【#范文大全# #班会教案7篇#】想要更好地掌握“班会教案”的知识栏目小编为您推荐这篇文章，善用时间不断进步才能更加出色。在给学生上课之前老师早早准备好教案课件，因此老师最好能认真写好每个教案课件。教案是教师教育教学实践中必备的工具。
班会教案 篇1
活动目的：
通过活动加强养成教育。
通过活动培养学生拥有一颗感恩的心，进而回报社会
重 点：
回味温暖亲情，理解父母
难 点：
体味孝心的价值，体味父母的艰辛——报答父母
准备过程：
1、采集影片
2、动员学生家长给孩子写信
3、收集学生成长中的照片
4、创作诗歌
活动过程：
引言：有一个人，无论你走到哪里都舍不下对你的牵挂，她愿把自己的一生无私的奉献给你;有一种爱，它让你肆意的索取和享用，却不要你的任何回报……这一个人叫“母亲”，这一种爱叫“母爱”。 一、展示图片——孩子沉迷于上网，疏忽父母，疏忽家庭。 现在有很多孩子都沉迷于上网，对父母的关怀不管不顾，他们没有想过，用渴望的眼神期待他们早些回家的母亲心里有多么的伤痛。
二、短剧欣赏——反映真实的家庭生活。
现在的社会，多数家庭都只有一个孩子，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么，溺爱到了一定地步。反过来，孩子对父母的付出并没有意识到，反而形成了不尊重父母的现象。接下来，有请同学为大家表演一个短剧。
同学发言：(贾玉伟)我觉得我和我妈相处得很好，只是有一次，我妈看我的信，我觉得我妈很不尊重我，那以后的一星期我没和我妈说过话。后来我妈给我写了一封信，说她看我的信并不是像窥探我的隐私，它只是想关心我，看过那封信后我真得很感动，我想起平时的点点滴滴，有时候我也会不耐烦地对待爸妈，嫌他们唠叨。但是他们真的真得很爱我。沟通是很重要的东西，它可以把看似并不深的东西描绘得很深很深，所以我想告诉大家一句话：有的碍一定要说出来，也许今天晚上你回家后和妈妈说依据“我爱你”的时候，她会感动得哭了的。
同学发言：(刘洋)我记得上小学六年级时，同学们的家长都不去送孩子了，只有我的妈妈每天送我，我就跟她说，别人家的父母都不送他们，你也别送我了。那以后妈就不再送我。可是有一天下大雨，别人家长都来接他们，只有我的妈妈没有来，我冒着大雨回家，到家后，我就没有好气的质问我妈，为什么不来接我，别人家长都去了，她就说是我不让她去的。后来我知道，其实我妈也很爱我，她想让我独立，学着不依赖父母，虽然她没有说，但是她做到了，只是我当时不理解。
三、电影欣赏——谈感受，感悟父母的爱。
不知道同学们再唱起“世上只有妈妈好”时是一种什么样的感受了，也许早已以往那份纯真，也许只当他是过时的歌谣，使我们太习惯于母亲的爱，所以才不懂得珍惜和拥有。就让我们也来感受一下当一个孩子唱起”世上只有妈妈好”时的那种心同吧!影片我们就先看到这里，让我们安静得想两分钟，仔细品味母亲对我们的爱! 听了这一首神秘园，想必这首歌和你心中的那一首母爱之曲形成了共鸣，激起你心中的点点涟漪，请同学们谈谈你的想法。
同学发言：(张可心)看了这部片让我很感动，我觉得母爱不会失去，因为有母爱，把我和母亲的.心拉得更近，即使身在天涯叶如心在咫尺，因为有母爱，让我长成健康乐观的人。母爱已烙入我的心里，从出生那一刻起直到我离开这个人世。
同学发言：(牟彬彬)我们很多时候会为身边的一些小事流泪，可是当我们静下来心仔细想一想，我们为母亲流过泪吗?也许答案我们自己都会很吃惊，长大了，所以学会了忽视，学会了忘记，年少时对于母亲的依赖，长大了觉得是一种幸福，所依就不应该让时间的增长影响我们的感动，不妨尝试一下像你的妈妈说一句祝福的话，可能她就会热泪盈眶的
四、诗歌欣赏
大家谈得这么好，但不致大家是否想过如果失去母亲会是一种什么样的感觉，下面请王姝同学为大家朗诵自己创作的诗歌。
诗歌：(王姝)深夜未眠，在昏暗的灯光下，翻弄着孩提时的照片，猛然感到：原来我也曾被妈妈这样抱过啊!是了，十年不曾见过妈妈的笑，十年不曾牵过妈妈的手。好久好久，似乎连回忆都淡了。看着一张张充满欢乐的照片，我似乎又回到了过去，回到了那纯真的年代：和妈妈玩只属于我们两个人的老鹰捉小鸡，跟妈妈顶么儿，赖在妈妈怀里撒娇，被妈妈抱着，一起仰头数星星……可为什么这旧时的欢乐，到回忆都变作伤痛?在这月暗灯昏的时候，一齐涌上了心头，天上的风雨来了，鸟儿躲到它们的巢穴里，心中的风雨来了，我该躲到哪里?妈妈啊!您可知道，从那以后，我再也不敢抬头看星星，因为我怕，怕一个不小心，勾起那美好的回忆。妈妈啊!您可知道，当爸爸捂住我的眼睛时，我的四面都是黑暗!我怕!我拼命的掰开爸爸的手，却再也找不到你，哪去了?哪去了?哦，原来在那里——一个托盘，一堆灰。
五、家长寄语：
有很多家长通过这次搬回送来了对自己孩子的祝福，虽然我们没有打上同学们的名字，但是同学都已定认得自己母亲的名字吧!这些留言虽然有多有少，但都凝聚了父母的真心与希望，就请大家一起来看一下吧!
班会教案 篇2
活动目标
1、 通过活动，让学生认识自信的重要性。
2、 让学生能正确看待生活中的成功与失败，树立“天生我材必有用”的坚定信念。
活动过程
（有捉蜻蜓游戏开始）
1、 游戏准备|：请每位同学张开右手，手心朝下方平，左手竖起食指放在旁边同学张开的手心下。
2、 游戏规则：听到老师口令后，每位同学同事做两个动作，第一是自己的右手要尽量抓住旁边同学的食指，第二自己的左手要尽量逃离旁边同学的手心而不被抓住，这个游戏比的是大家的反应快慢情况。
（学生进行分组活动）
总结：从大家的游戏结果来看，游戏前比较有自信的同学容易获得成功，为什么会这样呢？古往今来，每位成功人士都对自己充满信心，人生的任何一次成功，都是伴随着自信而取得的。 在布鲁斯金学会以培养世界上最杰出的推销员的网页上有这样一句话：“有些事情不是因为做不到而没有自信，而是因为不自信而使事情难以做到。”现在把这句话送给大家，希望对大家以后的学习、生活有所帮助、有所启迪。
那么什么是自信呢？自信就是发自内心的自我肯定与相信。在生活中，自信又是怎么表现的呢？有人说自信是美丽，自信是成功的秘诀，自信还是快乐的天使，下面我们就来听自信的故事。
（学生活动，分组讲有关自信的故事）
总结：祝每位同学都拥有自信的金钥匙，不管是在失败还是成功的时候，让我们记住一句话——一切都会过去的！让我们一起期待明天会更好！（在我真的很不错歌声中结束班会）
班会教案 篇3
师生关系是教师和学生在教育、教学过程中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。下面是小编为大家提供的关于师生关系主题班会的课件，内容如下：
一、活动主题：浓浓师生情 和谐满校园
二、活动目的：进一步引导鼓励全校师生积极营造和谐幸福的校园氛围，共同构建人文关怀的校园文化，不断深化平等互爱融洽的师生关系，扎实推进学生综合素质和谐发展，稳步实现学校全面、协调、可持续发展。
三、活动方式：
1、活动时间：少先队、团日活动课程;
2、活动形式：团队游戏;
3、活动对象：各年段组成学生代表队。
【初一年段】
“蜈蚣翻身”游戏
【初二年】
女生：“心心相印(背夹排球)”游戏、
男生：“盲人足球” 游戏;
【初三年】
“盲人击鼓”游戏
四、活动要求：
1、请各年段行政、段长及班主任积极配合学校组织此次主题班会活动，特别是赛前要做好参赛队员填报以及安排好活动相关工作人员;
2、请各年段体育组相关老师协助做好活动规则讲解、裁判、参赛人员热身、活动用品准备等工作;
3、请班主任安排好其它未参赛同学到场观战，并及时做好出勤统计，同时多次强调现场安全问题和秩序问题;
4、政教处做好活动方案印发、相关人员通知、参赛名单登记表、现场成绩登记表、赛后奖状颁发以及现场摄影摄像等工作。
五、活动细则(见详表)
A、【心心相印(背夹篮球或排球)】
一、项目类型：团队协作型、户外游戏;
二、场地要求：一片空旷的大场地;比赛赛距：20米，来回相当于40余米;
三、需要道具：起点要画线;用2张桌子作为“转折点”;3个篮球(或排球，1个备用);计时器4个(1队2个，比赛用时取平均值);成绩登记表若干张;哨子一个;喊话器1个;
四、比赛人数：
初二年各班女生代表队(10人)PK
五、工作人员：总裁判1人，计时员4人，记录员1人。
六、详细游戏方法及竞赛规则：
几个班级女生代表队同时进行，两两配组，背夹一篮球(或排球)，步调一致向前走，绕过转折点回到起点，同组下一组队员开始前进。向前走时，双手不能碰到球，否则一次罚3秒;球掉后从掉落地点重新开始游戏，但一次要罚3秒。最先完成的队伍胜出。按时间记名次，按名次计分。
(1)比赛过程中如有球落地情况出现，从掉落地点捡起重新开始游戏，一次加罚3秒;
(2)途中不得以手、臂碰球，如有违反均视为犯规。每碰球一次加罚3秒;
(3)进行接力时，接力方必须在规定区域内(起点线后)完成接力活动。比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。
六、活动目的：
本活动旨在提高队友之间相互的'默契度，其中用劲的适度起着至关重要的作用。
B、【 “盲人足球” 】
一、项目类型：团队协作型
二、道具要求：若干个足球(要用含气量不足的足球，这样每踢一下，球不会滚得太远)、蒙眼布若干块;起点要画线;用桌子作为“球门”;计时器若干个(1队2个，比赛用时取平均值);成绩登记表若干张;哨子一个;喊话器1个;
三、场地要求：空旷的大场地，比赛赛距：20米;
四、比赛人数：初二年各班男生代表队(10人)
班级男生代表队PK
五、工作人员：总裁判1人，计时员4人，记录员1人。
六、详细游戏步骤：
1、每个班级组成代表队，学生两两组成1对搭档;
2、每对搭档中要求一名学生戴蒙眼布，另一名学生负责指挥，告诉他向什么方向走、做什么，只有被蒙上眼睛的队员才可以踢球，另外一人不能故意触球，否则一次加罚10秒，也不能用手牵扶或拽同学衣角，否则一次加罚10秒;
3、一对搭档从起跑线开始踢球，直到将球踢进终点线的“球门”，视为完成任务，同年段的下一组搭档立即开始，直到6个球全进后，看哪一个年段的男生代表队用时少哪一组就获胜;按时间记名次，按名次计分。
4、给参赛队员蒙眼布的工作由计时员和记录员辅助完成。
七、活动目的：这个任务体现的是团队队员之间的配合和信任，本游戏主要为锻炼大家的团队合作能力。
C、【 “蜈蚣翻身” 】
一、项目类型：团队协作型、户外型
二、道具要求：计时器2个;成绩登记表若干张;哨子一个;喊话器1个;
三、场地要求：空旷场地
四、比赛人数：
初一年各班学生代表队 (20人)
五、工作人员：总裁判1人，计时员1人，记录员1人。
六、活动程序
1.各班选派20人学生组成一队，每队推荐产生一位队长，纵队排好。
2.全队学生把双手搭在前面同学的双肩上组成一条“大蜈蚣”， 主持人宣布游戏规则后，开始练习一下“大蜈蚣”跑动，各队练习5分钟后再开始正式比赛，看看彼此是否协调。
3.接下来开始做“蜈蚣”翻身比赛，要求每队第一位队员依次从第二、三人拉手处，第三、四人拉手处……一直到队伍最后两位的拉手处钻过去，第二位组员、第三位组员……跟随前面的组员一直钻完所有的拉手孔。
4.完成“蜈蚣”翻身用时最少的班级代表队为胜。
六、注意事项
1.活动要有一定的空间，使得“蜈蚣”可以“蠕动”起来。
2.要使整条“蜈蚣”顺利“翻身”，每个组员都要快速“翻身”和“蠕动”。
3.由于活动区域较窄，时间允许的话，为公平起见，可按班级依次开始“翻身”，或者每队“翻身”2次，比赛用时取平均值。
D、初三年【 “盲人击鼓” 】
一、项目类型：团队协作型、户外型
二、道具要求：中鼓并鼓槌若干，要用身高量架挂起来、蒙眼布若干块;起点要画线;计时器2个;成绩登记表若干张;哨子一个;喊话器1个;
三、场地要求：空旷场地，比赛赛距：8米;
四、比赛人数：
各班组成10人男生代表队和10人女生代表队，进行班级PK
五、工作人员：总裁判1人，计时员2人，记录员1人。
六、详细游戏步骤：
1、比赛开始后，由同队一名队员站在终点处的中鼓旁边指挥蒙眼队员(手拿着鼓槌)前进，到达终点并敲响中鼓，视为完成任务，此时第二名队员立即开始，换第一位队员充当终点指挥员，原指挥员拿着眼罩返回给第三位队员，以此接力方式类推，以最后1名队员敲鼓时间为比赛最终耗时。
2、活动区域要做好安全防护工作，可指派一些同学沿活动四围组成人墙，但要确保区域足够宽敞，不影响比赛正常进行。
3、按时间记名次，按名次计分。
班会教案 篇4
静听花开
——我的主题班会课程化设计
南京市百家湖中学 黄俊
各位领导，各位专家，下午好
很荣幸能在这里和大家分享我的主题班会课程化设计，我的报告题目是静听花开。
主题班会是班主任对学生进行思想品德教育的一种重要形式，通常是在班主任的指导下，全体学生参与，围绕某个主题对学生进行思想品德教育的班会；它是在一定阶段为了解决班级中的教育问题，而通过集体力量对学生进行教育的一种班级活动。因此，主题班会是促进学生自我教育和增强班级凝聚力的有效手段。
我校自07年实行小班化教学以来，一直将主题班会作为一项校本课程来开展，经过几年的探索和实践，我校的主题班会教育越来越主题化、系列化、规范化，现以我所带的班级为例，向大家介绍一下我的三年一体化的主题班会课程。
一、主题班会主题化 1.根据德育目标设计主题班会。
由于初中的不同阶段，德育教育目标重点不同。初一阶段的重点是尽快帮助学生实现由小学向初中的角色转变，养成良好习惯，融洽亲子关系。因此，我在第一学期主要开展一些习惯养成教育，讨论班级公约，建设班集体，加强文明礼仪教育和感恩教育。如：九月份配合学校的常规管理月我会召开《我爱我班》，《共建一个温暖的家》的主题班会。今年针对学生有乱丢纸屑又多次教育无效的不文明现象，我开展了《让文明之花开满校园》的主题班会，班级卫生状况有了明显好转。
期中考试后很多家长反映孩子进入初中之后，经常对父母发火，对父母的批评表现出不服气，动不动就把房门“呯”地一关，缺少和谐的沟通，因此就在前段时间我又专门开了一节题为《架起沟通的桥梁》的主题班会，班会上很多孩子讲述了他们和父母之间发生的爱的冲突，有的孩子讲着讲着，声音就哽咽了，我也从有的孩子的故事中听出了有些家长在和孩子交流沟通中缺乏耐心和方法，为我今后的班级管理提供重要的信息和抓手。
针对刚进入叛逆期，亲子矛盾日益突出的年级，我会在每年的感恩节前后，召开《体悟亲情，感恩父母》的感恩教育，请同学们表演话剧《男孩与苹果树》，每人体验护蛋24小时后谈感想，让孩子们感受妈妈怀胎十月的艰辛，请孩子们讲述自己的亲情故事，父母通过信件坦露心声，激发了孩子们的感恩之情。
初一下学期，我还会继续关于沟通的主题教育，如《风雨人生路——体验盲行》的主题班会，通过请家长参与体验盲行，促进亲子之间的情感互动和沟通交流。通过在活动中接触到的境况，对学生进行因势利导的教育，引导学生和家长学会换位思考，帮助学生与家长学会正确处理沟通交往中出现的矛盾与冲突。最终学生和家长们通过体验盲行，体验到信任是人际交往中最重要的因素，感受到责任的重要性。再例如《沟通让我们更靠近》的主题班会中，有一个小品《沟通是桥,理解是爱》，分为上下两段，由两个女生表演一对母女，上部因为妈妈偷看了女儿的日记而发生了冲突，下部妈妈道歉，母女和解，女儿抱着演员“妈妈”哭了起来，后来我得知在现实生活中，这个女儿就遇到过这样的事情，但是她的妈妈没有向她道歉，她也和她妈妈冷战了好几天，所以演这个小品时，她触景生情难过得真哭了，事后她跟我说，如果当时能像小品中好好沟通的话就好了。
初二阶段的重点是强化品德教育，形成优良品质。品德教育是德育的根本，因此必须不断通过一系列的主题班会强化一些品德教育，如《诚信伴我行》，现在的学生有很多“欺骗”行为，如：作业抄袭，欺骗家长，欺骗教师，考试作弊等，这些已经在学生中司空见惯。学生常常会出现“多面性”，在学校一个样，回到家一个样，跟朋友在一起又一个样。这些发生在学生身上的种种不诚信迹象，提醒我们广大教育工作者，加强诚信教育是德育教育的重中之重。还有学生的责任意识，团队精神等等，可以通过一些团辅活动来训练培养，比如，牛奶拼字，五人六足，大风吹，学生之间也可以开展盲行的“信任之旅”，让同学们感受同伴之间的信任，学会接纳，我还曾经带同学做过一个“无家可归”的游戏，也就是根据我的要求大家拉起手围成圈，结成不同人数的小组，不能多，也不能少，否则就算不成功，找不到家的同学立刻被淘汰。比如，第一轮我会说迅速结成8人一小组，第二轮迅速结成5人一小组，最后就是迅速结成3人一小组或者4人一小组。这个游戏能让同学们体验到有家的感觉，体验团体的支持，从而更加愿意与团体在一起。对于没有找到家的同学我就提示他积极主动，至少不放弃两边的人。最后我请没有找到家的成员谈感受，他们谈到了无助，孤独，失落，也请找到家的成员谈与大家在一起的感受，他们说到了快乐，幸福，满足，成功，兴奋等等，还提到了团结，联盟，合作等。
初二下学期我也会增加一些学习方面的主题班会，并且完全由学生自己来主持。如《学习改变命运》，《珍惜时间》，知识竞赛类的《一站到底》，我也曾经让同学们开过一个《自由与纪律》的辩论会，同学们自由地选择他们支持的观点，自然形成两派，一方主张学生需要自由成长，不能被太多的纪律束缚了手脚，从而畏首畏尾失去了创造力；另一方则认为学生需要遵守纪律，没有规矩不成方圆，没有铁的纪律就会放纵自己的行为，难成大事。通过辩论会使同学们有了很好的倾诉机会，一些平时不敢透露的想法全部说了出来，而通过辩论孩子们发现自己原来的一些过于放纵的想法被自己的同伴驳斥后，比被长辈斥责更容易接受，通过辩论他们明白了没有绝对的自由，自律才是遵守纪律的最高境界，通过辩论学生们可以自己悟出道理，通过辩论学生们的语言表达能力也得到了锻炼。另外，春暖花之时，我一般会进行有关青春话题的教育，如《男孩女孩》，引导孩子们分清友情和爱情，《花开应有时》，提醒同学们提高自我控制能力，把握好感情的纯洁度，不要轻易让友情变味，将朦胧而美好的情感珍藏在心里，等到能够负责任的时候，情感之花才能绽放。
初三学生随着年龄的增长，多数同学自律意识和学习目的性明显增强，但面临毕业中考，对升学考虑较多，有的同学表现出比较焦虑。但也有少数学生会因成绩不理想，缺乏上进动力而自暴自弃，反而各方面表现越来越差。因此初三阶段的主题班会以励志教育为主，重点结合毕业升学，进行人生观，价值观教育，处理好学习与休息的关系，排除考试焦虑问题。例如《扬起理想风帆，驶向成功彼岸》《我的未来不是梦》等等，还有《寻找偶像》，寻找正能量的人生偶像，学习当代名人身上那份努力和坚持，从而树立正确的价值观和人生观。当然也有一些挫折教育，依然还会开展一些辩论会，如《中学生上网利大/弊大》。中考前一个月，我会开展一些减压的团辅活动，比如《调整压力，笑对初三》，有时我们会在班级里让学生们摆沙盘，宣泄自己的压力，教孩子们学会释放压力。我们学校也会提供“沙漠心泉”和“坐水听鱼”两个功能教室给我们的学生，在“沙漠心泉”摆沙盘，展示自己的内心世界。在“坐水听鱼”教室放松身体缓解情绪，每个学生做深呼吸，将周围所有的力量吸进，使自己更坚强，呼气，把心中所有的烦恼、沉重的情绪吐出，及时释放出来，留在这里不带走。当然也有职业生涯规划指导方面的主题班会，如《角色 责任 人生》，《畅谈理想，规划人生》，促使学生飞跃。
2.配合学校德育活动确定主题班会。
首先，生命教育是学校和每一个教育工作者义不容辞的责任。因此，不管哪个年级，每年我都会配合学校的安全教育周活动开展生命教育。比如，我开过《生命的颜色》，就是从颜色的角度去谈生命，让学生在活动和体验中发现生命的独特、可贵和美好，接受生命中的各种颜色和各种经历，形成热爱生活、热爱生命的人生态度，对生命充满感恩、珍惜和憧憬之情。还有以知识竞赛的形式开展的主题班会《安全系着你我他》，以及侧重于地震自救和交通安全的《珍爱生命，关爱他人》的主题班会。
其次，还有一些学校的特色主题活动。例如初一下学期学生退队前后，我会召开《告别童年，拥抱青春》的主题班会。学校的每年十二月份英语节，我们班级会开展圣诞节主题活动和元旦联欢。另外，我也会结合我校的垃圾回收管理特色，在地球一小时活动日前后开展《你离环保有多远》、《绿色的呼唤》等环保方面的主题班会,读书节时和开学初会开展《我与经典有约》的读书交流方面的主题班会。总之，班会主题的确立要做到贴近学生、贴近生活、贴近时代，能够引起学生共鸣，有利于引导学生成长。
二、主题班会系列化
班会是一个系统工程。也就是说,我们要把一个教育主题谈深,谈透,多侧面,多角度地有条不紊地展开,它一般需要多个课时。
1.教育是有意义有目的影响人的过程，是一个比较长久的转化人的过程，需要通过不同侧面，从不同角度进行阐述才能发挥教育的作用和达到教育目的。教育内容也需要有层次性，要符合学生的认知规律，光靠一两次主题班会就解决全部问题是不可能的，也不符合教育的规律。
2.教育是慢的艺术，需要给孩子时间。学校教育是一项系统工程，有其特定的规律，应该根据班级实际学生情况来制订教育内容，应该是一个循序渐进逐步提高的过程。班主任经常会碰到教育学生时，学生当时态度诚肯、虚心接受，但时间不长又犯错误了，这是相当正常的，否则教育就不会这么难，也不会存在问题学生了。正因为教育是影响人的活动，是一个需要用时间来验证效果的活动，是一门慢的艺术，所以班会课的开设通过系列化来不断地对学生加以教育和影响是相当必要的。比如感恩教育系列中有感恩家人、感恩老师、感恩同学、感恩社会等等，初一侧重于感恩父母，初二侧重于感恩师长和同学，初三侧重于感恩社会，感恩他人，感恩自然，担当责任。我这样设计由小到大层层递进，长远规划，有利于学生接受全面的德育。实践证明能够将主题班会这样系列化主题化地坚持下来，孩子的情商真得能有个飞跃。这是初三的时候我们班班长主动要求为我们庆祝最后一个教师节，还请来任课老师来互动联欢。
三、主题班会规范化
我校从管理层到班主任都对班会课相当的重视，不仅表现在课程开设方面进行规范化要求，每周五的班会课有指导性主题和规范检查，而且班会课的针对性和教育实效也越来越被重视。德育处不仅给班主任们提供规范的班会课的校本教材及课件，而且成系列有针对性的定期开设主题班会示范课，很多青年班主任会从中得到启发，通过二次加工后便能轻松使用。学校每学年开展一次主题班会竞赛，以此增进班主任之间的交流，提高班主任上主题班会课的水平，达到共同进步的目的。
总而言之，主题班会是一门高深的德育艺术，通过这一载体，可以增强学生自我教育的能力。但一节主题班会只有45分钟的时间，在这短短的时间内要让学生有所得、有所悟不是一件容易的事情。在今后的工作中，我们将继续不断进行研讨、探索、实践、反思，对班会各个环节进行提炼，挖掘更深的思想内涵，对主题班会的成果进行跟踪，巩固，促使主题班会在学校的德育工作中起到更好的推动作用。
我的报告到此结束，欢迎大家批评指正！
班会课教学设计
课程设计 教学设计
课程教学设计
教学楼课程设计
《课程表的设计》教学设计
班会教案 篇5
导语：同学们，你们现在正是长身体，学知识的重要阶段，要想成为一名健康、聪明、讲卫生、有教养的学生，平时就要养成良好的生活习惯。下面是小编为您整理的关于讲卫生主题班会课件，供您参考和借鉴。
教学目的：
(1)基本了解人体的正常结构及各部件的术语名称，学会了坐、立、行及读书、写字正确姿势。
(2)能自觉、自主地搞好个人卫生及保护眼睛和牙齿，懂得克服和战胜不良卫生习惯和饮食习惯，非一朝一夕之力能行，功在持之以恒。
(3)居家、旅行、郊游、体育运动、游泳等的注意事项和安全要求。
(4)初步了解人类与大自然的.关系，知道花草树木，对改善环境的作用，自觉保护环境、爱护花草树木，不随地吐痰、丢瓜皮果壳、杂物、垃圾。
(5)增强了学生的自我保健意识和能力，以达到防病保健的目的。
教学过程：
一、手的卫生
1、上课开始让同学互相检查手，看手是否干净，是否剪指甲，导入新课。
2、授新课，提出问题：
(1)脏手吃东西会引起什病?
(蛔虫、蛲虫、腹泻、痢疾、病毒性肝炎)
(2)什么情况下应洗手?
(饭前便后、劳动游戏后、接触过病人和病人用过的东西)
(3)为什么不能留长指甲?
(指甲缝的污垢中藏有更多的细菌和虫卵)
(4)结合挂图说说怎样洗手?
(要认真、流动水、用肥皂、全洗到、不马虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用别人的东西擦手，更不要在衣服裤子上擦)
3、效果考查，利用晨检或抽查，检查学生手的卫生
4、课后了解学生是否养成饭前、便后、劳动后、游戏后洗手的卫生习惯。
[板书设计]手的卫生
洗手：要认真流动水、
用肥皂全洗到
不马虎要擦干
勤洗手不留甲
二、不吃变质的食物
教学目的：让学生知道变质食物对健康的影响。
教学重难点：变质食物对健康的危害。
教学过程
1、导入，日常生活中，我们常常会遇到这种情况：吃完东西后，肚子很不舒服(疼痛、腹泻、呕吐，请学生谈亲身体验)，知道这是为什么吗?是因为吃了不干净的食物为了我们的健康，这堂课就来学习“不吃变质的食物”，板书课题。
2、什么是变质的食物?指沾有细菌、毒素和虫卵的食物，食用这些食物就会引起食物中毒。
哪些是容易变质的食物(罐头、水果、肉类等)。
3、食物中毒的症状：食欲不振、恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕无力等，严重的还会危及生命;被污染的食物被食用后，还可引起痢疾、伤寒、肝炎及寄生虫等传染病。
4、怎样预防食物中毒?四人小组讨论、记录，派代表回答。
5、教师小结：吃干净的食物，有异味、溃烂不洁的食品和水果不能吃，餐具清洁，小摊上的东西不要乱吃，购买食品要注意。
班会教案 篇6
“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，而说课稿则是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只说“怎样教”，说课稿则重点说清“为什么要这样教”。今天为大家准备的是初中主题班会课说课稿，希望能满足大家的阅读需求。
初中主题班会课说课稿一
《感恩父母，走进亲情》
尊敬的各位评委、老师们：
大家好，我的主题班会题目是《感恩父母，走进亲情》。下面我从五个方面进行说课。
一、说背景：
现在的孩子大多娇生惯养以自我为中心，认为父母为自己所做一切都是应该的，对亲情较为麻木。有的对父母不太礼貌，经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，甚至做出忘恩负恩、伤害父母的事。因此我选择了以《感恩父母，走进亲情》为主题的一个班会
二、说目的（主要的目的有两个）
1、引导学生走进父母，理解父母的爱，体验父母的无私和伟大。让学生学会感恩。
2、让学生学会与父母和谐相处，从现在做起，以实际行动来回报父母。
三、说活动准备（准备活动分为五个方面）
1、动员学生积极参与，公布主题班会活动方案。
2确定2名主持人，并进行相关节目的排练。
3、收集感恩父母的图片、故事、视频、歌曲和背景音乐。
4、制作本节课的多媒体课件。
5、挑选出三名学生排练小品《上学》
四、说方法
1、新课程标准要求课堂要以学生为主体，充分发挥学生的主体性；因此这次主题班会便是以学生为主体，充分发挥学生的主题性，而老师以引导和总结为主；
2、利用多媒体，展示感恩的视频、图片、歌曲等等。让学生能更直观的感受父母的爱。
3、让学生自己排练一个小品，使学生能更直接的体验父母的亲情。
五、说过程
（一）视频导入
主持人用央视的一个关于家的公益广告来展示母爱的无私和伟大，进而导入感恩的主题，然后宣布主题班会开始
（二）朗诵关于舒婷《母亲》这首诗歌，背景音乐为阎维文的歌曲《母亲》，进一步去引导学生感受母爱
（三）小品
学生自编自演小品《上学》，表演者极投入的表演，使同学们为之动容，深受教育。小品中展现的是孩子上学，父母依依不舍，不断嘱咐叮咛，而学生却极度不耐烦的情景，让学生感受到父母的爱是多么的伟大和自己对他们的不理解。
（四）现场问答。（这里我设置了5个问题）
1、你知道父母的生日吗？
2、在父母生日的时候你送给他们过礼物吗？
3、你能为父母分担过忧愁吗？
4、你最让父母痛心的事是什么？
5、父母最让你感动的一件事？
通过问答引起学生的思考，让学生明白：父母为我们终日操劳，默默奉献，而我们作为儿女的对父母的关心却远远不够。
（五）展示图片
这都是由学生自己拍的照片，主要展示了父母的不易，和学生们在家如何孝顺父母的一些照片，让学生通过他们自己的实际行动去展现他们对父母的爱
（五）宣誓（全班同学宣誓：全体同学们起立，举手握拳承诺）
从现在开始，让我行动起来。说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。用一颗感恩的心！孝敬父母！回报父母的养育之恩！在思想品德上让您们安心。在学习上让您们放心。在生活上让您们省心。我决不辜负父母心。
（六）班主任做总结
【《感恩的心》为音乐背景】
同学们，今天我们召开了“感恩父母”主题班会，开得很成功，我感到很欣慰。当代作家毕淑敏说：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。”所以从现在让我们对父母多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，因为——孝心无价！
初中主题班会课说课稿二
《遵规守纪，知法守法》
各位老师好。接下来说说这节课的教学设计。
一、设计意图
首先，我谈一下主题的选取意图。今天的主题班会是以“心中有他人”为核心进行的。主要载体是“角色互换”的系列体验活动。之所以要选择这一内容，是因为学生进入高年级，特别是五年六年之后，班级干部工作就越来越难做了。工作量大，任务多，因而工作热情不高。而普通同学感受不到班干部的辛苦，不理解班干部的工作，甚至出现不听班干部要求的现象。为了调动班干部的积极性，激发工作热情，增进同学间的相互理解，使学生学会换位思考，学会为他人着想，决定召开此次班会。
二、活动目标
1、使学生加强对法律知识的认识，增强法律意识。
2、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
3、培养学生良好的道德意识，自觉的遵纪守法，做合格公民。
三、活动准备
课前我做了这样的准备工作：首先，在班级中开展“心中有他人——角色互换”体验活动。让每个孩子都做一周的班级干部，感受不同的班干部工作，体验班级干部的辛苦。并且记录学生活动过程，也让学生记录自己在活动中的点滴感受。接下来，引导孩子总结自己在活动中的收获以及活动对自己产生的影响。然后确定班会流程，安排班会主持人，制作多媒体课件。准备召开班会。
四、活动过程
在内容与活动流程上，我通过以下的环节来实现：
（一）导入
由我来读一封班干部来信，主要内容是叙述自己的工作烦恼，并提出辞职。以此来展示班级中存在的问题，介绍开展本次活动的原因。
（二）主持人宣布主题班会开始，用多媒体课件来回顾本次活动过程中的点点滴滴。这一环节可以再次把学生带回活动之中，唤起他们的记忆，激活学生思维。
（三）谈感受。
请同学畅谈自己做班级干部的感受。这一环节请五位同学谈感受。他们分别体验的是五位班干部的工作，工作中充分感受到了班干部工作的`辛苦。理解了班干部的工作。并表达了自己对班干部的理解与敬重。
（四）、说收获。
同学交流自己做班干部的收获。这一环节依然是五位同学谈收获。在这次体验活动中，同学们的收获是方方面面的。有些同学体验到了为人服务的快乐，有些同学感受到了集体的温暖，更多的同学懂得了为他人着想的道理。还有些同学性格有了改变，勇敢了，开朗了。
（五）、话促动。
接下来，由同学谈本次体验活动给自己的启示及促动。很多同学在活动中意识到自己的自私、自己的不足，并逐渐在活动中改正。这一环节就由他们讲述活动前后自己的心态，自己的变化。
（六）、比能力。
这一环节由两项内容构成，首先是怎样处理同学间的矛盾？表演同学间闹矛盾。情境，让学生现场处理，现场评判，评选金点子奖。第二项内容是设计并主持一次晨会，主题是《新闻早早报》。活动前学生上交一份设计方案，从中挑选优秀方案进行现场展示，评委评判，评出金话筒奖。活动中每个同学都得到了锻炼，能力都有提升。这一环节给学生创造了一个展示的平台，让他们看到自己的进步。
接下来是班级干部的诗朗诵：《我愿意》。以此来表达愿意为同学服务的决心。最后是班主任总结。布置下一次体验活动内容。
最后我想说，我们的孩子们已经步入人生最美的一段年华，我们应该责无旁贷地引领孩子们走出自我的狭隘空间，走向心中有他人的博大世界，形成建康个性和健全人格，走好这一段人生之路。谢谢大家！
班会教案 篇7
百善孝为先是中华民族的传统美德，每一个人都应该懂得孝亲敬老，成为一个孝顺之人。以下是小编为大家带来的孝亲敬老主题班会教案，欢迎借鉴。
活动导入：
以一首《孝亲敬老》歌：导入新课。为什么要爱爸爸妈妈，尊敬老人？
活动过程：
一、看《黄香温席》故事视频，思考并讨论：
1)、从哪些地方看出黄香十分孝敬母亲？
2)、使你感动的是什么？
二、小结：
黄香是个孝敬的孩子，从小就懂得关心父母。像这样的故事，我们就是说上三天三夜也说不完呢？虽然他们已经离我们很远了，可人们总是深情地赞美他们，还把他们编进了书本，流芳百世。
三、怎样做个懂事感恩的`人？
师：同学们，爸爸妈妈都非常爱自己的孩子，每个父母都希望自己的孩子在无优无虑、心情舒畅，快快乐乐的环境下长大。爸爸妈妈为我们付出了很多。我们应该怎样孝敬父母呢？下面我们比一比，看谁平时对父母了解沟通的多：
（一）、抽问题回答游戏，看谁回答最正确
（1）、谁知道爸爸妈妈的生日？
（2）、谁知道母亲节是什么时候？父亲节是什么时候？
（3）、你知道爸爸妈妈喜欢吃什么东西？
（4）、你知道爸爸妈妈最希望你怎么做吗？
（5）、你知道妈妈有多重吗？
（6）、你知道妈妈有多高吗？
（7）、你知道爸爸妈妈做什么工作吗？他们工作一天辛苦吗？
（8）、你知道爸爸妈妈平时有什么爱好？
（二）、快火车判断对错游戏
（1）你可以不经过父母的同意，随便出去玩。
（2）吃饭是等妈妈给盛饭。
（3）回家就要妈妈买零食吃。
（4）回家不认真写作业，老和妈妈顶嘴。
（5）小名不但自己的事情自己做，还做很多家务。
（6）帮父母做力所能及的家务，减轻父母负担。
（7）有心事主动和父母说，经常与父母聊天。
（8）尊敬父母，对父母有礼貌，听从父母的教导，不顶撞父母，不和父母发脾气。
（9）生活节俭，无浪费现象，不乱花钱，不向父母提过高要求。
（10）在学校里听老师的话，认真完成作业。
四、我们应该这样做：
（1）了解父母各方面，如爸爸妈妈做什么工作？喜欢吃什么？爸爸妈妈身体健康吗？生日是什么时候？
（2）尊敬父母，对老人有礼貌。
（3）接受爸爸妈妈正确的意见，不乱发脾气，不顶撞父母。
（4）不乱花钱，不提过分要求。
（5）帮父母做力所能及的家务。
（6）多陪父母，老人聊天，给他们唱歌，跳舞，做家人的开心果。
（7）努力学习，以优异的成绩报答父母。
五、小小真心话：
活动结束后，每位同学将自己想要对父母、长辈说的祝福语或最想表达的话语写到卡片上并带回家交给自己的父母长辈。
六、感情升华：
欣赏郑睿弢、张迪睿给大家带来的演讲《孝亲敬老》。
班会总结：
孝敬父母并不是要求我们轰轰烈烈的去为父母做什么大事，而是要求我们从小事做起，从点滴做起；我们可以把心理话和父母说说，就是陪父母聊聊天，母亲节或者是父母的生日给父母一朵鲜花，或者是说一句祝福的话，如当妈妈生日的时候，祝妈妈生日快乐，身体健康。给妈妈洗一次脚，给妈妈盛饭等。就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。都是对父母的尊敬。
