的关于印发《宾县中小学班主任专业化校本培训方案》的通知，结合我校实际情况开展了为期三年的班主任专业化校本培训工作。
通过近三年时间的培训，全面提升了我校班主任教师的责任感和使命感，提高了班主任做好日常管理和创新管理工作的理论水平与操作能力，从而构建了一支数量充足、师德高尚、业务精良、遵循教育规律、以人为本、掌握新思想、新理论、新方法、新技能的德育骨干队伍；使班主任工作提升到了新的台阶，构建出创新型的.具有专业化能力的班主任教师队伍。现将三年来此项工作简介如下：
一、领导重视，组织制度健全
1、组建居仁中学班主任专业化校本培训领导小组；明确他们的分工细则。
2、制定详尽培训方案、推进计划、检查评比细则和学习管理制度等。
二、培训过程
1、首先对全体班主任集中培训了与班主任工作密切相关的政策法规。如；《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《黑龙江省进一步加强和改进中小学班主任工作的指导意见》，《班主任职责》，《公民道德素质纲要》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等政策、法律、法规等是十一部之多。
