【#作文# #生命五年级小学作文集合#】大家或多或少都写过作文吧，作文能帮助我们记录以前的事情。优秀的作文会让人想反复阅读，此时你或许正为写作文而烦恼吧？小编经过搜集和处理，为你提供生命五年级小学作文集合，还请多多关注我们网站！
生命五年级小学作文【篇1】
在一个满地落叶的公园里，发生了一个故事
有一位买菜经过这里的中年妇女，她的身材臃肿，手里拿着手机，向菜市场走去。
她沿着篮球场的边沿走去。喵呜一阵声音进入了妇女的耳朵，这是什么声音呢?她情不自禁地喃喃着。这声音十分低沉，清新的空气中夹杂着一丝悲哀。她低着头，用耳朵听着，时不时向前走两步，寻找声音的来源。喵呜声音越来越大。一个黑乎乎的像毛绒团一样的球体出现在她眼前，躺在地上，时不时动两下。不错，它是只猫。
天渐渐变暗，打太极的来了，一群小孩在篮球场上飞奔。她呆呆地站在那个地方，一动不动，不知所措：我要怎么做，我又不能把猫带回家。算了，还是先治疗吧!刚准备伸出手，却被一个5岁小孩抢先一步。
只见那小孩黑乎乎的，满脸雀斑，一脸愁容地抱着那个只猫。喵，喵呜猫叫得有点颤抖。中年妇女看着小男孩，不禁一愣，又马上回过神来，冲着小男孩说道：你要干什么?小男孩边抱着小猫一边走，回答：噢!他的腿被刮伤了，要给它包扎!
在一旁练太极的老爷爷见了，马上走过来，从口袋拿出一些扎带，说：把猫给我吧，我以前是兽医。虽然现在一把年纪了，但还是会做治疗的，请放心交给我吧!小男孩把猫猫递给了老爷爷。老爷爷熟练地包扎了起来。
猫猫得救了。
生命五年级小学作文【篇2】
假期里我读了法布尔的《昆虫记》。法布尔是一位昆虫学家、动物行为学家和作家。《昆虫记》是他用生动优美的语言，写出的另一个世界的故事。
法布尔在这本书里写了各种各样的昆虫：绿色蝈蝈、隐居多年的蝉、毒性可怕的狼蛛每一种昆虫都有自己独特的本领，清洁工蜣螂，建筑家黄蜂，小提琴家蟋蟀，会吃萤火虫的蜗牛法布尔通过细致入微地观察，发现了昆虫从小到大成长的痛苦与快乐，以及它们繁衍的本能和聪明的智慧等。
读了这本书让我感受到了昆虫世界的神奇和美妙，同时更使我明白的生命的意义。蝉等了十七年，才出来活一个夏天，它将毕生的精力就绽放在这一个夏天，只为了好好地活着;蚂蚁在野火烧起来的时候，聚在一起，抱成一个球形，然后像滚雪球一样从火海中逃出去，牺牲了最外面一层，保住了蚂蚁家族
在我们这个美丽的星球上，万物都是有生命的，生命的意义是不放弃生的希望，是能为他人带来快乐，是为社会做出贡献。我们应该感谢大自然的馈赠，敬畏生命，在学习和生活中不能因为有困难而丧失斗志，自暴自弃;不能因为失败，被别人嘲笑而心生怨恨;不能因为身体疾病或悲观，而选择放弃生命。生命是平凡的，但它更是绚丽的，我们要努力让这生命之花开得更灿烂。
生命五年级小学作文【篇3】
“生命是我们人生起点和终点”。然而在那一夜，生命遭到了无法想像的伤害……
在夜幕降临的那一刻，天空中闪烁的星星悄悄的逃走了，空中的气流似乎凝固了，静静的沉睡了。猛然间空中一道刺眼的闪电从天上直霹下来，震耳欲聋的雷声也随机爆发。
有位心事重重的司机从饭馆里摇摇晃晃的出来，一边打着饱嗝，一边想着家里的女儿还在等着他。他一个侧翻身翻进了车内，头昏眼花的他发动了汽车。又一道闪电从天地相接的地方霹了过去，几棵大树不由强烈的摇晃起来。车子像发了疯似的向公路直冲过去，路旁的树木从车窗旁快速移动起来，这时，一位年轻的少女兴高采烈的回家。心想：家里人已经为她准备好了蛋糕，自己第一次还领了薪水，心里暗暗的高兴，顿时笑出了声。
当走到人行道时，远处两束白光迎面而来，只听见一声惨叫，鲜红的血涌了出来，那血溅在了车上，溅在了灰色的公路上，浸红了那件雪白色的连衣裙，黝黑的青发搭在苍白的脸上，手里还紧紧的捏着提包。一阵急切的警报声响后，这里依然是血红色的……
多么美丽的人生，就在那一刻被那位不遵守交通规则的叔叔画上了悲惨的句号。一对父母失去了女儿，一对老人失去了孙女，她那华丽的人生就这样到了天堂。
生命，是它将我们从沉睡中唤醒，它是那么的顽强，在不断危险的袭击中挺然；它又是那么的脆弱，经不起一点致命的伤害。
我想提醒所有司机一定要记住：
“你手拿方向盘，脚踩鬼门关”
“酒后勿开车，千万的生命在你手”。
评语：小作者以自己亲眼目睹的事实，用优美的语句为我们敲响警钟，希望我们遵守交通规则。
生命五年级小学作文【篇4】
人生好像一次奇妙的旅程，非凡的体验，永久的回忆。题记
生命如风，来也匆匆去也匆匆，看不见一丝痕迹。但唯有风才能穿越一切困难、挫折和坎坷，唯有风才拥有一往无前的精神，逆势而上，永不言退。人的生命也如淡淡清风，逆风而上达到生命的辉煌，顺风而下则一泻千里。这是一双无形的手，牵引着你，走向生命的终结。可是，有人就是看不见这缕生命之风。
居里夫人看见了这缕风。这位整天呆在家里，无所事事的人，看见了自己的祖国被人侵占，而自己国家的军队正在节节败退。她立志要当一名科学家，科学救国。于是她逆风而上，历尽艰辛，成功的发明了化学元素镭。她热爱自己的祖国，热爱自己挚爱的科学。她的生命之风，穿透了科学的堡垒，达到了报效祖国的颠峰。
梵高看见了这缕风。他在一个阳光明媚的下午，在向日葵地上懒散地躺着，他有一个难解的疑问和痛苦：为什么自己费尽心思的画的画，得不到别人的好评?怎么会一副也卖不出去?百思不得其解的他突然看见一阵风把向日葵吹得鞠躬尽瘁。可是一阵风扫过之后，向日葵依然挺立骄傲地迎着太阳，他惊讶了，震撼了，他似乎找到了向日葵的生命，找到了生命的灵魂。若干年之后，他的作品《向日葵》问世了，这个有生命的向日葵成了千古名作。梵高的生命之风，穿透了无数次的是失败和沮丧，达到了艺术的辉煌。
关于生命的故事很多，关于风的传说也很美。但我知道只有生命之风才可以穿越荆棘，唯有学习生命之风的精神，才可以将人生的旅途洒满阳光。
生命五年级小学作文【篇5】
我常常想，生命意味着什么？直到有一天，在我身上发生了一件事，才让我真正的体会到生命意味着什么？原来，生命是多么的脆弱，又是多么的可贵。
有一天下课的时候，我和黄国柱在课室里玩，我们跑来跑去，互相追逐。突然，我的头摔到椅子的边角。当时，我觉得眼前一黑，鲜血一滴一滴的从头上流了下来，我的头非常疼。老师和黄国柱迅速把我送到医务室处理伤口，医生赶快帮我消毒。伤口一阵阵的刺痛，我那不争气的眼泪忍不住的流了出来。
妈妈知道后，急忙从公司赶到学校，把我送到医院。医生看了看伤口，说：“伤口又大又深，必须要缝针。”说完，医生先把伤口旁边的头发剪掉，进行消毒，然后缝了两针。当医生帮我缝针时，我痛得直哭。医生一 边缝一边说：“知道痛了吧，碰伤头，事情可大可小。你现在还是小事，如果伤到大脑，那可严重了，还有可能伤及生命危险呢！以后可要小心啊！”
医生的一翻话，使我明白了生命意味着什么？是啊！生命既是脆弱的，又是可贵的。于是，我下定决心，一定要好好珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
生命五年级小学作文【篇6】
十月十六日，我们学了一篇课文，题目然而《生命生命》。这篇课文从飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳等几件小事中体现出生命的好处。生命虽短，但我们能够克服一切艰难险阻，让短暂的生命体现出非凡的价值。
在文中，“飞蛾求生”那一段最令我感动。飞蛾在生命受到严重威胁时，拼命挣扎，无论怎样危险，无论能否逃生，它都没有放下求生的努力。一个小小的飞蛾，都有强烈的求生欲望，都极其珍惜自我的生命，小小的昆虫如此，更何况我们人呢？我想，在我们的生命中肯定会遇到重重困难，更有生命受到威胁的时候，所以我们更就应用心寻求解决问题的办法，克服困难，于困境中求生，“生”的期望就在于与困难和危险的努力抗争之中。
生活然而完美的，生命然而珍贵的，我们就应珍爱生命、善待生命，让生命用心、乐观、向上。
让我们行动起来，热爱生命吧！这样我们的人生将会更加美丽。
生命五年级小学作文【篇7】
生命的保护伞
放寒假了，我报名参加了市红十字会举办的自护自救的技能培训活动。走进卫生局大楼，我有些莫名的激动和兴奋，仿佛自己已经长大，已经成了急救员中的一员。
为期两天的活动，内容丰富多彩，有介绍红十字会的基础知识，有应急逃生自救的知识，还去了社区为需要帮助的救助对象募捐等活动。其中给我印象最深的是火灾逃生模拟和心肺复苏、止血包扎的实践操作培训。
火灾处理时的方法只有两点，逃和躲负责讲课的金小婷老师娓娓道来，同学们都听得全神贯注。想到上海静安区教师公寓着火事件，患有帕金森的老夫妇逃了下来，3楼的小青年却没有脱险，我深切地感受到，了解一些逃生知识是多么重要，自己是多么幸运，能学到这些课本里没有的知识！在实战演练中，我们表现极为出色，用毛巾捂住口鼻，弯腰低头，贴墙匍匐前进，很快就脱离了险境。
下午听完理论知识后，大家看着地上的人体模型，个个摩拳擦掌、跃跃欲试，想动手操作一番。开始！老师一声令下，各个抢救小组迅速展开施救活动。学员们俨然成了救治伤员的医生，先生，你好吗？一个初中生冲着伤员大声叫唤，然后摸了摸脉搏，判断病人心跳情况，决定用人工呼吸。虽然，他的手法并不娴熟，但我还是看到了他一脸的认真，一下，一下，又一下，伤员的胸廓终于有了起伏。很快轮到我了，呼呼，我使出全力，可是病人就是没有反应。怎么回事？我有些惊慌失措。是气流没通，鼻子没捏，还是嘴巴没打开？我没有泄气，再来一次！噔，噔，成功的信号及时响起。接下来是胸部按压了！我小心翼翼地托着病人的下颌，一五一十地做着动作。我双手叠拢，双臂放直，竭尽全力地挤压着病人的胸部。老师在一旁指导着，不能太靠前，往左移动！不能把自身的重量压上去！在老师手把手的帮助下，我成功地挽救了病人的生命。
这次培训活动，让我了解到了生命的珍贵和脆弱，学会自护自救有多么重要。自护自救是我们生命的保护伞，同学们，行动起来吧！
生命五年级小学作文【篇8】
小草把绿色献给春天，使它的生命变得精彩；清泉，把它的甘醇流淌入干渴者的心田，使它的生命变得精彩；太阳，把它的温暖传递到严寒的隆冬，使它的生命变得精彩。
在20xx年的汶川地震中一个学校中的普通教师：谭千秋，给我的`印象最为深刻。为了保护那四名学生的生命，谭千秋老师用他宽大的肩膀，为所爱孩子们挡住了沉重的水泥板，挡住了危险，挡住了死神。
正如泰戈尔所说：“生如夏花之绚丽，死如秋叶之静美."
霍金，他因患肌肉萎缩症，禁锢在一把轮椅上长达40年之久，他却身残志不残，使之化为优势，克服了残废之患而成为国际物理界的超新星。
在《钢铁是怎样炼成的》中的保尔柯察金，他勇于献身,拼命工作；他酷爱学习，如饥似渴；他嫉恶如仇，爱憎分明；他不畏艰难，挑战病魔。他永不言败，顽强生活……这一切都可歌可泣。
凡高将他的一生都融入了《向日葵》，把艺术的精华留给了人类，他的生命是精彩的；贝多芬的一生都奉献给了音乐，用生命之曲唤醒人类，用灵活的十指叩开《命运》之门，他的生命也是精彩的；孔繁森把他的一生奉献给了兰考人民，他的生命同样是精彩的……
生命的伟大在于它能够面对重重困难却从不退缩，为争取生存的机会不懈努力。活着，为更好地活着，这就是生命奋斗的目标。世界上，总有一些人，使我们感动，世界上，总有一些事，让我们受益匪浅，世界上，总有一些生命，伟大而又悲壮，让我们为这些生命而喝彩吧！
生命五年级小学作文【篇9】
轻轻叩开记忆的一扇窗，那儿，埋藏着一件许多年前发生的，却让我记忆犹新的惊心动魄的事情……
一个盛夏的下午，我怀着愉悦的心情，迈着轻松的步伐，来到了我常去的游泳馆游泳。我迅速地穿上泳衣，迫不及待地投入游泳池的怀抱中。
我如一只灵巧的鱼儿，自由自在、无拘无束地穿梭于人群之中，偶尔碰了一下，诚恳地道声歉，别人便不放在心上。水如妈妈一般轻柔地抚摸着我的面颊，和蔼地拍打着我的四肢，温和地洗涤我的心灵。我不失淘气地吐了一口气，让泡泡冲进水中，又浮上来，柔和地擦过我的脸庞……我完全沉浸在这无与伦比的水世界中。
“啪!”一股巨大的水花迎面撞在我的脸上。怎么了?我好奇地站直身体，定睛一看，看到了令我不知所措的一幕：一个小孩，在深水区中不断滑动双臂!我愣在原地，不知如何是好：小孩是落水了还是在游泳?我下意识地去救助，又想：万一他在游泳，那我去阻止不糗大了?想时迟那时快，小孩越奋力挣扎，越陷下去……我想我不能见死不救!于是不管三七二十一，脱口而出：有人溺水了!正当我急得焦头烂额，孩子即将陷下的千钧一发之际，一位大人急匆匆游过来，把小孩抱离深水区。我长吁了一口气。
我们的身边，经常发生溺水事件，作为少先队员，我们是不是应该思考：为什么会有那么多小孩溺水?真因为泳技不熟吗?
我想不是的。一定是因为我们没有提前告知家长，没有与父母同往，没有了解水的无情和冷酷，没有时刻提醒自己：小心!
我们如果每时每刻警告自己不能去深水区等水深的地方游泳，是不是可以制止许多不该发生的事呢?
珍爱生命，远离危险。当你在游泳时，一定得每分每秒心中都敲响一个警铃：当心!远离深水区!
