通过作文可以让学生更好地感受社会氛围进一步了解文化，写作是一种将我们的想象力具象化的方式。优秀作文的表达方式值得我们学习。我们为您详细介绍“爱护花草的作文”的相关内容请看下去，分享可以拉近我们之间的距离也可以让我们开始了解彼此更多！此外，您还可以浏览作文栏目的吃自助餐的日记(热门八篇)。
爱护花草的作文(篇1)
春天，我们的校园既漂亮又可爱，当然，最能引人注目的还是那校园的花坛。
走进学校大门，可以看见一块石碑，上面刻着“龙寰运动场”五个镏金大字。石碑前方和两旁种着一些花草。有报春花＇雏菊＇金盏菊这三种花。远远望去，就像给石碑穿上了一件“花衣裳”。报春花，颜色有红＇黄两种。花整体来讲，是圆形的。花瓣的特点像一片“桃心”，气味淡香。它的叶子是椭圆形的。往里观察，是雏菊。雏菊，它的花朵可能与橡皮差不多一样大小，花瓣细长，仔细观察，你会发现雏菊和金盏菊可能是菊花的“孪生妹妹”哟！再往上看，金盏菊的颜色像一团“金子”那样金灿灿的。金盏菊，颜色呈金黄色，形状圆形，气味淡香。
向东走，来到逸夫楼脚下，这里种着各种各样的花。颜色最多的，还是属“瓜叶菊”。瓜叶菊，它的颜色多的数不胜数。有紫色＇紫红色＇白色＇粉红色。最常见的是紫＇紫红这两种颜色。它的形状圆中带椭，气味浓的不能再浓了，与“牛肉”的香味有几分相似。看，那是什么？一株白玉兰。白玉兰的形状婀娜多姿，有全开放的＇半开放的＇含苞欲放的。半开放的，像一支“奥运火炬”。含苞的，像一支毛笔的“头”。它的花朵是那么洁白＇纯净。让人不禁想起“天山雪莲”。白玉兰与众不同，为什么？因为其他花都是先长叶，再开花。白玉兰是先开花后长叶。
同学们，让我们保护这些小花吧，校园的美丽永久存在！
爱护花草的作文(篇2)
一个风和日丽、阳光明媚的早晨，张明和李冬背着书包，手拉着手，高高兴兴地上学去。他们经过一座公园，公园门口有一个大花坛，里面开满了花，有红的、黄的、白的、蓝的万紫千红，百花吐艳。一只只美丽的蝴蝶围着香气扑鼻的花儿翩翩起舞，好美啊！张明和李冬看得陶醉了，情不自禁地停住了脚步。花坛边有一个穿着蓝色上衣的小男孩，他看到这一朵朵灿烂的花朵，忍不住伸出胖乎乎的小手去摘。张明和李冬看到了，飞快地跑过去说：“小弟弟，不能摘花。花是有生命的，你把它摘了，花会疼的。花可以净化空气，美化环境，是我们的好朋友，我们要爱护它。”小男孩惭愧的低下头，红着脸说：“知道了，我以后再也不摘花了。”说完就跑开了。张明说：“我们走了，如果又有人过来摘花，那该怎么办？”李冬想了想说：“要不我们在花坛里插一块牌子，上面写上：爱护花草。让其他小朋友都不要摘花。”张明也觉得这个主意不错！他们就开开心心地先去上学了。
放学后，张明和李冬找来一块空白的木板和笔，写上：“爱护花草”。一个人拿着牌子，一个人拿着铲子，又来到了花坛边。他们先用铲子在花坛里挖了一个坑，他们把牌子插进坑里，再盖上土，用手压压平。木牌子插好了，看着刚竖立的牌子，他们手牵着手，放心地唱着歌回家了！
爱护花草的作文(篇3)
今天，爸爸和我一起去买花草。
我走进花店，一股热气就迎面扑来，暖洋洋的，非常舒服。爸爸大声问：“请问，有人在吗？”话音刚落，从不远处快步走来一位阿姨。阿姨说：“你们想买什么花呀？”爸爸说：“你这儿有没有一种会往上爬的花草啊？”阿姨说：“有呀。”她把我们领到一盆叶子非常茂盛的花草边说：“它叫绿萝，把它挂起来就会往下长，把它放到台子上就会到处长。”爸爸说：“想不到绿萝这么有意思，那我就买它啰。”
爸爸转身又问我想买什么。我说：“我想买一盆仙人球。”爸爸指着高高的货架说：“乐乐，这一排货架上都是仙人球，你自己挑吧。”那排仙人球绿绿的，圆圆的，就像娃娃的脸，非常可爱。上面长满了淡黄色的刺，很像妈妈缝衣服的针。我忍不住摸了一下。哎呀，好痛啊，我痛得大叫起来。
我看着那么多仙人球，不知道买哪盆好。这时我眼前一亮，看见其中那四盆很美。爸爸也对我说：“乐乐，中间那一盆好不好看？”我一看，那只花盆真好看，花盆是白色的，上面还有几朵绿色的小花。我说：“爸爸，我就买这个花盆。”爸爸答应了。
我把花盆给了阿姨，阿姨先把花盆里放了些泥土，再拿起铁夹子轻轻地打开了放花草的盒子，然后小心翼翼地把仙人球放进花盆里，阿姨还在仙人球的四周撒上些五颜六色的石子儿，看上去很漂亮。
付好了钱，爸爸就让我捧着仙人球，自己拎着绿萝，一起高高兴兴地回家了。
爱护花草的作文(篇4)
星期天的中午，天气晴朗，小明和爸爸妈妈一起到公园赏花。
小明看到色彩缤纷的花朵，他心想：这么漂亮的花，我采几朵回去送给朋友们，他们会不会高兴呢？于是就蹲下来，伸手要去摘花。这时候园丁爷爷看到了，连忙走过去制止他，生气地说：“小朋友，花是给人欣赏的，不能随意采摘，我们要爱护花草树木，保护环境。你看那个指标就是提示我们不能摘花哦！”
小明听了园丁爷爷的话害羞的低下了头，嘴里小声的说道：“对不起，我只是觉得这花太漂亮了，没忍住就去摘了，我以后不会在随意采摘花朵了。”
园丁爷爷听了笑了笑：“知错能改就是好孩子哦。那我们一起来给花朵浇水吧。”园丁爷爷拿来两个水壶，他们俩个快乐的给花儿浇着水。
爱护花草的作文(篇5)
我给你送去的是一粒粒种子，你让它们花开似锦；我赠予你的是一颗颗小苗，你使它们绿树成荫。
人是在自然中生长的，绿是自然的颜色。绿色是多么宝贵啊！它是生命，它是希望，它是安慰，它是快乐。
只有热爱祖国和人民的人，才能真正懂得爱绿色；只有从爱护眼前的一草一木做起的人，才会热爱祖国的山河，具有真正的爱国主义精神！
在浩瀚的太阳系中，唯一有人类生存的天地就是地球。然而，在人类奔向21世纪的今天，地球已负担深重，苦不堪言了。这是因为随着科技的进步，人类对地球环境的污染和破坏也越来越大。现在的地球已经在生病了，而且病得还不轻呢！我们要尽力拯救它。
地球是人类唯一居住的地方，人类要在地球上安居乐业，就要爱护地球、爱护大自然。我们少年儿童要从自己做起，爱护身边的树木花草，争做高素质的现代文明人。
第一个“地球日”活动，是在1970年4月22日由美国学生和全国各大团体参与、发起的。到了1990年4月22日，我国为纪念“地球日”20周年，向全球发出呼吁：“我们愿意通过广泛的国际合作来保护地球环境，制止生态恶化！救救地球，因为地球只有一个！”
春天来到了。春天里草木欣荣，生机勃勃……我们青少年要爱每一片绿叶，爱每一棵小草，爱每一朵鲜花。爱护地球，保护环境，绿化校园
爱护花草的作文(篇6)
【二五班李坤莹】 一天，小红和妈妈一起到公园玩，小红看见一丛非常美丽的花朵。小红被吸引住了，就走上前伸出手想摘一朵。妈妈看见了，连忙说：“不能摘！”小红奇怪地问：“为什么？”妈妈说：“因为我们要爱护花草树木，这样你才能称得上是一名合格的小学生。我们不能看着什么花美丽就去随意摘，这是不对的。“小红听懂了妈妈的话，高兴地笑了。
【二五班李森浩】 一天，小刚去公园玩，他看见了一丛花，心里想着：这是什么花，这么漂亮！应该很稀有吧。我摘一朵回去送给妈妈，她应该会非常高兴。刚想摘一朵，可是管理员阿姨来了，说：“孩子，花也是有生命的，我们应该爱护它，爱护花草树木，爱护大自然。”小刚听了，惭愧地低下了头。可是拿什么送给妈妈呢？他眨了眨眼，灵机一动，不如把这些花画下来吧，妈妈肯定喜欢。说着，他就拿出了画笔，高兴地画了起来。
在我家楼后的花园里，有许多花。
前天，我在花园里玩，看到许多花都开了。有一朵花最为醒目：这是一朵粉色的牡丹花，在夜晚都可以看到它明亮的身影，我最喜欢它了。还有一朵月季花，它是深红色的，花瓣向后卷着，显得非常漂亮。另外，还有一些白色的小喇叭花和一些黄色的小野花。我对他们爱不释手。
第二天，我又到花园里去了。这一次，我不是来玩，而是专门来看牡丹花来了。可是，牡丹花不见了，只留下光秃秃的茎和几片叶子。我赶紧去看月季花，可它也不见了。我又去看那些小花。它们倒是还有许多，但也比以前少多了。
我恨死了那个摘花的人，恨死了那个人所做的一切！如果可能的话，我要去报复他：我什么话也不说，进门就直奔他的那些花，把他们全毁掉，然后大喊一声：你还我的花，你还我们大家的花！就砰的关上大门，扬长而去，留下他自己在屋里自责。
爱护花草，人人有责。我们大家要从我做起，从现在做起，爱护花草树木，保护我们的家园！
爱护花草的作文(篇7)
去年，妈妈从花场买回来一株葡萄，种在阳台上靠角落的位置，向着西晒的太阳。爷爷在旁边做了个竹架子。
上半年的时间，葡萄只长叶子，叶子有巴掌那么大，绿意葱茏，也挺可爱。可令人失望的是一颗葡萄也没结上，我心里一直盼望着吃葡萄呢。直到冬天来了，快接近过年的时候，葡萄滕不但没挂一粒果，竟无情无义地全枯萎了，一片片叶子飘落下来，干干黄黄的，只剩一条瘦弱干枯的藤蔓。我和妈妈都认为它已经死了，想要拔掉，但爸爸不让，说：“它还活着，冬天就是这个样子的。没结葡萄不怪它，是因为没有嫁接。”这话听起来听起来有点深奥。
春天来了。果然，在葡萄滕的每个关节之间冒出来很多嫩叶，小小的，一点点，象条绿色的小虫。两三天的时间，全舒展开来；再过两三天时间，感觉呼一声，猛然长得有巴掌那么大。妈妈笑着说：“简直像你小时候一样，见风猛长。”
葡萄滕像一条碧绿的绸带带，绕着竹架子长一圈，又向阳台的护栏伸过去，伸出护栏外，风一吹，摇晃着，是一串串无声的风铃。看着满眼的绿色，感受着生命的气息，使我想起一句有名的话——生命之树长青。
小小的葡萄藤充满生机，充满希望，给我们家带了很多快乐的话题。尽管它现在还是没有结葡萄，但我已经不抱怨它了，因为它把春天留在我们家里了。
