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老教师演讲稿【篇1】
关于教师爱校演讲稿范文「精选」
尊敬的各位领导、各位教育同仁：
在第xx个教师节的今天，xx镇党委、政府在此举行优秀教师座谈会。我们很幸运的欢聚在一起畅谈，这充分体现了镇党委、镇政府全体领导对我们教师的十分尊重，体现了xx镇人民“尊师重教”之风日益浓厚。作为一名教师，感到无尚的荣光，万分的欣慰，同时感到为祖国为xx镇人民培养栋梁之才的责任重大。
民族的振兴在科学，科学的发展在教育。富有远见卓识的xx镇诸位领导深深懂得：把教育放在了首位；勤劳智慧的xx人民深深懂得：把子女培育成才放在了首位。
xx中心小学教学楼的矗立，xx高中部教学楼的竣工，面貌大为改观的桃花中学，还有各村小的教学楼拔地而起，等等，有目共睹，足以看出镇领导们对教育所倾注的心血、重视的程度，教育资金投入巨大。在镇财政不景气的情况下，仍想方设法保证教师工资的足额发放；积极为学校排忧解难；时时处处关心教工的政治生活和疾苦；投资新建了一栋栋宿舍楼，使教师们能安居乐业，安居乐教。这一切的一切，怎不使全镇中小学教师倍受激励呢？还有什么理由不去敬业、乐业、精业呢？
不是一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。每年中考，xx两所中学，成绩斐然，遥遥领先。每年为高中及中专系列学校输送了不少人才；每年高考，佳音不断，捷报频传，为高等学府输送了大量人才；尤其今年中考，xx镇一举囊括了全区升入九江市一中农村班的8名指标，引起了全区各乡镇的钦慕，这是全镇教师们的光荣，也是全镇领导们的光荣，更是全镇百姓们的光荣。
仅就我们桃花中学而言，在上级有关部门的正确领导下，有一个团结战斗、开拓进取的领导集体，有一批乐意献身于家乡教育事业的热血儿郎。几年来成效显著，硬件建设上，新建了办公楼、宿舍楼，教室内外粉刷装饰一新，引进外资修筑了校门前的水泥大道……步入校园，今非昔比，令人心旷神怡。软件上，各项规章制度健全，措施到位，聘任制激发了竞争机制，教师们的教学热情空前高涨。在市、区赛课中，有不少教师获得了奖励。去年，在全区庆国庆50周年汇演中，我校荣获三等奖；年终检查，获“进位明显单位”；今年中考成绩更是令人振奋，考入市一中农村班3名，区中择优班录取3名，重点班6名，普高、中专系列录取几十名。良好的管理，良好的成绩，换来了社会声誉。因此，招来了许多编外生慕名来校就读。我校教师决心抓住机遇，百尺竿头更进一步，不负全镇人民的厚爱，把桃花中学变成真正桃花盛开的地方。
可以肯定，教育事业的发展，必将推动经济的振兴。xx，有着“水陆交通便捷”的优越的自然条件，有着“近郊，属规划发展地区”的区位优势……xx的腾飞，指日可待，前景辉煌！
全体教师们，珍惜吧，自豪吧——
我们的职业无比神圣——太阳底下最光辉的事业；
我们的职业无比的崇高——人类灵魂的工程师；
我们富有献身精神——犹如蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
我们愿做铺路石，愿做人梯——让xx人民的后代不断攀登！谢谢大家!
早上好!今天老师国旗下讲话的主题是《爱国爱校，先从唱响国歌开始》。不知大家有没有关注新闻，最近有一位上海姑娘，她成为了街头巷尾关注的焦点，被人们誉为“爱国的天使”。你们知道她的名字吗她就是金晶。北京XX年年第29届奥运会火炬接力达到巴黎，上海残疾运动员金晶是第三棒。那天金晶早早坐着轮椅，拿着火炬，静静等候在火炬交接点。就在那一刻，意外发生了：一个分裂”分子冲破重重阻拦来到金晶面前，企图从她手上将火炬抢走。金晶从来没有见过这种场面，但她的第一反应是将火炬紧紧抱在胸前。一位在现场的法国留学生后来这样描述：“那位姑娘把后背留给了暴徒，暴徒打她，拉她的手，但她就是把火炬死死保护祝”最终，暴徒被警-察制服并带走，金晶的下巴却被抓破了，但她坚强地抬起头，举起了手中的火炬。当神圣的`奥运火炬被侵犯时，这个女孩坚强不屈，像捍卫自己生命一样捍卫奥运火炬时，当国家利益受到侵害时，心中首先想到的是祖国利益，金晶不顾一切保卫了火炬，这是一个中国人的光荣与胜利，让我们为金晶这种崇高的爱国精神而喝彩鼓掌。(鼓掌)
其实，对于我们小学生而言，爱国的很具体，很细小的，小到每一次的高唱国歌。每个星期一的早晨，我们都会举行升旗仪式，这是十分庄严而又神圣的时刻，因为国旗是一个国家最鲜明的标志，显示着民族的个性和尊严，让人们时刻将国家和当年的勇士门记在心中!珍惜眼前的生活!培养我们的爱国情感。然而每次高唱国歌时，有的同学虽然声音很响，可是乱唱一气，不跟旋律和节奏，有的快有的慢，显得很杂乱，没有一点美感。有的同学是只张嘴不出声，伴着国歌声“哼哼”而已，还有的学生连嘴都不动，更有甚者，还东张西望或交头接耳。这些都是有辱国旗，不尊重国旗、不爱国的表现。其实，我们发现，同学们都会唱，而且认真唱也能唱好!但是，却没有唱好国歌的意识，这也是不爱国的表现。《小学生日常行为规范》的第一条就是“尊敬国旗、国徽、会唱国歌，升降国旗，奏唱国歌”。因为，热爱祖国不是一句空话，我们在唱国歌时的神情和态度，我们内心的感受，都能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。听到国歌的旋律，我们应该感到热血沸腾，精神振奋，应该在工作和学习中加倍努力，为祖国的繁荣昌盛作出自己的贡献。
当然，爱国又绝不仅仅是唱响国歌，在我们的生活中，认认真真的上好每一堂课，学好本领，长大为祖国建设出力，就是爱国的表现。遵守学校的表现，长大成为有责任心、道德心的公民，这也是爱国的表现。了解国家大事，带领身边的人一起参与奥运会的宣传，为祖国发展出力，这些都是爱国的表现。只有心中充满了爱国、爱校的信念。因为，我们的心中都有一个大集体，那就是学校的荣誉。
然而在我们的现实生活中，许多同学却在做有辱学校尊严、有辱红领巾尊严的事情。在考试或平时写作业时，有的同学为了达到个人的目的，竟然在考试时相互传小纸条、相互偷看、做作业时自己不喜欢动脑筋抄袭别人的作业。这些行为都是可耻的，为集体抹黑的，老师希望大家能够做一个诚实的人，长大才会是一个有信用的人，成为国家的栋梁。
同学们，爱国、爱校是我们终生的必修课，无论是在我们仰望国旗的时候，还是在唱响国歌的瞬间，爱国、爱校就已经开始了。我们能否交上一份满意的答卷，能否做一名合格的中华人民共和国公民，这就取决于我们能否从这些“小事”入手，端正态度，严格要求，严肃认真的做好这些“小事”。爱国、爱校，先从唱响国歌开始。老师期待着你们高昂的国歌声，期待着你们的进步
各位领导、同事们：
大家好！
朋友，你是否注意到这样一个事实：生活中，这儿立纪念碑，那儿立纪念碑，却不见有为教师立的纪念碑。你知晓其中的原因吗？有位教授作了机智幽默而富有韵味的回答：道理很简单，因为教师是不死的！教师的生命在一代又一代学生的身上延续！
是的，教师是不死的。教师的名字不是刻在石碑上的，而是刻在学生的心灵上。刻在人类文明史的丰碑上。
我庆幸，我是一名教师。科学发展，文明同行。翻开人类文明的发展史，从朴素的“天地君亲师位”到战略高度的“尊师重教”、“把教育放在优先发展的战略地位”，不难看出教师这一职业的不朽灵光。
教师自有教师的职业风范。教师首先是知识的传播者，“师者，所以传道，授业，解惑也”，从“1、2、3、4”到“x、y、z”；从“人、口、手、足”到“a、b、c、d”；从基本的“概念、公式、法则”到轰动世界的“哥德巴赫猜想”，无不浸透着教师的心血，“道之所存，师之所存”。教师更重要的是社会文明的实践者，革命导师列宁曾说过“科学是生产力。科学的关键在教育。教育的关键在教师！”人民教师，肩挑历史，为人师表，献身教育，教化顽童，毕生的心血，流淌在人类文明的长河；是教师把尊老爱幼、和睦相亲的传统美德，播种在一代又一代人的心田。当我第一次站在讲台上，面对着一双双渴求的眼睛时，我真实地感到自身的责任重大和教师职业意义的深沉。教师有青松傲骨的师表形象，教师有寒梅吐蕊的生命本性，教师用自己的典范言行，抒写了教书育人的坚定信念，赢得了世人的尊敬。
相传古代欧洲有个国王，举行了一次最隆重的授奖大会，要把从阿尔卑斯山上采来的一枝并蒂桃花，奖赏给对社会最有贡献的人。将军，诗人，名家，学者都满怀信心地登上了领奖台，却又一个个空手而归。国王最后把这枝桃花别在一位满头银发的教师衣襟上，对他说“你是人类灵魂的工程师。没有你，既没有将军，诗人，也没有名家，学者！”不是吗？！徐特立老先生用自己对教育事业的爱，铸就了中华民族的不朽灵魂——东；改革开放的中国人，又从市场经济的大潮中，看到了金子的光辉远没有智慧之光强烈永恒。“希望工程”的实施，“把教育放在优先发展的地位”等战略举措，把教师推向了人类文明史的又一个峰巅。
我庆幸，我是一名教师。教师自有教师的生命情怀。教师是一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人。燃亮学生心灵的智慧之光，燃亮人类文明的进步之光。“蜡烛成灰泪始干”，教师成灰光不灭，光芒万丈，光照千秋。
教师是一只渡船，将一个又一个生命载向智慧的大海，渡到知识的彼岸。人类文明的意识，因教师而提高，社会的文明进步，因教师才有了长足的发展。从孔子的“三人行，必有我师”到孙中山的“革命尚未成功，同志仍需努力”，历史的长河中，无处不留有教师坚实的步履。
教师甘为人梯，扶一代又一代学生，攀越知识的高峰，让一个又一个学生踩在自己的肩上，摘取科学峰巅的珠宝。
教师愿做铺路石，为学生铺就成长的坦途，为人类铺就发展进步的坦途。教师的本色在于无私奉献，教师的伟大与高尚也在于无私的奉献。如果说教育是社会的窗口，教师就是这窗口的一朵白玫瑰，给人们送去圣洁，送去温馨。盛夏酷暑，有多少教师把爱的春风吹送，为人间送去一片阴凉；隆冬寒夜，有多少教师把爱的温泉播洒，为人们营造千万座宫殿。教师的生命，飘逸成云，点缀着人们圣洁的心空；教师的生命，挥洒成雨，滋润着人们干渴的心田。
我庆幸，我能成为一名教师。教师有只属于教师的梦想。我梦想着，当我的学生手执教鞭，迈着坚定的步伐，走上神圣的讲台，我将亲眼看到教师生命的延续，看到人类文明进步的希望，我将会幸福的感受到“1234”的温馨，“abcd”悦耳，“xyz”的神奇，“人口手足”的美丽。知识代代相传，教师的生命存在于知识与真理的永恒。
我梦想着，当我的学生紧握钢枪，守卫祖国的边防，我将会骄傲的领受到中华民族自强不息的尊严，觉察到讲台与边防紧密相连，一样神圣。
我梦想着，当我的学生成为一名旗手，在天安门前，迎着霞光，升起鲜艳的五星红旗，我将会幸福的看到，那飘动的旗帜上，有中华文明的绵延流长，有社会进步的智慧光芒；那飘动的旗帜上，有一团火，一团属于教师点燃的人类文明圣火，那是教师不息的生命之火。
我梦想着，当我的一切梦想都成为历史，我将真实的感受到教师业绩的辉煌，闪耀在人类文明丰碑上的辉煌！
老教师演讲稿【篇2】
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！我演讲的题目是《书香伴我行》。
假如有人问我，在你30多年的人生历程中，你最喜欢什么？我会说：我喜欢泉水，它给了我清雅纯洁的心境；我喜欢大海，它给了我无私博大的胸怀；我喜欢高山，它给了我坚强无畏的意志；而我最喜欢的是读书，它给了我认知世界的双眼和教书育人的自信。
悠悠三十载，书香伴我行。
童话是我儿时的亲密伙伴。我羡慕白雪公主的美丽与善良，我想拥有东方阿拉丁的智慧，我想骑上那匹会飞的木马环游世界，我痛恨渔夫夫妇对金鱼的贪婪，我钦佩身材奇小的大拇指的勇敢，我心疼艾丽娅为解除十一位哥哥魔法的诅咒而忍受的痛苦真善美是我儿时天空最美的星星。
悠悠岁月，浓浓墨香。白驹过隙，不经意间我已是一名小学教师了，在知识经济时代，教师肩负着社会赋予的特殊使命，作为知识的传播者，心灵的塑造者，读书就显得更为重要了。苏霍姆林斯基说过：“读书，读书，再读书，教师素养正取决于此。”
工作中遇到困惑或心情沮丧时，我最愿意找一本好书，与之倾心交谈，“读一本好书，如同跟睿智而高尚的人对话”。每每与“无声朋友”交谈，我的心情就会宁静而放松，从而走出了迷茫与困惑。记得初登讲台时，由于担心自己这个初出茅庐的小女孩镇不住这群“小调皮”，所以整天板着脸，训这个训那个，但孩子们仍旧是同样的错误一而再，再而三的犯，好像永远不长记性。现在的孩子怎么了？这么难管！自从读了知心姐姐卢勤的教育书籍后，我才恍然大悟：不是现在的孩子出了问题，而是我的教育方式有问题。
卢勤老师认为：肯定的语言是孩子成长的正信息；而否定的语言是孩子成长的负信息。孩子们每天所听到的词语中，由“不”组成的否定词最多：“不许”、“不能”、“不要”家长和老师有时像警察似的，不断的向孩子亮出红灯。可是，准许谁干什么，怎么干，却没有说。于是孩子们只有不断的犯错误，不断的受指责。否定词、限制词、挑剔词完全是一种“负信息”，容易强化孩子的缺点，最终使孩子以否定的态度对待自己，从而对自己失去信心，与教育者的愿望背道而驰。
“教育是把双刃剑”。读了《教师的语言艺术》这本书后，我对这句话又有了更深的理解。教育能够成就一个伟人，也能够使一个天才毁灭，教师一定要谨慎挥舞这把剑。教师的语言应该是和风、细雨，“随风潜入夜，润物细无声”。这本书一直提醒着我小心的驾驭自己的语言。
记得有天早晨，我刚进教师，班里个子最矮的陈云豪忧心忡忡的凑到我跟前小声说：“老师，我想问个问题，个子矮能不能当篮球明星？”“怎么问这个？”“老师，我特喜欢打篮球，想当篮球明星，可我爸说我个子太矮，当不了，您说呢?”“好啊！有梦想，现在矮，长大了不一定矮，有人早长，有人晚长，将来谁高谁矮，那可不一定！个子高打篮球的确是优势，但矮也有矮的长处动作灵活，你还可以试着练练乒乓球，本领越来越多，将来东方不亮西方亮嘛！”灿烂的笑容又浮现在这个孩子的脸上。是啊，教师的语言不应该关闭孩子的心灵之窗，而应该为其打开一扇通往成功的门。
在读书的过程中，我深深体会到：读书是教师专业底蕴得以厚实的途径，“吾生有涯，而知无涯。”教师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断“充电”才能使自己的职业生涯获得源源不断的“活水”所以我学习借鉴了孔子的“教学相长，诲人不倦”的教育理念。学习朱熹“居敬持志，循序渐进”的读书方法，还有苏格拉底“美德即知识”的教育思想而现在的`教育学家更是层出不穷，他们的优秀著作更使我受益匪浅，如加德纳在《心智的结构》一书中提出了多元智力理论；杜威“教育即生活，学校即社会”的学说；苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》。还有陶行知、孙维刚、魏书生、于永正等人的教育著作。我常常遨游在他们的精神海洋中，汲取丰富的知识和精神食粮并运用到自己的教学过程中。于是我更加自信的走进我的学生，发现他们身上的一个个闪光点。寻找与学生交流和沟通的桥梁，从而把学生纯真的心灵开启，把智慧的火花点燃。
今天，我仍乐此不疲，在书海中快乐的遨游，因为书是无尽的宝藏，为我增添了丰富的知识：书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤；书是冬日的暖阳，给我带来了春的温暖；书又是沙漠里的绿洲，给予我新的希望。所以，我要让书陪伴我读过一生。我不仅要自己读书，读好书，还要带着我的学生读书，让我们一起在书中快乐健康的成长。前路漫漫何所依，尽让书香伴我行！
老教师演讲稿【篇3】
沉醉读书，相信未来
各位领导、各位老师：
今天，我要演讲的题目是：《沉醉读书，相信未来》。
老师们，请问你们喜欢读书吗？你们喜欢读什么样的书？是那种读起来让你眉飞色舞、拍案称快的书籍，还是那种浮想联翩的书籍；是那种专业的书籍？
还是那种休闲娱乐的书籍？不管是哪种书，喜欢阅都是件好事。请你拿起对我们人生有益的书，走入书的海洋，因为“书中自有**屋”“书中将有颜如玉”因为那书的海洋里，我们会开阔视野、充实思想、丰富情感、改变人生，更能让作为教师的我们寻找到一份不同以往的自信。
我有一位当教师的母亲，从小，我就受到母亲的影响，对教师的职业充满了向往，也对教师充满了敬佩，我希望有一天，我能像妈妈一样，把知识播种在每一个孩子的心田，使他们获得种子的力量，从而在自由的空间恣意的成长。为了实现这个美丽的梦想，我曾经追寻过阳光，因为那是先进的教育理念和思想，追寻过溪流，因为那是孩子们创新的源泉，追寻过清泉，因为那是孩子们的明眸，追寻过鸟鸣，因为那是孩子们在欢呼、在歌唱。
在不断的追寻过程中，我品尝过胜利的喜悦，我成功的成为了一名教师，从事幼儿教师的几年时间里，我得到过学生很多的肯定，也拥有过很多荣誉，“优秀教师、骨干教师、优秀儿少工作者等等”。我不能谦虚地说我在教学上是成功的，在工作上是领导。但是，××年，因为爱人的工作原因，我不得不来到另外一座城市，但我仍然选择的是幼儿教师这个职业，因为我爱这份工作，爱这份天底下最光荣的职业。
人生没有一帆风顺的时候，在初次来到这座城市任教时，我碰到过很多的挫折，有很长一段时间，我迷失了方向，我不知道幼儿**教育为何物，甚至连最基本的微机操作都不会，与本地教师比起来，我感觉自己明显弱势了很多，在原单位的优越感和自信已经变得荡然无存，我没有了信心，做事说话都小心翼翼，连给孩子上课都变得模式化，成了一个不折不扣的外来人。
就在我严重怀疑自己能力的时候，幼教中心举办了“书香家园”这个活动，在这次活动中，我又重拾了信心，找回了曾经的自己。我开始反省自己，很长一段时间失去了自信，不安的自我惯性维持，才发现原因是由于没有读书和学习。一个老师总也不读书必然会缺乏文化的积淀和底蕴，不能充实，优化自己原有的知识结构，穷其终生，也只能是一个呆板的教书匠。
更何况我已远远的被这个团队抛在了后面，我决定把有限的时间用到真正有价值的学习当中，拒绝肤浅，远离平庸，冷眼时髦。慢慢的我发现自己变得安静，成熟了许多，我不能说是哪一本书塑造了我，我想一个人素质的提高应该是广种博收的结果。通过这次读书活动，给我的工作带来新的转机，我用学习到的先进理念和以往积累的教育方法，获得了学生家长的认可，取得了一系列教学的成功。
在这个发展越来越快的时代，我希望所有的老师都能热爱阅读。只有博览群书才能使我们学识渊博；只有与书作伴，思想才不贫穷、不孤独，身心才能得到陶冶，生活才能充满情趣；只有热爱阅读，才能做好教书育人工作。老师，读书学习，作为我们自己一生的选择，相信自己，相信未来！
读书——我一生的爱好
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家下午好！我是巷子口中心小学的xx。今天我演讲的题目是《读书——我一生的爱好》。
我喜欢读书。
古人说：“三日不读书，则面目可憎”。我还没有达到这样的水平，但是如果我一天不读书，我会感到不安。 如果我两天不读书，我会不耐烦的。三天不读书，就会茫茫然有所失。
从小我就喜欢看书，但那时家里除了课本之外没有什么别的书，所以邻居家里的演义**、传记故事全被我想方设法搬到家里。大有“好读书不求甚解”的味道。樊梨花、薛仁贵、程跃进、武松等名字是我小时候最熟悉的。
那时我甚至痴迷到看到地上有字的废纸也会捡起来读一读。在中学的时候，我偶然借了一本**书，忍不住大声背诵或回味了很久。嬉笑哀怨，乐此不疲。
《巴黎圣母院》、《简爱》、《傲慢与偏见》等许多初中生还没怎么听过名字的书，我已经涉猎了；《水浒传》、《红楼梦》、《呐喊》、《家》等经典名著，我已经开始在笔记本上抄抄写写了。回想起来，那是我一生中最有意识、最进步、最美好的时光。
到了大学，精神上突然有所放松，看到图书馆琳琅满目的书籍，反而有所懈怠。小时候废寝忘食读书的事情竟然很少发生了。由于专业的需要和老师的教导，我成了图书馆的常客。
这时，我开始计划阅读，分类阅读，记笔记的习惯一直保持着。越是接触到更多的书、知道更多的人、了解更多的文化，我越是觉得自己知识的贫乏和见地的肤浅，有时竟会产生“饥饿”的感觉。
去年我参加了这项工作，如愿当了一名教师。在我来之前，我想我每个月都会存些钱买书。我白天教书，晚上学习。如果我五年后离开，我会带上一车书。
来到工作地点后，我把自己的房间取名“茗韵轩”，门上贴着一幅自拟的对联，下联就是“书韵悠悠兴味长”，我渴望在书中寻觅悠长的韵味。守一盏灯，喝一杯茶，捧一本书，独自守护夜的美丽与内心的宁静。
真正走上岗位，发现原本踌躇满志激情洋溢的我竟然也免不了消沉和无助。教学上表现出急躁与无序、工作上显示出忙乱与拖沓、下班后时表露出懈怠与无聊，新老师的许多不良症状我都有。而读书的习惯竟也慢慢失去，开始是几天不读书，后来是一周不看书，最后发展到一个月难静下心来读点东西的地步。
我也会找借口，认为周围缺少读书的气氛；也会自我安慰，说别人不是玩吗?可我一天天觉得自己疲软、有时真害怕生命就这样退化，淡去她本该拥有的光泽，磨蚀我特立独行的个性，控制我可以深邃睿智的思想。去年冬天，到处都是雪和冰冻，我放弃了白天的热情，开始冷静地思考。
我知道我需要满足，我必须感受道我存在的意义。我的年轻生活必须释放它的光彩，我必须在我选择的职业生涯中有所突破。我身边缺少知己和交流，书籍应该是我最亲密的伙伴。
“整日所思不如须臾所学”，我开始行动，重拾读书的习惯。慢慢走近这“熟悉的陌生人”，才觉得我们还是如此贴近，我还是如此容易被她优美的语言、深挚的感情、深度的思考、独到的见解所吸引。我了解到我不能不读书。 书籍将成为我一生中最好的朋友和老师。
阅读报刊杂志，我的心突然开阔起来，发现心中还有一大片天地，觉得自己还是和外界是紧密相连的。读文学书籍，那些诗韵，散文散文温暖，激荡着我的灵魂。而读教育书籍，则让我找到了一位无声的老师，为我解疑、给我新理念、新点子。
读《论语》，感悟孔子作为教育家的伟大，他的因材施教的思想、诲人不倦的意志，“不愤不启、不悱不发”的教法，给了我很多思考。读魏书生《班主任工作漫谈》，我开始思考班主任工作的效率和工作的力度。读李镇西《做最好的老师》，让我相信并努力让今天的我超越昨天的我。
读李希贵的《为了自由呼吸的教育》，才明白尊重孩子的个性特长多么重要，他们多么需要足够的自由广阔的发展空间，也意识到有时我的自由呼吸却阻碍了他们精神的自由呼吸。读孙双金老师关于情智课堂的经典思想，我倍受启发，顺利地定下了《构建低年级识字教学情智课堂的策略研究》这一县生命化育人子题子课题的申报题目。总之，有了阅读，就有了思考，有了思考，就有了**，有了**，就有了实践，就有了实践，就有了进步。
读书让我感觉到了快乐。
“腹有诗书气自华”，我本人其貌不扬，但每多读一本好书，便觉得减去一分自卑，增加一份自信。每每有所领悟，便觉得欣喜万分，如果现在的我人不能说“气自华”，那肯定是我读书不够，所以还要加油、努力！
“我喜欢读书”这是我开头的第一句话。一个人，一辈子喜欢的东西太多，但不一定能坚持很多。也许我老了，我不会说我喜欢上网，我喜欢购物，我喜欢吃零食，但我肯定会说：
“我喜欢读书。”
我的演讲完了，谢谢大家。
与书共舞，体验教育幸福
我今天演讲的题目是《与书共舞，体验教育幸福》
幸福无疑是一种体验。教师的幸福是什么？是能够体验到教育的幸福。也许有些老师很困惑。今天演讲的内容不是在读吗？你怎么说到幸福上去呢?别急，请听我慢慢说来。
孟子说：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母均存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。
”对于前面两种快乐幸福，想必很多老师都能体验到，但是第三种呢？像我们这类面上中学的老师，能有“得天下英才而教育之”的感受，想必少之又少。我们“起得比鸡早，睡得比狗晚，干得比牛累”，从早上6点工作到晚上10点，天天不是备课，上课，改作业，就是坐班，开会，连没有晚自习的晚上还得要早早到教室，安顿学生，找学生谈话，天天得提起百分精神看着那些调皮捣蛋鬼，就怕他们搞出一件事情，让你饭也吃不香，觉也睡不好。
而学生们，面对你的教育，不要这么认为，走自己的路。辛苦的付出得到的竟然是“我们不喜欢你这个老师”。这样的生活，我们能够算“得天下英才”吗？
我们能够体验教育的幸福吗？不，不能！
这样的生活很累很累，这是我在做老师，做班主任后非常强烈的感受。面对你天天辛苦付出的学生，体会不到半点的幸福，感觉的只有无尽的疲惫，无尽的烦恼，这样的感觉让我觉得可怕！我还很年轻，我未来的教育教学之路还很长，我感觉不到教育的幸福，我以生的幸福是什么？
作为教育者，我都是满心疲惫，我怎么能够培养出身心健康的学生？
我教书是为了什么？语文是什么？教育是什么？
什么样的教学是理想的教学？什么样的教师是理想的教师？我怎样才能让我的学生接受我的教育？
我的幸福在**？……对所有这些，我曾经痛苦地思索过，曾经力求寻找出一个“放之四海而皆准的”的模式。
困惑的我，把目光投向了书籍。我订阅《语文教学参考》，《班主任之友》，我看李镇西，于漪，魏书生，我读叶圣陶，朱永新，苏霍姆林斯基……我看大家们的教学快乐，我品大师们的教育幸福。我很羡慕看到别人快乐地教书，快乐地教育学生！
从他们的幸福中，我明白了“教育在任何时候和任何地方都不是什么已经完成的和完善的东西”(第斯多惠)，哪有什么放之四海而皆准的模式？适用于任何教学内容和任何课堂的教学方法是什么？所有的教育、教学和所有的课程都是一个过程、一种动力、一种探索、一种努力和一种斗争。
在这个过程中，有得有失，有甜有悲，有喜有苦，有远见，有代价。而要做一个幸福的教师，就要学会给自己减压，学会舍弃，舍弃疲惫，舍弃烦恼，减去沉重。“一叶落，荒芜不了整个春天”，拥有一种阳光的心态，才能在繁杂的工作中体验到工作的快乐；拥有一颗阳光的心，你可以在喧嚣的生活中体验生活的宁静；有了阳光的头脑，你就能享受到老师的幸福。
幸福是一种体验。这种体验是为了多读书，多积累，增加文化内涵。就这样，我和书籍跳起了舞。
我看文学和哲学。我读教育学和心理学。课后，我还写了教学笔记和教育笔记。我不断地阅读，思考，从书中寻找工作的想法和方法。慢慢地，我发现自己的工作更加顺畅，教给学生更多的方法，生活变得快乐。
曾经听说这么一句话：我们社会的前进不在于忙忙碌碌，而是静下心来好好想一想。我想，对于我们的教师来说，要在漫长的教育教学生涯中体验到教师的幸福，我们不仅要埋头育教学，更要瞻前顾后。
我们需要与书共舞。与书共舞可以纠正我们因工作繁忙而迷失的方向；与书共舞可以唤醒我们因为工作繁忙而变得懒惰；与书共舞可以通过忙碌的工作来滋养麻木的心灵。与书共舞，我们会一天比一天充实，与书共舞，我们才能体会生活的快乐，享受老师的幸福。
老教师演讲稿【篇4】
山里的学生有了老师，第一次听到了知识的声音;城里的孩子们有了老师，一扫往日的娇气，勤劳朴素蓬勃踏实在心中。下面是老师讲话的汇编。我希望这对你的学习有帮助。
教师演讲稿范文一
大家晚上好，今天我演讲的题目是《爱心，责任》。
世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少。而有一样东西却是越分越多，您也许会惊奇地问;“那是什么呢?” 我会毫不迟疑的回答：“那就是爱!”
爱，不是索取。不是等价交换，而是付出。是给予。
是自我牺牲。孩子爱我，我爱他。只有老师爱孩子，才能精心培养。只有当他们深爱的时候，他们才能更加认真和耐心。
更细心地对待孩子。
有人说：“教师是天底下最光荣的职业!” 有人说：
“教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人。” 在每个孩子的心目中，老师是一个最亲切，最智慧，最伟大的形象。我们也说过，作为一名教师，只有履行自己的道德责任和义务，才能实现自己的人生价值，在生活中寻求幸福。
看到那么多老师的付出后我明白了陶行知先生的一句话：“老师是捧着一颗心来，不带半根草去的。” 那么教师职业是苦，是乐?
它能给我们的老师带来快乐吗？现在请把你的右手放在胸前，闭上你的眼睛。感觉到了吗?
砰砰的心跳正是我们为教育事业奉献后，收到的快乐的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么构成了无数教师兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默耕耘的内动力呢?我想那一定是教师对教育事业的满腔的热爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义务反顾地投身于教育事业，在简单却又伟大的教育工作中体验人生价值的满足。
除了教师德美德，我们还必须提到对教师德热爱。作家冰心曾经说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机” 。
师爱是学生树立良好品质的奠基石，师德要求教师公平合理的善待每一个孩子，教师的爱心就是成功教育的原动力。所有的孩子，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮的，都十分需要教师的爱，教师的爱能照亮孩子的内心世界，教师的爱能使犯了错误的孩子振作起来，教师的爱能使孩子们健康地成长，人们常说：“没有梦想的人生是乏味的，没有创造的人生是平庸的” 。
教师职业，有其苦，也有其乐，让我们身在校园，心怀天下吧!以人类灵魂工程师的身份，以人名教师的名义，默默耕耘，共同托起明天的太阳!
谢谢!我的演讲完毕。
教师演讲稿范文二
最近我在网上看到了孔子和他的学生的雕像。师者手持书卷，神情庄肃，目光深而平和;**则有列布四周，或诵习、或沉思、或舌辩、或聆听，上有飞云朗日，下有青松古石。我的心突然涌出一种自然的莫御的感动，多么和谐的师生画面，多么真实的师生关系！
夫子的德、才、勤、容真可谓万代之师也。中国5000多年悠悠历史长河中，不缺雄才伟略的君主，不缺流芳百世的贤臣，不少品行高洁的隐士，但影响至今，将精神渗透到我们这些炎黄子孙血液中、骨子里的却是一生身无长物、颠沛流离的夫子。这足使后代为师者共与荣，使我们这些在“师途” 中行进的人对“师” 的真谛有了更多的感悟。
夫子是高悬晴空的皓月，是润泽田野的清源。但我宁愿把他看作一座山，无法逾越，但可以攀登。夫子之德，德配天地;夫子之才，古烁今，子自难奢望。
但夫子“韦编三绝” 、“三月不知肉味” ，虽非常人可以做到，但绝非不可企及。师道在勤，“世上无难事，只要肯登攀” 。
师道在勤。人们自古便视“勤” 为人之美德，因而便有“勤俭可持家” 、“勤能补拙” 、“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤” 的种种感叹。岂有作为传承人类文明的“师” 者而不勤者?
师道在勤。只有勤学、勤思、勤省，才能在知道少一点的人面前知道多一点，在迷茫的人面前沉稳一点;在如海的知识面前谦虚一点，在强于自己的学生面前从容一点;才能在浅薄面前深刻一点，在浮器面前淡泊一点，在物质不富有时精神丰富一点。
教师演讲稿范文三
我们的学校是所优秀的学校，之所以取得这样的成绩，正是依赖于前辈教师们崇高的事业心、神圣的责任感和无私的奉献精神。如今，新的世纪在呼唤，党和人民在呼唤，我们——肩负着历史重任的新一代青年教师一定会用自己的实际行动，立足本职，去迎接果实压满枝头的秋天。今天我演讲的题目是“我和春天在一起” 。
当你去郊游、去远足，当你被大自然的温馨和明媚拥抱时，你是否在一瞬间生起一缕联想：我们和学生在一起，不就是和春天在一起吗?我们的岗位在学生身旁，我们的职责是守望这些学生的心灵，呵护他们成长，带领他们前行。
学生的心是天真纯洁的。作为学生的指导，我们必须与他们亲近并理解他们，我们的内心应该像学生一样纯正而正确。任凭世事变迁，年华流转，长葆生机勃勃，神采奕奕。
与学生在一起就是与理想在一起。当我看到他们朝气蓬勃地充实、长大，加入建设者、创造者的行列，推动时代车轮飞速向前，怎能不对生活、对事业充满信心、充满希望呢?让我们带着春天般的心情走进课堂，让每日重复的讲课变成清泉，变成小诗，用快乐塑造学生们的快乐。
世界其实是从我们手中放飞的，而学生们亮晶晶的眸子里映射的也永远是你的影子。山里的学生有了老师，第一次听到了知识的声音;城里的孩子们有了老师，一扫往日的娇气，勤劳朴素蓬勃踏实在心中。
好幸福啊!我与春天同行，我要带着阳光般灿烂的笑容走进课堂，走进春天，去播种期待，播种灵感，播种真情!去塑造明天的主人，托起未来的世纪。
人生的目的不是炫耀和享受，而是充实精神，成就事业。我既然选择了教师的道路，就要坚定不移地走下去。教师是平凡的，但事业是伟大的，因为他们从事的事默默奉献和无私奉献的事业。
我很自豪能从事这样的事业！时代在进步，社会在发展，改革在深化，教育需要振兴。作为一个普通的教育家，我会尽力把书教好！
教师最美的发现总是在学生的眼里。当我望着学生们那渴望知识的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。
年轻的朋友们，为了太阳下最光荣的事业，让我们携起手来，不回头，不犹豫，风雨同舟，勇往直前！
老教师演讲稿【篇5】
尊敬的各位领导，各位老师：
大家晚上好。
读书，从古至今，都是永恒的话题，读什么样的书，能够间接的看出一个人的品格，因此，读书体现品格，品格决定书的品质，然而品格又影响着人的一生。
在人类历史上，不论是在国内还是在国外，因勤奋读书而改变自己的命运，乃至改变国家、民族的命运，影响人类文明进程的事例有如天上繁星，数不胜数，他们的故事影响着，激励着一代又一代人，而要认识他们，从他们身上汲取精神力量最好的办法仍是读书。
你不可能在现实生活中结识世界上所有的伟人、大师，但通过读书，就有可能。歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”你不可能回到过去，也不可能提前进入将来，但书籍可以把你带到过去和未来。有人说，不读书的人只生活在现在，而读书人是同时生活在三个时代——过去、现在和未来。你不可能走遍世界各地，但书籍可以把你带到地球的每个角落。
当然，作为教师的我们，读书也意味着教育，甚至意味着学校，前苏联教育家霍姆林斯基说：“学校首先意味着书籍”，没有供师生阅读，充实师生精神生活所需要的丰富的书籍。或者虽有丰富的书籍而缺乏热爱读书的师生的学校，不能算一所真正的学校，可以说只是一间“制造，生产劳动力的工厂”。
我认为一个人一生中影响最大的是人文素养，而一个民族最大的悲哀是文化素养的缺失，缺少阅读便会缺少文化的沉淀和底蕴。而一个缺少热爱阅读的民族势必是一个文化缺失的民族。当我们时代的精英不在走进图书馆，而只把目光投向网络，投向那热闹却毫无价值的快餐文化。 当我们关心明星娶妻生子胜过鲁迅的诞辰，我们将变得多么可悲!
所以，我在这里呼吁所有的教师都来重视读书吧。 大家好，我是涝坡小学的冯加风，我演讲的题目是《读书育人》。
“万般皆下品，唯有读书高。”“读万卷书，行万里路。”是中国老百姓信奉的至理名言;“读书改变命运，学习成就未来。”这应该是知识经济时代一种不可争议的共识。作为一名老师，要想能够适应新的教育形势，就必须不断的读书。况且，在竞争激烈的现代社会，没有一个渊博的知识是不行的。读书让我们能够很好的乘上时代的风帆，能够让自己的职业生辉。
中华民族自古以来是以礼仪大邦闻名于世，我们的民族从来就有知书达礼的传统美德。“虚席以待”、“程门立雪”、“三顾茅庐”等等以礼相待的成语和典故，在历史上广为传诵，就深刻反映了这一点。读书才能知礼，讲礼，对人彬彬有礼，对他人的尊重，是保持人们正常关系的准则。知礼讲礼的人大多以他人为重，以社会为重。能真诚待人正是一个人高尚情操的表现，是内在优秀品质的外化。读书是提高个人修养的必然途径，是提高自身素质的重要手段之一。
我们大家都知道，教师做着教书育人的工作，可谓“桃李满天下”。我们的一言一行都关系到一代又一代学生的成长。学生的知识增长和我们的知识构成密不可分，那么主要影响我们知识构成的是什么呢?是读书。博斯威尔有这样的一句话：“每天读上五小时书，人很快就会渊博起来。”我们的教师每天很多时间都用在教育教学中，或许不可能这样的投入，但是只要书籍在我的心中，我每天抽出一点点的时间，我就可以补足自己的不够，因为知识是来不得半点虚假，更不能是道听途说。
所以今天我在这里主要谈谈读书对教师专业成长的意义。 曾有人这样形容读书：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点，但可以改变人生的终点。”我相信阅读对一个人的`影响是终生的。在新课改的今天，教师更应该多读书，让读书成为生活中重要的一部分!唐代大文学家韩愈曾说过：“师者，所以传道授业解惑也。”教师，作为文化底蕴的传承者，人格力量的塑造者，自身素质不是很重要吗?而教育，天然需要教师有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀、一种追求完美人生的信念。 古人云：学高为师，德高为范。由此可见，学识与品德是做教师的基本标准。
读书，能改变教师的精神气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使教师不断地增长智慧，让自己的教学闪耀着睿智的光彩;读书，能使教师充满生命的激情和智慧的言语，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息;读书，能改变教师的人生，使教师思考人生，把教学变成一种过程、一种动态、一种求索;读书，是教师可贵的生活品质，一种诗意美好的人生境界。
此外，我们除了自己要不断读书，还要培养学生对书的感觉，对书的兴趣，以及读书的正确方法。让他们在书的海洋里学会如何捕捞对自己有益的东西，也只有这样，才不枉我们教书、育人的根本宗旨。
作为一名年轻教师，书籍给了我无穷的力量，我要用这种力量，去改造学生的世界和未来，让我们就在这书的海洋里，勇敢的、执着的、义无反顾的扬帆起航!实现我们共同的理想! 我的演讲讲完了，谢谢大家!
老教师演讲稿【篇6】
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好!我今天演讲的题目是“上善若水,大爱无痕”. 我不是诗人,不能用漂亮的 诗句 讴歌我的职业。
我出身于农民之家，父训，立志当一名优秀的人民教师。经过寒窗 苦读，我终于实现了理想，走上三尺讲台，成了一名小学教师。
从教至今已有 30 个年头，我深深地感到教师的物质生活相对清贫， 但精神生活却无比充实。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专 注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此得到了升华。我们的奉献虽然没有什么轰轰烈烈的壮举， 但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。
常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。
今天，面对全面建设小康社会的新形势、新任务，面对课程改革的新标准、新要求，我们应该进一步加强师德修养。
从教多年，我最深的感悟是，除了有高尚的师德，一名好老师还必须有一颗金子般的爱心，只有真诚的爱，才能触动学生的心弦。教 育是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。
教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。只有当教师给学生以真诚的爱，学生才会 向你敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到良好的德育效果。
付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不做作业而大动肝火;曾为学生放弃学习而心焦如焚;曾为作通学生的 思想工作而绞尽脑汁;曾为学生的不理解而心酸泪下。我犹豫过， 动摇过，有时候问自己，和其他工作的同学比起来，自己是不是太 累了。
但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时; 当喉咙发炎出不了声时看到学生们关切的目光，听到他们亲切的问 候时;当经过自己和同学们的`努力班级取得成绩时，一种感动和自 豪油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我 又燃起了对工作的热情，又充满了对事业的执着。
立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是人生坚定的誓言!我永远不会忘记自己肩负的责任，在播撒知识的同时 也把爱种在孩子们的心间，为孩子们点燃希望的灯，用爱心承载孩子们人生的希望。
以前说到师德，脑子里总是浮现出这样的例子：深夜，羸弱多病 的身影伏灯光下备课、批改;抛家弃子在自己孩子病危、痛失亲人的情况下，依然坚持教育教学一线??不知道为什么，每当听到此，在 我心里涌上深深敬意的瞬间，更有阵阵悲凉。我困惑、我迷茫，我的身边有这样的人和事吗?通过聆听了师德报告， 我才真正看到和感觉 到了，原来就在我的身边，有那么多爱岗敬业、无私奉献的同行。和他们比起来我是那么的渺小，同时我又似乎找到了一些什么??。
参加工作已经 30 年了，回想这 30 个春秋所走过的历程，有成功 的喜悦，更有失败的消沉和不振。说句心里话，刚参加工作时，是抱着一颗对事业无比向往和追求而走上了这三尺讲台， 也许是我这一颗 “幼稚” 的心不适合当今社会潮流，很快就支离破碎。
整天浑浑噩噩， 不知道自己在做什么，也不知道做了又是为什么。
当时我有一句格言，那就是“班事、校事管我屁事，吵声、骂声，我不作声。
”就在这样 的日子里，我度过自己人生当中最美丽的青春年华。
承蒙张校长的信任和厚爱，2000 年那个平凡的夏天，开始了我 不平凡的事业，在这里我才真正体会和感受到了，我所从事的事业是 太阳底下最光辉的事业，更感受到了作为一名教师的光荣和自豪。
在口张小学这个新的环境下，我要重塑自我， 找回失去的那颗 “幼 稚”的心。我为之努力着、奋斗着，当我取得了一点点微不足道的成就后，我又突然间找不到了方向。我又一次陷入了迷茫，甚至还想退 缩。
可最终是学校这个大家庭挽回了我，也是身边这些有着默默无闻， 甘为儒子牛高尚情操精神的师德标兵们感染了我。我不能退缩，更不 应该放弃，我也应该要有孙老师那种“衣带渐宽终不悔”的情怀和理 想。那样才对的起教师这个光荣的职业。
在有的老师看来，教书是一种谋生的手段，是一种成就名利的载体。拿多少工资，干多少活。于是就有了厚此薄彼的不愤，有了名与 利的多少之争??。可在有的老师人看来，教书不仅是一种谋生的手段，更是一种生活方式、生活态度。教书成了一种立业的根基，精神 的寄托。自然也会去尊重、去珍爱、去完善这份职业。面对坎坷，走 出围城来看一看，也不过是七彩人生中的渺小一笔而已。苦与乐也只是一种感觉而已。回首十多年的教师生涯，我十分庆幸我能和一群有 着淡薄和宁静心灵的老师们朝夕相处，它让我快乐、充实地生活着、 工作着。
用爱播撒希望 “有一首歌最动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一道风景线最为 记/那就是诗魂/不要说我们一无所有/我们拥有无数颗炽热的心/我们用爱播撒着希望.
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老教师演讲稿【篇7】
我的父亲曾是一名教师。
我很小的时候，不懂老师是什么意思，只知道全村的男女老少见到父亲都尊敬地称他“齐老师”。于是，和小伙伴们过家家的时候，我总是模仿父亲走路的样子，背着手，宣布“我是齐老师！”当我长大一些的时候，开始懂得，老师就是教会我知识的人。随着年龄的增长，我接触到了各个阶段的老师----小学，初中，直到高中。我与日俱增地发现，我的老师们不仅仅传授给了我知识，更在潜移默化的影响着我的人格。他们勤奋，谦虚，对学生循循善诱，谆谆教导。所以，儿时的愿望时时浮现在我的脑海——我要当一名教师。
记得高考之后填报志愿时，我征求父亲的意见。父亲很严肃地说：爸爸不反对你上师范大学。但是有些话你必须想清楚。第一，教师不同于其他行业。其他行业可能只对一天或者一个阶段的工作负责，而教师却要为学生的一生负责，要履行重要的社会责任。第二，教师的工作需要极大的耐心，而不仅仅是渊博的知识。而且，几十年如一日，周而复始，你要耐得住寂寞。有人说当一天和尚撞一天钟，但是爸爸希望你记住：你只要当了一天和尚，就一定要把钟撞响。
虽然我听得很认真，但是没有意识到教师的工作有多么辛苦。所以毫不犹豫地报考了河北师范大学。我非常明白，教师必须具备丰富的知识。所以在大学里，我回避了所有非学校组织的必须活动，而全身心地投入到学习之中。看到同学们周末或者其他课余时间去旅游，去逛街，去会朋友，我却带上课本，躲到教室的角落里去学习。因为我暗下决心，要用自己的知识才能征服我未来的学生。毕业时，我取得了专业课九十多分的优异成绩。
参加工作后，我认认真真地上好每一节课，不允许自己有丝毫的马虎。我时时告诫自己：不管别人怎样做，我一定要无愧于父亲的教诲。在后来，我结婚生子，在心理上发生了极大的变化。因为我发现自己是多么珍爱这个小家伙，甚至胜过爱自己的生命。每每走进课堂时，看到坐在教室里的学生们，就仿佛看到了我的孩子可爱的面孔。我深深地意识到，所有的母亲都和我一样，她们也都深爱自己的孩子。这些母亲多么希望孩子离开家之后，仍然能够享受到母爱。所以，我从前的严厉改变了很多，夹杂上了太多的母爱。我觉得，对待这些离开家求学的孩子，也要像对待我的儿子一样。所以，在日常生活中，我开始变得婆婆妈妈起来，今天嘱咐学生注意天冷不要感冒，明天嘱咐他们合理饮食，保护好自己的身体，后天又有好多要嘱咐的话堆积在心头。为学生们缝洗衣服，为生病的学生买药送水做病号饭就成了我心中义不容辞的事情。每天我都在忙碌中快乐着。后来为了抽出更多的时间和精力，我干脆把自己的孩子送回了老家，直到儿子小学毕业，才又回到我身边读初中。虽然总是觉得有愧于孩子，对他照顾太少，但是想到有更多的孩子从我这里得到了母爱，我心里很欣慰。看到学生在自己的关心与教育下学习不断进步，日常行为不断改进，我感到所有的忙碌都值得。
在日复一日中，我的教师生涯已经有16个年头。虽然每天都在追赶时间，从早到晚忙个不停；虽然青春的面容已经消失，换来了渐渐苍老，但是我因为生活的充实而幸福。我始终坚信，学校永远是社会最富生命力的地方，永远是我最钟爱的地方；教师依然是太阳底下最光辉的事业，永远是我情愿为之付出毕生时光的事业。 每当想起走过的岁月，我想对很多人表示感谢。首先，我要感谢我的父亲，他给了我生命，为我指明了生活的方向，造就了我不卑不亢的性格；其次，
我想感谢所有的同事，他们让我懂得了集体的力量是多么伟大，让我学会了面对生活的挑战。第三，我想感谢我所有的学生们，他们给我提供了展示自我，实现自我价值的平台。最后，我要感谢我所有的老师，他们教给我知识和做人的道理。我想对他们说：长大后我就成了你！才知道那间教室,放飞的是希望,守巢的总是你长大后我就成了你,才知道那个讲台，举起的是别人,奉献的是自己。
老教师演讲稿【篇8】
尊敬的领导和各位老师：
下午好！
首先，我要感谢我的同事们一直以来对我的信任和支持，也感谢他们给了我这个机会来参加本次教师岗位竞聘的演讲。虽然我不会用华丽的诗句来赞美这个职业，也不会用深刻的思想来描述个人的价值，但是我是一名普通的幼儿教师，一名热爱孩子、热爱自己岗位的幼儿教师。
回首过去的日子，我一直担任着海狮班的生活英语老师。如今，我有幸竞聘生活英语组组长这个岗位。我相信我有以下几个优势：
一、我对教育事业怀着热爱的心。我明白教师在工作中的艰辛和无私。虽然我们每天都很忙碌，肩负着沉重的责任，但是我从未后悔自己选择当一名教师。我深深热爱着这个职业，用我的汗水、智慧和热情，与一群充满天真可爱的孩子爱心交流，我们用爱和信念托起明天的太阳。
二、我具备扎实的实践知识。自从参加工作以来，我一直持续不断地学习、探索和思考，尝试各种方法和策略，不断丰富和提高自己的实践知识。我坚信，这些知识将有助于我胜任生活英语组组长的工作。
三、我具备强大的工作能力。在实践中，我积累了许多经验和策略，并非常清楚生活英语组组长在幼儿成长历程中的重要作用。我一直以踏实肯干的态度工作，关心每一个孩子的身体健康和生活能力。例如，当孩子生病时，我会及时与家长联系，并协助提高班级的出勤率。我认为作为一名生活英语组组长，最重要的是要遵循“一切为了孩子，为了孩子的一切”的准则。
四、我具备无私奉献的精神。只要是园内的事情就能自觉留下来加班，而且当同事有困难或事情时，我也会及时顶上并按时完成任务。我服从大局、服从领导的工作安排，对于任何工作都抱着认真和负责的态度。
五、如果我能够通过竞争上岗，我会从以下几个方面改进我的教学工作，提高自己的教学水平：
1、更加科学规范地做好日常班级管理工作，根据幼儿的年龄特点和实际情况，认真实施各项教学和保育工作，确保幼儿的后顾之忧。
2、将足健及科学认读落实到幼儿的各项活动中，有针对性地开展实践活动，充分展现震幼园的特色课程。
3、注重个人素养的提升，打好基本功。通过提高自身的工作能力和专业技能，全面维护幼儿园形象，积极引导孩子们的主动发展。
六、如果我能竞聘成功，我将做到：
1、负责本部门各项工作，协调好各班组之间的关系，调动全组员工的积极性，共同开展保教工作。
2、树立正气，独立有创意地开展班组工作，以身作则，为全组员工树立榜样。
3、及时与本组各班的'教师、保育员进行沟通，发现问题并及时向园领导反映，积极研究提出解决方案。
4、在工作需要时协调组内同事的工作安排和关系，协助园长做好组内员工的思想工作，确保教育教学工作的顺利开展。
5、指导本组和各班有效利用社区和家庭教育资源，加强与家长的沟通交流，实现家园共育。
6、及时准确地落实园务要求，完美完成幼儿园的各项工作。
领导和老师们，我有信心和决心胜任苗班和小班的教育工作，我会用左肩承载爱我的孩子，右肩承担爱的幼儿园，坚定不移地投身于热爱的教育事业，为震幼的未来献出自己的光和热。
老教师演讲稿【篇9】
爱岗敬业、奉献青春
各位评委、各位领导、各位老师：
大家下午好！
爱岗，是我们的职责；敬业，是我们的本分；青春，是我们的资本；奉献，是我们崇高的追求。我今天演讲的题目是《爱岗敬业、奉献青春》。
我们的人生目标不是荣耀和享受，而是精神上的充实和事业上的成功。如果没有士兵，就没有人可以当将军；没有各行各业的分工，就没有国家和民族的繁荣。既然我们选择了教师的道路，就必须坚定不移地走下去，把青春奉献给教育事业。
要坚持信念，实现理想，必须不懈努力。只有老师的知识如流水，学生才能得到灌溉。因此，作为一名年轻的教师，我坚持不懈地追求学习。
不断的学习使我深刻地认识到自己的肤浅和不足，所以我不断地努力，尽力。
在近年来的工作中，感动、快乐、自豪之情始终充满着我的心田，感动于教育事业中的点点滴滴；我之所以快乐，是因为我生活在这样一所集体学校里，快乐在于她的团结和努力，顽强进取；我很自豪，因为学校的成长伴随着我的成长，我也很自豪，我没有违背我的使命。因为只有我们自己清楚，平凡的岗位需要我们付出，火热的生活需要我们的付出，构建和谐、美丽的校园需要我们大家一起付出。而这些努力无疑是一种奉献，无论大小和顺序。
我记得当我第一次在学校值班时，我深刻第一识到了什么是老师。晚上，我们要时刻注意宿舍楼里的学生，就像晚上的猫头鹰一样；半夜，有一声轻微的哭声，立刻飞到宿舍去安慰那个因为想念家乡而哭的女孩；凌晨四点，从急促的敲门声中惊醒，学生突然身体不适，马上送到医院，并在医院守护着，陪伴着，这虚弱的孩子。
作为一名教师，我们应该用火热的情感温暖每一个学生的心。作为一名教师，“爱岗敬业”将时刻铭记在我心中，时刻鞭策我不断努力，为喜爱的事业奉献青春，奉献一生。或许我们成不了伟人，纵使我们平淡一生，但这些都不要紧，群星闪烁时我们同样灿烂，这样的平凡其实是一种伟大。
我们的青春是有限的，有限的青春因为我们的奉献而变得丰富而长久。
亲爱的朋友们，工作着是美丽的，凭着岁月赐与我们的年轻臂膀和满腔热情，全身心地投入到我们所追求的事业中吧，让我们悄悄的奉献，因为有团青春的烈火正在这里燃烧！
谢谢大家！
